第一篇：在高三備考會議上的講話

在2015屆高三第一次備考會議上的講話

各位領導、老師們：

本屆高三一輪復習已進行了2個月，在過去2個月的復習備考中，整體運轉良好，班主任充分發揮了班級備考主心骨的作用，無論是班級常規管理還是學生的心里疏導、復習方法指導、目標生的動態管理都很到位。老教師充分發揮了在復習備考中的帶頭作用，年輕教師特別是首次上高三的教師虛心好學，投入大，大家有目共睹。備課組團結協作集體備課開展的有聲有色。學生積極性高，各班良好的復習備考氛圍正在逐步形成。這是一個有戰斗力的團隊，我們有理由相信我們的付出終有回報！

今天，在這里舉行高三全體教師第一次備考會議，時間雖然有點晚，但針對性更強。今天的會議目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排，制定出科學、合理、有效的復習（備考）方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。去攀登巴東三中教學質量新的高峰，收獲2013屆高考的新輝煌。在這里，我講幾點意見與要求，以求和大家共勉：

一、統一思想、高效備考，確保完成目標任務：

高考備考千頭萬緒，它牽扯到學生的學習、生活、心理、安全等方面，是一個系統工程。這就需要我們必須目標明確，備考思路始終要清晰，在240幾天的備考中要有長計劃更要有短安排，應該把各項工作抓細、抓實、抓到位，要始終如一的堅持。

1、落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓兩頭，促中間”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅。

2、愛心、責任心、團結協作是我們取得高考勝利的保證。愛學生、愛班級、愛這份職業，我們的生活就是教書。用胡校長的話說，明年的高考可以差但與我無關。集體的力量大于個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得復習備考勝利的保障。一定要杜絕各科爭搶時間的現象，班主任要做好統一協調工作。從現在起，各位教師應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復習當中，少一點埋怨，多一點交流；少一點個人活動，多一點集體活動；少一點娛樂，多一點學習。

3、課堂效率的提高始終是我們的生命線。（容量、質量）

4、做好學生的引路人：給每一個學生希望，想一切辦法解決學生的一切問題、困難，成為學生心中有辦法的人，他們會記得你一輩子。

5、書寫的規范性嚴格要求，始終如一。

6、目標學生的管理一定要嚴。

7、閱卷的尺度要統一、要緊。

8、分層教學、注重研究、大膽取舍。要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。

9、過程與結果并重，結果更為重要。（2013年度考核）

10、質量就是待遇，質量就是榮譽，質量就是生命。（高考獎）

二、合理安排復習時間：（要求：統籌安排，全程規劃）

復習備考分為三個階段：從2012年8月至2013年3月中旬為第一輪復習時期，2013年3月底和至4月底為專題復習時期；2013年5月為綜合訓練時期，5月底為回歸（適應）與保溫時期。各備課組均有備考計劃。三、一輪復習的具體要求：

一輪復習的意義和目的： 意義是幫助學生理清主干知識及其聯系，目的是夯實基礎。所以，一輪復習往往采取按課程章節的編排，一章一節地進行梳理、歸納、總結。介于這樣的一個出發點，我提幾點建議或要求供大家參考：

1、認真研究《考試說明》和教材，明確考試說明中對知識點的具體要求層次，同時要了解新課標對該知識點的要求，挖掘教材中相關素材，特別是和新課程標準有關聯的、可以延伸的內容，必將是高考命題的結合點。要認真研究今年全國各地高考試題，一定要將今年高考試題融入到復習時的各知識點上。

2、精心設計復習計劃，科學安排復習進度，具體要求：

1.針對具體情況分階段制定教學目標和任務，要落實到每一周、每一天、每一節課該○做什么，達到什么目標。

2.一輪復習必須在3月中旬完成，要把握好知識點的具體層次要求，詳略得當，不能○以任何理由、任何借口拖延時間，備課組長一定要安排好計劃，發放到每一位教師手中。

3、團結協作，通力協作是提高整體復習效益的關鍵。各學科教師要加強集體備課，加強備課前的溝通與交流，充分發揮集體優勢，通過交流、研討，減少復習課備課的隨意性，要統一步調。老教師一定要去輔導年輕教師，幫助他們；年輕教師要虛心、主動去請教、常聽課、勤詢問。

4、用好復習資料，資料使用要突出針對性和實用性。對資料所提供的試題、課件、內容總結等內容要精心篩選、修改進行訓練，堅決反對拿一本資料進教室就講，一講就是幾個月的備考教學。力求作到：從一個例題、習題，學一種做法，會一類問題，通一片習題。

5、加強課堂教學，提高復習效率，將夯實基礎落實在課堂教學之中 梳理知識是幫助學生去梳理，不要代替學生梳理，課堂上要突出思維訓練，多給學生消化吸收的時間；重視規范訓練，要在學生審題、做題、書寫上下功夫；重視針對性訓練，堅決反對大搞題海戰術，不加選擇地訓練。要提高課堂復習的效益。必須選點要準，落點要實，一切環節都要落在學生身上。復習過程中要注意以下幾點：

①教師角色要轉變，教師不是主演而是導演，不是運動員，而是教練員；不要當沖鋒陷陣的戰士，要當運籌帷幄的指揮官；教師的作用是：示范、引導、監督、檢查。

②教師不是信息源而是轉換信息的平臺，不僅要輸出信息，而且要變換信息，更要接收學生發出的信息

③變“學生題海”為“教師下海”

④變“經師”為“人師”，第一輪復習中，學生能力差別更大，情緒更不穩定，全體教師要給學生的成長引路，給他們的人生導航，更多地理解學生，處處關心學生，在學生中推行成功教育，讓學生快樂備考。

⑤要狠抓課內落實。杜絕 “管教不管學”，“教”與“學”兩張皮的問題，不要盲目拔高、杜絕簡單重復、切忌貪多求全、避免放任自流現象。還權與生，還責與生。要讓學生學得好，落得實。

⑥充分利用好近幾年全國各地高考試題，高考題是最好的例題、也是最好的訓練題和模擬題，但要選擇好用好切忌全部照搬。

○7抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習，培養更多的上線生；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向；抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。

四、幾個說明：

1、到位要及時，做好銜接段的時間安排。早讀：早到、檢查

課堂：按時、課間操、9:

10、高三補課學生吃飯時間

坐班：下午5:30到，5:40簽到，提倡9:10到位（學生預約）首問責制度：你的課間，你在現場

2、關于考試

次數：每月年級組織1次 監考閱卷：認真負責、聽從安排

質量分析：個性化、目標意識、試題分析、學生答題卡分析、無分析先上復習課 分析表說明：目標均分（目標均分是指理快前40名、理補前30名、理平前20名、文快前54名、文補前54名、文平前35名。）快班理

8、文

10、文補15。均分差主要針對應屆班，語文、英語是全年級比較。

3、每月考核

考勤、安全教育、文明處室

月考質量分析：考試結束后第二天檢查 學生評價：課堂、訓練、輔導

4、資料的使用（一輪資料、試卷、復印資料程序）

5、學生家長會：班主任、科任教師認真準備

6、復習備考會安排

7、勞逸結合、愛惜身體、保證精力：保證學生體育課、周六下午不提前進教室，教師積極參加工會活動、少喝酒不熬夜。

各位老師，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦干實干，實現我們的奮斗目標！山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。

謝謝大家！

第二篇：在高三備考會議上的講話

在高三備考會議上的講話

各位組長、老師們：

xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。

今天，在這里舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排，制定出科學、合理、有效的復習（備考）方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，去攀登南高教學質量新的高峰，收獲下一年高考的新輝煌。現在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：

一、指導思想：

落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。

二、奮斗目標：完成不低于上一年的目標任務。

三、合理安排復習時間：（要求：統籌安排，全程規劃）

復習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復習時期，上一年2月底和3月初至4月底為專題復習時期；下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸（適應）與保溫時期。

1、在第一輪復習中，按課本順序進行全面復習，要求以課本為本、以考綱為綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識復習為重點，應注重每一章節基礎知識的復習和過關。

在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷優化教學內容和教學方法；要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每周進行一次短時訓練，并及時閱卷和評講。

2、在第二階段的專題復習中，以數學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪復習中，要對知識和方法采取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜采用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練，并及時閱卷和評講。

3、在第三階段的綜合訓練中，要側重于知識網絡的形成、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似于高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。

四、具體措施

增強信心，堅定目標不動搖；要突出重點，努力提高課堂教學效益；要強化訓練，努力提高訓練效益；要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性；要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力；要齊抓共管，強化高考氛圍意識。

1、成立領導機構。以高三領導小組為核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的復習備考方案（計劃）。

2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；

備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。實行每周一測（練）的辦法，測試的內容就是本周內所復習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。

充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考；期末一月底市統考（或市聯考）；下一年3月初市一模與省質檢；下一年5月份市二模。

3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科復習計劃，認真做好檢查落實。

第一輪總復習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。

精心設計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點）。課堂練習以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。

4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考核要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。

5、各位教師在復習工作中要做到：

（1）克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想，振奮精神，真抓實干。

（2）做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式，有目的地進行教學，進一步提高復習效率。

（3）抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習，培養更多的上線生；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向；抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。

集體的力量大于個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得復習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復習當中，少一點埋怨，多一點交流；少一點個人活動，多一點集體活動；少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦干實干，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮斗目標！山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。

謝謝大家！

第三篇：在高三備考會議上的講話

各位組長、老師們：

xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。

今天，在這里舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排，制定出科學、合理、有效的復習（備考）方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，去攀登南高教學質量新的高峰，收獲下一年高考的新輝煌。現在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：

一、指導思想：

落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。

二、奮斗目標：完成不低于上一年的目標任務。

三、合理安排復習時間：（要求：統籌安排，全程規劃）

復習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復習時期，上一年2月底和3月初至4月底為專題復習時期；下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸（適應）與保溫時期。

1、在第一輪復習中，按課本順序進行全面復習，要求以課本為本、以考綱為綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識復習為重點，應注重每一章節基礎知識的復習和過關。

在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷優化教學內容和教學方法；要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每周進行一次短時訓練，并及時閱卷和評講。

2、在第二階段的專題復習中，以數學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪復習中，要對知識和方法采取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜采用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練，并及時閱卷和評講。

3、在第三階段的綜合訓練中，要側重于知識網絡的形成、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似于高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。

四、具體措施

增強信心，堅定目標不動搖；要突出重點，努力提高課堂教學效益；要強化訓練，努力提高訓練效益；要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性；要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力；要齊抓共管，強化高考氛圍意識。

1、成立領導機構。以高三領導小組為核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的復習備考方案（計劃）。

2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；

備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。

實行每周一測（練）的辦法，測試的內容就是本周內所復習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。

充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考；期末一月底市統考（或市聯考）；下一年3月初市一模與省質檢；下一年5月份市二模。

3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科復習計劃，認真做好檢查落實。

第一輪總復習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。

精心設計問題（起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點）。課堂練習以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。

4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考核要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。

5、各位教師在復習工作中要做到：

（1）克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想，振奮精神，真抓實干。

（2）做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式，有目的地進行教學，進一步提高復習效率。

（3）抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習，培養更多的上線生；抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態；抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向；抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。

集體的力量大于個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得復習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復習當中，少一點埋怨，多一點交流；少一點個人活動，多一點集體活動；少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦干實干，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮斗目標！山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。

謝謝大家！

第四篇：在高三備考工作會議上的講話

各位老師：

大家好！

春回大地，萬物吐露生機，高考和春天的腳步一起向我們悄悄地走來。今天，我們在此隆重舉行汝南縣高考動員大會。首先，請允許我代表教體局黨組，向一貫關心支持我縣教育事業發展的縣委、縣政府和各主管部門領導表示衷心的感謝！向務實求真、精誠協作、積極進取、奮勇拼搏，辛勤耕耘、樂育英才，始終奮戰在教學第一線的全體高三教師表示親切的慰問！向默默無聞在幕后支持我縣高三教師工作、汝南教育發展的全體畢業班教師家屬致以崇高的敬意！

大家都是高三的老師，現在離高考只有百天時間，這對于各位老師來講，可謂是時間寶貴、任務繁重、工作壓力比較大，在這種情況下，局黨組經過研究，決定占用大家的一點寶貴時間，開一個座談會。目的是統一思想、提高認識，努力向這一段非常緊迫而難得的時間，要教學質量，要升學率，力爭取得最大可能的高考好成績。所以，這次會議是高考戰前動員會、鼓勁加壓會。

眾所周知，汝南歷史悠久，文化底蘊豐厚，明代就有“汝半朝”之稱，是文化大縣、文化名縣。上世紀九十年代，幾乎每年都有二至三人考上北大、清華等名校，汝南教育優質、成績優秀的美名譽滿天中，四方學子都以到汝南求學為榮，都把來汝南學習作為升入名校的必由之路。但由于種種主觀和客觀原因，我縣教育一直在低谷徘徊，這種現狀引起了縣委、縣政府的高度重視，引起了我縣有志之士的深切憂慮，更引起了全縣人民的密切關注。因此振興汝南教育，重鑄汝南教育輝煌迫在眉睫，這個重擔不但落在我們教體局的肩上，更落在了我們高三教師的肩上。同志們，各級領導關注著我們，廣大家長期盼著我們，社會各界寄望于我們，學生輸不起，學校輸不起，教師個人輸不起，整個汝南教育界更輸不起。認真總結過去成功的經驗和失敗的教訓，是為了更好地謀劃未來明確歷史責任，認清當前形勢，落實高考目標，以百倍的信心迎難而上。2009年高考迫在眉睫，下面就如何抓好后段高三工作我講三點意見：

一、統一思想，認清形式，提高認識，增強信心

汝南建設，教育先行；事業發展，人才為重。無論是建設社會主義新農村，還是構建社會主義和諧社會，教育是基礎，人才是關鍵，為國家輸送更多、更好的合格高中生，正是黨和國家賦予我們的歷史使命和重大責任；幫助更多的學生在高考中取得好成績，正是我們所肩負的重大的社會責任。而且高考成績的好壞，直接關系到教育在群眾心目中的形象，關系到學校的聲譽和辦學前景。面對殘酷而激烈的高考競爭，我們要明確歷史賦予我們的責任，站在為汝南建設培養優秀建設人才的時代高度，增強使命感、責任感、緊迫感，樹立信心，迎難而上，全身心地投入到高考最后階段的備考沖刺上，力爭奪取最好的成績。一要狠抓高招質量。質量是我們教育的生命線，教學質量是學校的生命線，也是每一位高三教師的生命線，是辦學的永恒主題。所以我們提出一直要抓質量，把質量放在第一位。我們要樹立憂患意識、質量意識、創新意識和全局觀念，自我加壓，用不怕苦、不怕累的實干精神來做好備考工作。學校的領導，尤其是一把手，包括我們分管教育教學的副職，都要集中精力抓質量，要把提高你那個學校的質量放在心、抓在手、舍得錢，因為辦學就是做好一件中心的事情，就是抓質量。學校管理措施的出臺，學校各項工作都是圍繞質量這個中心。學校除了教育教學質量還有什么？全員抓質量，就是我們的領導、中層干部、年級、班級、科任教師，每一個環節都要抓質量。質量光領導去抓怎么行呢，只有不同的環節都注重了，最后學校的整體質量才能提升。二是科學管理，扎實抓好迎考工作。學校領導、老師都要理清責任，尤其是學校要堅持理直氣壯地抓高考，高度重視高三備考工作，切實加強對高考工作的領導和管理，落實和強化高考的“一把手工程”。要加強宏觀調控，明確形勢和任務，分清工作和責任，強化激勵機制，優化教學管理。做到：事事有目標、層層有責任、環環有檢查、人人有壓力。今年的高考指標是根據《汝南縣教育事業發展三年規劃》對高中教育的發展要求和目標而定的，即一年打基礎，二年見成效，三年上臺階。今年是第二年，若要達到上臺階的目的，完成規劃目標，我們就不能只縱向比較，更要橫向比較。雖說一、二高在2008年的高招中取得了長足的進步，但仍然沒有完成第一年的規劃要求，所以第二年的任務更重，更艱巨。各學校要樹立大局意識，既要看到身上的壓力，肩上的重任，更要看到教師的干勁，學生的潛力，牢固樹立必勝的信心。校長作為“百日會戰”的第一責任人，要把主要精力放在教學管理上，撲下身子抓質量，一心一意謀提高。要克服松勁情緒，消除畏難心理，確立“百日會戰”大有作為的信念。要深入到教學第一線，跟班聽課，督促指導，及時解決存在問題，為高考保駕護航，開創人人服務高考、人人推進教學的良好局面。三是強化措施，狠抓關鍵。目標再細化：要堅持調高目標、力保底線原則，自加壓力，自求奮爭，層層分解目標。將指標分解到班，分解到人，強化高考目標責任制。重點再突出：各校要重點解決弱科、邊緣生和應屆生的問題。措施再扎實：各校要科學制定迎考、備考方案，做到科學籌劃，科學備考。要進一步加強考綱、考試說明和考題研究，多方收集高考信息，做到全方位研究高考、零距離貼近高考。各職能部門要發揮好指揮部、參謀部和后勤部的作用，及時向學校傳遞高考動態，提供服務保障。落實管理目標，每位老師、學生都必須明確奮斗目標，做到人人心中有“數”：負責人心中有“有效人數”，班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“提升分數”，責任到人，狠抓落實。

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

第五篇：在高三年級教師會議上的講話

老師們：

下午好！隨著時間的推移，高三開學已經一月有余，一輪復習也正在進行中。由于歷史的原因，這一屆學生整體素質很差，要想在明年的高考取得好成績，我們面臨著巨大的困難和挑戰。面對困難我談談幾點看法：

1、樹立信心，敢打必勝。自信是種積極健康的心態，是好老師、好方法，樹立強大的自信心，能提高學生的記憶力、理解力，有助于學生在考試中正常發揮水平，甚至超水平發揮。在平型關伏擊戰前，形勢對中方并不利，很多人懷疑取勝的可能性，當時的指揮林彪果斷地說：樹立信心，敢打必勝！此話極大地鼓舞了戰士，提振了大家的斗志和土氣，最終取得了抗戰以來首個重大勝利。今天，我把這句話送給我們高三全體老師，與大家共勉。希望全體教師樹立必勝的信心，并把這份自信傳遞給我們的學生，讓學生在自信的狀態下，獲得更好的學習效率。

2、把握方向，有的放矢。我們是在為高考而準備，我們的復習一定要緊緊圍繞高考來進行。大家要認真研究高考命題規律、趨勢，要以備課組為單位廣泛深入地進行研討，近幾年的高考題要反復練、反復講，要讓學生摸透高考題，徹底消除陌生感、恐懼感，提前適應高考要求，提高答題能力。平常我們自己命題的考試，在題型、特點、難度上一定要盡量靠近高考，閱卷要參考高考的閱卷標準，引導學生向高考靠攏。

3、夯實主干，注意細節。現在我們多數學科一輪復習已經展開，一輪復習的重點在于夯實基礎，對于主干知識，學生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透徹，能運用已學知識，解決實際問題。也可以概括為

“張嘴能說、落筆能寫、解題能用”。掌握主干知識一個很重要的地方就是特別注意細節，我們要有這種理念，學生忽視的地方，就是高考出題的地方。粗枝大葉，必留禍根。

4、抓住課堂，提高效率。老師在復習中作用主要是在課堂發揮出來，所以提高每一堂復習課的效果是關鍵所在。我們要求每一堂課都要做到三有：有重點、有訓練、有提升，堅決反對滿堂灌，一定要讓學生在課堂上動起來，動心、動腦、動嘴，只有學生真正動起來了，才能學到東西，課堂才會產生真正的效果。做為教師一定要思考：這堂課要讓學生得到什么---目標明確，學生能得到什么---注重過程，學生最終得到什么---教學效果。課堂上要鼓勵學生探究、交流、質疑，只有師生完全扮演好各自角色，發揮好各自的作用，我們的課堂者高效課堂。

5、傳授方法，提升能力。教師在教學中的重點在“導”上，教師的導要著重放在方法的傳授上。簡單地把知識丟給學生是無效的，我們在傳授知識的同時，一定要傳授給學生識記方法、思維方法、理解方法、運用方法，學生掌握了方法才能真正把握住知識，才能形成能力。能不能有效地將方法傳遞給學生也體現著我們教師的教學能力。希望各備課組發揮團隊作用，集中大家的智慧，利用備課活動共同探討教法、學法。

下面我在對我們的周測談談，周測總體來講在老師們積極謀劃下進行得很好，但也有問題，具體表現

1.出題環節，在備課組長的組織下，出題老師應該結合我校實際，學生實際進行編題組題，使周測一方面能起到鞏固知識，又有所提升的作業用。出題原則：滾動訓練，適時試題重組。

2.組織考試環節，我們的周測安排基本都是本科目輔導時間，我們現在的周測的考試紀律很差，有的學生不做題也不交卷，我們老師熟視無睹。考試我們的原則是：備課組長牽頭，誰出題誰組織。

3.閱卷環節，我們有的老師不認真，有的隨便畫個分數，應付了事，而且不及時，第二次考試已經開始但上一次的還沒有批閱講解，如果這樣考試就失去了意義，在座的諸位教學上可以說都是行家里手，應該怎么做，大家都很清楚。閱卷原則：考試完以后兩個工作日完成批改講解，在閱卷中找共性問題，針對性講解。4.上交檢查環節，上交不及時，要求考完后三個工作日必須上交，上交由備課組長收齊，然后簽字。

以后我會不定期的找學生座談，對各科周測活動進行評價。最后強調幾點紀律：

1.上課不僅要組織教學而且要管理學生 2.上課和自習應該在響鈴前進入教室 3.晚自習時不講課要流動巡視