第一篇：我身邊的“四有”好教師

我身邊的“四有”的好老師 湖北竹溪守金店小學(xué)

秦

總書記說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所謂的四有好老師，就是要有有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”。一段時(shí)間以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的重要講話，感受習(xí)主席的講話，對如何做一個(gè)好老師提出了四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為我們教師的工作明確了方向。作為教師，我們要嚴(yán)格要求自己，做合格的“四有”教師。

總書記講話中對教師的“四有”要求，讓我重新審視自己和身邊的同行們。他們中的很多不就是在用自己的言行踐行著一個(gè)人民教師的神圣使命嗎？他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。然而,就在這許許多多的好教師中，我校的曾昭斌老師，正是千千萬萬個(gè)教師中的一個(gè)代表。

曾老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師。可是，他的工作樣樣都做在前頭。他身體常年多病，前幾年因?yàn)楦哐獕骸⒐谛牟∽鲞^心臟搭橋手術(shù)。但是，他在工作中，從來沒把自己當(dāng)成一個(gè)多病的人。工作起來常常忘記了自己的病痛。由于心血管病導(dǎo)致的一些并發(fā)癥，他常年靠服藥維持，但他始終堅(jiān)持工作，沒有向?qū)W校提出額外的請求和照顧。有幾次差點(diǎn)暈倒在講臺(tái)上。身體稍稍好轉(zhuǎn)，他就又馬不停蹄地奔忙在教學(xué)第一線，因?yàn)樗x不開這些孩子們，也離不開他的崗位，不管嚴(yán)寒還是酷暑，他總是全校到校最早的一員。他對每一位孩子要求是那么嚴(yán)格，他常常說：“孩子的行為習(xí)慣要從小學(xué)抓起，小學(xué)一二年級又是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期的教育，會(huì)貽誤孩子終身”。但他有時(shí)對孩子又是那么關(guān)愛，遇到孩子身體不舒服，他總是關(guān)切地問長問短，督促孩子服藥，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系。他的教學(xué)工作出色，成績優(yōu)異，多次獲得“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”稱號。他班上的學(xué)生發(fā)展比較全面，各方面都在全校的前列，多次獲得縣級表彰。他關(guān)心每一位學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中幸福地成長。

著名教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象。我想，曾老師這種忘我的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，熱愛學(xué)生，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，以及他的理想和追求，不正是學(xué)生之幸、我應(yīng)努力學(xué)習(xí)的千千萬萬個(gè)好教師的楷模嗎？

第二篇：我身邊的四有好教師

我身邊的“四有”好教師

我是金秀縣六巷青山小學(xué)的一名教師，我來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，有過老教師退休，也有新來的年輕教師的加入，在這個(gè)學(xué)校的幾年中，我認(rèn)為有幾個(gè)老師是具備了“四有”好教師的稱號的。今年的教師節(jié)習(xí)總書記在北師大與師生代表座時(shí)發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》長篇講話，對教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)提出了新的課題——“好老師”的4個(gè)要素：

1.做好老師，要有理想信念。2.做好老師，要有道德情操。3.做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。4.做好老師，要有仁愛之心。

馮春旺，一名退休老教師，他在去年的時(shí)候已經(jīng)退休了，但是現(xiàn) 在又回來支教。他是一名數(shù)學(xué)老師，他覺得作為老師就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不求做一行愛一行，但求做一行能盡力而為。因?yàn)槲覀儗W(xué)校老師是比較少的，所以他一直是上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，幾十年都如此了。而且他像個(gè)老頑童一樣喜歡開玩笑，喜歡跟孩子們玩在一起，對待學(xué)生的安全問題比什么都重要。所以學(xué)生都非常喜歡這個(gè)白頭發(fā)的“老頑童”，在專業(yè)知識(shí)方面也非常好學(xué)，只要有培訓(xùn)他都非常認(rèn)真的去學(xué)，而且也愿意接受新的教學(xué)模式。

在我的心目中馮老師就是一名“四有”好教師。

第三篇：談?wù)勆磉叺摹八挠小焙媒處?/a>

談?wù)勆磉叺摹八挠小焙媒處?/p>

2014年9月9日，總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間，總書記對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。習(xí)總書記指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家'把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識(shí)到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。教育無國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！

在我身邊就有許多這樣的前輩值得我去學(xué)習(xí)。我們學(xué)校七年組的王文芹老師就是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。她有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，寫的一手漂亮的好字，只要稍微有休息的時(shí)間，就會(huì)和其他教師探討講課的重難點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)完善課堂教學(xué)。記得那次是年級上一個(gè)新來的楊陽老師需要準(zhǔn)備一節(jié)說課比賽，王老師主動(dòng)幫忙，提出意見，和楊老師商討，改了又改，從而去完善更好的課堂。

她善學(xué)，善于從生活中汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)料，再將這樣的方法傳授給學(xué)生。平時(shí)在辦公室她除了批改作業(yè)就是看書，并告訴我們，一定要多看書，只有你們學(xué)掌握的更多，才能傳授給學(xué)生們更多。王老師從參加工作以來，他始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，王老師都能夠一絲不茍，勇于爭先，她經(jīng)常與學(xué)生溝通，去了解每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度去思考，從而引導(dǎo)他們該如何學(xué)習(xí)，如何做人。在辦公室里，經(jīng)常看到她和同學(xué)們談心，而學(xué)生呢只要下課有時(shí)間都圍著她轉(zhuǎn)，可見她的學(xué)生有多喜歡她。

作為一名黨員教師，我要以王老師為楷模，向她學(xué)習(xí)，爭做“四有”好教師。

第四篇：四有好教師材料

他是一個(gè)幸福的山村教師

鐘盈洲老師是天白小學(xué)一名普通的村校小學(xué)教師。老實(shí)樸素，任勞任怨，從學(xué)校畢業(yè)就一直在偏遠(yuǎn)村校任教。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

他在平時(shí)關(guān)懷學(xué)生，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得剛?cè)谓淌撬麚?dān)任了全校的計(jì)算機(jī)課。由于村校沒有電腦，他就利用周末，帶著學(xué)生走五公里路到中心校去上計(jì)算機(jī)課。別的老師不理解，說：“你這么做為了啥？學(xué)校沒有電腦就不上計(jì)算機(jī)課程吧，又不是非上不可。拿這么點(diǎn)工資，連周末都還不休息。又不是你的原因不能上計(jì)算機(jī)課。”他笑笑說：“讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本事，為他們以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，學(xué)生到本領(lǐng)了，我辛苦點(diǎn)，又算得了什么呢？”

“無私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y。”這便是太陽的風(fēng)格。在鐘老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田，她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣：學(xué)生成績跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。他用自己的行動(dòng)教育孩子們要做一個(gè)正直、誠實(shí)、善良的人。

我還記得這樣一件事，記得2011年10月，鐘老師接任的班級中有一位叫王文超的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨(dú)自一人在家生活，自己煮飯洗衣服，有時(shí)叔叔嬸嬸來幫下他。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無緣無故地不知去向。為了幫助這個(gè)可憐的孩子，鐘老師不知多少次徒步徘徊于王文超上學(xué)的路途中，打聽他的去向；聽說他在山坡上捕鳥，鐘老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡??“精誠所至，金石為開。”終于有一次，在夜幕降臨時(shí)，終于找到了他。把他送回了家中，開導(dǎo)他，安慰他，陪他說話，幫他收拾房間。從那以后，王文超再也沒有遲過到，再也沒有逃過學(xué)，再也沒有曠過課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的期末考試中，他的語文還取得了68分的好成績。

以校為家這是很多山村村教師的生活，鐘老師也不例外。雖然他已在城里買了房子，但他總說城里住著總沒有農(nóng)村舒服，或許是在農(nóng)村住慣了。假期學(xué)校施工，沒人管理，鐘老師自愿要求來幫學(xué)校管理。整整一個(gè)暑假，別人都去游山玩水或干自己的事。他卻堅(jiān)守學(xué)校，無償幫學(xué)校管理施工。當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校煥然一新。老師們都心情舒暢，卻不知道里面有鐘老師的一份功勞。

每次見到鐘老師，都可以看到他幸福的笑容。作為一名農(nóng)村教師，他的內(nèi)心是幸福的。因?yàn)樗敢飧冻觯吹胶⒆觽兊某砷L，他心里高興。他是一名幸福的山村教師。

第五篇：我身邊的好教師

我身邊的好教師

作為一位人民教師的我，深知做教師的辛苦，也深知做教師的幸福。教育是一個(gè)良心工程，我和我身邊的每一個(gè)教師幾乎都是憑著自己的良心將其所有教給學(xué)生。今天，我想說的不是我自己，也不是我的同事，而是我的英語啟蒙老師——張梅老師。

人人都是從學(xué)生時(shí)代過來的，學(xué)習(xí)生活中都得到過很多老師的幫助和鼓勵(lì)，但是一輩子都讓你念念不忘的那些老師一定是你最愛的好老師，張老師在我的心中就是永遠(yuǎn)也忘不了的。

1995年9月，11歲的我懷著既忐忑又興奮的心情踏入了我向往已久的中學(xué)校園。一切都是陌生的，陌生的校園、陌生的新同學(xué)、陌生的新老師......讓人有一絲膽怯；但一切又都是新鮮的，新鮮的住宿生活、新鮮的課程......讓人有很多好奇。

從未學(xué)過英語的我，對英語課程最是好奇，當(dāng)然也好奇我們的英語老師是一個(gè)怎樣的老師，我常常想：她不會(huì)是外國人吧？她一定很時(shí)尚吧？我人生中的第一堂英語課讓人印象深刻——

上課鈴響了，同學(xué)們一定都和我一樣充滿期待，大家擺好英語書，所有眼睛都齊刷刷地注視著教室的門口。這時(shí)，一個(gè)接近三十歲、打扮樸實(shí)、微胖的女老師微笑著走了進(jìn)來，她的目光在教室里掃了一圈，然后徑直走上了講臺(tái)：“class begin!”（上課！）我們一個(gè)個(gè)都沒聽懂，驚奇地看著她，無動(dòng)于衷。“哦，sorry，對不起，老師忘記了，你們是一年級的新生。”老師頓時(shí)恍然大悟，“這是你們的第一節(jié)英語課，按照慣例，今天這節(jié)課老師將和大家一起完成兩個(gè)任務(wù)，一就是互相認(rèn)識(shí)，二就是學(xué)會(huì)上英語課的禮節(jié)。首先我作個(gè)自我介紹，我叫張梅，用英語介紹就是My name is ZhangMei。你們以后見著我了可以用英語和我打招呼，就說Hello!Miss Zhang!......”這節(jié)課上，我們學(xué)會(huì)了互相問候，互相作自我介紹，張老師認(rèn)真地聽每一個(gè)同學(xué)的自我介紹，還頻頻對我們豎起大拇指，對于我們那不標(biāo)準(zhǔn)的英語鼓勵(lì)幾句 “Very Good”。

就這樣，我開始愛上了英語課，也愛上了Miss Zhang，而且是越來越愛。在其他老師的課上，我常常會(huì)因?yàn)闊o趣而打瞌睡，可是上張老師的課，我卻總是精神抖擻，生怕自己落下了什么。張老師總是會(huì)在每堂課結(jié)束后，親切地問我們聽懂了嗎？只要我們有什么不懂的，隨時(shí)去問她，她都會(huì)耐心地給我們解答。

張老師不僅在學(xué)習(xí)上是我們的導(dǎo)師，在生活中也很關(guān)心我們。她雖然不是我們的班主任，但她對我們的關(guān)心絕不亞于班主任老師。記得那時(shí)每周日晚上的自習(xí)課都是英語，而我好幾次都因?yàn)橹苋障挛缭谌W(xué)校的路上沾了草氣而發(fā)風(fēng)疹，那種感覺太難受了，身上仿佛有無數(shù)的蟲子在爬，真是奇癢難耐，但又不能撓，越撓越癢。每次，張老師都很著急，帶著我去看醫(yī)生，到伙食團(tuán)為我打熱水洗澡止癢，還不停地和我說話，以撫平我的情緒。后來，只要一到周日的晚自習(xí)，她總是特別注意我，有一次還對我說：“看著你遭罪，老師的心也遭罪啊，你一定要保護(hù)好你嬌嫩的皮膚哦，女孩子的皮膚很重要的！”說得我既害羞又感動(dòng)。

我算是徹底地愛上張老師了。因?yàn)閻鬯以?jīng)的理想是當(dāng)翻譯，想把她交給我的知識(shí)好好地發(fā)揚(yáng)下去，可是后來的條件使我的理想沒能實(shí)現(xiàn)，于是我選擇了和她一樣做個(gè)教師，做個(gè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的好教師。

我已經(jīng)好多年沒有見過張老師了，聽說她已經(jīng)調(diào)離了原單位。雖然沒有互相聯(lián)系，但我相信，我們都在各自的崗位上綻放著自己的光芒，照耀著一屆又一屆的我們的學(xué)生。