第一篇：北京公開選拔領導干部：選拔干部不可“唯分定人”

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北京公開選拔領導干部：選拔干部不可“唯分定人”

北京公開選拔領導干部

近年來，全國各地興起了黨政領導干部的公推公選、競爭上崗，據不完全統計，從2008年到2011年，全國公開選拔競爭上崗的干部有32.8萬人，較5年前增長56.2%。2011年各省區市通過競爭性選拔的廳處級干部，占提拔干部總數的30.7%，中央的部委辦達到46%。實行競爭性選拔的初衷是擴大選人用人的視野，也確實有一大批優秀干部在這種機制下脫穎而出，但不可忽視的是，競爭性選拔并非十全十美，如果在選拔干部時“唯分定人”，搞成“選秀”、“作秀”，就可能把社會注意力過多地吸引到干部選任上，既傷了那些有實績、有能力的干部的心，也容易助長干部隊伍的浮躁情緒。

1.重知識輕能力，選拔出來的人易“高分低能”

小陳是中央某國家機關的一名正科級干部，在調研處工作已經快9年了，平時工作踏實、認真，頗受領導好評。最近有件事讓他挺郁悶：他所在處的副處長崗位出現空缺，原本以為自己勝券在握，結果他在機關統一組織的競爭上崗考試中，因為筆試英語成績差了幾分，“敗”給了比他晚兩年來的其他處室的小伙子。盡管領導找他談話時也承認，論能力他比勝出者更適合這個崗位，但也無可奈何地表示考試成績無人能改，他只能等著下次考試再努力了。

競爭性選拔干部，使“伯樂相馬”變為“賽場選馬”，通過公開、公平、競爭、擇優的方式，使那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的干部脫穎而出，在好中選優，優中選強，進而營造良好的公平競爭環境。然而，這種“公開、公平、競爭、擇優的方式”，在實踐中被一些地方和單位片面地理解為通過考試“以分取人”。而這樣的考試又容易側重于知識而不是能力，而且將筆試成績作為第一道關卡，這就讓那些善考不善干的人占了先，選拔出來的人不少“高分低能”，客觀上造就了一批“考試專業戶”。

2012 年9月，青海省委組織部對公開選拔副廳級干部擬任人選任前公示，龐任平擬任青海省金融辦副主任。隨后，有網友在檢索后發現，這個龐任平堪稱“最牛公考專業戶”，8年內9次報名參加公選，其中8次入圍面試等后期階段，僅網上公開可搜到的公考成績有：2012年5月，報考廣東清遠經濟開發區(高新技術產業開發區)管委會副主任職位，第一名進入面試;2011年5月，報考廣東佛山市發展和改革局總經濟師職位，第二名列入考察對象;2009年8月，報考武漢經濟發展投資(集團)有限公司總經濟師職位，第二名進入面試，考察;2008年報考海南省公開選聘省屬企業領導人員，進入面試??

“考試專業戶”現象的出現，讓人們不得不思考：為什么有些人熱衷于考試，凡考必中，可是卻不愿安心在一個崗位上工作太久?這從某種程度上說明光憑考分來衡量一個人是否合適

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某個崗位并不科學。就拿前面提到的小陳來說，他在同一個處室工作多年，工作經驗比外來的人要豐富，且領導也坦承他是合適人選，但僅僅因為英語成績差了幾分就棄之不用，而在實踐中這個處室的工作也許根本用不到多少英語，這樣的考核標準怎能讓人心服口服呢? 因此，在實行競爭性選拔時，科學地確定考核方式顯得尤為重要。中組部黨建研究所副所長張守華建議，應遵循“干什么考什么”的原則，增強考試內容的科學性和針對性。

既然是考試，就應當因崗設題。首先，應根據選拔職位和工作所需要的理論素養、知識水平、專業技能以及解決實際問題的能力等，“量身定制”考試測評內容，突出考試試題的實踐性、開放性和靈活性。其次，可以推行任職面試。任職面試不同于一般的知識性面試，把假設競爭者已經上崗作為前提條件，由此出發去完善結構化面試的內容和方式，重點測試人選與擬任職位的適應程度。此外，豐富和完善考試測評方法也必不可少，在實踐中不少單位探索了無領導小組討論、履歷評價、駐點調研、情景模擬、“文件筐”測試、心理測試等多種測評技術，以測評手段的多樣化適應人才的多樣性，取得了不錯的效果，應根據實際需要有選擇地采用。

2.合理確定競爭性選拔范圍規模，不能搞“凡提必競”

“湖南衡陽南岳區在全國范圍內公開選拔6名副科級干部”、“貴州石阡縣面向全國公開選拔科級領導干部”??打開網絡頁面，類似這樣的面向全國的公開選拔信息撲面而來。人們在看到這些消息的同時不免發出疑問：難道當地就真的這么缺人才，連個科級干部都選不出來，需要面向全國公開選拔?這些從全國各地網羅來的人才，真的能引得進、留得住、用得好嗎?為了幾名科級干部，動用大量人力物力，這么做值得嗎?!對此，中央黨校教授高新民認為，這些年競爭性選拔的崗位大多屬于委任制范疇，委任制干部應該主要適用實績晉升原則，可以增加一定的競爭性，但不能把競爭性選拔作為主要方式甚至唯一方式。因此，公開選拔和競爭上崗的范圍和規模要合理，不宜硬性規定競爭性選拔比例，更不能搞“凡提必競”。只有在本地區本部門確實沒有合適人選、特別是缺乏緊缺專業人才時，才適宜于公開選拔，并且應當盡量就近取材。

“競爭性選拔要繼續推進，逐步實現常態化，但競爭性選拔只是干部選拔任用的一種方式，不應完全替代常規的選拔方式。”高新民說，從人才成長規律看，人才是多樣性的，這就決定了選拔干部的方式也應是多樣化的。有的干部工作很出色但考試是弱項，這樣的干部應通過常規辦法用起來，以樹立崇尚實干的用人導向;有些年齡較大的同志，或長期默默無聞在具體崗位上努力工作的干部，也要給他們提供機會，以調動多數干部的積極性，從而形成各盡所能、各得其所的生動局面。

3.改進競爭性選拔方式方法，讓干部用實干、實績競爭 月7日，湖南省湘潭市委常委會研究決定，提名免去“火箭提拔”的徐韜湘潭縣人民政府副縣長職務，按有關法律規定辦理，按科級職位安排相應工作。此前，網絡上對于這名工作中央公開遴選考試網

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年換了9個崗位的年輕干部爭議不斷。從表面上看，徐韜從副科級到正科級、從正科級到副處級崗位都是通過公選“考”上去的，當地有關部門也聲稱選拔不存在弄虛作假等問題，但最終的處理結果說明，競爭性選拔的方式方法需要改進，只有科學設置資格條件和考試辦法，讓真正干得好、獲得群眾認可的干部脫穎而出，才能讓廣大干部群眾心服口服。

近年來，各地區各部門根據《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》等提出的基本程序，結合實際探索采取了多種遴選模式。第一種模式，先考試后民主測評，再根據兩者綜合得分確定考察人選。這種模式的優點是在筆試階段給符合資格條件的競爭者提供同等的競爭機會，體現了公平的原則，要求人選既要考得好，又要得到大家的認可，從而比較全面地考察人選的德才情況和工作表現。采用這種模式，提高考試特別是筆試的科學性至關重要，因為當競爭人數較多時，如果考試環節沒有很好地體現“干什么考什么”，實際工作中干得好的干部可能會由于沒考好而無法進入下一環節的競爭。第二種模式，先進行民主推薦或民主測評，再進行考試，然后根據民主推薦、民主測評和考試綜合得分確定考察人選。這種模式的優點是把民主推薦、民主測評作為第一環節，首先了解干部的德才、現實工作表現和群眾認可度，使品行好、干得好的干部更有機會出得來。第三種模式，報名人選資格審查通過后，直接進行面試，根據面試成績確定考察人選。這種模式的優點是避免了因需要筆試而牽涉復習應考的大量精力，也不至于使那些干得好的人因筆試過不了關而遭淘汰。

專家表示，只有多角度、全方位地測試和評價干部，才能讓競爭者通過筆試、面試、測評，檢驗其綜合素質與崗位的匹配度。既要看卷面成績，更要看工作實績，先按成績高低、得票多少排序，再按平時德才表現和職位匹配程度排序，綜合考慮擇優任用。此外，還要利用現代技術，推廣運用網上報名、實名推薦、在線查詢、視頻面試、媒體公示等手段，圖文并茂、直觀清晰地反映干部信息，提高工作效率，增強普通群眾參與干部選拔工作的知情度。

文章來源：中公教育北京分校

第二篇：北京公開選拔領導干部：鄉鎮長競爭上崗演講稿

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北京公開選拔領導干部：鄉鎮長競爭上

崗演講稿

北京公開選拔領導干部：對于北京公開選拔領導干部考試來說，無論是筆試還是面試，基本的常識問題都是很重要的，在此，中公老師為幫助大家一起備考公選，特為大家準備了相關的基本常識，大家及時吸收，預祝所有參加公開選拔領導干部考試的同學馬到成功!各位領導、各位評委：

大家好!今天很榮幸地站在這里參加公選競職演講。

首先，要衷心地感謝區委，通過深化干部制度改革、實行公選競職上崗，給我提供了一個難得的展示自我的舞臺和挑戰自我的機會。其次，感謝各級領導、各 位同志多年來對我的培養、支持和幫助，如果沒有你們的信任和推薦，我也不可能成為一名正式候選人站在這里;三是期待著各位領導、各位評委和同志們對我的進 一步認可，給我一個新的提高和鍛煉的機會。下面，我簡要介紹一下自己的基本情況。

今天，我競爭的職位是農村鄉鎮長,之所以競爭這個職位，主要基于以下三點考慮：

一是我認為自己基本具備了擔任該職務所必須的個人品質。多年來的辦公部門工作經歷，培養和鍛煉了我較強的敬業精神，工作熱情高，能夠做到干一行、愛 一行、專一行;接受新事物的能力較強，愛學習、勤思考，樂于創新;為人處事原則性較強，能夠正確地把握自己，嚴格要求自己，善于團結共事。

二是我認為自己基本具備了擔任該職務所必須的綜合能力。到區委辦公室工作八年多來，特別是走上一定的領導崗位以后，通過在區級領導身邊工作的言傳身 教，以及自身的不懈努力，各方面能力得到了比較全面的鍛煉。近些年來，通過分管綜合工作，使我具備了一定的政策理論水平，我希望能把這些知識與農村工作實 踐相結合;通過分管調研工作，使我具備了一定的分析問題和研究問題的能力，我希望把這種能力帶到農村實際工作中，真正的接觸問題，解決問題，總結經驗，創 新工作;通過分管常務、文秘、督辦、行政等工作，使我積累了一定的管理和協調經驗，能夠較好地適應環境，更快進入角色，開展工作。

三是我認為擔任該職務能夠更好地鍛煉和提高自己。北林區是一個典型的農業大區，廣大農村是一個培養人、鍛煉人、造就人的沃土。當前，農村工作進入了 新的歷史時期，需要更多的年輕干部充實到這支隊伍中來。我覺得，越是新的工作環境，越富有吸引力和挑戰性。作為一名年輕干部，我愿意加入到這支隊伍中來，在農村實際工作中，學到新知識，增長新才干，挖掘新潛力。進一步鍛煉自己，為全區的農村工作發展貢獻一份力量。

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如果我能夠競爭上鄉鎮長這個職位，我深知，這不僅是一種權力，更是一種責任，為了履行好這一職責，對自己就要提出更高的要求。面對這個崗位，我對自己總的要求就是：以學為先，與時俱進;以干為本，務實敬業;以和為貴，搞好團結;以廉為上，嚴格自律。具體要在四個方面付出努力：

第一，要堅持一顆進取心，做一名好學上進的農村干部。具體做到“三個自覺”。一要自覺學習提高。在認真了解掌握上級方針政策的同時，帶著責任、帶著 熱情，虛心地向農村干部學、向農村群眾學、向農村實踐學，盡快對農村工作由逐漸熟悉到全面把握，從而使學習的過程，變成彌補不足、充實提高的過程，變成拓 展思路、謀求發展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實的過程。二要自覺接受黨委領導。嚴格地把自己置身于黨委的領導之下，對黨委確定的工作部署，及時、認真地 抓好落實，對于關系全局的重大事項和決策，及時、自覺地請示匯報，使政府工作始終與黨委保持高度一致。三要自覺接受各界監督。主動接受人大的法律監督，嚴 格按照法定程序辦事，定期向人大報告工作，自覺接受人大代表、政協委員、社會各界的監督，認真聽取建議和意見，在群眾監督之下辦好利民為民之事。

第二，要堅定一顆責任心，做一名守土盡責的農村干部。具體要做到“三個務實”。一是工作思路要務實。緊緊圍繞區委“三大工程”建設總體部署，著眼于 對上負責與對下負責的有機結合，著力于上級政策與當地實際的有機結合，著重于全面發展與重點突破相結合，確立既有創造性又適宜于本地發展的最佳思路。二是 工作措施要務實。把全部精力放在富一方百姓、保一方平安上。圍繞經濟工作，重點要抓好“四業”：就是要把握當前的市場機遇，抓好以糧食生產為主的種植業，以糧促增收;抓好以畜禽養殖為主的畜牧業，實現過腹增值;抓好以招商引資為主的項目開發業，做到鄉增財力，村增實力;抓好以人力資源開發為主的勞務輸出 業，多渠道增加農民收入。同時，要抓好財源建設，強化經濟管理。圍繞穩定工作，要大力加強社會治安綜合治理，精心抓好群眾來信來訪工作，盡心盡力、盡職盡 責地解決好群眾關心關注的熱點、難點問題，努力實現好、維護好、代表好人民群眾的根本利益。三是工作作風要務實。依靠黨委的領導，按照既定的思路，不達目 的不罷休，不見成果不松勁，以最佳的狀態，求真務實的作風，埋頭苦干，真抓實干，把上級的部署落靠，把發展的事業抓實，把群眾的事情辦好。

第三，要樹立一顆團結心，做一名胸襟寬闊的農村干部。具體做到“三個注重”。一要注重溝通協調。不斷調整和確定自己在工作中的最佳位置。遇事多商 量、多溝通、多聯系，知輕知重，知緩知急，協調好上下左右內外關系，努力使上下一體、條塊一家、部門一致。二要注重班子團結。尊重副職、理解副職，充分發 揮政府班子每個人的才能，使其放開手腳，盡心工作，各展其能，形成分工合理、運轉高效的工作格局。三要注重攜手合作。要與黨政班子成員搞好團結，正確對待 自己，擺正位置，謙虛待人，大事講原則，小事講風格;正確對待同志，互尊所長，相互理解，坦誠相見;正確對待不同意見，一切圍繞區委中心工作，同唱一首 歌、同下一盤棋，擰成一股繩，齊心協力推進本地經濟發展。

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第四，要保持一顆平常心，做一名嚴謹自重的農村干部。具體要做到“三講”。一要為官清正講自律。要用黨紀國法規范約束自己，辦事不離章，行為不越 軌，用權按原則規定辦事，律己從點滴小事做起，用心做事，誠信做人，不給自己抹黑，不給組織添亂。二要艱苦奮斗講奉獻。始終把艱苦樸素、勤儉節約視為美 德，以富一方百姓為己任，與人民群眾一道同甘苦、共奮斗、艱苦創業，共同加快奔小康步伐。三要用權為民講黨性。要時刻善待手中的權力，時刻不忘肩上責任，時刻心系群眾冷暖，全心全意為人民群眾謀實惠、謀利益，并且做到真心實意而不三心二意，真謀實做而不虛張聲勢，持之以恒而不一勞永逸。

各位領導、各位評委、各位同志，能夠參與這次競爭，既是對自己多年來工作的一次檢閱，也是一次自我鍛煉、提高、展示的過程。競爭上崗，有上有下。如 果我能有幸得到大家的認可，我將用我的全部信心，用各位給我的全力支持，用我所具有的全部力量，務實工作，不負眾望，以新的成績回報組織和大家的培養和厚 愛。如果不能入選，我也將以平和的心態對待一切，落選不消沉，失敗不氣餒，在原有的工作崗位上一如既往地勤奮學習，努力工作，充實自己，完善自己，期待著 新的機遇。謝謝大家!

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第三篇：北京公開選拔領導干部：“三個代表”重要思想

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北京公開選拔領導干部：“三個代表”重要思想

北京公開選拔領導干部：

1.“三個代表”重要思想形成的歷史方位

“三個代表”重要思想反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，它是在科學判斷黨的歷史方位的基礎上提出來的。

(1)當今國際形勢的深刻變化是“三個代表”重要思想形成的時代背景。

(2)中國共產黨成立以來經驗的科學總結是“三個代表”重要思想形成的歷史根據。(3)改革開放以來特別是十三屆四中全會以來，黨和人民建設中國特色社會主義的偉大探索是“三個代表”重要思想形成的實踐基礎。

(4)中國共產黨的建設面臨的新形勢新任務是“三個代表”重要思想形成的現實依據。2.“三個代表”重要思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展

“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義在中國發展的最新成果，是面向21世紀的中國化的馬克思主義。

(1)“三個代表”重要思想堅持馬克思主義的世界觀和方法論，又賦予它們鮮明的時代精神和實踐要求，創造性地運用它們分析當今世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義認識和把握社會發展規律、更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。

(2)“三個代表”重要思想堅持黨的最高綱領和最低綱領的統一，為我們堅持馬克思主義的最終奮斗目標、根據實際制定和實施推動我國社會主義發展的科學戰略提供了新的理論基礎。

(3)“三個代表”重要思想堅持馬克思主義關于無產階級政黨必須植根于人民的政治立場，注重從人民群眾的實踐中吸取養分，對我們堅持馬克思主義的群眾觀點、不斷實現最廣大人民的根本利益提出了新的理論要求。

(4)“三個代表”重要思想堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，體現了馬克思主義理論創新的巨大勇氣，為我們堅持馬克思主義基本原理、不斷在實踐中推進理論創新開拓了新的理論視野。

總之，“三個代表”重要思想貫穿了馬克思主義的紅線，在許多重大方面豐富和發展了馬克思主義。在新的歷史條件下，堅持“三個代表”重要思想，就是真正堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論;高舉“三個代表”重要思想的旗幟，就是真正高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的旗幟。3.黨的立黨之本、執政之基、力量之源

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“三個代表”要求提出以后，江澤民同志多次強調：始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

(1)始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本。

我們黨的一切活動、一切事業，甚至賴以生存和發展的基礎，都在于“三個代表”。什么時候堅持并做到了“三個代表”，我們黨就興旺發達，就得到人民群眾的擁護，就經得起任何風浪的沖擊。

(2)始終做到“三個代表”是我們黨的執政之基。

我們黨的執政地位是歷史賦予的。我們黨能夠執政、并且能夠執好政的基礎，從根本上來說，就在于能夠堅持“三個代表”。

(3)始終做到“三個代表”是我們黨的力量之源。

我們黨能夠始終從根本上促進中國社會生產力的發展，推動中國文化的進步，切切實實地為人民辦實事、謀利益。這是我們黨全部力量的源泉所在，也是我們黨不斷成功和發展的奧秘所在。

4.“三個代表”重要思想的科學內涵

“三個代表”即中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產黨保持先進性、始終成為建設中國特色社會主義堅強領導核心的基本要求。

(1)代表中國先進生產力的發展要求

始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產力發展的規律，體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求，尤其要體現推動先進生產力發展的要求，通過發展生產力不斷提高人民群眾的生活水平。

(2)代表中國先進文化的前進方向

始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持。

文章來源：中公教育北京分校

第四篇：北京公開選拔領導干部：領導工作方法(三)

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北京公開選拔領導干部：領導工作方法

（三）北京公開選拔領導干部

運用領導工作方法的基本原則

遵循唯物辯證法，具體問題要具體分析，不同的矛盾要用不同的方法去解決。選擇適宜的領導方法是達到領導目標的必要手段。然而，領導方法的有效性往往要受到特定實踐中各種因素的制約，為提高領導方法的有效性，須遵循一定的原則。

(一)目的性原則

選擇領導方法，首先要根據領導活動的任務和目的要求，任務、目的與方法是緊密聯系的。任務的完成和目的實現離不開一定的方法。同時，任務和目的又制約著方法的選擇和運用，因為方法總是從屬于并服務于任務和目的，任務和目的的不同，領導方法也相應地有所不同;任務和目的的變化，方法也隨之有所改變。

1.領導方法的直接目的領導方法的直接目的是解決具體的關鍵性問題，突破一點，帶動全局。為此要蹲點，蹲點法可分為三種類型。一是蹲點。深人實際，“解剖麻雀”，總結經驗，指導全局，通過了解“點”上的情況，獲得“面”上的認識，總結和推廣“點”上的經驗，推動“面”上的工作;二是試點。為了驗證某種方案是否可行而選擇一個“點” 親自進行試驗。即先試驗再推廣，由點到面，可使領導工作避免大的失誤：三是何點。為了推動全局工作.選擇一些單位，由專人負責，在規定期限內一包到底，使所包的單位有較大的進步。注意包點不等于包辦。

2.領導方法的間接目的領導方法的間接目的，是合群創業，打開新局面。常用的方法有典型示范法和分類指導法。

(1)典型示范法。是通過對自然形成的或有意培養的典型的宣傳介紹、表揚獎勵(或批評懲罰)運用典型樣板和示范作用，影響全局，推動全局工作。運用典型示范法的關鍵，是正確地選擇和樹立典型。可以是正面的，也可以是反面的，應當以正面典型為主。

(2)分類指導法。是一般號召和個別指導相結合的方法的具體化。分類指導法的第一步是分類，先要考慮工作的需要，注意處理好一般、特殊和個別的關系。第二步是對先進、中間和后進這三類，要注意運用抓兩頭帶中間的方法。采用不同的方法，給以不同的指導。在著重抓兩頭的時候，不能忽視中間向先進轉化的工作。

(二)創造性原則

各級領導的實踐活動不外乎分為常規性實踐和創造性實踐。

1.常規性實踐

所謂常規性實踐即是人們在已知的領域和經驗范圍內活動，是有確定的程序和章法可遵循的實踐。突出嚴格化、規范化、強調“以制度管人”，如軍事上通常的部隊實踐活動;鐵路系統的一般運行的實踐活動，這都屬于常規性實踐。其他各行業、各部門一般的常規性實踐要想達到標準化，必須做到統一指揮、統一行動、統一步調、令行禁止。宗旨是“無情的管理，有情的領導。”

2.創造性實踐

創造性實踐是指人們在未知領域內進行的開創性活動、是無固定程序與章法可遵循的實踐。它的特點是探索性和開拓性。現代領導活動是一種面向未來、面向未知活動，領導方法沒有一成不變的通用模式。從某種意義上說，領導者確定目標，并領導群眾實現目標的過程，主要是一種不斷創新，勇于開拓，銳意進取，進行生機勃勃的創造的過程。在鄧小平同志的領導活動中，突出體現了開拓創新的典范。他多次提出：“在黨內和人民群眾中，肯動腦筋、肯想問題的人愈多，對我們的事業就愈有利。干革命、搞建設，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創新的闖將。沒有這樣一大批闖將，我們就無法擺脫貧困落后的狀況，就無法趕上更談不到超過國際先進水平。”

(三)具體性原則

由于領導活動具有層次性，運用的領導方法也不盡相同。在中、高層領導活動中運用的體現一般規律的領導方法，即便適用于基層領導活動，其具體作法、運用方式等也會有某些特殊的地方，因為基層領導活動有其自身的特點。

1.基層領導方法的特點

同中、高層領導方法比較起來，基層領導活動更帶具體性，其領導方法的主要特點是：(1)效果直接。在基層領導活動中，領導方法是否得當，所得到的不同效果往往直接 就能顯示出來。

(2)靈活多樣。基層領導方法較多地帶有戰術性和執行性，故必須因時、因地、因人、因事制宜，靈活地采用適當的領導方法。

(3)簡明具體。它是基層領導方法的重要特點，搞繁瑣哲學是行不通的。簡約不等于簡單化。簡約具體是要求盡可能采用簡明、扼要、切實、易行的方法。能用簡單方法去解決的問題，就不要用復雜的方法去解決。在所使用的方法中，應去掉一切可有可無的環節。由上可知，基層領導活動更須遵循具體性原則。

2.具體性原則的基本要求

(1)要注意分析工作的對象。工作對象不同，采用的工作方法就應有所不同。比如全國衛生系統模范工作者王紹田同志在給青年干部做思想教育工作時，不是干巴巴地說教，而是動之以情，曉之以理，用形象的比喻道出深刻的哲理，他說：“要學習小草精神，扶鮮花開放，自不爭春;學習春蠶精神，春蠶至死絲方盡，贈予他人御風寒;學習蜜蜂精神，蜜蜂釀成百花蜜，留

得贊譽在人間;學習蠟燭精神，燃盡自己，照亮別人。”一句話百樣說，這樣平易近人的語言，具體生動的哲理，工作對象是樂于接受的。

(2)要考慮客觀條件。如時間、地點、環境等條件。方法的選擇必須依客觀條件轉移，此時、此地、此事有效的領導方法，彼時、彼地、彼事不一定有效。所以，不能做什么事都用一套辦法、一個模式。比如某個山區鄉的黨委書記與鄉長的領導方法宗旨是發揚“四千精神”：跑遍了千山萬水，拜師求技術;費盡了千言萬語，籌措資金上項目;千方百計地謀劃布署，搞農業經濟工程;歷經千辛萬苦帶領全鄉百余群眾備戰在這山鄉峻嶺的兩萬畝土地上，全鄉經濟滾雪球般地增效益。一件事，千樣辦，這樣辦事情，沒有不成功的道理。

(3)考慮領導方法的綜合運用。有些時候，完成某一領導任務的方法可能不止一個，這就有一個領導方法的綜合運用問題，按照實現領導目標的要求，選擇出各種必要可行的領導方法，并把它們綜合起來加以運用。還要考慮領導者自身的客觀情況，同樣的工作，不同的領導者選擇了不同的領導方法，都獲得了成功。有時，同一工作，不同的領導者選擇同一領導方法，有的人出現效果不佳的現象。原因是有的領導不適宜或不善于采用這種方法。這是因為不僅有一個方法是否正確的問題，還有一個方法的運用是否適合自己個性的問題。方法上出了錯誤，要從主客觀兩方面查找原因。

(4)要繼承和發展傳統的領導方法。要繼承傳統的領導方法，又不拘泥于傳統的方法。在領導革命和建設的過程中，我黨積累了豐富的領導經驗，創造了一系列行之有效的領導方法。如實事求是、一切從實際出發的方法，領導和群眾相結合的方法，抓兩頭帶中間的方法等等。我們應該繼承而不是教條主義的照搬，因為實踐在發展，歷史在進步，時代把一系列新的問題擺在我們面前，光憑傳統方法是不能圓滿解決這些問題的。所以，一是要繼承，二是要發展。

(四)高效性原則

科學領導方法的基本要求——高效性。這也是科學的領導方法的外在表現。馬克思主義者的領導方法，從基本內容來說就是解決理論與實際，領導與群眾的矛盾，就是把握矛盾雙方的對立統一關系，也就是處理好個性共性，相對絕對兩個方面的結合的問題。科學決策和科學管理都是為了搞好兩個方面的結合。當今世界各國都在研究領導方法的問題，其內容無非是研究決策和落實決策的效率問題。做出理想而完備的決策本來就不容易，而把決策變為現實就更不容易。從我們黨的歷史經驗來看，做出正確的決策和高效率地落實決策，都必須抓住兩個基本環節，即理論和實際相結合、領導和群眾相結合。實施科學的領導方法，要達到高效率，科學的管理也是一個重要環節。所以領導學應借鑒管理學的方法，以提高工作效率。

文章來源：中公教育北京分校

第五篇：北京公開選拔領導干部：關于科學學的定義

中公·給人改變未來的力量

北京公開選拔領導干部：關于科學學的定義

北京公開選拔領導干部：《道德經》，這部描述中國人對自然與社會運動看法的中國古典優秀著作，一開始就明確告誡人們，過于刻板的定義有使精神實質被閹割的危險：“道，可道;非常道。名，可名;非常名。”

“道”，就是在一定的結構內永無休止的變化。對于科學或科學學，我們也無需下一個嚴格的定義，因為科學或科學學正是此類性質的活動。作為一般的闡述，我們可以采納普賴斯的定義，他認為科學學就是“科學、技術、醫學等等的歷史、哲學、社會學、心理學、經濟學、運籌學及其他”。M.奧索夫斯卡和S.奧索夫斯基于1935年提出的研究綱要就包含了這個一般的定義。奧索夫斯卡和奧索夫斯基正是用了“科學的科學”(Scienceofscience)

這個術語，并且第一次把這個術語用于我們今天要使用的含義上(他們認為，這個術語是T.科塔爾賓斯基教授在1927年創造的)。

首先應該指出“科學的科學”這個術語的“反身的”性質。重復使用“科學”一詞就是強調，我們應該著手來完成連物理學、心理學、宗教科學等都向我們提出的對主體與客體、觀察者與觀察對象、創造者與創造物、火種與媒介物的綜合工作。這里的每一對概念都是統一的有機體。總之，科學也應該研究它自己本身。

牛頓發現蘋果落到地上的意義在于使天和地形成一個統一的機體。量子力學得到發展，要歸功于它考慮到了一直袖手旁觀的觀察者對被觀察的結構發生影響的事實。

正如其他學科一樣，科學學也可以分為理論的和應用的兩個部分。前者是描述和分析，說明科學和科學家活動的方式。后者是綜合和規范化，提出的問題是：如何使科學應用于人類社會的需要。科學學應該成為真正的、具有某種特點的科學。它應該充分運用觀察、估算、試驗以及運籌學等手段。如同研究箭的飛行不能提供出現代物理學規律的充足數據一樣，關起門來談論科學的作用也不能建立起科學學。如果哲學家今天仍然用芝諾的范疇來理解“時間”這個概念，而置相對論、量子力學、天體物理學等最新概念于不顧，那就只能自我出丑。科學學不是從天上掉下來的，必須通過研究現實生活、花大力氣去尋找。

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