第一篇：2016整臟治亂工作計劃、方案

百里杜鵑仁和鄉紙廠小學“整臟治亂”

工

作

計

劃

仁和鄉紙廠小學

2016年8月 仁和鄉紙廠小學“整臟治亂”工作計劃

根據《百里杜鵑教育局關于進一步抓好“整臟治亂”工作緊急通知》的要求以及仁和鄉教管中心要求，結合我校環境衛生的工作實際，特制定本計劃。

一、指導思想和目標任務

（一）“整臟治亂”的指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，努力構建和諧紙廠，創建優美、文明、平安、和諧校園，全面提高全校師生員工思想道德素質和科學文化素質，為紙廠小學教育事業健康、持續、快速發展，營造一個良好的環境。

（二）“整臟治亂”的目標任務：通過重點整治，結合校園文化建設，實現校園建設文明化、文化活動多樣化、管理工作規范化，進一步提高廣大師生員工的思想道德素質，樹立學校良好形象，使校容、校貌整體改觀。

（三）“整臟治亂”的重點：對校園環境衛生臟、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、將食物帶入教室等突出問題，學校要本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題的原則，確定整治重點。

二、主要任務

1、抓好學生衛生健康知識教育，培養學生講衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，講文明，不講臟話、粗話，講禮貌，尊老愛幼的社會風尚和良好的行為習慣。

2、搞好環境衛生，堅持每日兩小掃除，每周一大除，校園內無衛生死角，教室明亮，墻上無亂涂亂寫，廁所無臭味，保持校內清潔，力爭做到無暴露垃圾。

3、搞好校園文化建設，綠化、美化環境，校園規范有序。

4、加強環境衛生基礎建設，規劃和完善學校污水處理系統。

三、加強領導，落實責任，確保“整臟治亂”取得實效

（一）建立健全責任制。“整臟治亂”工作由學校領導統一組織實施。要提高認識，加強領導，把“整臟治亂”工作納入學校建設發展總體規劃，列入創建“安全文明校園”的一項重要內容。學校領導是“整臟治亂”行動的第一責任人，分管教師是直接責任人，其他老師承擔分管工作范圍內“整臟治亂”的工作責任。學校領導要切實把“整臟治亂”作為“一把手工程”來抓，認真組織搞好規劃，制定切實可行的實施方案。要有目標、有任務、有時限、有責任，有保障措施、有考核、有獎罰。要定期研究“整臟治亂”工作，解決“整臟治亂”工作中突出問題，推動“整臟治亂”工作的深入開展。各位老師要認真落實“整臟治亂”工作責任制，充分發揮組織協調作用，加強調查研究和督促檢查，不斷總結推廣典型經驗，查找薄弱環節，狠抓工作措施的落實，有計劃，有步驟地推動本校 “整臟治亂”工作的深入開展。把“整臟治亂”的各項任務落實到責任人。

（二）建立健全齊抓共管、共同參與的工作機制。學校領導、分管教師、班主任，要緊緊圍繞“整臟治亂”的工作目標要求，制定參與“整臟治亂”專項行動實施方案，在“整臟治亂”專項行動中充分發揮各自的職能作用。努力形成群整群治，自整自治的工作格局，共同推進“整臟治亂”工作深入開展。

仁和鄉紙廠小學

2016年8月29日

仁和鄉紙廠小學“整臟治亂”工作

實 施 方 案 2016仁和鄉紙廠小學 年8月

“整臟治亂”工作實 施 方 案

為貫徹落實《百里杜鵑風景名勝區整臟治文件》精神。根據《百里杜鵑教育局關于進一步抓好“整臟治亂”工作緊急通知》的要求，為進一步加強本校“整臟治亂”工作，優化育人環境，提高學生的健康水平，結合我校環境衛生的工作實際，特擬定本方案。

一、組織機構 組 長：趙恩龍 副組長：黃永碧

成 員：各責任人及各班班主任

一、整治目標

本實施方案以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，以科學發展觀統領工作的全局，在學校“整臟治亂”組織機構的指導下，努力提高全校師生對學校“整臟治亂”的認識，積極主動治理臟亂，營造優美、舒適、文明、和諧的校園環境。

三、管理措施

積極配合上級主管部門、鄉黨委政府對校園衛生進行嚴厲的整治，對校園周邊的衛生秩序巡查治理。按學校制定的行動方案對照執行。時時保持校園清潔，為本校的教育教學工作創造一個良好的學習環境。

四、工作任務及整治目標

1、校園清潔衛生

①校園內地面無**垃圾、無污垢、無亂堆亂倒、無亂停亂放。②墻壁無亂貼亂畫、亂掛。

③校園內的花池、草坪、常青樹進行及時修剪、培土、整理，保持綠化帶無雜草、枯葉、垃圾、衛生死角。④教學樓走廊過道、護欄、邊角、垃圾桶干凈、無污垢。

2、各教室、辦公室衛生

①窗戶、門頭、墻角無蛛絲網、無灰塵。②桌面、窗臺、文柜上無雜物，無亂堆亂放。③辦公室、教室等各室標識清楚，環境優美。④垃圾箱不滿溢，值班室、辦公室、教室等規范整潔。

⑤天花板、墻面、地面做到六面光，桌椅擺放整齊，視去一條線，掃除工具、擺放適當。

3、廁所衛生

①墻面、天花板、窗戶、隔離板等無積灰、污跡、蛛網，地面無積水、積尿、大便器內無積存物、小便器內無尿垢。

②男女標志標識清楚，保潔工作擺入規范。③墻壁無亂貼、亂掛、亂畫等。

五、具體工作措施

1、宣傳動員：加大“整臟治亂”的宣傳力度。充分利用班隊主題會議、校會、標語、墻報等多種形式進行宣傳。

2、各班組織學生對衛生設施及遺留的臟亂問題進行修整完善，建立領導責任制，明確值日教師帶領值日學生負責檢查并接受上級的督查。

3、制定嚴格的檢查制度，劃分詳細的清潔區位置，嚴格要求，確保清潔。

4、堅持每天兩掃。

5、認真沖洗廁所，從六年級至三年級每班一個月。

6、按照上級“整臟治亂”的要求，采取每月檢查一次，進行評比，好的表揚，差的給予批評，并將每周檢查分累計，納入期中班級評估。

仁和鄉紙廠小學

2016年8月29日

第二篇：整臟治亂工作計劃、方案

百里杜鵑普底鄉中心小學“整臟治亂”

工

作

計

劃

普底中心小學“整臟治亂”工作小組

（2011——2012學）普底鄉中心小學“整臟治亂”

工作計劃

（2011年9月——2012年8月）

根據《百里杜鵑教育局關于進一步抓好“整臟治亂”工作緊急通知》的要求以及普底鄉中心校要求，結合我校環境衛生的工作實際，特制定本計劃。

一、指導思想和目標任務

（一）“整臟治亂”的指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，努力構建和諧普底，創建優美、文明、平安、和諧校園，全面提高全校師生員工思想道德素質和科學文化素質，為普底小學教育事業健康、持續、快速發展，營造一個良好的環境。

（二）“整臟治亂”的目標任務：通過重點整治，結合校園文化建設，實現校園建設園林化、文化活動多樣化、管理工作規范化，進一步提高廣大師生員工的思想道德素質，樹立學校良好形象，使校容、校貌整體改觀。

（三）“整臟治亂”的重點：對校園環境衛生臟、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、將食物帶入教室等突出問題，學校要本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題的原則，確定整治重點。

二、主要任務

1、抓好學生衛生健康知識教育，培養學生講衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，講文明，不講臟話、粗話，講禮貌，尊老愛幼的社會風尚和良好的行為習慣。

2、搞好環境衛生，堅持每日一掃除，每周一大除，校園內無衛生垃圾，教室明亮，墻上無亂涂寫，廁所無臭味，保持校內清潔，力爭做到無暴露垃圾。

3、搞好校園文化建設，綠化、美化環境，校園規范有序。

4、加強環境衛生基礎建設，規劃和完善學校污水處理系統。

三、加強領導，落實責任，確保“整臟治亂”取得實效

（一）建立健全責任制。“整臟治亂”工作由學校領導統一組織實施。要提高認識，加強領導，把“整臟治亂”工作納入學校建設發展總體規劃，列入創建“安全文明校園”的一項重要內容。學校領導是“整臟治亂”行動的第一責任人，分管教師是直接責任人，其他老師承擔分管工作范圍內“整臟治亂”的工作責任。學校領導要切實把“整臟治亂”作為“一把手工程”來抓，認真組織搞好規劃，制定切實可行的實施方案。要有目標、有任務、有時限、有責任，有保障措施、有考核、有獎罰。要定期研究“整臟治亂”工作，解決“整臟治亂”工作中突出問題，推動“整臟治亂”工作的深入開展。各位老師要認真落實“整臟治亂”工作責任制，充分發揮組織協調作用，加強調查研究和督促檢查，不斷總結推廣典型經驗，查找薄弱環節，狠抓工作措施的落實，有計劃，有步驟地推動本校 “整臟治亂”工作的深入開展。把“整臟治亂”的各項任務落實到責任人。

（二）建立健全齊抓共管、共同參與的工作機制。學校領導、分管教師、班主任，要緊緊圍繞“整臟治亂”的工作目標要求，制定參與“整臟治亂”專項行動實施方案，在“整臟治亂”專項行動中充分發揮各自的職能作用。努力形成群整群治，自整自治的工作格局，共同推進“整臟治亂”工作深入開展。

普底鄉中心小學“整臟治亂”工作領導小組

普底鄉中心小學少先隊大隊部

2011年9月5日

普底鄉中心小學“整臟治亂”工作

實

施

方

案

普底中心小學“整臟治亂”工作小組

2011年9月至2012年8月 普底鄉中心小學2011年9月至2012年8月

“整臟治亂”工作實 施 方 案

為貫徹落實《百里杜鵑風景名勝區整臟治文件》精神。根據《百里杜鵑教育局關于進一步抓好“整臟治亂”工作緊急通知》的要求，為進一步加強本校“整臟治亂”工作，優化育人環境，提高學生的健康水平，結合我校環境衛生的工作實際，特擬定本方案。

一、組織機構 組 長：李澤民

副組長：高永芬

李光輝 丁希中 組 員：少先大隊輔導員張曉濤和各班班主任

一、整治目標

本實施方案以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，以科學發展觀統領工作的全局，在學校“整臟治亂”組織機構的指導下，努力提高全校師生對學校“整臟治亂”的認識，積極主動治理臟亂，營造優美、舒適、文明、和諧的校園環境。

三、管理措施

積極配合上級主管部門、鄉黨委政府對校園衛生進行嚴厲的整治，對校園周邊的衛生秩序巡查治理。按學校制定的行動方案對照執行。時時保持校園清潔，為本校的教育教學工作創造一個良好的學習環境。

四、工作任務及整治目標

1、校園清潔衛生

①校園內地面無**垃圾、無污垢、無亂堆、無亂倒、無亂停、無亂放。②墻壁無亂貼、亂掛、亂畫。

③校園內的花壇、草坪、常青樹進行及時修剪、培土、整理，保持綠化帶無雜草、枯葉、垃圾、衛生死角。④教學樓走廊過道、護欄、邊角、垃圾桶干凈、無污垢。

2、名教室、辦公室衛生

①窗戶、門頭、墻角無蛛絲網、無灰塵。②桌面、窗臺、文柜上無雜物，無亂堆亂放。③辦公室、教室等各室標識清楚，環境優美。④紙簍不滿溢，值班室、辦公室、教室等規范整潔。

⑤天花板、墻面、地板做到六面光，桌椅擺整齊，視去一條線，掃除工具、盔盂擺放適當。

3、廁所衛生

①墻面、天花板、窗戶、隔離板等無積灰、污跡、蛛網，地面無積水、積尿、大便器內無積存物、小便器內無尿垢。

②男女標志標識清楚，保潔工作擺入規范。③墻壁無亂貼、亂掛、亂畫等。

五、具體工作措施

1、宣傳動員：加大“整臟治亂”的宣傳力度。充分利用班隊主題會議、校會、標語、墻報等多種形式進行宣傳。

2、各班組織學生對衛生設施及遺留的臟亂問題進行修整完善，建立領導責任制，明確值日教師帶領值日學生負責檢查并接受上級的督查。

3、制定嚴格的檢查制度，劃分詳細的清潔區位置，嚴格要求，確保清潔。

4、堅持周一、二、四、五一小掃，周三勞技課進行普通徹底的一大掃。

5、認真沖洗廁所，五、六年級各班各沖洗四周、四年級各班各沖洗兩周。

6、按照上級“整臟治亂”的要求，采取每月檢查一次，進行評比，好的表揚，差的給予批評，并將每周檢查分累計，納入期中班級評估。

普底鄉中心小學

2011年9月5日

第三篇：整臟治亂方案

馬場中學2010“整贓治亂”工作方案

為確保全校各班教室及室外衛生責任區整潔美觀，為了更好地搞好我校環境綜合治理，加強學校衛生工作，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，依據學校“衛生管理制度”及既往學校衛生工作管理，結合目前學校實際，特擬定我校2010學校“整臟治亂”工作方案。

一、工

作

目

標

：

通過開展學校衛生工作，創建“優美、文明、和諧”的校園環境。

二、工

作

任

務

學校衛生工作范圍為校園內各區域及校外相關周邊環境。

（一）、校

容

校

貌

1、校園內部道路，教學樓走廊，道路衛生整潔。清掃率達百分之百。

2、垃圾收集處理達標，教室內部垃圾桶封閉，整潔，垃圾定期傾倒。

3、學生食堂，宿舍，洗漱間，走廊。公廁內部無污染水沉淀，食堂、宿舍內部

布

局

合理、規

范。

4、校園綠化地建設和裸露地面的治理。花池內無雜草，裸露地面，堡坎等無

雜

草、紙

屑。

5、堅持“一日三小掃，一大掃”制度，落實班級區域責任制。

6、強化班級內部管理，教室內部張貼整齊有序，布置規范，專刊整潔。墻上無二字

跡），、蜘

蛛環

3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業量，減少用眼的負荷，課后督促學生走出教室，多做室外活動。進一步督促家長切實地關心自己的子女，關心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等內容及做到預防體育

傷

害

事

故

工

作。

4、在傳染病的防治上，做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子，并且及時地做好“三早”工作即早發現、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟

蹤

調

查。

（1）、密切注意傳染病發病的動向，做到三早即早發現、早隔離、早治療。

（2）、在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內。

（3）、把好飲食、水與小賣部的衛生關。

（五）、教

師

生

活

區

1、衛生管理組織和制度。積極開展綜合整治和衛生檢查評比，以及創建文明衛生先進寢室、文明衛生辦公室活動。工作有計劃、有總結、資料齊全。2、環境整潔，道路硬化。路面平整，下水道通暢，無污水積存，無違章建筑。教師宿舍公用部分無亂堆亂放、亂貼亂畫現象，無違章飼養家畜家禽現

象。

3、環衛實施完善，環境區域清掃干凈，實行全天保潔，責任到班，定點傾

倒。

（六）、教室、衛生保潔區規范化要求 1

2、、門地窗面：

：明

干亮、凈干、凈

無、無灰灰

塵塵

。

3、窗簾：干凈、按學校要求統一掛放。

4、墻壁：干凈、無灰塵，其他要求如下：

8、辦公用櫥必須按學校要求在指定的位置擺放整齊。

9、辦公室衛生工具按照學校統一指定的位置擺放，垃圾桶、筐等干凈。

10、辦公室的所有用品必須干凈整潔、無灰塵，保持整體美觀。

（八）、認真做好個人治療收集匯總工作，及時地上報資料。

（九）、做好各班衛生宣傳活動。

三、工

作

要

求

1、加強領導，健全組織，為加強對學校衛生工作的領導，我校成立領導小組 長:林偉(校長）

副組長:王亭 馮勇

（副校長）

成 員:張明發 王波 楮曉峰 劉玉洪 方登雄 王祥 姜家俊 林海 王華 王剛 王勇 沙峪 宴蘭 陳曉和各班班主任。

2、提

高

認

識，明

確

責

任

組

：

學校衛生是一項十分光榮而艱巨的工作，全校教職工特別是全體班主任要充分認識其重要意義。要按照上級教育主管部門文件精神要求，明確自身責任，確 3保、加各

強

項督

任促

務，狠完

抓

成落

。實

學校衛生工作將立為對全體教職工特別是班主任老師年終考核內容。對在此項工作教職工工作的情況，學校將根據考核給予獎勵或批評。

4、落實責

任

制，加

強

檢

查

考

核

力

度

認真落實處室、年級、班級、個人承包制，定期清掃、保持每周一次集中大掃除制度。辦公室、專用教室等衛生分工表（見各辦公室衛生分工表）各班級 相應衛生保潔區

第四篇：整臟治亂方案

晏明小學“整臟治亂”實施

方

案

按照上級“整臟治亂”專項整頓行為的相關文件精神，盡最大力量治理好校園及周邊環境，確保校園環境衛生。特擬訂以下實施方案。

一、成立領導小組 組

長：機勝國 副組長：王玉瓊

成員：杜執飛

田景方

孫國瑜

安明貴及各班主任。

二、指導思想

為治理好校園及周邊環境，保障學生身心健康，學生能在一個安全、衛生、舒適的環境中生活學習，構建和諧平安文明校園。

三、具體時間及措施

1、衛生制度堅持一日一小掃，周三集體行動的大掃。實行衛生檢查評比制度。

2、少先大隊，分管衛生、安全的負責教師，認真選配好衛生監督檢查小組、及時監督和檢查，對發現的問題及時整頓。

3、領導小組一周對校園周邊環境進行認真摸底排查，對出現的不良現象進行勸告、限期整改，對多次不聽勸阻者，請示相關部門處理。

4、嚴歷打擊和制止對校園環境侵權和擾亂學校正常秩序的不良行為，確保校完平安穩定。

5、定期校園內的衛生死角、電線、各室及教師寢室、廁所、空地進行一次檢查，隨時進行清理和清除。

2009年9月8日

第五篇：整臟治亂方案

新南鄉中心小學

2011 學“整臟治亂”工作實施方案

根據新南鄉人民政府和湄潭縣教育局“整臟治亂”文件精神，結合學校工作實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

為創建優美、文明、和諧平安校園，全面提高廣大教育工作者和師生員工思想道德科學素質，為教育事業健康、持續、快速發展營造一個良好環境。

二“整臟治亂”工作領導小組

組長：陳達才 副組長：趙應洪 張文

成員：黃朝友 廖祖國 黃欽凱

童孝洪

下設“整臟治亂”活動辦公室在鄉中心小學，主要工作由趙應洪同志負責。

三、“整臟治亂”的目標

通過重點整治，結合校園文化建設，實現校園建設園林化、文化活動多樣化、管理工作規范化，進一步提高廣大師生員工的思想道德素質，樹立學校良好形象，使校容、校貌整體改觀。

四、“整臟治亂”的重點

對校園環境衛生臟、亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、將食物帶入教室等突出問題，學校要本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題的原則，確定整治重點。

五、具體工作安排

1、抓好學生衛生健康知識教育，培養學生講衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，講文明，不講臟話、粗話，講禮貌，尊老愛幼的社會風尚和良好的行為習慣。

2、搞好環境衛生，堅持每日一掃除，每周一大除，校園內無衛生垃圾，教室明亮，墻上無亂涂寫，廁所無臭味，保持校內清潔，力爭做到無暴露垃圾。

3、搞好校園文化建設，綠化、美化環境，校園規范有序。

4、加強環境衛生基礎建設，規劃和完善學校污水處理系統。

六、加強領導，落實責任，確保“整臟治亂”工作取得實效

1、建立健全責任制。“整臟治亂”工作由各學校領導統一組織實施。要提高認識，加強領導，把“整臟治亂”工作納入學校建設發展總體規劃，列入創建“安全文明校園”的一項重要內容。學校校長是“整臟治亂”行動的第一責任人，分管領導是直接責任人，其他老師承擔分管工作范圍內“整臟治亂”的工作具體責任。學校領導要切實把“整臟治亂”作為“一把手工程”來抓，認真組織搞好規劃，制定切實可行的實施方案。要有目標、有任務、有時限、有責任，有保障措施、有考核、有獎罰。要定期研究“整臟治亂”工作的開展情況，解決“整臟治亂”工作中的突出問題，推動“整臟治亂”工作的深入持久開展。各位老師要認真落實“整臟治亂”工作責任制，充分發揮組織協調作用，加強調查研究和督促檢查，不斷總結推廣典型經驗，查找薄弱環節，狠抓工作措施的落實，有計劃，有步驟地推動學校 “整臟治亂”工作的深入開展。把“整臟治亂”的各項任務落實到責任人。

2、建立健全齊抓共管、共同參與的工作機制。學校領導、分管教師、班主任，要緊緊圍繞“整臟治亂”的工作目標要求，制定參與“整臟治亂”專項行動實施方案，在“整臟治亂”專項行動中充分發揮各自的職能作用。努力形成群整群治，自整自治的工作格局，共同推進“整臟治亂”工作深入開展。

七、督促檢查，動態管理，建立長效機制

圍繞目標抓檢查管理，鄉中心小學將對各學校開展“整臟治亂”工作進行定期或不定期檢查。對工作開展得好的學校進行表揚并上報，對做得差的學校在全鄉通報批評，對主要負責人在年終考核定為不合格等次，對領導班子成員不能評先評優。

新南鄉中心小學 2011年1月10日