第一篇：深化改革著力激發(fā)創(chuàng)新活力

深化改革著力激發(fā)創(chuàng)新活力

——四論學習貫徹總書記兩院院士大會重要講話

創(chuàng)新決勝未來，改革關(guān)乎國運。

“全面深化科技體制改革，提升創(chuàng)新體系效能，著力激發(fā)創(chuàng)新活力。”在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上，總書記發(fā)表重要講話，就深化科技體制改革作出了進一步部署，對推進科技創(chuàng)新的政策和制度建設提出了明確要求。認真學習貫徹總書記重要講話精神，把科技體制改革引向深入，必將最大限度解放和激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力所蘊藏的巨大潛能，有力推動我國科技實力和創(chuàng)新能力顯著提升。

如果把科技創(chuàng)新比作我國發(fā)展的新引擎，那么改革就是點燃這個新引擎必不可少的點火系。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以深化改革激發(fā)創(chuàng)新活力，科技體制改革全面發(fā)力、多點突破、縱深發(fā)展，主體架構(gòu)已經(jīng)確立，重要領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得實質(zhì)性突破。加強創(chuàng)新驅(qū)動系統(tǒng)能力整合，打通科技和經(jīng)濟社會發(fā)展通道，改革的深化，不斷釋放創(chuàng)新潛能，加速聚集創(chuàng)新要素，提升了國家創(chuàng)新體系整體效能。這些年來，我們之所以能實現(xiàn)科技事業(yè)的歷史性、整體性、格局性重大變化，在更高層次、更大范圍發(fā)揮了科技創(chuàng)新的引領作用，正得益于科技體制改革激發(fā)的強勁創(chuàng)新活力。

科技領域是最需要不斷改革的領域。當前，我國科技體制改革還面臨一些有待解決的突出問題。其中，有國家創(chuàng)新體系整體效能還不強，科技創(chuàng)新資源分散、重復、低效的問題，存在“項目多、帽子多、牌子多”的現(xiàn)象，科技投入的產(chǎn)出效益不高，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、創(chuàng)造市場價值的能力不足；有相關(guān)領域改革進展滯后于總體進展的問題，主要體現(xiàn)在科研院所改革、科技和金融結(jié)合機制的建立健全、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等領域，同時，科研人員開展原創(chuàng)性科技創(chuàng)新的積極性還沒有充分激發(fā)出來。解決這些問題，尤須科技體制改革敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘、闖難關(guān)，破除一切制約科技創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬。

深化科技體制改革，就要按照總書記的部署和要求，堅持科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。要優(yōu)化和強化技術(shù)創(chuàng)新體系頂層設計，激發(fā)企業(yè)、高校、科研院所等各類創(chuàng)新主體的創(chuàng)新激情和活力，培育一批核心技術(shù)能力突出、集成創(chuàng)新能力強的創(chuàng)新型領軍企業(yè)。要高標準建設國家實驗室，推動大科學計劃、大科學工程、大科學中心、國際科技創(chuàng)新基地的統(tǒng)籌布局和優(yōu)化。要讓市場真正在創(chuàng)新資源配置中起決定性作用，加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應用，加大知識產(chǎn)權(quán)保護執(zhí)法力度，把人的創(chuàng)造性活動從不合理的經(jīng)費管理、人才評價等體制中解放出來。只要我們以問題為導向，以需求為牽引，在實踐載體、制度安排、政策保障、環(huán)境營造上下功夫，在創(chuàng)新主體、創(chuàng)新基礎、創(chuàng)新資源、創(chuàng)新環(huán)境等方面持續(xù)用力，創(chuàng)新活力必將充分激發(fā)，發(fā)展?jié)撃鼙貙⒊浞轴尫拧?/p>

惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。全面深化科技體制改革，堅決破除阻礙創(chuàng)新的體制機制障礙，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，我們就一定能抓住千載難逢的歷史機遇，在日益激烈的全球科技競爭中搶占先機。

第二篇：創(chuàng)新激發(fā)發(fā)展活力

向陽區(qū)采取“三創(chuàng)新”方式

充分激發(fā)全區(qū)發(fā)展活力

發(fā)展的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，發(fā)展的活力來源于創(chuàng)新，我區(qū)以“三創(chuàng)”活動為契機，采取“三創(chuàng)新”把創(chuàng)新作為注入發(fā)展活力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大膽探索新模式，積極拓展新領域，不斷創(chuàng)造新業(yè)績，開創(chuàng)新局面。

一是理念創(chuàng)新。堅持解放思想、實事求是的思想路線，根據(jù)區(qū)實際情況變化而變化，是我區(qū)發(fā)展的準則。我區(qū)始終以樹立科學、高效、持續(xù)、精細化發(fā)展為理念，把結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式放在突出的位置，真正把發(fā)展方式轉(zhuǎn)變到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來。牢固樹立協(xié)調(diào)發(fā)展理念，突出推進服務功能建設、城市建設和民生建設，在全市率先實施橫向到邊，縱向到底的城市精細化網(wǎng)格化管理模式，明確了衛(wèi)生承保制，采取三級聯(lián)保，即辦事處包保、機關(guān)干部包保、社區(qū)主任包保，通過精細化管理，實現(xiàn)了經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二是發(fā)展方式創(chuàng)新。我區(qū)始終注重發(fā)展方式的創(chuàng)新，在大力推進第三產(chǎn)業(yè)的同時，發(fā)揮工業(yè)的基礎性作用。不斷調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，加快用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，顯著提升了技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)和精深加工能力。并突出產(chǎn)業(yè)項目建設，2012年我區(qū)擬開工大項目10個，項

目總投資34.6億元；復工建設項目10個，項目總投資15.18億元；在談謀劃項目8個，項目總投資14億元，這些項目的達產(chǎn)達效后，將使我區(qū)經(jīng)濟實力大幅提升。

三是機制創(chuàng)新。我區(qū)在機制創(chuàng)新上不斷研究總結(jié)經(jīng)驗，通過法制化的規(guī)范，市場化的運作，社會化的舉措，產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，建立健全了環(huán)境優(yōu)化、績效考評、廉政風險防控等機制。并進一步規(guī)范了決策運行機制、督辦落實機制，對著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制提供了有力支持。同時，為保證各項機制落到實處，我區(qū)堅持黨委領導、政府負責、分級實施、分主管部門落實,并建立健全定期報告、定期通報工作制度,加大督導力度,確保各項機制落到實處。為建設繁榮富庶、文明和諧、宜居宜業(yè)、活力時尚的向陽區(qū)提供了制度保障。

第三篇：深化改革全面激發(fā)市場活力思想?yún)R報

尊敬的黨支部：

我國改革正處于深水區(qū)和攻堅階段。與以往相比，改革的深刻性、復雜性、艱巨性前所未有：轉(zhuǎn)型與改革交織融合，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型、治理轉(zhuǎn)型都直接依賴于重大改革的突破;利益失衡的矛盾突出，改革需要在調(diào)整重大利益關(guān)系上取得進展;轉(zhuǎn)型倒逼改革，改革的時間和空間約束全面增強。在這個特定背景下，正在召開的十八屆三中全會，將研究制定全面深化改革的總體方案，向人們釋放以更大決心和魄力推進全面改革的重要信息。

35年的改革實踐表明，政府與市場關(guān)系牽動、影響改革全局。政府與市場關(guān)系處理得好，不僅能夠保證經(jīng)濟健康發(fā)展，還能夠帶來社會和諧與政治清明。相反，政府與市場關(guān)系處理不好，會給經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)型等帶來多方面的困難。當前我國經(jīng)濟生活的突出矛盾，在于政府過多的行政干預和深度介入微觀經(jīng)濟活動。這就給新階段的市場化改革提出了一個重大問題：在經(jīng)濟生活領域，是堅持市場主導下政府的有效作用，還是實行政府主導下市場的有限作用?毫無疑問，在更大程度、更廣范圍充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，需要進一步理順政府與市場關(guān)系，全面激發(fā)市場活力。

以市場化改革為最大紅利。從人類發(fā)展歷史看，任何其他工具都不能取代市場機制在經(jīng)濟增長中的基礎地位。我國改革開放35年最重要的經(jīng)驗是“培育市場、解放市場、發(fā)展市場”，通過市場基礎性作用的發(fā)揮，創(chuàng)造出計劃經(jīng)濟時代無法比擬的經(jīng)濟活力和經(jīng)濟效率。當前，盡管我國已初步建立了一個市場體系，但這個體系還遠未完善，還帶有行政主導資源配置的結(jié)構(gòu)性缺陷。土地、水、電、油、金融等資源要素配置還有著比較嚴格的行政管制，環(huán)境產(chǎn)權(quán)交易等市場體系遠未建立起來。然而，正如35年前我們沒有預期到今天的發(fā)展一樣，未來5到10年深化市場化改革能夠釋放出的紅利，很有可能遠遠超過我們當前的預期。

努力實現(xiàn)市場化改革的全新突破。未來幾年市場化改革的重點，就是要加快資源要素價格改革，打破資源、土地、資金等要素的“新雙軌制”，更加充分地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎作用;就是要全面打破壟斷，拓展社會資本更大的制度空間;就是要以公益性為重點調(diào)整優(yōu)化國有資本配置，發(fā)揮其在社會保障、非營利性公共服務、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定和保障國家安全方面的重要作用;就是要更多地借助社會力量，發(fā)揮其在形成公平有序市場秩序中的作用。

把政府轉(zhuǎn)型作為改革的突破口。在政府轉(zhuǎn)型沒有重大突破的情況下，理順政府與市場、政府與企業(yè)的關(guān)系是十分困難的，推進市場化改革步履艱難。政府職能重心如果繼續(xù)放在做大總量、擴大投資上，改變投資主導就難有實質(zhì)突破;如果不改變以經(jīng)濟總量為導向、以地方財政收入增長和干部考核為約束激勵機制、以政府主導和地方政府間競爭為突出特點的體制機制，就很難走出產(chǎn)能過剩、土地財政、債務風險等治理困局;如果不改變政府自身利益傾向，“有形之手”就會產(chǎn)生干預資源配置的內(nèi)在沖動。新階段全面激發(fā)市場活力，就是要以深化行政審批制度改革為重點加大政府放權(quán)力度，簡政放權(quán)，從制度上約束政府對微觀經(jīng)濟活動的干預;就是要盡快通過財稅、土地制度等改革，有效理順中央地方關(guān)系，實現(xiàn)事權(quán)與財力匹配，改變競爭性地方政府增長模式及相關(guān)的體制機制;就是要在制度上明確各級政府在公共服務、社會管理上的基本職能，在干部績效考核上，改變“以GDp論英雄”，切實把公共服務實現(xiàn)度和群眾滿意度作為干部評價、考核、獎勵和問責的重要標準。

匯報人：xiexiebang

2014年7月5日

第四篇：深化改革激發(fā)民間資本活力

深化改革激發(fā)民間資本活力

——黃小祥委員代表全國工商聯(lián)發(fā)言

2013-3-8 6:04:01來源：2013年03月07日 21:01:43 新華社

新華社北京３月７日電（記者孫鐵翔、華春雨）黃小祥委員在全國政協(xié)十二屆一次會議第二次全體會議上代表全國工商聯(lián)發(fā)言時建議，深化改革激發(fā)民間資本活力。

黃小祥委員說，“新３６條”實施細則出臺，拓寬了民間資本的投資空間。去年民間固定資產(chǎn)投資占全社會固定資產(chǎn)投資的６１．４％，為國民經(jīng)濟健康較快發(fā)展作出了積極貢獻。但實施細則在有些領域的貫徹落實還不到位，阻礙民間投資的“玻璃門”、“彈簧門”等體制機制障礙未能得到有效破除。

黃小祥委員建議：

一、切實打破行業(yè)壟斷。深化國有企業(yè)改革，打破行業(yè)準入、行業(yè)經(jīng)營壟斷。

二、加快推進金融領域改革。要激勵引導商業(yè)銀行將更多金融資源向民營企業(yè)特別是小微企業(yè)傾斜，大力發(fā)展民營金融機構(gòu)，有效降低融資成本。

三、努力消除對民營經(jīng)濟的偏見。要做到民間投資項目與政府投資項目一視同仁，維護公平競爭的市場秩序，尊重基層首創(chuàng)精神。

第五篇：創(chuàng)新管理機制 激發(fā)教師活力

創(chuàng)新管理機制 激發(fā)教師活力

各位領導，各位同仁：大家好！

教學是學校工作的中心，而優(yōu)秀的教師隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量的支撐點，更是學校發(fā)展與壯大的組織保證和源動力。教師是學校的一面鏡子，他們代表著學校的形象和魅力，更是學校的形象代言人。因此教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系著學校的生死存亡。改革開放以來，教育事業(yè)大發(fā)展，人事制度大變革，人才大流動，教師隊伍的穩(wěn)定性受到?jīng)_擊，教師的整體素質(zhì)有所下降。面對目前教師隊伍年齡老化、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、少數(shù)教師思想消極，缺乏職業(yè)認同感等問題，近年來，在各級黨委的正確領導下，我校牢固樹立“辦好教育，服務人民，奉獻社會”的宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，不斷加強教師隊伍管理，教育教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)請允許作為一名農(nóng)村初中教師的我就如何加強教師隊伍建設和管理，談一談膚淺的看法，不妥之處敬請批評指正。

一、加強師德建設，提高師德水平。

學高為師，德高為范。近年來，我校狠抓師德教育，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。具體來說我們從“三點”抓落實：

一是狠抓關(guān)鍵點。以強化師德建設組織領導、建立長效機制為保障。我校成立師德建設領導小組，建立了師德建設責任制、考核制度，堅持把師德作為崗位競聘、教師晉級、績效工資改革、評先表模的重要依據(jù)，實行師德問題一票否決制。

二是把握基本點。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，提高教師的職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的突出問題。我們要求教師自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師形成正確的職業(yè)道德觀念。我們以查處教師侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品行為和教師有償家教、有償補課行為為重點，加強教師師德建設。

三是找準結(jié)合點。以各種活動平臺作為載體，適時進行師德教育。近幾年來，我們利用暑假期間組織教師集中學習，開展師德自查；學校利用例會，針對教育教學工作出現(xiàn)的問題，有針對性地進行師德學習；開展大型主題活動，進行師德培訓；在學校組織開展“教師標兵”評選活動。此外，我們還定期開展師德問卷調(diào)查，使學生評價、家長評價與學校評價相結(jié)合。

二、規(guī)范管理程序，強化管理措施。

隨著黨的群眾路線教育實踐活動的不斷深入，我校通過理論學習與討論活動，摸清教師隊伍管理不規(guī)范的具體情況，采取“五項措施”破解不規(guī)范難題。

措施一：規(guī)范教師請假制度。教師因病不能堅持工作的，由本人申請，持縣以上人民醫(yī)院證明，經(jīng)學校，教管組同意，報縣教育局批準后，方可病休。女公辦教職工產(chǎn)假期內(nèi)的待遇嚴格按上級文件執(zhí)行。

措施二：規(guī)范教師流動管理。一是本校教師申請調(diào)動的，必須經(jīng)所在學校和接受學校同意，教管組批準，持介紹信方可調(diào)動；二是針對我校師資力量不足的現(xiàn)狀，學校借調(diào)在村小民師中的優(yōu)秀教師作為替補，再就是征得上級部門的支持與幫助，廣泛宣傳招聘省編教師。

措施三：嚴格績效工資發(fā)放制度。為禁止教師的無序流動，我校嚴格按照《縣教育局關(guān)于獎勵性績效工資的實施細則的通知》明確規(guī)定，對于教師獎勵性績效工資實行與工作實績掛鉤發(fā)放的原則，不搞平均分配，不發(fā)人情錢。

措施四：完善考評體系。我校建立了教師工作全方位、多渠道評價體系，將領導評價、同事評價、學生評價與自我評價結(jié)合起來，將工作態(tài)度、工作過程與工作結(jié)果評價結(jié)合起來，將學校評價與社會評價結(jié)合起來，盡量用數(shù)字說話，力求考核評價客觀、公正、全面，真正體現(xiàn)優(yōu)績厚酬，使事業(yè)心強的教師更有積極性，使踏實的教師擁有光榮感和安全感，鞭策比較懶散的教師增強責任感和危機感；克服干好與干壞一個樣、干多與干少一個樣的弊端。不論經(jīng)費多么困難，也要確保教師考核評價工作的兌現(xiàn)落實。

措施五：建立獎勵機制。我校每年在教師節(jié)都舉行“優(yōu)秀教師大家評”的活動，集中開展師德宣傳教育活動；配合縣局組織師德典型重點宣傳，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現(xiàn)紅廟教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；表彰“骨干教師”“教學能手““十佳班主任”“師德標兵”等，并適當給予精神和物質(zhì)獎勵。

三、實施人文管理，穩(wěn)定教師隊伍。

管理是我們的主要職責。如何提高管理水平，促進教師的發(fā)展，進而實現(xiàn)學生的發(fā)展和學校的發(fā)展?我們“崇尚人本，追求卓越”的管理理念，大力實施人文管理，取得良好效果。

一是尊重和依靠。被尊重和依靠是人們普遍的心理需求。我們發(fā)揚民主、平等待人，把教師臵于學校管理的動力和核心地位，充分發(fā)揮他們在管理中的主體作用。“人文管理”是現(xiàn)代管理中較科學的一種手段。落實“人文管理”的核心是加強對“人心”的管理。如何讓廣大教師工作安心、生活幸福，作為管理者，就應了解老師內(nèi)心需求，并合理合法地給予滿足，為老師辦實事、辦好事，這樣才能實現(xiàn)不用揚鞭自奮蹄。自從我調(diào)任紅廟中學校長以來，就把“為教師辦實事、辦好事”作為評價班子成員的重要條件之一，把“為學生辦實事、辦好事”作為評價教師的重要條件之一，促進了學校的人文管理。我校全方位實行民主治校，尊重教師人格，讓廣大教師發(fā)揮主人翁精神。在績效工資發(fā)放工作中，全面滿足教師的知情權(quán)、參與權(quán)，讓每一位教師全面了解政策、特點乃至每一條款的目的，以及每項具體數(shù)據(jù)的依據(jù)，組織職代會討論修改具體發(fā)放方案。2007年，學校自籌資金，集資建房，興建了一幢三層十二套的教工宿舍樓，2012年，在爭取縣局支持的情況下，又興建了一幢四層16套的教師周轉(zhuǎn)房，解決了教師（特別是資教生和省編教師）住房難的問題。

二是關(guān)注和服務。根據(jù)我們的理解，“關(guān)注”的要義一是融入，二是發(fā)現(xiàn)，三是期待，四是關(guān)懷。在一定意義上講“關(guān)注”就是“服務”，而“服務”就是“關(guān)注”的物化和踐行。工作中，我們不斷擴充仁愛之心，努力把人間這一最美好的感情發(fā)揮到極致，時時處處關(guān)懷教師的冷暖，關(guān)懷教師的需求，關(guān)懷教師的成長，盡其所能為他們排憂解難，為教師自我發(fā)展、價值體現(xiàn)創(chuàng)設良好條件。為此，學校努力為教師提供全方位的服務。如重新裝修了青年教師宿舍和教師辦公室，給每一位教師配備電腦，為他們提供了舒適、整潔、溫馨的居住環(huán)境和辦公環(huán)境，使一些年輕有為的教師放棄進入城區(qū)學校任教的機會。學校還積極拓展后勤服務功能，在校園超市、食堂經(jīng)營上構(gòu)建辦學特色，努力為師生創(chuàng)造更好的生活條件，使教師工作安心、學生學習有信心。三是激勵和引領。人需要激勵，做為文化人的教師更需要激勵。激勵也是一種人文關(guān)懷。領導的一個微笑，一句由衷的贊美，都會給老師以很大的精神力量。于是我們改變了管理方面的一些觀念，由關(guān)心教師的績效到關(guān)心教師的階段發(fā)展提高，由重嚴要求到重鼓勵，由重物質(zhì)獎勵到重精神獎勵，由滿足教師低層次精神需要到滿足教師高層次精神需要。我們還有意識地積淀賞識、贊美的素養(yǎng)，如發(fā)現(xiàn)教師在工作中有所突破、有所提高的時候，發(fā)現(xiàn)教師一點難能可貴之處的時候，我們都及時肯定并表示由衷贊佩。我們還有意識地擴大各類優(yōu)秀教師評選的層級和數(shù)額，讓越來越多的教師感受到個人價值的實現(xiàn)，感受到成功，并以此督促規(guī)范自己的言行，也激勵更多的教師朝這個目標努力。

此外，我們還以自己的品質(zhì)、學識等一系列非職權(quán)影響力來感染和引領教職工。我們常常對學校干部提出“在各項工作中敢于說向我看齊”的要求，努力做到“三引領”，即：在政治思想上、理論業(yè)務上、奉獻貢獻上發(fā)揮引領作用。

近年來，我們積極為老齡教師、困難教師的家庭困難排憂解難。中老年教師至今仍是農(nóng)村中小學教育的主力軍，直接影響農(nóng)村義務教育的質(zhì)量，我們在管理中以真摯的情感與中老年教師進行思想溝通，滿足教師心理需求，讓他們在精神上得到一定的滿足，在經(jīng)濟上予以一定傾斜。我校快到退休年齡教師胡定亮同志患病多年，經(jīng)濟困難，學校領導多次上門看望慰問，并多次陪同外出就診就醫(yī)。別人問起胡老師退休后的打算，他說，學校沒有音樂教師，只要我能上講臺，我還是要為學校發(fā)揮余熱。學校不僅關(guān)心教師生活，還關(guān)心教師家屬的生活與健康，發(fā)現(xiàn)哪位家屬住院，學校竭盡所能給予關(guān)心與照顧。通過與教師情感交流、人文關(guān)懷，讓這些教師對生命充滿希望，對生活充滿信心。

同時，我們還對中青年教師開展全員培訓，重視教學新秀的培養(yǎng)，鼓勵青年教師的快速成長。一方面鼓勵教師通過自學、函授、脫產(chǎn)進修等方式參加不同層次的學歷提高培訓；一方面安排參加各類專業(yè)培訓，促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展。近年來，我校選拔一線優(yōu)秀教師100多人次參加省、市、縣各級教師培訓。通過學習培訓，教師們更新了觀念，提高了素質(zhì)，開闊了視野，迅速成長為教學骨干、學科帶頭人，更好地發(fā)揮了其輻射作用和示范作用，并帶動了一大批中青年教師健康成長，促進了學校教師隊伍整體水平的提高。此外，我們還讓有能力的同志走上領導崗位。對部分優(yōu)秀、有貢獻的青年教師提拔任用，通過廣泛交流觀察發(fā)現(xiàn)人才，憑借教學實績挑選人才，立足日常工作考察人才，讓一部分能干事、想干事、干成事的年輕同志得到重用。通過民主測評，組織考核，我們提拔了有活力、有能力、長期在教學一線任教的高龍、舒成名、胡進軍等同志，讓他們在領導崗位上施展才能。

回顧過去，我們在加強教師隊伍建設，激發(fā)隊伍內(nèi)部活力方面做了點滴探索與嘗試。我們明白：教師隊伍的管理是一門科學，科學的本質(zhì)是實事求是，教師隊伍的管理又是一門藝術(shù)，藝術(shù)的追求永無止境。展望未來，我們感到責任重大，我們的工作與各級領導的要求以及與兄弟單位相比還存在一定的差距。但是，我們堅信：有各級組織的正確領導，有政府的大力支持，我們將一如既往地加強管理，積極探索教育管理的新路子，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理、富有活力、高效精干、相對穩(wěn)定的教師隊伍。

謝謝大家！

監(jiān)利縣尺八鎮(zhèn)紅廟中學 2014年4月7日