第一篇：組織部考察干部發言稿

組織部考察干部發言

首先感謝市委組織部能提供這樣一次和同行之間相互學習、互相交流的機會，下面按市委組織部關于本次調研的肉容，結合實際，談一點個人的看法，不足之處，懇請指正。

一、解決干部考察失真失實問題對于提高選人用人公信度的作用的意義

提高選人用人的公信度是黨的十七大提出的，推進干部人事制度改革的重要工作。而提高選人用人的公信度，一個重要的標志就是要提高選人用人的質量，讓群眾認可、讓大家服氣，有利于工作的開展，有利于事業的發展。而在干部選任的過程中，考察環節作為提名環節的延續和驗證，作為醞釀、決策環節的依據，它的地位更是不可替代、意義深遠。

首先做好考察工作是解決干部選任失真失實的關健，有利于選任的最佳人選脫穎而出

大家都知道，在我們現行的干部選任機制中，選任程序主要為提名、考察、醞釀、決策的四個環節;選任的方式主要分公開選撥、競爭上崗和差額選任三種(不含平調、調任)。而無論哪種選任方式，每一環節都在含差額運轉。這就要求我們在選任過程中要了解全面情況，選擇最掛人選，為組織提供依據。那么如何了解干部真實情況，考察就承載了它在干部選任中的一種獨特的使命。而這種使命恰恰是通過我們有針對性的民-意測評、考察談話、實績考察、廉政考察，加上我們的日?？疾?，實實在在的為每一名干部構畫了一個是否適合崗位、是否最佳人選的臉譜，因此，有效的考察，良好的考察是解決干部選任失真的關健，有利于選任的最佳人選脫穎而出。

其次做好考察工作，可以了解民-意，有利于樹立正確的干部用人導向。

眾所周知，考察工作和醞釀、決策工作不同，它是干部選任中的一線工作，是最前沿，接觸群眾、了解民情、掌握民-意、真實掌握干部情況，發現干部缺點和不足的一項工作，考察工作做實做細，群眾呼聲高、素質好的干部往往可能成為決策后的最佳人選，成為選撥任用對象;反之，如果考察工作失真失實，可能就會出現一些偏差，一些群眾認可度不高的干部就可能走上領導崗位，如果這種情況過多，就會使一部分群眾對黨委選撥干部失去信心，造成不良影響，進而影響在群眾中的威信，同時也可能使一批勤奮敬業，努力工作的同志在發展上失去信心，工作由積極變為消極，影響黨的事業，因此做好考察工作不僅僅可能反映民-意，增加選人用人的公信度，而且可以樹立正確的干部導向，改善黨群干群關系。

二、近年來關于在干部考察工作中的主要做法，特別是在防止考察失真方面采取了哪些措施

我們東山區是鶴崗唯一的城郊結合區，所轄的干部人數多，門類齊全。干部選任的好壞往往在全市都會產生一定的影響。為此，幾年來，在干部作中，我們始終堅持以《條例》為依據和指導，使干部選任工作正逐步走向規范化、科學化的軌道，尤其在考察工作中我們在堅持履行發布考察公告，設立聯系電話、民-主測評、個別談話、查閱相關材料等主要程序的基礎上，結合實際，有針對性地進行探索，取得了良好的效果。

一是提前發布考察預告，實現四公開。即在考察的前一天就在考察單位張貼考察公告，公開考察對象，公開考察地點、公開考察電話、公開考察人員名單位，以此來增加透明度，讓每一名干部群眾了解考察工作的相關情況。

二是尊重民-意反映，實行了兩不用。以《條例》為依據，把重民-意做為考察衡量干部的主要工作，對民-主測評工作進行了大膽探索，實行了兩不用，即優秀票達不到60%的干部不用，不稱職票達到三分之一的干部不用，提高了干部選任的公信度。

三是加大考察范圍，試行了兩個延伸。重點針對過去考察范圍過窄，情況掌握不全的情況，在考察工作中加大考察的范圍，通過和考察對象朋友圈人員交談，到考察對象中家訪，做到了兩個延伸，即由八小時內考察向八小時外考察延伸;由工作圈向生活圈和社交圈延伸;通過這兩個延伸不僅使我們對考察對象工作情況有了進一步了解，對考察對象的生活情況，主要情趣有了進一步了解，增強了考察工作的全面性。

四是強化考察紀律，做到了一個追究。主要是為避免考察中考察組成員的人為因素，每次考察后，考察組成員都要和區委簽定責任追究書，對提職一年內發生違法、違紀的干部在追究責任的基礎上，還對考察干部進行責任追究，從客觀上增強了考察組成員的責任感和使命感，保證了考察紀律。

三、當前干部考察工作中是否存在失真失實的問題，存在的程度如何，主要體現哪些環節及具體表現

幾年來，隨著干部《條例》深入貫徹和落實各級黨委在規范干部選任工作中做到了大量工作，尤其我們市委組織部相應出臺了多項干部制度，對各方面的工作，包括考察工作做了詳細的規定，幾年來從我市或我區干部選任來看，總體是好的，但干部選任工作是一項系統工作，受主客觀因素的影響較大，因此也有不盡善盡美的情況，僅就考察情況來說，受各種因素影響，也存在著一定的缺陷。

(一)主觀因素

1、個別干部選任還帶有傾向性，有時考察對象過窄。主要體現在個別干部的選任上，個別單位的主要領導帶有一定的傾向性，使干部選任在提名環節時就有一定的局限性，致使部分干部在提名環節就沒有入圍，致使到考察環節，即使優中選優，也成了矬子撥大個，效果不佳。

2、個別基層單位的主要領導在認識干部時帶有有色眼睛,影響考察組工作思路。主要體現在基層單位領導在干部選任中有傾向性，尤其是本單位就地提撥的干部或者一個單位同一崗位有二個人選時，個別單位主要領導往往從局部利益出發，在組織測評或談話中沒有從大局出發，談了許多帶有影響性的個人意見，由于他是基層單位的主要領導，這種意見往往帶上了基層單位意見的光環，有時影響了考察工作，造成失真。

3、考察組在工作中帶有感情因素，影響考察工作。我們每一個人都生活在社會大環境中，各種不可遇料的事情較多，因此在考察工作中，遇到老同事、老部下、老同學、老戰友的情況較多，而這些情況還不屬于考察回避的范圍之內，所以在考察工作中有時往往不自覺的帶進了個人感情因素，影響考察工作。

(二)、客觀因素

1、同一單位同一崗位人選之間相競爭影響考察。這種情況主要是同一崗位擁有兩個勢均力敵的人眩由于人的心態不同，可能出現兩種情況，一是一個人在考察過程中拉票，做所謂的工作，另一個人無動于衷，結果在考察中出現一花獨秀，使考察工作缺乏全面性，失真。二是兩個人分別拉票，結果民-主測評中兩敗俱傷，無一過半，影響考察工作。

2、談話對象的復雜性影響考察工作。這種情況主要體現在談話中，有些干部處于一種復雜的心理也好，處于一種嫉妒的心理也好，看到別人進步，不從大局出發，提出過去一些較尖銳的問題，加之考察組人員考察對象比較多，不愿接觸矛盾，承擔責任，往往使一些能力強、個性突出的干部湮滅于唾液之中。

3、基層組織干部人員過少，大規?？疾鞎r人員不夠，抽調人員業務不強，也可能造成考察工作的失真。

四、造成干部考察中失真失實問題的人為因素

關于這一情況，我在上一問題中說了較多，這里不多說了。

五、關于進一步改進考察工作，防止出殃失真失實問題的對策和建議

1、抓一把手，加大領導干部的培訓，增強領導的大局意識。主要增強各單位主要領導關于干部選任相關知識的培訓，掌握政策，按政策辦事。一個單位干部選任是否風清氣正，關健在于一把手，只有一把手能本著公開、公平、公正的原則對待干部選任工作，才能保證這個單位選任工作的公平性。

2、抓組工干部，增強組工干部的業務素質。俗話說：打鐵還得自身硬。所以抓好組織工作，抓好考察工作，組工干部必須要業務突出，本領過硬，立場堅定，在考察中多角度思維，不僅要重人品，還要重實績，敢于承擔責任，敢天為干部說話，敢于堅持正義，以自已的浩然正氣促進干部工作風氣的好轉。

3、抓制度建設，做到以制度管人。重要從考察工作的細節出發，完善每一環節的制度，包括考察預告制、民-主測評制、談話保密制，考察工作延伸制，考察工作責任追究制等各項制度。同時從樹立組工干部威信出發，也可以實行面向社會承諾制，通過社會氛圍來制約自我，提高選任質量。

第二篇：組織部考察干部現場模擬

模擬干部考察

授課形式：情景教學

授課時間：下午2：30-4：30 培訓內容：

場外主持：今天上午我們已就干部考察有關業務工作進行了培訓，培訓采取課堂教學方式進行。為了增強學習培訓效果，今天下午我們安排了一堂特殊的教學課：模擬實際干部考察工作。這堂模擬教學將利用情景表演的形式，對干部考察工作從聯系考察工作、進行個別談話、考察組匯總考察情況到形成干部考察材料等各個環節進行演示。在演示過程中，我們將通過考察過程一些典型場景的設臵、場外點評等方式，直觀表現干部考察工作情景，傳授干部考察有關知識。參加模擬表演的都是我們組織部門的干部，他們也許缺乏的是職業演員的舞臺經驗和演技，但他們最不缺乏的是對這次演示工作的熱情和敬業，以及對干部考察工作的熟悉和專業。對他們演示中不到位、不完善的地方，我想我們的廣東客人們一定能夠體諒包涵、支持理解的。如果我沒說錯的話，請大家掌聲鼓勵一下！好了謝謝大家！情況就介紹到這兒，我們的考察組要開始工作了。

首先出場的是我們這次考察工作的組長某縣縣委組織部副部長張天翠同志、考察組成員袁順操同志。按照工作安排，他們今天要對某鎮組織人事干事、副書記考察人選劉國平同志進行考察，現在他們來到了考察對象所在鎮，準備開展干部考察工作了。首先，他們要就考察工作與考察對象所在單位進行銜接。現在，他們來到了某鎮黨委書記辦公室，下面要演示的是考察組銜接干部考察工作的情況。

1、模擬情景一：銜接干部考察工作 地點：某鎮黨委書記辦公室

人物：考察組成員、某鎮黨委書記劉東

張部長：劉書記，根據民主推薦情況，經研究，你鎮組織人事干事劉國平同志被確定為鄉鎮黨委副書記考察對象。根據工作安排，今天我們要對劉國平同志進行一次考察，在此之前我們已采取調閱個人檔案等方式對該同志的情況進行了初步了解。今天我們準備采取個別座談的方式進行考察。這是劉國平同志的干部考察預告和政績公示，請安排人員立即張貼在辦公樓醒目的地方。政績公示后面要附上該同志的政績報告材料。另外，請安排一間相對獨立、比較安靜的房間，我們準備進行個別談話，請你們支持配合。

劉書記：好的好的，歡迎歡迎！

張部長：我們座談的對象主要是你鎮班子成員、中層干部、一般職工代表、單位從事紀檢監察工作的同志、機關支部負責人、群眾代表等，座談的面要稍微廣泛一些，各方面人員都要談到。請你們提供一份本鎮干部職工名冊，我們將按類別抽取部分同志進行談話。另外請安排一名聯絡員，負責所要座談人員的聯絡通知，請你安排一下。

劉書記：好的，我馬上安排人員落實。

場外主持：干部考察組已就考察工作需要考察單位配合完成的相關工作進行了銜接。接下來我們要演示的是考察組進行個別談話的情景。這一場景要展現的是考察組亮明身份、執證上崗以及向談話對象說明情況，提出談話要求的情況。按照我縣干部考察人員資格認證工作的要求，考察組在考察時必須持證參與干部考察工作，并接受考察對象所在單位干部群眾的監督。下面考察組要開始座談了。

2、模擬情景二：考察組亮明身份、執證上崗以及發問情況 地點：某鎮辦公室

人物：考察組成員、某鎮黨政辦伍主任

張部長：你是黨政辦伍主任吧？

伍主任：對。張部長：請坐！伍主任：不客氣！

張部長：我先自我介紹一下，我叫張天翠，在縣委組織部工作。

袁順操：這是我們組織部張部長。我也是組織部干部，我姓袁。伍主任：張部長好，小袁同志好。

張部長：伍主任，耽擱你一點時間，請你來是想請你配合我們了解一名干部的情況。前不久我們在你鎮民主推薦了一名鄉鎮黨委副書記人選，根據民主推薦情況，經研究確定了劉國平同志作為副書記考察對象。這是我們的干部考察人員資格證書，請過目，如果有疑問請向我們提出。（遞證書）

伍主任：（接證書并略為翻看，看后遞回證書）謝謝！需要了解什么情況請盡管吩咐！

張部長：我們想了解一下劉國平同志在你鎮工作期間德才表現情況包括思想政治素質、個人能力、工作作風、工作實績以及遵章守紀方面的情況，有一些什么優點和特長，還存在哪方面的問題，有無不良反映。請根據你的了解實事求是、客觀全面地向我們介紹一下相關情況，并就他是否勝任副書記職務發表你個人的意見。

伍主任：好的，我就根據這幾年我的觀察了解談談對劉國平同志的看法吧。

場外主持：就這樣，談話開始了。那么在談話過程中針對不同的談話對象和談話對象的不同態度，我們的考察組會有些什么不同的表現呢？下面來看看談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。

3、模擬情景三：談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。

地點：某鎮辦公室

人物：考察組成員、某鎮婦聯雷主席

張部長：雷主席,請介紹一下劉國平同志的情況吧！

雷主席：（略為緊張）好、好吧。這個同志比較優秀，各方面情況比較好……（說不下去，緊張思考）

（談話對象略為拘謹緊張，考察組長曾擔任過婦聯主席，從對象熟悉工作和女性關注的話題談起，消除其緊張心理，激發其談話熱情。經引導后談話對象方能夠較為流暢地表達）

雷主席：這個同志人品比較好，為人謙遜，愛與干部群眾接觸，說話、做事都很客氣。非常好學，求知欲和上進心都比較強。

張天翠：你認為他還有哪些特點呢？

雷主席：劉國平樂于助人。同事有困難找他，他都很樂意地幫助解決。有一次我無意中說到工作遇到的難題時，他便主動給我出點子、想辦法。在他的幫助下，去年我工作進步不小，我打心眼里感謝他。他的工作比較踏實、勤奮。工作中從不斤斤計較，不論哪位領導安排的工作，他都能認認真真去完成。他的工作任務較重，經常利用晚上和節假日加班，但他從不報怨，還經常到各村了解情況，解決具體問題，村干部對他的評價比較好。

張部長：那他的工作能力如何？

雷主席：劉國平同志工作能力比較強。他熟悉農村工作，腦袋瓜靈活，善于不斷總結和創新工作。比如在加強村干部管理方面，他創新工作思路，大膽給黨委、政府建議，實行村干部交叉任職，既發揮了“能人”的作用，調動了村干部工作積極性。

張部長：有哪方面的不足？

雷主席：不足嘛，可能有時工作大膽程度不夠，畢竟人年輕，工作經驗方面稍微少一些。

張部長：那你認為他的能力素質是否適合擔任黨委副書記職務？

雷主席：完全可以。他在鎮上年輕干部中算是最拔尖的。張部長：好吧，這次就談到這里。謝謝你。

場外主持：剛才我們的婦聯主席已經結束談話，下面請來個別談話的是本鎮的副鎮長黃小云同志。黃副鎮長擔任鄉鎮領導職務時間較長，談話中流露出一些抵觸、不信任和敷衍情緒，以下場景要展示的是考察組面對他的態度，如何對他的情緒進行引導和化解，打消其顧慮。

4、模擬情景四：談話對象有抵觸、不信任和敷衍情緒，考察組如何進行引導和化解，打消其顧慮。

人物：考察組成員、某鎮副鎮長張小云

張部長：張鎮長,請你介紹一下劉國平同志的情況吧！

張鎮長：組織部年年都來進行干部考察，考察過了又不起什么作用。提拔干部是組織上的事，也是組織上說了算，問不問我們都一樣，我看這也是走個形式罷了，你們組織上認為這個同志怎樣就怎樣，該提拔就提拔，我沒有什么意見。

張部長：張鎮長，你擔任了多年的領導職務，對干部選拔任用的程序應該是了解一些吧，現在的干部選拔任用程序是非常的嚴格和規范，并且選拔干部必須要走群眾路線，我們的考察對象必須要經民主推薦產生，要群眾公認，要得到大多數群眾的擁護，只有在民主推薦中獲得半數以上的推薦票的人員才能列為考察對象，現在的考察都是實行的差額考察，我們要通過座談等形式，廣泛地了解考察對象的情況，真正將一個同志考察準確，只有識人識準了才能用準。因此，張鎮長，你的看法有些片面性。請你本著對組織負責、對同志負責的態度，向我們介紹一下劉國平同志的情況。

張鎮長：既然組織上要我說，我就談一下我的印象。劉國平平時與我們老同志接觸少，通過工作上對他直接了解不多。只是看見他平時比較忙，成天圍著領導轉，不大愛跟群眾打交道。人還是比較聰明，是大學生，學東西比較快，能夠進入工作角色，干起工作來比較投入，有熱情、有闖勁。平時開會發言積極，能將自己的想法大膽地表述出來，聽他的發言，對一個問題思考得還是比較深，有其獨特的見解。

張部長：這個同志個人品行和思想素質如何？

張鎮長：總的來說還可以吧。政治立場上沒有問題，思想意識上也沒有大的問題。只是前幾天有一件事讓我覺得這個同志辦事有點講感情，原則性不夠強。

張部長：請你詳細介紹一下是什么事情？ 張鎮長：因為他是組織人事干部，所以負責辦理鎮機關干部的工資。一次在辦理晉升工資手續時，他把兩個本來不該晉升工資的人員也上報了，而這兩人在鎮上審核時就已被黨委副書記刷下來了的，誰知后來他還是報了上去，報上去的人員中恰好有一個與他關系特別好，這就說明這個同志辦事講私人感情，不講原則了嘛。

張部長：這個情況我們要好好掌握，下去后再核實一下。這個同志還有其他方面的不足嗎？

張鎮長：年輕人嘛，多少會有一些不足。劉國平有開拓創新意識，能結合工作想出一些新辦法、新點子，只是有時候經驗還不足。比如他提出的村干部交叉任職，這確實也是個好點子，讓缺少致富能人的村引進“外援”，加快發展。這個想法也得到了上級的肯定，但在具體實施中，由于思考得不夠周全，在提建議方案時，他提出將12村的村黨支部書記周勇交流到10村去，但他沒考慮到周勇與10村的村主任曾經有過積怨，如果過去的話反而要造成該村工作的被動。年輕人嘛，考慮問題方面還是顯得不夠老辣，作為副書記人選可能還嫩了點，我覺得還需要再培養一段時間才能提拔。

張部長：你還有其他方面的意見嗎？

張鎮長：沒有了。

張部長：那好，就談到這里。感謝你對考察工作的支持。張鎮長：哪里哪里，應該的。

（握手告別）

場外主持：從剛才的談話可以看出，面對不配合的談話對象，考察組通過疏通思想、適當引導，讓談話對象自覺配合談話，從而使交流得以順利地進行。另外，大家可以聽出剛才雷主席和張鎮長的談話對劉國平同志評價的差別比較大。面對兩種截然不同的評價，考察組應該如何處理。下面一個場景要告訴大家的是，如果談話對象對同一考察對象評價不一致，或對干部有問題反映，考察組如何印證和核實有關情況，還原考察對象本來面目。讓我們接著看請來的黨委副書記王順林同志怎么說。

5、模擬情況五：談話對象評價不一致，考察組如何印證和核實有關情況。人物：考察組成員、某鎮副書記王順林

張部長：王書記，你作為分管組織工作的副書記，對劉國平同志應該是非常了解的，請你詳細介紹一下他的德才表現情況。

王書記：關于劉國平同志，我對他有三點評價：一是堅持原則，思想素質較好，有一定的政策理論水平。為人比較謙虛，也很團結同志。二是工作能力強，進入角色快。調整幾次工作都能干一行，愛一行，熟一行，業務進步很快，工作上非常得力。三是工作積極主動，責任心強。有敬業精神，工作熱情非常高，配合意識強，能積極協助抓好份外工作、各項中心工作和突擊性任務。作為副書記人選很適合，在我們鎮象他這樣素質全面、表現突出的年輕人還是很難得的。

張部長：王書記，有件事情我們想找你核實一下。據個別同志反映小劉在一次報送調整工資時，將不符合條件的人員也報了上去，聽說你在審核時原本是把這些人員拿了下來的。你清楚這件事嗎？

王書記：這件事啊，我最清楚了。其實這不是他的錯。當時由于政策理解的問題，小劉將那兩個人也報上來并提醒我審核看是否應該符合條件。我通過咨詢政策，那兩個人不應納入，因此就把名字劃掉了。后來要求上報材料時我剛好安排劉國平同志到村上處理一件緊急事情，我就叫黨政辦小羅趕緊把材料修改后打印出來蓋好公章送上去，小羅一著急忘了修改，直接就把原來的材料打印好送走了。為這事我還狠狠批評了小羅。第二天劉國平到辦公室后發現報錯了材料還非常著急，專門又趕到縣上重新報送了一份。他這人工作比較負責，很講原則的。在進行機關考勤時非常負責任，不講情面，哪怕關系再好遲到了一分鐘都不行。有一次兩個老同志和張鎮長一起參加一個原來鎮上老領導的生日宴會，下午上班晚了十分鐘，他也堅持記了他們的遲到，為此還發生了點小爭執，被記遲到的兩個老同志為這事還對他有點意見。他就是這個脾氣。

張部長：劉國平同志群眾基礎怎么樣？與同事之間交流多不多？

王書記：群眾基礎好啊，民主推薦他得票這么高是很能說明問題的。張部長：這個同志有什么樣的不足呢？

王書記：這個同志優點比較多，不足方面還不大明顯。作為年輕人，有時有一些年輕氣盛，工作經驗不足，考慮問題欠周密，這是很正常的，在年輕人中他應該算是比較成熟穩重的。對他的任用，我個人非常贊同。

場外主持：考察組接下來又分別與相關人員進行談話核實，對劉國平同志的情況有了更進一步的了解。在隨后的談話中，考察組剛好點到了與考察對象關系比較密切的財政所長李小龍同志，因為個人關系好，李所長的談話會不會回避問題，美化考察對象形象呢？遇到這樣的問題，我們的考察組將會怎么處理應對呢？下面我們繼續演示。

6、模擬情景六：談話對象避而不談考察對象問題和不足，考察組進行引導和說服。人物：考察組成員、某鎮財政所長李小龍

張部長：李所長，請根據你對劉國平同志的了解，介紹一下他的情況？

李所長：我對劉國平的評價可以用五句話來概括：一是思想政治素質好，宗旨意識強，黨性修養高。二是業務熟悉、工作能力非常強，對組織人事工作非常熟悉。寫作能力也有，鎮上好多材料都是他在寫。講話有水平，口才好，群眾愛聽，也能夠接受。三是工作勤奮，成效明顯，有很強的事業心和責任感，本人曾經多次被鎮黨委和上級組織人事部門表彰。四是嚴于律己，特別堅持原則。這么多年，他從來沒有占過公家的便宜，從來沒有向基層干部群眾伸過手，并且他為人十分活躍，與鎮上干部群眾相處非常融洽，沒有哪個人說他工作能力弱，為人處世差的。我認為，這么優秀的同志，早就應該得到提拔了。

張部長：有沒有發現這個同志的不足呢？

李所長：沒有什么不足。非常優秀。

張部長：十個指頭都各有短長，人的表現怎么可能十全十美，你說呢？作為一名年輕干部，在工作方法、經驗等方面多少會有一些值得改進和提高的地方對不對？你覺得劉國平同志還有哪些地方值得改進？

李所長：（略為沉默）這個人啊什么都好，就是太較真，有時逗起硬來可以說是六親不認，一點靈活性都沒有，人也得罪了。我都勸過他好幾次。

張部長：敢于逗硬是種優點啊，這是堅持原則的表現，現在我們好多干部恰好缺乏的就是這點認真勁。這怎么能夠算是缺點呢？

李所長：也對，是這個道理。張部長：其他方面呢？

李所長：劉國平平時工作比較忙，在原則問題上寸步不讓，也不考慮會不會得罪人，也不講究一下工作方法，這一點今后要注意一下。其他沒有了。

張部長：好的，那就談到這里，謝謝。

場外主持：看來，考察組工作經驗豐富，無論遇到什么樣的談話對象，都沒有難倒他們。那么如果遇到談話對象泛泛而談，不接觸實質，我們的考察組又會有何應對呢？

7、模擬情景七：座談對象泛泛而談，考察組如何引導其突出重點。人物：考察組成員、某鎮干部黃春明

張部長：請談一下你對劉國平同志的認識。

黃春明：劉國平很會辦事，各方面都比較優秀，是個好干部，大家對他的印象都不錯?？傊呛苣芨?。就這些。

張部長：聽你的評價，劉國平同志確實不錯。你既然認為他優秀，那他到底優秀在哪些方面呢？是他哪方面的表現和哪方面的原因讓你有這樣的評價？

黃春明：他嘛，政治過硬，思想素質好，有較高的政策水平和較強的法制觀念。工作能力強，事業心、責任心也強，也很吃得苦，辦事也講原則，總之各方面都很優秀。我個人覺得他很適合擔任黨委副書記。

張部長：我們想要對他的情況作一些詳細地了解，你能不能說得再具體一些，比如可以舉一些典型事例來說明。

黃春明：這個同志人品好，為人謙遜，善于團結同志，能夠自覺遵守各項規章制度和法律法規。他自我要求比較嚴格，也很注重個人形象，從沒看見他參與賭博打牌，也沒有其他什么不良嗜好。興趣愛好比較廣，生活習慣比較好，沒事就讀書看報，要不就參加體育鍛煉。他頭腦比較靈活，認識分析問題有一定的深度。能說會道，口頭表達能力、文字功底都有，協調能力都較強。有時我們辦不下來的事情，他一出面就能夠辦成。工作積極肯干，勤奮務實。他事情多，工作任務重，休息時間和節假日加班的時候比較多，對此從沒聽到他有過一句怨言，發過一句牢騷。人非常好，完全可以提拔任職。

張部長：有什么缺點和不足嗎？

黃春明：比較堅持原則，但有時靈活性不夠，工作方法應更注意一點。

場外主持：小黃談過以后，考察組還請來了該鎮部分村干部進行了座談。村干部談完后，現在考察組想要了解一下考察對象八小時以外生活、社交、愛好等方面的情況，于是他們又請來了劉國平居住社區負責人龍榮同志。

8、模擬情景八：向社區干部了解考察對象社區活動情況 人物：考察組成員、某鎮社區負責人龍榮

張部長：龍主任，你熟悉劉國平同志嗎？

龍主任：熟悉，我們住一個單元樓。

張部長：那么，你印象中劉國平是一個什么樣的人？

龍主任：這小伙子不錯，在我們這里比較受歡迎，待人比較和氣，鄰里關系也不錯。他是個熱心腸，愛幫助人。他家隔壁有對老夫婦，兒女不在身邊，有時遇到點事小劉經常給他們幫忙。喜歡打打球，沒事就鍛煉身體，也不打牌，有時鄰居叫打麻將都不去的，聽說也不會打。

張部長：家庭關系怎么樣？

龍主任：挺好的。他和父母住在一起，他媽媽身體不好，對媽媽也挺照顧的，看病上醫院背上背下，伺候得很周到。去年剛結婚，小兩口很和睦，都對父母挺好。

張部長：聽說過什么不良反映嗎？

龍主任：沒有沒有，這小伙子挺好的。

張部長：好吧，那對小劉的情況你還有些什么可以介紹給我們嗎？

龍主任：沒了。小劉還是不錯的，這樣的干部你們組織上可以好好培養一下。

張部長：好吧，那就談到這？謝謝你！

龍主任：不客氣。

場外主持：考察組繼續工作，他們又座談了一部分干部，包括考察對象本人。他們之所以要與考察對象座談，是為了通過談話的形式直觀地了解考察對象的形象氣質、語言表達、分析判斷和邏輯思維等方面的能力。他談話對象比較廣泛，也很有代表性。臨近考察工作結束，最后他們請來了該鎮黨委書記劉東同志進行座談了解并溝通、反饋有關情況。下面要演示的是考察組與劉書記談話的情況。

9、模擬場景九：談話對象對干部情況介紹較為全面準確，考察組如何從中攫取有價值內容以及考察組如何溝通、反饋考察情況。

人物：考察組成員、某鎮黨委書記劉東

張部長：劉書記，前面我們座談了十幾名干部和群眾，對劉國平同志有了一些了解，現在請你客觀地、實事求是地介紹一下劉國平同志的德才表現情況。

劉書記：非常感謝上級組織部門對我們鎮年輕干部的關愛。劉國民同志總體上講，綜合素質高，工作能力強，群眾基礎也不錯，是一個敢想、敢闖、敢干，有蓬勃朝氣，能積極上進的年輕人。這一點從前次民主推薦的結果上看得出來。

具體來講這個同志有這樣幾個特點：一是好學上進，他97年大學畢業后就被選派到我鎮工作，好學肯研，在工作之余還擠時間參加自學，又取得了法律本科文憑，思想上也積極要求進步，無論是個人修養、知識能力、政策理論水平，在鎮上年輕同志中都算最出眾的。二是特別講原則，紀律作風好，敢于大膽逗硬管理。三是工作能力非常強。他為人活躍，做事雷厲風行，工作效率比較高。他善于思考，工作有主見，敢于提出自己的意見和建議。他善于協調，與鎮上干部關系融洽。前次我派他到鎮上一家企業協調廢水處理的事，別的同志去都沒協調下來，但他一去就辦成了，企業老總見了我還說這小伙子不錯，事情辦得漂亮，讓他們也心服口服。小劉口頭表達能力也很不錯，語言感染力強，與基層干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在鎮上寫的幾份材料都很不錯，分析問題很有深度，象他這樣的年齡能有這樣的認識水平非常難得。四是認真履職，工作成效顯著。無論負責農技還是組織人事業務，對他的工作，上級有關部門都無一例外地評價良好，滿意度高，他本人也多次獲得表彰獎勵。去年，我們鎮黨委被縣委表彰為“先進基層黨組織”。這些成績的取得，作為組織人事干部，小劉確實功不可沒。這樣的好干部，組織上完全可以放心地用起來。

張部長：你對劉國平同志優點特長的分析介紹與我們前面談話了解的情況基本上是一致的。大家對他的評價總體來講都很不錯。但也有同志談到他的缺點和不足，有部分同志認為他的工作經驗和方法略有欠缺，有時考慮問題不夠周全，個別同志對他有一些意見和看法；有的同志認為他不大愛接觸一般同志特別是老同志。作為黨委書記，你對此怎么看。

劉書記：應該說這個同志工作方法和經驗稍有欠缺的不足確實在一定程度上存在。小劉畢竟人年輕，工作經驗有一些不足，有時考察問題難免有不周全的地方。他呢又比較堅持原則，辦事不講情面，在依章辦事的同時又沒注意到工作方法。比如上次考勤記幾個同志遲到的事情，如果當時處理問題委婉一點、策略一點，事后多與這些同志交流溝通一下，也就不會發生不愉快，這部分同志也不會有看法和情緒了。我個人覺得從堅持原則的角度來講不算是缺點，但從處理這個問題的結果來看這也算是個工作經驗和方法的問題。由于這個同志從事組織人事工作，與主要領導和分管領導接觸的時間較多，與從事其他方面工作的部分干部和老同志之間交流方面少一點，可能有些同志對他的情況不很了解。他本人其實是非常謙虛的，對同志也很真誠，也很注重團結，埋頭做事的時候較多，精力主要集中在工作上，從不刻意用在處理關系上。

場外主持：個別座談工作已經結束，考察組通過廣泛征求意見、調查核實，對考察對象情況有了較為全面詳細的了解，接下來的工作就是考察組綜合分析干部考察情況，并且形成對考察對象的初步評價。

10、模擬情景十：考察組綜合分析干部考察情況，形成對考察對象的初步評價意見。人物：考察組成員

張部長：小袁啊，剛才座談了不少同志，對劉國平同志的情況也有了大致的了解，下面我們匯總一下考察情況，我想先聽聽你的意見。

袁順操：從座談的情況來看，我覺得劉國平同志的優點比較突出，能力素質也比較全面，也沒有不廉潔反映。這一方面大家都談得比較一致，我就不再多說。不足方面，我認為主要在于工作經驗略有欠缺，工作方法有時不夠靈活。這一點反映的同志也比較多，評價比較一致。作為一名年輕干部，經驗不足這很正常，經過一定的崗位鍛煉應該會得到改善。至于有1名領導干部談到劉國平只接觸領導不接觸群眾的問題，從座談情況來分析，這名同志的評價在很大程度上帶有個人情緒和主觀色彩，其實絕大多數同志都不這樣認為。我認為即使個別同志有這樣的印象，主要還是由于劉國平在同志關系的處理方面經驗不足造成的，這種情況，可以通過組織談話的方式予以提醒幫助。另外對個別領導干部反映他原則性不強的問題，從后面印證的情況來看，應該不存在。總體來講，座談的16名同志，除1名同志明確表示需再培養以外，其他同志均表示可以提拔使用。我個人認為劉國平同志的能力素質具備，應該可以作為鄉鎮黨委副書記人選提拔使用。

張部長：你的看法和我的思考基本一致，我個人認為還是可以提拔使用。下來后將這次考察的情況形成考察材料，回去后我們再向部里匯報。

袁順操：好的。

場外主持：經過考察組研究分析，對劉國平同志的評價意見已經初步形成，接下來的工作就是撰寫考察材料、提出人選任用建議并向組織部門匯報考察情況。到現在為止，一次完整的干部考察工作已經向大家進行了全程展示。在我們的實際工作中，這種展示既是對考察人員進行培訓的方式，同時為了達到考核干部考察人員的目的，我們也通過讓考察人員在模擬中扮演考察組成員角色的方式，測試考察人員的實際工作水平。如果在座的各位有興趣的話，不妨來嘗試做一回考察組組長，試著做上一回“考察官”吧。有沒有哪位朋友有興趣？``````今天的模擬教學就到這里吧，下面我們請出所有參與模擬表演的人員，讓我們對大家的熱情支持表示感謝！謝謝大家！2011年5月20日

第三篇：組織部考察干部現場模擬

模擬干部考察

授課形式：情景教學 授課時間：下午 2：30-4：30

培訓內容：

場外主持：今天上午我們已就干部考察有關業務工作進行了培訓，培訓采取課堂教學方式進行。為了增強學習培訓效果，今天下午我們安排了一堂特殊的教學課：模擬實際干部考察工作。這堂模擬教學將利用情景表演的形式，對干部考察工作從聯系考察工作、進行個別談話、考察組匯總考察情況到形成干部考察材料等各個環節進行演示。在演示過程中，我們將通過考察過程一些典型場景的設置、場外點評等方式，直觀表現干部考察工作情景，傳授干部考察有關知識。參加模擬表演的都是我們組織部門的干部，他們也許缺乏的是職業演員的舞臺經驗和演技，但他們最不缺乏的是對這次演示工作的熱情和敬業，以及對干部考察工作的熟悉和專業。對他們演示中不到位、不完善的地方，我想我們的廣東客人們一定能夠體諒包涵、支持理解的。如果我沒說錯的話，請大家掌聲鼓勵一下！好了謝謝大家！情況就介紹到這兒，我們的考察組要開始工作了。

首先出場的是我們這次考察工作的組長某縣縣委組織部副部長張天翠同志、考察組成員袁順操同志。按照工作安排，他們今天要對某鎮組織人事干事、副書記考察人選劉國平同志進行考察，現在他們來到了考察對象所在鎮，準備開展干部考察工作了。首先，他們要就考察工作與考察對象所在單位進行銜接。現在，他們來到了某鎮黨委書記辦公室，下面要演示的是考察組銜接干部考察工作的情況。1 1、模擬情景一：銜接干部考察工作

地點：某鎮黨委書記辦公室 人物：考察組成員、某鎮黨委書記劉東

張 部長：

劉書記，根據民主推薦情況，經研究，你鎮組織人事干事劉國平同志被確定為鄉鎮黨委副書記考察對象。根據工作安排，今天我們要對劉國平同志進行一次考察，在此之前我們已采取調閱個人檔案等方式對該同志的情況進行了初步了解。今天我們準備采取個別座談的方式進行考察。這是劉國平同志的干部考察預告和政績公示，請安排人員立即張貼在辦公樓醒目的地方。政績公示后面要附上該同志的政績報告材料。另外，請安排一間相對獨立、比較安靜的房間，我們準備進行個別談話，請你們支持配合。

劉 書記：好的好的，歡迎歡迎！

張 部長：

我們座談的對象主要是你鎮班子成員、中層干部、一般職工代表、單位從事紀檢監察工作的同志、機關支部負責人、群眾代表等，座談的面要稍微廣泛一些，各方面人員都要談到。請你們提供一份本鎮干部職工名冊，我們將按類別抽取部分同志進行談話。另外請安排一名聯絡員，負責所要座談人員的聯絡通知，請你安排一下。

劉 書記：好的，我馬上安排人員落實。

場外主持：干部考察組已就考察工作需要考察單位配合完成的相關工作進行了銜接。接下來我們要演示的是考察組進行個別談話的情景。這一場景要展現的是考察組亮明身份、執證上崗以及向談話對象說明情況，提出談話要求的情況。按照我縣干部考察人員資格認證工作的要求，考察組在考察時必須持證參與干部考察工作，并接受考察對象所在單位干部群眾的監督。下面考察組要開始座談了。2 2、模擬情景二：考察組亮明身份、執證上崗以及發問情況

地點：某鎮辦公室

人物：考察組成 員、某鎮黨政辦 伍 主任

張 部長：

你是黨政辦伍主任吧？ 伍 主任：對。

張 部長：

請坐！

伍 主任：不客氣！

張 部長：

我先自我介紹一下，我叫張天翠，在縣委組織部工作。

袁順操：這是我們組織部張部長。我也是組織部干部，我姓袁。

伍 主任：張部長好，小袁同志好。

張 部長：

伍主任，耽擱你一點時間，請你來是想請你配合我們了解一名干部的情況。前不久我們在你鎮民主推薦了一名鄉鎮黨委副書記人選，根據民主推薦情況，經研究確定了劉國平同志作為副書記考察對象。這是我們的干部考察人員資格證書，請過目，如果有疑問請向我們提出。（遞證書）

伍：

主任：（接證書并略為翻看，看后遞回證書）謝謝！需要了解什么情況請盡管吩咐！

張 部長：

我們想了解一下劉國平同志在你鎮工作期間德才表現情況包括思想政治素質、個人能力、工作作風、工作實績以及遵章守紀方面的情況，有一些什么優點和特長，還存在哪方面的問題，有無不良反映。請根據你的了解實事求是、客觀全面地向我們介紹一下相關情況，并就他是否勝任副書記職務發表你個人的意見。

伍 主任：好的，我就根據這幾年我的觀察了解談談對劉國平同志的看法吧。

場外主持：就這樣，談話開始了。那么在談話過程中針對不同的談話對象和談話對象的不同態度，我們的考察組會有些什么不同的表現呢？下面來看看談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。3 3、模擬情景三：談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。

地點：某鎮辦公室

人物：考察組成員、某鎮婦聯雷主席

張 部長：

雷主席,請介紹一下劉國平同志的情況吧！

雷主席：

（略為緊張）好、好吧。這個同志比較優秀，各方面情況比較好 ……（說不下去，緊張思考）

（談話對象略為拘謹緊張，考察組長曾擔任過婦聯主席，從對象熟悉工作和女性關注的話題談起，消除其緊張心理，激發其談話熱情。經引導后談話對象方能夠較為流暢地表達）

雷主席：

這個同志人品比較好，為人謙遜，愛與干部群眾接觸，說話、做事都很客氣。非常好學，求知欲和上進心都比較強。

張 天翠：

你認為他還有哪些特點呢？

雷主席：

劉國平樂于助人。同事有困難找他，他都很樂意地幫助解決。有一次我無意中說到工作遇到的難題時，他便主動給我出點子、想辦法。在他的幫助下，去年我工作進步不小，我打心眼里感謝他。他的工作比較踏實、勤奮。工作中從不斤斤計較，不論哪位領導安排的工作，他都能認認真真去完成。他的工作任務較重，經常利用晚上和節假日加班，但他從不報怨，還經常到各村了解情況，解決具體問題，村干部對他的評價比較好。

張 部長：

那他的工作能力如何？ 雷主席：

劉國平同志工作能力比較強。他熟悉農村工作，腦袋瓜靈活，善于不斷總結和創新工作。比如在加強村干部管理方面，他創新工作思路，大膽給黨委、政府建議，實行村干部交叉任職，既發揮了“能人”的作用，調動了村干部工作積極性。

張 部長：

有哪方面的不足？ 雷主席：

不足嘛，可能有時工作大膽程度不夠，畢竟人年輕，工作經驗方面稍微少一些。

張 部長：

那你認為他的能力素質是否適合擔任黨委副書記職務？ 雷主席：

完全可以。他在鎮上年輕干部中算是最拔尖的。

張 部長：

好吧，這次就談到這里。謝謝你。

場外主持：剛才我們的婦聯主席已經結束談話，下面請來個別談話的是本鎮的副鎮長黃小云同志。黃副鎮長擔任鄉鎮領導職務時間較長，談話中流露出一些抵觸、不信任和敷衍情緒，以下場景要展示的是考察組面對他的態度，如何對他的情緒進行引導和化解，打消其顧慮。4 4、模擬情景四：談話對象有抵觸、不信任和敷衍情緒，考察組如何進行引導和化解，打消其顧慮。

人物：考察組成員、某鎮副鎮長張小云

張 部長：

張鎮長,請你介紹一下劉國平同志的情況吧！

張鎮長：

組織部年年都來進行干部考察，考察過了又不起什么作用。提拔干部是組織上的事，也是組織上說了算，問不問我們都一樣，我看這也是走個形式罷了，你們組織上認為這個同志怎樣就怎樣，該提拔就提拔，我沒有什么意見。

張 部長：

張鎮長，你擔任了多年的領導職務，對干部選拔任用的程序應該是了解一些吧，現在的干部選拔任用程序是非常的嚴格和規范，并且選拔干部必須要走群眾路線，我們的考察對象必須要經民主推薦產生，要群眾公認，要得到大多數群眾的擁護，只有在民主推薦中獲得半數以上的推薦票的人員才能列為考察對象，現在的考察都是實行的差額考察，我們要通過座談等形式，廣泛地了解考察對象的情況，真正將一個同志考察準確，只有識人識準了才能用準。因此，張鎮長，你的看法有些片面性。請你本著對組織負責、對同志負責的態度，向我們介紹一下劉國平同志的情況。

張鎮長：

既然組織上要我說，我就談一下我的印象。劉國平平時與我們老同志接觸少，通過工作上對他直接了解不多。只是看見他平時比較忙，成天圍著領導轉，不大愛跟群眾打交道。人還是比較聰明，是大學生，學東西比較快，能夠進入工作角色，干起工作來比較投入，有熱情、有闖勁。平時開會發言積極，能將自己的想法大膽地表述出來，聽他的發言，對一個問題思考得還是比較深，有其獨特的見解。

張 部長：

這個同志個人品行和思想素質如何？ 張鎮長：

總的來說還可以吧。政治立場上沒有問題，思想意識上也沒有大的問題。只是前幾天有一件事讓我覺得這個同志辦事有點講感情，原則性不夠強。

張 部長：

請你詳細介紹一下是什么事情？ 張鎮長：

因為他是組織人事干部，所以負責辦理鎮機關干部的工資。一次在辦理晉升工資手續時，他把兩個本來不該晉升工資的人員也上報了，而這兩人在鎮上審核時就已被黨委副書記刷下來了的，誰知后來他還是報了上去，報上去的人員中恰好有一個與他關系特別好，這就說明這個同志辦事講私人感情，不講原則了嘛。

張 部長：

這個情況我們要好好掌握，下去后再核實一下。這個同志還有其他方面的不足嗎？ 張鎮長：

年輕人嘛，多少會有一些不足。劉國平有開拓創新意識，能結合工作想出一些新辦法、新點子，只是有時候經驗還不足。比如他提出的村干部交叉任職，這確實也是個好點子，讓缺少致富能人的村引進“外援”，加快發展。這個想法也得到了上級的肯定，但在具體實施中，由于思考得不夠周全，在提建議方案時，他提出將 12 村的村黨支部書記周勇交流到 10 村去，但他沒考慮到周勇與 10 村的村主任曾經有過積怨，如果過去的話反而要造成該村工作的被動。年輕人嘛，考慮問題方面還是顯得不夠老辣，作為副書記人選可能還嫩了點，我覺得還需要再培養一段時間才能提拔。

張 部長：

你還有其他方面的意見嗎？ 張鎮長：

沒有了。

張 部長：

那好，就談到這里。感謝你對考察工作的支持。

張鎮長：

哪里哪里，應該的。

（握手告別）

場外主持：從剛才的談話可以看出，面對不配合的談話對象，考察組通過疏通思想、適當引導，讓談話對象自覺配合談話，從而使交流得以順利地進行。另外，大家可以聽出剛才雷主席和張鎮長的談話對劉國平同志評價的差別比較大。面對兩種截然不同的評價，考察組應該如何處理。下面一個場景要告訴大家的是，如果談話對象對同一考察對象評價不一致，或對干部有問題反映，考察組如何印證和核實有關情況，還原考察對象本來面目。讓我們接著看請來的黨委副書記王順林同志怎么說。5 5。、模擬情況五：談話對象評價不一致，考察組如何印證和核實有關情況。

人物：考察組成員、某鎮副書記王順林

張 部長：王書記，你作為分管組織工作的副書記，對劉國平同志應該是非常了解的，請你詳細介紹一下他的德才表現情況。

王書記：

關于劉國平同志，我對他有三點評價：一是堅持原則，思想素質較好，有一定的政策理論水平。為人比較謙虛，也很團結同志。二是工作能力強，進入角色快。調整幾次工作都能干一行，愛一行，熟一行，業務進步很快，工作上非常得力。三是工作積極主動，責任心強。有敬業精神，工作熱情非常高，配合意識強，能積極協助抓好份外工作、各項中心工作和突擊性任務。作為副書記人選很適合，在我們鎮象他這樣素質全面、表現突出的年輕人還是很難得的。

張 部長：王書記，有件事情我們想找你核實一下。據個別同志反映小劉在一次報送調整工資時，將不符合條件的人員也報了上去，聽說你在審核時原本是把這些人員拿了下來的。你清楚這件事嗎？ 王書記：

這件事啊，我最清楚了。其實這不是他的錯。當時由于政策理解的問題，小劉將那兩個人也報上來并提醒我審核看是否應該符合條件。我通過咨詢政策，那兩個人不應納入，因此就把名字劃掉了。后來要求上報材料時我剛好安排劉國平同志到村上處理一件緊急事情，我就叫黨政辦小羅趕緊把材料修改后打印出來蓋好公章送上去，小羅一著急忘了修改，直接就把原來的材料打印好送走了。為這事我還狠狠批評了小羅。第二天劉國平到辦公室后發現報錯了材料還非常著急，專門又趕到縣上重新報送了一份。他這人工作比較負責，很講原則的。在進行機關考勤時非常負責任，不講情面，哪怕關系再好遲到了一分鐘都不行。有一次兩個老同志和張鎮長一起參加一個原來鎮上老領導的生日宴會，下午上班晚了十分鐘，他也堅持記了他們的遲到，為此還發生了點小爭執，被記遲到的兩個老同志為這事還對他有點意見。他就是這個脾氣。

張 部長：劉國平同志群眾基礎怎么樣？與同事之間交流多不多？ 王書記：

群眾基礎好啊，民主推薦他得票這么高是很能說明問題的。

張 部長：這個同志有什么樣的不足呢？ 王書記：

這個同志優點比較多，不足方面還不大明顯。作為年輕人，有時有一些年輕氣盛，工作經驗不足，考慮問題欠周密，這是很正常的，在年輕人中他應該算是比較成熟穩重的。對他的任用，我個人非常贊同。

場外主持：

考察組接下來又分別與相關人員進行談話核實，對劉國平同志的情況有了更進一步的了解。在隨后的談話中，考察組剛好點到了與考察對象關系比較密切的財政所長李小龍同志，因為個人關系好，李所長的談話會不會回避問題，美化考察對象形象呢？遇到這樣的問題，我們的考察組將會怎么處理應對呢？下面我們繼續演示。6 6、模擬情景六：談話對象避而不談考察對象問題和不足，考察組進行引導和說服。

人物：考察組成員、某鎮財政所長李小龍

張 部長：

李所長，請根據你對劉國平同志的了解，介紹一下他的情況？

李所長：

我對劉國平的評價可以用五句話來概括：一是思想政治素質好，宗旨意識強，黨性修養高。二是業務熟悉、工作能力非常強，對組織人事工作非常熟悉。寫作能力也有，鎮上好多材料都是他在寫。講話有水平，口才好，群眾愛聽，也能夠接受。三是工作勤奮，成效明顯，有很強的事業心和責任感，本人曾經多次被鎮黨委和上級組織人事部門表彰。四是嚴于律己，特別堅持原則。這么多年，他從來沒有占過公家的便宜，從來沒有向基層干部群眾伸過手，并且他為人十分活躍，與鎮上干部群眾相處非常融洽，沒有哪個人說他工作能力弱，為人處世差的。我認為，這么優秀的同志，早就應該得到提拔了。

張 部長：

有沒有發現這個同志的不足呢？

李所長：

沒有什么不足。非常優秀。

張 部長：

十個指頭都各有短長，人的表現怎么可能十全十美，你說呢？作為一名年輕干部，在工作方法、經驗等方面多少會有一些值得改進和提高的地方對不對？你覺得劉國平同志還有哪些地方值得改進？ 李所長：

（略為沉默）這個人啊什么都好，就是太較真，有時逗起硬來可以說是六親不認，一點靈活性都沒有，人也得罪了。我都勸過他好幾次。

張 部長：

敢于逗硬是種優點啊，這是堅持原則的表現，現在我們好多干部恰好缺乏的就是這點認真勁。這怎么能夠算是缺點呢？

李所長：

也對，是這個道理。

張 部長：

其他方面呢？

李所長：

劉國平平時工作比較忙，在原則問題上寸步不讓，也不考慮會不會得罪人，也不講究一下工作方法，這一點今后要注意一下。其他沒有了。

張 部長：

好的，那就談到這里，謝謝。

場外主持：看來，考察組工作經驗豐富，無論遇到什么樣的談話對象，都沒有難倒他們。那么如果遇到談話對象泛泛而談，不接觸實質，我們的考察組又會有何應對呢？ 7 7、模擬情景七：座談對象泛泛而談，考察組如何引導其突出重點。

人物：考察組成員、某鎮干部黃春明

張 部長 ：請談一下你對劉國平同志的認識。

黃春明：

劉國平很會辦事，各方面都比較優秀，是個好干部，大家對他的印象都不錯。總之是很能干。就這些。

張 部長：

聽你的評價，劉國平同志確實不錯。你既然認為他優秀，那他到底優秀在哪些方面呢？是他哪方面的表現和哪方面的原因讓你有這樣的評價？ 黃春明：

他嘛，政治過硬，思想素質好，有較高的政策水平和較強的法制觀念。工作能力強，事業心、責任心也強，也很吃得苦，辦事也講原則，總之各方面都很優秀。我個人覺得他很適合擔任黨委副書記。

張 部長：

我們想要對他的情況作一些詳細地了解，你能不能說得再具體一些，比如可以舉一些典型事例來說明。

黃春明：

這個同志人品好，為人謙遜，善于團結同志，能夠自覺遵守各項規章制度和法律法規。他自我要求比較嚴格，也很注重個人形象，從沒看見他參與賭博打牌，也沒有其他什么不良嗜好。興趣愛好比較廣，生活習慣比較好，沒事就讀書看報，要不就參加體育鍛煉。他頭腦比較靈活，認識分析問題有一定的深度。能說會道，口頭表達能力、文字功底都有，協調能力都較強。有時我們辦不下來的事情，他一出面就能夠辦成。工作積極肯干，勤奮務實。他事情多，工作任務重，休息時間和節假日加班的時候比較多，對此從沒聽到他有過一句怨言，發過一句牢騷。人非常好，完全可以提拔任職。

張 部長：

有什么缺點和不足嗎？ 黃春明：

比較堅持原則，但有時靈活性不夠，工作方法應更注意一點。

場外主持：小黃談過以后，考察組還請來了該鎮部分村干部進行了座談。村干部談完后，現在考察組想要了解一下考察對象八小時以外生活、社交、愛好等方面的情況，于是他們又請來了劉國平居住社區負責人龍榮同志。8 8、模擬情景八：向社區干部了解考察對象社區活動情況

人物：考察組成員、某鎮社區負責人龍榮

張 部長：

龍主任，你熟悉劉國平同志嗎？ 龍主任：

熟悉，我們住一個單元樓。

張 部長：

那么，你印象中劉國平是一個什么樣的人？ 龍主任：

這小伙子不錯，在我們這里比較受歡迎，待人比較和氣，鄰里關系也不錯。他是個熱心腸，愛幫助人。他家隔壁有對老夫婦，兒女不在身邊，有時遇到點事小劉經常給他們幫忙。喜歡打打球，沒事就鍛煉身體，也不打牌，有時鄰居叫打麻將都不去的，聽說也不會打。

張 部長：

家庭關系怎么樣？ 龍主任：

挺好的。他和父母住在一起，他媽媽身體不好，對媽媽也挺照顧的，看病上醫院背上背下，伺候得很周到。去年剛結婚，小兩口很和睦，都對父母挺好。

張 部長 ：

聽說過什么不良反映嗎？ 龍主任：

沒有沒有，這小伙子挺好的。

張 部長：

好吧，那對小劉的情況你還有些什么可以介紹給我們嗎？ 龍主任：

沒了。小劉還是不錯的，這樣的干部你們組織上可以好好培養一下。

張 部長：

好吧，那就談到這？謝謝你！

龍主任：

不客氣。

場外主持：考察組繼續工作，他們又座談了一部分干部，包括考察對象本人。他們之所以要與考察對象座談，是為了通過談話的形式直觀地了解考察對象的形象氣質、語言表達、分析判斷和邏輯思維等方面的能力。他談話對象比較廣泛，也很有代表性。臨近考察工作結束，最后他們請來了該鎮黨委書記劉東同志進行座談了解并溝通、反饋有關情況。下面要演示的是考察組與劉書記談話的情況。9 9、模擬場景九：談話對象對干部情況介紹較為全面準確，考察組如何從中攫取有價值內容以及考察組如何溝通、反饋考察情況。

人物：考察組成員、某鎮黨委書記 劉 東

張 部長：

劉書記，前面我們座談了十幾名干部和群眾，對劉國平同志有了一些了解，現在請你客觀地、實事求是地介紹一下劉國平同志的德才表現情況。

劉 書記：

非常感謝上級組織部門對我們鎮年輕干部的關愛。劉國民同志總體上講，綜合素質高，工作能力強，群眾基礎也不錯，是一個敢想、敢闖、敢干，有蓬勃朝氣，能積極上進的年輕人。這一點從前次民主推薦的結果上看得出來。

具體來講這個同志有這樣幾個特點：

一是好學上進，他 97 年大學畢業后就被選派到我鎮工作，好學肯研，在工作之余還擠時間參加自學，又取得了法律本科文憑，思想上也積極要求進步，無論是個人修養、知識能力、政策理論水平，在鎮上年輕同志中都算最出眾的。

二是特別講原則，紀律作風好，敢于大膽逗硬管理。

三是工作能力非常強。他為人活躍，做事雷厲風行，工作效率比較高。他善于思考，工作有主見，敢于提出自己的意見和建議。他善于協調，與鎮上干部關系融洽。前次我派他到鎮上一家企業協調廢水處理的事，別的同志去都沒協調下來，但他一去就辦成了，企業老總見了我還說這小伙子不錯，事情辦得漂亮，讓他們也心服口服。小劉口頭表達能力也很不錯，語言感染力強，與基層干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在鎮上寫的幾份材料都很不錯，分析問題很有深度，象他這樣的年齡能有這樣的認識水平非常難得。

四是認真履職，工作成效顯著。無論負責農技還是組織人事業務，對他的工作，上級有關部門都無一例外地評價良好，滿意度高，他本人也多次獲得表彰獎勵。去年，我們鎮黨委被縣委表彰為“先進基層黨組織”。這些成績的取得，作為組織人事干部，小劉確實功不可沒。這樣的好干部，組織上完全可以放心地用起來。

張 部長：

你對劉國平同志優點特長的分析介紹與我們前面談話了解的情況基本上是一致的。大家對他的評價總體來講都很不錯。但也有同志談到他的缺點和不足，有部分同志認為他的工作經驗和方法略有欠缺，有時考慮問題不夠周全，個別同志對他有一些意見和看法；有的同志認為他不大愛接觸一般同志特別是老同志。作為黨委書記，你對此怎么看。

劉 書記：

應該說這個同志工作方法和經驗稍有欠缺的不足確實在一定程度上存在。小劉畢竟人年輕，工作經驗有一些不足，有時考察問題難免有不周全的地方。他呢又比較堅持原則，辦事不講情面，在依章辦事的同時又沒注意到工作方法。比如上次考勤記幾個同志遲到的事情，如果當時處理問題委婉一點、策略一點，事后多與這些同志交流溝通一下，也就不會發生不愉快，這部分同志也不會有看法和情緒了。我個人覺得從堅持原則的角度來講不算是缺點，但從處理這個問題的結果來看這也算是個工作經驗和方法的問題。由于這個同志從事組織人事工作，與主要領導和分管領導接觸的時間較多，與從事其他方面工作的部分干部和老同志之間交流方面少一點，可能有些同志對他的情況不很了解。他本人其實是非常謙虛的，對同志也很真誠，也很注重團結，埋頭做事的時候較多，精力主要集中在工作上，從不刻意用在處理關系上。

場外主持：個別座談工作已經結束，考察組通過廣泛征求意見、調查核實，對考察對象情況有了較為全面詳細的了解，接下來的工作就是考察組綜合分析干部考察情況，并且形成對考察對象的初步評價。10、模擬情景十：考察組綜合分析干部考察情況，形成對考察對象的初步評價意見。

人物：考察組成員

張 部長：

小袁啊，剛才座談了不少同志，對劉國平同志的情況也有了大致的了解，下面我們匯總一下考察情況，我想先聽聽你的意見。

袁順操：

從座談的情況來看，我覺得劉國平同志的優點比較突出，能力素質也比較全面，也沒有不廉潔反映。這一方面大家都談得比較一致，我就不再多說。不足方面，我認為主要在于工作經驗略有欠缺，工作方法有時不夠靈活。這一點反映的同志也比較多，評價比較一致。作為一名年輕干部，經驗不足這很正常，經過一定的崗位鍛煉應該會得到改善。至于有 1 名領導干部談到劉國平只接觸領導不接觸群眾的問題，從座談情況來分析，這名同志的評價在很大程度上帶有個人情緒和主觀色彩，其實絕大多數同志都不這樣認為。我認為即使個別同志有這樣的印象，主要還是由于劉國平在同志關系的處理方面經驗不足造成的，這種情況，可以通過組織談話的方式予以提醒幫助。另外對個別領導干部反映他原則性不強的問題，從后面印證的情況來看，應該不存在?？傮w來講，座談的 16 名同志，除 1 名同志明確表示需再培養以外，其他同志均表示可以提拔使用。我個人認為劉國平同志的能力素質具備，應該可以作為鄉鎮黨委副書記人選提拔使用。

張 部長：

你的看法和我的思考基本一致，我個人認為還是可以提拔使用。下來后將這次考察的情況形成考察材料，回去后我們再向部里匯報。

袁順操：

好的。

場外主持：經過考察組研究分析，對劉國平同志的評價意見已經初步形成，接下來的工作就是撰寫考察材料、提出人選任用建議并向組織部門匯報考察情況。到現在為止，一次完整的干部考察工作已經向大家進行了全程展示。在我們的實際工作中，這種展示既是對考察人員進行培訓的方式，同時為了達到考核干部考察人員的目的，我們也通過讓考察人員在模擬中扮演考察組成員角色的方式，測試考察人員的實際工作水平。如果在座的各位有興趣的話，不妨來嘗試做一回考察組組長，試著做上一回“考察官”吧。有沒有哪位朋友有興趣？``````今天的模擬教學就到這里吧，下面我們請出所有參與模擬表演的人員，讓我們對大家的熱情支持表示感謝！謝謝大家！

2011 年 5 月 20 日

第四篇：組織部考察干部條例有最新規定

據說組織部考察干部條例有最新規定，主要有兩條，特別強調，要想當好領導，首先要向女人學習：一是肚子里容得下小人；二是能頂得住來自上面的壓力；三是能容忍有人在后面捅；四是善于應付磨擦；五是能在磨擦中獲得快*感；六是每個月必須開例會。

?

? 竇娥沉冤得雪，得益于有個當官的爹，看來拼爹似乎是中國傳統文化？可是拼爹的最終走向是坑爹，李天一不是明證嗎？ 周樸園印證了民間俗話“可憐之人必有可恨之處”。周樸園唯美的時光是與侍萍相處的時光，是人

性的角度的追求，可惜他迷失在對社會地位與財富的追求中，其實提升幸福指數多半應從人性的角度去考慮，可惜紅塵中人大多迷失自己，最后失去了精神的家園。

第五篇：組織部考察干部現場模擬(精)

模擬干部考察 授課形式:情景教學 授課時間:下午 2:30-4:30 培訓內容: 場外主持:今天上午我們已就干部考察有關業務工作進行了培訓,培訓采 取課堂教學方式進行。為了增強學習培訓效果,今天下午我們安排了一堂特殊 的教學課:模擬實際干部考察工作。這堂模擬教學將利用情景表演的形式,對 干部考察工作從聯系考察工作、進行個別談話、考察組匯總考察情況到形成干 部考察材料等各個環節進行演示。在演示過程中,我們將通過考察過程一些典 型場景的設臵、場外點評等方式,直觀表現干部考察工作情景,傳授干部考察 有關知識。參加模擬表演的都是我們組織部門的干部,他們也許缺乏的是職業 演員的舞臺經驗和演技,但他們最不缺乏的是對這次演示工作的熱情和敬業, 以及對干部考察工作的熟悉和專業。對他們演示中不到位、不完善的地方,我 想我們的廣東客人們一定能夠體諒包涵、支持理解的。如果我沒說錯的話,請 大家掌聲鼓勵一下!好了謝謝大家!情況就介紹到這兒,我們的考察組要開始 工作了。

首先出場的是我們這次考察工作的組長某縣縣委組織部副部長張天翠同 志、考察組成員袁順操同志。按照工作安排, 他們今天要對某鎮組織人事干事、副書記考察人選劉國平同志進行考察,現在他們來到了考察對象所在鎮,準備 開展干部考察工作了。首先, 他們要就考察工作與考察對象所在單位進行銜接?，F在,他們來到了某鎮黨委書記辦公室,下面要演示的是考察組銜接干部考察 工作的情況。

1、模擬情景一:銜接干部考察工作 地點:某鎮黨委書記辦公室

人物:考察組成員、某鎮黨委書記劉東

張部長:劉書記,根據民主推薦情況,經研究,你鎮組織人 事干事劉國平同志被確定為鄉鎮黨委副書記考察對象。根據工作安 排,今天我們要對劉國平同志進行一次考察,在此之前我們已采取 調閱個人檔案等方式對該同志的情況進行了初步了解。今天我們準 備采取個別座談的方式進行考察。這是劉國平同志的干部考察預告 和政績公示,請安排人員立即張貼在辦公樓醒目的地方。政績公示 后面要附上該同志的政績報告材料。另外,請安排一間相對獨立、比較安靜的房間,我們準備進行個別談話,請你們支持配合。劉書記 :好的好的,歡迎歡迎!張部長:我們座談的對象主要是你鎮班子成員、中層干部、一般職工代表、單位從事紀檢監察工作的同志、機關支部負責人、群眾代表等,座談的面要稍微廣泛一些,各方面人員都要談到。請 你們提供一份本鎮干部職工名冊,我們將按類別抽取部分同志進行 談話。另外請安排一名聯絡員,負責所要座談人員的聯絡通知,請 你安排一下。

劉書記:好的,我馬上安排人員落實。

場外主持:干部考察組已就考察工作需要考察單位配合完成的相關工作進 行了銜接。接下來我們要演示的是考察組進行個別談話的情景。這一場景要展 現的是考察組亮明身份、執證上崗以及向談話對象說明情況,提出談話要求的 情況。按照我縣干部考察人員資格認證工作的要求,考察組在考察時必須持證 參與干部考察工作,并接受考察對象所在單位干部群眾的監督。下面考察組要 開始座談了。

2、模擬情景二:考察組亮明身份、執證上崗以及發問情況 地點:某鎮辦公室

人物:考察組成員、某鎮黨政辦伍主任 張部長:你是黨政辦伍主任吧? 伍主任:對。張部長:請坐!

伍主任:不客氣!張部長:我先自我介紹一下,我叫張天翠,在縣委組織部工 作。

袁順操:這是我們組織部張部長。我也是組織部干部, 我姓袁。伍主任:張部長好,小袁同志好。

張部長:伍主任,耽擱你一點時間,請你來是想請你配合我 們了解一名干部的情況。前不久我們在你鎮民主推薦了一名鄉鎮黨 委副書記人選,根據民主推薦情況,經研究確定了劉國平同志作為 副書記考察對象。這是我們的干部考察人員資格證書,請過目,如 果有疑問請向我們提出。(遞證書

伍主任:(接證書并略為翻看,看后遞回證書謝謝!需要了解 什么情況請盡管吩咐!張部長:我們想了解一下劉國平同志在你鎮工作期間德才表 現情況包括思想政治素質、個人能力、工作作風、工作實績以及遵 章守紀方面的情況, 有一些什么優點和特長, 還存在哪方面的問題, 有無不良反映。請根據你的了解實事求是、客觀全面地向我們介紹 一下相關情況,并就他是否勝任副書記職務發表你個人的意見。伍主任:好的,我就根據這幾年我的觀察了解談談對劉國平同 志的看法吧。

場外主持:就這樣,談話開始了。那么在談話過程中針對不同的談話對象 和談話對象的不同態度,我們的考察組會有些什么不同的表現呢?下面來看看 談話對象為女性,考察組如何因人而異,引導談話的情況。

3、模擬情景三:談話對象為女性,考察組如何因人而異,引導談話的情 況。地點:某鎮辦公室

人物:考察組成員、某鎮婦聯雷主席

張部長:雷主席 , 請介紹一下劉國平同志的情況吧!

雷主席:(略為緊張 好、好吧。這個同志比較優秀, 各方面情況比較好 ……(說不下去,緊張思考

(談話對象略為拘謹緊張,考察組長曾擔任過婦聯主席,從對象熟悉工作 和女性關注的話題談起,消除其緊張心理,激發其談話熱情。經引導后談話對 象方能夠較為流暢地表達

雷主席:這個同志人品比較好,為人謙遜,愛與干部群眾接觸,說話、做事都很客氣。非常好學,求知欲和上進心都比較強。

張天翠:你認為他還有哪些特點呢? 雷主席:劉國平樂于助人。同事有困難找他,他都很樂意地幫助解決。有一次我無意中說到工作遇到的難題時,他便主動給我出點子、想辦法。在他 的幫助下,去年我工作進步不小,我打心眼里感謝他。他的工作比較踏實、勤 奮。工作中從不斤斤計較, 不論哪位領導安排的工作, 他都能認認真真去完成。他的工作任務較重,經常利用晚上和節假日加班,但他從不報怨,還經常到各 村了解情況,解決具體問題,村干部對他的評價比較好。

張部長:那他的工作能力如何? 雷主席:劉國平同志工作能力比較強。他熟悉農村工作,腦袋瓜靈活, 善于不斷總結和創新工作。比如在加強村干部管理方面,他創新工作思路,大 膽給黨委、政府建議,實行村干部交叉任職,既發揮了“能人”的作用,調動 了村干部工作積極性。

張部長:有哪方面的不足? 雷主席:不足嘛,可能有時工作大膽程度不夠,畢竟人年輕,工作經驗 方面稍微少一些。

張部長:那你認為他的能力素質是否適合擔任黨委副書記職 務? 雷主席:完全可以。他在鎮上年輕干部中算是最拔尖的。

張部長:好吧,這次就談到這里。謝謝你。

場外主持:剛才我們的婦聯主席已經結束談話,下面請來個別談話的是本 鎮的副鎮長黃小云同志。黃副鎮長擔任鄉鎮領導職務時間較長,談話中流露出 一些抵觸、不信任和敷衍情緒,以下場景要展示的是考察組面對他的態度,如 何對他的情緒進行引導和化解,打消其顧慮。

4、模擬情景四:談話對象有抵觸、不信任和敷衍情緒,考察組如何進行 引導和化解,打消其顧慮。

人物:考察組成員、某鎮副鎮長張小云

張部長:張鎮長 , 請你介紹一下劉國平同志的情況吧!張鎮長:組織部年年都來進行干部考察,考察過了又不起什么作用。提 拔干部是組織上的事,也是組織上說了算,問不問我們都一樣,我看這也是走 個形式罷了,你們組織上認為這個同志怎樣就怎樣,該提拔就提拔,我沒有什 么意見。

張部長:張鎮長,你擔任了多年的領導職務,對干部選拔任 用的程序應該是了解一些吧,現在的干部選拔任用程序是非常的嚴 格和規范,并且選拔干部必須要走群眾路線,我們的考察對象必須 要經民主推薦產生,要群眾公認,要得到大多數群眾的擁護,只有 在民主推薦中獲得半數以上的推薦票的人員才能列為考察對象,現 在的考察都是實行的差額考察,我們要通過座談等形式,廣泛地了 解考察對象的情況,真正將一個同志考察準確,只有識人識準了才 能用準。因此,張鎮長,你的看法有些片面性。請你本著對組織負 責、對同志負責的態度,向我們介紹一下劉國平同志的情況。張鎮長:既然組織上要我說,我就談一下我的印象。劉國平平時與我們 老同志接觸少,通過工作上對他直接了解不多。只是看見他平時比較忙,成天 圍著領導轉,不大愛跟群眾打交道。人還是比較聰明,是大學生,學東西比較 快,能夠進入工作角色,干起工作來比較投入,有熱情、有闖勁。平時開會發 言積極,能將自己的想法大膽地表述出來,聽他的發言,對一個問題思考得還 是比較深,有其獨特的見解。

張部長:這個同志個人品行和思想素質如何?

張鎮長:總的來說還可以吧。政治立場上沒有問題,思想意識上也沒有 大的問題。只是前幾天有一件事讓我覺得這個同志辦事有點講感情,原則性不 夠強。

張部長:請你詳細介紹一下是什么事情? 張鎮長:因為他是組織人事干部,所以負責辦理鎮機關干部的工資。一 次在辦理晉升工資手續時,他把兩個本來不該晉升工資的人員也上報了,而這 兩人在鎮上審核時就已被黨委副書記刷下來了的,誰知后來他還是報了上去, 報上去的人員中恰好有一個與他關系特別好,這就說明這個同志辦事講私人感 情,不講原則了嘛。

張部長:這個情況我們要好好掌握,下去后再核實一下。這 個同志還有其他方面的不足嗎? 張鎮長:年輕人嘛,多少會有一些不足。劉國平有開拓創新意識,能結 合工作想出一些新辦法、新點子,只是有時候經驗還不足。比如他提出的村干 部交叉任職, 這確實也是個好點子, 讓缺少致富能人的村引進 “外援” , 加快發 展。這個想法也得到了上級的肯定,但在具體實施中,由于思考得不夠周全, 在提建議方案時,他提出將 12村的村黨支部書記周勇交流到 10村去,但他沒 考慮到周勇與 10村的村主任曾經有過積怨, 如果過去的話反而要造成該村工作 的被動。年輕人嘛,考慮問題方面還是顯得不夠老辣,作為副書記人選可能還 嫩了點,我覺得還需要再培養一段時間才能提拔。

張部長:你還有其他方面的意見嗎? 張鎮長:沒有了。

張部長:那好,就談到這里。感謝你對考察工作的支持。張鎮長:哪里哪里,應該的。

(握手告別

場外主持:從剛才的談話可以看出,面對不配合的談話對象,考察組通過 疏通思想、適當引導, 讓談話對象自覺配合談話, 從而使交流得以順利地進行。另外,大家

可以聽出剛才雷主席和張鎮長的談話對劉國平同志評價的差別比較 大。面對兩種截然不同的評價,考察組應該如何處理。下面一個場景要告訴大 家的是,如果談話對象對同一考察對象評價不一致,或對干部有問題反映,考 察組如何印證和核實有關情況,還原考察對象本來面目。讓我們接著看請來的 黨委副書記王順林同志怎么說。

5、模擬情況五:談話對象評價不一致,考察組如何印證和核實有關情況。人物:考察組成員、某鎮副書記王順林

張部長:王書記,你作為分管組織工作的副書記,對劉國平同 志應該是非常了解的,請你詳細介紹一下他的德才表現情況。王書記:關 于 劉國平同志 ,我 對他 有三點 評價 :一 是堅持 原則 ,思想 素質 較好 ,有 一定的 政策理 論水平。為 人比較 謙虛 ,也很 團結 同志。二是工 作能 力強, 進入 角色快。調整 幾次工 作都能 干一行 ,愛 一行, 熟一 行,業 務進 步很快 ,工作 上非 常得力。三 是工作 積極主 動,責 任心強。有敬 業精 神,工 作熱 情非常 高, 配合意 識強, 能積 極協助 抓好 份外工 作、各 項中心 工作和 突擊性 任務。作為 副書 記人選 很適 合,在 我們鎮 象他 這樣素 質全 面、表 現突出 的年輕 人還是 很難 得的。

張部長:王書記,有件事情我們想找你核實一下。據個別同志 反映小劉在一次報送調整工資時, 將不符合條件的人員也報了上去, 聽說你在審核時原本是把這些人員拿了下來的。你清楚這件事嗎? 王書記:這件事啊,我最清楚了。其實這不是他的錯。當時由于政策理解的 問題, 小劉將那兩個人也報上來并提醒我審核看是否應該符合條件。我通過咨詢政策, 那兩個人不應納入,因此就把名字劃掉了。后來要求上報材料時我剛好安排劉國平同 志到村上處理一件緊急事情,我就叫黨政辦小羅趕緊把材料修改后打印出來蓋好公章 送上去,小羅一著急忘了修改,直接就把原來的材料打印好送走了。為這事我還狠狠 批評了小羅。第二天劉國平到辦公室后發現報錯了材料還非常著急,專門又趕到縣上 重新報送了一份。他這人工作比較負責, 很講原則的。在進行機關考勤時非常負責任, 不講情面,哪怕關系再好遲到了一分鐘都不行。有一次兩個老同志和張鎮長一起參加 一個原來鎮上老領導的生日宴會,下午上班晚了十分鐘,他也堅持記了他們的遲到, 為此還發生了點小爭執,被記遲到的兩個老同志為這事還對他有點意見。他就是這個 脾氣。

張部長:劉國平同志群眾基礎怎么樣?與同事之間交流多不 多? 王書記:群眾基礎好啊,民主推薦他得票這么高是很能說明問題的。張部長:這個同志有什么樣的不足呢? 王書記:這個同志優點比較多,不足方面還不大明顯。作為年輕人,有時有 一些年輕氣盛,工作經驗不足,考慮問題欠周密,這是很正常的,在年輕人中他應該 算是比較成熟穩重的。對他的任用,我個人非常贊同。

場外主持:考察組接下來又分別與相關人員進行談話核實,對劉國平同志的情 況有了更進一步的了解。在隨后的談話中,考察組剛好點到了與考察對象關系比較密 切的財政所長李小龍同志,因為個人關系好,李所長的談話會不會回避問題,美化考 察對象形象呢?遇到這樣的問題,我們的考察組將會怎么處理應對呢?下面我們繼續 演示。

6、模 擬 情 景 六 :談 話 對 象 避 而 不 談 考 察 對 象 問 題 和 不 足 , 考 察 組 進 行 引 導 和 說 服。人物:考察組成員、某鎮財政所長李小龍

張部長:李所長,請根據你對劉國平同志的了解,介紹一下 他的情況? 李所長:我對劉國平的評價可以用五句話來概括:一是思想政治素質好, 宗旨意識強,黨性修養高。二是業務熟悉、工作能力非常強,對組織人事工作 非常熟悉。寫作能力也有,鎮上好多材料都是他在寫。講話有水平,口才好, 群眾愛聽, 也能夠接受。三是工作勤奮, 成效明顯, 有很強的事業心和責任感, 本人曾經多次被鎮黨委和上級組織人事部門表彰。四是嚴于律己,特別堅持原 則。這么多年, 他從來沒有占過公家的便宜, 從來沒有向基層干部群眾伸過手, 并且他為人十分活躍,與鎮上干部群眾相處非常融洽,沒有哪個人說他工作能 力弱,為人處世差的。我認為,這么優秀的同志,早就應該得到提拔了。張部長:有沒有發現這個同志的不足呢? 李所長:沒有什么不足。非常優秀。

張部長:十個指頭都各有短長,人的表現怎么可能十全十美, 你說呢?作為一名年輕干部,在工作方法、經驗等方面多少會有一 些值得改進和提高的地方對不對?你覺得劉國平同志還有哪些地方 值得改進? 李所長:(略為沉默 這個人啊什么都好, 就是太較真, 有時逗起硬來可 以說是六親不認,一點靈活性都沒有,人也得罪了。我都勸過他好幾次。張部長:敢于逗硬是種優點啊,這是堅持原則的表現,現在 我們好多干部恰好缺乏的就是這點認真勁。這怎么能夠算是缺點 呢? 李所長:也對,是這個道理。張部長:其他方面呢? 李所長:劉國平平時工作比較忙,在原則問題上寸步不讓,也不考慮會 不會得罪人,也不講究一下工作方法,這一點今后要注意一下。其他沒有了。張部長:好的,那就談到這里,謝謝。

場外主持:看來,考察組工作經驗豐富,無論遇到什么樣的談話對象,都 沒有難倒他們。那么如果遇到談話對象泛泛而談,不接觸實質,我們的考察組 又會有何應對呢?

7、模擬情景七:座談對象泛泛而談,考察組如何引導其突出重點。人物:考察組成員、某鎮干部黃春明

張部長 :請談一下你對劉國平同志的認識。

黃春明:劉國平很會辦事,各方面都比較優秀,是個好干部,大家對他 的印象都不錯。總之是很能干。就這些。

張部長:聽你的評價,劉國平同志確實不錯。你既然認為他 優秀,那他到底優秀在哪些方面呢?是他哪方面的表現和哪方面的 原因讓你有這樣的評價?

黃春明:他嘛,政治過硬,思想素質好,有較高的政策水平和較強的法 制觀念。工作能力強,事業心、責任心也強,也很吃得苦,辦事也講原則,總 之各方面都很優秀。我個人覺得他很適合擔任黨委副書記。

張部長:我們想要對他的情況作一些詳細地了解,你能不能 說得再具體一些,比如可以舉一些典型事例來說明。

黃春明:這個同志人品好,為人謙遜,善于團結同志,能夠自覺遵守各 項規章制度和法律法規。他自我要求比較嚴格,也很注重個人形象,從沒看見 他參與賭博打牌,也沒有其他什么不良嗜好。興趣愛好比較廣,生活習慣比較 好,沒事就讀書看報,要不就參加體育鍛煉。他頭腦比較靈活,認識分析問題 有一定的深度。能說會道,口頭表達能力、文字功底都有,協調能力都較強。有時我們辦不下來的事情,他一出面就能夠辦成。工作積極肯干,勤奮務實。他事情多,工作任務重,休息時間和節假日加班的時候比較多,對此從沒聽到 他有過一句怨言,發過一句牢騷。人非常好,完全可以提拔任職。

張部長:有什么缺點和不足嗎? 黃春明:比較堅持原則,但有時靈活性不夠,工作方法應更注意一點。

場外主持:小黃談過以后,考察組還請來了該鎮部分村干部進行了座談。村干部談完后,現在考察組想要了解一下考察對象八小時以外生活、社交、愛 好等方面的情況,于是他們又請來了劉國平居住社區負責人龍榮同志。

8、模擬情景八:向社區干部了解考察對象社區活動情況 人物:考察組成員、某鎮社區負責人龍榮 張部長:龍主任,你熟悉劉國平同志嗎? 龍主任:熟悉,我們住一個單元樓。

張部長:那么,你印象中劉國平是一個什么樣的人?

龍主任:這小伙子不錯,在我們這里比較受歡迎,待人比較和氣,鄰里 關系也不錯。他是個熱心腸, 愛幫助人。他家隔壁有對老夫婦, 兒女不在身邊, 有時遇到點事小劉經常給他們幫忙。喜歡打打球, 沒事就鍛煉身體, 也不打牌, 有時鄰居叫打麻將都不去的,聽說也不會打。

張部長:家庭關系怎么樣? 龍主任:挺好的。他和父母住在一起,他媽媽身體不好,對媽媽也挺照 顧的,看病上醫院背上背下,伺候得很周到。去年剛結婚,小兩口很和睦,都 對父母挺好。

張部長 :聽說過什么不良反映嗎? 龍主任:沒有沒有,這小伙子挺好的。

張部長:好吧,那對小劉的情況你還有些什么可以介紹給我 們嗎? 龍主任:沒了。小劉還是不錯的,這樣的干部你們組織上可以好好培養 一下。張部長:好吧,那就談到這?謝謝你!龍主任:不客氣。

場外主持:考察組繼續工作,他們又座談了一部分干部,包括考察對象本 人。他們之所以要與考察對象座談,是為了通過談話的形式直觀地了解考察對 象的形象氣質、語言表達、分析判斷和邏輯思維等方面的能力。他談話對象比 較廣泛,也很有代表性。臨近考察工作結束,最后他們請來了該鎮黨委書記劉 東同志進行座談了解并溝通、反饋有關情況。下面要演示的是考察組與劉書記 談話的情況。

9、模擬場景九：談話對象對干部情況介紹較為全面準確，考察組如何從 中攫取有價值內容以及考察組如何溝通、反饋考察情況。人物：考察組成員、某鎮黨委書記劉東 張部長：劉書記，前面我們座談了十幾名干部和群眾，對劉 國平同志有了一些了解，現在請你客觀地、實事求是地介紹一下劉 國平同志的德才表現情況。劉書記：非常感謝上級組織部門對我們鎮年輕干部的關愛。劉國民同志總體

上講，綜合素質高，工作能力強，群眾基礎也不錯，是一個敢想、敢闖、敢干，有蓬 勃朝氣，能積極上進的年輕人。這一點從前次民主推薦的結果上看得出來。具體來講這個同志有這樣幾個特點： 一是好學上進，97 年大學畢業后就被選派 他 到我鎮工作，好學肯研，在工作之余還擠時間參加自學，又取得了法律本科文憑，思 想上也積極要求進步，無論是個人修養、知識能力、政策理論水平，在鎮上年輕同志 中都算最出眾的。二是特別講原則，紀律作風好，敢于大膽逗硬管理。三是工作能力 非常強。他為人活躍，做事雷厲風行，工作效率比較高。他善于思考，工作有主見，敢于提出自己的意見和建議。他善于協調，與鎮上干部關系融洽。前次我派他到鎮上 一家企業協調廢水處理的事，別的同志去都沒協調下來，但他一去就辦成了，企業老 總見了我還說這小伙子不錯，事情辦得漂亮，讓他們也心服口服。小劉口頭表達能力 也很不錯，語言感染力強，與基層干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在鎮 上寫的幾份材料都很不錯，分析問題很有深度，象他這樣的年齡能有這樣的認識水平非常難得。四是認真履職，工作成效顯著。無論負責農技還是組織人事業務，對他的 工作，上級有關部門都無一例外地評價良好，滿意度高，他本人也多次獲得表彰獎勵。去年，我們鎮黨委被縣委表彰為“先進基層黨組織”。這些成績的取得，作為組織人事 干部，小劉確實功不可沒。這樣的好干部，組織上完全可以放心地用起來。張部長：你對劉國平同志優點特長的分析介紹與我們前面談 話了解的情況基本上是一致的。大家對他的評價總體來講都很不錯。11 但也有同志談到他的缺點和不足，有部分同志認為他的工作經驗和 方法略有欠缺，有時考慮問題不夠周全，個別同志對他有一些意見 和看法；有的同志認為他不大愛接觸一般同志特別是老同志。作為 黨委書記，你對此怎么看。劉書記：應該說這個同志工作方法和經驗稍有欠缺的不足確實在一定程度上 存在。小劉畢竟人年輕，工作經驗有一些不足，有時考察問題難免有不周全的地方。他呢又比較堅持原則，辦事不講情面，在依章辦事的同時又沒注意到工作方法。比如 上次考勤記幾個同志遲到的事情，如果當時處理問題委婉一點、策略一點，事后多與 這些同志交流溝通一下，也就不會發生不愉快，這部分同志也不會有看法和情緒了。我個人覺得從堅持原則的角度來講不算是缺點，但從處理這個問題的結果來

看這也算 是個工作經驗和方法的問題。由于這個同志從事組織人事工作，與主要領導和分管領 導接觸的時間較多，與從事其他方面工作的部分干部和老同志之間交流方面少一點，可能有些同志對他的情況不很了解。他本人其實是非常謙虛的，對同志也很真誠，也 很注重團結，埋頭做事的時候較多，精力主要集中在工作上，從不刻意用在處理關系 上。場外主持：個別座談工作已經結束，考察組通過廣泛征求意見、調查核實，對考察對象情況有了較為全面詳細的了解，接下來的工作就是考察組綜合分析 干部考察情況，并且形成對考察對象的初步評價。12

10、模擬情景十：考察組綜合分析干部考察情況，形成對考察對象的初步 評價意見。人物：考察組成員 張部長：小袁啊，剛才座談了不少同志，對劉國平同志的情 況也有了大致的了解，下面我們匯總一下考察情況，我想先聽聽你 的意見。袁順操： 從座談的情況來看，我覺得劉國平同志的優點比較突出，能力素質也比 較全面，也沒有不廉潔反映。這一方面大家都談得比較一致，我就不再多說。不足方 面，我認為主要在于工作經驗略有欠缺，工作方法有時不夠靈活。這一點反映的同志 也比較多，評價比較一致。作為一名年輕干部，經驗不足這很正常，經過一定的崗位 鍛煉應該會得到改善。至于有 1 名領導干部談到劉國平只接觸領導不接觸群眾的問題，從座談情況來分析，這名同志的評價在很大程度上帶有個人情緒和主觀色彩，其實絕 大多數同志都不這樣認為。我認為即使個別同志有這樣的印象，主要還是由于劉國平在同志關系的處理方面經驗不足造成的，這種情況，可以通過組織談話的方式予以提 醒幫助。另外對個別領導干部反映他原則性不強的問題，從后面印證的情況來看，應 該不存在?？傮w來講，座談的 16 名同志，除 1 名同志明確表示需再培養以外，其他同 志均表示可以提拔使用。我個人認為劉國平同志的能力素質具備，應該可以作為鄉鎮 黨委副書記人選提拔使用。張部長：你的看法和我的思考基本一致，我個人認為還是可 以提拔使用。下來后將這次考察的情況形成考察材料，回去后我們 再向部里匯報。袁順操：好的。場外主持： 經過考察組研究分析，對劉國平同志的評價意見已經初步形成，接下來的工作就是撰寫考察材料、提出人選任用建議并向組織部門匯報考察情 況。到現在為止，一次完整的干部考察工作已經向大家進行了全程展示。在我 們的實際工作中，這種展示既是對考察人員進行培訓的方式，同時為了達到考 核干

部考察人員的目的，我們也通過讓考察人員在模擬中扮演考察組成員角色 的方式，測試考察人員的實際工作水平。如果在座的各位有興趣的話，不妨來 嘗試做一回考察組組長，試著做上一回 “考察官” 吧。有沒有哪位朋友有興趣？ ``````今天的模擬教學就到這里吧，下面我們請出所有參與模擬表演的人員，讓我們對大家的熱情支持表示感謝！謝謝大家！2011 年 5 月 20 日 13