第一篇：永勝縣幼兒園政風行風建設領導小組及職責

永勝縣幼兒園政風行風建設領導小組及職責

一、組織機構

組 長：肖素芬

副組長：李建梅 張會梅

成 員：劉麗芳 李紅梅 李艷梅

二、領導小組職責：

（一）組長職責

1.負責幼兒園政風行風評議的策劃、協(xié)調(diào)和溝通，組織幼兒園按照文件精神對行風評議工作進行落實。

2.負責對行風評議重大事項的審定。

3.負責對各小組具體工作考核評比等重要事宜的審定。4.按照分工負責制，對分管部門工作職責的實施、推進負有領導責任。

（二）副組長職責

1.研究制訂幼兒園開展政風行風建設工作的實施方案、措施和長效機制。

2.準備具體評議工作和各種資料的準備。3.綜合、匯總、總結幼兒園政風行風建設情況。

（三）成員職責

做好各項政風行風建設的精神學習和各項活動的網(wǎng)上信息傳遞。

永勝縣幼兒園 2014年6月3日

第二篇：學校政風行風建設領導小組工作職責2014.3

尉犁縣第五小學政風行風建設領導小組及職責

一、組織機構

1、校政風行風建設領導小組：

組長：吾買爾〃克來木（校長）

副組長：宋周璽單宏彬（副校長）

吾買爾〃牙生（副校長）

成員：買買提〃司馬義（教務處主任）

阿不力孜〃吾斯曼（教研室主任）

李敏（教務處副主任）

吾買爾〃阿力（德育處主任）

尼亞孜〃艾買提（學生會主席）

阿里木〃依不拉音（工會主席）

阿不都吉力力（行政辦負責人）

王麗（黨支部委員）

2、黨務校務領導小組

組長：吾買爾〃克來木

副組長：阿里木

成員：買買提〃阿尤甫。

3、政風行風評議監(jiān)督小組

組長：宋周璽

副組長：買買提〃司馬義

成員：阿不力孜〃吾斯曼、李敏、吾買爾〃阿力、尼亞孜〃艾買提。

校政風行風建設下設辦公室，負責校政風行風建設具體工作。辦公室主任：宋周璽

校政風行風建設檔案管理負責人：王麗

二、領導小組職責

1、負責校政風行風評議的領導、策劃、協(xié)調(diào)、溝通工作，組織學校按照本程序?qū)π酗L評議工作進行落實。

2、負責對行風評議重大事項的審定。

3、負責對各小組具體工作考核評比等重要事宜的審定。

4、按照分工負責制，對分管部門工作職責的實施、推進負有領導責任。

三、領導小組成員職責

1、校長職責

a)對行風評議負有實施責任，是行風評議的“第一責任人”。按照本程序要求實施行風評議，做到真公開、全公開、常公開，確保公開的真實性、全面性、實效性。

b)把行風評議民主管理工作納入方針目標管理，定期研究行風評議民主管理工作情況，及時解決行風評議中的問題。

c)將學校改革發(fā)展的要點、職工群眾關心的熱點、黨風廉政建設的關鍵點作為行風評議的重點；有責任按照規(guī)定形式和途徑公開有關事項，并向教師（職工）代表大會(以下簡稱教代會)報告行風評議實施情況。

d)落實行風評議責任制，督促各部門按照各自的任務和職責，落實到人。

2、黨支部負責人職責

a)對行風評議負有領導責任，是行風評議的“第一執(zhí)行人”。通過各級黨組織督促各級領導按照本程序要求進行行風評議，形成齊抓共管的工作格局。

b)主持召開黨支部會議，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，把行風評議工作放在重要議事日程，確保行風評議工作沿著正確的方向發(fā)展。

c)組織行風評議領導小組定期聽取有關部門對行風評議情況的匯報，定期對行風評議民主管理工作進行調(diào)查研究，領導制定行風評議民主管理的有關規(guī)定、辦法。

d)督促和指導各分管領導、行風評議辦公室、行風評議監(jiān)督小組、行風評議專項小組及時調(diào)研行風評議中的經(jīng)驗和問題。

3、工會主席職責

a)對行風評議負有監(jiān)督責任，是行風評議的“第一監(jiān)督人”。b)對行風評議辦公室負有協(xié)調(diào)責任，切實協(xié)調(diào)辦公室人員做好行風評議民主管理的日常工作。

c)會同有關部門及時收集和反饋教師、職工對行風評議民主管理的意見和建議。

d)組織教師、職工參與行風評議民主管理，及時培訓教師和職工代表，促進行風評議民主管理質(zhì)量提高。

尉犁縣第五小學

二〇一四年三月

第三篇：幼兒園政風行風建設工作總結

幼兒園政風行風建設工作總結

根據(jù)教體局師德師風建設工作實施方案和《白河縣城關鎮(zhèn)基層站所民主評議工作實施方案》等相關文件精神和工作布署，結合我園工作實際，以樹立教育形象、提升服務質(zhì)量、辦好人民滿意教育為目標，以加強師德教育，提高教師隊伍政治、業(yè)務水平為重點，狠抓教育政風行風建設，促進幼教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，現(xiàn)將工作總結如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度

為切實加強對行風評議的組織領導，確保行風評議落到實處，我園從以下幾方面入手：

1.建立機構。成立了以園長為組長，相關部門負責人為成員的行風建設領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導為主抓的領導機制和工作機制，確保行風建設的各項工作落到實處，使政風行風建設與業(yè)務工作有機結合，為我園行風建設工作的有序開展奠定了良好的基礎。

2.制定方案。幼兒園結合工作實際，制定了《政風行風評議實施方案》《師德師風建設方案》《園務公開工作方案》，將幼兒園“陽光施教”，樹立良好形象建設列入工作日程，與幼兒園工作有機結合。

3.宣傳發(fā)動。幼兒園召開了全體教職工大會，組織全體教工學習上級文件精神，深刻領會實質(zhì)，做好組織發(fā)動宣傳工作，引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到政風行風建設活動中。

二、加強隊伍建設，樹立良好園風

根據(jù)新時期的新特點和新形勢，結合幼兒園的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進一步強化黨風廉政建設，不斷提高黨員素質(zhì)，保持黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力；三抓教師隊伍建設，繼續(xù)組織廣大教職員工認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時事，把行風評議工作與法紀政事教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風系列教育相結合，使全體教職員工認識到教育系統(tǒng)開展民主評議行風的重大意義，提高參與行風建設的自覺性、積極性、主動性，形成行風建設人人有責，接受行評人人有份的良好局面。

我園例會上經(jīng)常強調(diào)：政風行風建設具體到我園幼教崗位職責上，表現(xiàn)為對教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度，細化為能否成為讓幼兒滿意，家長放心，社會反響良好的教師。我們通過開展政風行風建設系列主題活動，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)、服務幼兒、奉獻教育的職業(yè)道德。建立了師德考評制度，加強平時的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并將教師體罰幼兒列入績效考核，直接與教師工作考核掛鉤。

1.廣泛開展“微笑服務”活動，熱情接待每位家長，使幼兒園力爭成為家長放心、幼兒開心、社會滿意的兒童樂園。

2.建立了師德師風意見反饋渠道，開通了“園長信箱”。

3.聘請家長代表為師德師風建設領導小組成員，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監(jiān)督。

4.對師德師風建設工作進行了細化，分月實施。

三、堅持標本兼治，搞好自查自糾工作

在這次幼兒園政風行風民主評議工作中，根據(jù)我園實際突出抓好：

1.規(guī)范收費。

進一步規(guī)范幼兒園的收費行為。堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的通知》精神，根據(jù)教育局、物價局、財政局相關文件規(guī)定進行收費，并對收費許可證、收費項目和標準進行公示。在收費過程中各種收費均使用合法票據(jù)，票款相符。

2.園務公開。

幼兒園的園務公開工作已全面扎實深入地推進，園務公開已真正成為推進幼兒園民主管理、民主參與、民主監(jiān)督，使工作規(guī)范化、科學化、制度化的一個重要途徑，對規(guī)范幼兒園辦園行為，強化廉潔自律工作起著積極而重要的作用。在“民主管理，園務公開”活動中，認真落實各項園務公開制度，緊密結合本單位實際，我們做到了“真公開、全公開”，不流于形式，不走過場，切實加強了群眾對制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督。

3.積極推進規(guī)范大宗物品政府采購行為。

4.綜合治理。為進一步強化我園安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發(fā)生，我園始終把安全、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高保教質(zhì)量、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任鑒定了“安全管理目標責任書”，做到責任到人，管理到位，健全了安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案，牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，真正形成群防群治，共同創(chuàng)設安全環(huán)境的氛圍。

四、重視家園聯(lián)系，提升教育水平

幼兒園教育與家庭教育各有內(nèi)涵，其特點、原則、方法、內(nèi)容都各有不同，但教育的目標是一致的。我園始終以家園合力，共促教育為宗旨，園領導一貫重視幼兒家庭工作，組織領導全體教師有目的、有計劃地開展家園共育工作，增進家園聯(lián)系，了解家庭教育狀況、家庭對幼兒園工作的意見和建議，改進教師的教育方法，商討符合幼兒特點的教育策略；向家庭反映幼兒在園表現(xiàn)，引導家長做好配合工作，宣傳黨的教育方針和科學的教育教學方法。

目前，政風行風建設仍在有條不紊的進行著，我們還將進一步以深化教師隊伍管理體制改革為動力，逐步完善激勵機制，不斷提高教師自身職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，力爭辦好人民滿意的教育。

第四篇：加強政風行風建設

張再小學

關于加強政風行風建設

改進工作作風自查報告

為了認真落實局開展民主評議政風、行風工作實施方案，糾正學校存在的行業(yè)問題，我校進行了認真自查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、成立整頓領導組

組長：孔令一（校長）

副組長：段秀玲（政教主任）

霍端菊（總務主任）

組員：各班班主任

二、自查情況：

1.收費行為：

學校按照“一費制”規(guī)定收費，無亂收費行為。

2.推行校務八公開，代收費項目及時公示。

3.工作行為：個別教師有遲到、早退現(xiàn)象。

4.義務教育經(jīng)費保障機制執(zhí)行到位。

5.需繼續(xù)加強崗位責任制，承諾制和首問負責制。

6.需加強矛盾隱患及時排查。

張再小學

2008.12.12

第五篇：政風行風建設

加強政風行風建設，辦好人民滿意學校

?按照市教育局的的統(tǒng)一安排部署，在充分發(fā)揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎上，近期，匯龍小學緊緊圍繞學校教育發(fā)展的實際，全體教職工從思想、工作和生活等方面認真開展自查，分析主客觀原因，研究制定切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

一、認真動員部署，扎實組織實施

學校領導認識到民主評議政風行風工作能否取得成效，關鍵是自查自評自糾工作是否落到實處。只有以嚴肅認真，求真務實的態(tài)度，堅持高標準嚴要求，真正把問題找準、找全，才能為下一階段整改工作打下基礎。

為此，在政風行風工作的實施中,校領導要求教師認真學習，積極參與。在教師大會上，校長認真?zhèn)鬟_了上級文件精神，全面安排部署學校政風行風建設的自查自糾工作，要求大家利用各種有效的形式，對照當前教育發(fā)展的形勢，認真查擺思想、工作和生活等方面存在的問題，努力投身于政風行風建設。嚴格落實行風建設責任制。對于工作不認真敷衍了事的人，堅決追究其責任，從而形成了一級抓一級，層層抓落實的有效工作機制，使自查自糾階段產(chǎn)生良好的全面效應。通過查找分析問題原因，制定出切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

二、認真做好個人剖析，明確自查自糾重點

在學校領導的帶領下，校全體教師和職工都從自身思想建設、道德修養(yǎng)和崗位工作等方面，通過批評與自我批評、交心談心等方式方法，自我剖析，認真查找個人存在的不足，并都寫好自查自糾書面報告材料。

經(jīng)過歸納梳理教職工的自查自糾報告，對照上級行風評議確定的幾個方面查糾重點，結合學校實際，學校要求全體教職員工有針對性地進行對照，深入查擺自身存在的問題。經(jīng)過自查，發(fā)現(xiàn)存在以下幾點不足之處：一是業(yè)務學習不夠精，不夠深；二是統(tǒng)籌安排工作的方法上還不盡科學，有時在安排落實工作中還存在急躁和畏難情緒；三是教育教學質(zhì)量有待提高;四是教師師德師風有待加強。

在下階段工作中，學校將繼續(xù)努力查找自身工作中存在的問題和不足，努力做到讓群眾滿意，讓學生滿意，讓領導滿意。力爭通過行風評議，真正做到內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力建設一支思想過硬、業(yè)務精通、精神面貌煥然一新的教師隊伍。

?根據(jù)啟教發(fā)〔2012〕96號文件關于印發(fā)《2012年全市教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作方案》的通知以及市局監(jiān)察室《關于進一步做好政風行風民主評議工作的通知》，長江小學高度重視，精心組織，扎實推進。按文件要求，進行廣泛的宣傳、動員，營造良好的行評工作氛圍；及時成立了領導小組，制定實施方案，按要求加強行風建設，開展自查自糾。

一是成立領導小組，明確責任職責

學校成立“行風評議”自查自糾工作領導小組，校長沈衍玨任組長，學校領導班子成員任副組長、教師代表為成員，負責本校“行評”自查自糾工作的組織和領導；學校還成立了行評工作自查自糾專班，保證“行評”自查自糾的各項工作落實到位。

二是嚴格執(zhí)行收費標準，按要求公開公示

義務教育階段一律免收教科書費，按要求不準向家長收取任何費用，一律以有關文件為依據(jù)。健全各種貧困生資助體系，給予一定資助。同時，加大監(jiān)督力度，聘請家長代表做行風監(jiān)督員。

三是多渠道征求意見，切實解決重難點問題

自行風評議活動開展以來，學校通過走訪家長、召開家長座談會，開展學生及社會問卷調(diào)查等多種方式，廣泛征求學生、家長意見，力求掌握第一手資料，并對反饋回來的問題認真梳理，切實解決重點難點問題，做到事事有著落，件件有回音。

四是規(guī)范辦學行為，加強學校常規(guī)管理

學校全面實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。堅持依法治校，立足學校實際，探索并完善有特色的學校課程體系，狠抓常規(guī)管理，深化課堂教學改革，以名師工作室和重點學科的建設帶動教育質(zhì)量的提升，發(fā)展學校文化，組建學生興趣組，為學生的全面而有個性的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。

五是加強師德師風建設，提升師德修養(yǎng)

學校抓住行風評議這一有利契機，加強宣傳教育，大力弘揚奉獻精神。先后召開了領導班子會、教師動員大會等；學習了行風評議、師德師風建設等有關文件，出臺了《啟東市長江小學師行風評議方案》《啟東市長江小學公開承諾書》，并組織教師進行自查；號召全校教師向師德標兵學習，教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人。

六是堅持校務公開，實施陽光辦學策略

教育系統(tǒng)的教風行風問題已成為社會最關注的問題。為此，長江小學認真執(zhí)行上級教育行政部門制訂的有關政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。

?為進一步優(yōu)化學校的教育發(fā)展環(huán)境，加強學校的校風學風建設，促進學校的健康發(fā)展，圩角小學按照市教育局和教管辦的要求，認真開展行風評議和自查自糾活動。

學校成立了以校長為組長，領導組代表、班主任、教師代表為成員的行風評議工作小組，制定了校行風評議實施方案，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務、工作步驟、具體要求。學校專門召開班主任會議，進一步明確開展行風評議的目的意義，要求統(tǒng)一思想，把這次活動作為提升教育形象和學校形象的最好契機。

學校向家長發(fā)放調(diào)查表567份，從“規(guī)范辦學行為”、“教師隊伍建設”、“規(guī)范收費行為”、“校務公開”四個方面征集意見，從回收的調(diào)查問卷分析，超過95%的家長對學校表示了相當高的滿意度。學校評議工作小組也認真整理了家長的建議和意見，在教師中開展自我對

照、自我排查活動，認真開展自查自糾活動。通過活動，家校之間有了更好的溝通和交流，也進一步提高了學校的良好形象。

?9月12日晚，呂四中學召開民主評議政風行風工作推進會。會議由徐正輝校長主持，民主評議政風行風工作組織領導機構成員出席。

會上，徐校長對前階段學校民主評議政風行風工作的開展進行了回顧、總結：學校明確了政風行風建設的目標，增強了服務意識，提升了服務質(zhì)量。對群眾反映強烈的突出問題，學校要高度重視，層層抓落實，“想群眾所想，急群眾所急”，積極整改，辦好人民滿意的學校。

據(jù)悉，呂四中學將民主評議政風行風工作列入學校重點工作，精心布置宣傳櫥窗，積極營造良好的輿論氛圍，務實作風，狠抓落實，接受監(jiān)督，做好工作。

?為進一步加強學校政風行風建設，努力提高學校教育教學質(zhì)量和服務水平，不斷提升社會對學校的滿意度，9月12日下午，近海小學召開了全體教職工政風行風建設工作會議。

會上，盛校長要求：堅持素質(zhì)教育和師德師風建設為重點，堅持制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進學校政

風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害群眾利益的不正之風，維護學校的良好形象，辦好讓人民滿意的教育。

目前，學校已將學校政風行風工作組織領導機構、人民群眾滿意學校標準、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學校公開承諾書、學校校務公開欄等內(nèi)容及時廣泛地做好了宣傳工作。

?為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育作風建設，提高教育服務水平,推動學校和諧、陽光、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)市局《2012全市教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作方案》的文件精神，紫薇小學積極開展了政風行風建設活動，層層推進，落實到位，并已取得一定成效。

一、建章立制、統(tǒng)一思想

8月底，雖處于開學預備周的繁忙階段，但紫薇小學為落實市局文件精神，絲毫沒有怠慢，校長室召集全體領導班子成員及校務委員會全體同志，通過表決，成立了紫薇小學民主評議政風行風工作領導小組。為統(tǒng)一思想，通過協(xié)商研究，擬定了具有可操作性的《紫薇小學民主評議政風行風建設方案》。

二、廣泛宣傳、接受監(jiān)督

目前，紫薇小學處于校安工程全面實施階段（暫遷至長江中學）。特定的環(huán)境下固然存在困難，但為政風行風建設活動營造積極、良好的氛圍，特制作了移動展板，公布了組織機構、校務公開、人民群眾

滿意學校標準等六項內(nèi)容；并設立意見箱，公布監(jiān)督電話，接受社會各界的廣泛監(jiān)督，希望受到社會各界的支持和擁護。

三、簽訂承諾、落實責任

利用9月初第一次政治學習會，全體教職工簽訂了崗位責任制、服務承諾、師德師風承諾等5項承諾書，校領導班子還特定簽訂了領導班子承諾書。隨后，龔校長在會上提出明確要求：要高度重視政風行風建設，要樹立好師德師風形象，要做一個有愛心、責任心、事業(yè)心的老師，要贏得社會和家長的一致認可，為紫小形象增光添彩。

四、糾建并舉、查找問題

學校利用開學來的兩周時間，全面開展了自查自糾工作，查找了學校目前存在的突出性問題。通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)該校上下學家長接送秩序是相對突出的新問題，一方面會給周圍居民生活帶來影響，另一方面家長的接送擁堵極有可能帶來一些次生矛盾。學校決定將上下學家長接送秩序問題列為本次政風行風建設的重點整改問題，下大決心、花大力氣加以解決。

五、落實整改、贏得好評

為解決上下學家長接送秩序難題，防止因擁堵升級引發(fā)的次生矛盾。學校通過向上級部門及時匯報，與居委會積極溝通，與長江中學共同協(xié)商等渠道，先后多次修訂學生上下學方案，盡量減緩上下學的交通壓力。并向家長印發(fā)了《致家長的一封信》，明確了接送的相關注意事項，極力爭取了家長的理解和配合。目前，家長接送秩序相對

井然有序，為學生安全贏得了一份保障，同時也贏得了周圍居民的一致認可，維護了紫小的良好形象。