第一篇：學院黨委書記XX—XX學年第二學期中層干部會議講話稿

學院黨委書記XX—XX學年第二學期中

層干部會議講話稿

一是強化責任意識，增強敢于擔當的勇氣。我們xx學院要提升辦學層次，要通過審核評估，要強化內涵建設，要促進特色發展，要深化綜合改革，要更好地服務地方，要建設地方強校。我們這一代人重任在肩。因此。一定要有干不好工作，黨性不許、天理不容、良心不安的意識，要有自覺的意識、黨性的意識、自重的意識，勇敢地去面對、去接受挑戰，勇敢地去主動擔當，勇敢地去扛旗前行。

二是要強化學習意識，提升主動擔當的能力。我們面對的世界日新月異，面對的行業日新月異，面對的知識日新月異，面對的工作手段日新月異。不學習就跟不上時代，跟不上形勢，就有可能知識貧乏、眼界不寬、能力不足，就有可能頭腦簡單、理念落后、辦法不多，就有可能固執、偏見、甚至糊涂。當下，國家從基礎教育一直到高等教育，再到職業教育、繼續教育、民族教育、特殊教育等，政策接連出臺，利好接踵而來，機遇稍縱即逝，挑戰日趨嚴峻。我們這樣的本科院校，如果不負重前行、爬坡過坎，努力發展的話，有可能難以生存，甚至被淘汰。我們學校的綜合改革、質量提升、特色發展都到了深水區，要啃硬骨頭。專業建設也到了深水區，我們要有專業退出機制，不能因為極個別老師的飯碗，而打碎了大家的飯碗。學校已經有50個本科專業，還應上一些地方需求的專業，但有一些專業需要調整，有一些專業需要淘汰，這是要啃的硬骨頭。分配制度也要改革，應該是誰有貢獻誰待遇就高，這更是要啃的硬骨頭。我們要啃這些硬骨頭，要在迷霧當中認清方向、認準目標，在紛繁的工作當中抓住關鍵、綱舉目張，就需要我們不斷地去學習政策、學習技能，不斷地去研究大形勢、研究新業態、研究新特點，養成主動擔當的本領，特別是要學會用辯證思維、系統思維、戰略思維、法治思維、底線思維、紀律思維和精準思維去解決問題，高效率地干好工作。

三是要強化奉獻意識，錘煉甘于擔當的情懷。習近平指出，擔當大小，體現的是干部的胸懷、勇氣、格調，有多大的擔當才能干成多大的事業。主動擔當就要肯干、樂于奉獻。因為擔當就意味著付出，意味著吃苦，意味著犧牲。沒有奉獻意識，沒有寬闊的胸懷，沒有堅定的定力，沒有公而忘私的素養，沒有“快樂工作、幸福奮斗”的境界。一句話，沒有奉獻精神，是很難做到主動擔當的。大家都希望我們的學校快速發展，都希望我們能夠成為強校，這就需要我們每一個干部能夠帶領本單位的員工用心做事，讓大家信得過、跟著走、努力干。也需要我們每一個領導干部有奉獻意識、奉獻精神和有甘于擔當的情懷。

三、實干立身

事都是干成的，業績都是干出來的，總書記曾經講到：“全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。”特別是在學校面對重大考驗和挑戰的時候，更需要我們每一位干部“擼起袖子加油干”，靠實干立身，靠實干興校。主動擼起袖子的時候，一定會有大量的思想、理念、意識、方向、目標的準備。

一是要實實在在地去謀事。各部門、各學院都要認真學習教育部的相關文件，特別是XX年的教育部工作要點和教育廳XX年的工作要點，更重要的是我們學校的《XX年工作要點》，把這三個工作要點好好看一看，列一列跟自己相關的工作，一件一件地進行研究謀劃，真正地理清思路、找準目標、明確措施，真正做到心中有數，這是最基本的實干。實干先從明確方向、目標、措施做起。

二是要實實在在地去干事。大家要立足這一年、這一學期的重點工作和目標，明確每一個月的重點是什么，每一周干幾件事，每一天做哪些事，然后就要專注于具體的事物，熱情工作、激情工作，盯住不放，不敷衍，不拖沓。做到堅持堅持再堅持，落實落實再落實，爭取天天干成事，天天有進步，天天有成效。

三是實實在在地去改變作風。形式主義、官僚主義、奢靡之風是實干的大敵。我們要堅持有效并不斷創新形式，但不能成為形式主義；我們要克服官僚主義，但不能不作為；我們要反對奢靡之風，但不能失去干好事業的斗志。作為干部，自己實干很重要，以良好的形象帶領群眾實干更重要。所以我們要抵制形式主義，克服官僚主義，反對奢靡之風，嚴格要求自己，嚴格紀律規矩，養足正氣，厚植底氣。作一名能夠帶領群眾干好事業的好黨員、好干部，把我們學校的事業再向前推進一步。

今天的三個關鍵詞就是“使命、擔當、實干”，只要我們認準使命，主動去擔當，認真去實干，我們學校的事業一定會興旺發達。讓我們共同努力，干好學校的事業，干出一片新天地！

謝謝大家！

第二篇：學院2015—2016學第二學期開學中層干部大會講話稿

學院2015—2016學第二學期開學中層干部大會講話稿

學院2015—2016學第二學期開學中層干部大會講話稿

同志們，大家下午好！

剛才xx院長回顧、總結了2015年學校主要工作，安排部署了2016年的工作，對新學期工作做了具體安排，非常實事求是，抓住了學校當前改革發展的關鍵，我完全贊同。開學初，學校召開這次大會，目的就是要總結工作，謀劃新的一年、新學期重點任務，主要任務是：深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、總書記系列重要講話精神和省委十一屆四次、五次、六次全會精神，市委三屆五次、六次全會精神，學習貫徹全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班精神，學習貫徹落實2016年春季開學動員會暨全省校園及周邊治安綜合治理作會議精神，緊緊圍繞第一次黨代會確定“把xx學院建設成為西部知名、省內前列、人民滿意的地方性應用型大學”的奮斗目標，大力實施“六大工程”，建設“六個大學”，推進“八個方面”的工作，以培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人為根本，以內涵式發展為主線，以改革為動力，以教學為中心，以專業為導向，以學科為支撐，落實大數據、大扶貧兩大戰略行動，促進學校各項事業協調發展，為xx市乃至xx省“十三五”規劃開局年、全面小康決勝期、脫貧攻堅沖刺期取得開門紅做出自己應有的貢獻。下面，我結合學校改革發展實際和xx院長的工作安排，再講四點意見。

一、全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班主要精神

全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班于2月16日至18日在省委黨校舉行。省委書記、省人大常委會主任陳敏爾在2月16日開班式上作重要講話，省委副書記、省長孫志剛作供給側結構性改的專題輔導報告，省委常委、貴陽市委書記陳剛作大數據戰略行動專題輔導報告，副省長劉遠坤作大扶貧戰略行動專題輔導報告，省委常委、省委組織部部長孫永春作研討班總結講話。這次研討班的主要精神集中體現在陳敏爾書記的重要講話中。

陳敏爾書記強調，要深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神和總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神，積極適應經濟發展新常態，全面落實五大新發展理念，扎實推進供給側結構性改革，為決勝“十三五”、同步奔小康而不懈奮斗。陳敏爾指出，總書記在今年省部級主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上發表重要講話，對深化各級領導干部對新常態下發展規律的認識，做好全面建成小康社會決勝階段各項工作，具有十分重要的指導意義。全省各級領導干部要認真學習領會總書記的重要講話精神，進一步把思想和行動統一到中央部署要求上來，更好地適應經濟發展新常態，推動新發展理念在xx落地生根、變成普遍實踐。陳敏爾強調，全國經濟發展進入新常態，xx不會例外。謀劃和推動“十三五”我省經濟社會發展，必須把適應新常態、把握新常態、引領新常態作為貫穿發展全局和全過程的大邏輯。要進一步深化對新常態怎么看的認識，客觀地看，辯證地看，歷史地看，對照不足和問題看，保持戰略上的平常心態，趨利避害、揚長補短、應時而變，推動經濟發展不斷邁上新臺階。要進一步深化對新常態下怎么干的認識，以總書記提出的“十個更加注重”為標尺，做好新常態下各項工作，對不上的事不能再干，對得上的事要加把勁干、創造性地干，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。陳敏爾指出，推進供給側結構性改革是適應和引領經濟發展新常態的重大創新。全省各級領導干部要聯系xx實際，正確理解和準確把握供給側結構性改革是什么、抓什么。要抓改革方案制定，按照總書記提出的“五個搞清楚”的要求，深入調查研究，摸清實際情況，對“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”逐個進行研究。要抓主體作用發揮，統籌做好政府的公共供給和產業企業的市場化供給。要從xx實際出發抓有效供給，在抓好“四個一體化”、“五張名片”等產業轉型升級和特色產品供給的同時，重點為貧困地區貧困群眾提供精準有效的幫扶資源，增加生態環境公共資源和產品的有效供給，創造更多更好的大眾旅游產品，探索提供大數據產品和服務。要統籌抓好供給側與需求側管理，既穩住當前經濟增長，又為長遠發展蓄勢聚能。

陳敏爾強調，創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念是指揮棒，是管全局、管方向、管根本、管長遠的。各級領導干部要圍繞新發展理念如何學、如何用，堅持知行合一，用好辯證法，創新方法手段，化解矛盾風險，努力提高統籌貫徹新發展理念的能力和水平。要深學篤用創新發展理念，把創新作為我省彎道取直、后發趕超的新路徑和主動力，以重大科技創新為引領，強化企業創新主體地位和主導作用，扎實推進大眾創業、萬眾創新。要深學篤用協調發展理念，善于“彈鋼琴”，推動區域、城鄉、物質文明和精神文明協調發展，統籌經濟建設和國防建設。要深學篤用綠色發展理念，堅持多彩xx拒絕污染，牢牢守住山青、天藍、水清、地潔四條生態底線，厚植生態保護的基礎，厚植脫貧致富的搖錢樹，厚植發展生態經濟的優勢，大力推進生態文明先行示范區建設。要深學篤用開放發展理念，進一步凝聚開放的共識、增強開放的自信、理清開放的思路、提高開放的能力，加快構建內陸開放型經濟新格局。要深學篤用共享發展理念，堅持以人民為中心的發展思想，采取針對性更強、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措，實實在在為群眾增福祉、讓群眾享公平。

陳敏爾強調，適應經濟發展新常態、落實新發展理念，對各級干部的能力和作風是一場考驗。各級領導干部要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺，做到政治過硬、能力過硬、作風過硬、廉潔過硬，努力錘煉鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。各級黨組織要加強教育管理，科學選拔干部、精準培訓干部、嚴格管理干部、熱情關心干部，讓廣大干部安心、安身、安業。全校上下要認真學習這次研討班的精神特別是陳敏爾書記的重要講話精神，切實把思想和行動統一到專題研討班的精神上來，主動把適應新常態、把握新常態、引領新常態，主動推進高等教育的供給側結構性改革，主動把創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念作為學校改革發展的指揮棒，主動搶抓機遇，主動作為，主動走新路，努力把xx學院建設成為西部知名、省內前列、人民滿意的地方性應用型大學。

二、以“兩學一做”學習教育為契機，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果，確保整改實效

學校各部門要繼續牢牢抓住解決“不嚴不實”和“四風”突出問題這個目的，把邊學邊查邊改貫穿始終，針對查擺出來的問題和民主生活會上提出的問題，認真研究謀劃，制定整改方案，明確整改措施、具體責任人和完成時限。

（一）堅持立行立改，狠抓整改落實。一是要按照市委和學校黨委實施方案的要求，在廣泛征求意見建議基礎上，深入查擺“不嚴不實”突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務師生“最后一公里”問題。二是要堅持邊學邊查邊整邊改，“一切要為發展苦干，一切要為師生打算”，從師生最不滿意的事情改起，讓師生真正看到變化，見到實效。三是要進一步落實責任、抓好整改、接受監督、收到實效，立即進行整改。四是要落實好干部教育培訓、干部履職考核、二級學院管理、職能部門職責等制度。

（二）堅持師生為本，踐行群眾路線。一是加快學院改擴建工程一二期相關建設項目實施工作，加快“美麗校園”建設等軟硬件設施建設步伐，全力以赴抓好教育部本科教學工作合格評估整改工作。二是加強學校人才引進和師資隊伍建設。人才引進以高學歷、高職稱的專業教師為主，優化教師隊伍結構。完善教師隊伍管理的制度，重視青年教師發展，創新青年教師在職培養方式。三是健全和完善學生管理制度，進一步提高學生管理水平和服務質量，建立學生工作專門接待制度，對學生反映的突出問題及時處理。四是進一步完善學生生活熱水供應和浴室改建工程，進一步改善學生伙食，確保飲食安全和食堂服務質量，確保學生生活得到改善。五是認真落實就業指導和創業教育，提高畢業生就業率和創業能力，切實關心貧困學生和殘疾學生的學習與生活。六是加大學生安全教育力度，加大教室、宿舍的安全檢查，加大人防、物防、技防設施建設，及時維修整改。七是拓寬教師建言獻策的渠道，對教代會、工代會代表提出的提案，采取責任制的方法加以解決。

（三）深入整治“四風”，推動作風轉變。要把師生贊成不贊成、答應不答應、滿意不滿意作為檢驗各項工作的出發點和落腳點，堅決整治“四風”，推動全校作風的好轉。一是要精簡會議。嚴格控制全校性工作會議，嚴格控制會議規模，各類會議比之前要有明顯減少。二是要厲行節約，規范公務接待。嚴格公務接待標準，厲行節約，大幅縮減“三公經費”開支。三是要嚴格公務用車管理。對所有公務用車實施統一歸口管理，建立公務用車值班和入庫制度，嚴格定點維修，公務車運行總費用要較上年大幅下降。四是要提高工作效能和改進作風。要建立健全物品采購、經費報銷等相關管理制度，充分調動校屬各學院的積極性，嚴格履行崗位責任制，進一步簡化辦事程序，全面實施首問責任制、辦事承諾制和限時辦結制，堅決杜絕紀律松懈、作風渙散、不負責任的現象。要嚴格上下班考勤制和值班制，嚴禁上班時間串崗、擅離職守，改進服務形象，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應付。要制定嚴格的教師教學質量評估制度，確保教師盡職盡責，教學質量有效提高。

（四）真抓實干，推動學校跨越發展。面臨評估整改重任，以專題教育為契機，摒棄形式主義，突出真抓實干。一是要以校為家，甘于吃苦奉獻。真正做到把校園當家園，繼續發揚5+

2、白加黑的戰斗精神，甘于吃苦、甘于奉獻，團結帶領教職員工發揚頑強拼搏的精神，激發最大的激情和活力，為學校迎評促建工作付出自身努力。二是強化管理，充分調動各級班子的積極性和戰斗力。要著力完善內部管理機制，加強干部管理，明確各自職能職責，改革調整二級經費預算和管理，最大限度激發二級機構活力，充分調動積極性，增強謀事創業和改革發展的信心與決心。三是要建章立制，完善制度機制建設。堅持抓作風建設，注重從體制機制上解決問題。四是要科學決策，謀劃未來。對學校改革發展面臨的新形勢、新任務，按照中央、省委和市委的部署和要求，積極做好改革轉型、跨越發展的準備，不固步自封、不主觀臆斷、不盲目決策，著眼大局、著眼長遠，為推動學校整體發展不懈努力奮斗，為地方經濟社會實現同步小康的偉大目標添磚加瓦、作出應有努力和貢獻。

（五）不斷夯實黨建基礎，加強黨風廉政建設。充分認識黨建工作在高校的極端重要性，切實做好抓基層、打基礎的工作，促進黨風廉政建設，推動作風轉變。一是優化基層黨組織建設。要高度重視黨總支、黨支部機構設置和人員配備，不斷強化基層黨組織建設，切實夯實基層黨建工作基礎。二是強化黨員干部隊伍建設，發揮大學生黨員先鋒模范作用。加強和完善各級黨員領導干部各項管理制度，在干部選拔任用和后備干部隊伍建設上，注重考慮基層黨組織的一線黨員干部，激發他們活力。同時注重發揮大學生黨員的先鋒模范作用，讓大學生黨員真正成為莘莘學子的帶頭人和佼佼者，多管齊下、多措并舉增強黨建工作的實效性。三是精準培訓干部。要按照“缺什么，就補什么；干什么，就學什么”的要求，對干部進行精準培訓。四是認真落實黨風廉政建設責任制，提高廉潔自律意識。黨委領導班子和黨員領導干部要模范遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，重品行，做表率，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養，自覺接受黨組織和師生的監督。

三、堅持以評建工作為重點，扎實做好本科教學合格評估整改工作

去年10月，我校接受了教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。評估專家組經過對學校全方位、多層次的深入走訪，對學校教學工作提出了許多中肯意見和建議。根據專家組反饋的意見和建議，全方位認真進行整改是學校當前所面臨的核心工作，學校黨委也把2016年確定為xx學院“整改提高年”。我們要通過整改來全面提高教育教學整體水平，還要以此為契機，按照學校所制定的本科評估整改方案逐項落實。希望大家在今后工作過程中要樹立一個意識，整改提高就是xx學院十三五乃至今后更長時間內一個難得的機遇，要倍加珍惜，把整改工作切實落實到位。并在整改工作過程中結合我校的十三五發展規劃，不要僅僅為了整改而整改，要通過整改來提高教學教育工作水平。在今后的整改工作過程當中要敢于擔當，繼續發揚評估期間的工作精神，逐項把工作做實。按照我們提出的聰明人下笨功夫的工作思路，要用心、用情、用力去做，使我們的整改工作切實達到評估專家組所提出的要求。

全校上下要繼續以全面深化改革來推動學校本科教學工作。開弓沒有回頭箭，整改關頭勇者勝。要按照內涵式發展道路的要求，謀劃好“十三五”規劃，以“有所為、有所不為”的思路，扎扎實實把每一件事情做好。學校班子將于下周安排一天至兩天時間聽取校屬各學院對所在二級學院“十三五”規劃的思考及2016年工作打算，請校屬各學院認真做好準備工作。要全面推進依法治校，用法律、規章制度和學校層面制定的各項管理辦法來促進學校本科教學工作扎實推進。全校上下還要進一步認清問題、統一思想，增強以本科教學為中心、以人才培養為根本的辦學理念，提高對本科教學工作的思想認識。要繼續把本科教學工作作為學校最基礎、最根本的工作，始終堅持以教學為中心，牢固樹立“把學生當孩子來培養”的理念，將各級領導的注意力集中到本科教學工作和學生培養上，將優質師資力量配置到本科教學和學生培養中去，將經費集中投入到本科教學工作和學生中，將績效考核、工作評價傾斜到教學崗位和學生培養上，真正確立、鞏固教學中心地位和真正做到把學生當孩子來培養。

四、統一思想、提高認識，助力精準扶貧

按照省委省政府提出的大扶貧戰略行動,全力推進精準扶貧，如期實現精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰，全校上下要進一步統一思想、提高認識，采取切實有效措施全力推進脫貧攻堅，為xx市全面建成小康社會作出我校應有的貢獻。去年年底，xx市政府把xx市精準扶貧信息識別核查（普定點）項目交給xx學院來完成，充分體現了市政府對xx學院的信任。為此，xx學院師生全力以赴，以科學的態度，發揚不怕累不怕苦的精神，很好地完成了該項目的相關工作，為xx市打好脫貧攻堅戰貢獻自己的力量。

xx學院作為xx市唯一一所本科院校，匯集了xx眾多的人才，理應對xx市扶貧攻堅作出更大的貢獻。為此，學校黨委、行政要求全校各部門（單位）要認真學習貫徹中央、省、市有關扶貧會議精神，牢固樹立脫貧攻堅是“十三五”期間最大的政治、最大的民生工程的思想，切實做到政治自覺、思想自覺、行動自覺。各部門要加強組織領導，成立脫貧攻堅工作領導小組。要結合教學、科研、管理、服務等工作教，科學謀劃，安排部署好具體的扶貧工作。尤其是做好我校幫扶點的扶貧工作，把注意力集中到我校黨建扶貧點上來，發揮我校人才匯集優勢，做好智力扶貧工作，確保扶貧工作扎實推進，取得實效。

同志們，上面我提了幾點要求，也是幾點希望。在座各位同志一定要把心思從節日的氣氛中集中到工作上來，以“馬上就辦”的作風，“辦就辦好”的標準，“扣扣子”的方法部署工作，“釘釘子”的精神抓好工作，“擔擔子”的擔當履職，始終堅持“一切要為發展苦干，一切要為師生打算”，切實“把校園當家園、把學生當孩子”，撲下身子抓好新學期的各項工作，繼續保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，堅決做到政治立場堅定，精神狀態振奮，工作落實得力，創造優異成績，真正讓組織放心，讓師生滿意。

祝大家春節繼續愉快！謝謝大家！

第三篇：學院XX—XX學第二學期開學中層干部大會講話稿

學院XX—XX學第二學期開學中層

干部大會講話稿

同志們，大家下午好！

剛才xx院長回顧、總結了XX年學校主要工作，安排部署了XX年的工作，對新學期工作做了具體安排，非常實事求是，抓住了學校當前改革發展的關鍵，我完全贊同。開學初，學校召開這次大會，目的就是要總結工作，謀劃新的一年、新學期重點任務，主要任務是：深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神、總書記系列重要講話精神和省委十一屆四次、五次、六次全會精神，市委三屆五次、六次全會精神，學習貫徹全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班精神，學習貫徹落實XX年春季開學動員會暨全省校園及周邊治安綜合治理作會議精神，緊緊圍繞第一次黨代會確定“把xx學院建設成為西部知名、省內前列、人民滿意的地方性應用型大學”的奮斗目標，大力實施“六大工程”，建設“六個大學”，推進“八個方面”的工作，以培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人為根本，以內涵式發展為主線，以改革為動力，以教學為中心，以專業為導向，以學科為支撐，落實大數據、大扶貧兩大戰略行動，促進學校各項事業協調發展，為xx市乃至xx省“十三五”規劃開局年、全面小康決勝期、脫貧攻堅沖刺期取得開門紅做出自己應有的貢獻。下面，我結合學校改革發展實際和xx院長的工作安排，再講四點意見。

一、全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班主要精神

全省縣以上黨政主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會、總書記視察xx重要講話暨省委十一屆六次全會精神專題研討班于2月16日至18日在省委黨校舉行。省委書記、省人大常委會主任陳敏爾在2月16日開班式上作重要講話，省委副書記、省長孫志剛作供給側結構性改的專題輔導報告，省委常委、貴陽市委書記陳剛作大數據戰略行動專題輔導報告，副省長劉遠坤作大扶貧戰略行動專題輔導報告，省委常委、省委組織部部長孫永春作研討班總結講話。這次研討班的主要精神集中體現在陳敏爾書記的重要講話中。

陳敏爾書記強調，要深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神和總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神，積極適應經濟發展新常態，全面落實五大新發展理念，扎實推進供給側結構性改革，為決勝“十三五”、同步奔小康而不懈奮斗。

陳敏爾指出，總書記在今年省部級主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上發表重要講話，對深化各級領導干部對新常態下發展規律的認識，做好全面建成小康社會決勝階段各項工作，具有十分重要的指導意義。全省各級領導干部要認真學習領會總書記的重要講話精神，進一步把思想和行動統一到中央部署要求上來，更好地適應經濟發展新常態，推動新發展理念在xx落地生根、變成普遍實踐。

陳敏爾強調，全國經濟發展進入新常態，xx不會例外。謀劃和推動“十三五”我省經濟社會發展，必須把適應新常態、把握新常態、引領新常態作為貫穿發展全局和全過程的大邏輯。要進一步深化對新常態怎么看的認識，客觀地看，辯證地看，歷史地看，對照不足和問題看，保持戰略上的平常心態，趨利避害、揚長補短、應時而變，推動經濟發展不斷邁上新臺階。要進一步深化對新常態下怎么干的認識，以總書記提出的“十個更加注重”為標尺，做好新常態下各項工作，對不上的事不能再干，對得上的事要加把勁干、創造性地干，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。

陳敏爾指出，推進供給側結構性改革是適應和引領經濟發展新常態的重大創新。全省各級領導干部要聯系xx實際，正確理解和準確把握供給側結構性改革是什么、抓什么。要抓改革方案制定，按照總書記提出的“五個搞清楚”的要求，深入調查研究，摸清實際情況，對“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”逐個進行研究。要抓主體作用發揮，統籌做好政府的公共供給和產業企業的市場化供給。要從xx實際出發抓有效供給，在抓好“四個一體化”、“五張名片”等產業轉型升級和特色產品供給的同時，重點為貧困地區貧困群眾提供精準有效的幫扶資源，增加生態環境公共資源和產品的有效供給，創造更多更好的大眾旅游產品，探索提供大數據產品和服務。要統籌抓好供給側與需求側管理，既穩住當前經濟增長，又為長遠發展蓄勢聚能。

陳敏爾強調，創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念是指揮棒，是管全局、管方向、管根本、管長遠的。各級領導干部要圍繞新發展理念如何學、如何用，堅持知行合一，用好辯證法，創新方法手段，化解矛盾風險，努力提高統籌貫徹新發展理念的能力和水平。要深學篤用創新發展理念，把創新作為我省彎道取直、后發趕超的新路徑和主動力，以重大科技創新為引領，強化企業創新主體地位和主導作用，扎實推進大眾創業、萬眾創新。要深學篤用協調發展理念，善于“彈鋼琴”，推動區域、城鄉、物質文明和精神文明協調發展，統籌經濟建設和國防建設。要深學篤用綠色發展理念，堅持多彩xx拒絕污染，牢牢守住山青、天藍、水清、地潔四條生態底線，厚植生態保護的基礎，厚植脫貧致富的搖錢樹，厚植發展生態經濟的優勢，大力推進生態文明先行示范區建設。要深學篤用開放發展理念，進一步凝聚開放的共識、增強開放的自信、理清開放的思路、提高開放的能力，加快構建內陸開放型經濟新格局。要深學篤用共享發展理念，堅持以人民為中心的發展思想，采取針對性更強、覆蓋面更大、作用更直接、效果更明顯的舉措，實實在在為群眾增福祉、讓群眾享公平。

陳敏爾強調，適應經濟發展新常態、落實新發展理念，對各級干部的能力和作風是一場考驗。各級領導干部要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺，做到政治過硬、能力過硬、作風過硬、廉潔過硬，努力錘煉鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。各級黨組織要加強教育管理，科學選拔干部、精準培訓干部、嚴格管理干部、熱情關心干部，讓廣大干部安心、安身、安業。

全校上下要認真學習這次研討班的精神特別是陳敏爾書記的重要講話精神，切實把思想和行動統一到專題研討班的精神上來，主動把適應新常態、把握新常態、引領新常態，主動推進高等教育的供給側結構性改革，主動把創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念作為學校改革發展的指揮棒，主動搶抓機遇，主動作為，主動走新路，努力把xx學院建設成為西部知名、省內前列、人民滿意的地方性應用型大學。

二、以“兩學一做”學習教育為契機，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果，確保整改實效

學校各部門要繼續牢牢抓住解決“不嚴不實”和“四風”突出問題這個目的，把邊學邊查邊改貫穿始終，針對查擺出來的問題和民主生活會上提出的問題，認真研究謀劃，制定整改方案，明確整改措施、具體責任人和完成時限。

（一）堅持立行立改，狠抓整改落實。一是要按照市委和學校黨委實施方案的要求，在廣泛征求意見建議基礎上，深入查擺“不嚴不實”突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務師生“最后一公里”問題。二是要堅持邊學邊查邊整邊改，“一切要為發展苦干，一切要為師生打算”，從師生最不滿意的事情改起，讓師生真正看到變化，見到實效。三是要進一步落實責任、抓好整改、接受監督、收到實效，立即進行整改。四是要落實好干部教育培訓、干部履職考核、二級學院管理、職能部門職責等制度。

（二）堅持師生為本，踐行群眾路線。一是加快學院改擴建工程一二期相關建設項目實施工作，加快“美麗校園”建設等軟硬件設施建設步伐，全力以赴抓好教育部本科教學工作合格評估整改工作。二是加強學校人才引進和師資隊伍建設。人才引進以高學歷、高職稱的專業教師為主，優化教師隊伍結構。完善教師隊伍管理的制度，重視青年教師發展，創新青年教師在職培養方式。三是健全和完善學生管理制度，進一步提高學生管理水平和服務質量，建立學生工作專門接待制度，對學生反映的突出問題及時處理。四是進一步完善學生生活熱水供應和浴室改建工程，進一步改善學生伙食，確保飲食安全和食堂服務質量，確保學生生活得到改善。五是認真落實就業指導和創業教育，提高畢業生就業率和創業能力，切實關心貧困學生和殘疾學生的學習與生活。六是加大學生安全教育力度，加大教室、宿舍的安全檢查，加大人防、物防、技防設施建設，及時維修整改。七是拓寬教師建言獻策的渠道，對教代會、工代會代表提出的提案，采取責任制的方法加以解決。

（三）深入整治“四風”，推動作風轉變。要把師生贊成不贊成、答應不答應、滿意不滿意作為檢驗各項工作的出發點和落腳點，堅決整治“四風”，推動全校作風的好轉。一是要精簡會議。嚴格控制全校性工作會議，嚴格控制會議規模，各類會議比之前要有明顯減少。二是要厲行節約，規范公務接待。嚴格公務接待標準，厲行節約，大幅縮減“三公經費”開支。三是要嚴格公務用車管理。對所有公務用車實施統一歸口管理，建立公務用車值班和入庫制度，嚴格定點維修，公務車運行總費用要較上年大幅下降。四是要提高工作效能和改進作風。要建立健全物品采購、經費報銷等相關管理制度，充分調動校屬各學院的積極性，嚴格履行崗位責任制，進一步簡化辦事程序，全面實施首問責任制、辦事承諾制和限時辦結制，堅決杜絕紀律松懈、作風渙散、不負責任的現象。要嚴格上下班考勤制和值班制，嚴禁上班時間串崗、擅離職守，改進服務形象，講究效率，不推諉扯皮、敷衍應付。要制定嚴格的教師教學質量評估制度，確保教師盡職盡責，教學質量有效提高。

（四）真抓實干，推動學校跨越發展。面臨評估整改重任，以專題教育為契機，摒棄形式主義，突出真抓實干。一是要以校為家，甘于吃苦奉獻。真正做到把校園當家園，繼續發揚5+

2、白加黑的戰斗精神，甘于吃苦、甘于奉獻，團結帶領教職員工發揚頑強拼搏的精神，激發最大的激情和活力，為學校迎評促建工作付出自身努力。二是強化管理，充分調動各級班子的積極性和戰斗力。要著力完善內部管理機制，加強干部管理，明確各自職能職責，改革調整二級經費預算和管理，最大限度激發二級機構活力，充分調動積極性，增強謀事創業和改革發展的信心與決心。三是要建章立制，完善制度機制建設。堅持抓作風建設，注重從體制機制上解決問題。四是要科學決策，謀劃未來。對學校改革發展面臨的新形勢、新任務，按照中央、省委和市委的部署和要求，積極做好改革轉型、跨越發展的準備，不固步自封、不主觀臆斷、不盲目決策，著眼大局、著眼長遠，為推動學校整體發展不懈努力奮斗，為地方經濟社會實現同步小康的偉大目標添磚加瓦、作出應有努力和貢獻。

（五）不斷夯實黨建基礎，加強黨風廉政建設。充分認識黨建工作在高校的極端重要性，切實做好抓基層、打基礎的工作，促進黨風廉政建設，推動作風轉變。一是優化基層黨組織建設。要高度重視黨總支、黨支部機構設置和人員配備，不斷強化基層黨組織建設，切實夯實基層黨建工作基礎。二是強化黨員干部隊伍建設，發揮大學生黨員先鋒模范作用。加強和完善各級黨員領導干部各項管理制度，在干部選拔任用和后備干部隊伍建設上，注重考慮基層黨組織的一線黨員干部，激發他們活力。同時注重發揮大學生黨員的先鋒模范作用，讓大學生黨員真正成為莘莘學子的帶頭人和佼佼者，多管齊下、多措并舉增強黨建工作的實效性。三是精準培訓干部。要按照“缺什么，就補什么；干什么，就學什么”的要求，對干部進行精準培訓。四是認真落實黨風廉政建設責任制，提高廉潔自律意識。黨委領導班子和黨員領導干部要模范遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，重品行，做表率，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養，自覺接受黨組織和師生的監督。

三、堅持以評建工作為重點，扎實做好本科教學合格評估整改工作

去年10月，我校接受了教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。評估專家組經過對學校全方位、多層次的深入走訪，對學校教學工作提出了許多中肯意見和建議。根據專家組反饋的意見和建議，全方位認真進行整改是學校當前所面臨的核心工作，學校黨委也把XX年確定為xx學院“整改提高年”。我們要通過整改來全面提高教育教學整體水平，還要以此為契機，按照學校所制定的本科評估整改方案逐項落實。希望大家在今后工作過程中要樹立一個意識，整改提高就是xx學院十三五乃至今后更長時間內一個難得的機遇，要倍加珍惜，把整改工作切實落實到位。并在整改工作過程中結合我校的十三五發展規劃，不要僅僅為了整改而整改，要通過整改來提高教學教育工作水平。在今后的整改工作過程當中要敢于擔當，繼續發揚評估期間的工作精神，逐項把工作做實。按照我們提出的聰明人下笨功夫的工作思路，要用心、用情、用力去做，使我們的整改工作切實達到評估專家組所提出的要求。

全校上下要繼續以全面深化改革來推動學校本科教學工作。開弓沒有回頭箭，整改關頭勇者勝。要按照內涵式發展道路的要求，謀劃好“十三五”規劃，以“有所為、有所不為”的思路，扎扎實實把每一件事情做好。學校班子將于下周安排一天至兩天時間聽取校屬各學院對所在二級學院“十三五”規劃的思考及XX年工作打算，請校屬各學院認真做好準備工作。要全面推進依法治校，用法律、規章制度和學校層面制定的各項管理辦法來促進學校本科教學工作扎實推進。全校上下還要進一步認清問題、統一思想，增強以本科教學為中心、以人才培養為根本的辦學理念，提高對本科教學工作的思想認識。要繼續把本科教學工作作為學校最基礎、最根本的工作，始終堅持以教學為中心，牢固樹立“把學生當孩子來培養”的理念，將各級領導的注意力集中到本科教學工作和學生培養上，將優質師資力量配置到本科教學和學生培養中去，將經費集中投入到本科教學工作和學生中，將績效考核、工作評價傾斜到教學崗位和學生培養上，真正確立、鞏固教學中心地位和真正做到把學生當孩子來培養。

四、統一思想、提高認識，助力精準扶貧

按照省委省政府提出的大扶貧戰略行動,全力推進精準扶貧，如期實現精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰，全校上下要進一步統一思想、提高認識，采取切實有效措施全力推進脫貧攻堅，為xx市全面建成小康社會作出我校應有的貢獻。

去年年底，xx市政府把xx市精準扶貧信息識別核查（普定點）項目交給xx學院來完成，充分體現了市政府對xx學院的信任。為此，xx學院師生全力以赴，以科學的態度，發揚不怕累不怕苦的精神，很好地完成了該項目的相關工作，為xx市打好脫貧攻堅戰貢獻自己的力量。

xx學院作為xx市唯一一所本科院校，匯集了xx眾多的人才，理應對xx市扶貧攻堅作出更大的貢獻。為此，學校黨委、行政要求全校各部門（單位）要認真學習貫徹中央、省、市有關扶貧會議精神，牢固樹立脫貧攻堅是“十三五”期間最大的政治、最大的民生工程的思想，切實做到政治自覺、思想自覺、行動自覺。各部門要加強組織領導，成立脫貧攻堅工作領導小組。要結合教學、科研、管理、服務等工作教，科學謀劃，安排部署好具體的扶貧工作。尤其是做好我校幫扶點的扶貧工作，把注意力集中到我校黨建扶貧點上來，發揮我校人才匯集優勢，做好智力扶貧工作，確保扶貧工作扎實推進，取得實效。

同志們，上面我提了幾點要求，也是幾點希望。在座各位同志一定要把心思從節日的氣氛中集中到工作上來，以“馬上就辦”的作風，“辦就辦好”的標準，“扣扣子”的方法部署工作，“釘釘子”的精神抓好工作，“擔擔子”的擔當履職，始終堅持“一切要為發展苦干，一切要為師生打算”，切實“把校園當家園、把學生當孩子”，撲下身子抓好新學期的各項工作，繼續保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，堅決做到政治立場堅定，精神狀態振奮，工作落實得力，創造優異成績，真正讓組織放心，讓師生滿意。

祝大家春節繼續愉快！

謝謝大家！

第四篇：XX中層干部述職述廉會議講話稿(黨委書記)

XX中層干部述職述廉會議講話稿

（黨委書記）

XX中層干部述職述廉大會講話稿（黨委書記）

老師們、同志們：

大家好！

今天，是我院第一次由全體中層干部參加的述職述廉大會，會議時間稍長，三九嚴冬，報告廳內溫度也不高，但同志們都能認真聽取匯報，會場秩序井然，這是對中層干部的尊重和支持，體現了我院教職工的良好精神風貌和文明素養，在此，我代表學院黨委向全體教職工表示誠摯的謝意！

XX年，學院先后榮獲xx市五一勞動競賽模范單位、建設“美麗河東、大美xx”十佳優質服務單位、xx市文明單位標兵、全市衛生工作先進單位，院團委被團省委授予“山西省五四紅旗團委”、院婦委會被市婦聯授予“三八紅旗集體”。這些成績是全體教職工用辛苦的工作和辛勤的付出換來的，這更與全體中層干部的精心管理和真抓實干分不開。

同志們，這次述職大會是對部門工作的一次總結和回顧，是對中層干部一年來苦干實干的肯定，同時也為大家提供了一次交流學習、借鑒提高的機會，從這個意義講，大會是我們今后一如既往，促進學院和個人事業發展的強大動力。可以說：主題鮮明，意義重大。

剛才，33位同志針對各自部門XX年的整體工作，進行了比較圓滿的述職，作了很好的工作匯報。下面，我講兩點意見，一是為什么組織這次述職，二是對中層干部提幾點要求。

這次述職，首先是對工作本身的總結和回顧。通過述職，讓大家對照“年初工作計劃”，各自“對號入座”，對自己和部門工作做全面總結和回顧，先問一問自己年初確定的工作任務是否全面完成？哪些沒有完成？哪些完成的很好？再問自己幾個“為什么”，客觀評價長與短、高與低、得與失。總書記講：立了軍令狀就要看結果。我們的工作從年頭干到年尾，更要從年尾看到年頭。“對號入座”，頭尾相顧，確保我們的工作善始善終，善做善成。

其次，這次述職參加人員范圍比較廣，通過對號入座、實事求是、暢所欲言的述職，自己對工作進行總結、分析、評價，同時通過匯報、聆聽、思考，找出部門和個人存在的不足和差距，讓大家取長補短，共同提高。達到提高中層干部的計劃組織、總結匯報等綜合素質的目的。

三是我們的述職不是簡單的工作匯報，不是“走馬觀花”式的述職，我們要通過述職，達到規范“干部管理組織體系”，建立“干部崗位責任制管理和工作考核管理”的長效機制，最終形成中層干部“在其位、謀其政、司其職”的良好工作秩序。

通過這次述職，可以看出，大家對這項工作很重視，作了充分的準備，絕大多數同志都認真撰寫了述職報告，整體效果很好。

同志們，我們護理職業學院尚處在“創業階段”，處在中職向高職全面轉型的“攻堅階段”。下一階段，我們要“抓好兩項工作、實現一個目標”：一是做好常規工作，保證學院穩定、健康、持續發展；二是做好向高職轉型提升工作，要進一步明確辦學思想、優化辦學條件、提升師資水平、深化內部改革、爭取政府支持；實現“通過國家教育部高職院院人才培養工作水平評估”這個總目標。目標明確，任務具體。其艱巨性、復雜性、繁重性非同一般。但我們相信有大家在，只要我們能上下同心，形成合力，就一定能抓好工作，實現目標。

為此，借此機會，我代表學院黨委給全體中層干部提幾點要求。

一要“在其位敢于擔當”。人人都想有所作為，殊不知“敢擔當才能有作為、有作為必須敢擔當”。擔當就是責任，對一個單位的中層干部來說，敢擔當是一種必須追求的高尚情操，是一種必須具備的可貴品質。中層干部要“敢于擔當責任、敢于擔當困難、敢于擔當壓力”，在學院工作需要的時候，能挺身而出，攻難克堅，不推脫責任、不回避困難、不轉移壓力。

二要“謀其政顧全大局”。中層干部要擺正位置，言談舉止、講話辦事要講政治、顧大局、善團結，要著眼全局，站在黨的立場、學院的立場、教職工的立場，發揮好橋梁和紐帶作用，積極向身邊的師生傳播正能量，團結一切力量，積極主動地發現問題、處理問題，把問題和矛盾處理在萌芽狀態，不上交、不激化。

三要“司其職甘于奉獻”。我前面講過，護理職業學院尚處在“創業階段”，特別需要大家有這種思想觀念。在這個特殊時期，實現向高職院校全面轉型、順利轉型、快速發展，靠誰？就靠大家。我們必須具備忘我精神、犧牲精神、奉獻精神，必須具備虎口拔牙、火中取栗的勇氣和信心。沒有這種思想觀念和工作作風，就干不好工作，帶不好隊伍，就無法完成任務、實現目標。根據中央部署，下一階段將要開展第二批群眾路線教育實踐活動，主題是“為民務實清廉”。習總書記講：“無私才能無畏，無畏才能擔當。”希望全體黨員干部以身作則，清正廉潔，勤勤懇懇做事，清清白白做人，樹立黨員干部的良好形象。

四要“抓落實一步一個腳印”。說一千、道一萬，關鍵在落實，根本也在落實。總書記講，抓落實要有踏石有印、抓鐵留痕的精神。我們要很好地學習、弘揚這種精神，朝著既定目標，一件一件干工作，一步一個腳印抓落實，絕不能紙上談兵、流于形式。拿接受高職院校人才培養工作水平評估來說，在教育部評估之前，與之相關的各種項目驗收一定是絡繹不絕的，做好這些項目的驗收工作，通過教育部評估就是水到渠成了。不積跬步，無以至千里。說的就是這個道理。

以上四點，貫穿我們工作始終，從思想認識到行動實踐，有始有終，是基于中層干部在崗履職全過程形成的環環相扣的思想體系，是我們做人做事可以依靠、用以指導的強大思想武器。這既是學院事業發展的需要，更是一個合格中層干部應具備的思想素質。

最近，聽到一些議論，大家都很關心中層干部調整問題。今天，在這里向同志們做一個說明，因為學院領導班子調整尚未完成，學院升格后的內設機構還需報省編辦備案、市編辦批復，現在調整時機還不成熟。所以，希望大家安心工作，繼續盡心盡力履行好崗位職責，努力維護學院的團結穩定，以更加優異的工作成績，贏得領導和教職工的信任。

同志們，xx市衛生學校走過了43個春秋，經過幾代人的不懈追求和不斷實踐，今天，接力棒傳到了我們手里，迎來了向高職院校轉型發展的良機，我們肩上的擔子很重。希望我們更加緊密地團結，更加有為地工作，把護理職業學院建設的更好、更強，更有實力、更具特色，使我們的創造和奉獻、作為和業績無愧于我們的前輩和前任，也無愧于我們的后任。

同志們，會后，我們將進入寒假，春節也即將來臨，借此機會，我代表學院黨政領導向各位拜個早年，祝全體教職工新春愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意！

謝謝大家！

第五篇：中層干部會議講話稿

中層干部會議講話稿

通常而言，在一個系統內，既有上級領導存在，又有下屬供指揮的職位上所配備的干部，稱之為中層干部。中層干部的義境只能存在于本系統之內。下面就是我給大家整理的，僅供參考。

(一)：

同志們：

剛才，洪 XX 同志宣布了學校黨委對中層干部的任職名單。這次學校中層干部競聘調整充實的面比較大，是 XX 一中恢復建校以來最為重要也最為關鍵的一次干部人事調整，可以說是學校 2015 年政治活動中的一件大事。切實把本次干部競聘調整充實工作做好，進一步加強我校干部隊伍建設，對于鞏固和提高學校搬遷一年來改革發展的大好局面，推進學校創建“省級示范學校”、創建“省級最佳文明單位”的步伐，具有十分重要的意義。在這里，我就本次中層干部競聘調整充實講兩個方面的問題。

一、干部競聘上崗的基本情況

根據我校實際，這次競聘上崗主要是科學合理設置職能處室，規范干部選拔運用機制，優化干部隊伍結構，逐步建立辦事高效、運轉協調、行為規范的管理體制和運行機制，以此影響和帶動學校各方面改革的深入展開。

本次中層干部競聘調整充實工作有以下幾個特點：

一是學校黨委非常重視本次干部競聘工作，成立了干部競聘工作領

導小組，加強對競聘工作的領導，精心組織，周密安排，嚴格程序。堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，采取公開崗位、公開條件、公開競聘的辦法，經過公開方案、宣傳動員，公開報名、資格審查，競聘演說、民主測評，領導推薦、集中考察，校內公示等步驟，嚴格選拔任用程序，從而保證了這次干部競聘工作的公開、公平、公正。

二是在競聘上崗過程中，堅持黨管干部和群眾公認相結合。黨委根據上級精神，結合我校實際制定了《XX 一中中層干部競聘上崗實施方案》，加強了對競聘 工作全過程的領導。同時堅持走群眾路線，認真落實群眾的知情權、參與權、選舉權和監督權，使得一批思想政治素質好、業務精、能力強、群眾公認的同志走上了 領導崗位。

三是進一步理順管理職能，優化干部結構。依據學校辦學的變化和特點，對學校職能處室進行調整，在職能管理上重點解決層次不清、職責不明的情況。同時 通過這次競聘調整充實工作，優化了學校干部隊伍結構，調整后的學校副科級以上干部平均年齡為 42 歲，比競聘前的平均年齡 47.7 歲下降了 5.7 歲，干部隊 伍的年齡、學歷、專業及總體結構更加合理。

四是實行了干部任期制度、干部交流制度。本次干部任職實行聘期制，《XX 一中中層干部競聘上崗實施方案》中明確“學校予以聘任，任期三年”，初步建 立和完善了干部能上能下、管理隊伍能進能出的管理機制。通過競聘，有 6 名同志通過競聘走上了正科級崗位，有10 名同志通過競聘走上了副正科級崗位，另有 4 名同志通過交流變動了工作崗位。

二、幾點希望和要求

通過此次干部競聘為廣大干部職工提供了一個展示自我的平臺。廣大教職員工參與意識強，表現出對學校發展強烈的責任感和主人翁意識。同時，也對學校的 改革和發展暢所欲言，提出了很多寶貴的意見和建設性的建議。同樣，廣大黨員干部在干部競聘過程中講政治、講大局、講紀律，自覺服從組織的安排，充分展示了 我校干部隊伍較好的政治素養和良好的精神風貌。

在這里我代表學校黨委向大家提幾點希望和要求：

一是要正確對待進退交流，堅決服從組織決定。做好這次干部競聘調整充實工作是一件關系到學校改革發展大局的大事，更是對廣大黨員干部的一次考驗。以“科學發展觀”為指導建 設“可持續發展”的“省級示范中學”、“省級最佳文明單位”，必須建設一支政治素質高、業務能力強、敢于擔當樂于奉獻的干部隊伍。堅持“四化”方針，本著 “戰斗力要強、隊伍要有梯隊”的原則，對學校原有中層干部作了較大幅度的調整充實，有 6 名同志通過競聘走上了正科級崗位，有 10 名同志通過競聘走上了副正 科級崗位，另有 4 名同志通過交流變動了工作崗位。要充分認識到這次干部競聘是對全體黨員干部的一次政治檢驗，要能正確對待個人職位的進退交流，以學校的利 益為重，以大局為重，自覺服從組織安排，經受住名利、權力、位置的考驗。

對這次提拔重用的同志來講，要看到自己的成長進步是黨組織培養教育的結果，是群眾支持的結果，更是校級領導班子以及老同志關心幫助的結果。走上新的 領導崗位，擔子更重了，責任更大了，各方

面對自己的要求也更高了，一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，盡職盡責地做好工作，不辜負黨組織和廣大教職工的信任和重 托。

對這次交流安排的同志來講，要看到這既是工作的需要，也同樣是黨組織的信任和培養。實踐證明，實行干部交流是培養鍛煉干部的有效途徑，有利于干部拓寬視野、開闊思路，有利于干部在新的實踐中加強鍛煉、增長才干。

二是要切實加強學習，不斷提高自身素質和領導水平。2015 年一開年，學校就明確提出“創建省級示范學校”和“創建省級最佳文明單位”的目標，在相當長的時期，“兩個創建”將是擺在學校發展壯大的重要工作，任務繁重而艱巨，對領導干部素質提出的要求將會更新更高。

這次干部競聘調整充實，許多同志的職務都發生了變化，面臨新的工作任務和工作環境，大家要履行好自己的崗位職責，就必須加強學習，不斷提高自身素質和領導水平。首先要提高政治理論水平。作為一名領導干部，必須學好黨的基本理論，在當前要突出學好一系列重要講話精神和十八屆三中精神，以理論學習指導實 踐工作，在求實效、促發展上下功夫;其次要提高領導決策水平和領導能力。要緊密結合工作實踐，認真學習教育管理理論，在提高管理的科學化、規范化、制度化 上下功夫，真正實現新人新氣象;其三要提高駕馭全局的能力。很多同志走上新的領導崗位，一定要有大局觀念，不但要做好自己本部門的工作，更要做好部門之間 的協調和溝通工作，不斷提高統籌兼顧、綜合協調的能力。各部門的負責同志要懂得如何凝聚人

心，要把“抓隊伍、帶隊伍”作為自己重要的職責，及時了解本部門 黨員干部群眾的思想、工作、生活情況，認真研究解決本部門黨員干部群眾思想、工作、生活中出現的新問題，不斷提高本部門黨員干部隊伍的凝聚力、戰斗力，團 結廣大群眾，為各項事業的發展提供堅強有力的組織保證。

三是要切實增強責任感和危機意識，求真務實、干事創業。目前學校正處在改革發展的關鍵時期、攻堅時期，搬遷新校一年來所取得的佳績也為學校發展提供 了良好的機遇。毛主席曾講過：路線方針確定以后，干部就是決定因素。在座的中層以上干部一定要切實增強責任感和危機意識，要把主要的精力投入到學校教育教 學管理工作中去，動員各方面的力量，共同為學校的建設和發展貢獻力量。要樹立科學的發展觀和正確的政績觀，要發揚求真務實的精神，要有兢兢業業的工作態 度，要有扎扎實實的工作作風，要有艱苦奮斗的創業精神，鋪下身子，真抓實干，切忌急功近利，擺花架子，做表面文章。學校在“兩個創建”的路上還有很多的困 難，大家要敢想、敢干、敢為先，敢于創造性地開展工作，要有思想、有師德、有水平、有擔當。學校將建立健職能處室和副科級以上干部的考核制度，健全獎優罰 劣、獎罰分明的監督和考評機制，讓能者上、平者讓、庸者下。

四是要加強作風建設，增強團結。干部隊伍的團結，決定事業發展，決定一個單位的風氣。全體中層干部務必要牢記組織的重托與群眾的信任，時時處處為人 民群眾謀利益。要廉潔自律，特別是管人管錢管物的更要時刻從嚴要求自己，警鐘長鳴。要特別警惕“官本位”思想的侵襲，決不能沾染官僚主義的惡習。工作實踐 已經證明：沒有團結的干部隊伍，任何工作都是做不好的。團結出凝聚力，出戰斗力，也出干部、出人才。

干部隊伍團結與否，決不是干部個人的事情，而是關系全局的大事。干部之間，都要以大局為重，以事業為重，大事講原則，小事講風格，自覺維護干部隊伍 團結。通過本次競聘調整充實，各職能部門的干部已基本配齊，正職與副職之間一定要協調好，遇事勤通氣、勤商量，正職一定要樹立大局觀念，與副職共同“下好 下活一盤棋”。同時，這次干部調整，有些職能部門新成員比較多，年輕同志比較多，加強團結尤為重要。

干部來自各個方面，大家性格不同，閱歷不同，看問題的角度不同，工作中出現這樣那樣的一些意見分歧是正常的，要相互包融，取長補短，加強溝通，求同 存異，最終求得一致，形成整體合力。有的同志講“相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，共同垮臺”，很有道理。相信在座的各位同志，都能夠以黨員領導干部應有的 政治覺悟和氣度，來看待和處理好干部隊伍團結問題，成為執行民主集中制的模范，成為加強班子團結的表率。

五是要盡快轉換角色，抓好當前工作，樹立良好的干部形象。雖說經過一年的適應學校各項工作正走向正軌和步入常態，但學校提出的“兩個創建”工作艱巨而繁重，新上任的同志一定要增強憂患意識和危機意識，盡快完成角色轉換，將各項工作平穩過渡。

(二)：

各位領導，同志們：

這個夏天，注定讓人熱血沸騰，這個夏天是厚積薄發的綻放，這個夏天承前啟后，繼往開來。xx 教育以扎實的業績，堅實的步履和自信大氣的精神風貌成為 xx 大地上鼓舞人心的正能量，催人奮進的好聲音，動人心弦的大事業。xx 高考一批上線 1016 人，上線率 16.7%，高出全省 4 個多百分點，本科上線 4507 人，上線率 73.9%，高出全省 15%。xx 教育的發展，是心懷遠方的風景，一步步心無旁騖探索出來的，是心血澆灌的小苗，一寸寸用心呵護培育起來的。因為用心，“1123”的理念(“1123”為核心的 xx 教育發展思路：一個主題，緊緊圍繞讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的學生更好的成長成才，一個理念，堅持用現代理念謀劃現代教育，用現代教育方式推進提升現代教育，兩項重點，突出提高教育質量第一要務，維護安全穩定第一責任，三個滿意，高揚讓人民滿意的旗幟，努力做人民滿意教師、教人民滿意學生、辦人民滿意教育。)才如磁針一樣指引著教育之路向光明燦爛的未來延伸，因為用心，“人民滿意”的目標才像陽光一樣照耀著教育之樹挺拔向上。xx 教育也在以李局長為班長的市局黨委的正確領導下以及在座的各位領導和全體老師的“用心、傾力”的努力下蓬勃發展，半年來各項工作都取得了長足的發展，今年在在校生人數下降到歷史最低點時卻創造了升學率之最，高中上線 146 人，取得了歷史性的突破。不管是寒假頂風冒雪蹚著霧霾、還是五一以及暑假冒著高溫酷暑等假期的愛心走訪，為了多走訪幾家，中午一點多了還沒吃飯，更是得到了老百姓和師生們的廣泛贊譽，好評如潮，特別是教

體局領導們的大力表揚。回顧半年來的工作，有三方面感受：感慨、感動、感激。感慨于半年來全鎮領導老師上下同心同德取得的巨大成績，來之不易，彌足珍貴。感動于系統上下真抓實干、真心實意、全心全意傾力付出和巨大奉獻。感激廣大教育工作者的辛勤勞動和廣大學子的奮力拼搏。事實證明，我們已經將教育辦在了人民的心坎上，“用心辦教育”，既是價值觀，也是方法論。上級、媒體、人民群眾的贊譽和聚焦，既是對我們事業的肯定，更是對未來發展的期待，有壓力，更有動力。我們要沿著科學正確的道路勇往直前，步履要更堅定，步伐要更快捷，目標要更高遠。要將“用心辦教育”的理念滲透到每個人心中，落實到每個人的行動上，更扎實的做事，更深入的研究，更大膽的開拓，更科學的創新，百尺竿頭再進步，快馬加鞭未下鞍，提升教育質量，培養更多人才。

掌聲是送給過去，期待是面向未來。我們不允許任何一個人做任何一件事有驕傲自滿的思想，有吃老本的思想，有粗疏大意經驗主義思想，有躺下來不思進取的思想。如果那樣，缺少了開拓的銳氣和成長的動力，科學的路上也會有荊棘纏住雙足，滿樹的繁華也會凋零。我們要讓“用心辦教育”更加深入人心，成長為每個人心中矢志不渝的堅定信仰，走好腳下的路，培育好教育的樹，以更昂揚向上的心態和積極自信的狀態向著遠方的風景前行，以更加飽滿的熱情和扎實奮斗的激情為未來的收獲努力。我們要讓“用心辦教育”更加深入人心，成為每個教育工作者立德樹人的行為指導，無論是校長還是教師，無論在一線還在后勤，無論規劃一所學校的辦學還是排解一個幼兒的苦惱，都要專心做好手邊的事，耐心做好長遠的事，恒心做好難做的事，細心做好細節的事，齊心做好共同的事。讓“用心辦教育”更加深入人心，就會進一步提高工作水平，激發更大的正能量，唱響更嘹亮的正聲音，實現我們的大教育夢想。

秋季開學在即，今天我們在這里召開 xx 教育辦中層干部新學期工作部署會。今天的會議既是一個收心會，又是一個強化責任、嚴明紀律、規范行為、促進發展的工作安排、動員和要求會。會議的主要任務是部署新學期教育教學管理和校園安全等相關工作，進一步動員全鎮學校、教師積極行動起來，認真深入扎實地落實好市局各項工作任務部署，認真貫徹市局提出的“用心辦教育”的理念，讓“用心辦教育”更加深入人心，用心辦人民滿意教育，推動全鎮教育工作持續健康發展。希望全體師生嚴格按照教育辦和學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態度，負責的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學習任務，營造崇尚科學、創新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

一、開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初三初二年級。開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務甚至提前進行下學期的課程，各職能部門要嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。在此我給各校提“十個一”：

(1)、各校召開好第一次領導辦公會;(2)、召開好第一次全體教職工會;(3)、組織好第一次國旗下教育;(4)、要求老師們上好第一節課;(5)、組織好第一次大課間活動;(6)、上好第一次主題班會;(7)、開展好第一次班團隊活動;(8)、和家長報一次平安;(9)、安排好學生吃好第一頓飯;(10)、安排好學生第一次晚自習、晚休，特別是起始年級。

開學前為督促幫助各校考勤、備課、計劃等的檢查、落實以及開學后的教育教學和安全工作的開展，教育辦本學期開始安排專人進行包片負責：趙主任負責中學，王長明老師負責中心小學，李長峰老師負責北房，李會清老師負責二圖，王承國老師負責嬌恩，董德茂老師負責前營(徐祥校長負責接送)。明天早晨 7:30 前到各校，查看教師到校及簽到情況，防止代簽。8:00 準時收交考勤表并到教育辦匯總。以后不定期檢查一天四次的考勤、集體備課、聽課等。

二、要牢牢抓住提高教育教學質量不放松，這是第一要務和學校的中心工作。面對未來發展，我們面臨著內涵質量提升、學生家長和社會的期待以及方方面面的諸多壓力，在過去的工作中，我們變壓力為動力，實現了教育事業的長足發展，我們的特色辦學、教育優質均衡發展、集團辦學等多方面工作都得到了各界的高度評價，有的在全市引起強烈反響。我們要在過去成績的基礎上，進一步開拓創新，加強教育科研，在內涵提升、特色辦學、打造名牌上實現不斷突破。要進

一步深入實施名校長、名教師、名學生“三名工程”，努力發現和培養那些盡心竭力、教書育人、能做出成績、被社會認可的我們自己的“教育家”，不斷提升教育教學質量，真正營造群星璀璨、彩霞滿天的局面。新學年，我們要在鞏固(升學率、升學人數)、提升(優生人數、實驗班、推薦生人數)、突破上多做研究和努力。凡事多做預謀，提前謀劃好，減少磨合期。

三、認真抓好學校安全工作，這是第一責任。

上學期安全工作大有成效，各位都盡了最大的努力，得到了教體局領導的大力表揚，來之不易，在此我向大家表示衷心的感謝!前期安全并不代表后期和永久安全，我們要時刻繃緊安全這根弦。要變掛在嘴上為裝在心上，要變熟視無睹為明察秋毫，要變流于形式為實事求是，要變亡羊補牢為超前防范，要變忽視細節為細致入微，要變被動應付為用心傾力。

1、切實落實安全工作目標責任制。我們要進一步提高對學校安全工作的認識，克服麻痹松懈思想，對安全工作常抓不懈。學校校長要按照“帶著感情抓安全，身體力行抓安全”的要求，切實負起“第一責任人”的職責，加大安全工作目標責任制的落實力度，進一步完善學校安全工作領導網絡和管理網絡，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，進一步調動廣大師生積極性，真正把安全工作落到實處

2、迅速組織開展學校安全隱患排查工作。新學期開始，學生安全管理處在一個相對薄弱的環節。各單位領導務必清醒頭腦，抓住安全

工作不放松，要組織開展校園安全隱患排查整治工作，具體檢查的內容按教體局“關于做好秋季開學學校安全工作的通知”“秋季開學學校安全工作流程表”“xx 市學校安全工作檢查內容及標準”進行;安全穩定一刻都不能放松。新學期伊始，各位負責同志要親自踐行坐一坐校車是否放心、吃一吃食堂是否衛生、查一查宿舍是否安全，問一問師生是否健康等幾個一的活動，時刻保持高度重視，確保安全不出任何問題。對校車安全、用電、用氣、設施設備的安全尤其要進行認真排查，第一責任人要親自抓，徹底排除安全隱患。

3、認真開展“安全知識進課堂”活動。

4、集中力量整治校園及周邊環境。按教體局文件要求。

四是養成教育要上水平，真見效，見長效。

要將養成教育的系列活動認真開展起來。在此基礎上，進一步提升水平。上半年各學校養成教育實施水平存在較大差異。本學期要真正將養成教育落實到實處，抓緊抓好，創造性的開展各種活動，豐富活動內容，以教師“大練基本功、追求高水平”、學生“大練基本功、養成好品行”系列主題教育為載體，努力打造一個富有社會責任感、富有創新精神、富有實踐能力的師生群體。堅持不懈的抓好養成教育，將基本功建設和愛心責任實踐活動抓實抓好，開展好“文明行路”教育活動;切實發揮名師的引領帶動作用，強化師德建設，提升隊伍整體水平。大力倡導師生讀書活動，建設書香校園。

五是加強行風建設。

學風、校風、師德、師能建設是教育質量提升的重要保障，要進一

步加強師德建設，將“用心辦教育”這一核心價值觀滲透到每一名教育工作者的頭腦中、血液里，落實到行動中，使之成為我們工作的行動指南和做事標準。這是我們教育事業發展的鮮明旗幟和思想引領，這是做好一切工作的思想宗旨和前提保障，更是實現教育優質均衡發展的必須。要切實抓好師德建設，積極倡導樂業奉獻的良好風尚，不斷提升良好的教育形象。

六是加強宣傳工作。

我們的宣傳工作得到了局的表揚，xx 教育的影響力在不斷擴大，我們要切實將宣傳抓在手上，各校安排專人負責，將我們所做的工作、取得的成績、教育正面的形象通過不同的渠道客觀真實的反映給社會各界和人民群眾，通過宣傳展示正形象，激發正能量，為教育事業發展營造更好的環境和氛圍。

七認真抓好學校后勤管理工作

學校后勤管理屬于“大教學”的范疇。學校后勤工作是教育教學的“助動器”、“服務器”。后勤工作的好壞，事關老師和學生吃、喝、拉、撒、睡等等，事關學校安全和正常運轉，事關教育形象的提升和教育質量的提高，后勤穩則前勤穩，后勤亂則前勤亂。因此，教育辦始終把加強學校后勤管理、提高后勤服務質量作為規范辦學行為，提高教育質量，創辦社會及師生滿意后勤工程的重要途徑。

八、戒酒令：在校期間不管是中午還是晚自習、晚休，不準喝酒，如有違犯，按有關規定處理。(王書記提到的兩起老師酒駕問題)

九集體備課的流程：一人主筆、編者說課、集體研討、講課反思、形成通案五個重要環節做了詳細講解，提出了搭建合作教學的平臺，實現資源共享;用集體的力量精心打造典型課例;教什么永遠比怎么教更重要的三個愿景。

集體備課是高效課堂的前提與基礎，集體教研就是教什么，怎么教，用多長時間，教的怎么樣，也就是目標、方法、效率和達標，集體備課就是集中火力突破重難點;再是課堂活動的設計就是要預設情景，讓學生樂意學，要及時反饋矯正，要從不斷地反饋中發現問題，再針對性地解決問題。集體備課需要一種敬業奉獻的精神，需要上升到研究的高度，只有研究才會出成果，只有研究才會促發展。集體備課一定要做到“真”、“實”、“細”、“活”。

教育工作的推進，要體現教體局的理念和大方向，做一個忠實的執行者，落實好各方面的要求。希望大家，春天里，播撒種子;秋天里，收獲果實。最后祝大家在新的學期里：平平安安、順順利利、健健康康、快快樂樂!

(三)：

同志們：

新學年伊始，我們在這里召開學校全體中層干部大會。陳 xx 副書記傳達了 xx 省委六屆六次全會精神，這次全會就我省落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任作了全面部署，對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有重大的指導意義。今天會后，校院兩級黨委中心組要進一步組織學習省委六屆六次全會精神，務求學深學透。學校還要結合辦學實際，研究我校落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監

督責任的實施辦法，推動我校黨風廉政建設不斷深入。

剛才，建保校長對學校重點工作作了部署，并就落實這些工作提出了具體要求，講得很好，我完全贊同。各部門各單位會后要認真組織傳達學習，并研究提出具體措施貫徹落實好學校工作部署。尤其是建保校長剛才談到的大學六大評價體系非常重要，要制定實施相應的工作推進方案和針對實際問題的解決方案。希望我們各位院長、處長切實負起責任，主持抓好傳達學習和貫徹落實工作。

上學期末，我在校黨委 1 屆 6 次全體(擴大)會議上代表校黨委正式提出要著力提高學生的社會競爭力和教師的社會影響力，簡稱為提升“兩個力”，作為今后一段時期學校一切工作的出發點和落腳點。這可以說是學校辦學理念的一次創新和提升，對學校下一階段推進各項工作具有指向性、引領性的重要意義。今天到會的大部分同志，也就是各位副處級干部，沒有參加校黨委 1 屆 6 次全體(擴大)會議,對這個新理念也許還不是很清楚。因此，借此機會，我圍繞提升“兩個力”，跟大家交流一下看法。

一、為什么要把提升“兩個力”擺到引領辦學全局的高度?

校黨委提出提升“兩個力”，不是簡單地提口號，而是作為今后相當一段時期內學校辦學的核心理念、指導思想和價值取向。今后，學校在謀劃發展、制訂計劃、布置任務、推動工作時，要把是否有利于提升“兩個力”作為基本準則;在配置資源、安排項目、劃撥經費、建設隊伍、提供機會時，要把是否有利于提升“兩個力”作為關鍵依據;在評價工作、考核績效、晉升職務、發放薪酬、評優推先、獎優罰劣時，要把是否有利于提升“兩個力”作為評判標準。凡是有利于“兩個力”提升、能夠促進“兩個力”提升的事，我們就大力支持、大膽去做;凡是不利于“兩個力”提升、阻礙“兩個力”提升的事，我們就要全力克服、堅決摒棄。之所以擺到如此重要的位置，主要是基于兩點考慮：一是適應高等教育競爭日趨激烈的必然選擇;二是建設百強高校目標落到實處的迫切要求。

(一)適應高等教育競爭日趨激烈的必然選擇

剛才，建保校長把我們學校的情況與全國高校的情況以及教育部的相關要求做了對比，并就我們面臨的發展形勢特別是面臨的挑戰作了非常深刻到位的分析。這些挑戰，歸根結底就是我們面臨著日益激烈的高等教育競爭壓力。競爭主要來自兩個方面，第一個是資源的競爭，正如建保校長指出的那樣，國家今后配置資源將以績效為導向、以評價為依據，實際上這是發達國家早已通行的做法，也是勢在必行的，今后高校要爭搶資源，拼的是什么?是水平，是質量，是貢獻，包括人才培養的貢獻、科技創新的貢獻、社會服務的貢獻等;第二個是生源的競爭，國內生源逐年萎縮，“僧多粥少”現象日益嚴重，國家考試招生制度改革后，將不斷擴大學生根據自身興趣特長選擇學校的權力，今后高校要爭搶生源，拼的是什么?是特色，是聲譽，是品牌學科品牌專業，是名師名家，是學術名氣，是社會影響。而所有要拼的這些要素，承載的主體是我們的教師，是我們的學生，包括在校生和畢業生。因此，大學的競爭，說到底是學生的競爭，是教師的競爭。學生的社會競爭力直接決定著學校的社會競爭力，教師的社會影響力

直接決定著學校的社會影響力，兩者相加就是學校的核心競爭力，也是決定學校今后在激烈競爭中求生存、圖發展的要害所在。在座的都是學校領導干部，必須明白這個道理。

(二)建設百強高校目標落到實處的迫切要求

去年黨委會提出，未來 5 年內，要把學校真正建成全國百強高校。所謂全國百強高校是指在各項重要辦學指標上，學校在全國高校中都應當進入一百名以內。我們要以此為參照系，作為未來 5 年學校趕超的努力方向。特別是目前我們的兩個核心指標，一個是教師的社會影響力，一個是學生的社會競爭力，都還排在一百名之外，必須奮起直追。

教育以學生為主體，培養學生是大學的根本任務，學生強則學校強。辦學以教師為主體，教師是辦學第一資源，教師興則學校興。我們建設百強高校，最大的差距在哪里?剛才校長講了很多數字，我想大家應該有很多感觸。差距就在于我們學生的培養質量，在于我們教師的教學、科研和社會服務能力。學校的辦學資源很有限，建設百強高校不可能眉毛胡子一把抓，什么都平均用力，那樣會不得要領，事倍功半。必須要找到好的抓手、好的發力點，我們的努力才可能產生事半功倍的效果。校黨委提出要著力提升“學生的社會競爭力”和“教師的社會影響力”，就是要從辦學的本源入手、從學校的主體抓起，把提升“兩個力”作為推進學校內涵發展、建設全國百強高校的主抓手，作為學校各項工作之綱，綱舉目張，引領、帶動學校各項工作、各項建設、各項改革加快向前推進。我們要通過堅持一段時期集中關注度、集中資源、集中力量，力爭使學校這“兩個力”加快提起來、升上去，以點帶面實現學校內涵發展大的突破，早日實現有特色、高水平百強高校的建設目標，為學校在日益激烈的競爭中搶得先機，不斷開創更加美好的發展前景。這是我們本屆校黨委，也是包括在座各位在內的全校領導干部和師生員工必須肩負起來的歷史擔當。

二、提升“兩個力”重點包括哪些方面?

校黨委 1 屆 6 次全體(擴大)會議工作報告提出，學生的競爭力重點要提升的是學生的思想力、意志力、親和力、學習力、實踐力、適應力和創造力。對學生來說，首先要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有正確的人生抱負和追求，知道什么事情應該做、可以做，什么事情不該做、不能做，大是大非很清楚，有獨立思考的能力，有明辨是非的能力，這就是思想力。為了實現正確的人生抱負和追求，敢于爭先、奮發進取、自強不息、鍥而不舍、百折不撓，不達成功彼岸誓不罷休，這就是意志力。顧全大局、善于合作、自尊自信、樂觀向上、愛崗敬業、勤奮實干、誠實守信、仁愛友善等良好品質，容易形成人格吸引力，受人信賴、為人倚重，有助于事業成功和人生幸福，這就是親和力。學生不僅在老師教導下取得良好的學習成績，而且能夠自主學習汲取新知識、新信息、新技能并能終身學習，這就是學習力。學生不僅學會了相關理論知識，掌握了相關專業技能，并且能夠運用這些理論知識和專業技能處理具體事務、解決實際問題，這就是實踐力。現代社會錯綜復雜，面對困難、挫折、逆境，能夠在行為方式、生活習慣特別是心理活動上作出積極的自我調適，這就是適應力。能

夠以創新思維克服所處環境和條件的制約，不斷地自我突破、自我超越、自我完善，這就是創造力。這些方面綜合起來，就是學生的社會競爭力。也許剛才我說的七個方面還不夠全面，但總體上離不開這七個“力”。

至于教師的社會影響力，最重要的是教師以科研成就、學術水平為依托在國內外相關學科專業領域形成的學術影響力，引導、影響學生成長成才并以教學水平、師德風范影響社會的教學影響力，為經濟社會發展作出直接貢獻的社會服務力，推動社會先進文化建設的文化傳承與創新力等。這其中，我們積極鼓勵廣大教師通過自己的努力不斷擴大個體的社會影響力，同時我們更希望教師發揮團隊力量，包括教學團隊、科研團隊、社會服務團隊等，形成團隊的社會影響力，這樣的影響力才會更強大、更持久。

學生的社會競爭力和教師的社會影響力是緊密聯系的，教師社會影響力是學生社會競爭力的有力支撐，學生社會競爭力是教師社會影響力的直接體現，兩者相互促進、相輔相成。我們要兩手抓，兩手都要硬，舉全校之力盡快將“兩個力”提升上去。

三、實行“寬口徑、厚基礎、強專業”的人才培養模式，為提升學生社會競爭力奠定基礎

提升學生的社會競爭力涉及育人的全過程，需要做的工作很多。但首先必須從源頭抓起。這個源頭就是要科學設計人才培養的模式。兩校合并之初，一本的招生比例為 40%左右，而現在已經達到 80%以上。提高一本招生的比例，就是為了奠定好人才培養的基礎。校黨委 1 屆次全體(擴大)會議工作報告提出了“寬口徑、厚基礎、強專業”的人才培養方案修訂的基本原則，目的是要扭轉當前我校教育教學工作中出現的一些偏差，促進學生社會競爭力的提升。學校教務處在這方面作了一些努力，比如 2013 年的人才培養方案就有很大改進，但還需要進一步予以完善。

“寬口徑、厚基礎”在國內高校包括我校已經實踐了較長的時間，當然具體做法各有不同。所謂“寬口徑”，主要是著眼于拓寬學生在校期間學識增長和素質提高的廣度，避免學生知識結構和智能結構單一，促進學生綜合素質的培養。但從我校的現狀來看，我覺得對“寬口徑”的理解和實踐有所偏差，好像課程開得越多、越雜就是寬口徑，這實際上是個誤區。寬口徑應當重點從這些方面來實現：一是增大學生根據自身興趣選修課程、選讀第二專業或輔修專業的彈性和自主性;二是通過加強教學實踐環節、學生自學、課外科技文化活動、社會實踐活動、國際交流學習等方式，拓寬學生學習鍛煉的廣度;三是可以考慮拓寬招生口徑，按學科門類、不分具體專業進行招生，學生低年級實行寬口徑培養，高年級再分流進行專業學習。這一招生與培養模式雖然我們目前還沒有納入學校教育教學改革工作部署，但這也是必然趨勢。按大口徑招生的模式在國內許多院校早就有了成功經驗，這不僅有助于加強學生綜合素質培養，而且也是適應生源情況變化的需要。我們現在有不少專業要依靠專業調劑才能招滿學生，隨著考生報考高校的自主權和選擇余地不斷擴大，將來學生報考時都不同意調劑專業了，這些專業該怎么辦?因此我們一方面要努力通過做大做強特

色專業來吸引生源，另一方面積極探索大口徑招生可能是不得不考慮的一條路。

所謂“厚基礎”，主要是著眼于打牢學生的知識與理論功底，為學生在專業上鉆研、深造奠定基礎，同時增強學生終身學習的可持續性。但從我校現狀來看同樣存在偏差，好像把公共基礎課和專業基礎課的比重加大了就是厚基礎，這同樣也是誤區。厚基礎不是學生學的基礎課程越多越好，重要的是對于必要的基礎課程，要讓學生學深學透，真正掌握基礎知識、基本理論、基本技能、基本方法并融會貫通。除了每個課程教學環節包括實驗實習環節都要到位之外，需要我們的基礎課程任課老師具備深厚的學識功底和較強的教學能力，需要我們的老師用心去教學生，需要我們的教師盡心去提高教學質量，這對實現厚基礎的要求至關重要。

針對學校目前教育教學工作中出現的偏差，我們在“寬口徑、厚基礎”上增加了“強專業”的要求，目的是要扭轉專業教育有所削弱的不良傾向。根據麥可思公司的調查，我校畢業生工作與專業的相關度跟全國“211 工程”院校相比低 8 個百分點，顯示專業競爭力有差距;我校畢業生推薦母校專業比例最高的僅 80%、最低的是 24%;此外，有近一半畢業生認為我校教學最需要改進的地方是“實習和實踐環節”，其中又有 85%的畢業生認為最需要加強的是“專業實習”。這些都從不同側面反映出我校在專業教育上亟待加強。所謂“強專業”，我的理解是，一層含義是專業培養方向要反映學科內在要求和符合社會需求，并按高的標準建設好專業;另一層含義是要加強學生專業理論、專業知識、專業技能的培養，特別是強化實踐實習環節，使學生真正掌握、融會貫通、熟練運用。強專業也不是說專業課開得越多越好，關鍵在于適用、在于質量，教育部最新的專業目錄指導意見對各專業的核心課程或主干課程甚至課時都作了明確的規定，應當成為我們開設專業課的重要依據。

“寬口徑”、“厚基礎”、“強專業”三者之間是相互聯系相互銜接的有機整體。“寬口徑”重在拓寬學生培養的廣度，擴展學生的社會適應性;“厚基礎”是廣度與深度的結合，增強學生不斷學習提高的后勁;而“強專業”重在挖掘學生培養的深度，使學生具備較高的專業水平和較強的專業技能。這樣學生畢業后，從事本專業工作的能夠游刃有余，轉行工作的也能夠從容應對。

“寬口徑”、“厚基礎”、“強專業”人才培養模式的重要載體，無疑是各專業的人才培養方案，其中核心是課程體系。因此，我們當前一個緊迫課題是要按照“寬口徑”、“厚基礎”、“強專業”的要求，調整完善我們的人才培養方案和課程體系。首先，對于專業培養方案，要以社會需求為導向，科學設計不同培養環節、不同類型課程的比例結構，并體現出內在的邏輯關系，真正實現“寬口徑”、“厚基礎”、“強專業”的要求。其次，要高度重視抓好課程體系的建設。學校課程體系中各種課程方向、類型及具體科目的組織、搭配所形成的合理關系和恰當比例，對專業培養目標的實現有著根本性的作用。學校現有的課程設置存在太多的隨意性，剛才校長的報告中提到，我們學校目前有 7000多門課程，而全國 211 高校平均值是 4000 多門。就我所了解到的具

體情況，學校確實存在著不少有水分的課程。因此，必須大幅度地削減現有的課程門數，要以學生專業發展和適應社會的需求作為課程設置的根本依據，而不是遷就教師的專業方向、興趣喜好甚至是獲取課酬的需要。對于一些選修課程選修人數少于 10 人的就要果斷砍掉。壓縮課程對于學校而言具有相當大的壓力。如何進行壓縮，學校還要進一步認真研究。再次，要維護培養方案和課程體系設置的嚴肅性，培養方案和課程體系的設置不能由某個老師說了算，必須經過學院和學校層面的嚴格論證和審查，不能隨意開設課程。目前，有一些學院就有可能存在由某個資歷比較老的教授說了算的情況。人才培養是個系統工程，系統工程就要系統考慮。

總之，學校各部門各單位特別是教務部門和教學單位，要高度重視、切實抓好人才培養方案和課程體系建設。我前面也說了，這項工作實際上也是學校育人工作甚至是其他各項工作的源頭。只有明確了要實施哪些培養環節、要上哪些課程，我們才能清楚學校各方面條件存在哪些不足，需要建設什么、改進什么;學校現有的師資隊伍存在哪些差距，需要補充什么專業方向的教師，補充多少，現有的人員要不要調整、轉行，等等。這樣，學校開展各項建設、推進各項工作才有客觀的依據，也才有科學性和規劃性，提升學生社會的競爭力也才能找到更多有效的著力點。

四、堅持“培育森林”和“造就參天大樹”相結合，建設富有社會影響力的教師隊伍

辦學之道，人才為本，人才是學校加快內涵發展、實現百強目標的關鍵之關鍵。剛才建保校長對人才工作已經作了很好的部署。我要補充強調的是，人才就好比一棵棵的樹，所謂木秀于林，寬闊的森林才有利于參天大樹的長成。所以我們既要營造人才參天大樹，也要營造人才森林。

人才參天大樹，指的是學術領軍型人才，他們的社會影響力決定了學校教師社會影響力的上限高度。所以我們要動員一切力量，努力引進這類人才。但是這類人才可遇不可求，我們必須重視自己培養。目前我們引進學術領軍型人才的政策力度比較大，但在培養上還缺乏有力度的政策舉措和制度安排，希望人事部門盡快研究出臺。

營造人才森林，一是要加快引進人才，擴大人才總量，特別是擴大高學歷、高職稱教師總量。當然，我們引進人才不能片面追求數量，要有的放矢，特別是要針對專業培養方案和課程體系調整后的教師缺口情況來引進。二是要推進團隊建設。所謂獨木不成林，教師社會影響力最重要、最持久的是團隊影響力，要建立健全系統配套的教師團隊建設政策，從資源投入、業績評價、工作計量、成果獎勵、職稱評審、評優推先、專家推薦等方面對團隊及團隊成員給予政策傾斜，引導、扶持教師圍繞學科專業特色組建團隊，加快培育一批具有較強學術影響力、教學影響力、社會服務力的科研團隊、教學團隊和社會服務團隊，并在全校營造出濃郁的團隊合作氛圍。三是要營造良好的人才生態。森林之所以為森林，不僅僅是許多樹木聚集在一起，還在于形成良好的生態系統。我們要努力建立有利于所有教師學術進步和事業發展的良好機制。要探索建立分類型評價人才、分層次培育人才的機制，促進拔尖人才脫穎而出、優秀人才不斷涌現。加大力度鼓勵、支持教師到國內外研修、深造，提高學歷層次和學術水平。大力抓好教師教學能力建設，全面實施教學能力培訓和師德師規培訓，積極組織開展教研活動，促進廣大教師“學為人師、行為世范”，不斷提高教學水平和教學影響力。組織人事部門今后對于新教師的培訓要增加一項新入職教師宣誓儀式，增加校訓、校史的培訓內容。強化科研工作激勵機制，打通教學工作量和科學工作量計算，進一步調動廣大教師開展科研、發展學術的積極性，加快提升科研創新能力。研究出臺專門政策，大力鼓勵和支持廣大教師實質性參加國際性、全國性、全省性的學術活動、學術組織以及社會服務活動并扮演重要角色，為廣大教師走出校門、發揮作用、擴大影響，積極創造條件、提供平臺。

五、加強干部隊伍建設，為提升“兩個力”提供堅實保證

“三分戰略，七分執行”。路線確定之后，干部就是決定因素。提升學生社會競爭力和教師社會影響力的辦學理念和工作部署，關鍵在靠我們的干部隊伍去組織落實。實際上，干部隊伍也是學校人才隊伍的組成部分，學校除了需要一支高水平的專業技術人才隊伍外，還需要一支高素質的管理人才隊伍。因此，對干部隊伍的建設，要納入人才建設的范疇來考慮。相應地，就要以更高的標準來衡量和要求我們的干部隊伍。

(一)要積極踐行“五個標準”

提出好干部的“五條標準”，即：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔，我們每一位干部要自覺地以此要求自己，約束

自己，提升自己。

要把堅定信念作為首要前提。首先是要堅定共產主義的理想，堅定對中國特色社會主義的“三個自信”。其次是要堅定為教育事業奮斗終身的信念。再次是要堅定學校建設有特色、高水平全國百強高校的目標信念，并為此而不懈努力。

要把為民服務作為根本使命。全心全意為人民服是黨的根本宗旨，也是每一名黨員干部的根本使命。

要擺正自己的位置，真正把群眾當主人，把自己當公仆。對學校干部來說，重要的是要牢固樹立以人為本、為師生服務的理念。要堅持教育以人為本、以學生為主體，切切實實做到“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，一切工作都必須以是否有利于提升學生的社會競爭力為衡量標準，必須以符合學生發展需要、著眼學生前途為最高準則。

要堅持辦學以人為本、以教師為主體，所有政策導向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會影響力作為基本依據，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創新、用心于社會服務和文化建設，創造良好條件，提供有力支持。

要把勤政務實作為一貫作風。要積極進取，求真務實，堅持講真話，出實招，辦實事，求實效，不要搞花架子、玩虛功夫，扎扎實實、高效率高質量把各項工作抓實做好。

要把敢于擔當作為可貴品質。要敢于擔壓，對于違背原則的事情，敢于較真、堅決反對;要敢于擔責，對于職責范圍的工作和學校安排的任務，主動承擔，積極作為，不辭辛苦，不遺余力;要敢于擔難，對矛盾和問題不敷衍、不回避，想方設法，攻堅克難。

要把清正廉潔作為基本要求。任何時候都要保持清廉作風，慎用手中權力，心莫貪，手莫伸，不要心存僥幸，不要觸碰反腐高壓線，要廉明從政，清白做人。

(二)要切實增強“三個意識”

一是要增強危機意識。學校發展面臨著許多艱巨的挑戰，逆水行舟，不進則退。我們的工作現狀離省委省政府和全省人民的期望還有很大的差距。我們每位干部都要反省自己的工作態度、工作能力、工作成效與全國同行相比，與全省相比，與建設百強高校的目標相比，與提升“兩個力”的要求相比，存在著哪些不足。要克服安于現狀、不思進取的心態，振奮精神，奮發有為。

二是要增強競爭意識。提升學生的社會競爭力，必須引導學生樹立不甘人后、勇于爭先、追求卓越的競爭意識。而要培養學生的競爭意識，我們的教師、我們的干部得先有強烈的競爭意識，營造形成創先爭優的良好校園氛圍。我們要勇于走出省外，跟全國高校比拼，比教學、比科研、比管理，學人所長，克己所短;要勇于走向社會，亮出自己的真本事，主動接受政府和社會的檢驗，找差距，促提高。要積極探索建立干部管理的競爭激勵機制，克服干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，不斷增強廣大干部的競爭意識和進取心、責任心。

三要增強創新意識。要積極學習高等教育改革發展的新理論、新思想，跟蹤先進高校管理創新的新進展、新動態，研究學校改革發展穩

定的新問題、新對策，不斷解放思想、更新觀念、開拓視野、提高認識。對于工作運轉不暢、推進不力、師生不滿意、容易出矛盾等薄弱環節，要積極研究尋求破解的新思路、新招數，通過制度創新、方法創新不斷改進、不斷提高。

上個學期開始，校黨委啟動了干部任期制和輪崗交流制改革，并進行了部分中層干部輪崗交流和個別中層班子換屆調整。這個學期將在更大范圍內實施這項改革。對于實施改革的部門和單位，凡是在同一職務干滿兩屆或滿 8 年的，原則上都要換屆調整或輪崗交流，不再擔任原職務;凡是離法定退休年齡不足兩年或接近兩年的，原則上都要退出領導職務;凡是工作表現不佳、考核測評中群眾滿意度低的，一律予以調崗或免職。學校就是要讓不符合“五條標準”，缺乏“三個意識”，不進取、不擔當、不作為或亂作為的干部靠邊站，把想干事、能干事、干成事的干部扶上位。希望通過實施這項改革，煥發出我們干部隊伍的整體活力和創造力，引領帶動廣大師生員工為不斷提升“兩個力”、為實現百強高校建設目標而不懈奮斗。

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