第一篇：第二學期教學工作總結會議講話稿

第二學期教學工作總結會議講話稿

第二學期教學工作總結會議講話稿

各位校長、同志們：

今天召開會議的主要任務是總結2011-2012學年度第二學期工作，部署安排當前和暑假期間主要工作。剛才，朱局長對學校安全WW工作提出了具體意見，汪主任通報了高考等考試情況，對暑期教學教研工作作出了具體安排；等會，還要對教育重點建設項目進行調度。各位分管領導提出的工作意見是經(jīng)過局班子會議集體研究的，各校要認真貫徹落實。下面，我再講兩方面工作意見。

一、總結經(jīng)驗，再接再厲，堅定鑄就東至教育輝煌信心 半年來，我們圍繞深入貫徹落實縣“十二五”教育和體育發(fā)展規(guī)劃精神，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調、促進公平、提高質量的要求，以辦好人民滿意的教育為工作目標，主動作為，較好地完成了各項工作任務。

1.高考成績再創(chuàng)歷史新高。今年高考成績已經(jīng)揭曉，剛才汪xx主任作出了簡要分析和通報，我用四句話來概括：成績喜人，令人振奮，錢塘潮涌，波瀾不驚。喜的是本屆高考學生三年前中考入口時基礎薄弱，今年高考我縣報名參考人數(shù)4852人，其中應屆3825人，文科考生1336人，理科考生2924人，藝體類考生592人。全縣達本科線總人數(shù)2527人，本科達線率52.08%，其中理科達本科線1669人，文科達本科線424人，藝體類達本科線434人，一本達線數(shù)共511人，達線率12%。我縣應屆本科達線數(shù)1849人，達線率48.34%，其中應屆一本達線數(shù)431人，達線率12.85%。其中全縣本科達線總數(shù)超去年317人，全縣應屆本科達線數(shù)超去年444人，全縣應屆一本達線數(shù)超去年57人。再次開創(chuàng)東至教育歷史新紀錄。我縣本科達線總數(shù)8年來首次超過全市1/3，本科總達線率超出全省平均達線率3個多百分點，也超出去年10個百分點；應屆二本、三本以上及本科達線率首次超過xx區(qū)（含市直），也超出上年12個百分點；萬人口本科達線率超出全省和全市萬人口平均達線率，名列全市第二；高中階段學生成績發(fā)展值位列全市第一。高考成績全面攀升，得到市局對我縣高中教育發(fā)展的充分肯定，得到縣委、縣政府的高度肯定，贏得社會各界廣泛認可。憂的是應屆考生情況市內橫向比較存在較大差距，尖子生培養(yǎng)仍未達到預期效果，文理科發(fā)展仍處于失衡狀態(tài)，學校、班級、學科發(fā)展不平衡，仍影響和制約高考升學質量的均衡、協(xié)調發(fā)展，成績提升艱難。究其原因，主觀上仍然需要我們認真反思。各校要認真思考，研究對策，采取有力措施，著力予以解決。肯定成績，我們要全面總結好近年來高考工作經(jīng)驗，謀劃好明年高考工作，要堅定工作信心，振奮精氣神，要總結教育教學方式方法、教師隊伍管理、學生管理、課堂效率提高等方面成功做法。教育股、教研室要召集高考成績突出教師專題進行研究，推廣經(jīng)驗。

另外，高考、中考后續(xù)工作，在這里強調兩點：一是各校要成立領導小組，校長為第一責任人，確定專人做好高考、中考學生填報志愿服務指導工作，要本著對學生未來負責的態(tài)度，引導學生走適合自己發(fā)展的道路，確保考生順利錄取、正確分流。二是招生宣傳要規(guī)范，要客觀、實在、真實地宣傳亮點，要統(tǒng)一口徑宣傳成績，不要混淆視聽，樹立良好的教育形象，提高教育社會公信度。

2.重點工作有力推進。一是加快發(fā)展學前教育。2011至2012年的9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設任務已列為縣政府12件惠民實事工程項目之一。其中2011年度建設面積為11945平方米，2012年度建設面積為10690平方米。截止到目前，2011年度5個建設項目已全部開工建設，其中xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)中心幼兒園、勝利鎮(zhèn)中心幼兒園已主體封頂，xx鎮(zhèn)中心幼兒園已完成一層澆注。2012年度項目（xx鎮(zhèn)中心幼兒園）已完成立項設計等前期工作，準備招投標。xx鎮(zhèn)中心幼兒園項目現(xiàn)已完成選址征地工作；xx鎮(zhèn)中心幼兒園已完成選址，待小區(qū)建設項目開發(fā)時同步開工建設；縣城新增園已在城南安置房小區(qū)內安排建設。二是積極實施教育民生工程。2012年教育民生工程有4項，即城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制改革、中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助、農(nóng)村留守兒童之家建設、校舍安全工程。截至6月底，全縣累計下?lián)芄媒?jīng)費資金2294.56萬元，占全年公用經(jīng)費計劃的53%；發(fā)放872名貧困寄生生活費補助資金100萬元，發(fā)放235名中職學校涉農(nóng)專業(yè)及家庭經(jīng)濟困難學生免學費資金22.51萬元，發(fā)放910人春季中職學校學生國家助學金68.25萬元，發(fā)放2929名普通高中家庭經(jīng)濟困難學生國家資助資金186.3萬元；2012年我縣規(guī)劃安排校安工程投入資金2500萬元，其中中央和省級資金1067萬元，市、縣配套資金1433萬元。規(guī)劃改造面積25450平方米，規(guī)劃改造項目25個，已有6個竣工，13個主體施工建設，6個項目正在進行圖紙審查和招投標前期工作。此外，民辦學校2012年度1個加固項目，已開工建設；2個重建項目，1個主體完工，1個已竣工并投入使用。留守兒童之家建設任務順利完成，落實了配套功能室68個，總面積達3536㎡，自籌資金23.2萬元，添置桌椅3652套，圖書106980冊，配備文體設施400余件，健全各項管理制度確定了專人負責留守兒童之家各項工作，廣泛組織開展各項關愛活動，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難和問題；局關工委與縣關工委等單位聯(lián)合開展了為農(nóng)村留守兒童免費訂閱報刊活動，為留守兒童提供了《少兒科技》、《幼兒畫王》、《課堂內外》、《兒童文學》等300份報刊，向部分貧困留守兒童贈送家庭手機和200元話費。三是加快推進重點工程。特教學校工程基樁全部完工，正在進行檢測，圍墻建設也在同步進行。勝利教育園區(qū)工程，小學部建設已完成總投資的50%，中學部三通一平已完成。城南小學正在進行圖紙設計，勘探等前期準備工作，預計7月中下旬開工建設。張溪小學教學樓、綜合樓主體已完工，學生宿舍樓正在建設。此外，全縣中小學用地確權登記和發(fā)證工作繼續(xù)加強，預計6月底我縣中小學校的發(fā)證率可達65%；完成了良田中學、建新中學地塊的土地出讓掛牌申報工作，預計于7月份正式掛牌。四是扎實推進農(nóng)村薄弱學校標準化建設。2012年17所小學、4所初中標準化建設學校，正在嚴格按照標準，著力組織實施。五是扎實開展學校食堂食品安全規(guī)范管理年活動。制定了詳實的活動實施方案，并會同縣食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合召開活動動員會和推進會，與各學校簽訂了《學校食堂食品安全承諾書》和《學校食堂食品安全責任書》，對全縣113所學校食堂進行一次全面細致的專項督查，針對存在的問題和不足提出整改意見和建議。目前，該項活動正處在整改提高中。六是穩(wěn)步推進學校布局調整。積極參與縣委、縣政府組織開展的高中教育調研工作，積極穩(wěn)妥地開展部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校撤并或搬遷調研工作，建新中學撤銷工作正在有序推進。3.教育體育活動扎實開展。一是加強督導視導和教學研討。繼續(xù)實施了局領導班子成員聯(lián)系學校和重點初中學校管理制度，加強了教育教學督導視導，認真組織開學工作檢查和學科教學質量隨機抽測、高中考“模考”工作，組織開展了第三輪全縣校長、主任上課、聽課情況抽查，對三中、xx中心校、xx中學、xx中學、xx中學進行了教學視導；組織名優(yōu)教師到xx中學、xx中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，組織實驗小學對xx鎮(zhèn)民族村小學進行了幫扶支教活動，組織全縣高中有關負責人赴xx、xx、xx、xx等地考察學習了高中文科教育；舉行了全縣高考、中考備考推進會，召開了高中文科教學研討交流報告會、高中生物復習教學研討會，中考現(xiàn)代文閱讀專題備考會、初中數(shù)學、英語、歷史、物理、化學學科中考備考研討會，對初中畢業(yè)年級進行了復習、中考語文備考專項視導，促進了教育教學質量進一步提高。二是加強教育科研工作。組織參加了省教育科學規(guī)劃年會，縣教育局、三中、至德小學等課題組作了匯報交流，研究成果獲省一等獎1個，省三等獎2個。同時，組織各中小學進行了2012年省縣級課題申報，其中申報省級課題16個；申報縣級課題31個。組織三中等6所學校申報了市第四批語言文字規(guī)范化示范校，二中等3所學校申報了市級規(guī)范化漢字書寫教育特色學校。三是廣泛開展體藝活動。組織開展了全縣教職工“三人制”籃球賽、“三八”女子拔河比賽、第20屆老年門球賽，全縣小學生乒乓球比賽、第四屆全縣中小學生藝術展演、慶“六一”文藝匯演；積極參與縣愛國主義讀書教育系列活動，開展了“心向黨、講品德、見行動”、“中華魂”、“愛安徽、愛xx、愛xx”、學雷鋒社會實踐活動等主題教育；積極開展法制教育、心理健康教育活動，完小以上學校新聘任了法制副校長或法制輔導員，啟動了第二屆“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動；聯(lián)合有關單位組成調研組，對全縣未成年人思想道德建設工作整體狀況展開調研。在中國關工委、司法部和中央綜治辦聯(lián)合開展的“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動中，縣教育體育局和三中等四所學校榮獲優(yōu)秀組織獎。

4.學校管理進一步加強。一是完善管理機制。修改完善了《xx縣中小學（園）目標管理考核細則》，進一步突出了學校工作重點，體現(xiàn)出考核的導向性、指導性、科學性、可操作性、公平性和激勵性；制定了《xx縣中小學校舍安全工程后期管理養(yǎng)護辦法》，確立了后期管理體制，明確了管理責任，建立了管理、使用和養(yǎng)護制度；印發(fā)了《關于進一步規(guī)范招生秩序和辦學行為的意見》，從規(guī)范招生宣傳、規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班行為、規(guī)范教學行為、規(guī)范建立學籍檔案、規(guī)范教輔資料管理、規(guī)范招生紀律、嚴格責任追究八個方面，對規(guī)范辦學行為工作進行了再部署，下發(fā)了《關于切實加強2012年職業(yè)教育招生工作的通知》,與普通高中學校簽訂了《2012年規(guī)范普通高中招生行為承諾書》，與各生源學校簽訂了《2012年東至縣職教招生責任書》，大力促進職教教育發(fā)展。二是全面清理整頓民辦幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校按照《東至縣民辦幼兒園清理整治工作方案》的要求，積極配合當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關部門開展民辦幼兒園清理整治工作，目前全面完成了第一階段摸底排查整治工作任務。三是強化預算管理。繼續(xù)加強義務教育公用經(jīng)費預算管理，實行“兩上兩下”的預算編制管理體制，嚴格按預算批復辦理各項經(jīng)費支出，強化預算控制。四是加大教育亂收費查處力度。制定了《東至縣教育局2012年治理教育亂收費工作實施方案》，簽訂了教育收費責任書，嚴肅處理了相關責任人。5.教師隊伍建設切實加強。一是及時充實教師隊伍。年初從應歷屆高校畢業(yè)生中選招了117名中小學教師，優(yōu)化了教師隊伍結構。二是積極組織教師培訓。啟動第四輪繼續(xù)教育工作，協(xié)助國培幼兒教師培訓院校為全縣40名幼兒轉崗教師開展送培送教活動，組織25名中小學教師參加心理健康指導師培訓班，選派7名骨干教師參加2012年國培計劃示范性集中培訓項目培訓，組織15名初中校長參加池州市第六期初中校長提高培訓班，6名完中校長（副校長）參加省級校長培訓學習，5人參加縣委黨校青干班、組工班學習，選派127名中小學校長、德育干部、班主任參加北京師范大學繼續(xù)教育學院舉辦的“中小學德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”，組織56名小學校長參加培訓學習，組織18名中小學校長參加全國中小學校長高級研修班培訓，44名班主任參加了班主任專題培訓，舉辦全縣學校衛(wèi)生安全工作專項培訓班，組織教師參加了電子白板應用培訓等。三是廣泛開展教研活動。組織開展了小學（幼教）音體美學科微型課比賽、首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽、中小學數(shù)學精品課展示、第二屆小學品德科學模擬課堂教學、安徽省第五屆小學閱讀教學評比選拔賽等活動；組織開展了中學語文、政史地、理化生、中小學英語及音體美優(yōu)秀論文征集評比、第三屆中小學教師學科教學與信息技術資源整合論文征集評選、第五屆優(yōu)秀教學設計評選與第三屆德育論文等評選活動；組織相關中小學教師參加了省市級教研會。在市級六項電教學術作品和多媒體課件評選中，我縣有92件作品獲獎，其中特等獎2件，一等獎15件，二等獎18件，三等獎57件。完成了東至縣第四屆教壇新星、學科帶頭人、杰出教師業(yè)務評選工作，已提請縣政府對優(yōu)秀教師、教育工作者進行表彰。四是進一步加強師德師風建設。嚴肅機構編制和組織人事紀律，建立了師德師風長效機制，簽訂了師德師風承諾書，扎實開展了全縣中小學在編不在崗人員和“吃空餉”人員清理工作，依據(jù)相關規(guī)定對2名擅自離崗人員予以解聘。

6.教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。一是認真開展了“基層組織建設年”、“三學三比”活動，在規(guī)定的時限以規(guī)范的程序做好人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理工作，進一步加強了機關作風效能建設。2011年度黨政領導干部教育工作督導考核榮獲省級“優(yōu)秀”等次；教育督導工作榮獲全省教育督導系統(tǒng)先進集體。二是完成了高考考務與服務平臺建設，精心組織高考、中考等各項教育考試，嚴肅考紀考風，實現(xiàn)了平安高考、平安中考工作目標。高考連續(xù)12年無雷同試卷，連續(xù)8年無違紀作弊記錄。三是繼續(xù)將省示范高中招生指標的科學合理分配到各中學，重點傾斜縣城周邊學校，積極促進義務教育階段學校均衡發(fā)展；繼續(xù)將職教招生工作納入生源學校年度工作目標考核內容，扎實推進高中階段教育協(xié)調發(fā)展。四是著力加強平安校園建設。高度重視學校安全教育與防范工作，建立了局班子成員保片、各股室（站）中心人員定點聯(lián)系包校制度，層層落實學校安全工作責任制；健全了教育重大事項社會穩(wěn)定風險評估制度、學校安全工作預警制度、學校安全隱患排查督辦制度、學校安全工作通報制度、值班和信息報告制度、門衛(wèi)管理制度、學生家長接送制度、校車管理制度、外宿生管理制度、民辦學校年檢等制度；全面落實校園安全“三防”建設，集中開展了“開學第一課安全教育”、校車安全管理專項整治、防震減災、消防安全、防溺水專題教育活動，對學校的安全防范工作情況進行了多次督查，全面增強學生及其家長安全防范意識；及時處理來信來訪問題，及時化解矛盾糾紛，確保了學校平安和社會穩(wěn)定。

各位校長、同志們，回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，當前我縣教育工作還面臨著一些困難和問題，從教育自身看，一是教育發(fā)展的總體水平與人民群眾對優(yōu)質教育需求還不相適應，學前教育、職業(yè)教育發(fā)展滯后，義務教育、普通高中教學設施裝備還需進一步改善；二是素質教育的整體推進仍然面臨著很大壓力，提高教育教學質量的任務還很艱巨；三是學校管理機制有待進一步完善，廣大教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性有待進一步調動和發(fā)揮等。從教育發(fā)展外部環(huán)境看，一是“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理保障體制還需進一步完善，教育事業(yè)快速發(fā)展與經(jīng)費投入不足的矛盾仍然突出；二是教育基礎設施建設環(huán)境不優(yōu)，資金壓力大，建設土地指標少，工程施工干擾多，教育基礎設施建設推進難；三是教育閑置資產(chǎn)處置困難，教育投融資渠道還不暢通等。這些都需要我們在今后工作中努力加以解決。

二、突出重點，抓緊抓實，努力開創(chuàng)東至教育發(fā)展新局面

各位校長、同志們，7月4日就要正式放假了，假期的工作任務還很重，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好當前和假期各項工作。這里我強調六個方面工作。

1.抓建設，全力推進項目工程實施。暑期是工程建設的大好時機，各項目學校一要強化組織領導，明確工作責任，做好工程項目資料建設完善工作；二要全面動工，加緊基建工程施工，確保工程任務保質保量完成，盡可能新學期啟用；三要廉潔工程監(jiān)管，真正把項目工程建成“陽光工程”、“放心工程”；四要要制定好開學工作預案，確保新學期正常開學。存在D級危房的學校，要利用假期組織拆除，確保安全。五要把加強教學軟件資源建設作為實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享、促進義務教育均衡發(fā)展的重要抓手，《安徽省中小學2012年春季和2012年秋季電教軟件推薦目錄》是軟件資源建設的重要依據(jù)。今年標準化建設達標學校要依據(jù)安徽省電教軟件推薦目錄完成教學軟件標準化建設任務，搭建縣、校級資源服務平臺，促進優(yōu)質教育資源共建共享，確保年度軟件資源建設任務圓滿完成。2.抓規(guī)范，強化學校管理。一要規(guī)范教輔資料選用。根據(jù)省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)的《關于安徽省中小學教輔材料使用管理實施意見的通知》，縣局制定了具體落實辦法。各校要嚴格遵照執(zhí)行，保障教輔材料選用規(guī)范有序。二是嚴格執(zhí)行收費政策。要切實貫徹市教育局等部門聯(lián)合轉發(fā)的《關于2012年安徽省治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》，切實做好中央和我省教育惠民政策落實情況的監(jiān)督檢查，堅決治理義務教育階段擇校亂收費，加強對幼兒園收費行為的監(jiān)管，深化公辦中小學有償補課亂收費治理，嚴格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策。各校要規(guī)范收費項目和標準，要在固定公示欄向社會公開，收費要及時開據(jù)，做到讓學生家長清清楚楚地交費、學校規(guī)規(guī)矩矩地收費、社會明明白白地監(jiān)督。要增強治理的自覺性、主動性。三要規(guī)范招生程序。按照劃分的施教范圍和下達的招生計劃進行招生。四要嚴禁辦班補課。各中小學校不得利用暑期組織學生集中補課，不得提前開學，也不得將教室租給校外人員用以辦班，高三畢業(yè)班確實因教育部門的考試等活動耽誤課時完不成教學計劃需要補課的，由學校向教育局提出書面申請，報經(jīng)市教育局同意后方可補課。

3.抓隊伍，加強師德師風建設。一要加強師德師風建設。要謝絕謝師宴，自覺維護好教師形象；假期內不得搞收費補課和有償家教，也不得利用工作之便，介紹學生參與有償補課和家教，更不得以盈利為目的，幕后組織補課。違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報一起，并將按有關規(guī)定處理；要對教師集中進行法制學習和教育活動，增強廣大教師保護學生的責任感和使命感，進一步做好留守兒童的教育關愛和預防青少年溺水工作。二要積極開展教師學習培訓。各校在假期要認真組織教師參加局開展的各項培訓，要安排好教師校本教研活動，假期結束前一周要安排適當時間進行集體備課，并制訂下學期學校和教學工作計劃。三要加強教師流動管理。新招聘教師工作未滿5年一律不準流動；教師流動嚴格執(zhí)行個人申請、雙方學校簽字程序，且調入學校必須要有編制空缺，調出學校學科教師確實富余；到縣外和借調到本縣民辦學校任教的教師要嚴格按照省教育廳皖教師［2010］9號文件和2010年學校和借調教師簽訂的協(xié)議要求限期返崗，7月31日前回所在學校報到上班，逾期不返崗的將按《教師管理暫行辦法》規(guī)定予以解聘。對為教師擅自離崗提供方便的要嚴格實行責任追究，對在清理工作中弄虛作假、隱瞞不報的，一經(jīng)查實，要嚴肅追究相關人員的責任。會后各校要再次摸底，漏報的盡快報人事股。四要完善教師職評方案，做到民主、公開、公平、公正，不要暗箱操作，對沒有競聘上的人員，要進行個別交流，做好思想工作，做到職稱評聘工作零上訪，維護教師隊伍的穩(wěn)定。五要做好教師績效工資發(fā)放工作，要完善完善考核分配方案，要堅持原則、規(guī)范程序、及時發(fā)放。六要各校要嚴肅教職工請銷假制度，教職工請假時間要明確；校長外出必須履行請銷假手續(xù)，報經(jīng)局領導同意。

4.抓安全，確保校園穩(wěn)定。一是關于教育網(wǎng)絡安全問題。一要按照“誰主管誰負責，誰運行誰負責”原則，加強教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全管理，相關學校要確定網(wǎng)絡安全員，建立安全管理制度，責任到人，發(fā)現(xiàn)有害信息及時報告。二要加強與運營商聯(lián)系，嚴防不良信息散布，及時剔除網(wǎng)上惡意信息。三要實行備案制度，校園網(wǎng)設立要經(jīng)局審批報建備案。四要在假期關閉校園網(wǎng)站，確需開通的必須報局批準，同時做好安全防護工作。二是確保學校財產(chǎn)財物安全。各校要開展安全排查，利用假期對排查出的安全隱患進行全面整改維護，同時要對學校食堂、寢室、廁所等存在的衛(wèi)生安全隱患進行治理。各校要將本學期經(jīng)費使用情況如實公示，要對學校財產(chǎn)（含土地、“農(nóng)遠”和“校校通”工程設備以及圖書室、實驗室的財產(chǎn)）進行清理、登記建檔。三是做好護校值班工作。值班人員要按時到崗，確保信息暢通，切實做好防火、防盜、防損壞等工作。局里將不定時查崗，對缺崗或信息不暢的單位予以通報。四是做好信訪穩(wěn)定工作。老民師問題，要內緊外松，掌握動向，摸清底細，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和采取措施，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。學校布局調整問題，涉及撤并的學校，要做好學校生源區(qū)的家長、學生及社會各界的宣傳工作，做好教育、說服、引導工作，合理分流教師和學生，要配合所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好矛盾糾紛排查化解工作，保證布局調整的順利實施。五是做好學生假期安全教育。重點做好防溺水和交通安全教育宣傳，嚴防假期學生安全事故發(fā)生。

5.抓學習，確保活動取得實效。一是開展好廉政風險防控工作。根據(jù)中紀委《關于加強廉政風險防控的指導意見》和省委、省政府《關于加強廉政風險防控工作的意見》，縣局印發(fā)了《東至縣教育系統(tǒng)開展廉政風險防控工作實施方案》，分為動員部署、規(guī)范防控、總結驗收三個階段進行，從5月中旬開始到11月底結束。一要全面清權確權。各科室、中小學校要依據(jù)法律法規(guī)及“三定”方案，按照“職權法定、權責一致”的要求和“誰行使、誰清理”的原則，對各種權力事項進行全面清理、逐項確認，編制“職權目錄”，明確職權名稱、內容、行使主體和法律依據(jù)等。針對每一項職權，按照“程序法定、流程簡便”的要求，優(yōu)化運行流程，明確每一項職權的辦理主體、行使條件、運行程序、辦理時限和監(jiān)督渠道等內容，繪制“權力運行流程圖”。二要排查廉政風險。圍繞規(guī)范權力運行，采取自上而下、自下而上和內外結合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責、業(yè)務流程、制度機制、外部環(huán)境等方面存在的廉政風險點。在此基礎上，根據(jù)權力的重要程度、自由裁量權的大小、腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率及危害程度等，按照“高”、“中”、“低”三個風險級別，對每一個廉政風險點逐一評估，確定其風險等級，并對劃分標準作出說明。三要制定防控措施。圍繞查找出來的廉政風險點和確定的風險等級，制定操作性強、具體管用和切實可行的防控措施。屬于崗位職責方面的，通過建立健全權力運行程序規(guī)定和分權、示權、控權等方式來規(guī)范權力運行；屬于業(yè)務流程方面的，按照廉潔、高效、便民的原則，優(yōu)化業(yè)務流程，確保程序規(guī)范、效率提高；屬于制度機制缺失或不完善方面的，健全完善相關制度機制并抓好落實。要繪制崗位權力行使風險防控一覽表，對廉政風險點實行分級管理、分級負責、責任到人。四要建立廉政風險防控的長效機制。二是開展好“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動。為深入學習貫徹胡 錦 濤總書記在十七屆中央紀委第七次全會上的重要講話精神，切實把保持黨的純潔性各項工作落到實處，縣局已下發(fā)《東至縣教育系統(tǒng)開展“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動方案》，這次集中主題教育實踐活動，分學習教育、分析檢查、整改落實、鞏固提高四個階段進行。開展主題教育實踐活動，是縣委部署開展的一項重大思想政治教育活動，也是各級黨組織迎接黨的十八大的實際行動，必須切實加強領導，精心組織實施。教育系統(tǒng)各黨組織負責人對本單位活動負直接領導和指導責任。主題教育實踐活動主要以黨支部為單位組織開展，支部書記是直接責任人，必須按《方案》高標準完成規(guī)定動作。要結合實際、協(xié)調推進主題教育實踐活動各階段工作，堅持把學習教育貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，把貫徹群眾路線貫穿始終，把注重實踐、解決問題貫穿始終。在完成規(guī)定動作的前提下，鼓勵各單位根據(jù)實際情況，創(chuàng)新活動方式，搭建實踐平臺，增強活動效果。堅持把主題教育實踐活動與中心工作、各項活動結合起來，保證活動與工作相互促進、相得益彰，以主題教育實踐活動來引領和推動全縣教育改革發(fā)展，以改革創(chuàng)新的新成就和各項工作的新進展來體現(xiàn)主題教育實踐活動的實效。

6.抓考核，做好目標管理考核準備。《2012年學校目標管理年度考核細則》已下發(fā)各校。今年考核細則，縣局是在總結去年考核工作，吸取大家意見后，多次召開部分校長、各股室負責人座談會，局班子專題會議反復研究修訂后出臺的，各校要認真貫徹落實，及時整理檔案資料，做好考核準備工作。各位校長、同志們，我們辛勤努力迎來了豐收碩果，全面實現(xiàn)2012年教育工作目標，需要我們堅定信心，鼓足干勁，昂揚斗志，以更加強烈的責任心和使命感，扎實細致做好各項工作。我希望大家假期精心謀劃好新學年度教育教學工作，為再創(chuàng)東至教育事業(yè)的輝煌作不懈地努力，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮！

第二篇：第二學期教育教學工作總結會議校長講話稿

第二學期教育教學工作總結會議校長講

話稿

中學第二學期教育教學總結會議校長講話稿

在全體教職工的共同努力下，過去一學年學校各項工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構建高效課堂取得初步成效，學校教育教學質量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢。

一、不斷完善各種制度

過去一年進一步完善了考勤制度、中高考獎勵方案、質量檢測方案、各種比賽方案、績效考核方案，使學校各項制度更科學、更完善，充分調動教師工作積極性。

二、構建高效課堂，全面提升教育教學質量

通過聽“推門課”、交流研討、外出學習等各種有效形式轉變教師教學理念，充分調動教師工作積極性，構建高效課堂，通過不懈努力，目前學校教師敬業(yè)、教風濃、學風濃，構建高效課堂取得初步成效。XX年高考達本科線7人，超額完成教育局的高考目標。

三、抓安全，促發(fā)展

安全工作始終是學校重點工作之一，安全工作主要圍繞責任分工明確、宣傳教育落實到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。

常規(guī)安全工作主要是抓紀律和宣傳教育，兩者有機結合，為此學校開展了大量工作，如學生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質災害、預防傳染病、防邪教、防毒品、預防學生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個學。

四、開展各種豐富多彩的活動，促進學生全面、健康地發(fā)展

在教學管理中，我們注重開展形式多樣的活動，促進學生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運動會、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會，我們還舉行年級卡拉ok比賽、朗誦、外語口語比賽、籃球賽、春季越野賽。近年來，學校越來越重視社會實踐活動，每個年級每學期都舉行社會實踐活動。

特別要指出的是XX年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書法繪畫、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂、心理咨詢、棋類共8個活動室。每周一至周五中午1小時對學生開放，輔導教師主要是本校教師。此外聘請外面教師，如師范學校張xx老師，農(nóng)場舞蹈教師劉xx等。從去年11月份開展活動以來，全校共有xx學生受益，讓我校學生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書畫等綜合素質教育。

五、加快建設，努力打造良好的學校人文環(huán)境

過去一學年，學校新建了生化實驗室、少年宮八個活動室，圖書室進行了搬遷，初步達到義務教育均衡化標準要求。

學校學生宿舍樓去年11月份投入使用，極大地改善了學生的住宿條件，增添了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學校操場跑道也即將開工建設。

六、規(guī)范辦學行為，努力實現(xiàn)學校良性循環(huán)發(fā)展

規(guī)范辦學行為，從一點一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實各項規(guī)章制度，形成責任分工明確、制度用人、制度激勵人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實現(xiàn)學校良性循環(huán)發(fā)展。

過去一學年我們所取得的成績，是我們全體教職工顧全大局、辛勤工作的結果。我們要更加冷靜地認識到，要想打造成品牌特色學校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

暑假即將開始，在暑假我們還要做好以下幾項工作：

、招生工作。全力做好中職及七年級招生工作，發(fā)揚“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦精神，確保XX年招生再上新臺階。

2、義務教育均衡化建設工作。

3、各項工作——資料建設。

4、教師各項培訓工作。

5、安全護校工作。

6、加強學習、充電、提高業(yè)務能力，嚴禁暑期進行有效補課。

第三篇：2015—2016學第二學期教學工作總結

2015—2016學第二學期教學教研工作總結

沙日浩來學區(qū)中心校

教導處 本學期，我校切實執(zhí)行教學常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂學為抓手，構建師生學習、交流、展示的平臺，促進師生共同成長；發(fā)揮教導處職能作用，提高教導處執(zhí)行力全面提高教學質量，扎扎 實實地做好教學各項工作。現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

常規(guī)教學管理中，突出過程管理的實效性，檢查、反饋、指導及時到位，保證教學工作的高效運行，切實提了高教學效率。

1.加強常規(guī)教學過程管理的實效性。切實執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實效。本學期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對備課不及時、語言訓練點把握不準、目標不準確層次性不強、重難點不具體、教案雷同等問題進行了糾察。

2.推行聽評課制度。教學管理人員對教學存在問題通過聽課重點關注，在評課時作為重點交流的問題及時反饋。并做到當天聽，當天評。

3.本學期學科課外活動以“班級報”的形式開展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級報。管建剛老師說“沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作，作文教學得不到根本突破的主要原因正是學生從來沒有體驗到作文作為一種‘公眾言說’給學生帶來自尊和自豪，而是想讓學生在封閉的訓練中獲得所謂的作文能力。”

按照管老師的觀點我們創(chuàng)設了學生交流展示的平臺，學生的習作欲望油然而生。

4.發(fā)揮語文學科特點舉行課本劇大賽。語文教師作為編劇對學段內所選課文進行創(chuàng)作改編，孩子們通過表演和觀賞對文本有了更深的理解。

5.教學管理人員加強了業(yè)務指導。學期內開展了一次“帶走一縷清風”業(yè)務指導講座。

二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。1.分學科開展教研活動，解決教學中存在的重點問題。（1）5月份數(shù)學學科開展“問題解決”策略教研活動。活動中“課堂教學導入存在的問題”“課堂教學活動存在的問題”“課堂教學練習存在的問題”等三個方面關注，解決存在的問題。

（2）6月份蒙語文、英語學科開展“問題解決”研討課活動。蒙語文活動中把“讀標準音，寫規(guī)范字”落實到常規(guī)教學活動作為解決的主要問題；英語教學中“側重機械化的操練、忽視口語的真實運用”“側重直接輸入、忽視語言環(huán)境的創(chuàng)設”等問題。

2.申報中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研課題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學實踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學資源研究”，通過審批。以制定實施方案，開發(fā)了“奈曼”主題閱讀這個實踐性課程的同時，制定了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學資源研究課題研究暨孔子像

揭幕儀式活動方案”。

3.承辦了蒙授南部區(qū)域教研聯(lián)盟活動。活動以“提高語文課堂效率”為主題，安排了蒙語文和漢語文的兩課時完整呈現(xiàn)的教學內容。活動還展示了10分鐘早讀、蒙語課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學生繪畫作品、班級報、問題訓練單。特別是早讀和課堂教學中滲透的“讀寫訓練”得到參會領導和老師的好評。

三、抓好隊伍建設，提高教師業(yè)務能力。

1.教師基本功。加強基本功訓練本學期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學生和教師臨摹。

2.加強教師隊伍建設，開展“三說一演”活動。開學初平行班兩名教師對全冊教材和第一單元內容分別進行“三說”，在平時教學中單元前對教學內容進行三說。把學課標、研教材活動融入到了日常教學中。

3.開展了讀同一本書“讀書會”活動。為了打造教師學習共同體，構建學習型校園，我校以讀書活動為載體，開展“共讀同一本書，寫好一篇心得，開展一次交流”活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過開展讀書會活動，引導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為樂趣，一種風氣，一種氛圍。閱讀書目：《島上書店》和《孫偉剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大清華》。

四、加強養(yǎng)成教育，發(fā)展學生特長。

本學期對“小組合作學習機制”“課堂提示語”“學生寫字姿勢”“聽課習慣”等進行檢查糾正，學生的課堂參與率提高了，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

五、存在問題及思路：

1.教師工作積極性不高，怠工現(xiàn)象比較嚴重。

加強平行班同學科教師間、所有教師間的評比，加強教師的榮譽感，只有這樣才能調動教師的積極性，而不能只用加班費、輔導費等手段刺激教師的積極性。特別是要調動年輕教師的工作積極性，多組織活動以賽促學、以賽促教、以賽促改。

2.從近幾年教學質量來看，我校漢授教學質量停滯不前，蒙授教學質量滑坡，必須及時診斷原因，多方入手盡快提高教學質量。

3.本學期第二課堂教學活動以班級報的形式按月出版，雖然取得了一定成效，但在操作過程中出現(xiàn)設計水平參差不齊的問題。下學期對版面內容、版面字體、字號、特別對字體等做統(tǒng)一要求。

4.加強音體美課外活動小組建設，豐富學生課余生活。特別是要為音樂和美術小組提供給展示和表演的平臺。

5.教學管理人員對教師全員培訓的次數(shù)少，時效性不強。特別是執(zhí)行力不強，分工不明確，要加強教導處職能作用。

2016年7月1日

第四篇：2013——2014學年第二學期教學工作總結

2013——2014學年第二學期教學工作總結

忙忙碌碌中，一學期已經(jīng)過去。回顧本學期的工作，我感覺自己在不斷的努力，不斷的進步，積極參加政治學習、業(yè)務培訓，特別是白板的操作和“問題導學”教學模式，努力應用于實際教學工作中；積極編寫導學案，指導學生開展小組合作探究，能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，把課堂還給學生，為他們搭建展示的平臺，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，關心愛護每一個學生。

一、“問題導學”教學模式在課堂教學應用情況

“問題導學”教學模式突破了小學語文傳統(tǒng)教學，使學生掌握學習的主動權，成為學習的主體，把自學做為教學活動的基礎，從以課堂教學為中心轉到課堂教學與學生課內外自學相結合的軌道上來，通過自學培養(yǎng)學生主動探索精神和積極學習的欲望。

㈠積極探索“問題導學”教學模式在語文課堂教學中的應用。

1、深入體會模式精神，實現(xiàn)五個轉變。

“問題導學”教學模式從教學關系上說“學”是主體，“導”是主線，教學活動的重心由教轉到學上。從活動形式上說，學生主要活動形式是自學，教師的主要活動形式是引導、主導、誘導、及時指導、因材施導、因勢利導。通過進一步的理論學習，我基本實現(xiàn)了五個轉變：從以“教師為中心”轉變?yōu)橐浴皩W生為本位”；從“以教為主”轉變?yōu)椤耙詫W為主”；“導”著眼于方法，實現(xiàn)從“教”到“導”的轉變；處理好“學”與“導”的關系，既導之于前，更導之于后，促使從“導”到“學”的轉化；施行從“重教書”到“教書育人”并重的轉化。

2、注重學法指導，培養(yǎng)自學能力。

以第一單元教學為例，在教學《桂林山水》時，我引導學生理清文章的結構，明確“作者按什么順序展開敘述？分別介紹了景物的哪些特點？你認為哪些句子寫得美，為什么？”然后圍繞這幾個問題，一步一步引導學生讀書，逐個解決問題。在解決問題的過程中，不急于發(fā)表自己的意見，而是讓學生充分發(fā)表意見，特別輔導那些平時不會思考的孩子從字里行間找答案，鼓勵那些內向、缺少自信的孩子優(yōu)先發(fā)言，引導優(yōu)生承擔起相互評價的角色，讓他們在討論學習綜合別人 1 的看法，做總結發(fā)言，最終達成共識。而我則把主要精力放在引導學生總結學法上，讓學生明白：閱讀寫景類的文章，都可以從這幾個問題入手，然后逐步放手，讓他們通過本單元幾篇文章的學習，形成能力。

3、規(guī)范預習程序，避免盲目隨意。

我在語文預習中采用“讀，劃，查，疑”四步法，將預習程序規(guī)范化，以很好解決學生面對課文無處下手的問題，做到有的放矢，有“法”可依。即：

讀，即采用各種喜歡的方式閱讀文本，讀課前提示，讀課下注釋，以便快速熟悉所學內容，為進一步預習做好準備。

畫，使用固定的符號在課本中進行圈注。圈畫后，課文中留下了必要的標記，上課時一目了然，便于抓住重點，有目的的學習。

查，遇到疑難生字詞，去查字典，詞典；在參考資料和網(wǎng)絡上查閱課文背景和作者相關情況。

疑，在掌握已有問題和解決問題的基礎上提出疑問，產(chǎn)生閱讀期待和饑餓感，對即將到來的語文課堂上深入探究課文有濃厚的興趣。

4、制定預習提綱，提高預習效果。

在課前為學生制定出預習提綱，也就是把每一節(jié)課教材中的知識要點、重點、難點以問題的形式提出來，要求學生按照預習提綱進行預習。以《蝙蝠和雷達》一文為例：對基礎薄弱的同學要求：(1)借助工具書，學會本文生字，能給課文生字組詞。(2)把課文讀通，要求達到“五不”(不添字、小漏字、不錯字、不斷詞破句、不唱讀)。對能力較強的學生，還要做到：(1)以填表的形式完成科學家是怎樣進行試驗的，通過實驗得出怎樣的結論。(2)搜集有關仿生學的資料，了解人類還從哪些動植物人上得到啟示。這樣的預習要求，能力較強的學生“吃得飽”，能力較差的學生也能“辦得到”。教師把學生預習語文的興趣在成功的愉悅中激發(fā)出來的。人人都有思考和練習的機會,人人都能體驗到成功的歡樂。隨著學生自學的積極性的提高，就能循序漸進地縮短優(yōu)等生和學困生的距離。

5、引導合作探究，提升綜合素養(yǎng)。

“問題導學”模式的基本結構是“自學---解疑---精講---演練”這四個教學環(huán)節(jié)，以《夜鶯的歌聲》為例，我設計的預習題是：“①找到描寫‘夜鶯的歌聲’的句子，思考‘夜鶯’指的是誰？‘夜鶯的歌聲’有什么不同的含義？②細讀課 文第一部分，邊讀邊畫出小夜鶯言行的句子，要求多讀幾遍，同時想象一下：小夜鶯這么說、這樣做時，心里是怎么想的，敵人聽了小夜鶯的話，看見小夜鶯這樣做，心里又會怎么想？ ”

讓學生充分地按要求自學，教師巡視幫助和指導，在自學環(huán)境里，學生默讀了課文，熟悉了課文內容，通過使用多種工具書，解決了字、詞、句、篇等一些簡單問題，然后將疑難問題與小組同學一起討論交流。在小組里，同學們差生先說，互相糾錯指正，優(yōu)生補充總結，實現(xiàn)了‘兵教兵’。通過檢查自學效果，從反饋信息看，基本完成了自學任務，收到了良好的自學效果。

精講時，我精選“小男孩的思想品質”、“夜鶯歌聲在文中的線索作用”、“按照事情發(fā)展順序寫的寫作方法”三個問題。這樣突出了重點，幫助學生解決了難點，又不是平均使用力量，不分主次，面面俱到，精講恰到好處。

㈡“問題導學”教學模式實踐中存在的問題。課堂上“說”與“寫”的時間分配不好把握； 學生參與學習的效果不均衡；

學習效果的檢測形式比較單一，缺少層次性；

分層作業(yè)設計與鞏固基礎知識、訓練基本技能的結合點如何把握。

二、基于信息技術環(huán)境的有效學習研究

在語文教學中，信息技術作為一種新的教學手段，對教師的教和學生的學起著重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《基于信息技術環(huán)境的有效學習研究》中，我堅持探索語文教學與信息技術的整合，以及白板在語文教學中的運用。

以《一個中國孩子的呼聲》為例，文章是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信，信中深切的緬懷父親，并代表中國孩子向整個國際社會呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭！

由于現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長大，較難體會雷利失去父親的悲痛和對和平的渴望。因此，我將教學設計成“細數(shù)幸福，導入新課——品讀課文，感悟父親形象——潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰(zhàn)爭，發(fā)出呼吁——課堂練筆，升華情感”五大環(huán)節(jié)，將重點放在“潛心會文，體味喪父之痛——痛恨戰(zhàn)爭，發(fā)出呼吁”上。教學時，為了讓學生體會這種情感，我設計了多種形式的朗讀，并用 音樂渲染氣氛，用圖片創(chuàng)設情境，用神情地描述感染學生，讓學生在反復的有感情的朗讀中體會情感；二是多揣摩，通過課前談話——細數(shù)幸福，將自己與父親在一起的幸福感受與雷利與父親團聚的幸福場景相聯(lián)系，將想象中的機場團聚與現(xiàn)實的機場接遺體相對比，從作者的失父之痛中體會和平之可貴；三是適當補充事實，學生收集文字資料，教師補充圖片、視頻資料，讓學生更具體地感受“世界并不太平”，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。教完本文，其中讓我感觸最深的是以下幾點：

⑴利用圖片、音樂，渲染氣氛，引導學生感情朗讀。

在這節(jié)課上，我設計了不同形式的讀，引導學生讀悟結合。課堂上只有“讀”，沒有“悟”，學生的“讀”往往會流于形式。所以我在引導朗讀“痛失父親”這一部分前，先讓學生了解雷利的爸爸到底是個怎樣的人呢？從文中找到描寫他的詞句，自己讀一讀，體會一下。交流后指導朗讀。然后通過一組機場接到遺體，送殯，遺體火化時人們痛哭的圖片，配上哀傷凄婉的音樂，教師深情地介紹，帶動學生入情入境。在情緒的渲染下，學生的情感也基本和我達成了共鳴，朗讀的過程中，都能用心去體會，去感受，最后的齊讀飽含深情，收到了預想的效果。有幾個同學的朗讀比較精彩，將課堂帶入高潮，讓我感受到：讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，只有讓學生進入讀書之境，融入作者之情，才能激起共鳴的火花。

⑵利用互聯(lián)網(wǎng)，收集資料，加深理解。

課文在介紹戰(zhàn)爭帶給人類的災難及雷利的呼吁時有幾個句子較難理解，我選讓學生先畫出這些句子，再通過課前收集有關資料與小組同學交流討論、合作理解。我感覺學生在這節(jié)課的自主、合作探究還是充分的，效果也是實實在在的，這些句子最后基本都是學生自己理解的。這個重要的過程屬于學生,我們也要根據(jù)情況把這個權利還給學生們。如“和平之神并沒有永駐人間！”“世界還不太平！”課前我布置學生收集資料，然后在課堂上進行展示，課堂上學生談到很多，且提起戰(zhàn)爭的危害性，學生們更是深惡痛絕。在學生聽到這些駭人的新聞，看到這些觸目驚心的畫面之后，再談自己的感受，這一環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了學生收集資料的習慣，同時還有意識地教會學生如何處理收集到的信息。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學期的結束，其實也就是新一學期的起點，怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值，我會繼續(xù)努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

第五篇：第二學期教學工作總結（范文模版）

2010-2011學年第二學期教學工作總結

這學期已經(jīng)結束，在學校工作中，教育教學方面主要突出這么幾個重點：

一、常規(guī)教學做穩(wěn)、做扎實，學風建設穩(wěn)步推進。

本學期在學風建設上，突出了兩個轉變，一是轉變學生不良學習習慣和不良行為習慣，各個部門齊抓共管。二是嚴肅每一次考試，以學風促考風，以考風正學風，考風考紀得到了根本性的好轉，學生學習風氣明顯上了一個臺階。

二、探索適應新的辦學模式，跟蹤企業(yè)和市場對人才的需求，盡最大努力有針對性和實用性創(chuàng)新辦學思想，開發(fā)辦學，如：與企業(yè)聯(lián)合成立經(jīng)營性經(jīng)濟實體“南京盛意達數(shù)控設備有限公司”，利用數(shù)控設備空閑時間進行生產(chǎn)加工，即鍛煉了學生，也為學校創(chuàng)收。這就是學校堅持面向市場辦學，以就業(yè)為導向，我們向學生們提出了“在這里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”的辦學口號，積極探索校企合作新的培養(yǎng)的辦學模式。

三、改善了辦學條件。學校相繼投入50多萬元添置專業(yè)實驗實訓設施。先后添置了三臺數(shù)控機床、100臺電腦、添置了一個多媒體多功能室、充實了電子電工實驗室、添置了一套3000W廣場播音系統(tǒng)，以上器材滿足了專業(yè)教學的需要，緩解了專業(yè)實驗實訓的壓力。

四、調整了專業(yè)結構。根據(jù)市場對人才的需求，我校對一些陳舊過時或人才市場相對飽和的專業(yè)進行大膽調整或改造，增開了市場需求量多、發(fā)展?jié)摿Υ蟮男聦I(yè)。如：停辦賓館服務專業(yè)、制冷專業(yè)。迎合市場需求開設了會計專業(yè)、汽修專業(yè)。

五、具體教學方法的改進

1、貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的技能教育的理念，根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位要求設置課程內容，即企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識、掌握什么技術、具備哪些能力，學校就設置什么課程內容與教學要求。圍繞培養(yǎng)目標，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。

在專業(yè)教學中，簡化原理闡述，刪除無實用價值的陳舊內容，如“計算機基礎”課程，課本上與現(xiàn)代產(chǎn)品知識脫節(jié)，現(xiàn)在市面上已經(jīng)是“三核”、“四核”，上哪去找“奔二”、“奔三”？因此，充實現(xiàn)專業(yè)的新知識、新技術、新工藝、新方法，突出與操作技能相關的必備專業(yè)知識教學，強化專業(yè)技能的培養(yǎng)。

2、畢業(yè)設計走向實用、走向市場，0621班高級工服飾班改變以往論文模式，在T型臺上匯報、展示畢業(yè)設計成果。臺下的觀眾均是各用人大型企業(yè)的相關負責人，在業(yè)內受到了很大的震動，把教學成果與為企業(yè)服務成功的嫁接在一起，突出了以專業(yè)建設為核心的職業(yè)教學的特色。

3、成功舉辦我校“教育教學成果展”，并作為永久性對學生教育場館。通過實物、圖片、學生設計成果、老師教學成果，生動的展示了我們教師在職業(yè)教育工作上成就，看到了我校在職業(yè)技術教育上的理念和追求，看到了全體教師在職業(yè)技術教育上的探求和付出，看到了技工學校的學生在職業(yè)技能上的潛質和特長。

六、教學管理

1、把“江蘇省教學管理規(guī)范”評估作為契機，動員各個部門，舉全校之力，迎接“江蘇省教學管理規(guī)范”評估，認真總結近一年來的教育教學工作，學習對照評估要求，找出差距，目的是在現(xiàn)有的基礎上，把我校課堂教學工作當成學校的靈魂，從最基本工作做起做扎實。

2、對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行了全面客觀的評價，日常教學管理走上規(guī)范化的道路。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況，除了個別不細致之外，絕大部分教師都是認真的。學期中途對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，情況良好。期中考試前對教師的教學工作進行了一次全面檢查，對存在的問題進行了指導。期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、教研組長進行交流。

3、重視教學質量的監(jiān)控工作，在中高級工技能鑒定考核中，我校學生全部通過。到6月20日，教師教學進度正常率為100 %。今年以來教師發(fā)表論文2 篇，表彰教師17人,其中市級3人，省級1人、國家級1人。在2011年南京輕紡產(chǎn)業(yè)集團慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大賽中，我校李冰倩同學自創(chuàng)詩歌獲得優(yōu)秀獎。

4、下大力氣對學生學習方法的指導，使學生掌握學習各門學科的技巧，學會學習，轉變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規(guī)進行指導，開展有效學習。把糾正學生不良行為習慣和厭學作為幫扶重點，特別是數(shù)控班和汽修班的學生，清一色的男生，每一個班都在50人左右，任課教師和班主任加強溝通和協(xié)調，利用個別輔導和開導教育相結合，加大輔導力度，班級風氣得到明顯的改善，求學欲望逐漸回升，主動學習技能的學生越來越多。

5、注重提高課堂教學實效。校長、處長、科組長經(jīng)常隨堂聽課，深入到課堂教學之中，了解老師的課堂教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在此基礎，我們改進教學方法，變換教學手段，認真學習現(xiàn)代教育技術，科學運用現(xiàn)代化教育教學手段，提高教學效率。

校領導聽課32節(jié)次。上電視大課4節(jié)次。

6、推進課程體系建設

我們赴多家企業(yè)進行就業(yè)回訪和調研，如江蘇舜天集團、陶玉梅服飾公司、馬勒公司、南京聯(lián)通公司、寶慶銀樓等，與企業(yè)共同探討人才培養(yǎng)模式和專業(yè)內涵建設，建立了由學校與企業(yè)共同組成的專業(yè)指導委員會。結合企業(yè)和市場需求，各專業(yè)都拿出了實施性教學計劃，目前正在構建以職業(yè)能力為核心的模塊式的課程體系，以學生就業(yè)為出發(fā)點，結合各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，不斷整合教材內容，以學生聽得懂、學得會為原則，刪繁就簡，去難就易，提高學生的趣味性和實效性。

七、問題及方向

1、學生對文化課的單薄，長期困擾職業(yè)教育，因此，文化課總體上能遵循“夠用為度”的原則，那么在重視發(fā)揮文化課為提高學生基本文化素質服

務功能的同時，強化文化課為專業(yè)課學習服務的功能。為此，我們將嘗試把語文、數(shù)學、外語等文化課分為基礎性和應用性兩個模塊。其中基礎性文化課面向全體學生，應用性文化課面向專業(yè)類。

2、我們準備學習兄弟院校的先進教學經(jīng)驗和模式，推出專業(yè)核心教學與訓練項目課程。綜合化模塊結構的專業(yè)核心課程，既有原不同學科的知識綜合，又有專業(yè)理論與專業(yè)技能訓練的綜合。此類課程教學遵循理論實踐一體化的原則，即將理論教學、實驗教學或技能培訓有機結合融為一體，以實訓車間作為教學場所，以“雙師型”教師為主體實施教學，以補充我校一體化教學的不足。