第一篇：教師進(jìn)修制度

泰山青山幼兒園教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制度

幼兒園鼓勵每位教職員工邊工作，邊刻苦進(jìn)修專業(yè)技能，全面提高文化知識和業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，更好地為幼兒園和幼兒服務(wù)，為進(jìn)一步規(guī)范和完善幼兒園學(xué)習(xí)，進(jìn)修工作，制訂制度如下：

1．園長和行政人員應(yīng)積極進(jìn)修努力提高文化修養(yǎng)，學(xué)歷應(yīng)在大專以上，并具有相應(yīng)的崗位合格證，資格證和培訓(xùn)等級合格證。2．教師必須具備學(xué)前教育或?qū)W前教育有關(guān)的中專或大專以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)的崗位合格證，資格證和培訓(xùn)等級合格證。3．保育員必須具有高中以上的學(xué)歷，并獲得保育員上崗合格證。4．凡經(jīng)幼兒園指派到省外學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)修的，必須上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

5．凡指派學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)修的，獲學(xué)習(xí)，培訓(xùn)合格證后按《學(xué)習(xí)培訓(xùn)暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。

6．凡外出學(xué)習(xí)，回來后一律先向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并上交聽課筆記，資料等，再在適當(dāng)會議時間向全體教師傳達(dá)或進(jìn)行一次全園性公開示范，觀摩課。

7．全園每位教職工都必須自覺，積極參加園內(nèi)組織的一切業(yè)余時間的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專業(yè)培訓(xùn)班等，并且無條件地奉獻(xiàn)休息時間。

8．教職工參加學(xué)習(xí)時，要嚴(yán)格考勤制度，認(rèn)真做好筆記。

第二篇：教師進(jìn)修制度

教師進(jìn)修制度

我校針對教師參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的情況，特制定本制度：

一、學(xué)校根據(jù)各學(xué)科師資建設(shè)的需要，有針對性的選派若干教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，包括假期各類學(xué)習(xí)班、研討會備課會等。

二、每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。批準(zhǔn)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動不得無故缺席。

三、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師與其他教師要多加強(qiáng)交流，做到資源共享。即每位參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師必須在會議結(jié)束或結(jié)業(yè)之后在組里作一次學(xué)習(xí)報(bào)告會，一方面是總結(jié)自己的進(jìn)修成果，另一方面也給其他教師提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會。

四、外出進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教職員工必須先經(jīng)校長批準(zhǔn)并備案。

五、外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)或參加教研活動，需做好工作安排。

第三篇：教師進(jìn)修培訓(xùn)制度

欒村中心小學(xué)教師教研、進(jìn)修培訓(xùn)工作制度

隨著課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師教研、進(jìn)修培訓(xùn)工作是提高教師實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作，更是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師教研、進(jìn)修培訓(xùn)工作的扎實(shí)、有序進(jìn)行，特制定西辛莊小學(xué)教師教研、進(jìn)修培訓(xùn)制度。

一、職務(wù)培訓(xùn)

1．全體任職教師必須全員分批參加相關(guān)教育部門組織的職務(wù)培訓(xùn)，包括班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、高研班培訓(xùn)、校長培訓(xùn)。教輔人員（政工人員、財(cái)務(wù)人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員）也必須按要求參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)活動。

2．參加培訓(xùn)的教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)班的各項(xiàng)規(guī)定，保證出勤率、保證學(xué)習(xí)紀(jì)律、按時保質(zhì)完成作業(yè)，沒特殊情況不準(zhǔn)請假，過程性測試及結(jié)業(yè)考試成績均要在合格以上，畢業(yè)論文及答辯要順利過關(guān)。3．班主任培訓(xùn)學(xué)費(fèi)由教師個人承擔(dān)一半，學(xué)校負(fù)責(zé)一半，書費(fèi)自理（學(xué)費(fèi)報(bào)銷需得學(xué)習(xí)結(jié)束成績合格后）。

4．骨干班（高級研修班）外出參觀學(xué)習(xí)，車旅費(fèi)自理，學(xué)校予以適當(dāng)補(bǔ)助，外出參觀學(xué)習(xí)回校要出匯報(bào)課或召開專題匯報(bào)會，交流學(xué)習(xí)所得。

二、學(xué)歷提高

2016年以前，40歲以下80％以上青年教師達(dá)本科學(xué)歷，參加學(xué)

歷提高學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校不負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，不提倡教師離職學(xué)習(xí)，在不耽誤正常授課的前提下，學(xué)校可為教師提供參與學(xué)習(xí)的便利條件。

三、校本培訓(xùn)

1．學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，選定微機(jī)、英語等專職培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。

2．全體教師必須參加校本培訓(xùn)，選定多種培訓(xùn)方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極主動地參與培訓(xùn)全過程。

3．認(rèn)真參加各種校本培訓(xùn)的成績考核與驗(yàn)收及教師單項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上，對獲優(yōu)秀成績者予以獎勵。

4．要積極配合學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，對領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)要主動接受，認(rèn)真完成，對在專題研討、案例教學(xué)、教師論壇、集體反思等活動中出色完成任務(wù)或表現(xiàn)突出的學(xué)員予以獎勵，對不積極參與活動，拒絕分配的任務(wù)或考核成績不合格者予以批評及罰款并責(zé)令其限時改進(jìn)達(dá)標(biāo)。

5．全體教師要有主人翁意識，積極探索適于我校校情、學(xué)情的培訓(xùn)內(nèi)容、形式，為校本培訓(xùn)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對教師個人提出有建設(shè)性意見或建議被采納者予以獎勵。

第四篇：教師培訓(xùn)進(jìn)修制度

教師培訓(xùn)進(jìn)修制度

大德九年制學(xué)校 2008年9月

教師培訓(xùn)進(jìn)修制度

為建設(shè)一支具有良好的素質(zhì)的教師隊(duì)伍，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，根據(jù)中小學(xué)管理規(guī)范要求，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本辦法。

一．教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想：思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效。教師培訓(xùn)工作要以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展為依據(jù)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)為核心，以在職為主、注重實(shí)踐、多種培訓(xùn)形式并舉的基本原則，使教師牢固樹立持續(xù)進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的思想，主動適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)層次提高、專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，推進(jìn)教師隊(duì)伍的職業(yè)化進(jìn)程，加強(qiáng)教師主體地位。

二．教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅(jiān)持黨的基本路線、黨的教育方針和教師職業(yè)道德教育，使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到敬業(yè)奉公、教書育人、為人師表。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)要以提高教師的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和技能為主，全面提高教師的教育教學(xué)水平和能力，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。

三．培養(yǎng)對象以中青年教師為主，使全體教師能更好地履行崗位職責(zé)，盡可能使教師個人意愿與學(xué)校需求有機(jī)結(jié)合，并積極創(chuàng)造條件，及時選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)、科研工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，使之成為學(xué)術(shù)骨干和新的學(xué)科帶頭人。四．教師的基本要求：

理論教師學(xué)歷達(dá)到本科及以上，其中專業(yè)教師需取得相應(yīng)工種中級及以上職業(yè)資格證書；實(shí)習(xí)教師學(xué)歷專科及以上，并取得技師及以上職業(yè)資格；到“十一五”末，取得研究生學(xué)歷（力）的教師比例占20%以上，一體化師資占專業(yè)教師的60%以上，教齡三年的教師均取得教師資格證書。

五、培訓(xùn)的主要形式：

1、崗前培訓(xùn)

崗前培訓(xùn)主要包括教育法律、法規(guī)和政策，有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論，教育教學(xué)方法，教師職業(yè)道德和學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作制度等內(nèi)容。畢業(yè)分配來校或從非教學(xué)單位調(diào)入的青年教師必須參加崗前培訓(xùn)，考核通過，取得崗前培訓(xùn)合格證書，方能上崗。

2、提高學(xué)歷（力）和職業(yè)資格培訓(xùn)

青年教師能夠勝任教師崗位工作，考核合格及以上，學(xué)歷、職業(yè)資格未達(dá)標(biāo)教師可申報(bào)在職學(xué)歷進(jìn)修和職業(yè)資格培訓(xùn)，工齡滿三年后可以申請報(bào)考在職研究生或在職進(jìn)修研究生課程以同等學(xué)力申請學(xué)位。在職提高學(xué)歷層次應(yīng)結(jié)合本專業(yè)和本職工作，學(xué)以致用。

3、教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)能力培訓(xùn) 為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，各教學(xué)系室要為每個青年教師指定一位指導(dǎo)教師。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行備課、輔導(dǎo)、答疑、帶實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，并將上述情況填入教師培養(yǎng)手冊，使青年教師在實(shí)踐中熟悉教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

對教學(xué)效果較差、不能勝任教學(xué)需要的教師，學(xué)校將逐步采取少排課、不排課的方式，使其集中精力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)能力，達(dá)到學(xué)校要求。

4、專項(xiàng)培訓(xùn)

根據(jù)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要采取假期進(jìn)修方式參加以專業(yè)技能、教學(xué)改革、教材建設(shè)等內(nèi)容的短期研討班、講習(xí)班和培訓(xùn)班。

五、培訓(xùn)的對象及費(fèi)用：

各系室在保證完成教學(xué)、科研及各項(xiàng)任務(wù)的前提下，根據(jù)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要有計(jì)劃地安排教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。

各項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷或獎勵按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、培訓(xùn)申請程序：

1、申報(bào)程序?yàn)椋河杀救讼蛩诓块T提出申請，并填寫《在職培訓(xùn)申請表》，按申請表要求辦理手續(xù)后交教務(wù)處。

2、培訓(xùn)合格到教務(wù)處取回《在職培訓(xùn)申請表》，憑《在職培訓(xùn)申請表》和相應(yīng)合格證書，到學(xué)校辦公室辦理相應(yīng)報(bào)銷或獎勵手續(xù)。

3、凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的培訓(xùn)一律不予費(fèi)用報(bào)銷或獎勵。

大德九年制學(xué)校 2008年9月

第五篇：教師進(jìn)修與培訓(xùn)制度

壽陽第一職業(yè)中學(xué)教師進(jìn)修與培訓(xùn)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教師進(jìn)修與培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，特制定教師進(jìn)修與培訓(xùn)制度如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

6、通過加強(qiáng)教師進(jìn)修與培訓(xùn)工作力求達(dá)到2010年年底前專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%、專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師）“雙師型”率達(dá)到50%。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立教師進(jìn)修、培訓(xùn)績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對教師的進(jìn)修、培訓(xùn)情況作評估考核。

2、每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

3、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（專科及以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）

4、每學(xué)期期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師進(jìn)修、培訓(xùn)績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的進(jìn)修、培訓(xùn)結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會客。

6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。