第一篇：王猛小學2017年秋期學校安全工作計1

王猛小學2017年秋期學校教育教學工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹總書記系列重要講話精神，切實按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的總要求，牢固樹立“人命關天、責任如山，事故可防、事在人為，有責必盡、執法必嚴”安全理念，根據《教育系統2016年度安全工作意見》和教育部《中小學校崗位安全工作指南》，明確并強化安全職責，健全并落實安全制度，努力加強學生安全教育，切實將安全教育和管理融入到學校日常工作的各個環節，建立完善的校園安全綜合防控體系,健全學校突發事件應急管理機制, 創新校園安全管理，深化平安校園建設，依法保障校園和諧穩定。

二、學校安全工作領導小組

1、領導小組成員

組 長：黃炳揚

副組長：黃國藩

組 員：各班主任

三、工作要點：

（一）加強安全防范工作，提高師生的安全意識

牢固樹立“安全第一”的意識，切實加強學校安全工作。以對師生高度負責的態度，從維護社會穩定的大局出發，健全學校的各項安全規章制度，并嚴格執行，進一步完善校內重點防范部位的安全設施。具體工作如下：

1、學期初，按照教育局安全工作會議精神，健全安全工作管理組織。成立“學校安全工作領導小組”,完善學校安全工作隊伍,設置班級安全員，協助做好學生安全工作。與教師簽訂一崗雙責安全責任狀。進一步提高教師的安全責任意識。

2、學校組織安排好教師護導和校衛隊值班工作，并做好巡查工作，發現問題及時解決。徹底消除學生上學放學、校園學習、生活、體育鍛煉、水電等設施設備及場地安全隱患。

3、邀請派出所警官對師生進行安全教育，增強學生自我救助、自我防衛知識和自我保護能力，確保師生人身安全。

4、加強保安、門衛人員管理。定期召開保安和門衛安全管理人員會議，強調安保意識，嚴格執行學校門衛各項管理制度，把好第一道關，保證學校財物安全和師生在校期間的安全。

5、抓好常規安全教育。各班要認真制定安全教育計劃，做到“月月有安排、周周有重點”，嚴格落實安全教育責任，切實抓好常規性的學生安全教育。

6、強化家長的安全宣傳。通過家訪、家長會、短信、《致學生家長一封信》等多種形式，向家長宣傳安全知識，提出安全要求，做好安全告知和家校對接工作，提醒家長提高安全意識和監護人的責任意識。(二)加強制度建設，夯實安全工作基礎

1、建立健全安全管理制度。建立健全切合學校實際的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促規范”。

2、完善安全報告制度。一是學校安全工作實行定期報告制度，及時上報各項報表。二是嚴格履行安全事故報告制度，各部門、班級發生安全事故要及時向學校報告。對于重要敏感性信息和預警性、傾向性、苗頭性信息，也要盡快報告。

3、加強檔案資料管理。高度重視安全檔案資料的建設工作，對安全教育材料、學校會議記錄、安全工作文件、安全檢查記錄表、隱患排查整改臺賬、安全問題匯報、計劃總結、安全報表以及其他日常安全工作等材料，要及時歸類建檔。

（三）加強常規管理，形成安全工作的長效機制

1、加強學校安全的日常檢查工作。學校每月都對校園安全工作情況進行全面檢查，做到有檢查記錄，有結果反饋，總護導每天進行安全巡查，堅持“誰檢查，誰負責;誰簽字，誰負責”。

2、加強學校安全隱患排查整治工作。一是建立每學期“開學前全面排查、每月定期排查、日常重點排查”的安全隱患排查制度，將定期排查作為學校常規管理的重要內容。二是建立健全安全隱患排查機制，定期跟蹤查驗，確保按期整改到位。

3、加強校園消防安全工作。認真落實《中華人民共和國消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作責任制，加大消防設施設備的投入力度，確保消防設施、器材按規范設置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持暢通，用火、用電安全管理措施落實到位。未經消防合格驗收的建筑設施一律禁止投入使用。切實加強消防的“四個能力”建設(即排查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力)，經常性開展火災逃生演練，徹底消除消防安全隱患，杜絕校園火災事故的發生。三是尤其要加強重點場所的消防安全管理，采取有力措施強化易燃易爆物品管理。

4、加強學生防溺水安全教育和管理工作。繼續堅持預防溺水的“十個一”制度，全面開展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。要加強與家長的聯系，通過印發《致學生家長一封信》、家訪、家長會等形式，督促家長切實加強監管，切實擔負起監護人的責任，做到家校齊抓共管，聯防聯動。

5、加強學生交通安全管理工作。協調、配合公安交警等部門共同整治校園周邊環境。

6、加強學生安全信息通報工作。一是嚴格執行學生考勤和請銷假制度，及時了解未到校上課或中途離校學生的情況，并及時與家長取得聯系，做好記錄。二是加強對學困生、后進生等學生的心理健康教育，發現異常情況，及時疏導和化解，并迅速與家長取得聯系，報告相關情況。

7、加強關鍵時段和重要場所的學生安全管理工作。一是加強課間活動、上下學和大型集體活動期間的學生安全管理工作，合理安排學生的疏散時間和疏散通道，同時安排教師在樓梯口、樓層巡查值守，督促學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全，嚴防發生擁擠踩踏傷害事故。二是上實驗課、體育課等課程時，教師要根據教學要求采取必要的保護和幫助措施，特別是上體育課時，要做好預備活動。

8、加強教師教育教學行為的管理。進一步規范教師行為，要求教師采用科學、穩妥的教育方法，開展教育教學活動，切忌簡單粗暴，嚴禁侮辱學生、體罰或變相體罰學生。

（四）加強應急管理，構建嚴密的應急體系

1、做好值班工作。實行領導帶班和教師值班制度，保持通信暢通，突出做好學生上下學、大課間時段的安全值班工作。值班人員必須堅守工作崗位，不準擅自離崗，并認真做好值班記錄。

2、加強人防、物防、技防建設。深入貫徹落實公安部和教育部共同研究制定的《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》。一是加強校園安全人防建設，嚴格實行封閉管理，進一步強化門衛管理，外來人員必須查驗登記。按規定聘請保安人員并添置足夠的安保器械，提高應急處置水平。二是加強校園安全技防建設，在校園重點部位安裝視頻監控和一鍵式報警系統，落實視頻監控和一鍵式報警系統的值守人員，做好技防設施的維護與保養，確保正常使用。三是加強校園物防建設，完善建筑消防設施，配足配齊滅火器材、應急照明燈、安全疏散標志等。

3、完善應急組織和制度建設。一是建立健全應急工作領導小組和應急工作隊伍，落實應急崗位責任。二是組織大型集體活動前，要進行安全評估，有針對性地對師生進行安全教育，并制訂專項安全應急預案。大型集體活動實行報備和報批制度，未經審批的不得開展。三是要切實抓好日常管理，做到“發現在早、防范在先、處置在小”，一旦發生緊急情況和突發事件時，要立即啟動應急預案，及時組織搶險搶救，并在有關部門領導下及時、妥善、依法處置事故。四是及時做好強降雨、臺風等災害性天氣預警工作，遇有大雨、大雪、冰凍、大霧、臺風等惡劣天氣，根據有關規定和要求經區教育局同意后，適當調整上下學時間或停課。

靈山縣陸屋鎮王猛小學 2017年8月29日

第二篇：王猛小學2017年秋期學校教育教學工作計劃

王猛小學2017年秋期學校教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期我校要以新教育實驗校為平臺,認真落實鎮中心校2017年秋季教育工作會議精神，根據鎮中心校今年工作重點，堅持育人為本、規范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

二、工作目標

1、努力創建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

4、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

5、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7、以迎接均衡發展國檢為載體，有計劃推進 “書香校園”等工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

8、加強社團活動創建工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

9、加強“養成教育”“書香校園”“每月一事”“星級少年評選”等活動，在教育教學活動中強化“教學目標”的落實，“課堂教學改革”和“主題式校本研修”培訓和教學研修等，三、工作重點

1.強化師德師能建設，激發敬業愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2.強化學生文明禮儀、習慣養成教育，以德促智，促進學生全面發展。

3.強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

4.構建多彩校園文化，優化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

5.深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

6.創新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

四、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。

3、以創建“書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮中心校、組織開展全員讀書系列活動。實現“一人學習,眾人受益,共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，結合晨誦午讀，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、做真教育，提升辦學品質，加強校園環境建設，校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以美麗校園創建，以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行最大優化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

5、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

（二）、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

1、扎扎實實抓好教學常規的管理。

要認真落實中心校2017年教研工作要點，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

2、進一步強化質量意識

充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。

3、加強輔優轉困工作

進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

4、做好留守兒童的關愛工作

做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關愛管護實施方案，將留守兒童關愛管護納入學校常規管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。

（三）、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

3.青藍工程實施

推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心，指導教師要“潛心，精心，耐心”引領青年教師，同伴互助合作，共同分享經驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節課，“藍方”每兩周要給“青方”指導一節課;每次活動要有記錄，“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍工程”結對，一學年后驗收。

（四）、加強安全教育工作管理，確保無安全責任事故發生

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、成立安全工作領導小組，明確職責要求，做好各種安全教育工作。

2、繼續加強與派出所聯系，保證學校周邊環境的安全穩定，創造良好的教育教學環境。定期邀請民警到我校講法制課。

3、繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

4、繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。本期組織一次應急演練。

5、結合環境整治進校園強化校園衛生工作，重點是衛生習慣養成教育與訓練上，保證校園清潔衛生無衛生死角。

做好疾病監測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。

（五）校園文化建設。

一是開展王猛小學爭創“美麗校園”創建工作，二是立足山區實際，突出“感恩幸福、快樂成長”主題，將校園文化建設同學校項目建設、基礎建設有機結合、相得益彰，發揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設為重點，做細做實校園文化，堅持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等，讓讀書成為師生共同的行為，成為校園最美的風景。四是加強品牌建設。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發卓越課程”六大行動為主要內容，以“教師專業閱讀+專業寫作+成長共同體建設”為主線，以教師成長基點為學校文化建設的基點，以“活動課程化”為重點，各校要選準項目，精準發力，力爭形成自主特色，沿著“文化奠基—特色發展—品牌建設—教育現代化”的方向前進，推動學校內涵發展，特色發展。

五、強化后勤服務，改善辦學條件。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，確保學校財產不流失。

六、其他工作

1、加強宣傳工作，不斷提升學校辦學形象。進一步加強學校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度，力爭學校工作宣傳有新的超越。

2、切實加強體育、衛生、藝術教育。實行一年一度的校園藝術節制度，廣泛開展“陽光體育”運動，確保學生每天鍛煉一小時。圍繞“一校一特色”構思，著力構建滿足學生多樣化選擇需要的校本課程體系，擴大視野，豐富知識面。

七、月份主要工作安排。

九月

1、制定各種學期工作計劃，落實社團活動的籌備工作。

2、校園環境衛生整治。

3、啟動社團活動，星級少年評選，每月一事，晨誦午讀活動。

4、接受上級期初工作檢查。

5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。

6、慶祝“教師節”。

十月

1、開展學校賽教活動.2、開展一次全校主題閱讀競賽

3、開展校園安全專題教育活動。

十一月

1、以“每月一事”為契機，開展一次演講比賽。

2、期中檢測、課題研討、校本教研交流

3、接受中心小學教學常規工作檢查活動。

十二月

1、開展 慶祝“元旦”文藝匯演。

2、開展一次全校主題閱交流會。

3、組織一次知識競賽。

元月

1、開展各種評優評先活動。

2、完善行政綜合考評活動。

3、完成各種工作總結，做好各種教育教學資料的歸檔工作。

靈山縣陸屋鎮王猛小學 2017年8月29日

第三篇：王團食品安全工作計

王團回民小學食品安全工作計

為營造學校良好教學環境，穩定學校教學工作，保障師生員工生命安全和身體健康，擬定本學期學校食品衛生安全工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的十九大會議精神為指導，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關系教職員工身體健康的突出問題，深入開展學校食品衛生安全和學校傳染預防工作，為促進學校教學穩定工作提供有利保障。

二、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確監督員職責，責任細化，層層抓落實，有關部門參與，聚為合力，形成上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害，組織、協調指導應急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

三、突出重點、很抓落實

本期學校將堅持把學校食品衛生安全和傳染病防治工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。

(一)、加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量

學校食堂監管從源頭抓起，加強食品衛生日常管，并有專人負責，積極配合衛生監督部門落實衛生防病和食品衛生管理措施，禁止學生購買變質的食品和“三無”產品，依法強化學校衛生后勤管理工作，堅決控制學生食物中毒事故的發生。

(二)、加強事前預防工作，提高突發事件的處置能力

為進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，學校逐步完善對學校食品衛生安全和急性傳染病在學校爆發流行的管理措施，學校制定食品衛生安全和傳染病防治預案，同時制定突發事件應急預案，同時制定突發事件的應對和處理能力。

(三)、加強校外門前流動攤點治理排查，營造安全衛生的學習環境 學校門前、周邊偶爾出現擺攤設點叫賣的現象，衛生狀況較差，制售偽劣食品，只圖營利，不顧學生健康，是隱患的源頭，必須堵住。學校門前和周邊環境衛生治理涉及到很多單位和部門，教育部門和學校主動與有關執法部門聯系，密切配合開展專項治理，堅決取締學校門前、周邊無證非法經營的食品銷售攤販，杜絕以各種方式侵犯學生健康權益行為，在突擊檢查的基礎上，建立長效機制，鞏固治理成果，防止反彈。學校保安人員維護校門前安全的積極性調動起來，委以重任，要求保安人員要擔負每日校門前流動攤點、小販的驅趕清理工作，對不聽勸阻者，及時通知市食品安全協調辦協助執法，使教學環境得到凈化。

四、加強業務培訓工作、提高監管水平

加強班主任教師業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。讓其弄懂危害學生身體健康的食品以及如何提高自己的預防管理方法，以免造成食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、增強責任感、使命感，確保食品衛生安全。

五、加大督查督辦力度，推動工作開展 加大督查督辦工作，對學生反映比較集中的問題重點督查。對學校門前攤點、重點抓、反復抓、抓反復，將學校自治和協同有關職能部門綜合治理有機結合起來，把突擊檢查和長期管理結合起來，造成一定聲勢，營造專項治理氛圍，督查中對工作出現推委扯皮、拖拉疲沓、整改不辦，造成后果的學校及個人，依法追究學校負責人的責任。強化人們的安全意識和職責，推動工作開展。

食 品 安 全 工 作 計 劃

王團回民小學

2018年3月8日

第四篇：王猛小學2017年春期圖書室工作計劃

王猛小學2017年春期圖書室工作計劃

為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

一、指導思想。

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路。

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天下午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

四、具體措施。

1.加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的服務。

2.開展讀書活動，發揮育人功能。

(1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便。

第五篇：謝橋小學2014秋學期工作計1

謝橋小學2014秋學期工作計劃

一、指導思想

圍繞學校工作目標，深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹落實區教育局2014年下半年工作要點精神，以面向全體學生、全面實施素質教育、促進學生的全面發展為工作方針；以課堂教學改革為龍頭，切實減輕學生課業負擔；以落實教學常規，改革評價方式為重點，進一步深化有效教學模式研究，努力提高課堂教學的實效性；嚴格規范辦學行為,促進學生全面健康成長，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，關注細節，放大效應，講求實效，強化學生行為規范教育

2、強化教育常規管理，全面提升教學質量，確保教學質量有新提升

3、教研興校，依托“青年教師沙龍”平臺，扎實做好課題研究工作、校本課程建設工作，創建揚州市星級科研樣板校

4、特色強校，豐富我校特色辦學內涵內涵，迎接區復檢

5、家、校、社會教育結合，完成校關工委常態化建設工作驗收

6、環境育人，完成“美麗教室”創建工作

三、具體措施：

（一）加強政治學習，增強競爭意識

1、加強師德建設。進一步組織教師學習有關法律法規，開展“培育和踐行社會主義核心價值觀進校園”活動。結合教師節30周年“五個一”慶祝活動，提升教師職業自豪感、幸福感，提高師德修養，轉變部分教師工作作風，重塑教師責任意識、科學育人意識。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神。利用全國模范教師顧晨葵老師的先進事跡來影響教師，在教師中樹典型，立楷模，發揮榜樣示范效應。嚴格執行中央“八項規定”和教育部新頒發的“六條禁令”，推行廉政文化進校園活動。同時要注意關心教職工的身心健康，提供相應的設施讓教師參加鍛煉，真正做到“勞逸結合”，激發學校工作活力。

2、貫徹科學發展觀，提高教育教學管理水平。將崗位培訓和提高培訓相結合，完善中層干部考核、選拔、任用機制，扎實推進領導班子的作風建設，強化 “四個”意識：責任意識、管理意識、服務意識、創新意識；樹立“三個”形象”：政治形象、工作形象、作風形象；弘揚“兩個”精神：協作精神、奉獻精神。推行“廉政文化進校園”活動，充分發揮領導班子的領導效能，將新課程理念和環保意識融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面。以先進的理念、優質的服務，最大限度地發掘學校的潛力，加強部門之間的溝通，提高管理工作實效及統籌協調的能力。

3、繼續加強班主任培訓，全面實施素質教育。貫徹實施教育部《中小學班主任工作規定》，始終堅持立德樹人導向，加強學生理想信念教育和行為規范養成教育。充分發揮團隊干部、骨干班主任示范作用，開展國防教育、法制安全、真善美伴我行和我的中國夢征文活動，大力培養愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，借助學校開放日、校信通、家長學校、教師家訪等，將素質教育落到實處。各班班主任按照學校文化特色和本班級教育重點構思，使本班教室成為具有個性的美麗教室；各班主任每學期寫心得一篇，挑出其中做得較好的、有獨到之處的心得在學校班主任會議上交流。

（二）落實常規，促進質量全面發展

新課程的實施和實踐呼喚新的教學機制，呼喚“教學常規”及課堂文化新的重建與重組。教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素質教育的保證。學校切實把貫徹落實“減負增效”、“低負高效”的教學理念聚焦于常態教學。

1、抓好學科常規七認真管理，細化質量動態分析與過程監控。幫助教師進一步認識在課改新形勢下，教學常規并未過時，它仍然是規范教師教育教學行為，提升學校教育質量的重要保證。因此全校教師要學好并用好《揚州市中小學學科教學常規》。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月教導處及時了解教學的實際情況，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2、抓實流程管理，細化質量動態與過程監控。備好課是上好課的前提。本學期，學校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究。具體要求：

1）備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案，要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等環節，還應根據學情需要增加能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

2）課堂教學：為確保學校教育教學工作的規范性，使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人。特提出如下要求：

（1）老師必須在課前兩分鐘到達教室，做好教學前的準備工作，并檢查學生課前準備情況。學生伏在課桌上閉目養神，面朝教室門。

（2）上課、下課時師生互致問候。問候語：“上課、起立、老師好、同學們好、請坐下，下課、起立、謝謝老師”。

（3）在課堂教學中，教師要及時矯正學生舉手（右臂直立輕置桌面）讀、寫、畫等姿勢，采取有效措施，保護學生的視力。

（4）認真組織教學，對違反課堂常規要求的學生要及時提醒，及時教育。

（5）教師在課堂教學過程中必須使用職業語言，講究語言藝術，嚴禁言行低俗、粗魯。不得在課堂上發泄個人怨氣，不得歧視、諷刺、辱罵學生，更不得體罰和變相體罰學生。

（6）認真上好每一節課，不拖堂，不提前下課，更不得擅離教室。課上不做與教學無關的事，做到上課期間不會客、不閑聊、不抽煙喝茶、不看報刊雜志、不接打電話、不坐著上課（當堂批改及部分藝教學科除外）。

（7）體育課、信息課、實驗課等，教師必須先清點人數，再帶學生有序進入專用教室或活動場地，不讓一名學生無故滯留教室。

（8）體育課、室外活動課要教育學生嚴格遵守課堂紀律，不允許學生擅離隊伍和練習場地，不做與上課無關的其它活動。嚴禁學生追逐打鬧，切實抓好安全管理 3）、聽課：

（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；

（2）老教師每學期聽課節數不少于10節，教導主任、教學副校長不少于40節。

4）、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，執行區教育局教研室作業規范要求，批改規范，要求有等級、書寫、日期、鼓勵性評價，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

3、優化教學管理，規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日值日巡視制度，加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

4、重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量檢測分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作，以促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。在做好常規性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導處將定期對各年級進行單項考核過關，注重學生基本能力的培養，有效地促進教學質量的提高。

5、各功能教室要優質使用，各功能教室的器材和教材都是對口的專用設備，要充分發揮作用，促進教學質量提升。各多功能教室內相關器具要統一粘貼標簽，專室、專柜、定位存放，并做好防塵、防潮、防盜和環境的凈化、美化工作，負責人要按照管理規定精致管理，并將相關信息及時上傳。

（三）質量興校，教研結合，促進教學質量提升

重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。本學期，學校仍然分為語文、數學、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動加強教研組建設，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關課改文件精神，用創新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習課程標準，進一步增強了教師們的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質量的成功之路。各教研組建立組內聽課制度，經常開展組內聽課評課活動，通過組內交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規工作，活動內容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業務水平。

1、以骨干帶普通，著力進行多媒體技術與課堂教學相整合的研究實踐。本學期我們結合四個課題研究，在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內上示范課等途徑，充分發揮了骨干 “輻射、帶動”作用，讓所有教師都能夠教有所思，思有所獲，使學校特色在課堂教學中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領全校教師開展多媒體與課堂教學整合的研究與實踐。將通過教師座談會、示范研討課、經驗交流會等，骨干教師應以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發，促成新教師一年入門，三年成型，五年骨干，帶領全體教師共同推進新的課堂教學改革和學校特色的發展。

2.強化多媒體技術培訓。信息技術與學科整合不僅是一種教學技術，也是一種新的教學觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學服好務，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓外，本學期，我們還將根據實際需要，隨時組織教師進行相關知識和技能的培訓，促進教師能熟練使用操作多媒體，加深教師對網上教育教學資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學有效的教學行為。

（四）扎實開展體、衛、藝工作，促進學生身心素質發展

加強體、藝、衛工作，是素質教育的時代要求，更是學生全面發展的切實需要，體藝衛工作要有實效，開齊上足教好音體美和其他活動課程，堅持健康第一，不斷提升體藝2+1工程質態，要讓學生得到充分發展。

1、體育組利用課堂繼續抓好課間操、眼保健操的學習，培養學生主動鍛煉意識，確保學生動作規范、整齊。認真開展陽光體育運動，豐富大課間活動內容，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉。

2、切實加強學生心理健康教育，積極開展季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報。課任教師、健康教師要根據季節變化，向學生進行季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳和預防，堅決執行晨檢、午檢和夕檢。班主任要利用班會、學生個別訪談等形式，加強學生集體和個體心理疏導，各任課教師特別是班主任教師要密切關注學生情緒變化，多與學生交心談心，確保學生身心健康發展。

（五）加強后勤工作管理，提升服務水平

后勤管理工作是學校教育教學活動正常開展的有力保障。加強總務后勤管理工作的科學化、規范化，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，保障及時是后勤工作的重點。

1、強化綜合治理工作管理。牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生、安全監管工作責任制和責任追究制，加強對食堂、商店衛生、校車安全的管理。要加大監管力度，定期抽查，定期通報。要加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。

2、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校的參謀，做到帳物相符，收支平衡，開支合理，定期向校長報告收支情況。嚴格執行新的義務教育收費制度，切實減輕學生家長的負擔。

3、嚴格學校財產的管理制度：對學校財產完善登記，建帳，嚴格出借手續，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備。2014學年是教育改革發展年，是教學質量提升年，是師德師風建設年，更是謝橋小學全面提高教學質量的關鍵之年。讓我們在區教育局和鎮黨委、政府的正確領導下追求本真，務求實效，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，共同譜寫謝橋小學輝煌的明天！