第一篇：張集中心小學教育現代化創建工作情況簡介

張集中心小學教育現代化創建工作情況簡介

我校是一所原鄉鎮所在地的中心小學（2010年9月張集鄉撤銷成立了張集中心社區），學校占地面積18880平方米，建筑面積5323平方米，其中教學用房2102平方米，全校教職工51人，專任教師44人，學歷全部達標，現有13個班級，在校學生625人。我校下轄一所完小（回民小學）、四所教學點（月港小學、夾套小學、大圩小學、何溝小學），在校學生254人，18個教學班。全社區共有在職教職工107人，其中小學高級教師55人，本科學歷25人，專科學歷76人。全社區共有集體幼兒園9所，民辦園1所，在園幼兒近394名。目前學校布局調整基本到位，在今后我們還將進一步整合教育教學資源，使全社區的學校布局進一步優化。

一年來，我校積極籌措資金，改善學校辦學條件。為各個班級配置更新了視頻展臺等現代教學設施，購進的20臺電腦和6臺液晶投影機，已全部投入教學一線使用。目前我校每個班級都用上了電腦投影儀設備，極大地提高了課堂教學效率。2012年1月我校投入近九萬元資金對食堂進行改造，使全校師生的飲食條件得到了基本改善。

近年來，在上級政府和主管部門的正確領導下和全體老師的共同努力下，我校教育教學質量進一步提升，辦學規模日漸擴大，教育特色日漸突出，各項工作也得到了各界的認可，先后獲得了一些榮譽：

2009年還被省教育學會列為“和諧教育基地”，2010年被省教育學會評為“和諧校園”；

2009年12月被評為“縣綠色校園”；

2010年1月被評為“鹽城市家校名言征集優秀集體”； 2011年3月，我校被縣文明辦表彰為“文明單位”；

2011年5月通過了市“依法先進校”驗收，同期被評為縣平安創建“先進集體”。

對照江蘇省縣（市、區）教育現代化創建主要指標（簡稱十六項），涉及到我們小學方面的有12項，目前，經過我們努力，已初步達成了其中的8項。達成的項目和內容有：

1、學前教育毛入園93.2℅。中心園所轄施教區范圍4——6周幼兒人數212人，中心園2012年春學期在園人數197人，2012年秋學期在園人數194人，達到省學前教育毛入園率90℅以上的標準。

2、義務教育鞏固率100℅。2012年春學期六年級畢業學生91人，與2006年秋學期一年級新生人數相吻合（其中含轉出6人）。

3、困難群體享有平等教育的權利，目前施教區內有一名肢體殘疾兒童（施洋洋），一名視力殘疾兒童（周如旺）均在我校隨班就讀。

外來務工子女六人（崔程、張德燦、肖波、徐聯英、徐聯軍均來自四川，李雄星來自貴州的穿青族人）都在我校讀書。

4、中心幼兒園已于2011年10月順利通過“市優質園”驗收。目前正在積極創造條件申報“省優質園”。

5、素質教育全面實施，學校制定了章程，按規定開齊開足各類課程，學生在校時間嚴格控制在6小時內，嚴格執行了“省五嚴”規定，確保學生每天一小時的體育鍛煉，但由于學校經費問題，目前還沒有足夠的、標準的學生課外活動場所，我們會在以后加以整改。

6、目前在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質較高，具有專科及以上學歷的比例達100℅。

7、辦學行為規范，依法辦學，嚴格招生政策，無亂收費行為，未分重點班，教育管理行為規范。

8、學校安全保障體系完備，學校定期對校舍進行安全檢查，有完善的安全臺帳資料。校舍的維修納入了學校的年度預算。校園周邊無不健康、不安定因素。學校制定了安全、衛生等管理制度和應急預案。以上8項是我們在創建過程中自認為初步達成的項目，在今后的工作中我們還會進一步完善和加強。

在教育現代化創建工作中我們也還存在一些困難，具體表現在以下方面。

1、辦學條件還未達到《江蘇省小學基本辦學條件標準》，主要有： ①學校沒有平整適用的操場，體育設施器材不能滿足學生活動的需要，目前學校需投入建設以下場地：300米的環形塑膠跑道的操場，（其中含50米直跑道）籃球場、足球場、排球場各1個，室外乒乓球場地3塊等體育設施。

②現只有1間圖書儲藏室，無圖書閱覽室、等候室、辦公室等一切配套設備，現有圖書1964冊，生均3.3冊，與規定的標準生均還差16.7冊，雖然數量不多、沒有場地但我們還對學生開放，讓學生借閱。

③無科學實驗室、儀器室等功能教室，需建設。④目前學校有簡陋的音樂室（大會堂合用）、美術室（借用張中的教室）。

⑤學校現有68名住校生和77名中膳生，目前學校有簡陋的衛生食堂和餐廳，不能滿足師生就餐需要，與標準還有差距，無標準的宿舍，住宿條件差，需建設。

2、教育信息化建設與標準仍有差距。目前學校建立了學校網站和區域網，正準備將區域網與各個班級相接。學校有學生電腦室1個，有龍芯電腦45臺，生機比達14：1。與省定標準相比尚缺學生機40臺，教師用機有21臺，師機比達2：1，但校園網絡的各種應用系統（備課平臺、教學平臺、教務管理、校務管理、圖書管理等），因經費困難，均未建立。

3、隨著生數的反彈，目前學校的教室還不能滿足教學需要，還缺教室3口，老師辦公室2口，需建設。

目前我校環境整潔優美，自四月份縣局召開教育現代化創建工作動員會以來，我校立即行動起來，成立了教育現代化創建工作領導小組，廣泛開展宣傳活動，召開會議統一思想，提高認識，并對學校現有的軟硬件設施進行摸底排查，做到心中有數，同時對照教育現代化創建標準，制定切實可行的創建方案，目前我校的教育現代化創建工作正在有序的進行中。

第二篇：張集中學創建教育現代化匯報材料

推進教育現代化進程，打造一流品牌學校

淮安市老張集鄉初級中學創建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進學校。學校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米。現有教學班12個，在校學生475人；在編教職工50人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷45人,區級以上骨干教師8人。學校堅持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量。

在創建教育現代化學校的過程中我們主要從以下幾個方面的工作著手。

一、加大教育投入，不斷完善育人環境

1、加強學校硬件建設，美化校園環境。目前，我校在校園建設上已累計投入資金200余萬元，陸續新建了學生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設施。根據現代化建設標準，學校新配置了理化生實驗室5個(其中物理、生物各2個，化學1個)，并配齊了器材,微機室2個（其中學生電腦104臺，生機比達5：1）,新配多媒體教室2個，各班級均配有多媒體設備，合計有20臺，其中固定18臺，移動2臺，班級比達1.67：1。另外還新配了音樂、美術、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學校已建成300米標準塑膠跑道運動場，體育場地7956平米，生

均15.3平米，其中包含籃球場2個，排球場2個，室外體操區1個，另外還有室外乒乓球臺6個，室內乒乓球臺2個，體育器材室1個，均達江蘇省標準。有可容納900人同時就餐的大餐廳。學校圖書館藏書15600余冊，生均32.8冊,配有圖書管理系統1套,有報刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計60臺，其中臺式電腦10臺，筆記本電腦50臺，師機比達1：1.2。學校還專門為教師配有備課教室一口，內有辦公電腦1臺、視頻采集卡1個、多功能打印機1臺、攝像機1臺、數碼相機1臺、掃描儀1臺。學校還建成覆蓋全校的視頻網絡系統，建起了數字化校園網，實現了校園辦公自動化、網絡化。以上所有設備總投資達1944160元，生均達4092.7元。

學校還完成了教學樓內外墻粉刷、門窗的維護保養并花大氣力整治衛生死角，進一步合理規劃，植樹栽草，美化環境。使學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，使張集中學以嶄新的面貌呈現在世人面前。學校還加強了各個專用教室的清理整頓工作。從物理、化學實驗室到體育器材室、舞蹈房、美術室、軟件制作室，從微機房到音樂室，做到每一個專用教室負責人都能明確各自的任務和要求。

2．進一步美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達10%。校園內樹種多達幾十種，花開四

季，花香彌漫；設置校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上廉政格言。

3．強化軟件建設，自創建教育現代化工作啟動以來，我校軟件資料組按區局要求，對照評估標準，將做好教育現代化臺帳資料的不斷完善工作。先對照教育現代化驗收十六條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關資料，裝訂成冊，并將按進行了初步匯總。

二、堅持依法治校，加強教育管理

1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創建教育現代化的深入，學校及時補充完善各項規章制度，逐步實現由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學常規管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。

2．優化常規管理，規范教學行為。校長經常深入教學第一線聽課、評課、參加教研活動、指導工作。大力倡導向45分鐘要質量，提高課堂效益。充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，開展課堂教學評優活動。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發現問題并改進策略。

3．加強骨干教師的培養，促進內涵發展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進新課改的實施，以教師角色的轉變和創新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，對教師進行全員培訓。

三、落實素質教育宗旨，不斷提高學生素質

1、端正辦學思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學理念，端正辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以一流的教育設施、一流的師資隊伍、一流的教育質量為目標，面向全體學生，大力實施素質教育，促進學生全面發展，全力打造“勤奮、團結、向上、求實”的教育品牌，把學校辦成家長放心、學生滿意、教師舒心的現代化學校。

2、注重德育實效，實行全方位育人。學校黨支部和德育處組織指導德育工作，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學科教學中滲透德育。開展校園藝術節活動、主題班會活動、讀書活動、法制宣傳月活動、法律知識競賽活動、國旗下講話教育活動、召開家長會等，對學生進行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛生、紀律等情況，及時公布檢查結果，及時處理不良現象；

3、推進課程改革，打造高效課堂。結合學校發展實際，制定了符合學校實際的課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評

優課、示范課活動，全員開展議、上、評活動，將課改理論學習與教學實踐緊密結合。

四、不斷深化改革，努力形成辦學特色

我校創建教育現代化工作任重道遠。學校領導認真地推進教育現代化的建設工作，抓住學校發展的重要機遇，進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位，這也是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進我校發展，促進各部門發展，促進我們每個人發展的大好機遇。全體教師通過閱讀書籍、上網學習、觀摩教學資料片等，學教結合，苦練內功，不斷提高個人理論素養和專業技能水平，將改變傳統教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調方式，掌握信息技術，轉變教育觀念，深化教學改革，提高實施素質教育的能力和水平，增大課堂知識容量，提高課堂效率和質量。

我們將再接再厲，發揚優點，彰顯特色，鑄就教育品質，提升辦學質量。我們堅信：堅實的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學教育現代化更好地實施！

淮安市老張集鄉初級中學2013、9

張集中學教育現代化

匯

報

材

料

二0一三、九月

第三篇：大東中心小學創建教育現代化工作推進情況匯報材料

大東小教創建教育現代化工作推進情況

匯 報 材 料

我校始建于1952年，占地面積約23畝，校舍面積5880平方米，現有18個教學班，951名學生，教職工106人，專職教師91人。我們高度重視教育現代化創建工作，自教育局召開創建工作動員會議以后，我校就成立了創建工作領導小組，制定了實施方案，認真開展創建工作，現簡要匯報如下：

一、主要做法：

1、統一思想 加強領導

學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，要求小組成員提高認識，統一思想，時刻和縣教育局創建辦保持高度一致，對各項指標任務進行細化分解、層層落實，不折不扣完成上級交給的創建任務。創建工作做到抓住關鍵，突出重點，解決難點，放大亮點，強化推進，確保各項工作有步驟、按計劃地推進。

2、加強宣傳 擴大影響

全校動員，積極行動。年初，學校召開動員會，認真組織教職工學習教育現代化創建各項指標，學校還充分利用了校園廣播、告家長書、櫥窗等載體，開展多層次、多渠道、多形式的教育現代化創建的宣傳教育活動，使創建工作的目標、任務、意義能深入千家萬戶，切實做到了家喻戶曉、人人皆知，引導廣大教職工積極投身到創建工作中來。

3、責任到人 分工明確

迎接驗收工作時間緊，任務重。小教根據教育現代化16項指標分配給七個創建小組，并與各組組長簽訂目標責任狀，組長再把各項指標中的每一條分解到每位教師手中，并督促檢查質量、進度，及時總結各項任務的完成情況，獎勤罰懶，目前正處于全面收集整理資料階段，為保證各項創建工作能按時、保質保量地完成，三月份開始，我們每周一7:30都召開一次教育現代化例會，在會上認真總結上周各項工作進展情況，部署下一周的目標任務。

4、它山之石 可以攻玉 3月8日我們參加了縣教育局統一組織的赴已經通過教育現代化驗收的灌云等地觀摩學習，回來以后立即制定各種方案并組織創建工作領導小組全體成員赴

清浦區五墩學校和金湖實小考察學習，熟悉創建流程，并和兩校負責創建工作的同志進行了一對一的交流。通過考察學習，大家對創建工作有了進一步的認識，堅定了創建工作的信心。

5、積極推進 穩步實施

在縣政府和縣教育局的關心支持下，辦學條件得到了不斷的改善，2010年投入200多萬元改造了中心幼兒園，2011年順利通過省優質園驗收，2012年投入300多萬元對原有校舍進行加固改造，同時新建了一棟綜合樓，目前我校幼兒園食堂、小學的廁所、硬化路面、下水道、開放式圍墻、大門、傳達室、綠化等附屬工程已經進入了預算招標階段，四月初將全面啟動。所有工程將在八月上旬全部完成。

二、相關指標達成情況

1、學前教育毛入園率（在園人數與4-6歲年齡組人口數之比）達92%以上。

2、九年義務教育鞏固率達100%。

3、19周歲人口高等教育入學率（19周歲人口進入各類高等教育機構學習的比例）達54%。

4、社區教育中心陣地鎮政府正在協調中。

5、困難群體享有平等接受教育的權利。經濟困難家庭子女義務教育資助體系健全；盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達98%，外來務工農民的子女義務教育入學率達100%。

6、2011年6月通過“江蘇省優質幼兒園”驗收。

7、我校加固和新建工程正在進行之中，幼兒園食堂、小學的廁所、硬化路面、下水道、開放式圍墻、大門、傳達室、綠化等附屬工程已經進入了預算招標階段。在八月底各項建設全部完工，到時辦學條件將達到省標準化建設要求。

8、素質教育全面實施。我校認真貫徹國家教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展；基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系。

9、在崗教師全部具有相應的教師資格，具有專科及以上學歷的比例達72%以上。93%的教師掌握現代化教育技術，我校有校本培訓計劃，每周組織聽課、評課和集體備課。通過實施校內名師工程、青藍工程、專家引領、科研課題研究、案例觀摩反思等途徑，加速教師的專業化成長。

10、教育信息化建設工作。中心小學校園網已在正常運行之中，教學輔助系統、教育管理系統和城域網在新建與加固工程完工后即可達標。

11、教育經費已納入政府財政保障范圍。學生生均公用經費逐步增長，義務教育階段學生生均公用經費達到省定標準，教師的平均工資水平略高于當地公務員的平均工資水平。

12、義務教育階段學校布局合理，與城鄉學校的教育經費、辦學條件和師資力量基本均衡。

13、辦學行為規范。學校開齊開足規定課程；學生在校時間不超過6小時，積極開展陽光體育活動，制定了學生課外活動計劃，編排了學生課外活動表。確保學生每天開展一小時體育鍛煉。嚴格按規定開齊開足課程，高度重視體育課、藝術課的教學。教育法律法規普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規范》的要求；收費行為規范，無違規和亂收費現象。

14、學校安全保障體系完備。我校始終把安全教育放在重要位置，有安全工作管理網絡和安全工作臺帳。學校經常組織以安全教育為主題的各種班隊活動，觀看“安全教育圖片展”，進行全校性緊急疏散演練和滅火消防演練，聘請法制副校長來校上安全課，還利用升旗儀式和班會進行安全教育，定期開展安全教育講座，增強學生的安全防范意識，幾年來，學校未發生一起安全責任事故。

三、存在問題

1、缺乏常技科專業任課老師。

2、社區教育中心陣地鎮政府正在協調中。

四、下一步打算：

1、對照十六項指標繼續查漏補缺檔案資料。

2、加強對新建與加固工程的質量管理，督促其在規定時間內按時完工。

4、嚴格按照《大東小教教育現代化周序時進度表》安排工作。

5、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

6、努力推進學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有明顯體現。

7、與當地鎮政府落實社區教育中心陣地問題。

8、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

評估促建設，創建促發展。思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我們將一如既往地踏實工作，努力使我校的辦學水平再上新臺階。

以上匯報，不當之處，敬請批評指正。

漣水縣大東中心小學

2013年3月20日

第四篇：東海縣教育現代化創建工作

東海縣教育現代化創建工作

山左口中小學專報

1.根據創建要求，年內至少要完成2所優質園創建工作，前期學校協調鄉政府也做了大量工作。目前，中心幼兒園、南北寨幼兒園、左莊幼兒園準備異地新建，三所創建任務，工程量多、大，資金嚴重缺口，進度相對緩慢。新校完成不了，創建工作無從談起。

2、根據指示，所有義務教育階段學校（含民辦學校）辦學條件均須達到省二類標準建設要求。目前，該鄉中小學均達不到該項指標要求。因資金缺口太大，中學的音樂室、微機室、圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的配套設施均極不完善，指標中要求的塑膠跑道還未開始建設。新教學樓暑期開學將投入使用，購買學生課桌凳、老師辦公桌椅、黑板等教學用品的所需資金還尚無著落，部分學生還住在七十年代的平房里，雖然幾經修葺，但住宿環境仍然偏差。中心小學新建一座教學樓，校園布局重新調整，還要改校門和新建廁所，7月初教學樓剛動工，開學不能使用，影響較大；校園布局現在還沒有調整到位。導致學校配到用房緊缺，滿足不了創建要求，3.團林和黑埠教學點校安工程，現在所需建房手續一直遲遲沒有辦理下來，暑后開學影響創建任務完成。

4.山左口小學操場，鋪設塑膠跑道，教學樓建設尚未竣工，學校布局調整無從實施。

5.暑后，適齡兒童人數大幅度增長，小學缺少配套及辦公用房，不

能滿足正常教學需求。

6.教育設備、教育信息化所需設備的數量嚴重不足，配備所需資金數額巨大，由于學校創建工作所需資金投入太多，以致學校資金存在嚴重缺口。

建議：

1、縣政府成立創建工作指揮督查小組，在工程辦理手續方面能簡單快捷，敞開綠燈，協調多部門對學校工程項目快速辦理。建議財政主管部門，對學校附屬設施所需資金，能及時撥付，以便加快工程進度。

2、縣、鄉兩級政府協調有關部門，對學校現代化建設所需資金，能及時撥付，以便加快工程進度，如期完工，確保教育現代化年內通過驗收。

第五篇：南集中心小學教育現代化創建方案

南集中心小學

教育現代化建設工作實施方案

為加快我校教育現代化建設工作，確保我校于2013年全面完成縣局各項指標任務，順利通過省教育現代化評估驗收，根據創建工作需要，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“十八大”會議精神和“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導方針，以提高師生素質為根本宗旨，以實施素質教育為工作重點，抓好網絡設施建設、信息資源建設、師資隊伍建設，提高全員現代教育技術應用水平，加速教育、教學、管理的現代化，深化教育改革，全面實施素質教育，適應信息社會的發展需要，依托現代教育設施，努力實現我校的跨越式發展。

二、總體目標

通過努力，使我校基本實現教育現代化。建成開放、動態、豐富的校園網和教育資源庫；建成一支掌握現代教育理論和教育信息技術進行教育教學和科研的師資隊伍；信息技術及教育信息資源在教育教學中得到廣泛應用；建立一整套行之有效的管理體制和運行機制，從而全面提高學校的教育教學質量。

三、具體目標

我校教育現代化工作將從硬件、軟件的建設入手，從而促使我校在教育、教學、管理工作中實現現代化。

1.硬件建設目標： 的電子化、學校辦公的無紙化、教學管理的信息化、檔案管理的電子化、學校財產管理的網絡化。

3.師資隊伍建設目標

建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進我校教育信息化、實現教育現代化的關鍵。因而學校將通過校本培訓，培養一批能深刻理解、掌握現代化教育思想，能熟練進行信息技術與學科教學、實驗技術與學科教學有機整合的學科骨干教師。根據我校實際，制定如下培訓目標：

第一階段：掌握一般計算機操作及基本技巧，如文字處理、瀏覽互聯網、網上下載、收發電子郵件，以及能操作現有的多媒體教學設備及應用常用的教學軟件。

第二階段：能利用多媒體制作工具制作簡單課件，能使用互聯網及校園網上的教學資源進行電子備課，以及能夠充分理解不同信息技術和教學資源的特點及用途。

第三階段：較好地掌握計算機技術，熟悉網絡的維護和管理，能在信息技術方面輔導其他教師，能獨立開發各種課件和簡單的信息技術系統。

經過一系列培訓，使廣大教師不僅掌握現代教育技術，促進信息技術在教育教學中的全面應用，而且促進教師圍繞自己的教學任務主動學習現代教育理論，探索新的教學模式，尋求提高教學質量的新途徑的主動性和積極性，從而逐步形成一支具有現代教育意識、具備多元化的知識結構和復合化的教學能力、能夠適應和滿足應用現代教育技術需求的教師隊伍。

四、教育現代化建設的措施

1.統一認識，轉變觀念

教育現代化建設的前提是教育設備、教育設施的現代化，但教師教學觀念的轉變和教學思想的現代化則是教育現代化建設的關鍵。為了使教師轉變觀念，進一步認識到教育現代化的重要意義。學校將以校園網為依托，組織教師學習先進的教育思想、教育理論和現代教育技術，通過印發學習資料、組織專家講座、開展專題討論、撰寫心得體會等途徑，幫助教師提高思想認識，使全校教師認識到21世紀的社會高度發展，激烈的競爭需要高素質的人才，這一切都需要我們積極推進教育現代化，要實現教育現代化，教師務必要改變現有的落后的教育教學方法。而信息技術、實驗技術和教育教學的整合，能改變傳統教育教學模式，可以彌補教師與教師之間的教育教學差異，有利于大面積提高教學和學習效率。2.加強領導，明確責任

為了推動教育現代化的順利發展，學校成立學校現代教育技術領導小組，并按照教育現代化的建設要求進行分組，各組都有專人負責，分工目標、職責明確，分步實施。

組 長：黃加浪

副組長：劉伯峰 中心小學書記（負責現代化創建工作）

宋士清 教研員 張 元 輔導員

分設以下工作組： 普教、幼教、師資組 組 長：宋士清

成 員：趙棟、郭健、禹建芳

工作目標：指標一，學前教育毛入園率達90%以上；指標二，九年義務教育鞏固率達99%以上；指標六盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達95%以上，外來務工子女義務教育入學率達99%以上；指標七，做好“江蘇省優質幼兒園”相關資料等工作；指標十，素質教育全面實施；指標十一，小學教師具有專科及以上學歷的比例達70%；

工作職責：全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，做好常規管理工作；抓好學前教育毛入學率、九年義務教育鞏固率、殘兒入學率等，確保全部達標；進一步做好省優質園相關資料準備工作；規范招生行為；統計好學校教師基本情況；制訂教師培訓計劃，做好教師培訓培養工作；收集整理相關檔案資料。

經費組： 組 長：魏雨來

成 員：馬文兵、羅 敏

工作目標：完成指標

十三、指標十五中的部分。

工作職責：負責學校創建經費的爭取、協調、使用與管理工作；建立健全相關經費賬冊，確保達到標準；收集整理相關檔案資料。

基建、監察組

從業人員的培訓工作；協助處理、規范民辦教育機構的辦學行為；做好19周歲人口高等教育入學率的資料建設工作；收集整理相關檔案資料。

綜治組 組 長：禹成和

成 員：趙棟、禹建芳、郭健、羊金、羊兵 工作目標：指標十五；

工作職責：制訂安全工作制度與方案；做好學校安全教育、安全防范等工作；定期開展校園安全工作檢查；發現安全隱患及時予以整改收集整理相關檔案資料。

體衛組 組 長：馬文兵

成 員：單高進、嚴從新、郭新廣、李佳會、陳金梅 工作職責：

（1）．做好學校體衛藝工作。（2）．開齊開足上好音體美課程。（3）．認真推行“體育藝術2+1項目”。（4）．建立健全衛生管理制度和應急機制。（5）．收集整理相關檔案資料。3.增加投入，更新設備

實現教育現代化，必然需要相應的設備作保證。學校將繼續努力，爭取更多的幫助，多方籌措資金，加強對軟件、硬件的投入，同時積極鼓勵教師參與資源庫建設。

來我校對全體教師進行培訓指導，使教師能利用已有的資源進行教育教學。

學校將選送一些教師到校外專業計算機培訓中心學習，參加信息教育技術的系統學習，然后進行分級培訓中，分層指導。

（3）重視對學生的培訓

教育的對象是學生，幫助學生掌握信息技術技能，是提高教育現代化效率的重要組成部分。對學生的培訓將采用以下幾個層次：

普及型培訓：以課堂教學為主陣地，對全體學生進行系統的計算機課程教育，讓他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能。在完成三年級以上學生的信息技術課的任務的基礎上，我們將逐步進行全校學生的信息技術教育，真正做到“計算機從娃娃抓起”。其主要任務由學校信息技術任課教師負責；

提高型培訓：在學校信息技術任課教師的帶領下，以興趣小組為主體的活動課程形式，在全面普及教育的基礎上，對一些有才華有潛質的學生進行個別教學，讓他們廣泛參加計算機興趣小組以及其他課外活動，在全面發展基礎上發展其特長。

拔尖型培訓：以個別輔導形式展開，通過有專業特長的教師的個別輔導，鼓勵他們走上“興趣－特長－專長”的成才之路。

5.加強資源庫建設，提高運用效益

教育信息化建設不只是簡單的現代化的硬件設施建設，更應是軟硬件的協同作用，缺少軟件的支持，硬件只能是簡單的擺設，不可能發揮出其對教育教學的強大支持作用。教育資源庫建設已經成

011-