第一篇：世強校長考核小結

榆陽區2012年秋季中小學校長履行職責

督導考核工作小結

榆陽區人民政府教育督導室 張耀鋒

根據我室對榆陽區中小學校長履行職責督導考核工作的安排，我被劃分到四大考核組中的農村北片中學校長考核組里，主要負責對補浪河中學、巴拉素中學、紅石橋中學、馬合中學、岔河則中學、孟家灣中學、小紀汗中學、小壕兔中學、安崖中學、麻黃梁中學、金雞灘中學、牛家梁中學等十二所中學校長的指標16-26十一項考核工作。在這次考核中，我通過聽、查、看、訪、問等形式，在比較全面的掌握了各學校的情況之上，如實、客觀、公正的做出評價，現將本次考核工作情況匯報如下:

（一）、工作成績

1、加強師德建設，造就高素質的教師隊伍。

師德的核心是“愛生、敬業”。為進一步加強教師隊伍建設，大力提升教育競爭力，率先實現教育現代化，各學校加強教師理論學習和政治思想工作，以造就文明之師為己任，建立了師德考核方案和師德長效機制，先后開展了師德教育的“專題活動”，“民主評議行風、校風”、“廉政文化進校園”等活動。促使全體教職工形成了“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、樂于奉獻”的文明作風，確立了“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的服務意識，全體教職工團結協作、熱心愛教、開拓進取、樂于奉獻。牛家梁中學開展師德演講比賽，有教師職業道德誓詞，全體教職工公開宣誓。孟家灣中學有師德建設三年規劃，學校德育工作計劃、團委工作計劃，上下計劃銜接、配套、一致。師德考核評價實現月評，能夠樹立師德典型，進行師德報告和交流，師德建設成效好。

2、立足改革，走在課改的前列。

各學校在課改實踐中，努力探索新思路，建立教科研機構，確立研究課題，采取多方途徑強化教師的科研意識，積極開展教育科研課題研究，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學習就是享受”的辦學理念，扎扎實實走了一條“科研興校”之路。小壕兔中學有兩篇課題省級課題立項，一篇市級課題，小紀汗中學均有市級教研課題立項，進展很快，到了研究總結階段。他們的資料齊全很詳實，與學校實際很吻合，實為學校教師智慧和心血的結晶。學校以“和諧教育”為主導、推廣書香校園、書聲朗朗富含學校個性特色和科研含量的辦學思路和辦學經驗正逐步形成。

3、開展教研活動，加大課改力度 本次考核老師們的教學常規工作是近幾年來做得最好的，這與學校大力加強管理是密不可分的。所查學校都能狠抓教師業務，重視督促、檢查、評比、考核工作，全面提升教育教學質量。在檢查中，考核組人員都深深地被老師們認真的教學態度，大膽求索的精神所折服，各學校老師們人人都在打造自己的教學風格和工作特色。

各學校都建立教科研機構，科學劃分個教研組及其人員，認真開展教研活動，不斷深化課程改革，增強課程的綜合性、實踐性。在全面推進素質教育同時，借助本校的自編校本課程，發揮其更大的實效型、靈活性。較好的實現教中研、研中教的課堂反思機制，極大提高課堂教學的有效性。如各學校都能在開學的教務工作計劃中，專門安排三四次展示課、匯報課、課堂賽教活動，牛家梁學校賽教安排科學合理，按條件、劃分組，采用單循環淘汰制進行資格賽，最終的獲勝者才有資格選送到區上參賽。正因如此，代表牛家梁學校參加榆陽區教師大獎賽的教師均獲得了榆陽區教學能手稱號。各學校還能按照上級有關精神出臺了一項新舉措：在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設“課程超市”，力求使學校不僅成為學生們的學園，而且成為學生們健康成長的樂園。如小壕兔中學利用早點后時間在校園放聲讀書活動，到處是朗朗書聲。岔河則中學的讀書演講比賽、“書香滿校園”活動、校刊《小星星》等很有特色。他們的做法和我們近年來的“書香校園”是一脈相承，使學校圖書、閱覽室工作的層次極大提升。

4、重視教師專業建設，提升教師的教學水準

考核發現，學校的廣大教師都能充分利用業余時間，建立自己學習筆記本（讀書摘記本），平均筆記字數超6000字。還有論文、案例撰寫與交流報告。實行外出學習心得上交、心得匯報交流制度來進一步夯實業務學習，真正做到一人培訓，全員受益的效果。有很多教師結合自身的教育教學工作，善于思考研究，并筆耕不輟，寫出很多論文或文章在國家級和省市級期刊上發表自己的專業觀點和業務見解。如小壕兔、麻黃梁等中學隨著教科研工作的深入，已認識到新課程對他們是前所未有的挑戰，就嚴要教師必須要作出全方位的蛻變，真正引導學生張揚個性，培養學生全新而開闊的思維方式和實踐能力。側重學校內涵發展使得這些學校教師的自我生存與發展的危機意識切實得以提升。

5、率先垂范、身先士卒，提升學校工作實效性 各學校校長都樹立了“打鐵還需自身硬”的思想，全身心的投入到學校工作的方方面面、角角落落，極大的調動了全體教師的工作熱情和積極性。本次考核發現，各校長既是管理者，同時也是戰斗者，在教師心中有很高威信和地位。王應飛校長、陳明山校長聽課在30節以上；陸小平校長的寫字教案非常認真、詳細；備法充分依據學生實際，實用價值很高。許江校長，凡學校活動都能保證以普通教師身份到場處參與，權利下放，給組織者提供寬松、自主、和諧的工作氛圍，借教師之長，大搞特色、品牌學校，取得了良好社會聲譽。各學校校長均能積極學習，不斷加強自身業務素質和思想素質，一是他們的政治、業務筆記字數超萬、內容精選、指導價值很高。二是能積極參加教育部門下達的各級各類校長培訓活動。

（二）、問題及建議

1、一些學校不重視教師隊伍師德建設，無師德考核方案，無機制，更無活動。

2、有學校無教研課題和校本教材，教師教科研活動開展很少。

3、有校長聽課少，教師工作分工表不反應代課，也不代課，無教案。參與個教研組活動少或簽到表不簽字。

4、有學校課程設置不符合規定，尤其是語、數、英、理化這些考試科目超課時。還有學校作息時間安排不符合規定。

5、“三節一會”落實不夠，還處于起步階段，資料粗糙，不規范。

6、有學校教案、作業檢查安排不夠合理，無檢查要求、記錄不明顯、無評比。特別是沒有以學校教務處以上組織的大型檢查。

7、部室管理還有待加強，下大力氣提高其利用率。

第二篇：趙世強范文

該同志自參加工作以來，在三尺講臺上辛勤耕耘，無私奉獻，嚴以律己，愛崗敬業，處處以一教育工作者的標準要求自己，把一個教壇赤子的滿腔熱忱和無私愛心全部傾注于黨的教育事業，并取得了顯著的成績。1991年以來，獲鄉、校“先進工作者”稱號5次、“模范班主任”稱號10次、“教學能手”及優質課稱號3次、“教學成績優異者”稱號8次，91年獲縣級“優秀共青團員”稱號，94年獲縣級“優秀團委書記”稱號，98年獲縣級“優秀教師”稱號，2001年獲市級“教學技能大賽優勝者”稱號，2007年全縣初三英語統考中所帶英語成績名列全縣第二名，所輔導的學生參加全國英語競賽，有1人獲一等獎，5人獲三等獎，他本人獲“市級優秀指導教師”稱號。所寫論文20多篇，有5篇發表，3篇獲獎，其中《淺談學生英語詞匯記憶力的訓練》一篇獲省級二等獎，市級一等獎。

初為人師 一顆丹心獻真情

黃文禮同志1990年以優異的成績畢業于慶陽師專（隴東學院）英語系，被分配到南義初中任教。在南義這個吃水要到很遠的地方去拉，每逢周六就會餓肚子的偏僻落后的學校里，他沒有灰心喪氣，沒有被困難嚇倒，硬是用一種“敢用青春賭明天，誓讓桃李發新枝”的頑強意志，挑起了初三畢業班的英語教學，并兼任班主任，艱苦的環境鍛煉了他的堅強意志，磨煉了他敢于吃苦的精神。當年他所帶兩個班在畢業升學中英語成績上升到全縣前五名的行列，他本人被評為“寧縣優秀共青團員”。

1991年，他被焦村中學提名調走，調入焦村初中后，他就擔任學校團委書記，又挑起了初三班主任的擔子，從此他更加熱愛本職工作，整天忙忙碌碌，默默的工作著，奉獻著自己的才華，在九三年學校組織的“教壇新秀”評選活動中，他榮獲青年組第一名的好成績，94年被評為全縣優秀團委書記和校級先進工作者。

潛心鉆研 教書育人

1996年秋季他被調入寧縣長慶橋初中，當年他接了一個曾換了三個班主任都沒有治理好的初三畢業班，校長心情沉重的給他安排了工作，這個班紀律松散，差生面大，打駕斗毆現象屢屢發生，教導主任曾協助管理了半學期，仍不見效果。但黃文禮同志憑著他6年來的班主任工作經驗和頑強拼博的工作作風，深入班級，學生家庭調查了解，尋找問題的癥結，通過找學生單個談話，班會集體討論，統一了思想，提高了認識，絕大部分同學能夠明辨是非，使班級的正氣得到弘揚，大大的增強了班級的凝聚力；在工作中要求學生做到的，他就率先做到，經常性的研究教育學生，嚴而不厲，愛而不寵，率先垂范，為人師表，用他獨特的人格魅力教育和影響著他的學生。

第二學期這個班一躍成為學校的先進班級，并在97年的畢業考試中，英語成績躍居全縣第二名，總體合格率一下子上升到全縣的第一名，刷新了學校教育教學質量的記錄，他本人當年被評為寧縣優秀教師和校級模范班主任。后又連續9年任學校文科教研組組長。

2000年他又參加了國家級重點實驗項目工程，“面向二十一世紀農村英語教師繼續教育培訓項目”，在培訓中他虛心學習，潛心鉆研，并參加了項目組舉辦的“全國英語教師教學技能大賽”，他榮獲初中組優勝獎。

作為教研組長，他參加了市上組織的張思中“十六字教學法”、“目標教學法”和“新課程改革”等多次培訓，返校后又培訓在校教師，常常犧牲假日和周末，始終帶領骨干教師走在最前列；他勤于思考，善于總結，敢于知難而上，積極探索課改中出現的各種問題及解決的方式方法。撰寫了20多篇論文，其中5篇出版，3篇獲省市級獎。

積極進取 追求超越

2005年，他以優異的成績考入寧縣城關初中，擔任初一級三個班的英語課教學，兼任初一一班班主任，初一年級組組長，教學環境、教學質量、學生素質具有更高的檔次，面對

新的挑戰，面對一個級還比一個基層學校大的現狀，他又滿腔熱情地投入到工作中去，虛心學習，潛心鉆研，不斷調整自己的工作方法，向著科學、人文、和諧的教育目標邁進，率領初一年級組成員學習現代化教學技能和“新課改”理論，進行教情學情分析，教學上取得了顯著的成績，八校聯考獲得第一名，他本人獲“模范班主任”稱號和“教學成績優異者”稱號。

2006年他被教育局提為教導副主任，同時還兼任初二級兩班英語課教學工作，分管全校英語教研組工作和初二年級組工作，工作進行得有條不紊，有聲有色。2007年又分管初三年級教學工作，還繼續帶初三級兩班的英語課。是學校班子成員中任課最重、工作最忙的一個人，教導處、年級組、教研組到處都有他忙碌的身影，他每天6點起床，晚上12點休息，三年來如一日，無不例外，用自己的青春和熱血闡釋了一個優秀教育工作者的含義，演繹了一個個感人至深，催人奮進的故事。

進入初三教學工作之后，他帶領的初三級教師認真研究07屆初三級升學狀況，分析在校學生的現狀，理清工作思路，制定了初三畢業會考成績“只有第一，沒有第二”的戰略目標，分別召開了教情學情分析會、落實集體備課工作會、初三學生學習動員會，邀請已上高中的優秀學生返校進行學習經驗介紹，并制定了《城關初中2008年中考教學目標及獎懲辦法》，將各層次目標按比例分解到各班級，大大地調動了教師的教學熱情和學生的學習積極性，很快的形成了一支敢于吃苦，樂于奉獻，積極向上，團結協作的教師隊伍。

他帶領這支隊伍猛沖實干，毫不計較個人得失，多次帶病堅持工作；為落實集體備課，他首先帶領初三英語組到各年級其他備課組做示范、樹牌子、提要求。經常性深入課堂，研究教師的課堂教學，與教師進行耐心交流，尤其對三弱（弱班、弱科、弱師）群體，更是他聽課的重點和幫扶的對象，一學期下來聽課達40節之多。

為抓質量，他對年級組統一組織月考，及時進行深刻細致的質量分析，找出“三弱”，探討和改進教學方法，努力尋求增長點，不斷提高初三級教學成績。同時為揚長避短，共同提高，每考必分析，分析必改進，每次質量分析會上，他都組織優秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經驗交流，取長補短，相互學習；上學期全縣統考中，初三級綜合成績名列全縣第二，他本人所帶的英語課成績也名列全縣第二。

多年的一線教學實踐及教學研究工作經歷，加上他勤奮好學，善于思考，使他逐漸成為教學管理的行家里手，對學校布臵的工作，他能及時安排，檢查落實，從學生早讀、早操、自習、課間、課外活動，到教師的備課、上課、輔導，到年級組、教研組的各種活動，每到之處都有他走過的足跡。三年來，在他的帶領下，初三級有5人次在市縣優質課競賽中獲獎，20多篇論文在省、市、縣評比中獲獎，他的論文有一篇獲省級二等獎。50多名學生在全國數學、英語、物理、化學競賽中獲獎。他本人也榮獲市級“優秀指導教師”稱號。

展望未來 情系教壇譜新篇

憑著對教育事業的無限忠誠和對學生的無限熱愛，黃文禮同志總是兢兢業業，一絲不茍的工作著，默默無聞，任勞任怨的奉獻著。

他既重視知識的傳授，更重視做人的準則，性格耿直，師德高尚，作風嚴謹，直言不諱，經常向學校提出具有價值的意見和建議，使師生們受到感染和啟發。19年來，在教育這片神奇的沃野里，黃文禮同志始終不改初衷，情系教壇，辛苦耕耘，無私奉獻，以自己博大的胸懷和無私的愛心譜寫了一曲曲青春的贊歌。老師是慈云小學一名普通的語文教師，擔任我校少先隊大隊輔導員。她忠誠于黨的教育事業，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的一致好評，多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，是慈云小學優秀教師的代表，在“創先爭優活動”中表現突出。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里她總是注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事，并運用自己學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精良、成效突出

（一）以過硬的業務素質取得了李市片區少先隊輔導員風采大賽一等獎

都說少先隊輔導員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導員更是一個充滿智慧的職業。對于這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，后來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰，在“創先爭優活動”中爭創佳績。接下來就是進行比賽項目的訓練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設計，才藝的訓練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進行中，她發揮自己的所學所長，沉著應對，努力將最高水平展示在賽場上。最后，付出終于得到了回報，她在這次比賽中脫穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準備到參賽，她已經真正得到了磨煉，每一次的挑戰都如同攀登一座高峰，到達峰頂帶來的是成功的喜悅，而收獲更多的是一路的風景！

（二）文藝才能優秀，在“春滿津西”文藝巡回演出中發揮了頂梁柱作用，得到各級領導好評

學校從一開始接受慈云黨委政府的任務后，她就一直在忙前忙后，協調各節目負責人準備節目，從節目的形式，參演人數到服裝道具的安排布置她都鞍前馬后的盡其所能，小到就連化妝人員的安排、工具、發型、顏色都事無巨細，一一安排得周到細致。不僅如此，她個人在舞臺上姿態柔美、動作協調、表情自然、將舞蹈所要表達的意思表現得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導的舞蹈《走雨》，韻律優美，造型獨到，演員動作優美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉鎮的巡回演出中，鄭老師都表現出了一名共產黨員的高尚品格，受到各鄉鎮黨委政府領導人的一致好評，同時也受到區文廣新局和宣傳部的高度贊揚。

（三）關愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養家，把孩子交給已經八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經維持兩年了，致使孩子養成了許多不良習慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業、撒謊、騙錢、不講衛生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結，可以說能想得到的壞事他都可能會做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，了解孩子內心的真實想法，在生活和學習上都通過多種途徑幫助他：一有空來 源 于 貴 州學習網 p://

第三篇：世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷，締造完美生活！

佛山市世強陶瓷有限公司位于“中國陶都”——廣東省佛山市，是一家集研發、生產、銷售、服務于一體的現代化陶瓷企業。公司生產實力雄厚，擁有國際領先的薩克米壓機、超長寬體窯爐，三維輥筒印花機和3D數碼彩色噴墨印花機等多臺國內一流生產設備，年產能穩定。產品包括全拋釉、瓷片、拋光磚等市面上熱銷產品，產品規格多樣，適合不同的裝飾規格需要。

作為一家大型的陶瓷生產企業，以精工、專注、和諧為理念，精研當代意大利、西班牙等國家的陶瓷創新設計理念與先進工藝，創造出更適于現代建筑裝飾需要的陶瓷產品。

公司更注重自身技術創新，設立獨立研發部門，并常年與國內外頂尖的陶瓷專家和機構交流合作，不斷推陳出新，已獲得多項技術專利，為客戶提供了眾多高品質的產品。產品被廣泛應用于星級酒店、別墅公寓、市政工程、會館超市等重點項目中，獲得了客戶的廣泛贊譽。

“締造完美生活”的品牌形象不斷深入人心，以“產品+服務”的經營思路在中國建陶發展的今天，正日益顯現出世強品牌的威力和價值。

第四篇：世博小結（精選）

光陰似箭日月如梭，轉眼間大半年已經過去了，世博會也圓滿的畫上句號，回顧我們在上海世博會安保半年來的工作，可以說是成績多多，受益多多，體會多多，但存在的問題也不少。本著對工作、對自己負責的態度，認真做好自己的本職工作，更好地做好今后的各項工作，根據上級領導的指示精神，現對在世博安保工作總結如下：

一、好的方面

1思想方面，在世博安保期間我思想

高度穩定，主動像組織匯報思想，努力學習政治，不斷提高思想覺悟，能夠清醒的認識到自己崗位的重要性和關鍵性，保持一個清醒的頭腦，高度重視每次值班執勤，堅持以人為本的核心理念對待每名游客，用安全發展的理念打牢世博期間的安全基礎，越是在世博安全穩定面臨挑戰的條件下，我就越要重視做好世博安保的工作！

2工作方面，上海世博會面積大，車流量大，客流量大，本著把安檢工作做深，做細，做實和對安檢工作不自滿，不松勁，不懈怠的工作作風，聽從指揮，勇敢頑強，用積極主動的態度和求真務實的工作作風完成領導和組織交給的各項工作任務，在值班執勤過程中，我能夠嚴守紀律，服從管理和領導，嚴格要求自己，不泄露一個隱患，把好世博安檢關，防止敵對勢力滲透到世博園里而造成的損失，確保萬無一失，不發生任何問題，3生活學習方面，在世博安檢期間，利用工作之余和休息時間我努力學習政治，科學文化和和世博有關的業務知識和專業知識，以便于更好的投入到世博安檢之中，更好的投入到為游客服務當中，生活上我尊重領導團結同志，在戰友困難的時候向他伸出援助之手，盡自己一份微薄之力，日常我能夠積極的參加體育訓練和隊列訓練，鍛煉身體，增強體質，培養自己一個良好的身體素質和威嚴的軍人形象，作為世博窗口形象的我，把軍人的莊嚴和威武，把我軍的威武之師，文明之師繼續傳揚下去，為世博增添色彩，通過回頭看，看到了自身還存在很多問題，二、存在的不足

1還是有個別同志在作風紀律上不夠嚴謹，在值勤期間嬉笑打鬧。2在安保期間，我們對世博的相關知識也沒有全面掌握，碰到問題時還是需要依靠他人幫助，不能有效的完成任務

三、今后打算

我們既要看到成績也要回頭看，通過回頭看，發現自己還有好多不足，經過自身的反省，在以后的時間中，我會以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學發展觀為指導積極投入工作之中，培養自己的主觀能動性和同行協作能力，發揚以苦為榮，以苦為樂，苦中作為，苦中奉獻的精神，進一步端正工作作風，樹立正確的人生觀，價值觀，培育當代革命軍人核心價值觀，發揚求真務實的工作作風，在自身業

務工作中，精通本職業務，以身作則，在完成各項工作任務中發揮骨干作用！

以上是我在世博安檢期間的工作總結，有不當之處請領導批評指正！

第五篇：校長考核

《校長考核小結》

轉眼間，又一年在繁忙的工作中悄然而去。2010年，作為副校長，我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入學校的工作中，與領導班子成員團結協作，在促進學校教育教學質量的提升上，勤奮磨礪，默默耕耘。在不斷收獲中繼續前行。現將過去一年的工作匯報如下：

一、加強學習，在思索中前行。

一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養。一年來，我參加了副校長提高班的培訓學習，中小學校長遠程培訓學習、政治理論學習和專業知識的學習。通過學習，激發了我源源不斷的工作動力，并產生了強烈的責任感和使命感。通過學習，我明確了工作目標。并朝著目標，在思索中前行。通過學習我理清了工作思路，身體力行，用心謀事，用心做事。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

一年來，作為副校長，我都努力做到對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。以理服人，淡泊名利，嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作我用心去做，深入去做，與教師交心談心，與學生促膝交談，盡心打造良好的教書育人氛圍，教育教學工作成效明顯。

1、以教學工作為中心，視提高質量為生命線

在教學工作中我強調要落實“兩個規范”：①規范課程計劃，保證課程落實。②規范常規督查，實時聽課觀班。在質量管理上我注重堅持“四個細化”：①細化教學操作，強化質量意識。②細化管理檔案，完善質量體系。③細化統計分析，實施質量考核。④細化互動機制，提升質量水平。我明晰管理思路，抓各類計劃的執行，抓教學各環節的落實，組織召開教學質量會議，明確工作目標，有的放矢的針對性地開展工作，教學質量穩中有升。

2、以德育工作為先導，視全面發展為主旋律

德育工作中，我抓實“七好摘星”活動、集體備班活動、主題教育，有力地促進了學生良好行為習慣的養成。我帶頭深入到學生家庭，了解學生的學習、生活和家庭情況，向家長傳授家庭教育的知識，把關愛送到每一個孩子家中。

在體衛藝工作中我注重創新思路、活躍形式，彰顯特色。組織全校學生積極參加體育鍛煉，扎實推進“大課間活動”，開展了“舞空竹”活動。組織有特長的老師創編了空竹操，組建了空竹特色隊。在區特色隊比賽中，我校空竹隊榮獲硚口區特色隊比賽金獎和最佳編隊獎。在2010年武漢市環境小品比賽中（我創編的劇本），我校榮獲市三等獎；在區合唱比賽中我校榮獲二等獎；在區“大家唱大家跳”活動中，我校集體舞榮獲區二等獎。在2010年區藝術小人才比賽中，我校45名學生分獲區一、二、三等獎。我十分注重心理健康教育，主持開展此項工作，每周三的“心靈有約”廣播，定期開展心靈對話、心理按摩。“知心姐姐”信箱、知心小屋輔導等形成了層次化教育格局。

3、以教師培訓為基點，視專業發展為催化劑

我十分注重對教師進行校本培訓，以“五項活動”，全面促進教師素質的提高。①開展培訓活動②開展教研活動。③開展競賽活動。④開展作業實踐活動。⑤開展練字活動。引領教師積極參加各級各類的教學研討活動，有力保障了全校教學質量的整體提高。

三、嚴以律己，在行動中履責。

我嚴格遵守學校的規章制度，嚴以律己，顧全大局，在工作中，我善于聽取意見或建議，遇到問題，虛心請教。關注年輕教師的成長，常與他們進行交流，經常聽評課，給予他們細心的指導。本學期，我指導李雯和鄧樂老師分別參加了區級比賽課，都獲得了好評。本學期，我還在學校缺人手的情況下，2次分別主動帶了兩個班的語文課一段時間，利用一切課余時間給學困生補習，促進了他們良好習慣的養成和對知識的掌握。我關愛學校的每一位學生，在區冬運會上，當我得知兩名學生沒錢吃早餐時，立即掏錢給他們買早餐。我時刻注意為人師表，盡自己的一切做好每一件事情。

回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。