第一篇：邢世強的調查報告

學生飲食習慣調查報告

—邢世強

2010年8月到10月我們在廊坊二中進行了兩個月的教育實習。在實習的過程中，我負責高二兩個班的生物課程還有一門素質拓展課《營養與健康》。為了更好的了解高中生營養健康狀況，還有同學們對營養健康知識的了解，借講授《營養與健康》課程的機會，我們對二中高中二八個班近300名學生的飲食習慣進行了調查。

我們這次學習調查分為三個階段，第一階段，對同學們進行基礎的營養健康知識教育，進行調查問卷的發放調查工作。第二個階段，對收上來的調查問卷進行分析，發現同學們在日常生活中存在的問題。第三個階段，針對發現的問題對同學的進行營養健康方面的知識教育。

第一階段：

根據二中的情況我們制定了一個簡單易懂的調查報告。主要調查了學生，對簡單的營養健康知識的了解程度和日常飲食行為習慣早餐吃什么、個人吃飯偏好、吃零食的偏好、還有午餐和晚餐的構成、平時日常生活中對水果的攝入。

第一堂課給同學的講解了營養健康入門知識。營養食物所含的養分，生物從外界攝取養料滋補身體以維持其生命。營養學家對營養所作的解釋是：食物中的營養素和其他物質間的相互作用與平衡對健康和疾病的關系，以及機體攝食、消化、吸收、轉運、利用和排泄物質的過程。健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀

態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生活質量的基礎；健康是人類自我覺醒的重要方面；健康是生命存在的最佳狀態，有著豐富深蘊的內涵。第三個方面講了蛋白質、脂類、水、糖類、無機鹽、礦物質幾大人必須物質的作用，和生活中的一些誤區。并組織同學們認真填寫了調差報告。

第二階段：

調查報告分析。經過總結近300份調查報告，我們總結了一下幾點。大部分的同學對基本的健康知識都有一定了解，都知道早吃好，午吃飽，晚吃少等常識的營養知識，也了解人體尤其是發育期的青少年應該合理的攝入維生素抗物質等營養物質。

1．不吃早餐，早餐蛋白質攝入量不足。

由于二中的學生85%為走讀生所以每天早上從家里出門，所以二中的學生在吃早飯上有很大的問題。30%的同學不吃早飯直接來上課，45%的同學為了方便節省時間每天在路邊的早餐點一些簡單的食物如：燒餅夾菜、夾雞蛋、煎餅等喝一杯豆漿或者是米粥。只有25%的同學在家正常的吃早飯。同學們的早餐主要是面包粥之類的面食這些食物中蛋白質攝入量不足。

不吃早餐對人的危害很大，讓人反應遲鈍：早飯是大腦活動的能

量之源，如果沒有進食早餐，體內無法供應足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應遲鈍。對于上課用腦的學生更是如此。很可能引起慢性病，不吃早餐，饑腸轆轆地開始一天的工作，身體為了取得動力，會動用甲狀腺、副甲狀腺、腦下垂體之類的腺體，去燃燒組織，除了造成腺體亢進之外，更會使得體質變酸，患上慢性病。不吃早餐，直到中午才進食，胃長時間處于饑餓狀態，會造成胃酸分泌過多，于是容易造成胃炎、胃潰瘍。在三餐定時情況下，人體內會自然產生胃結腸反射現象，簡單說就是促進排便；若不吃早餐成習慣，長期可能造成胃結腸反射作用失調，于是產生便秘。會讓你更靠近肥胖族：人體一旦意識到營養匱乏，首先消耗的是碳水化合物和蛋白質，最后消耗的才是脂肪，所以不要以為不吃早飯會有助于脂肪的消耗。相反，不吃早飯，還會使午飯和晚飯吃得更多，瘦身不成反而更胖。

早餐蛋白質攝入量不足，經過一個晚上的消耗體內的營養物質消耗殆盡，如果早上不能及時得到補充就會危害我們的身體健康。幼兒、青少年的生長發育表現為遲緩、消瘦、體重過輕；常出現疲倦，體重下降、肌肉萎縮、貧血、泌乳量減少，血漿蛋白降低，長此以往就會形成營養不良性水腫，白細胞和抗體量減少，免疫力能力下了降；器官組織的受損修補能力緩慢。此外，蛋白質缺乏可引起肝臟脂肪沉著及肝硬變，內分沁失調等。

2．偏愛高糖高熱量的食物和零食。

中餐愛吃什么這個問題，85%同學給出的都是肉食。同學們還喜

歡巧克力、薯片、方便面、薯條等高糖高熱量低蛋白質底礦物質含量的食物。

糖與營養不足：每天若是吃糖或甜食較多，使人產生飽腹感，減少了食欲，那么吃其他富含營養的食物就要減少。尤其是兒童，吃糖或甜食如果過多，會使正餐食量減少，于是蛋白質、礦物質、維生素、膳食纖維等反而得不到及時補充，以致營養不足。

糖與肥胖以及肥胖引起的各種所謂的“富貴病”：盡管吃糖可能并不直接導致糖尿病，但長期吃糖過多，會使胰島素分泌過多，碳水化合物和脂肪代謝紊亂，引起人體內環境失調，進而促進多種慢性疾病的發生，如心腦血管疾病、糖尿病、肥胖癥。多吃甜食還會使人體血液趨向酸性，不利于血液循環，并減弱免疫系統的防御功能。

糖與骨折：糖在體內的代謝需要消耗多種維生素和礦物質，因此，經常吃糖會造成維生素缺乏、缺鈣、缺鉀等營養問題。維生素Ｂ1是糖在體內轉化能量時必須的物質，由于維生素Ｂ１的不足，大大降低了神經和肌肉的活動能力，從而易導致摔倒發生骨折。日本營養學家認為，兒童吃甜食過多是造成骨折率上升的重要原因；美國營養學家也指出，愛吃甜食的孩子骨折率較高。

糖與癌癥：有資料介紹，糖是癌細胞的主要能源供應者。癌細胞分解糖的能力非常強，約為正常細胞的20倍。正常細胞主要是依靠氧氣呼吸，而腫瘤細胞依靠糖酵解作用，維持生命和代謝活動。如果使血液流過腫瘤，便會有大約57%的血糖被腫瘤消耗掉。例如正常細胞從1000毫升的血液中吸收2～16克葡萄糖，而癌細胞則可以吸

收70克。相反，癌細胞的呼吸作用卻很弱。

還有資料介紹，癌癥與缺鈣有密切聯系，而能造成缺鈣的白糖，被認為也是造成某些癌癥的誘發因素之一。

有專家提醒，過量吃糖可以降低白細胞吞噬能力，削弱人體的抗癌能力。

糖與齲齒（老百姓所說的“蟲牙”）：雖然蟲牙是多方面原因造成的，但是目前科學家一致認為，吃糖多是造成蟲牙的主要原因。要預防蟲牙，保持牙齒健康，除吃糖后要馬上漱口刷牙，防止糖在口中殘留外，最根本的辦法就是盡可能少吃糖，特別是睡前不吃糖。

糖與壽命：長期吃高糖食物的人，可造成營養不良，肝臟、腎臟都腫大，脂肪含量也增加，他們的平均壽命將要縮短。

薯片的營養價值很低,還含有大量脂肪和能量,多吃破壞食欲,容易導致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

如果薯片吃多了，那么危害就更大了。導致血壓增高，因而腎臟血液未能維持正常流量，而造成糖尿病。

引起此危害的原因：薯片含高度鹽份，吃薯片不只會吃一塊，滿足到味覺后，或把一整包吃完才會停止，此時便會不知不覺吃下大量鹽份，導致血壓增高，因而腎臟血液未能維持正常流量，而造成糖尿病。

油炸食品的衛生問題首當其沖，特別是在衛生標準沒有規范的中國。油炸食品衛生問題有兩層：一，他們用來炸的原材料不衛生，許多油炸的原材料都是快壞或者已經壞了的，弄點有裝點門面。二，使

用的油不衛生，許多惡劣的街頭攤販經常使用地溝油來炸制食品。還有些商販即使是使用合格食用油，但他們為了節約成本常常將油反復高溫加熱使用，使油脂炸焦變黑，這無疑增加了致癌物和有害物質的含量。另外由于油炸食品都是在極短時間內高溫烹制而成，常常是外面已炸得焦黃（糊）發硬里面卻還沒有熟透，不僅沒有有效地殺滅食物中的病原微生物，容易發生腸寄生蟲等疾病。

2.導致肥胖，油炸食品，不管是洋快餐，還是咱們中國的老傳統油條、油餅都是高脂肪食物。聞在鼻里香，吃在嘴里爽，可裝進肚子后，高脂肪不利于消化，不僅影響你的腸胃，而且導致肥胖。在這個以苗條為美的社會，寧愿餓死也不能胖著活。而且肥胖也會帶來更多健康問題。與其天天花錢減肥，不如控制下你的飲食。

3.產生有毒有害物質，油脂反復高溫加熱會產生有毒有害物質。因為油脂反復高溫加熱后，其中的不飽和脂肪酸經高溫加熱后所產生的聚合物——二聚體、三聚體，毒性較強。大部分油炸、烤制食品，尤其是炸薯條中含有高濃度的丙烯酰胺，俗稱丙毒，是一種致癌物質。

4.營養素嚴重破壞，食物經高溫油炸，其中的各種營養素被嚴重破壞。高溫使蛋白質炸焦變質而降低營養價值,高溫還會破壞食物中的脂溶性維生素，如維生素A、胡蘿卜素和維生素E，妨礙人體對它們的吸收和利用。

5.鋁含量嚴重超標，不少人早餐時經常食用油條、油餅。但由于其中加入了疏松劑—明礬而使鋁含量都嚴重超標。過量攝入鋁會對人體有害，鋁是兩性元素，就是說鋁與酸與堿都能起反應，反應后形

成的化合物，容易被腸道吸收，并可進入大腦，影響小兒智力發育,而且可能導致老年性癡呆癥。另外，做油條時的面團經過明礬處理后，堿性很高，使維生素B1都損失掉。

6.誘發疾病，油炸食物脂肪含量多，不易消化，常吃油炸食物會引起消化不良，以及飽食后出現胸口飽脹、甚至惡心、嘔吐，腹瀉，食欲不振等。常吃油炸食品的人，由于缺乏維生素和水分，容易上火、便秘。

第三個階段：總結問題，針對問題對同學們存在問題的方面進行講解。

這個階段我們把在問卷上發現的問題和危害告訴同學們。倡導健康的生活方式規律的飲食和合理的零食。

健康的飲食：食物多樣谷類為主，粗細搭配；多吃水果蔬菜薯類；每天吃奶類大豆或豆制品，常吃適量的魚蛋禽和瘦肉；減少烹飪用油吃清淡少鹽的膳食；食不過量，天天運動；三餐分配要適量，多喝水適當選擇飲料；多吃新鮮食物。

對于零食應當吃健康的零食，如水果和奶制品。

經過這個調查，我們發現健康源自規律的生活飲食和良好的心態。在以后的生活中希望我們這次的《營養與健康》和我們的調查報告能給同學的生活帶來便捷。

第二篇：邢世強的調查報告封面

廊坊師范學院

教育實習調查報告

題目: 中學生飲食習慣調查

姓名:邢世強

二級學院:生命科學學院

專業:生物科學

年級:07班2

第三篇：趙世強范文

該同志自參加工作以來，在三尺講臺上辛勤耕耘，無私奉獻，嚴以律己，愛崗敬業，處處以一教育工作者的標準要求自己，把一個教壇赤子的滿腔熱忱和無私愛心全部傾注于黨的教育事業，并取得了顯著的成績。1991年以來，獲鄉、校“先進工作者”稱號5次、“模范班主任”稱號10次、“教學能手”及優質課稱號3次、“教學成績優異者”稱號8次，91年獲縣級“優秀共青團員”稱號，94年獲縣級“優秀團委書記”稱號，98年獲縣級“優秀教師”稱號，2001年獲市級“教學技能大賽優勝者”稱號，2007年全縣初三英語統考中所帶英語成績名列全縣第二名，所輔導的學生參加全國英語競賽，有1人獲一等獎，5人獲三等獎，他本人獲“市級優秀指導教師”稱號。所寫論文20多篇，有5篇發表，3篇獲獎，其中《淺談學生英語詞匯記憶力的訓練》一篇獲省級二等獎，市級一等獎。

初為人師 一顆丹心獻真情

黃文禮同志1990年以優異的成績畢業于慶陽師專（隴東學院）英語系，被分配到南義初中任教。在南義這個吃水要到很遠的地方去拉，每逢周六就會餓肚子的偏僻落后的學校里，他沒有灰心喪氣，沒有被困難嚇倒，硬是用一種“敢用青春賭明天，誓讓桃李發新枝”的頑強意志，挑起了初三畢業班的英語教學，并兼任班主任，艱苦的環境鍛煉了他的堅強意志，磨煉了他敢于吃苦的精神。當年他所帶兩個班在畢業升學中英語成績上升到全縣前五名的行列，他本人被評為“寧縣優秀共青團員”。

1991年，他被焦村中學提名調走，調入焦村初中后，他就擔任學校團委書記，又挑起了初三班主任的擔子，從此他更加熱愛本職工作，整天忙忙碌碌，默默的工作著，奉獻著自己的才華，在九三年學校組織的“教壇新秀”評選活動中，他榮獲青年組第一名的好成績，94年被評為全縣優秀團委書記和校級先進工作者。

潛心鉆研 教書育人

1996年秋季他被調入寧縣長慶橋初中，當年他接了一個曾換了三個班主任都沒有治理好的初三畢業班，校長心情沉重的給他安排了工作，這個班紀律松散，差生面大，打駕斗毆現象屢屢發生，教導主任曾協助管理了半學期，仍不見效果。但黃文禮同志憑著他6年來的班主任工作經驗和頑強拼博的工作作風，深入班級，學生家庭調查了解，尋找問題的癥結，通過找學生單個談話，班會集體討論，統一了思想，提高了認識，絕大部分同學能夠明辨是非，使班級的正氣得到弘揚，大大的增強了班級的凝聚力；在工作中要求學生做到的，他就率先做到，經常性的研究教育學生，嚴而不厲，愛而不寵，率先垂范，為人師表，用他獨特的人格魅力教育和影響著他的學生。

第二學期這個班一躍成為學校的先進班級，并在97年的畢業考試中，英語成績躍居全縣第二名，總體合格率一下子上升到全縣的第一名，刷新了學校教育教學質量的記錄，他本人當年被評為寧縣優秀教師和校級模范班主任。后又連續9年任學校文科教研組組長。

2000年他又參加了國家級重點實驗項目工程，“面向二十一世紀農村英語教師繼續教育培訓項目”，在培訓中他虛心學習，潛心鉆研，并參加了項目組舉辦的“全國英語教師教學技能大賽”，他榮獲初中組優勝獎。

作為教研組長，他參加了市上組織的張思中“十六字教學法”、“目標教學法”和“新課程改革”等多次培訓，返校后又培訓在校教師，常常犧牲假日和周末，始終帶領骨干教師走在最前列；他勤于思考，善于總結，敢于知難而上，積極探索課改中出現的各種問題及解決的方式方法。撰寫了20多篇論文，其中5篇出版，3篇獲省市級獎。

積極進取 追求超越

2005年，他以優異的成績考入寧縣城關初中，擔任初一級三個班的英語課教學，兼任初一一班班主任，初一年級組組長，教學環境、教學質量、學生素質具有更高的檔次，面對

新的挑戰，面對一個級還比一個基層學校大的現狀，他又滿腔熱情地投入到工作中去，虛心學習，潛心鉆研，不斷調整自己的工作方法，向著科學、人文、和諧的教育目標邁進，率領初一年級組成員學習現代化教學技能和“新課改”理論，進行教情學情分析，教學上取得了顯著的成績，八校聯考獲得第一名，他本人獲“模范班主任”稱號和“教學成績優異者”稱號。

2006年他被教育局提為教導副主任，同時還兼任初二級兩班英語課教學工作，分管全校英語教研組工作和初二年級組工作，工作進行得有條不紊，有聲有色。2007年又分管初三年級教學工作，還繼續帶初三級兩班的英語課。是學校班子成員中任課最重、工作最忙的一個人，教導處、年級組、教研組到處都有他忙碌的身影，他每天6點起床，晚上12點休息，三年來如一日，無不例外，用自己的青春和熱血闡釋了一個優秀教育工作者的含義，演繹了一個個感人至深，催人奮進的故事。

進入初三教學工作之后，他帶領的初三級教師認真研究07屆初三級升學狀況，分析在校學生的現狀，理清工作思路，制定了初三畢業會考成績“只有第一，沒有第二”的戰略目標，分別召開了教情學情分析會、落實集體備課工作會、初三學生學習動員會，邀請已上高中的優秀學生返校進行學習經驗介紹，并制定了《城關初中2008年中考教學目標及獎懲辦法》，將各層次目標按比例分解到各班級，大大地調動了教師的教學熱情和學生的學習積極性，很快的形成了一支敢于吃苦，樂于奉獻，積極向上，團結協作的教師隊伍。

他帶領這支隊伍猛沖實干，毫不計較個人得失，多次帶病堅持工作；為落實集體備課，他首先帶領初三英語組到各年級其他備課組做示范、樹牌子、提要求。經常性深入課堂，研究教師的課堂教學，與教師進行耐心交流，尤其對三弱（弱班、弱科、弱師）群體，更是他聽課的重點和幫扶的對象，一學期下來聽課達40節之多。

為抓質量，他對年級組統一組織月考，及時進行深刻細致的質量分析，找出“三弱”，探討和改進教學方法，努力尋求增長點，不斷提高初三級教學成績。同時為揚長避短，共同提高，每考必分析，分析必改進，每次質量分析會上，他都組織優秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經驗交流，取長補短，相互學習；上學期全縣統考中，初三級綜合成績名列全縣第二，他本人所帶的英語課成績也名列全縣第二。

多年的一線教學實踐及教學研究工作經歷，加上他勤奮好學，善于思考，使他逐漸成為教學管理的行家里手，對學校布臵的工作，他能及時安排，檢查落實，從學生早讀、早操、自習、課間、課外活動，到教師的備課、上課、輔導，到年級組、教研組的各種活動，每到之處都有他走過的足跡。三年來，在他的帶領下，初三級有5人次在市縣優質課競賽中獲獎，20多篇論文在省、市、縣評比中獲獎，他的論文有一篇獲省級二等獎。50多名學生在全國數學、英語、物理、化學競賽中獲獎。他本人也榮獲市級“優秀指導教師”稱號。

展望未來 情系教壇譜新篇

憑著對教育事業的無限忠誠和對學生的無限熱愛，黃文禮同志總是兢兢業業，一絲不茍的工作著，默默無聞，任勞任怨的奉獻著。

他既重視知識的傳授，更重視做人的準則，性格耿直，師德高尚，作風嚴謹，直言不諱，經常向學校提出具有價值的意見和建議，使師生們受到感染和啟發。19年來，在教育這片神奇的沃野里，黃文禮同志始終不改初衷，情系教壇，辛苦耕耘，無私奉獻，以自己博大的胸懷和無私的愛心譜寫了一曲曲青春的贊歌。老師是慈云小學一名普通的語文教師，擔任我校少先隊大隊輔導員。她忠誠于黨的教育事業，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的一致好評，多次被評為“優秀教師”、“優秀班主任”，是慈云小學優秀教師的代表，在“創先爭優活動”中表現突出。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里她總是注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事，并運用自己學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精良、成效突出

（一）以過硬的業務素質取得了李市片區少先隊輔導員風采大賽一等獎

都說少先隊輔導員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導員更是一個充滿智慧的職業。對于這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，后來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰，在“創先爭優活動”中爭創佳績。接下來就是進行比賽項目的訓練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設計，才藝的訓練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進行中，她發揮自己的所學所長，沉著應對，努力將最高水平展示在賽場上。最后，付出終于得到了回報，她在這次比賽中脫穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準備到參賽，她已經真正得到了磨煉，每一次的挑戰都如同攀登一座高峰，到達峰頂帶來的是成功的喜悅，而收獲更多的是一路的風景！

（二）文藝才能優秀，在“春滿津西”文藝巡回演出中發揮了頂梁柱作用，得到各級領導好評

學校從一開始接受慈云黨委政府的任務后，她就一直在忙前忙后，協調各節目負責人準備節目，從節目的形式，參演人數到服裝道具的安排布置她都鞍前馬后的盡其所能，小到就連化妝人員的安排、工具、發型、顏色都事無巨細，一一安排得周到細致。不僅如此，她個人在舞臺上姿態柔美、動作協調、表情自然、將舞蹈所要表達的意思表現得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導的舞蹈《走雨》，韻律優美，造型獨到，演員動作優美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉鎮的巡回演出中，鄭老師都表現出了一名共產黨員的高尚品格，受到各鄉鎮黨委政府領導人的一致好評，同時也受到區文廣新局和宣傳部的高度贊揚。

（三）關愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養家，把孩子交給已經八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經維持兩年了，致使孩子養成了許多不良習慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業、撒謊、騙錢、不講衛生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結，可以說能想得到的壞事他都可能會做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，了解孩子內心的真實想法，在生活和學習上都通過多種途徑幫助他：一有空來 源 于 貴 州學習網 p://

第四篇：世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷，締造完美生活！

佛山市世強陶瓷有限公司位于“中國陶都”——廣東省佛山市，是一家集研發、生產、銷售、服務于一體的現代化陶瓷企業。公司生產實力雄厚，擁有國際領先的薩克米壓機、超長寬體窯爐，三維輥筒印花機和3D數碼彩色噴墨印花機等多臺國內一流生產設備，年產能穩定。產品包括全拋釉、瓷片、拋光磚等市面上熱銷產品，產品規格多樣，適合不同的裝飾規格需要。

作為一家大型的陶瓷生產企業，以精工、專注、和諧為理念，精研當代意大利、西班牙等國家的陶瓷創新設計理念與先進工藝，創造出更適于現代建筑裝飾需要的陶瓷產品。

公司更注重自身技術創新，設立獨立研發部門，并常年與國內外頂尖的陶瓷專家和機構交流合作，不斷推陳出新，已獲得多項技術專利，為客戶提供了眾多高品質的產品。產品被廣泛應用于星級酒店、別墅公寓、市政工程、會館超市等重點項目中，獲得了客戶的廣泛贊譽。

“締造完美生活”的品牌形象不斷深入人心，以“產品+服務”的經營思路在中國建陶發展的今天，正日益顯現出世強品牌的威力和價值。

第五篇：關于邢強擅自離崗的處理決定

關于XX擅自離崗問題的處理決定

司屬各部門：

處長樓物業服務站站長XX，2015年1月28日上午，在沒有辦理任何請假手續的情況下，擅自離崗。該員工的行為已嚴重違反了《中華人民共和國勞動法》和公司相關規章管理制度，給公司的正常工作帶來了影響。為嚴肅紀律，維護正常的工作秩序，確保公司相關規章管理制度的順利實施，經研究決定，對邢強作出以下處理決定：

依據控股公司《人力資源管理規定》第四節六十一條“工作時間擅自離崗，造成影響者或工作時間做無關事情者行政上給予警告并視情況給予一次性罰款”給予機處長樓物業服務站站長邢強警告處分一次；同時，結合我司績效考核方案，不遵守勞動紀律扣績效考核9分。

希望全司員工引以為戒，嚴格遵守公司的各項規章制度，做好本職工作，杜絕此類事件的發生。

XX物業公司

2015年1月28日