第一篇：一年級下冊寫字教案

一年級下冊寫字教案

1、橫撇、橫鉤的寫法

教學目標：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

2、豎折、豎提的寫法

教學目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學過程：

一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

3、斜鉤、臥鉤的寫法

教學目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣

二、學習斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

5、比一比，改一改

想 城

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

4、撇折、撇點的寫法

教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。

云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改

她 公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

5、獨體字與上下結構

教學目標：

1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學重點、難點：

掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣

二、學習獨體字的書寫規則

1、介紹獨體字的書寫規則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自 午 長

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。

午：橫要平，豎長、居中、直而正。

長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習上下結構字的書寫規則

1、介紹上下結構字的書寫規則

上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。

2、出示漢字：春 星 草

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。

星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

6、左右結構與包圍結構

教學目標：

1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。教學重點、難點：

掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規則。教學時間： 2課時。教學過程：

第一課時

一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習左右結構漢字的書寫規則

1、介紹左右結構漢字的書寫規則

左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：聽 得 街

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。

街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

第二課時

四、學習包圍結構字的書寫規則

1、介紹包圍結構字的書寫規則

包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。

2、出示漢字：看 句 連 向 區 畫 園

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區：形略窄，兩橫畫上短下略長。

畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

7、橫平豎直

教學目標：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學過程：

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習橫、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩定。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩。

再：三豎畫直而正，下橫長而平穩。

千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直

苗 問 共 什 才 蟲

6、評一評，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

8、綜合練習一

教學目標：

1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

2、正確、規范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。教學重點、難點：

復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規范地書寫漢字。教學過程：

一、復習筆畫的寫法

1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2、練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：早丁 到 主 伴

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結構。

1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習同 座 因

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、寫下面的詞語。

和風細雨 花草 友好共處

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學目標：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 鳥 張

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

教學目標：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。

建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。

陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又小?/p>

隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 及 部

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

11、部首寫法

教學目標：

1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

2、正確、規范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學重點、難點：

掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學過程：

一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發學習興趣

二、學習部首單立旁、木字旁的寫法

1、師邊講解邊示范：

單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。

2、學生練習書寫部首單立旁、木字旁。

三、書寫漢字

1、出示漢字：他 們 借 林 橋

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

他：單人旁的字，大都左窄右寬。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。

借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。

林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。

橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

12、部首寫法

教學目標：

1、掌握部首三點水、草字頭的寫法。

2、正確、規范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。教學過程：

一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發學習興趣

二、學習部首三點水、草字頭的寫法

1、師邊講解邊示范：

三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。

2、學生練習書寫部首三點水、草字頭。

三、書寫漢字

1、出示漢字：江 沙 節 蘇

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

江：三點水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點。

沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。

節：草字頭的字，上短下長?！肮潯弊?，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

13、部首寫法

教學目標：

1、掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。

2、正確美觀地書寫。

教學重點：讓學生掌握小字頭的字寫法以及字的結構特點。教學過程：

一、復習雙姿，做好準備

1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

二、指導寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學習寫寫字書上15課中的3個生字。

2、學寫小字頭。

3、學習寫“堂”字

（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“堂”字。

學生說“堂”的筆順。教師示范寫“堂”字并作講解。學生練習（描紅1個，然后仿寫兩行），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。

（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵五星。（4）小結：上中下結構的字要寫的勻稱,不要挨的太緊.3、學寫“黨和?！?。

（1）觀察比較：黨和常與“堂”有什么區別？（2）“黨”的口要寫的大一點,常的口要寫的扁一點

（3）教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。

三、學生欣賞,課堂活動

四、把自己最滿意的字寫下來和同學進行交流

14、部首寫法

教學要求：

1、掌握三點水旁的寫法，書寫時注意偏旁與部首間的配合。

2、把握好字的重心，及在格中的正確位置書寫字例。教學重點： 掌握三點水旁的寫法，并能寫好字例。

教學難點： 滲透字的重心問題，以及結體的組合方法，引導學生寫出穩重、大方的字。

教學過程：

一、導入：

1、老師寫三個筆畫請同學們觀察，找出相同點和不同點

2、說一說它的運筆方法，用手在手背上感受一下用力的輕重變化。好，誰能用它們組成一個偏旁？（教具擺位）

二、講授新課

1、今天，我們就來學習三點水旁的字。（板書課題）

2、用手中的碳素筆在格中寫一個你知道的三點水旁的字。

3、所有的字共同的特點：左窄右寬，三點的方向對應右邊的組合，配合完整。我們選一個字來拆開，你得到什么？

（1）拆開“?！弊郑⒁狻懊俊钡墓P順選擇（2）字的鑒賞 A點的重心要一致 B兩橫的傾斜度要一致 C豎折的角度不是直的

4、湖：注意左右的高度，右邊要有動勢，左右與中間部分要有配合，布局要嚴謹，有穿插，整體感要有。教師教師示范書寫，學生觀察。書寫練習，寫一行

三、練習

1、強調書寫姿勢與握筆姿勢，注意三個一

2、書寫本節字例。（各三行）

四、教師及時輔導學生書寫過程中出現的問題。

五、鼓勵、評價

引導學生發現自己書寫中的優點和不足，并讓他們想怎樣寫能使寫出來的字更生動、更美觀？，15、筆順規則一

教學目標：

1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規則。

2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確、規范地書寫漢字。教學重點、難點：

按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學過程：

一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：干 王 土

請小朋友書空這三個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：先橫后豎

2、出示漢字：大 父 個

請小朋友書空，總結出筆順規則：先撇后捺

三、書寫漢字

1、出示漢字：豐 井

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：全 從

這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、描一描，寫一寫

注意筆順。

平木 入 井 斗 關

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

16、筆順規則二

教學目標：

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規則正確、規范地書寫漢字。教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學過程：

一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規則，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：古 光

請小朋友書空這兩個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：從上到下

2、出示漢字：兒 以

請小朋友書空，總結出筆順規則：從左到右

3、出示漢字：小 辦

請小朋友書空，總結出筆順規則：先中間后兩邊

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 真

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：的 村 這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、出示漢字：永 業 這兩個字要按什么筆順規則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭 行 北 家

8、評一評，改一改： 主 山 送

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

17、筆順規則三

教學目標：

1、掌握從外到內、先里頭后封口的筆順規則。

2、按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確、規范地書寫漢字。教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學過程：

一、復習從上到下、從左到右的筆順規則，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：用 向

請小朋友書空這兩個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：從外到內

2、出示漢字：田 面

請小朋友書空，總結出筆順規則：先里頭后封口

3、出示漢字：我 書

請小朋友書空，總結出筆順規則：先主體后加點

三、書寫漢字

1、出示漢字：網 聞

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、出示漢字：代 成 這兩個字要按什么筆順規則書寫？

7、描一描，寫一寫 注意筆順：匹 國 找 南

8、評一評，改一改： 蓋 式 間

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

18、綜合練習二

教學目標：

1、復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。

2、按筆順規則正確規范地書寫漢字。教學重點、難點：

復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學過程：

一、復習筆畫的寫法

1、復習豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。

2、復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。

3、練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：有 可 坐 苦 位

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的筆順。

1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發 滴

2、請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、寫下面的詞語。

江河 高山大海 桃林李樹

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

左右結構字的寫法 教學目標

1、通過講解、指導，掌握左右結構字的間架結構，用好寫字四部曲，使學生寫得更加勻稱、美觀。

2、讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣。

3、培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣?！窘滩?、教法分析】

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等多全方面發展。

根據《課程標準》的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過程的整合。本課主要引導學生掌握左右結構字的間架結構，不僅使學生能夠把左右結構的字寫勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣?！窘虒W環境與資源】

課件 實物投影 練字的練習紙 【教學時間】 一課時 【教學過程】

一、激趣導入

同學們，今天我們班來了個新朋友。（課件演示：丁丁出現在屏幕上的畫面）

丁丁：“我叫丁丁，我有個煩惱，誰能幫幫我 ？”

丁丁：“以前，我的作業本上經常打不及格?！?/p>

丁?。骸耙郧埃业淖鳂I本上經常打不及格?！?/p>

師： “大家猜猜是什么原因呢？”

學生討論（橫不平、豎不直、東倒西歪、大大小小??）（投影：丁丁以前的作業。）

丁?。骸昂髞?，我改了，現在我幾乎每回都能打優呢！可是，不知這回的作業怎么打了‘良’，大家能幫幫我嗎？”

學生再討論，找原因（寫得好的地方：橫平豎直、大小適中、寫出了筆鋒 不好的地方： 間架結構不對，明明是左窄右寬的字，他寫得左寬右窄了）師：同學們，我提個建議，我們開個小小診所，大家當小醫生，幫助丁丁把寫錯的字改正好嗎？

二、講授新課

1、你哪些寫好字的建議？ 學生各抒己見??

回憶出我們曾經學過的方法：寫字五部曲（板書）

析字形 記位置 寫端正 比好壞 改完美

2、師：以“標”字為例，我們做做這四部曲給丁丁看看。

析字形 “標”是左右結構的字，左窄右寬，先寫左邊的木字旁，再寫右邊的二和小。

記位置 木字旁寫在左半格，寫得窄一些，二和小寫在右半格，有一小部分靠到左半格。二寫在橫中線以上

寫端正 教師板書范寫

比好壞 你認為我哪兒寫得好，哪兒還需要改進？

3、學生連用四部曲練寫“標”

寫前念寫字歌“寫字時要做到：眼離書本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對對齊，老三后面來幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認真寫字心要靜?！?/p>

4、實物投影反饋部分學生作業，大家來比好壞。

5、用同樣的方法練習寫“左寬右窄”、“左右等寬”的字各兩個。以學生寫為主，教師稍加點撥。

例如教師點撥：比較結構的不同，“到”是左寬右窄；“散、群、顆”是左右等寬

例如教師引導：可以同桌互相比好壞。

三、中途休息

1、欣賞名家名作

2、做《寫字操》，放松手臂、手指。

四、專心練字 在音樂聲中繼續練字。（給學生創設練字的氛圍）

五、練字總結

師：通過今天這節寫字課，我們知道了要想寫好字，首先要練好基本功，橫要平，豎要直，間架結構要寫勻稱。練好字，平時就要下苦功夫，無論寫什么作業，都要按老師的要求一筆一畫地寫。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。

丁?。褐x謝大家交給我的寫字方法，我一定牢記在心。過段時間我再來向大家學習，共同探討寫字的好方法。

六、板書設計:

寫左右結構的字 析字形 左窄右寬 記位置 左寬右窄 寫端正 左右等寬 比好壞 改完美

第二篇：一年級下冊寫字教案

第一課橫折 教學目標

1、認識筆畫橫折。

2、學習書寫含有筆畫橫折的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折 教學難點 寫好：回，園。教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折的種類：

一種橫較長，豎短斜；一種橫較短，豎長直。

2、書寫要點： 折處用筆都較重。

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折的字

1、重點指導

回：字形稍扁，上寬下窄。

園：字形稍長，內部上提。先外再內后封口。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 丁冬朋友你們花草

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 萬百齊高

四、評

師生共評，選出寫字姿勢和執筆方法正確的同學，評張笑臉。第二課豎折 教學目標

1、認識筆畫豎折。

2、學習書寫含有筆畫豎折的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。

4、讓學生懂得把字寫端正。教學重點 寫好筆畫豎折 教學難點 指導寫好區，醫 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、豎折的種類：

一種豎短橫長，一種豎長橫短。

2、書寫要點： 折處用筆稍輕

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎折的字

1、重點指導

區：豎稍左斜，下橫較長。醫：內部對正上橫。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 爺爺父母知道認真

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 古聲歲忙

四、評

師生共評，選出字寫得端正的同學，評張笑臉。

第三課豎提和橫折提 教學目標

1、認識筆畫豎提和橫折提

2、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。４、繼續培養學生的寫字興趣。教學重點 寫好筆畫豎提和橫折提 教學難點 寫好：說

跟 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 １、豎提和橫折提書寫要點：

豎提起筆稍重，橫折提起筆宜輕。

下部折角都很尖銳。

２、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字

1、重點指導

說：橫折提比點偏左。左窄右寬，左右兩個部件要穿插。

跟：左部偏上，右部較長。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

爸爸

媽媽

全家

笑著

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

興

合關

寫

四、評

師生共評：選出寫字進步快的同學，評張笑臉。

第四課橫折彎和豎折折撇 教學目標

1、認識筆畫橫折彎和豎折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折彎和豎折折撇 教學難點 寫好朵，專 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折彎和豎折折撇的書寫要點： 橫折彎的折處較重，彎處較輕。

豎折折撇的左邊折處較輕，右邊折處較重。、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇的字

1、重點指導

朵：上部收筆左低右高。專：橫的間隔均勻。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 太陽月亮聽見歡唱

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 早傳轉香

四、評

師生共評：選出字寫得漂亮的同學，評張笑臉。

第五課橫撇和橫折折撇 教學目標

1、認識筆畫橫撇和橫折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫撇和橫折折撇 教學難點 指導寫好建、級 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫撇和橫折折撇的書寫要點：

橫撇折處較重，橫折折撇右邊折較重，左邊折較輕。學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字

1、重點指導

建：橫的間隔均勻。筆順規則為先內再外。級：右部稍低較寬。習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 以后主意聰明干凈

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 更總趕起

四、評

評選出寫字進步快的和寫字寫得漂亮的同學獎予笑臉。

第六課撇折和撇點 教學目標

1、認識筆畫撇折和撇點

2、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫撇折和撇點 教學難點 寫好女、妙 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 撇折和撇點的書寫要點：

撇折起筆較重，折后行筆上斜，收筆較輕。撇點起筆和收筆較重。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字

1、重點指導

女：左右相稱，末橫要長。妙：右部右點較平偏上。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 古詩牧童黃牛螞蟻

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 前空房美

四、評

寫好的字帶回家請家長評出寫得漂亮的字。教學內容 第七課橫折彎彎 教學目標

1、認識筆畫橫折彎彎

2、學習書寫含有筆畫橫折彎彎的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折彎彎 教學難點 寫好遠、送 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折彎彎書寫要點：

橫折彎彎為一折兩彎，折角尖，彎圓轉。筆畫整體向右下取斜勢。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎彎的字

1、重點指導

遠：點不要過低。

送：被包部分上部分點低撇高。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 蟲子河邊姐姐借給

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導 吧嗎呢呀

四、評

自評：自己評選出漂亮字后再同桌互評，給漂亮字多的同學評張笑臉。

第八課 綜合練習

（一）教學目標

1、復習各種折畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫 教學難點

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、說說

你能說出各種折畫的名稱嗎？

二、寫寫

學生寫各種含有折畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導 春暖花開 萬紫千紅

和風細雨 山清水秀

四、評

同學互評：選出漂亮字。

五、習作點評

第九課橫鉤和豎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫鉤和豎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫鉤和豎鉤 教學難點 寫好才、到 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 有鉤的筆畫書寫要點：

一是出鉤前稍作駐筆或行筆較慢，二是把握好出鉤的方向。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字

1、重點指導

才：橫長撇直，豎鉤偏右。到：右部比左部較窄長。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

力量

因為

辦法

石子

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

可

時

涼

得

四、評

師生共評：選出寫字進步快的評張笑臉。

第十課 彎鉤和臥鉤 教學目標

1、認識筆畫彎鉤和臥鉤

2、學習書寫含有筆畫彎鉤和臥鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫彎鉤和臥鉤 教學難點

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 彎鉤和臥鉤的書寫要點：

彎鉤一般彎度較小，挑鉤處與起筆處上下對正。

臥鉤行筆不宜過彎或過直。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫的字

1、重點指導

李：上寬下窄，彎鉤偏右。心：第三筆中間點稍高。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

沙灘

海鷗

翠竹

軍艦

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

忘 念 像 橋

四、評

師生共評：選出滿意的字。

第十一課 斜鉤和豎彎鉤 教學目標

1、認識筆畫斜鉤和豎彎鉤

2、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 教學難點 寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 斜鉤和豎彎鉤的書寫要點：

斜鉤起筆較重，行筆稍有彎度。豎彎鉤的彎處較圓較輕。學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字

1、重點指導

我：斜鉤起筆較高。禮：右部比左部稍高。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導 挖井

鄉親

這邊

貝殼

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

先

洗

戰

跑

四、評

學生互評：評出滿意的字。

第十二課

橫折鉤 教學目標

1、認識筆畫橫折鉤

2、學習書寫含有筆畫橫折鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折鉤 教學難點

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折鉤的種類：

一種橫短豎長直，另一種豎向左斜。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折鉤的字

1、重點指導

同：左短右長，內部偏上。他：橫折鉤的上斜度較大。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

快樂

老師

冷淡

熱情

四、講故事：虞世南戈法逼真

五、評

評選出進步快的同學評張笑臉。

第十三課 橫折斜鉤和橫折彎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤 教學難點 寫好氣、亮

教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

橫折斜鉤和橫折彎鉤的書寫要點：

折角都較尖銳。橫折彎鉤折后彎度較大。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字

1、重點指導

氣：橫的上斜度較大。亮：橫的間隔均勻。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

非常

刻苦

練習

伙伴

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

吃 種

汽

機

四、評

讓學生把寫好的作業帶回家請家長評，選出滿意的字。

第十四課 橫撇彎鉤 教學目標

1、認識筆畫橫撇彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫撇彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫橫撇彎鉤 教學難點 寫好隊、都 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫撇彎鉤的形態：

一種左耳較窄短，一種右耳較寬長。

橫撇彎鉤的書寫要點：橫的上斜度都較大。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫的字

1、重點指導

隊：左窄右寬，左低右高。都：左寬右窄，左高右低。學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

挑選

孩子

江湖

雪白

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

北 行

部

哪

四、評

自評：選出自己滿意的字給同學和老師欣賞。第十五課 豎折折鉤和橫折折折鉤 教學目標

1、認識筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

2、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤 教學難點 寫好奶、鳥 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

豎折折鉤和橫折折折鉤的書寫要點：

豎折折鉤的豎重橫輕，豎向左斜。橫折折折鉤的短橫斜向右下。學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字

1、重點指導

奶：右部較低撇宜直。鳥：撇要直，橫上斜。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、詞語臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

地球

帶動

什么

桃樹

3、把字補寫完整，學生練習書寫，教師巡視指導

玩 變

剛

新

四、評

第十六課 綜合練習

（二）教學目標

1、復習各種鉤畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 寫好筆畫 教學準備 帶有田字格的小黑板 教學過程：

一、說說

你能說出各種鉤畫的名稱嗎？

二、寫寫

學生寫各種含有鉤畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導 干干凈凈 高高興興 飛來飛去 游來游去 臨習古詩

四、評

同學互評：選出漂亮字。

第三篇：一年級下冊寫字教案

一年級下冊寫字教案

第一課 準備課 【教學目標】

1、在看看、畫畫中認識田字格及各部分。

2、在游戲、競賽中進一步主動地認識、鞏固田字格各部分。

3、使學生意識到“寫字”的樂趣，激發學寫字的興趣 【教學過程】 【教學安排】

學習正確的書寫姿勢和握筆方法，認識田字格。

一、導入新課。

上課開始，每位學生收到老師送的一件禮物——一本“田字格”本子。估計許多學生已認識“田”字，會歡樂的叫著“田”，到時老師可以直接告訴他們“這本本子就叫田字格。打開本子看看，哪位小朋友知道為什么這本本子叫田字格？”這樣引導學生進一步認識了田字格。[興趣是最好的老師。所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。不少學生早已認識“田字格”，以此為切入點，除了能引導他們主動去認識新知外，還能激發他們的求知欲。]

二、教學新知。

畫一畫橫豎中線、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，學生在教師引導下動手、動腦、動口，不知不覺中認識田字格各部分。

[畫畫是這個年齡階段孩子感興趣的事，把它引入新知教學中，把枯燥的理論知識以感興趣的方式進行學習，有利于提高學習的效率]

三、鞏固新知。

這一環節教師設計了“你畫我說”的游戲。學生自由找合作伙伴，一生在田字格上畫、圈、涂，另一生說出相應的名稱，說對一個，獎勵小星星，游戲結束后全班交流，讓同學們體驗成功的歡樂。

四、嘗試練習。

教師在田字格中慢慢書寫“上、下、天、地”，學生邊看邊想每一筆畫的位置。等教師寫好后，開展擂臺賽，即學生自選對手，選其中任一字由對方評說每一筆的位置。說對了獎勵一顆星。[剛上學的孩子容易出現學習疲勞，游戲和擂臺賽的形式有助于他們消除疲勞，積極的、不知不覺地鞏固新知，并獲得成功的學習體驗，增強學習的興趣。]

五、正確的坐姿是怎樣的？

請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。（要給孩子配備高矮合適的桌椅。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。）

六、會正確握筆書寫嗎？ Ab5| h UUe6j 教師講解，學生操作：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應較拇指低些，手指尖應距筆尖約3厘米。筆桿與作業本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關節略彎曲。

七、姿勢競賽

1、每人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢

2、學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生發小星星。

第二課 認清字形 學習目標：

1、知識技能：認識“月、四、你、多”這幾個字。

2、過程與方法：通過觀察和認識字形。

3、情感、態度、價值觀：養成良好的書寫習慣。

教學重難點：認清字的字形。

教學過程：

一、導入：同學們，每個漢字的字形都有一定的特點。（板書課題，齊讀）

二、新授

1、出示：“月、四、你、多”認讀。

2、觀察這幾個字形有什么特點。

3、小結、認清字形 月 四 你 多

4、描寫、臨寫這幾個字

5、指導書寫“左、六、有、戶”

（1）觀察這幾個字的字形有什么特點。（2）指名說。小結： 左 六 有 戶（3）范寫這幾個字。

三、課堂練習

描寫 臨寫“左、六、有、戶”

三、小結書寫情況，認清字形。

第三課 橫與豎的結構（1）學習目標：

4、知識技能：正確掌握橫與豎的結構。

5、過程與方法：觀察與練習相結合。

6、情感、態度、價值觀：養成良好的書寫習慣。教學重難點：如何把握橫與豎的結構。教學過程：

一、揭示課題。

二、新授

1、出示范字

正 橫平豎直，平，不是水平，總在略低或略高。橫細豎粗，字顯得穩健有神

2、出示兩個字

正 正

橫太平直，字呆板。橫畫斜豎要適中

3、學習先橫后豎的筆順規則（1）書空“五”掌握筆順規則。

（2）范寫，強調豎畫斜寫，有的字豎畫是寫斜一點，字才平穩有神。（3）出示漢字，辨析比較。

4、認讀：生 來平在 木 羊 花 五 兩 草 泉 田 里 西書空：注意筆劃規則，先橫后豎。指導：p2頁橫畫略斜 p3頁豎畫斜寫

三、課堂練習

p 4—5 描寫 臨寫

里 南

四、評議小結。

第四課 橫與豎的結構（2）學習目標：

1.知識技能：正確掌握橫與豎的結構，注意橫與豎的長短。2.過程與方法：觀察、比較。

3.情感、態度、價值觀：養成良好的書寫習慣。

教學重難點：如何把握橫與豎的結構，注意橫與豎的長短。教學過程：

一、揭示課題。

繼續學習橫與豎的結構。（板書課題）

二、新授

1、橫短豎長的字。（1）出示范字

牛 橫短豎長 上緊下松（2）比較

牛 牛

長橫與長豎不能一樣長 違背了上緊下松的結構規律（3）認讀：牛 年 開 什 豐 干 提示：橫短豎長 上緊下松

2、橫短豎長的字。（1）出示范字 工

橫短豎長的字，豎畫不能寫長了。（2）比較

工 工

豎長了，把扁的字變成了長形字，豎畫斜豎，重心不穩 看上去不舒服。

（3）認讀：古 王 去 青 梨 山 耳 蘋

提示：橫短豎長的字，豎不能寫長了/

三、課堂練習

6—7 描寫 臨寫

四、評議小結。

第五課 撇與捺的結構 學習目標：

1.知識技能：正確掌握撇與捺的結構，按先撇后捺的筆順規則寫。2.過程與方法：觀察、比較，練習。

3.情感、態度、價值觀：養成良好的書寫習慣。

教學重難點：如何把握撇與捺的結構，按先撇后捺的筆順規則寫。教學過程：

一、揭示課題。

今天我們學習撇與捺的結構。（板書課題）

二、新授

1、出示范字，觀察：

父 先撇后捺，撇輕捺重，撇捺對稱。

2、比較 父 父

撇捺不對稱 側點寫低了，撇寫重了，捺寫輕了。

3、認讀：義、采、吹、春、木、林 強調先撇后捺，撇輕捺重，撇捺對稱。

4、出示范字

人 撇輕捺重，撇捺對稱。捺的起筆

在撇的中部偏上一點

5、比較，找出問題

人為什么不好看 人 錯在哪里？

6、認讀：人 天 更 是 松 枝 處 來 強調：捺的起筆在撇的中部偏上一點。

三、課堂練習 p 8—9描寫 臨寫

四、評議小結。

第六課 取中字形 學習目標：

7、知識技能：掌握取中字形的結構特點。

8、過程與方法：觀察、比較。

9、情感、態度、價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：掌握取中字形的結構特點。教學過程：

一、揭示課題。

板書 取中字形。齊讀

二、新授

1、認識“取中字形”。

認讀：巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、車

這些字都有什么特點？ 歸納：取中字形

2、出示范字

巾 中豎寫在豎中線上，不偏不斜，直挺有力。

3、觀察、比較，找出問題。巾

豎不在字的中間（居中）重心左移了，不穩。

4、找出范字

童 點與豎同在豎中線上。

5、比較，找出問題

童為什么看上去不舒服？ 童 錯在哪？

6、認讀要求寫的字。

強調：中豎寫在豎中線上，不偏不斜，直挺有力。

三、課堂練習 P10—11 描寫 臨寫

四、評議小結。

第七課 三點水、絞絲旁 學習目標：

1.知識技能：練習寫三點水、絞絲旁的生字，按先左后右的筆順規則寫。2.過程與方法：講解、示范，練習。

3.情感、態度、價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：寫好三點水、絞絲旁的生字。教學過程：

一、揭示課題。

這節課我們學習三點水、絞絲旁的生字。（板書課題，齊讀）

二、新授

1、這節課我們要學習哪些三點水、絞絲旁的生字。

2、指導學習三點水的生字。（1）三點水的書寫。

講解：三點之間的距離，三點不在一條豎線上，兩三點在一條豎線上，注意三點的角度。學生練習三點水的書寫。（2）三點水的生字

江 左長右短 河 上縮下伸 范寫 生練習強調先左后右

3、指導學習絞絲旁的生字（1）絞絲旁的書寫。

形體窄長 注意撇折的變化，提的提筆正對第一個撇折的轉折處。學生練習絞絲旁的書寫。（2）絞絲旁的生字

紅 左長右短 綠 上縮下伸 范寫 生練習

三、課堂練習

p12—13描寫 臨寫

四、評議展示。

五、小結書寫情況。

第八課 言字旁豎心旁 學習目標：

1． 知識與技能：練習寫言字旁、豎心旁的字，注意先左后右的筆順規則。2． 過程與方法：講課、示范、練寫。

3． 情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：寫好言字旁的字 教學過程：

一、揭題

今天我們練習寫言字旁、豎心旁的字。

二、新授

1． 讀貼，我們要寫哪些字？ 2． 言字旁的字。1)言字旁的書寫。講評：點與橫要有一定的距離，點與豎在一條豎線上，豎提的折角小于45度。示范、練習。2)言字旁的字的書寫。

話 上平下平許 左短右長 范寫，生練寫。

3． 豎心旁的字的書寫。1)豎心旁的書寫。

講評：形窄長，豎要直，左右兩點左低右高，左分右連。范寫，生練習。2)豎心旁的字的書寫。

快 上伸下平怕 上平下縮 范寫，生練寫。三.課堂練習

P14——15描寫、臨寫、默寫 先左后右 四.評議小結

第九課 木字旁 提手旁 學習目標：

1.知識與技能：練習寫木字旁、提手旁的字，按先左后右的筆順規則寫。2.過程與方法：講評、示范、練習。

3.情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：寫好提手旁的字 教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習木字旁和提手旁的字。（板書課題，齊讀）、二、新授 1.讀貼

這節課我們要練習寫哪些字？認讀。2.指導寫木字旁的字。1)木字旁字的書寫。

講評：橫短豎長，以豎為中心，左伸右縮，撇的起筆在橫下，點的起筆更下。范寫，生練寫。

2)木字旁的字的書寫。

樣 上平下伸 挑 左長右短

范寫，生練寫。

三、課堂練習

P16——17 描寫、臨寫、默寫

四、評議小結

第十課 單人旁 雙人旁 學習目標：

1.知識與技能：練習寫單人旁、雙人旁的字，主要先左后右的筆順規則。2.過程與方法：講評、示范、練習。

3.情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：練習寫雙人旁的字。教學過程：

一、揭示課題

這節課我們練習寫單人旁、雙人旁的字。（板書課題，齊讀）

二、新授 1． 讀貼。

我們要練習寫哪些字？ 2． 指導寫單人旁的字。1)單人旁的書寫。

講評：撇的角度要在45度左右，豎的起筆要在撇的中部，豎要直，不可右斜。范寫，生練習。

2)單人旁的字的書寫。

們 上縮下平作 左短右長

范寫，生練寫

3． 指導寫雙人旁的字。1)雙人旁的書寫。

講評：注意撇的角度和長短，第二撇在第一撇的中部起筆，豎在撇的中部起筆。豎要直，不可向右斜。范寫，生練習。

2)單人旁的字的書寫。

行上縮下平很 左短右長 范寫，生練寫

三、課堂練習

P18——19 描寫、臨寫、默寫

四、評議小結

第十一課 口字旁 提土旁 學習目標：

1.知識與技能：練習寫口字旁和提土旁的字，按先左后右的筆順規則。2.過程與方法：講評、示范、練習。

3.情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：練習寫提土旁的字。教學過程：

一、揭示課題

這節課我們練習寫口子旁、提土旁的字。（板書課題，齊讀）

二、新授 1． 讀貼。

我們要練習寫哪些字？ 2． 指導寫口字旁的字。1)口字旁的書寫。

講評：上寬下窄，比獨體字“口”稍長，豎右斜，略長，前后的封口略向外露。范寫，生練習。

2)口字旁的字的書寫。

響左小右大，口偏上 葉左小右大，口偏上 范寫，生練寫

3． 指導寫提土旁的字。1)提土旁的書寫。

講評：形窄長，左低右高，斜勢，提的起筆比橫的起筆還左一點。范寫，生練習。

2)提土旁的字的書寫。

地 上伸下縮 城 左短右長 范寫，生練寫

三、課堂練習

P20—21描寫、臨寫、默寫

四、評議小結

第十二課.女字旁 蟲字旁 學習目標：

1.知識與技能：練習寫女字旁和蟲字旁的字，按先左后右的筆順規則。2.過程與方法：講評、示范、練習。

3.情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：練習寫女字旁的字。教學過程：

一、揭示課題

這節課我們練習寫女字旁、蟲字旁的字。（板書課題，齊讀）

二、新授 1． 讀貼。

我們要練習寫哪些字？ 2． 指導寫女字旁的字。1)女字旁的書寫。

講評：三畫都是斜的，很難寫，關鍵是寫好第一筆的角度。范寫，生練習。

2)女字旁的字的書寫。范寫，生練寫

3． 指導寫蟲字旁的字。3)蟲字旁的書寫。

講評：“口”字寬扁，豎畫略長，提畫右上斜，字形窄長。范寫，生練習。

4)提土旁的字的書寫。

蛙 左短右長 蝦 左高右低 范寫，生練寫

三、課堂練習

P22——23描寫、臨寫、默寫

四、評議小結

第十三課 草字頭 竹字頭 學習目標：

1.知識與技能：練習寫草字頭和竹字頭的字，按先上后下的筆順規則。2.過程與方法：講評、示范、練習。

3.情感、態度與價值觀：培養認真書寫的習慣。教學重難點：練習寫竹字頭的字。教學過程：

一、揭示課題

這節課我們練習寫草字頭、竹字頭的字。（板書課題，齊讀）

二、新授 1． 讀貼。

我們要練習寫哪些字？ 2． 指導寫口字旁的字。1)草字頭的書寫。

講評：形扁，兩豎自內斜，第二豎寫成撇，起筆比第一豎略高。范寫，生練習。

2)口字旁的字的書寫。

花上窄下寬 苗 上寬下窄

范寫，生練寫

3． 指導寫竹字頭的字。5)竹字頭的書寫。

講評：形寬扁，由兩個“ ”組成，左邊的略低，右邊的略高，左邊的撇略長，右邊的橫略長。范寫，生練習。

6)竹字頭的字的書寫。笑上伸下縮 筆 左短右長 范寫，生練寫

三、課堂練習

P24—25 描寫、臨寫、默寫

四、評議小結

第十四課 寶蓋兒 穴寶蓋 學習目的：

1.知識與技能：練習寫寶蓋兒、穴寶蓋的字、按先上后下的筆順規則。2.過程與方法：講解、示范、練習

3.情感態度與價值觀：培養認真書寫的習慣 教學重難點：練習寫穴寶蓋的字 教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習第十三課（板書課題、齊讀）

二、新授

1.讀帖：這節我們要寫哪些字？ 2.摘錄寶蓋兒的字書寫

（1）寶蓋兒的書寫（講評：形扁，第一點測點較長，第二點重點略向左斜，不要寫成撇點。范寫生練習）

（2）寶蓋兒的字的書寫。

室上蓋下 客 上蓋下，撇捺長

范寫，生練習3.指導穴寶蓋的字的書寫：

（1）穴蓋兒的書寫（講評：穴字做頭，形變扁，捺成點，兩點左低右高。范寫生練習）（2）寶蓋兒的字的書寫。窮 上寬下窄 空 上寬下窄

范寫，生練習

三.課堂作業：P26-27描寫 臨寫 摹寫 四.評議小結：

第十五課 四點底 心字底 學習目的：

1.知識與技能：練習寫四點底 心字底的字、按先上后下的筆順規則。2.過程與方法：講解、示范、練習

3.情感態度與價值觀：培養認真書寫的習慣 教學重難點：練習寫心字底的字 教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習第十四課（板書課題、齊讀）

二、新授

1.讀帖：這節我們要寫哪些字？ 2.指導書寫心字底的字

（1）心字底的書寫（講評：第一.四點較大，方向相反，相望，第二.三點較小，為測點。范寫生練習）

（2）心字底的字的書寫。

點 下掛上 照 下掛上

范寫，生練習

3.指導心字底的字的書寫：

（1）心字底的書寫（講評：心做底，形變扁，第一點垂點，略向左，臥鉤如月牙。范寫生練習）

（2）心字底的字的書寫。怎 下掛上 想 下掛上

范寫，生練習

三.課堂作業：P28-29描寫 臨寫 摹寫 四.評議小結：

第十六課 尸字頭 門字框 學習目的：

1.知識與技能：練習寫尸字頭 門字框的字、按先外后內的筆順規則。2.過程與方法：講解、示范、練習

3.情感態度與價值觀：培養認真書寫的習慣 教學重難點：練習寫尸字頭，門字框的字 教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習第十五課（板書課題、齊讀）

二、新授 1.讀帖：這節我們要寫哪些字？ 2.指導書寫尸字頭的字

（1）尸字頭的書寫（講評：橫短撇長，撇略高，使尸成長形，第二點的橫略外露。范寫生練習）

（2）尸字頭的字的書寫。

層 被包部分應豐滿 尾 被包部分應豐滿 范寫，生練習

3.指導門字框的字的書寫：

（1）門字框的書寫（講評：形略長，點略高，左右兩豎左短右長，并略向外張點。范寫生練習）

（2）門字框的字的書寫。

聞 被包部分應豐滿 問 被包部分應豐滿

范寫，生練習

三.課堂作業：P30-31描寫 臨寫 摹寫 四.評議小結：

第十七課 綜合練習學習目的：

1.知識與技能：練習寫一幅鉛筆作品，欣賞優秀的作品。2.過程與方法：欣賞 練習。

3.情感態度與價值觀：激發學生寫好字的愿望。教學重難點：練習寫一幅鉛筆作品 教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習第十六課（板書課題、齊讀）

二、新授 1欣賞： p30 讀一讀

這幅作品好在哪里？結合我們前面學過的字來說。P31讀一讀

這幅作品好在哪里？ 2.指導書寫

（1）你覺得什么字難寫？

（2）教師范寫學生覺得難的字。三.課堂作業：P32-33練習注意格式 四.評議小結：

第十八課 中國古代書法家的故事 學習目的：

1.知識與技能：了解故事。2.過程與方法：讀出感悟。

3.情感態度與價值觀：學習書法家刻苦學習的精神。教學重難點：從故事中受到啟發，學習刻苦習字的精神。教學過程：

一、揭示課題

今天我們學習第十七課（板書課題、齊讀）

二、新授

1.自瀆故事，談談主人翁的書法成就。2.讀故事，從故事中受到什么啟發？ 三.補充講中國古代書法家的故事。

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第四篇：一年級下冊寫字教案

一年級下冊寫字教案

學習目標

1.使學生會正確書寫“豎心旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的豎心旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“垂露豎”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“提手旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的提手旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這提手旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆為“豎鉤”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“女字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的女字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這女字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“撇點”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結 學習目標

1.使學生會正確書寫“絞絲旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的絞絲旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這絞絲旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“撇折”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“豎心旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的言字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這言字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“橫折提”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“金字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的金字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這金字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“三橫”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結 學習目標

1.使學生會正確書寫“單人旁,雙人旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的單人旁,雙人旁旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“垂露豎”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“三點水 兩點水”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的三點水 兩點水（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“點和提”。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“木字旁和禾木旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的木字旁和禾木旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這木字旁和禾木旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。（2）主筆都為“豎”捺改為點。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標 1.使學生會正確書寫“示字旁和衣字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的示字旁和衣字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這示字旁和衣字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“火字旁和方字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的火字旁和方字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁左右平分。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結 學習目標

1.使學生會正確書寫“提土旁和王字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的提土旁和王字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這提土旁和王字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫“口字旁和方框兒”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣 同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的口字旁和方框兒（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這口字旁和方框兒都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）筆畫結構一樣（2）應寫的方正。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

學習目標

1.使學生會正確書寫反犬旁和子字旁”使學生養成良好的寫字習慣。激發學生的寫字興趣。

一、導入激趣

同學們，我們到現在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節課我們就來學習其中的反犬旁和子字旁（教師板書，學生說）

二、自主觀察，突破難點

1、請同學們看老師所寫的這反犬旁和子字旁都有什么特點？

2、自己思考然后再小組中交流一下

3、指生匯報

4、教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點？

5、學生匯報教師總結板書：（1）左偏旁形窄讓右。

三、師范寫，學生觀察

1、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。

2、對老師的書寫提出質疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。

四、自主練習

1、學生在寫字書上自己書寫。

2、教師巡視指導。

五、講評

1、小組內講評，推薦出本組書寫好的同學的作品

2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現給同學們看，并給予表揚。

六、教師小結

第五篇：一年級下冊寫字教案1

2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第一課 橫

折

教學內容 橫 折 教學目標

1、認識筆畫橫折。

2、學習書寫含有筆畫橫折的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折的種類：

一種橫較長，豎短斜；一種橫較短，豎長直。

2、書寫要點：

折處用筆都較重。

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折的字

1、重點指導

畫：中間田字形稍扁，上寬下窄。

黑：字形稍長，上部上提稍扁。春：橫短豎直長。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨貼，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

師生共評，選出寫字姿勢和執筆方法正確的同學，評張笑臉。寫好筆畫橫折 寫好：畫，黑，春。帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第二課 豎 折

教學內容 教學目標 豎 折

1、認識筆畫豎折。

2、學習書寫含有筆畫豎折的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。

4、讓學生懂得把字寫端正。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、豎折的種類：

一種豎短橫長，一種豎長橫短。

2、書寫要點： 折處用筆稍輕

3、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 豎折 的字

1、重點指導

芽：豎稍左斜，下橫較長。畫：內部對正上橫。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結 師生共評，選出字寫得端正的同學，評張笑臉。寫好筆畫豎折 指導寫好芽，畫，擊。帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第三課 豎提和橫折提

教學內容 教學目標 豎提和橫折提

1、認識筆畫豎提和橫折提

2、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提 的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。４、繼續培養學生的寫字興趣。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 １、豎提和橫折提書寫要點：

豎提起筆稍重，橫折提起筆宜輕。

下部折角都很尖銳。

２、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎提和橫折提的字

1、重點指導

說：橫折提比點偏左。左窄右寬，左右兩個部件要穿插。

民：三橫勻，要寫密，豎提斜鉤兩邊斜。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

師生共評：選出寫字進步快的同學，評張笑臉。寫好筆畫豎提和橫折提 寫好：說

民 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第四課 橫折彎和豎折折撇

教學內容 教學目標 橫折彎和豎折折撇

1、認識筆畫橫折彎和豎折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇 的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫折彎和豎折折撇的書寫要點： 橫折彎的折處較重，彎處較輕。

豎折折撇的左邊折處較輕，右邊折處較重。2、學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎和豎折折撇 的字

1、重點指導

朵：上部收筆左低右高。

專：橫的間隔均勻。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導。

四、總結

師生共評：選出字寫得漂亮的同學，評張笑臉。寫好筆畫橫折彎和豎折折撇 寫好朵，專 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第五 課 橫撇和橫折折撇

教學內容 教學目標 橫撇和橫折折撇

1、認識筆畫橫撇和橫折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

1、橫撇和橫折折撇的書寫要點：

橫撇折處較重，橫折折撇右邊折較重，左邊折較輕。

學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫橫撇和橫折折撇的字

1、重點指導

處：兩撇平行向左伸，平捺舒展托上部。

級：右部稍低較寬。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

評選出寫字進步快的和寫字寫得漂亮的同學獎予笑臉。寫好筆畫橫撇和橫折折撇 指導寫好處，波，極。帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第六課 撇折和撇點

教學內容 教學目標 撇折和撇點

1、認識筆畫撇折和撇點

2、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 撇折和撇點的書寫要點：

撇折起筆較重，折后行筆上斜，收筆較輕。撇點起筆和收筆較重。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫撇折和撇點的字

1、重點指導

女：左右相稱，末橫要長。

奶：有避讓，才緊密，左右相向提左伸。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

寫好的字帶回家請家長評出寫得漂亮的字。寫好筆畫撇折和撇點 寫好女、奶 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第七課 橫折折撇

教學內容 教學目標 橫折折撇

1、認識筆畫橫折折撇

2、學習書寫含有筆畫橫折折撇的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

橫折折撇書寫要點：橫折彎彎為一折兩彎，折角尖，彎圓轉。筆畫整體向右下取斜勢。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折彎彎的字

1、重點指導

遠：點不要過低。

進：“井”中之“口”小，捺畫托上部。學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

自評：自己評選出漂亮字后再同桌互評，給漂亮字多的同學評張笑臉。寫好筆畫橫折折撇 寫好遠、進 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第八 課 綜合練習

（一）教學內容 教學目標 ：綜合練習

（一）1、復習各種折畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、說說

你能說出各種折畫的名稱嗎？

二、寫寫

學生寫各種含有折畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導

春暖花開 萬紫千紅 和風細雨 山清水秀

四、總結

同學互評：選出漂亮字。寫好筆畫 寫好折畫

帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第九課 橫鉤和豎鉤

教學內容 教學目標 橫鉤和豎鉤

1、認識筆畫橫鉤和豎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 有鉤的筆畫書寫要點：

一是出鉤前稍作駐筆或行筆較慢，二是把握好出鉤的方向。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫鉤和豎鉤的字

1、重點指導

才：橫長撇直，豎鉤偏右。到：右部比左部較窄長。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指

四、總結

師生共評：選出寫字進步快的評張笑臉。寫好筆畫橫鉤和豎鉤 寫好才、到 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十課 彎鉤和臥鉤

教學內容 教學目標 彎鉤和臥鉤

1、認識筆畫彎鉤和臥鉤

2、學習書寫含有筆畫彎鉤和臥鉤 的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 彎鉤和臥鉤的書寫要點：

彎鉤一般彎度較小，挑鉤處與起筆處上下對正。

臥鉤行筆不宜過彎或過直。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 的字

1、重點指導

李：上寬下窄，彎鉤偏右。心：第三筆中間點稍高。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

師生共評：選出滿意的字。

寫好筆畫彎鉤和臥鉤 寫好筆畫彎鉤和臥鉤 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十一 課 斜鉤和豎彎鉤

教學內容 教學目標 斜鉤和豎彎鉤

1、認識筆畫斜鉤和豎彎鉤

2、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 斜鉤和豎彎鉤的書寫要點：

斜鉤起筆較重，行筆稍有彎度。豎彎鉤的彎處較圓較輕。

學生練習書寫，教師巡視指導。

三、學習書寫含有筆畫斜鉤和豎彎鉤的字

1、重點指導 我：斜鉤起筆較高。禮：右部比左部稍高。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

學生互評：評出滿意的字。

寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 寫好筆畫斜鉤和豎彎鉤 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十二課

橫折鉤

教學內容 教學目標

橫折鉤

1、認識筆畫橫折鉤

2、學習書寫含有筆畫橫折鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折鉤的種類：

一種橫短豎長直，另一種豎向左斜。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折鉤的字

1、重點指導

同：左短右長，內部偏上。他：橫折鉤的上斜度較大。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

評選出進步快的同學評張笑臉。

寫好筆畫橫折鉤 寫好筆畫橫折鉤 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十三課 橫折斜鉤和橫折彎鉤

教學內容 教學目標 橫折斜鉤和橫折彎鉤

1、認識筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫折斜鉤和橫折彎鉤的書寫要點： 折角都較尖銳。橫折彎鉤折后彎度較大。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤的字

1、重點指導

氣：橫的上斜度較大。亮：橫的間隔均勻。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

讓學生把寫好的作業帶回家請家長評，選出滿意的字。

寫好筆畫橫折斜鉤和橫折彎鉤 寫好氣、亮

帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十四課 橫撇彎鉤

教學內容 教學目標

1、認識筆畫橫撇彎鉤

2、學習書寫含有筆畫橫撇彎鉤的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 學情分析 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫 橫撇彎鉤的形態：

一種左耳較窄短，一種右耳較寬長。

橫撇彎鉤的書寫要點：橫的上斜度都較大。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫 的字

1、重點指導

隊：左窄右寬，左低右高。都：左寬右窄，左高右低。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結

自評：選出自己滿意的字給同學和老師欣賞。

橫撇彎鉤

寫好筆畫橫撇彎鉤 寫好隊、都 帶有田字格的小黑板 2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十五課 豎折折鉤和橫折折折鉤

教學內容 教學目標 豎折折鉤和橫折折折鉤

1、認識筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤

2、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤 的字。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、揭示課題，導入新課

二、認識筆畫，學習書寫

豎折折鉤和橫折折折鉤的書寫要點：

豎折折鉤的豎重橫輕，豎向左斜。橫折折折鉤的短橫斜向右下。

學生練習書寫，教師巡視指導

三、學習書寫含有筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤的字

1、重點指導

奶：右部較低撇宜直。鳥：撇要直，橫上斜。

學生練習書寫，教師巡視指導

2、臨習，學生練習書寫，教師巡視指導

四、總結 寫好筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤 寫好奶、鳥 帶有田字格的小黑板

2013-2014學年 第二學期一年級下冊寫字教學設計

第十六 課 綜合練習

（二）教學內容 教學目標 綜合練習

（二）1、復習各種鉤畫。

2、學習書寫詞語。

3、繼續培養學生正確的寫字姿勢和正確的執筆方法。教學重點 教學難點 教學準備 教學過程：

一、說說

你能說出各種鉤畫的名稱嗎？

二、寫寫

學生寫各種含有鉤畫的筆畫，教師巡視指導。

三、讀讀寫寫，教師巡視指導

干干凈凈 高高興興 飛來飛去 游來游去 臨習古詩

四、總結

同學互評：選出漂亮字。寫好筆畫 寫好筆畫

帶有田字格的小黑板