第一篇：二年級下冊衛生與保健教案1

1、早餐很重要

教學目的：讓學生認識吃好早餐的重要性。教學重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

語言導入：你平時的飲食習慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經常暴飲暴食？特別是逢年過節期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？

二、學習新課：

1.自由讀課文，想一想講的是什么。2.請學生說一說這首詩歌的意思。

3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養好。

5..教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。6..教師指出不吃早餐的不良后果。

A.讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現。

B.教師總結：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發作。不良的飲食造成消化器關發病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。

7.指導學生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。8.讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。

三、作業;設計一份有營養的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設計：

早餐很重要 膳食要葷素 粗細搭配 每天按時吃早餐

教學反思：

2、預防病齲

教學目的: 知道齲齒帶來的危害。知道預防齲齒的方法。教學重點難、點：

養成預防齲齒的良好衛生習慣。

教學過程：

一、導入新課

講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你們猜他得了什么病？

講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

們猜他得了什么病？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

二、學習新課

講：齲齒又稱“蛀牙”其實并不是被蟲蛀壞的，我們看這是已經形成空洞的齲齒，那上面的黑斑點就是被蛀壞的牙齒表面。

問：你們同桌互相檢查看看有沒有齲齒？有幾個？

問：有這么多學生都有齲齒啊！那你們知道齲齒是怎么形成的嗎？

講：齲齒是由于不注意口腔衛生，讓食物殘渣嵌在牙縫中發酵，加上細菌在里面繁殖，產生了酸性物質腐蝕了牙齒表面，形成了空洞。我們可以做一個小實驗。

（1）準備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個新鮮蛋殼作比較。（2）學生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？

講：泡在醋中的蛋殼就相當于牙齒在發酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細菌的繁殖，就形成了空洞。

問：那怎樣預防產生齲齒呢？你們能根據自己平生的生活說說你在生活中怎樣來預防齲齒的呢？

講述：除了早晚刷牙，我們在飲食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小結：

1、同學們在生活中預防齲齒都做的很好，希望你們繼續堅持，有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因，所以牙齒有齲齒，那么今后更加要注意做好預防工作了。

2、鞏固： 看圖說說怎樣預防齲齒？ A、學生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報

C、學生討論后回答 討論怎樣預防 E、分組分角色讀醫生和冬冬的話

三、總結。

板書設計 ：

2、齲齒病要早預防 齲齒：口腔衛生不良

預防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食

3、測量身高和體重

教學目標：

1、讓學生知道為什么要測身高和體重

2、讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學重點、難點：

讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學用具：健康秤、米尺。教學過程：

一、啟發談話，引出話題：

1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學習課文，明白為什么要測身高、體重 1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重

2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發育情況。

三、怎樣測量身高和體重

1、學生讀課文，找一找測量身高和體重的方法

2、小組同學議一議

3.點名學生說一說測量身高和體重的具體步驟 4.老師小結：

測身高時A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視

測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄

C、測量時站穩不晃動

四、模擬操作

1.全體學生上測量儀練習身高的測量

2.全體學生進行測量體重的訓練要脫鞋，站在踏板上 板書設計：

身高和體重的測量

測身高時 A、要脫鞋，站在踏板上

B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視

測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄

C、測量時站穩不晃動

4、體育運動的著裝要求

教學目的：

知道參加體育運動時的著裝要求，并按要求嚴格執行。教學重點：

知道參加體育運動時的著裝要求。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入

1、提問：平時參加體育運動時你是怎樣著裝的？

2、學生回答。

3、小結。

二、學習新課。

1、提問：體育課的著裝要求？

2、學生討論交流。

3、集體匯報。

4、教師總結：體育課我們要進行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉，必須穿寬松的便于運動的便于伸展的衣服，最好穿運動服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂，這樣不便于運動，又很危險。不穿服裝的同學受到批評、扣分處理，所在組的組長也要承擔責任。所以同學間相互提醒，體育委員，小組長把這件事抓起來。

5、平時要注意：

上學期就發現有同學帶玩具、鉛筆等東西，把誰弄傷了都不好，發現誰帶，我都會替你們保管，期末在在到我這兒領。

三、總結。教學反思：

5、養成午睡好習慣

教學目的：

讓學生明白午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要。使學生養成午睡的好習慣，合理安全午休時間。教學重點難點：

人為什么要在夏季進行午休

午睡1小時左右即可使人恢復精力與體力。教學過程 1．導入新課

談話：你們知道荷花在什么季節開放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？

2．學習新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學習、生活有什么影響？

（3）討論：

①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？

（2）討論：①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環境會給人帶來什么影響？

（3）小結：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。

養成午睡好習慣。

（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習慣嗎？

（2）討論：不午睡對身體和學習會有什么影響？

小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學們在夏日一定要午睡。

3、總結。

6、合理膳食好

教學目標：

1、使學生通過調查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營養價值。

2、活動中了解不良的飲食習慣有哪些，不良的飲食習慣對我們的健康有什么危害，從而養成不吃零食的好習慣。

3、通過活動，學會合理膳食，培養良好的飲食習慣。教學重、難點：

了解自己有哪些不良的飲食習慣，學會合理膳食。教學過程：

（一）、激趣引入（板書課題：飲食與營養）

（二）、活動探究，匯報交流（過渡）：隨著人們生活水平的提高，我們對飲食的要求也越來越高，我們不但要吃飽吃好，還要吃出健康，吃出營養。同學們想：我們吃的食物大致可分為哪幾類？

1、拿出你調查整理的資料向大家匯報。

生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書）

2、我們常吃的肉類都有什么？它們有什么營養價值？

3、每一餐我們都要涵蓋這些食物么？每一日的三餐我們該怎么搭配呢？ a 學生說怎樣搭配一日三餐。

4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰愿意接受采訪？ a 不吃早餐的：

（1）問：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感覺？（2）你認為不吃早餐有什么危害？

（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要養成正常的用早餐的習慣）b 早餐搭配不科學的：（1）你早餐還愛吃什么？

（2）誰常吃油條豆漿？（播放視頻：油條豆漿的搭配不夠合理，建議再吃點水果蔬菜）

5、都說早餐要吃飽，午餐要吃好，說說你中午都吃什么呢？ a 誰喜歡到校門外買零食？

b 誰喜歡吃糖并常常買糖吃？你認為吃糖對人體有益嗎？ c 喜歡吃麻辣燙的。d喜歡吃燒烤或漢堡的。

6、你認為自己還有那些不良的飲食習慣？ a 吃得太飽不利身體健康;b 吃的太快不利身體健康;c 偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。

三、動手操作、實踐運用

1、說說你的飲食習慣中哪項不合理、不科學？你打算怎么改正？

2、身體偏旁或偏瘦的同學有哪些不良的飲食習慣？大家為他們提點建議。

四、知識鏈接、拓展延伸

列出你有哪些不良的飲食習慣，做個計劃，限期改正。

課堂作業：為你家的一日三餐設計科學合理的食譜，要求種類多樣，營養均衡。教學反思：

7、除四害（1）

教學目的：

1.引導學生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學生消滅四害的一些基本方法。

3.教育小學生要積極響應號召，投入除四害的愛國衛生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛生。

重點難點

引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。學習時間：二課時

第一課時 教學過程 1．導入新課

引導學生認識四害的危害。了解蒼蠅傳播疾病的途徑。

一、蒼蠅的危害

蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發生腸道傳染病或寄生蟲病。

了解蚊子的生活習性與傳播疾病的方法。

二、蚊子的危害

蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內，使人感染發病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。

三、老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。

四、蟑螂的危害

蟑螂經常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發現，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。

8.除四害（2）

介紹消滅蚊蠅的方法。消殺與防治措施（1）以環境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。

（2）用拍打、藥殺相結合的辦法消滅室內外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。

（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。

介紹滅蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內放養食蚊魚，或經常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。

介紹滅鼠的方法。

堵：經常清除雜物，搞好室內外衛生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網；把室內外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發現便于捕殺。

查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。介紹滅蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。

（1）要經常搞好室內外環境衛生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應該經常清理檢查，隨時清除卵夾。

（2）各種食品應裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。

（3）采用化學防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛會專業人員指導下因地制宜合理使用。

（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處。“三飽和”是空間飽和、藥量飽和、時間飽和。

3、總結。教學反思：

9、防虱、滅虱

教學目的：

1.引導學生認識和了解虱子的生活習性；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給學生滅虱的一些基本方法。3.教育學生要注意個人衛生。教學重點：

教給學生滅虱的一些基本方法。教育學生要注意個人衛生。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入 認識虱子

談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(學生發言)小結。

二、講授新課

1、認識虱子的生活習性。

2、知道虱子對人們的危害。虱子與疾病的關系

1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出現丘疹和瘀斑，產生劇癢，由于抓騷可繼發感染。初發癥狀常為陰部皮膚瘙癢，有蟲爬感，遇熱更甚。由于虱體緊附在皮膚和毛根上，肉眼不易察見，唯見紅斑，丘疹、淡褐色苔蘚樣變等，嚴重者因抓搔引起膿皰、潰瘍。寄生在睫毛上的恥陰虱多見于嬰幼兒，引起眼瞼奇癢、瞼緣充血等，陰虱病的確診在于從患部找到蟲體。

2、傳播疾病：主要由人虱，特別是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰壕熱和虱傳回歸熱。此外，地方性斑疹傷寒由蚤傳到人后，也能由人虱傳播。

⑴流行性斑疹傷寒：是由普氏立克次體（Rickettsia prowazecki）引起、主要通過人體虱傳播的急性傳染病。病人自潛伏期末1～2天直至退熱后數天均有傳染性，而以發病1周傳染性最強。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細胞并大量增殖，數天后上皮細胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。當虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經傷口侵入體內而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結膜而受染。

⑵戰壕熱：又稱五日熱，是由人虱傳播五日立克次體引起的急性發熱性疾病。本病癥狀與流行性斑疹傷寒相似而較輕，但病程較長。人體感染方式也與流行性斑疹傷寒相似，只是立克次體只能在胃內或上皮細胞表面繁殖，不侵入細胞內。

3、知道怎樣防虱。

4、知道怎樣滅虱。最徹底的解決辦法是：

把衣服，被單，床單換掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也換，拿到太陽下曬三天，消毒。

房間、床進行消毒，用農藥噴灑，最好是兩天不住人，這樣做肯定徹底。

三、總結。教學反思：

10、囊蟲、旋毛蟲對人體的危害

教學目的：

1.引導學生認識和了解囊蟲、旋毛蟲的生活習性；知道它們是危害人類健康的寄生蟲。2.教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。

3.教育學生要注意養成良好的飲食衛生習慣，不吃生肉或米豬肉。教學重點：教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入新課

揭示課題，板書課題

二、講授新課

1、了解人為什么會感染囊蟲、旋毛蟲病？

2、學習人感染囊蟲、旋毛蟲病后，人體出現的各種癥狀。

人吃了米豬肉會得兩種病。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節節的白蟲子，叫寸白蟲。另一種是囊蟲病，誤食了囊蟲后，蟲卵在胃液，腸液的作用下，孵化出幼蟲，鉆入腸壁組織，經血液帶到全身，在肌肉里長出一個個象米粒一樣的囊腫，囊蟲可寄生在人的心臟，大腦，眼睛。長在眼睛就失明，長在大腦引發癲癇。治療很困難。

人若吃了未經煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發育成成蟲，長期寄生于腸內，通過糞便不斷排出節片或卵，此時稱絳蟲病。節片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時稱為囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上發現囊尾蚴或鈣化的蟲體3個以內者，可用冷凍或鹽腌法處理。如40平方厘米內有4～5個囊尾蚴，則高溫處理。

3、知道什么是“米豬肉”？

米豬肉即患囊蟲病的死豬肉。這種肉對人體危害很大，不能食用。識別時主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細看，如發現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。

如何識別米豬肉

識別米豬肉主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。

4、怎樣預防囊蟲、旋毛蟲病？

關鍵是養成良好的飲食衛生習慣，不吃生肉或米豬肉。

三、總結。教學反思：

11、預防甲型病毒性肝炎

教學目標：

1、了解病毒性肝炎及其類型。

2、了解病毒性肝炎的傳播途徑。

3、知道病毒性肝炎的癥狀。

4、預防病毒性肝炎應注意什么？ 教學重難點：

了解病毒性肝炎的傳播途徑。預防病毒性肝炎應注意什么？ 教學時間： 課時 教學過程：

一、板書揭題 板書：病毒性肝炎

問：同學們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學生自由暢談。

教師小結：是呀，我國病毒性肝炎的發病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國約占1.2億。

二、新授

教師出示圖片講解

（1）病毒性肝炎及其類型

病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的傳播途徑

甲型和戊型主要經胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經血液傳播。（3）病毒性肝炎的癥狀

一旦感染，主要表現為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴重受損，部分病人還有可能發展成肝癌。

（4）預防病毒性肝炎應注意什么？

1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。

2、切斷傳播途徑，看病要選擇正規的醫院，避免非正規治療導致的血液傳播。

3、注意搞好個人衛生，飯前便后洗手，養成良好的衛生習慣；

4、加強生活用品的消毒。

5、加強體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強免疫力。

三、效果考查

1、說一說，病毒性肝炎及其類型。

2、說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？

3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？

四、教師總結。教學反思：

12、美化環境

教學目標：

通過活動，讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環境衛生；培養學生的環保意識，激勵他們做一些及所能及的事。

教學重難點：

培養學生的環保意識，激勵他們做一些及所能及的事。教學準備：

學生預備一個塑料袋；教師準備活動用垃圾桶、盆子毛巾。教學過程：

活動

一、創設情景 師：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰的最干凈，最漂亮！（教師巡視及時表揚；不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節課，我們就來比比看。

情景之二

師：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現在，老師交給你們一個任務。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！

生：整理抽屜，拾垃圾。

師：巡視指導，設下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）

師：看看，看看，多美的教室呀！你們只需伸伸手、彎彎腰“美，就這么簡單！”（出示課題）

活動

二、導行明理

體會優美的環境讓人感到舒服，知道垃圾的形成。

1、談話：你在家里和學校里都做了哪些整潔工作？做得如何？——學生回憶在家、學校做掃除時的情景。

小結：干凈整潔的環境人人愛，臟亂的環境使人不愉快。

2、談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學生答：人類、動植物?? 小結；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產生和制造的。

老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？ 生：談自己的做法。

師：引導學生弄明白“保護環境從不亂丟、不亂吐做起。”（出示課文插圖）

師：你瞧，同學們多能干！他們正在熱情社區做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會象他們一樣做，對吧？果園里的花草、樹木一定會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物（出示環境保護標志）。

生：認識標志。

師：孩子們，你們真棒！我很想和你們交朋友，你們愿意嗎？朋友就要互相幫助喲！現在，老師有困難你們一定會幫助我，對吧？

師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題到現在老師都沒想出來，你們想出來了嗎？幫幫我。”

生：放在垃圾桶里。

第二篇：二年級下冊衛生與保健教案

九村中心小學二年級下冊

衛生與保健

集 體 備 課 教 學 設 計

1、早餐很重要

教學目的：讓學生認識吃好早餐的重要性。教學重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

語言導入：你平時的飲食習慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經常暴飲暴食？特別是逢年過節期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？

二、學習新課：

1.自由讀課文，想一想講的是什么。2.請學生說一說這首詩歌的意思。

3.、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？ 4.、評一評：誰吃的營養好。

5..教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。6..教師指出不吃早餐的不良后果。

A.讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現。

B.教師總結：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發作。不良的飲食造成消化器關發病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。

7.指導學生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。8.讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。

三、作業;設計一份有營養的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設計：

早餐很重要 膳食要葷素 粗細搭配 每天按時吃早餐

教學反思：

2、預防病齲

教學目的: 知道齲齒帶來的危害。知道預防齲齒的方法。教學重點難、點：

養成預防齲齒的良好衛生習慣。

教學過程：

一、導入新課

講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙

講故事：有個小朋友叫梅梅，上二年級了。最近一段時間老是牙 疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你 疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你 們猜他得了什么病？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

們猜他得了什么病？ 講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

講：對，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。

二、學習新課

講：齲齒又稱“蛀牙”其實并不是被蟲蛀壞的，我們看這是已經形成空洞的齲齒，那上面的黑斑點就是被蛀壞的牙齒表面。

問：你們同桌互相檢查看看有沒有齲齒？有幾個？

問：有這么多學生都有齲齒啊！那你們知道齲齒是怎么形成的嗎？

講：齲齒是由于不注意口腔衛生，讓食物殘渣嵌在牙縫中發酵，加上細菌在里面繁殖，產生了酸性物質腐蝕了牙齒表面，形成了空洞。我們可以做一個小實驗。

（1）準備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個新鮮蛋殼作比較。（2）學生觸摸，說說兩個蛋殼哪個硬，為什么？

講：泡在醋中的蛋殼就相當于牙齒在發酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細菌的繁殖，就形成了空洞。

問：那怎樣預防產生齲齒呢？

講：我們書上的小朋友也得了齲齒，他不知道怎樣預防，醫生就告訴他預防的方法，我們一起來看看醫生怎樣說的。

問：你們能根據自己平生的生活說說你在生活中怎樣來預防齲齒的呢？ 講述：除了早晚刷牙，我們在飲食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。小結：

1、同學們在生活中預防齲齒都做的很好，希望你們繼續堅持，有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因，所以牙齒有齲齒，那么今后更加要注意做好預防工作了。

2、鞏固： 看圖說說怎樣預防齲齒？ A、學生議論，眾說紛紜 B、同桌互相檢查、匯報

C、學生討論后回答 討論怎樣預防 D、學生齊讀課文第四段

E、分組分角色讀醫生和冬冬的話

三、總結。板書設計 ：

2、齲齒病要早預防 齲齒：口腔衛生不良

預防：早晚刷牙 飯后漱口 不偏食 教學反思：

3、測量身高和體重

教學目標：

1、讓學生知道為什么要測身高和體重

2、讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學重點、難點：

讓學生掌握測量身高和體重的方法 教學用具：健康秤、米尺。教學過程：

一、啟發談話，引出話題：

1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學習課文，明白為什么要測身高、體重 1.自由讀文，找出為什么要測量身高和體重

2.老師談話：測量身高和體重是為了觀察我們身體的發育情況。

三、怎樣測量身高和體重

1、學生讀課文，找一找測量身高和體重的方法

2、小組同學議一議

3.點名學生說一說測量身高和體重的具體步驟 4.老師小結：

測身高時A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視

測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄

C、測量時站穩不晃動

四、模擬操作

1.全體學生上測量儀練習身高的測量

2.全體學生進行測量體重的訓練要脫鞋，站在踏板上 板書設計：

身高和體重的測量

測身高時 A、要脫鞋，站在踏板上

B、身體緊貼立柱 C、頭平正，眼平視 測體重時 A、排空大小便 B、穿衣單薄

C、測量時站穩不晃動 教學反思：

4、體育運動的著裝要求

教學目的：

知道參加體育運動時的著裝要求，并按要求嚴格執行。教學重點：

知道參加體育運動時的著裝要求。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入

1、提問：平時參加體育運動時你是怎樣著裝的？

2、學生回答。

3、小結。

二、學習新課。

1、提問：體育課的著裝要求？

2、學生討論交流。

3、集體匯報。

4、教師總結：體育課我們要進行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉，必須穿寬松的便于運動的便于伸展的衣服，最好穿運動服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運動鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進課堂，這樣不便于運動，又很危險。不穿服裝的同學受到批評、扣分處理，所在組的組長也要承擔責任。所以同學間相互提醒，體育委員，小組長把這件事抓起來。

5、平時要注意：

上學期就發現有同學帶玩具、鉛筆等東西，把誰弄傷了都不好，發現誰帶，我都會替你們保管，期末在在到我這兒領。

三、總結。教學反思：

5、養成午睡好習慣 教學目的：

讓學生明白午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要。使學生養成午睡的好習慣，合理安全午休時間。教學重點難點：

人為什么要在夏季進行午休

午睡1小時左右即可使人恢復精力與體力。教學過程 1．導入新課

談話：你們知道荷花在什么季節開放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？

2．學習新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學習、生活有什么影響？

（3）討論：

①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？

（2）討論：①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環境會給人帶來什么影響？

（3）小結：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。

養成午睡好習慣。

（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習慣嗎？

（2）討論：不午睡對身體和學習會有什么影響？

小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學們在夏日一定要午睡。

3、總結。教學反思：

6、合理膳食好

教學目標：

1、使學生通過調查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營養價值。

2、活動中了解不良的飲食習慣有哪些，不良的飲食習慣對我們的健康有什么危害，從而養成不吃零食的好習慣。

3、通過活動，學會合理膳食，培養良好的飲食習慣。教學重、難點：

了解自己有哪些不良的飲食習慣，學會合理膳食。教學過程：

（一）、激趣引入

我們看到，飲食與我們直接關系到我們的健康和生命，這節課，我們就共同探討這與我們的生活息息相關的課題——飲食與營養。

（板書課題：飲食與營養）

（二）、活動探究，匯報交流（過渡）：隨著人們生活水平的提高，我們對飲食的要求也越來越高，我們不但要吃飽吃好，還要吃出健康，吃出營養。同學們想：我們吃的食物大致可分為哪幾類？

1、拿出你調查整理的資料向大家匯報。

生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書）

2、我們常吃的肉類都有什么？它們有什么營養價值？

3、每一餐我們都要涵蓋這些食物么？每一日的三餐我們該怎么搭配呢？ a 學生說怎樣搭配一日三餐。

4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰愿意接受采訪？ a 不吃早餐的：

（1）問：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感覺？（2）你認為不吃早餐有什么危害？

（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要養成正常的用早餐的習慣）b 早餐搭配不科學的：（1）你早餐還愛吃什么？

（2）誰常吃油條豆漿？（播放視頻：油條豆漿的搭配不夠合理，建議再吃點水果蔬菜）

5、都說早餐要吃飽，午餐要吃好，說說你中午都吃什么呢？ a 誰喜歡到校門外買零食？

b 誰喜歡吃糖并常常買糖吃？你認為吃糖對人體有益嗎？ c 喜歡吃麻辣燙的。d喜歡吃燒烤或漢堡的。

6、你認為自己還有那些不良的飲食習慣？ a 吃得太飽不利身體健康;b 吃的太快不利身體健康;c 偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。

三、動手操作、實踐運用

1、說說你的飲食習慣中哪項不合理、不科學？你打算怎么改正？

2、身體偏旁或偏瘦的同學有哪些不良的飲食習慣？大家為他們提點建議。

四、知識鏈接、拓展延伸 列出你有哪些不良的飲食習慣，做個計劃，限期改正。

課堂作業：為你家的一日三餐設計科學合理的食譜，要求種類多樣，營養均衡。教學反思：

7、除四害

教學目的：

1.引導學生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學生消滅四害的一些基本方法。

3.教育小學生要積極響應號召，投入除四害的愛國衛生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛生。

重點難點

引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。學習時間：二課時

第一課時 教學過程 1．導入新課

指認四害。談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(學生發言)2．學習新課

引導學生認識四害的危害。

了解蒼蠅的生活習性與傳播疾病的途徑。

一、生活中常見的蒼蠅有家蠅、廁蠅、絲光綠蠅、大頭金蠅、黑尾麻蠅等。蒼蠅一生可分四個階段，即從成蠅交配產卵開始，經過卵—>幼蟲（蛆）—>蛹—>成蠅的過程，這個過程只需10天左右，氣溫高時可縮短。蒼蠅一次交配可終生產卵，一只雌蠅一生可產卵5-6次，每次產卵100-150個，十天后這100多個卵即變為成蠅，所以一只蒼蠅一生可繁殖成千上萬只蒼蠅。春天是第一代成蠅繁殖的高峰期，在春天里消滅一只等于夏天消滅上萬只蒼蠅。

二、蒼蠅的危害

蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發生腸道傳染病或寄生蟲病。

了解蚊子的生活習性與傳播疾病的方法。蚊子生活習性

蚊子的生長過程為卵→幼蟲→蛹→成蚊，其中卵、幼蟲、蛹都是在水中成長，沒有積水，蚊子就不能孳生和繁殖。蚊子一般在黃昏或黎明時飛舞交配，雌蚊受精后便去吸人的血，因為只有吸血后才能發育產卵。產卵后經過2－3天可孵化出幼蟲子孓，在水中浮游，經過四次蛻皮變成蛹，又經過3－4天就孵化出成蚊，整個過程大約9－10天。

蚊子的危害

蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內，使人感染發病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。

了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。

1、種類： 在人居住的環境里，常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜，對環境適應性強，繁殖力高。雌雄鼠交配后，經過三周就可繁殖一代。每次產仔鼠4－8只，多時12－17只。仔鼠一般兩個月成熟，即可交配繁殖。一對老鼠一年內能繁殖2－8次，可繁成百上千只老鼠。老鼠的壽命一般1－3年。

2、危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。

了解蟑螂的生活習性與傳播疾病的方法。

1、蟑螂的生活習性

蟑螂喜歡在臟污的環境中生活，它無處不去，無所不吃，還邊吃邊屙。家家戶戶的廚房、下水道、墻縫、雜物柜、抽屜等地方，都是蟑螂的棲息之所。蟑螂的生長過程為：卵→幼蟲→成蟲三個階段，一生可產卵夾4－17個，每個卵夾有卵20－50個，在氣溫三十度以下，由卵發育為成蟲約需二個月。

2、蟑螂的危害

蟑螂經常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發現，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。

第二課時

介紹消滅蚊蠅的方法。消殺與防治措施（1）以環境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。

（2）用拍打、藥殺相結合的辦法消滅室內外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。

（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。

介紹滅蚊方法。（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內放養食蚊魚，或經常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。介紹滅鼠的方法。

堵：經常清除雜物，搞好室內外衛生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網；把室內外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發現便于捕殺。

查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。介紹滅蟑螂的方法，蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。

（1）要經常搞好室內外環境衛生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應該經常清理檢查，隨時清除卵夾。

（2）各種食品應裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。

（3）采用化學防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛會專業人員指導下因地制宜合理使用。

（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處。“三飽和”是空間飽和、藥量飽和、時間飽和。

3、總結。教學反思：

8、防虱、滅虱

教學目的：

1.引導學生認識和了解虱子的生活習性；知道會傳播疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給學生滅虱的一些基本方法。3.教育學生要注意個人衛生。教學重點：

教給學生滅虱的一些基本方法。教育學生要注意個人衛生。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入 認識虱子

談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(學生發言)小結。

二、講授新課

1、認識虱子的生活習性。

2、知道虱子對人們的危害。虱子與疾病的關系

1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出現丘疹和瘀斑，產生劇癢，由于抓騷可繼發感染。初發癥狀常為陰部皮膚瘙癢，有蟲爬感，遇熱更甚。由于虱體緊附在皮膚和毛根上，肉眼不易察見，唯見紅斑，丘疹、淡褐色苔蘚樣變等，嚴重者因抓搔引起膿皰、潰瘍。寄生在睫毛上的恥陰虱多見于嬰幼兒，引起眼瞼奇癢、瞼緣充血等，陰虱病的確診在于從患部找到蟲體。

2、傳播疾病：主要由人虱，特別是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰壕熱和虱傳回歸熱。此外，地方性斑疹傷寒由蚤傳到人后，也能由人虱傳播。

⑴流行性斑疹傷寒：是由普氏立克次體（Rickettsia prowazecki）引起、主要通過人體虱傳播的急性傳染病。病人自潛伏期末1～2天直至退熱后數天均有傳染性，而以發病1周傳染性最強。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細胞并大量增殖，數天后上皮細胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。當虱再吸他人血時，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經傷口侵入體內而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結膜而受染。

⑵戰壕熱：又稱五日熱，是由人虱傳播五日立克次體引起的急性發熱性疾病。本病癥狀與流行性斑疹傷寒相似而較輕，但病程較長。人體感染方式也與流行性斑疹傷寒相似，只是立克次體只能在胃內或上皮細胞表面繁殖，不侵入細胞內。

3、知道怎樣防虱。

4、知道怎樣滅虱。最徹底的解決辦法是：

把衣服，被單，床單換掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也換，拿到太陽下曬三天，消毒。

房間、床進行消毒，用農藥噴灑，最好是兩天不住人，這樣做肯定徹底。

三、總結。教學反思：

9、囊蟲、旋毛蟲對人體的危害

教學目的：

1.引導學生認識和了解囊蟲、旋毛蟲的生活習性；知道它們是危害人類健康的寄生蟲。2.教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。

3.教育學生要注意養成良好的飲食衛生習慣，不吃生肉或米豬肉。教學重點：教給學生預防囊蟲、旋毛蟲的方法。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入新課

揭示課題，板書課題

二、講授新課

1、了解人為什么會感染囊蟲、旋毛蟲病？

2、學習人感染囊蟲、旋毛蟲病后，人體出現的各種癥狀。人吃了米豬肉會得兩種病。一種是絳蟲病，會在小腸長出長達2一4米的絳蟲，在糞便中排出一節節的白蟲子，叫寸白蟲。另一種是囊蟲病，誤食了囊蟲后，蟲卵在胃液，腸液的作用下，孵化出幼蟲，鉆入腸壁組織，經血液帶到全身，在肌肉里長出一個個象米粒一樣的囊腫，囊蟲可寄生在人的心臟，大腦，眼睛。長在眼睛就失明，長在大腦引發癲癇。治療很困難。

人若吃了未經煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發育成成蟲，長期寄生于腸內，通過糞便不斷排出節片或卵，此時稱絳蟲病。節片或卵通過污染的手或蔬菜被人食入經消化作用，孵出幼蟲（囊尾蚴），進入腸壁，通過血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時稱為囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上發現囊尾蚴或鈣化的蟲體3個以內者，可用冷凍或鹽腌法處理。如40平方厘米內有4～5個囊尾蚴，則高溫處理。

3、知道什么是“米豬肉”？

米豬肉即患囊蟲病的死豬肉。這種肉對人體危害很大，不能食用。識別時主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細看，如發現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。

如何識別米豬肉

識別米豬肉主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度 1 厘米，長度 20 厘米，每隔 1 厘米切一刀，切 4 － 5 刀后，在切面上仔細看，如發現肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲。這種豬肉即是米豬肉。

4、怎樣預防囊蟲、旋毛蟲病？

關鍵是養成良好的飲食衛生習慣，不吃生肉或米豬肉。

三、總結。教學反思：

10、預防甲型病毒性肝炎

教學目標：

1、了解病毒性肝炎及其類型。

2、了解病毒性肝炎的傳播途徑。

3、知道病毒性肝炎的癥狀。

4、預防病毒性肝炎應注意什么？ 教學重難點：

了解病毒性肝炎的傳播途徑。預防病毒性肝炎應注意什么？ 教學時間： 課時 教學過程：

一、板書揭題 板書：病毒性肝炎

問：同學們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學生自由暢談。

教師小結：是呀，我國病毒性肝炎的發病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國約占1.2億。

二、新授

教師出示圖片講解

（1）病毒性肝炎及其類型

病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的傳播途徑

甲型和戊型主要經胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經血液傳播。（3）病毒性肝炎的癥狀

一旦感染，主要表現為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴重受損，部分病人還有可能發展成肝癌。

（4）預防病毒性肝炎應注意什么？

1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。

2、切斷傳播途徑，看病要選擇正規的醫院，避免非正規治療導致的血液傳播。

3、注意搞好個人衛生，飯前便后洗手，養成良好的衛生習慣；

4、加強生活用品的消毒。

5、加強體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強免疫力。

三、效果考查

1、說一說，病毒性肝炎及其類型。

2、說一說，病毒性肝炎的癥狀有哪些？

3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？

四、教師總結。教學反思：

11、美化環境

教學目標：

通過活動，讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環境衛生；培養學生的環保意識，激勵他們做一些及所能及的事。

教學重難點：

培養學生的環保意識，激勵他們做一些及所能及的事。教學準備：

學生預備一個塑料袋；教師準備活動用垃圾桶、盆子毛巾。教學過程： 活動

一、創設情景 師：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰的最干凈，最漂亮！（教師巡視及時表揚；不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節課，我們就來比比看。

情景之二

師：孩子們，昨天，老師讓你們準備的塑料袋兒，準備好了嗎？真不錯！現在，老師交給你們一個任務。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！

生：整理抽屜，拾垃圾。

師：巡視指導，設下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）

師：看看，看看，多美的教室呀！你們只需伸伸手、彎彎腰“美，就這么簡單！”（出示課題）

活動

二、導行明理

體會優美的環境讓人感到舒服，知道垃圾的形成。

1、談話：你在家里和學校里都做了哪些整潔工作？做得如何？——學生回憶在家、學校做掃除時的情景。

小結：干凈整潔的環境人人愛，臟亂的環境使人不愉快。

2、談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰在制造垃圾呀？——學生答：人類、動植物?? 小結；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產生和制造的。

老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？ 生：談自己的做法。

師：引導學生弄明白“保護環境從不亂丟、不亂吐做起。”（出示課文插圖）

師：你瞧，同學們多能干！他們正在熱情社區做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會象他們一樣做，對吧？果園里的花草、樹木一定會感謝你們，老師也獎勵你們一個禮物（出示環境保護標志）。

生：認識標志。

師：孩子們，你們真棒！我很想和你們交朋友，你們愿意嗎？朋友就要互相幫助喲！現在，老師有困難你們一定會幫助我，對吧？

師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題到現在老師都沒想出來，你們想出來了嗎？幫幫我。”

生：放在垃圾桶里。活動三：垃圾回家

過渡：隨著社會的發展，關于合理地處理垃圾的學問也越來越多，生活中人們已經開始這樣做了。

談話：在你生活的周圍有這樣的垃圾分類桶嗎？——答：在我們生活的小區里、馬路旁就有。

（老師補充關于垃圾分類的小常識：生活垃圾一般可分為可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾??）

談話：為了保護環境，我們還可以做些什么？——先在小組里討論，再發言。

總結：從保護環境的角度看，我們首先做到盡可能地減少垃圾的產生，如：盡量減少對一次性用品的使用、能再次使用的物品，不要急于扔掉。其次，要做到不亂扔、亂倒垃圾。在有垃圾分類的地方，要按垃圾的類別進行分類丟放。在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題。

為了能讓我們的家園更加美麗，現在，咱們就一起來研究研究，來個垃圾大處理。1．垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。

小組討論，全班交流。教師將結果整理，鼓勵學生不僅要想到，還要在日常生活中堅持做到不亂扔垃圾。

2．丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學生自由發言。

3．大家都說的非常好！垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。

4、你知道垃圾是怎樣安全到達自己家的嗎？——答：是由清潔工人將垃圾倒進垃圾轉運站，再用垃圾車運往填埋場。

小結：說得非常正確，這里飽含著清潔工人辛勤的汗水和勞動，我們應該尊敬他們。總結。教學反思：

12、孝敬父母，尊重長輩

教學目標：

1、認知方面：通過教學使學生懂得我們為什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情愛戴，然后在具體行為上要有孝行。

2、情感方面：通過教學激發學生對父母的親情和孝敬父母的真情。

3、行為方面：通過教學增強學生孝敬父母的自覺性；糾正各種不孝敬父母的思想和行為；在生活中能將愛戴父母落實到行動中。

教學重點和難點：

激發學生對父母的親情，培養學生孝敬父母的良好行為。學習時間：1課時 教學過程：

一、導入新課

板書課題，請學生提出自己想提得問題。

二、新授

1、請同學講一講父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么時候起床？什么時候上班？什么時候下班？你感覺你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

2、談談“父母親為我們做過些什么？”

父母把對兒女的愛滲透在我們成長的每一天，她把對兒女的關心和照顧滲透在了我們每一天的每一個細小的生活環節中。

3、結合父母為養育我們所作的事來看課文，試著歸納出“為什么要孝敬父母？”的四個要點好嗎？學生歸納后，出示幻燈片.4、有人說：“父母對子女的愛，是世界上最深情的愛，是富于自我犧牲精神的愛。”我們怎能忘懷？父母的恩情我們一輩子也報答不完。父母為我們做了很多很多，其實，我了解到我們同學對父母也充滿了愛心，也為父母做了不少讓父母欣慰的事，下面就來聽聽我們同學的故事，大家一起來感受他們的孝心。

5、學生講自己的故事，老師點評。然后歸納出“我們怎樣孝敬父母？”。

6、小組說說：我們應怎樣孝敬父母尊重長輩？

三、總結談話。教學反思：

第三篇：二年級上冊衛生與保健教案doc

2012-2013學年二年級上冊 《衛生與保健》教案

任課教師：梁蕊

1、認識胃與腸

教學目標：

1、認識自己的胃與腸，知道胃和腸的作用。

2、知道怎樣保護自己的胃與腸。

教學重難點：知道胃與腸的作用及怎樣保護他們。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入

你知道自己吃進去的東西都去哪里了嗎？營養成分又是怎樣吸收的呢？

二、認識胃與腸

1、你知道自己的胃與腸分別在什么位置嗎？

2、出示掛圖，認識胃與腸。

3、指一指自己的胃與腸。

三、讀書交流

1、指導學生讀書，了解胃與腸的作用。

2、引導學生結合實際交流。

3、小結。

四、怎樣保護我們的胃與腸

飯前飯后盡量不要進行劇烈的運動。

五、練習鞏固 第三頁練一練。

2、急性腸胃炎

教學目標：

1、認識什么是急性腸胃炎。知道急性腸胃炎的癥狀。

2、養成良好的飲食衛生習慣，學會預防急性腸胃炎。教學重、難點：養成良好的飲食衛生習慣。課時安排：1課時 教學過程：

一、對話交流，引入話題

1、師生對話，了解學生情況。

2、小結導入：預防急性腸胃炎

二、故事激趣。《綠毛妖怪》

上課之前，老師給大家講一個綠毛妖怪的故事。故事梗概：媽媽給小明買了一快蛋糕，小明沒舍得吃，把蛋糕藏在書包里，過了好幾天，蛋糕里長出了許多綠毛毛，綠毛毛是綠毛妖怪，是由細菌變成的，小明吃了蛋糕，肚子劇烈疼痛，醫生告訴他，因為你的蛋糕放的時間太長了，受到細菌的污染，得了急性腸胃炎。經過醫生的治療，小明的病好了。

小明回家以后，特別想了解什么是急性腸胃炎，同學們，你想當醫生，告訴小明嗎？要當醫生，就得先學習。

二、讀書交流：急性腸胃炎的病因、表現及危害

1、指導學生讀課文，了解急性腸胃炎的病因、表現及對身體的危害。

2、引導學生結合課文和實際體會議一議，說一說： “急性腸胃炎是怎么引起的？”

“得了急性腸胃炎有哪些表現？”“對身體健康會帶來什么危害？”

3、小結：把你的學習所得告訴小明。

指名回答。

三、聯系實際交流經驗：預防急性腸胃炎

1、引導學生聯系自己生活經驗小組討論： “怎樣預防急性腸胃炎？”

2、出示掛圖，讓學生說一說：

“我們應該養成哪些良好的飲食衛生習慣？” 小組討論后交流討論結果。

3、小結，激勵：俗話說“病從口入”，同學們要養成良好的飲食衛生習慣，預防急性腸胃炎。

四、練習

完成“想一想，議一議”。讓學生互相議一議，說一說，鞏固認識。

五、教學小結

通過今天的學習，你有什么收獲？

3、養成良好的飲食習慣

教學目標：

學會辨別哪些是好的飲食習慣，哪些是不好的飲食習慣。并教育孩子好的習慣堅持下去，不好的習慣就要馬上改正。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入“胃的自述”：

小朋友，你們知道嗎？胃是我們身體里一個非常重要的消化器官，有一個小朋友樂樂啊，不注意飲食習慣，這幾天，他的胃正在和他鬧別扭呢。我們去瞧瞧。出示圖片一： 胃在抱怨什么？

你想給他提點什么建議？出示：每餐定時又定量 出示圖片二：

老師：樂樂吃完飯就去踢球了。他的胃又在叫喚了？指名讀旁白。吃完飯為什么不能馬上踢球呢？相機出示紙條：放下碗筷就踢球 出示：飯后不做劇烈運動。圖片三：

胃又在埋怨小主人了？同學們一起來讀一讀。

你對樂樂想說點什么？出示正確的飲食習慣：冷飲太涼要少吃。

二、討論：開心聊吧 原來呀，樂樂是個粗心的孩子，他平時沒有注意養成良好的飲食習慣，讓自己的胃一次又一次地受到了傷害。接下來，老師帶你們到“開心聊吧”去坐一坐，看看，錄象中的這個小朋友又做得怎么樣呢？ 錄象一：

他的飲食習慣好不好？ 相機出示：小手臟臟就進食 吃東西前先洗手

繼續看錄象：這個小朋友平時的習慣就不好。瞧，這會多難受呀。錄象二：

這個孩子做得好嗎？

提示語：剛開始，小男孩準備做什么？媽媽說了一句什么話？媽媽多關心我們的身體呀，我們要愛護自己，少讓媽媽為我們操心。錄象三：

他的飲食習慣好嗎？

（邊貼邊說）邊吃飯邊看電視會影響食物的消化。出示：邊吃飯邊看電視 所以呢，我們要注意：出示：吃飯時不看電視 錄象四：

出示：瓜果不洗直接吃。瓜果不洗直接吃會怎么樣？

談話中，我們知道了哪些是不好的飲食習慣，哪些是好的飲食習慣。（指貼紙）那生活當中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒有做的不夠好的地方，需要改進呢？

三、游戲：飲食紅綠燈（加背景音樂）

剛才呀，我們聊得很開心。現在，我們一起玩個游戲，好嗎？游戲名稱叫“飲食紅綠燈”。

講解游戲規則：我們過馬路的時候，要遵守交通規則：紅燈停，綠燈行。一會兒，老師說一個習慣，如果是好的飲食習慣，我們就亮綠燈，快速回答：“綠燈行！”；如果是不好的飲食習慣，就亮紅燈，快速回答：“紅燈停！”。活動一：打亂順序判斷。學生一邊亮燈，一邊喊“紅燈停，綠燈行”。活動二：取下不好的飲食習慣。現在，老師請幾個同學上臺來，把不好的飲食習慣取下來，看誰又快又準？ 老師：黑板上剩下的都是良好的飲食習慣。（貼題目）活動三：拍手歌。來，我們一起讀一讀好習慣。第一遍，老師帶讀。第二遍：學生自己來讀。

吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時又定量

吃飯時不看電視飯后不做劇烈運動

養成良好飲食習慣健康身體人人夸，人人夸 四總結：

今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習慣。回家后，再好好想想，還有哪些好的飲食習慣？你們可以像老師這樣，把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養成良好的飲食習慣（指板書），好嗎？ 板書設計：

養成良好的飲食習慣

吃東西前先洗手生吃水果要洗凈冷飲太涼要少吃 每餐定時又定量

吃飯時不看電視飯后不做劇烈運動不吃變質腐爛的食物

教學目標：

1、知道吃變質腐爛的食物對身體的危害。

2、養成不吃變質腐爛食物的習慣。

教學重點：通過學習認識到變質腐爛的食物對身體的危害，能夠做到不吃變質腐爛的食物。

教學難點：能夠通過學習認識，改正以往的一些不良飲食習慣。課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

承接上一課直接導入：預防細菌性痢疾還要做到“不吃變質腐爛的食物”。（板書課題）

二、讀文、交流：變質腐爛的食物對身體的危害

1、學生讀課文，邊讀邊想：變質腐爛的食物對身體什么危害。

2、引導學生結合課文和實際體會議一議，說一說：

“什么是變質的食物？”“哪些是容易變質的食物？”（罐頭、水果、肉類等）

“吃了變質腐爛的食物對身體會帶來哪些危害？”

3、小結：變質腐爛的食物對我們的健康危害極大，會引起很多疾病，嚴重的還會導致食物中毒而死亡，所以我們要養成不吃變質腐爛食物的習慣。

三、聯系實際交流經驗：不吃變質腐爛食物

1、引導學生結合課文和自己的生活經驗小組交流： “怎樣才能做到不吃變質腐爛的食物？”

2、結合具體情境表演讓學生議一議，說一說：“在購買和食用食物時怎樣辨別食物是否變質？”

（1）去超市或小商店購買面包、土豆片、飲料等食物。（2）去菜市場買肉類、蔬菜、水果等食品。

3、小結：注重食品安全衛生，不吃變質腐爛食物。

四、練習

第17頁“想一想，議一議”。讓學生結合練習題議一議，說一說，鞏固認識。

五、教學小結

總結全文，強調注重食品衛生的重要性，再次激勵養成良好飲食習慣。

5、預防蛔蟲病

教學目標：1.讓學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。

2.教育學生講究日常衛生，懂得預防蛔蟲病的方法。

教學重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產生的過程和預防的方法措施。

教學時間：1課時 教學過程：

一、導入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學習新課：

1.什么叫蛔蟲病：

蛔蟲：是生活在腸道內的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲病：由于蛔蟲在腸道內引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。

2.蛔蟲病的癥狀：

面黃肌瘦，經常肚子疼，嚴重時還會并發膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。

3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養。

4.預防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關。

三、鞏固新知：

1.組織學生用自己的語言介紹蛔蟲的循環繁殖過程。

2.請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預防方面，你打算如何來做？

3.總結該課：首先學生自己自評，然后老師再對學生進行客觀合理的評價。

板書設計：

蛔蟲病的預防：關鍵要把好病從口入這一關。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。

6、預防蟯蟲病

教學目標：

1、通過教學讓學生了解到怎樣預防蟯蟲病。

2、讓學生了解蟯蟲寄生在人體中對健康的危害。教學難重點: 通過教學讓學生了解到怎樣預防蟯蟲病。教學課時：1課時 教學過程：

一、啟發，引入新課。

二、學生討論：你知道蟯蟲病嗎？？生對我們生活和學習會有什么影響？ 抽取相關的學生作發言。

三、啟發引導，教學新課。

1、誰知道自己為什么會得蟯蟲病？

3、通過觀察圖片及食視頻了解有關得蟯蟲病的原因：

3、教育學生應該從小保護自己的身體。

四、講講自己以后應該怎樣做？ 課外活動：怎樣預防蟯蟲病？ 預防細菌性痢疾

教學目標：

1、認識細菌性痢疾的病因、癥狀、傳播途徑。

2、掌握預防細菌性痢疾的方法。教學重點：菌痢的傳播途徑和預防方法。教學難點：菌痢的傳播途徑 教學準備：學生表演、洗手歌 課時安排：1課時 教學過程設計：

一、創設情境，導入新課

1、創設教學情境：

學生表演捂著肚子、疼痛難忍的樣子，教師詢問：“你怎么了？” 學生回答：“我肚子痛，從早上到現在已經拉了三次了。去醫院看，醫生說我得了細菌性痢疾？”

教師：“看來你病得不輕，讓家長帶你回家好好休息吧。”

2、導入新課：“剛才ＸＸ同學說他得了細菌性痢疾，那么大家想不想認識這是一種什么病，我們應該怎樣預防呢？”（板書課題：預防細菌性痢疾）

二、讀文、交流：細菌性痢疾的病因、表現、危害和傳播途徑

1、指導學生讀課文，了解菌痢的病因、表現和危害及傳播途徑。

2、說一說：“菌痢是一種什么病？”“是怎樣引起的？”

“得了菌痢會有些什么表現癥狀和危害？”

3、指導學生看著課本插圖講一講菌痢的傳播途徑。（教師可作適當補充）

4、小結：菌痢是夏秋季常見的腸道傳染病，主要是因為不講究飲食衛生而引起，我們要積極預防它。

三、聯系實際交流經驗：預防菌痢的方法

1、引導學生結合課文和自己的生活經驗小組討論：

“我們要怎樣預防菌痢？”

2、匯報、交流，勾畫文中相關內容。

3、小結：細菌性痢疾是夏秋季節最常見的腸道傳染病之一。要做到不吃腐爛變質及被蒼蠅、蟑螂污染過的食物。堅持做到飯前便后洗手，生吃瓜果要用流水多清洗幾遍，或削皮后再吃。

4、學習洗手歌，教育學生養成勤洗手的好習慣。

（1）養成勤洗手的好習慣是預防菌痢的有效方法，下面我們就來學習一首洗手歌：（邊唱邊做動作）

左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。養成洗手好習慣，身體健康有保障，你洗手，我洗手，健康多快樂。

（2）學生自己唱洗手歌做動作1——2遍。

四、練習

第29頁“想一想，議一議”讓學生結合練習題議一議、說一說，加深對菌痢的了解認識。

五、教學小結

總結，強調預防為主，督促學生養成良好飲食衛生習慣。

8、腹痛不能盲目服用止痛藥

教學目標：

1、了解引起腹痛的原因有哪些。

2、知道腹痛后應怎樣正確處理。教學重難點：知道腹痛后的正確處理方法。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入

你有過腹痛嗎？你知道引起你腹痛的原因嗎？你是怎樣處理的呢？ 指名說說。

二、教學新知

1、指導讀課文，了解引起腹痛的原因有哪些？

2、交流匯報。

可能是因胃腸痙攣造成的，也可能是炎癥或寄生蟲等病因引起的。

3、為什么腹痛不能盲目服用止痛藥？

4、腹痛后應怎樣處理？

三、聯系實際說說

課本32頁想一想，議一議。

四、總結。

9、保護皮膚

教學目標

1、了解皮膚的結構、皮膚的再生和皮膚的衛生保健知識。

2、理解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。

教學難點：皮膚的體溫調節

教學重點：皮膚的結構及功能

教學時間：1課時

教學過程：

一、導入

二、了解皮膚的知識

1、保護功能:(1)表皮的角質層:防止細菌侵入,防止體內水分過多散失

(2)表皮的生發層的黑色素細胞形成黑色素,可防止紫外線損傷皮膚內部組織

(3)真皮中的結締組織是皮膚具有彈性和韌性,可以承受一定的摩擦和擠壓(4)皮下組織中的脂肪組織可以緩沖機械壓力(5)毛發可以起保護作用

(6)皮脂腺可以分泌皮脂,滋潤皮膚

2、排泄功能: 汗腺可以產生并排出汗液(含有大量的水,少量的無機鹽、尿酸、尿素等)

3、調節體溫的功能:(1)真皮中的毛細血管通過收縮舒張調節體溫(2)皮下組織中的脂肪有保溫的功能(3)毛發有一定的保溫功能

(4)通過汗腺排汗量的多少來調節體溫(因汗液蒸發可以帶走熱量)

4、感受外界刺激的功能

真皮中有各種感受器,能接受觸、壓、溫度等刺激

三、皮膚的衛生保健

1、皮膚的清潔:(1)清除皮膚表面的污垢,使皮膚能正常發揮功能(2)減少病原微生物的生長繁殖,防止皮膚病的發生

2、皮膚的鍛煉:(1)改善皮膚的血液循環和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促進皮膚的新陳代謝(2)提高皮膚對溫度驟然變化的適應力,減少疾病發生(三)皮膚的再生

1.生理性再生:正常代謝過程中的再生(如:角質層細胞脫落后會自然得到補充)2.補償性再生:由損傷引起的再生(如皮膚擦傷后傷口愈合)

四、總結。

10、課間活動

教學目標：

1． 知道在課間活動中要按順序、守規則。

2． 能用正反事例說明課間活動要守秩序。

3． 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學重點：

使學生知道課間活動守秩序應該怎樣做。教學難點：

為什么課間活動要守秩序。教育過程：

一、看一看（使學生知道學校安排課間的目的。）出示投影片。（看一看中的圖）

1．提問：你能看出這是在什么時候嗎？課間指什么時間？ 2．小結：一節課與一節課之間休息的10分鐘叫課間。

板書：課間 3．小組交流：

圖上的同學要去做什么？

課間時，你做什么？

為什么學校要安排課間？ 4．小結：

學校安排在兩節課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿地學習。

5．同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎？

板書：活動守秩序 6．小結：

課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎么守秩序的吧！

二、說一說（使學生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：

（1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？

師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學在引水桶前接水喝。

（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們為什么這么高興嗎？

2．小結：在課間活動時，同學們都很守秩序、守規則，所以他們玩得很高興，休息得好。

3．分小組學習：（每組任選一題交流）

（1）跳長繩的同學為什么玩得好？

小結：這些同學在跳長繩之前就規定好每人跳幾個，一旦跳夠了數或跳壞了，就要自動下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。

（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學為什么玩得好？

小結：同學們輪流當老鷹和雞媽媽，在做游戲時，當小雞同學沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學也是這樣。在玩集體性的游戲時，只有每個同學都按規則、守秩序，大家才能玩得開心。

（3）玩踢毽的同學哪做得好？

小結：這兩位同學不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學的活動。

過渡語：下課不僅可以開展有益的活動，還應當上上廁所、喝點兒水，休息一下。

看圖（喝水的同學）

（4）這些在引水桶前喝水的同學是怎么做的？他們哪些地方值得我們學習？

小結：同學們排好隊，按順序，一個一個地接水喝。

師：操場上，無論是做游戲的同學，還是休息的同學，都很守秩序，所以同學們玩得好、休息得好。操場上的每個角落都充滿了笑聲。4．討論：

課間游戲和休息時如果不守秩序會怎樣？ 5．小結：

不守秩序同學之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。

過渡語：既然課間活動守秩序那么重要，就請大家幫幫下面這些小同學吧！

三、看一看（使學生知道不守秩序的危害。）1．展示課間：

請同學找出不守秩序的同學。

說一說他哪做得不好。

2．小結：在玩滑梯時，有個小同學為了讓自己多玩一會兒，不排隊、亂擠，還加塞，同學們很生氣，都勸阻他要守規則。他不但不接受批評，反而去倒著爬滑梯，結果和一個正往下滑的同學撞在一起。這時，上課鈴聲響了，同學們不高興地向教室走去。那兩個相撞的同學一個被老師抱著，一個被同學攙扶著，向醫務室走去。看！違反游戲規則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學習。

四、想一想（使學生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（想一想中的圖1）

小組交流：拐彎時為什么不能猛跑？

小結：拐彎時猛跑，如果對面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（想一想中的圖2）

討論：上下樓梯為什么要靠右走？

小結：上下樓梯靠右走，上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現擠壓事故。

五、兒歌總結（激發學生愿意在課間活動中守秩序的情感。）1．讀兒歌。課間活動多，有趣又快活。人人守秩序，個個按規則。大家休息好，一起來上課。2．總結：

同學們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。板書設計：

課間活動

課間活動多，有趣又快活。

人人守秩序，個個按規則。

大家休息好，一起來上課。

11、睡眠好，身體好

教學目標：1.讓學生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠 教學過程：

一、導入新課：

在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？

二、學習新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時要： a.蓋的被子要根據季節和天氣而適當 b.保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？ 2.請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結該課使學生知道：

睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。

12、同學之間應友好相處

教學目標：

1、通過學習要使學生學會彼此諒解、友好相處。

2、學會彼此以誠相待。

3、初步掌握處理矛盾的簡單技巧。

教學重點、難點： 引導學生初步掌握處理矛盾的簡單技巧，形成友好相處的意識。由于中年級學生的辨析能力有限，在具體的生活實際中，會比較難體會到友好相處的重要性。難點是：讓學生發自同心地認同與伙伴友好相處的重要性。教學時間：1課時 教學過程：

（一）導入新課：

1、齊唱歌曲《你的眼睛里有個我》

2、師：同學們，我們已經一起度過了兩年的美好時光，今天又手拉著手一起升入了三年級，你們在學校里生活得怎樣？為什么？是啊，我們懂得了很多道理，積累了很多知識，更重要的是，我們認識了這么多的朋友，彼此之間積下了深厚的友誼，所以我們才會這么快樂。今天，老師要和你們聊聊——“同學之間”這個話題。

板書——同學之間

（二）美好回憶

過渡：兩年了，七百多個日日夜夜，有一半時間我們和身邊的小伙伴一起度過。這期間，曾發生過許許多多感人的故事，有關心、幫助別人的，也有得到過別人關心、幫助的。課前,老師讓你們展開美好的回憶,把這感人的故事寫下來,和小伙伴們一起說說。

1、學生小組內互說

2、交流。

3、小結：你們能夠在同學有困難的時候伸出援助之手，互幫互助，這是小朋友愛心的表現。這一個個小小的故事，匯聚成一份濃濃的情，一份濃濃的愛。

（三）實話實說

1、過渡：但在我們的現實生活中，在與同學的相處中，難免會發生不愉快的事。下面，老師要和你們來一個實話實說的活動。

話題是這樣的：

假如你有一支心愛的鋼筆，被一位同學不小心摔在了地上，筆尖摔壞了，再也不能用了，現在這件事就發生在你身上，請大家一定要實話實說，你會怎么做？可以考慮一分鐘。A、學生交流，老師點評。

B、師：同學們，你們認為這幾種做法中，最值得我們發揚學習的是哪一種？為什么？

C、小結：如果我們都能不為小事生氣，胸懷寬廣，都能善待他人，你定能擁有很多的朋友，而且也有益于自己的身心健康。（板書：善待他人），這是同學之間和睦相處的非常重要的一點。

（四）設身處地想一想 過渡：當然，在你們與同學的相處過程中，常常會發生一些愉快或不愉快的事。如果這些事情就發生在你身上，你會怎么想？讓我們一起設身處地的想一想。

1、剛才你們說了很多互相幫助的事例，（舉其中2例）

師：得到別人幫助，你當時的心情怎樣，能和大家說說嗎？ 你幫助了別人，還記得當時感受嗎？

2、小結；得到同學的幫助，我們的內心充滿感激之情，幫助了別人，同時也會給自己帶來快樂。如果我們在同學有困難的時候都能主動伸出援助之手，互幫互助，（板書）那你定會擁有更多的朋友。

3、請你們再看這三個事例：

A、張小明同學在回答問題時，答錯了題，其他同學聽了，都大笑起來。

想一想，如果你是張小明，你會有怎樣的感受？以后，如果你碰到這樣的事，你會怎么做？

B、小芳丟了一本新買的故事書，剛好小麗也有一本這樣的故事書，小芳見了，說：“小麗的故事書是我的。”小麗感到很委屈，不知怎么辦。

你被人冤枉過嗎？當時的心情怎樣？你能為小麗出出主意，幫她解除煩惱嗎？

C、小東在班里有點淘氣，成績也不好。排課本劇時，兩個小組都不想要他參加。喬典是第三小組的組長，在征得他們小組同學同意后，主動邀請小東參加他們的小組。

你知道喬典是怎樣說服他的小組同學的嗎？你能體會到小東當時的感受嗎？

各小組選擇其中一事例討論。交流。

小結：A、同學之間應多一份理解，多一份尊重，你的鼓勵，你的幫助，會給有困難的同學增添信心。（板書：尊重、理解）

B、當然，我們應該不隨便拿別人的東西，丟了東西也不能無端猜疑別人，這是對人的一種侮辱，會給同學的心理造成很大的傷害，同學之間應互相信任。（板書：互相信任）C、是同學們的寬容、接納，溫暖了小東，我想，小東以后會改正缺點的，我們千萬不能因為他人有某些方面的缺點，就排斥他，同學之間應互相接納、寬容。

小結：同學們，我們只有主動地關心、尊重、信任別人，這樣，你也會得到別人的關心、尊重、信任。老師送你們兩句話：

出示

1、只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

2、不同情那跌倒在地的人，在你摔跤時也沒有人來扶助。

（五）今后的我該怎么做

過渡：同學們，在我們今后的學習、生活中，會遇到很多事情，今后的你準備怎樣做？我們一起來商量商量，出示：

1、中午拿飯盒時，我們應該（）。

2、聽到班中同學說臟話時，我們應該（）。

3、同學答錯了題，我們應該（）。

4、看到同學有了困難，我們應該（）。

小結：同學們，老師相信，我們同學之間一定能做到——互幫互助、互相信任、尊重理解、團結友愛。今后我們同學之間一定會相處得更好。

（六）制作友情卡：

為了感謝曾經幫助過你的同學，也為了使同學之間更加親密，讓我們一起來制作友情卡，把自己想對同學說的話寫在卡上，也可寫上描寫同學之間友好相處的詞語，送給你的好朋友，或曾幫助過你的同學。

學生制作友情卡

課堂小結：我們二

（二）班就像一個溫暖的大家庭，讓我們能在這個大家庭中生活、學習的更愉快，讓我們每個同學的臉上都能綻放出更加燦爛的笑容！

第四篇：衛生與保健二年級上冊教案

馬龍縣通泉第二小學

衛生與保健教案

二年級第三冊

課

題：

2、預防急性腸胃炎 教學目標：

1、使學生知道痢疾是由什么引起的。

2、使學生知道患了痢疾有哪些癥狀。

3、使學生知道預防痢疾的方法。教學重難點：

預防痢疾的犯方法 教學過程：

一、復習

1、肚子疼該怎么辦？

2、如何預防肚子疼？

二、新課教學

1、同學們知道痢疾嗎？它是由什么引起的，如何預防呢？

2、教師范讀課文，學生齊讀。

3、患了痢疾癥狀有哪些？

三、鞏固練習

完成教材8、9頁“想一想，議一議。

四、總結全文

學習了這一課后，你們知道了些什么？

板書設計：

2、預防急性腸胃炎

患痢疾的癥狀：

腹痛難忍，大便次數增多并帶膿血和粘液

課

題：

4、不吃變質腐爛的食物 教學目標：

知道腐爛變質的食物對人體的危害。教學重難點：

能辨別變質的食物 教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、學習課文第1自然段

（1）師邊讀邊講述

（2）指導看圖：變質食物發生的危害

問：既然吃了變質腐爛的食物對人體危害那么大，我們該怎樣做呢？

2、學習課文第2、3自然段（1）師范讀課文。

（2）講述并概括出為避免腐爛變質的食物危害健康，我們應該做到：四不吃。

三、鞏固練習

完成教材17頁“想一想，議一議。

四、總結全文

根據板書小結。

板書設計：

4、不吃變質腐爛的食物

1、吃袋裝、瓶裝食品時，一定要查看保質期。

2、不吃變質、變味的魚、肉、奶、蛋、飯、菜等。

3、不吃腐爛的瓜果、蔬菜、不吃發霉的食物等。

4、剩飯、盛菜要經過加熱后再食用。

課

題：

6、預防蟯蟲病 教學目標：

1、讓學生知道什么是蟯蟲病。

2、讓學生知道蟯蟲的危害。

3、讓學生知道如何預防蟯蟲病。教學重難點：

如何預防蟯蟲病。教學時間：1課時 教學過程：

一、復習

如何預防蛔蟲病？

二、新課教學

1、同學們知不知道蟯蟲、有沒有見過蟯蟲？蟯蟲在什么地方？對身體是否有害？如果得了蛔蟲病該怎么辦？如何預防？

2、帶著問題聽老師讀課文，聽后回答。

3、生自讀課文。

三、鞏固練習

完成教材25頁“想一想，議一議。

四、總結全文

看課文圖總結。

板書設計：

6、預防蟯蟲病

預防蟯蟲病要怎樣應做到：

1、勤洗澡，常換衣；

2、保持手的清潔；

3、每天清洗肛門；

4、經常燙洗內褲并在陽光下晾曬。

課

題：

8、腹痛不能盲目服用止痛藥

教學目標：

1、讓學生知道肚子痛的原因有兩種。

2、讓學生知道盲目地服用止痛藥有時會不起作用，甚至會影響醫生診斷。教學重難點：

讓學生知道因肚子痛的原因不同不能亂用止痛藥。教學時間：1課時 教學過程：

一、復習

如果得了細菌性痢疾該怎么辦？如何預防？

二、新課教學

1、同學們有沒有肚子疼過？獨愛痛了以后怎么辦？

2、講解肚子痛的原因有兩種。

3、肚子痛不能亂用止痛藥，應先到醫院檢查，讓醫生對癥下藥。

三、鞏固練習

完成教材32頁“想一想，議一議。

四、總結全文

看課文圖總結。

板書設計：

8、腹痛不能盲目服用止痛藥

肚子痛的原因有兩種：

1、因胃腸痙攣和脹氣造成的。

2、炎癥或寄生蟲引起的。

課

題：

10、課間活動 教學目標：

課間十分鐘可以開展很多活動，合理的利用好課間十分鐘，對下一堂課的學習很重要。教學重難點：

利用好課間十分鐘。教學時間：1課時 教學過程：

一、復習

1、皮護的功能有哪些？

2、如何保護皮膚？

二、新課教學

1、問：平時課間十分，同學們都做些什么？

2、生自由讀一遍課文。

3、講解合理安排好課間十分鐘的重要性。

4、課間十分鐘可以開展哪些活動？

5、讀課文后回答。

三、鞏固練習

完成教材40頁“想一想，議一議。

四、總結全文

課間十分鐘的活動對我們的身體有什么好處？

板書設計：

10、課間活動

1、課間活動能很好的調節和放松身體。

2、課間要做好廣播體操和眼保健操。

3、課間可開展簡單易行的游戲活動。

4、課間不要在教師里看書、寫字或睡覺。

課

題：

12、同學之間應友好相處 教學目標：

讓小學生知道同學之間要怎樣相處。教學重難點：

同學之間的相處之道。教學時間：1課時 教學過程：

一、復習

1、良好的睡姿對我們的身體有什么好處？

2、小學生每天要保持幾小時的睡眠時間？

二、新課教學

1、師范讀課文。

2、學生自由讀課文。

3、同學們平時是怎樣和同學相處的？

4、同學之間相處應做到哪些？

三、鞏固練習

完成教材46、47頁“想一想，議一議。

四、總結全文

同學相處應注意：對人應誠懇、謙虛；會關心、幫助同學；能體諒別人。

板書設計：

12、同學之間應友好相處

同學相處要做到：

1、友好相處

2、互相關心

3、互相幫助

第五篇：一年級下冊衛生與保健教案

一年級衛生與保健

下冊教案

2015年1月9日

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課

題：

1、刷

牙 教學目標：

讓學生學會正確的刷牙方法。教學重難點：

理解堅持天天刷牙身體好。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：刷牙有什么好處？

2、齊讀課文。

3、指名讀課文。

三、鞏固練習

1、正確的刷牙方法是：

（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。

（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。

（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。

2、完成第4、5頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

板書設計：

1、刷

牙

正確的刷牙方法是：

（1）上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷。

（2）用同樣的方法清刷每顆牙齒的里面。

（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。

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課

題：

2、養成個人衛生好習慣 教學目標：

讓學生認識到良好的個人衛生習慣對與身體健康很重要。教學重難點：

從小養成良好的個人衛生習慣。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：洗臉、洗腳隊我們的身體有什么好處？

2、板書課題。

3、指導學生朗讀課文。

4、指名學生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習

1、完成教材第8頁“想一想，議一議”。

2、完成教材第9頁“比一比。”

四、總結全文

大家要記住我們應該從小養成“四勤”的好習慣。板書設計：

2、養成個人衛生好習慣

養成個人衛生好習慣要做到：

（1）早晚洗臉，睡前洗腳，勤洗頭、洗澡。（2）勤換衣服，勤剪指甲，勤理發的好習慣。

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課

題：

3、天天鍛煉身體好 教學目標：

科學的體育鍛煉能促進兒童的生長、發育，增強體質。教學重難點：

進行體育鍛煉要注意服裝和運動鞋。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：進行體育鍛煉時要注意些什么？

2、自由讀課文，思考：運動前和運動后要注意些什么？

3、指導學生朗讀課文。

4、運動前要做準備活動，結束后還應做整理運動。

5、指名學生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習

完成教材第13頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

同學們，你們一定要記住；飯后和劇烈運動后不要立即運動。板書設計：

3、天天鍛煉身體好

（1）進行體育鍛煉要注意：穿適合運動項目的服裝和運動鞋。

（2）運動前做好準備活動，結束后還應做整理運動。

（3）劇烈運動后，不宜馬上大量飲水或吃冷食，也不要馬上去游泳或洗冷水浴。

（4）飯后不要立即運動。

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課

題：

4、愛護公共衛生 教學目標：

知道愛護公共衛生，遵守公民道德，是每個公民應有的文明行為。教學重難點：

愛護公共衛生，遵守公民道德。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文，讓學生思考：怎樣愛護公共衛生才是合理的？

2、自由讀課文，回答教師提問。

3、指導學生朗讀課文。

4、小學生要做到五種文明道德習慣。

5、指名學生有感情的朗讀課文。

三、鞏固練習

完成17頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

我們要將五種文明道德習慣牢記心中。

板書設計：

4、愛護公共衛生 五種文明習慣：（1）不亂扔紙屑、果皮。

（2）不亂倒垃圾。

（3）不隨地吐痰。

（4）不亂涂亂畫

（5）不在公共場所大聲喧嘩。

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課

題：

5、寫字姿勢要正確 教學目標：

1、讓學生懂得怎樣保護自己的眼睛。

2、注意正確看書、寫字的姿勢。教學重難點：

知道并懂得要保持眼睛清潔衛生。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、指導學生齊讀全文。

3、問：眼睛有什么用處？看書、寫字時不注意姿勢會怎樣？有什么不良影響？我們要保持眼睛的什么衛生？

4、教師講解保護眼睛的步驟方法。

5、認真看教材18、19頁圖中小朋友的做法，并學一學，做一做。

三、鞏固練習1、2、完成教材20頁“想一想，議一議”。完成教材21頁“比一比”。

四、總結全文

今天學習了這篇課文我們要記住正確的寫字姿勢不僅容易把字寫得端正美觀還能預防兒童脊柱彎曲和眼睛近視。

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課

題：

6、防止病從口入 教學目標：

讓學生知道很多疾病都是由飲食不衛生引起的。教學重難點：

我們要注意飲食衛生，防止并從口入。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、思考：那些食物不能吃？

3、除了課文中所講的，我們還有那些東西不能吃？

三、鞏固練習

完成教材23頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

今天學習了怎樣保持食物的清潔衛生，希望同學們能長期堅持。板書設計：

6、防止病從口入

防止病從口入要做到：

（1）不吃過期、霉變的食物。（2）不吃被蒼蠅、蚊蟲叮爬過的食物。（3）不吃沒有洗凈的瓜果。

（4）不吃街頭小攤賣的不干凈的食物。

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課

題：

7、不挑食，不偏食 教學目標：

我們要從小養成不挑食、不偏食的好習慣。教學重難點：

怎樣才能養成不挑食、不偏食的習慣。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、師帶讀課文。

3、講解怎樣才能養成不挑食、不偏食的習慣。

4、思考：哪些食物中含有豐富的營養。

三、鞏固練習

完成教材25、26頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

我們要從小養成不挑食、不偏食的好習慣。板書設計：

7、不挑食，不偏食

我們要多吃：米、面、蛋、大豆制品、牛奶、蔬菜和水果。

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課

題：

8、喝水要講究衛生 教學目標：

讓學生知道人不能缺水，缺水嚴重了將會有生命危險。教學重難點：

喝水要講究衛生。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、生自由讀課文，思考：喝水要講究哪些衛生？

3、讓學生看圖回答。

三、鞏固練習

完成教材29頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

我們要講究飲水衛生。

板書設計：

8、喝水要講究衛生

喝水要注意：

（1）不要喝生水。

（2）不喝煮沸時間過長的水。

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（3）不用飲料代替水。

（4）自己的水杯要固定，不用別人的水杯喝水。

課

題：

9、預防接種好 教學目標：

讓學生知道預防接種能提高人體免疫力、抵抗疾病。教學重難點 ：

小學生應該按時打預防和口服糖丸。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、生自由讀課文，思考：打預防針前和打預防針后要怎樣做？

2、師讀課文，講解小學生經常接種的疫苗有哪幾種？

3、讓學生看圖理解課文。

4、指名學生說說你的看法。

5、說一說打預防針的作用。

三、鞏固練習

完成教材33頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

小學生應該按時接種疫苗。板書設計：

9、預防接種好

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打預防針前要做到：（1）不要空腹；洗澡、換衣服。

（2）生病時不宜接種。

打預防針前要做到：（1）不抓、不撓。

（2）避免激烈運動。

課

題：

10、看電視的衛生

教學目標：

讓學生知道看電視可以豐富我們的生活，使我們增長知識。教學重難點：

看電視要注意些什么。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、教師范讀課文。

2、學生自由讀課文，思考：看電視要注意些什么？

3、指名看圖回答。

4、指名學生朗讀課文。

5、全班齊讀課文。

三、鞏固練習

完成教材36、37頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

小朋友們，通過今天的學習，一定要牢記看電視的幾點衛生。

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板書設計：、看電視的衛生

看電視要注意：（1）人與電視機要相距兩米以上。

（2）應點亮一盞小燈。

（3）不要邊看電視邊吃飯。

（4）不要躺在床上或沙發上看電視。

（5）每次看電視不超過一小時，并在關機后洗個臉。

課

題：

11、使用電器的衛生 教學目標：

讓學生了解日常使用的電器有哪些。教學重難點：

使用電器要注意那些衛生。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、師范讀課文，并介紹日常使用的電器有哪些。

2、學生思考：使用電器要注意些什么？

3、學生自由讀課文，結合課文插圖回答問題。

4、學生自由默讀課文。

三、鞏固練習

完成教材41頁“想一想，議一議”。

四、總結全文

通過學習，你有什么收獲？

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板書設計：

11、使用電器的衛生

使用電器要注意：

（1）用電腦時坐姿端正，眼睛與顯示器的距離應保持在50厘米以上。

（2）不要長時間使用電腦，以免影響視力。

（3）不要長時間聽耳機，以免影響聽力。

課

題：

12、做事要專心 教學目標：

讓學生養成積極、專心的良好習慣。教學重難點：

怎樣才能讓學生養成積極、專心的良好習慣。教學時間：1課時 教學過程：

一、板書課題

二、新課教學

1、師范讀課文，生聽并思考：圖中的小朋友在做什么？

2、生自由讀課文，讀后回答問題。

3、指導學生再次讀課文。

三、鞏固練習

1、完成教材43頁“想一想，議一議”。

2、完成教材43、44、45、頁“比一比”。

四、總結全文

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通過今天的學習，你有哪些收獲？ 板書設計：

12、做事要專心

（1）上課要專心聽講，不與同學講話，勤于思考，積極回答問題。

（2）做作業要專心，不要邊做作業邊聽音樂或看電視。

（3）活動、做操要專心，認真按要求做好每一個動作。

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