第一篇：借自然之力護綠水青山班會教案

“借自然之力，護綠水青山”主題班會教案

茶店鎮中心小學

二（3）班

活動目的:

1、讓學生有保護自然意識，共建美麗家園。

2、提高學生的生態文明意識。活動過程:

一、資料導入

2017年環境日主題發布綠水青山就是金山銀山主題。“綠水青山就是金山銀 山”旨在動員、引導 社會各界牢固樹立“綠水青山就是金山銀山” 的強烈意識，尊重自然、順應自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設美麗中國。談到選定這一主題的原因，環境保護部相關負責人表示，環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。改善環境質量，補齊生態環保短板，必須堅持“綠水青山就是金山銀山”。

二、現狀分析

目前，我國環境問題日益嚴重，主要表現大氣污染、水環境污染、垃圾處理問題、土地荒漠化和沙災問題、水士流失問題、旱災和水災問題、生物多樣性破壞問題、食品安全問題等，人們生存問題堪憂，大眾環保意識淡薄。

三、污染有哪些

(1)工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音。(2)人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾。

(3)交通工具(所有的燃油車輛、輪船、飛機等)排出的廢氣和噪音。(4)大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田灌溉后流出的。(5)礦山廢水、廢。

(6)機器噪音，電磁輻射，二氧化碳污染:空氣中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子狀污染物、酸麗。

四、在這樣的環境下我們應該做些什么

1、不挑食、不偏食，營養均衡不得病，不去醫院看病，不用吃藥不用打針就是對環境的最大保護:因為我們吃的藥、打針用的東西都是要消耗自然資源、制造醫療垃圾的!

2、不隨地吐痰、隨手亂丟垃圾，愛護身邊的一草一木。特別是不亂扔廢電池，保護好河流、湖泊。

3、愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

4、注意節約用水，不用的時候一定要隨手關水籠頭。

5、平時要節約用電，不看電視、不用電腦的時候，要及時關機。離開房間的時候，要關電燈、拔電器的插頭。

6、在家或外出時不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和筷子，減少制造垃圾。

7、平時在課間、戶外活動、外出游玩時，要保護好自然界的動植物，不把野生動物當寵物養，盡量少吃或不吃野生動植物，保護好人類與動植物共有的地球!

第二篇：綠水青山教案（模版）

三年級“綠水青山是金山銀山”

主題班會

一、班會背景

據統計，中國每年因環境污染造成的損失達到近三千億元人民幣，其中，僅水污染一項，估計一年造成經濟損失約五百億元。大氣污染造成的經濟損失約為二百億元，由于城市燃煤、工廠排放廢氣及汽車死氣污染，大氣中二氧化硫、一氧化碳等有毒懸浮微粒彌漫在城市上空，空氣污染導致許多城市肺癌死亡率增至萬分之二，全國酸雨覆蓋面積已達百分之三十，所有這些損失加起來也等于二百億元。面臨著十大污染問題。基于以上情況，我們設計了本次主題班會。

二、班會目的

1．教育學生樹立環境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。

2．培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力的鍛煉和提高。

3．增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，三、班會準備

設計班會流程圖。將班會分成三大主題——過去，現在，未來。兩人負責一個主題。確認分工，制作PPT，剪輯視頻。準備臺詞。

四、班會過程

1.視頻引入《大自然在說話》綜合版。2追溯過去，展示風景圖片和寫景的詩。3復制現在，地球十大污染

一、土壤遭到破壞

二、氣候變化和能源浪費溫室效應嚴重威脅著整個人類。

三、生物的多樣性減少

四、森林面積減少

五、淡水資源受到威脅

六、化學污染

七、混亂的城市化

八、海洋的過渡開發和沿海地帶被污染

九、空氣污染

十、極地臭氧層空洞）4推測未來，個人保護環境做法 5同學們討論日常環保做法 6環保知識問答 5.結束環節。

班主任總結：希望同學們能從身邊小事做起保護環境，敬畏自然，共同建設一個更加美好的地球家園。

五、班會反思

通過本次主題班會，增強了學生環境保護。通過這次活動，增強學生主人翁意識，讓學生發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了班級的團結和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。班主任的總結和同學們提出意見有利于班會的進一步改善。

第三篇：自然之韻-----教案

高中音樂鑒賞《自然之韻》說課稿

1、教材內容及地位

本堂課是高中音樂鑒賞第一單元《音樂與生活》中的第四節內容——《自然之韻》.通過這一單元讓學生認識到音樂與生活的關系,明白音樂來源于生活,同時又為我們的生活服務.啟發學生關注:從生命的誕生開始,直至生命的終結,音樂見證著人生每一個神圣的儀式,伴隨著人生每一段豐富的經歷;人們可以通過音樂來表達人類各種美好的情感,通過不同作品的欣賞感悟:“音樂是情感的藝術”;引導學生關注生活中的音樂,同時能感悟:“音樂就是生活,生活就是音樂.”;同時通過本堂課《自然之韻》讓學生體察到:人類就生活在大自然這個精彩的音響世界中.音樂家的創作靈感常常是來源于自然界中最為原始,最有生命力的聲音.進而對“音樂是情感的藝術,時間的藝術,更是聲音的藝術”進行理性的思考.本堂課重點欣賞《百鳥朝鳳》,《異國鳥》和《海浪的嬉戲》.《帕米爾,我的家鄉多么美》屬于聲樂套曲體裁放在第二課時進行欣賞.2,教學目標

通過對比欣賞《百鳥朝鳳》,《異國鳥》和《海浪的嬉戲》讓學生了解作曲家表現大自然的不同聲響及景象的手法.通過對表現大自然的音樂的鑒賞,激發學生對音樂藝術的本質和自身規律的認識,由感性上升為理性.參與探討鑒賞活動,能感悟到作曲家創作音樂的靈感來源大自然,自然界的聲音最原始也最具生命力.通過本堂課讓學生認識鋼琴與樂隊,交響素描,音樂動機等音樂知識.激發學生關注大自然中的各種不同聲響,熱愛大自然,熱愛家鄉.3,教學重難點

通過作品欣賞啟發學生感受作曲家是用什么樣的音樂手段來表現大自然的不同音響和景象的.真正掌握“寫意”與“寫實”的兩種創作手法的特征與根本區別.二,說教法與學法

課堂教學中采用師生互動,生生互動的方法,讓學生在音樂活動中體會音樂深刻的內涵.給學生搭設展示自我創造的舞臺,積極利用現代化教學手段輔助教學,采用體驗式,探究式,信息技術與音樂學科整合等教學方法,注重教學實效性,讓師生共同體驗,發現,創造和享受音樂美貫穿始終.為了更好地完成三維目標,確保所教的內容學生不僅能夠接受,還要樂于接受,本堂課根據學生的知識層次和心理年齡特點進行了教學內容的選擇和教學環節的設計.首先要做到讓學生能夠接受我認為就必須根據人們認識事物的規律,也就是由淺入深,由感性到理性的認識規律進行教學環節的設計.其次要達到讓學生樂于接受的目標就應當充分利用對峙的方法,在課堂上形成動與靜,悲與喜等等不同角度的對峙,讓學生在對峙中感受和體驗美,達到音樂審美的目的,同時教學環節的設置上也要有對峙,教學環節要環環相扣,但又不能平鋪直敘,必須有起承轉合,只有這樣才能避免產生審美疲勞,真正達到學生樂于學習的目標.三,說教學過程

(一)創設情景,營造良好的課前氛圍為新課的導入作鋪墊 播放《地球之歌》(啟發學生思考“人與自然”的關系)學生談聽后感,老師進行總結.(引申環保,進行學科滲透)(二)新課導入

“同學們從剛才的《地球之歌》中我們聽到了地球的哭泣聲,其實我們自然界中還有許許多多的不同聲響和景象,那么作曲家們是通過什么樣的音樂手段來表現的呢 下面請同學們一起來欣賞一首作品,聽后說說你所聽到的音響和看到的景象.”(環節銜接自然)(三)新課教學 播放《百鳥朝鳳》

(啟發學生進行不同樂器,音色,節奏,旋律等的聽辯了解作曲家的音樂表現手段.)2,學生討論,回答.(給學生思考和展示的空間)3,播放《異國鳥》,簡介曲作者:梅西安

(從學生熟悉的中國作品《百鳥朝鳳》到外國作品《異國鳥》的欣賞遵循了由淺到深的原則,同時又有中外作品的對峙,避免了審美疲勞.更有利于學生掌握“寫實”的音樂作品的特征.)4,學生自我展示

“說說你聽過的描寫大自然的音樂作品有哪些是通過'模仿寫實'的手法進行創作的 ”(給學生提供一個自我展示的舞臺,也是對剛學知識的一種檢驗,做到講練結合.)5,教師小結

“同學們前面我們欣賞的作品,以及同學們自己剛才提到的一些作品都是作曲家們通過'模仿寫實'的手法來描繪大自然的聲響和景象的,其實我們還有許多作曲家是通過'抽象寫意'的方式來描繪大自然的,那就是印象派音樂.”(由此引出印象派音樂及音樂家德彪西及其作品《海浪的嬉戲》,環節自然過渡)6,印象派音樂及音樂家簡介(讓學生掌握相關音樂知識)7,播放《海浪的嬉戲》

(欣賞前對作品及體裁,動機音樂進行簡單的介紹讓學生掌握相關的音樂知識,有助于作品的欣賞與理解.)8,學生欣賞并談聽后感.(給學生思考和展示的空間)(引導學生重點欣賞感受作品的色彩和空間感并用心去體驗曲作者的內心情感.)9,教師小結:剛才我們欣賞的是印象派音樂《海浪的嬉戲》,此類音樂往往是利用每個人思想中固有的印象進行創作的,體現以人為本.更多的是一種情感的滲透.就像德彪西說的:“我的作品不是大海的復制品,是大海在我心里的意象.”(對印象派音樂特點進行歸納)(四)課堂小結,布置作業 “同學們,我們今天分別欣賞了'寫意'和'寫實'的幾首作品,通過對比欣賞同學們了解了二者的主要特征和根本區別,希望同學們回去后根據所學的知識收集相應的作品下節課帶來與老師和同學們共同分享,看看哪位同學收集的作品既多又準.”(通過作業的布置對學生本堂課的學習情況進行檢驗,同時也是復習和鞏固本堂課內容最有效的手段.)(五)課外推薦: 對比欣賞貝多芬的《第六田園交響曲》,克內希特的《自然界的音畫》.(擴大學生的音樂視野,進一不提高其審美情趣)

第四篇：淺析自然之美

淺析自然美

浙江財經學院本科課程論文

（美學概論）

題目：淺析自然美

學生姓名指導教師陳朝霞

二級學院專業名稱 金融學

班級學 號

2011年 12 月 25 日

淺析自然美

摘要：愛美之心人皆有之，自然界中的美，不計其數，有待人們慢慢去

發掘。當今，許多美都是經過包裝、刻意裝飾的，不是所謂的“自然美”。自然美，是一種不經裝飾，由內而外的美，它包括原生態的美和人類改造過的美，它能給人們一種賞心悅目的感覺。因此，我們需要擺正自己的立場，追尋真正的自然美，并從中獲得身心的愉悅。

關鍵詞：自然美；追求；變化；人

正文

從盤古開天辟地以來，自然界就不斷地以自己的形式向前發展著。經過一系列的地質變遷，才有了浩瀚的海洋、遼闊的草原、無垠的沙漠、巍峨的高山。。。這些形態萬千的自然元素共同繪成了一幅幅秀麗的風景畫。幾億年以后，人，這一物種誕生了，他們開始探索自然、親近自然，逐漸發現了自然的美麗。

那么自然之美到底是什么呢？

自然美，是指各種自然事物呈現的美，它是社會性與自然性的統一。它的社會性指自然美的根源在于實踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀等）是形成自然美的必要條件。自然事物之美，一般分為兩種：一種是經人類加工改造過的自然對象的美，如農田、園林、建筑等；另一是未經人類加工改造過的自然對象的美，如星空、大海、山川等。它們以自然的感性形式直接喚起人對事物美的感知，從而產生一種追求美的動機。因為每個人都有一雙發現“美”的眼睛以及一顆追求“美”的心。

美，又從何處尋得？在細雨下，點碎落花聲，在微風里，飄來流水音，在藍空天末，搖搖欲墜的孤星，在碧海邊，海浪拍打巖石激起的陣陣浪花。

中國人對“自然美”追求，可以追溯到春秋時期的“老莊哲學”。老子提倡“道法自然”、“無為而治”，希望人們盡量減少對自然的改造，回到“雞犬相聞”的桃花源中去，表達了對自然美的推崇，也體現了一種淡泊的處世觀。這對后來中國美學的主流——意境理論，產生了極大的影響。莊子在一定程度上繼承了老子的思想，他提倡“天人合一”和“清靜無為”，提出“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。圣人者，原天地之美而達萬

物之理”。（《莊子·知北游》）由此，我們可以看出莊子明確地指出了美存在于“天地”，即大自然之中。莊子的這些看法，是要人將自己置身于自然之中，通過對自然的觀察去尋求美。這也對后世中國美學和藝術的發展起了積極作用。

自清晨的第一縷曙光出現開始，“自然美”就在不斷地出現與更新，各種自然之美也只有黑夜與白天相交的那幾秒，他們是在一起的。然而，“自然界的生命集中于一片無邊的盛白上，其中蕩漾著‘視之不見、聽之不聞、搏之不得’的道，一花一鳥，一樹一石，一山一河，都蘊含著無限的深意，無邊的深情。”自然事物千變萬化，有時候，美只是一瞬間，就如曇花一現；有時候美很簡單，就如你對朋友會心一笑；有時候，美又很難被發現，如人們的心靈之美。。。

愛美之心人皆有之，如今，越來越多的人進美容院做整形、做保養、減肥等，他（她）們只有一個目的：塑造自己，讓自己變得更漂亮。這也與當今人們的審美觀有很大的聯系，靚衣服需好身材來相配，臉上沒有瑕疵才悅目。人們常說，“女為悅己者容”，打扮得體，是對自己的一種肯定，也是對他人的一種尊重。不過，在我看來化濃妝或整得完全不像自己，就有失偏頗了。造物主在塑造人類的時候，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特性，即使雙胞胎也一樣。每個人都是一種自然美，雖然有評比，但是人人都應該有自信，都應該為自己而自豪。因為，每一個人都會有另一個人來發現你的美，那個人就是你的妻子或丈夫。所以，我們不必為了自己貌不如人而自慚形愧。

隨著時代的發展，僅僅是純粹的自然美已經絕跡，更多的是融入了人類活動的“美”。哲學上說，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是認識的唯一來源。那么，自然美的領域也是隨著人類社會實踐的發展才逐漸擴大的。隨著人類改造自然的能力不斷增強，自然事物愈來愈多地為人類提供服務，使人們感受到自然的巨大魅力，并且這個過程還在不斷地持續中。人類改造自然的力量是無窮的，自然界也是無限的，浩瀚的宇宙沒有盡頭。因此，我們可以說自然美產生的根源是人類社會實踐，是實踐把自然和人聯系在一起，使自然美得以產生。

蘇聯著名文學家高爾基在論述這類自然美時說：“打動我的并非山野風景中所形成的一堆堆的東西，而是人類想象力賦予它們的壯觀。令我贊賞的是人如何輕易地與如何偉大地改變了自然”。人們改造過的自然美，凝聚著人的勞動，能喚起人們的審美的愉悅之情和自豪之感。春天生機蓬勃的秧苗，夏日碧綠的荷塘，秋日金黃的碩果，冬天墻角芬芳的寒梅，一年四季不斷變化的顏色，有了人類的參與變得更加豐富多彩。它們作為人們的生活環境而出現，或是為人類提供生活資料的來源，它們是人類生活勞動不可缺少的東西，因而給人以美感。

當然，自然美，也有人類遙不可及之處，就如太陽。它“美得令人心曠神怡”，因為它是“自然界的生機的源泉，恩澤萬物，它給了我們生活的溫暖，沒有它，我們的生活會變得暗淡而悲哀。然而，由于其溫度太高，且離地球大約有15210萬千米，以至于我們無法靠近它，更談不上改造它。又如深不可測的海洋，雖然有潛水艇，但是海底世界依然是人們不可觸及的地方。所以，在自然美面前，人類也有渺小的一面。

總結

自然美是自然性與社會性的統一，自然美的本質特征，就在于它是人的本質力量在自然事物中的感性顯現。自然美的涵義也在不斷地變化之中，這與人類的社會實踐以及審美觀念有著密不可分的聯系。生命之有限，宇宙之廣大，歷史之璀璨，都需要自然美來填充。人們的精神世界，若缺少了自然美，那就會變得空虛寂寥。所以，自然美是人類社會中必不可少的一部分。

參考文獻：

[1] 《美學散步》，宗白華，上海人民出版社，1981；

[2] 《美學原理》，克羅齊（意）著，朱光潛譯，上海人民出版社；

[3] 《美學導論》，張法，中國人民大學出版社；

[4] 《美學四講》，李澤厚，安徽文藝出版社；

[5] 《談美》，朱光潛，中華書局，2010

第五篇：自然教案

大班教學

（一）課題：了解知了的相關知識

教學目的：鼓勵同學們細心觀察周圍事物。教學過程：

（1）首先，請同學們說說大家身邊有些什么常見的動物，同學們對它們了解多少呢，談談它們的習性，比如吃什么東西呢，什么時候睡覺啊，它們的經典動作是什么，叫聲是什么樣的，它們和人類的關系，對人類的影響。（參考動物：豬、狗、貓、鳥兒、蝗蟲、螳螂等等）

（2）大家介紹完了之后，再讓大家說說對知了的了解。（3）讓大家談談為什么要叫知了這個名字呢。一到夏天來臨，它就會站在樹上“知了-知了-知了”地叫個沒完，聲音很像，所以就叫知了。

（4）簡介：知了也叫“蟬”“嘰喳蟲”。知了的種類較多，我國有一百二十種。雄知了的腹部有一個發聲器，能連續不斷地發出響亮的聲音；雌知了雖然在腹部也有發聲器，但不能發出聲音。蟬的一生，要經過卵、幼蟲和成蟲三個不同的時期。卵產在樹上，幼蟲生活在地下，成蟲又重新回到樹上。蟬在交配之后，雄蟬就完成了自己的使命，很快便死去。雌蟬則開始進行產卵的任務，它用尖尖的產卵器，在樹枝上刺出小孔，刺一次產四到八粒，一個枝條上，往往要刺出幾十個孔，然后雌蟬不吃不喝，也很快便死去了。卵在樹枝里越冬，到第二年夏天，借助陽光的溫度，才孵化出幼蟲來。最常見的知了的體長約4～4.8厘米，翅膀基部是黑褐色。

（5）習性：它們用嘴部的針刺吸取樹枝干內的汁液。

（6）幼蟲：夏天的地面上，常常有一個個的小土洞，知了就是從這些小土洞里鉆出來的。知了也叫禪。它們把卵產在樹枝的皮下，到了第二年夏天，禪卵才孵成細長蟲。這種幼蟲從樹上落到地下后，便鉆進地下生活，靠吸樹根上的汗液長大。大約四年后，它們才能從土里鉆出來，有的爬到草上，有的爬到樹干上，蛻殼后就是知了了

（7）拓展1：在我國，土地遼闊，一年四季均有蟬鳴。春天有“春蟬”，鳴叫時大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蟬”，鳴叫時大喊“熱死啦——熱死啦”、“知了——知了”；秋天時有“秋蟬”，鳴叫時大喊“服了——服了”；冬天有“冬蟬”，鳴叫時大喊“完了——完了”。

（8）拓展2：為什么知了是害蟲？禪的頭部腹面有一個長嘴，能插入樹枝吮吸汁液，而且，雌禪在禪卵時還要花開樹皮，損傷樹木。夏天，人們常可以看到柳、楊、榆等碧綠的樹冠上，出現一蓬蓬蠟黃的枯枝，這便是禪的所為。

（9）拓展3：知了的殼有什么作用？知了的殼叫蟬蛻，蟬蛻也就是知了的殼，蟬蛻能夠疏散風熱，透疹止痛，明目退翳，止痙。主治風熱感冒，發熱頭痛，咽痛，麻疹不透，風疹濕疹，皮膚瘙癢，目赤腫痛，翳膜遮睛等。

教學重點：（1）知了生長的三個時期：卵——幼蟲——成蟲。（2）雄蟬和雌蟬的區別：雄蟬能夠發聲而雌蟬不能。（3）幼蟲要在地下生長四年后才從土里鉆出來。（4）它們的食物是樹的汁液。

大班教學

（二）課題：了解有關霸王花的知識，觀察圖片。

教學目的：讓同學們更多地了解世界，開拓眼界。教學過程：

（1）先讓同學們說說他們身邊的植物，這些植物分別開什么樣的花。花的顏色氣味形狀大小是什么樣的。什么昆蟲幫助這些花傳播花粉。問大家知道世界上最大的花是什么嗎？最小的花是什么（無根萍）？

（2）如果有同學知道，就讓同學說說他們了解的霸王花是怎樣的。（3）名稱：霸王花又叫“大王花”，由于它有著碩大無比的花朵而得名的。有人形容霸王花的味道是腐臭味和糞便味的混合，很像腐爛的動物尸體的味道，所以它又獲得了一個“尸花”的惡稱。

（4）形狀：霸王花的花朵是世界上單朵最大的花，每朵花開5瓣，直徑1.5米，重9公斤左右。霸王花的花瓣又厚又大，外面帶有淺紅色的斑點，每片花瓣長40厘米左右。霸王花的花心像個面盆，可以盛5升水。霸王花的花心看上去還像一個大洞，可以容納一個3歲左右的小孩。

（5）生長習性： 霸王花是一種寄生植物，只適合生長在高度介于400米至1300米的森林丘陵地上。霸王花不但惡臭和巨大，而且還有一些與眾不同的其他特性，它沒有特定的開花季節，也沒有根，沒有莖，沒有葉。它寄生在一些野生蔓藤上，迄今為止，科學家們還不知道霸王花的種子是如何發芽和生長的，同時，也無法解釋它是怎樣依靠野生蔓藤生存的。唯一可以確定的是它底部絲狀纖維物散布在這種蔓藤上以吸取養分。

（6）生長過程：霸王花是一種世界上最大的花，霸王花開始像一個小黑點寄生在蔓藤上，經過１８個月的蘊育，再吸收９個月的營養，才開始開花，整個開花過程需要耗上幾個小時。但是霸王花的壽命并不長久，僅僅３～７天花就凋謝，花瓣慢慢變黑并開始腐爛。

（7）花粉傳播：霸王花不是一開始就那么臭，幼苗和花蕾都是沒有什么氣味的，花剛開的時候，還有一點兒香味，可是過不了多久就變得臭不可聞了。為什么一下子就變得那么臭呢？這還是個謎。霸王花也有雌雄之分，所以必須有兩朵不同性別的花朵同時開放才能傳粉并孕育種子。像霸王花的臭花是沒有蜜蜂愿意為它傳粉的，不過臭花也有它的追逐者，一些喜歡逐臭的蒼蠅和甲蟲就能幫助霸王花傳播花粉。

（8）拓展：（1）霸王花以生長在蘇門答臘的熱帶森林多見。（2）霸王花有個名稱叫“萊福士花”（Rafflesia Arnoldi），這是用它的發現者萊福士（Raffles）來命名的。

（9）關于無根萍的拓展：無根萍共創下了三個世界紀錄：

一、全世界最小的開花植物；

二、全世界花最小的植物；

三、全世界果實最小的植物。無根萍最主要的繁殖方式還是靠無性生殖，就是在葉狀體（植物體）一端的芽囊里直接長出另一個新的葉狀體，新的葉狀體長大后就脫離母體而獨立生長，然后自身又能再生出一個更新的葉狀體，如此不斷的循環。

教學重點：（1）霸王花的花朵是世界上單朵最大的花。（2）霸王花是一種寄生植物。（3）它沒有根，沒有莖，沒有葉。（4）僅３～７天花就凋謝，花瓣慢慢變黑并開始腐爛。

大班教學

（三）課題：了解有關袋鼠的知識，觀察圖片。

教學目的：更多的了解世界上的動物，并通過袋鼠媽媽辛苦的哺育小袋鼠這個現象，引導孩子們要感恩父母，孝敬父母，回報父母。教學過程：

（1）同學們肯定都或多或少的從電視上或者書本上了解了有關于袋鼠的知識。先請同學們說說對袋鼠了解些什么。

（2）袋鼠原產地：袋鼠原產于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。所有澳大利亞袋鼠，動物園和野生動物園里的除外，都在野地里生活。

（3）外形特征：（1）所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋，育兒袋里有四個乳頭。“幼崽”或小袋鼠就在育兒袋里被撫養長大，直到它們能在外部世界生存。（2）袋鼠前肢短小，后肢特別發達，常常以前肢舉起，后肢坐地，袋鼠不會行走，以跳代跑，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物。（3）袋鼠一般身高2.6米，體重約有80公斤。（4）袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡，當它們緩慢走動時，尾巴則可作為第五條腿。袋鼠的尾巴又粗又長,長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時支撐袋鼠的身體,又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠。（5）袋鼠通常以群居為主，有時可多達上百只。（6）袋鼠屬夜間生活的動物，通常在太陽下山后幾個小時才出來尋食，而在太陽出來后不久就回巢。

（4）生長繁殖：（1）袋鼠每年生殖一至二次，小袋鼠在受精 30-40 天左右既出生，非常微小，無視力，少毛，生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內。直到 6-7 個月才開始短時間地離開保育袋學習生活。一年后才能正式斷奶，離開保育袋，但仍活動在媽媽袋鼠附近，隨時獲取幫助和保護。袋鼠媽媽可同時擁有一在袋外的小鼠，一在袋內的小鼠和一待產的小鼠。（2）小袋鼠長到四個月的時候，全身的毛長齊了，背部黑灰色，腹部淺灰色，顯得挺漂亮。五個月的時候，有時候，小袋鼠探出頭來，母袋鼠就會把它的頭按下去。小袋鼠越來越調皮，頭被按下去，它又會把腿伸出來，有時還把小尾巴拖在袋口外邊。有時候，這么大的小袋鼠也會在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經常“打掃”育兒袋的衛生：它用前肢把袋口撐開，用舌頭仔仔細細地把袋里袋外舔個干凈。小袋鼠在育兒袋里長到七個月以后，開始跳出袋外來活動。可一受驚嚇，它會很快鉆回到育兒袋里去。這時候的育兒袋也變得像橡皮袋似的，很有彈性，能拉開能合攏，小袋鼠出出進進很方便。（3）最后，小袋鼠長到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來住。可它還得靠吃媽媽的奶過日子，就把頭鉆到育兒袋里去吃奶。（4）經過三四年，袋鼠才能發育成熟，成為身高1．6米、體重100多公斤的大袋鼠。這時候，它的體力發展到了頂點，每小時能跳走65公里路；尾巴一掃，就可以致人于死地。（5）而母袋鼠呢，由于長著兩個子宮，右邊子宮里的小仔剛剛出生，左邊子宮里又懷了小仔的胚胎。袋鼠長大，完全離開育兒袋以后，這個胚胎才開始發育。等到40天左右，再用相同的方式降生下來。這樣左右子宮輪流懷孕，如果外界條件適宜的話，袋鼠媽媽就得一直忙著帶孩子。

（5）生活習性：（1）袋鼠以矮小潤綠離地面近的小草為生,將長草與干草留給其它動物。個別袋鼠也吃樹葉或小樹芽。袋鼠家族中“種族歧視”十分嚴重，它們對外族成員進入家族不能容忍，甚至本家族成員在長期外出后再回來也是不受歡迎的。家族即使接受新成員，也要教訓一番，直到新成員學會許多“規矩”后，才能和家族融為一體。（2）到了動物園里，喂它們的飼料有干草、胡蘿卜、蔬菜、蘋果、餅干和黑豆。

（6）拓展知識：（1）袋鼠前肢短小，前爪可以抓握東西。后肢長而粗壯，彈跳力特別強。受到敵害追逐的時候，它們可以一下子跳出七八米遠，跳兩米來高。在歐洲的一家動物園里，有一次一只大袋鼠突然一躍而起，越過兩米多高的墻頭，跳到隔壁的河馬池旁邊，用前爪抓傷了河馬的鼻子，嚇得河馬不知所措。（2）在野外，大袋鼠被敵害追趕的時候，有它們獨特的反擊辦法。它們背靠大樹，尾巴柱地，用有力的后腿狠狠地蹬踢跑過來的敵害腹部。（3）母袋鼠懷孕40天左右，就產仔了。它的產仔方式非常特別：還沒有發育完全的小袋鼠，是自己從母袋鼠的泄殖腔里爬出來的。（4）小袋鼠的身長只有2厘米，體重不到一克，還沒有我的小手指粗。它的耳目緊閉，后肢被一層胎膜包裹著。渾身肉紅色，像一段蚯蚓似地蠕動著。（5）小袋鼠不會吮吸奶汁，是靠媽媽奶頭的自動收縮，把奶汁噴射到幼袋鼠的嘴里。幼袋鼠也不會排泄，光吃不拉。

教學重點1：（1）袋鼠是哺乳動物（2）袋鼠前肢短小，后肢特別發達（3）袋鼠不會行走，以跳代跑。（4）袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡。（5）袋鼠通常以群居為主。（6）袋鼠每年生殖一至二次.教學重點2：引導孩子們尊敬父母，感恩父母。袋鼠媽媽每天都用育嬰袋把孩子裝起來，無論是在休息還是在跳躍，無論是在尋覓食物還是在逃避敵人，她們永遠都把孩子們好好的保護在袋子中，不讓它們受一點傷害。

感恩父母故事：東漢時有個人，姓黃名香，字文強。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下，失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注于父親，家中大大小小的事情，都親自動手去做，一心一意服侍父親。三伏盛夏，酷熱難當。每天只要吃過晚餐，就可以看到鄰居們搬出椅子，坐在屋外乘涼聊天。小孩子這時總是追逐著在夜幕下玩耍。但是在這么多人中，卻永遠找不到黃香的影子。原來細心的小黃香，擔心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺，正拿著扇子在床邊扇枕席。左手扇累了，換右手，右手酸了，再換左手。就這樣一直扇到席子已經暑氣全消，黃香才會去請父親上床睡覺。一夜、兩夜??整整一個夏天都這樣。過了秋天，隆冬來臨，每到晚上整個屋子就冷得像冰窯一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黃香就會鉆進父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然后再請父親去睡，這樣父親就可以免去寒冷之苦了。日復一日，年復一年。黃香的孝行，傳遍了左鄰右舍，傳遍了全縣，也傳遍了全國。

孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

賞析: 這首游子吟是藉著游子感恩之心，來表達母愛的偉大。母親關愛子女，呵護子女，完全是出自於天性，毫無保留、毫無怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的愛心與期盼，完全溶入一針一線里。母親這份慈愛與關切是我們微小心意所不能報答的。

大班教學

（四）觀賞視頻，然后介紹。請同學們起來說下感想。