第一篇：感受成長教案

感受成長教案

教學目標

知識與能力：知道任何事物都具有兩面性，了解順境和逆境對個人成長的兩面性影響 過程與方法：通過事例獲取理論性知識，應用于生活

情感、態度與價值觀：正確面對成長中的苦與樂，順境與逆境，培養自己積極樂觀的生活態度

教學重難點

重點：順境和逆境對個人成長的影響 難點：順境的負面影響和逆境的積極影響

1、導入視頻：感知成長的神奇

提問：成長道路上是否都是歡笑的？成長過程中有哪些快樂、痛苦的事？

師：好，非常感謝這幾位同學給我分享的成長故事，在傾聽這些同學的訴述中，老師就發現了仿佛有兩種不同感受始終伴隨著我們，我想很多同學也有同樣地感受，比如剛才xx分享（樂）；xx分享苦。那同學們想一想造成成長中的苦與樂產生的原因？那么你怎樣看待生活中的樂與苦呢？

知識點1.導致成長中苦與樂的因素有哪些？

師：好，剛才我們的同學通過分析，我們每個人的成長道路之所以會有苦也有樂，是由于在生活中的諸多復雜因素造成的，這些因素有來自個人自身的，也有來自家庭的，社會的等等。在我們的成長道路上，苦樂相伴，順逆相隨，或許期待順境與快樂，但逆境和痛苦已成為我們生活的一部分，無法避免，那么，我們應該怎樣對待它們呢？

3、教材P26青蛙的實驗

思考討論：當青蛙處于沸騰的水中，它有什么表現？處于慢慢加熱的水中，它又有什么表現？由此，你得到什么啟示？（引出任何事物都有兩面性）

4、學生閱讀課本P23小神童的故事。（或者列舉學生身邊的事例）

想一想：為什么“神童”在優越的條件下沒有好好讀書，而在經歷了被學校退學后反而更成熟了？

總結；順境能夠給個人提供良好的條件，使人順利成長。對勤奮、自律、堅強、進取的人，順境才能更好地促進他的健康成長。對意志薄弱、貪圖享樂、懶惰的人，順境容易消磨人的斗志，使人安于現狀，不思進取。知識點2.如何看待成長中的順境？

5、師：很多同學說逆境不利于成長，生活中來自外界或自身的壓力與挫折讓我們前進的腳步格外沉重，但有一句話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，逆境在一定的條件下也可以變成好事，你能舉出一些從逆境中奮起、走向成功的事例嗎？你對逆境有什么新的認識？

知識點3.你如何看待成長中的逆境？ 教師結束語：生活不可能一帆風順，我們要正確看待生活中的順境和逆境，保持樂觀的心態，積極向上的精神，笑著面對生活。

第二篇：軍訓感受《成長》

成長

Q1306王東起

談到軍訓，由陌生到相識，再由結識到后來的依舍難分，經歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。現在依舊是品茶之味，似挽余香。

剛開始，懵懂的我只認為軍訓是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自己的美妙旋律。

激情的八天，難忘的八天。持續八天的艱苦訓練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓的種種看法。雖在“熱”，“苦”，“累” 三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。

初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉的每一片土地，放不下家中的每一位親人；放不下母校的青樹綠草，放不下六年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓卻解救了我，也許是我對這種軍訓的情有獨鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰。總之，訓練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓練，將所有的煩惱拋之腦后,也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。

在本次的軍訓過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，會操表演唱校歌的時候，每一個人都使出自己的所有的力量，拼命的嘶喊著，恨不得自己曾練過那傳說中的“獅吼功”，恨不得自己就是那世界頂尖的男（女）高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓的艱苦，置身于歡樂的海洋中。

畢竟軍訓還是有它那兒令人擔憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預料的，但心中似乎仍然無法接受這個現實。不過轉念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，這樣一來，覺得這次軍訓還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有濫竽充數。

軍訓結束了，連續八天的艱苦訓練也一去不復反了。雖然這幾天是難熬了一點，但對于我來說，仍有不少的收獲，它讓我重新認清了自我，讓我認識到了自己的堅強與不屈。因此，我也很感謝這一次的軍訓，感謝它對我的磨練，感謝這八天的一分一秒……

裕華求實中學

第三篇：感受成長感受愛

感受成長感受愛

寶寶會笑了，寶寶第一次叫媽媽，寶寶可以站起來走路了，寶寶過一歲生日了??寶寶在成長，天下的每一個家庭都在關注著自己的寶寶，分享著溫馨的親子時光。在養育孩子的過程中，我最大的感觸就是：愛塑造了孩子美好的心靈，愛使孩子茁壯成長。

兒子自從上幼兒園以后，喜歡上了讀書。不管是幼兒園發的《分享閱讀》還是家里的故事書，一有時間，他就會拿一本來讓我們講。每次讀書時，我都會擁他入懷，抱著他一起來讀。在閱讀的過程中，我們一起感受中秋節合家團圓的喜悅，一起猜測饑餓的狐貍的下場，一起為丑小鴨的命運感到擔心，也一起因黑貓警長抓住了搬倉鼠而叫好??在這個時候，我們不僅是在看圖、認字，更多的是在享受親密無間的親子關系。我想等孩子長大了，他最難忘的也許就是坐在媽媽的懷里讀書吧。父母之愛，讓孩子有了成長的動力。

因為我們的工作比較忙，每天接送孩子的任務就落在了爺爺奶奶身上。爺爺主要負責孩子的接送，每天爺爺都會根據天氣確定是開車還是騎自行車送孩子，奶奶主要負責孩子的吃飯穿衣，衣服的換洗幾乎全包了，而且每天保證孩子的營養均衡搭配。可以說，孩子是他們每天生活的中心，一切事務都要為孩子讓路。有了強大的后勤保障，我們的工作很安心。每天下班后看到穿戴整齊的孩子，吃著熱乎乎的飯菜，我的感動真是無以言表。孩子在爺爺奶奶的悉心照顧下健康成長，而我們也感受到了父母對我們強大的支持，是愛讓我們學會感恩。

不知不覺兒子已經在幼兒園上了一個學期了，在這段時間里，他漸漸地喜歡上了幼兒園。回到家他會描述幼兒園的生活，比如，曹老師會彈琴，李老師教英語，齊老師教兒歌，今天吃了“小天鵝”（天鵝酥），喝了海帶湯等等。有時他會突然冒出一句“老師就像媽媽一樣”，還有時會問我“媽媽，你怎么不會彈琴呀，我們老師可厲害了，我們老師會彈琴。”放寒假的時候，兒子非要給老師打電話，并且記得住老師的手機號碼。每到這時我就會想，這幾位老師是怎樣的付出，才讓孩子們如此依戀呀！他們肯定是懷著人間大愛，用心血在澆灌這些幼苗呀！

父母之愛，祖孫情深，師恩難忘，在愛的滋養下，孩子在不斷成長，而我也在孩子的成長過程中，體會到了各種不同的愛。讓我們走近孩子，去感受成長，感受愛。

第四篇：在工作中感受成長

在工作中感受成長

烈日炎炎，驕陽似火，酷暑熱浪下，我滿懷激情與抱負來到了漢中鋅業有限責任公司。在公司領導的安排下，我被分配到電鋅一車間進行生產實習。中浸崗位見習的一個多星期，通過車間領導及同事的悉心關懷、指導與幫助下，結合自身的不懈努力，我在各方面都取得一定的認識與轉變。

一、理論學習使我對工作有了一定的認識與了解。

不懂就學、就問，是一切進步取得的前提與基礎。盡管大學所學專業與工作定的差異，但較強的學習能力與滿腔熱情使我很了解了濕法煉鋅的一些知識，融入到了團隊中。中浸崗位實習中，我不斷地加強理論知識學習，同時向周邊的同事請教，已基本掌握了中浸的工藝原理與流程，知道液體、原料等從哪進、從哪出，理解了工藝技術條件與作業標準，明白了操作中應該注意的一些問題。但某些認識還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷地理解與體會。

二、思想理論素養不斷得到提高。

勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并取得最終成功的保障。來到公司這段期間，公司的企業文化讓我深有感觸，致使我嚴格遵守各項規章制度，認真履行職責，自覺按規范操作；平時生活中團結同志、尊敬領導，不參與違法亂紀活動，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕；例年的安全事故也讓我認識到了安全、環保的重要性，正所謂“上班一走神。事故來敲門”。

三、實踐加深了我對工作的認知與理解，提高了工作能力，讓我變得更加成熟。

剛到中浸崗位時，我感到一陣茫然，不知道那是干什么。隨后我一邊自己對著工藝操作規程反復琢磨，一邊向班長及同事虛心請教不懂的問題。同時我也不斷留意他們的操作過程，及時請教操作中應該注意的問題并不斷地發現問題。一個多星期下來，我已經對中浸有了一個全面的認識，掌握了工藝原理及操作規程，也能進行簡單的操作，認識到理論與實踐的差距性，也發現了一些作業中存在的危險源與環境影響因素。中浸是車間工藝流程中的重要環節，也是車間指標控制的關鍵環節。中浸工作質量的好壞對鋅皮質量、金屬回收率、產量等關鍵指標都會產生直接影響。通過實踐，我得到了很好的鍛煉。但同時我也發現自己還存在理論認識不全面，對某些問題還不夠清楚；動手操作能力薄弱；工作中不夠大膽、缺乏信心等不足。在今后的崗位實習中，我同樣將滿懷熱情，繼續努力，克服不足，從以下幾個方向努力：

1、堅持不懈地努力學習各方面理論知識，并將其用于指導實踐。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識的日新月異需要我不斷地加強學習，來更好的適應工作的需要。

2、多看、多學、多想、多問、多練來不斷提高自己的工作能力，豐富自己的理論知識。

3、繼續加強實踐，并不斷的總結、積累經驗，提高自己解決實際問題的技能，積極、熱情的對待每一項工作。

來公司的這段時間，我發現自己的角色已經慢慢地在轉變，我也在不斷地成長。從心高氣傲的大學生轉變為虛心請教的職工，從對公司完全陌生到有了深的認識。不管是為人處事還是技術思想，我都是有收獲的。

記得前人說過這樣一句話：“一個人的夢想有多大，他的成就就有多大。”八一鋅業的未來就是我的未來，八一鋅業的夢想就是我的夢想。來到了八一鋅業，我們的命運將與八一鋅業緊緊聯系在一起。我現在很興奮，也很感激。興奮的是我成為了八一鋅業的一份子，感激的是領導及同事的指導與幫助讓我適應了這個環境。今后我將堅持“勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人”這一理念，用這樣的一句話作為我努力的方向并以自勉：“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”

電鋅一車間

王培明

第五篇：在讀書中感受成長（范文模版）

在讀書中感受成長

說實話，現在這個與青春打交道的日子里，我最恨與最愛的，大概都是書。

忽然想起，更小一點的時候，看的書都是家里姐姐們的舊書，腦中浮現出當時，冬日里寒假時總不愿亂跑，趴在床上讓毛茸茸的陽光在微黃輕薄的紙上照耀，或是晚上蓋著厚重的棉被，棉被里是暖烘烘的書頁，迎著臺燈的光看到深夜。看一些很美好的文章，回憶起來鼻腔里滿滿的都是陽光和棉被溫暖的味道。那些書都很老很久了，多是所謂的合訂本，暗啞的棗紅色或海藍色書皮，遠沒有新版的光鮮亮麗，內容很多，紙張很薄，有些能透過光去。那時家里并不注重課外閱讀，于是在那段求知若渴的時段里，我把那些書看了又看，可那些書我保護的并不好，原因是我睡覺時總是把被窩里纖細的頁腳弄卷，于是我醒來之后就又一遍遍的把他們壓平捻平，他們總是卷起，我便一次次壓平。現在想起來還有些慶幸，若不是這樣，那些珍貴的文字也不會這樣深的焊烙在我心里。冰心，鄭淵潔，多少天我就在他們的內心的跌宕里，在亮白的燈光下度過。為什么說珍貴?因為那是已經過去的時光，不論是那些舊書，那盞燈，那床被子，還是那時的我。都消失殆盡，無處可尋。我記得那個時候，我發誓我要看遍世上所有的童話，然后再自己寫一本。

極少的人，能堅守本心，像朋友所說“到最后，如最初，便是永恒。”顯然，我沒有做到。

我已經很久沒有看過童話了，原因是我不再相信童話。

于是，之后我開始看其他的書，這類書風格都差不多，無非是明媚里憂傷著，憂傷里深沉著，深沉著故作堅強的疼痛文學，就像我現在看到那些滿篇荷爾蒙在明顯欲求不滿打著青春的招牌招搖撞騙的出版商們大批發狂甩出去的某某作品。那時候讀書也不管是否適合自己，能在朋友中脫口而出一本連名字人家都要去百度的“名著”就很高興的在心里暗喜，嘴上卻一片云淡風輕的說有空借你看看。那段時間所看的書，現在再看一遍，整本書都找不到一句有用的話，前兩天一下子全賣給了樓下回收廢品的爺爺，五毛一斤，賣了不到五十塊。那個老爺爺拿漆黑明亮的眸子看著我問：“都買了不可惜嗎?”我笑著對他說：“沒事，夠買一本新書就行。”

五毛一斤的歲月。

現在，我想看看真正的名著了。至少不再去碰那些速食文學了。在讀書中感受成長，在成長中閱讀人生。