第一篇：一年級課堂教學組織口令1

一年級課堂教學組織口令。

一、師：1、2、3、生：快坐端，師：眼睛，生：看。師：嘴巴，生：閉。師：耳朵，生：聽。

二、提示學生安靜，師拍手：XX XXX 12334,生拍手：XX XXX 56778

三、師：誰會看？生：我會看，師：誰會聽？生：我會聽，師：誰坐得好？生：我坐得好

四、當學生注意力不集中時，我會對他們說：“看誰的眼睛里有老師的影子？”他們馬上會把眼睛睜得大大地望著我，百試百靈。

五、當個別學生說廢話時，我會說：“田野里什么叫得最響，最吵？”學生會說：“青蛙青蛙叫呱呱”，那幾個學生就不好意思了。

六、師：身做正，生：腰挺直！師：睜大眼睛，生：用心聽。

七、當我要學生打開書時，我會說：“書拿起——” 學生們說：“一尺遠?！?當我要學生寫字時，我會說：“胸離桌邊——” 學生們說：“一拳遠?！?“手離筆尖——” 學生們說：“一寸遠。

八、師：誰最棒？生：我最棒！

九、師：誰會答？生：我會答?。ㄟ呎f邊舉手）

十、比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

十一、比一比，看誰的小眼睛最亮？”“看誰的耳朵最靈？”“看誰是守紀律的小明星”等鼓勵語言，來培養和促進學生學習習慣的養成。

課堂紀律兒歌

上課鈴，丁當響，我們快步進課堂;

書本文具擺放好，靜等老師把課上。

用心聽，仔細想，身子坐正看前方。

要發言，先舉手，遵守紀律不能忘。

課間休息活動 【疲勞時】：

1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

2、師生同做休息操，邊做邊喊口令：“點點頭，伸伸腰，站要直，坐要正，專心聽，勤動腦，誠實的孩子，思想好。”當喊到“坐要正”時，學生一下整齊的坐下了；

3、在上到一節課的中間時，發現學生已經累了，就站起來休息一下，師生共同做休息操，邊做邊喊口令：“點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，小白兔，蹦蹦跳；小鴨子，嘎嘎叫；小金魚，游啊游；小朋友，拍拍手；安安靜靜齊坐好?！边@樣一段時間的小休息，既減輕了學生的疲勞，又調整了學生的注意力。

4、特別是當全班學生在課堂中精神不振作、學習狀態疲勞時，可引導孩子誦讀表演一段自己喜歡的詩歌或做一些律動，如：“小朋友已經有點累了，咱們一起來休息一下。起立?！睅熒鲂菹⒉?，邊做邊喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓臉，我數十，快靜齊?！?/p>

5、小朋友，站起來，伸伸你的手彎彎你的腰點點你的頭 123 321 看誰先坐好

第二篇：一年級課堂教學口令

【常規教育】： 鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。

老師講，專心聽。要發言，先舉手。

站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。【課堂教學】： 比一比，賽一賽，看誰記得對又快?！炯犐喜佟浚?昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。

聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。

【課前】：

（1）上課鈴響起，站隊快靜齊。輕聲進教室，身體坐坐直。

（2）小小手，放放好。小眼睛，看老師。小嘴巴，閉緊了。小腰板，挺直了。（3）點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

【課上】：

（1）雙腳平平放，兩眼向前望

（2）一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

（3）小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）

【學拼音】：

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

（2）復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調號）爸，爸爸。

【愛學習】

1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈

3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱： “上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。”

【一年級常規訓練兒歌集】

1、一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜

3、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操。動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行。

棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

【寫字時】：

1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）

身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）

生接：字寫得好，老師夸我行！

2、寫字歌。（師說，生做動作）

第一、閉眼 第二、身正 第三、肩平第四、足安第五、臂開第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

第三篇：英語課堂教學口令（精選）

Language for English Teaching

一、上課（Beginning a class）Let's start now．/ Let's begin our class / lesson． 2 Stand up, please． 3 Sit down, please．

二、問候（Greetings）Hello, boys and girls / children． Good morning, class / everyone / everybody /children / boys and girls． 3 Good afternoon, class / everyone /everybody /children / boys and girls．

三、考勤（Checking attendance）Who's on duty today? Who's helping this morning / today? 2 Is everyone / everybody here / present? 3 Is anyone away? / Is anybody away? 4 Is anyone / anybody absent ? 5 Who's absent? / Who's away? 6 Where is he / she？ Try to be on time．/ Don't be late next time． 8 Go back to your seat, please． 9 What day is it today? 10 What's the date today? 11 What's the weather like today? 12 What's it like outside?

四、宣布（Announcing）Let's start working．/ Let's begin / start a（our）new lesson． 2 First, let's review / do some revision． 3 What did we learn in the last lesson? 4 Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday? 5 Now we’re going to do something new / different．/ Now let's learn something new． 6 We have some new words / sentences．

五、提醒注意（Calling attention）1 Ready / Are you ready? 2 Any volunteers? 3 Be quiet, please．/ Quiet, please． 4 Listen, please． Listen carefully, please． Listen to the tape-recorder / the recording． 7 Look carefully, please． 8 Look over here． 9 Watch carefully． 10 Are you watching? 11 Please look at the blackboard / picture / map....12 Pay attention to your spelling / pronunciation．

六、課堂活動（Classroom activities）1 Start!/ Start now． Everybody together．/ All together． 3 Practise in a group / in groups, please． 4 Get into groups of three / four....5 Everybody find a partner / friend． 6 In pairs, please． One at a time．/ Let's do it one by one． 8 Now you, please．/ Your turn（Student's name）． 9 Next, please．Now you do the same, please． 10 Let's act．/ Let's act out / do the dialogue． 11 Who wants to be A? 12 Practise the dialogue, please． Now Tom will be A, and the other boy will be B． 14 Please take（play）the part of....15 Whose turn is it? 16 It's your turn． 17 Wait your turn, please． 18 Stand in line．/ Line up． 19 Turn（a）round． One by one．/ One at a time, please． 21 In twos．/ In pairs． 22 Don't speak out．

七、請求（Requests）Could you please try it again? 2 Could you please try the next one? 3 Will you please help me?

八、鼓勵（Encouraging）1 Can you try, please? 2 Try, please． 3 Think it over and try again． 4 Don't be afraid / shy．

九、指令（Issuing a command）1 Say / Read after me, please． 2 Follow me, please． 3 Do what I do． 4 Repeat, please． Once more, please．/ One more time, please． 6 Come here, please． Please come to the front．/ Come up and write on the blackboard / chalkboard． 8 Come and write it on the blackboard． 9 Please go back to your seat． Put up your hands, please．/ Raise your hands, please． 11 Put down your hands, please．/ Hands down, please． 12 Say it / Write it in Chinese / English． 13 In English, please． Please take out your books． Please open your books to page..../ Find page..../ Turn to page....16 Close / Shut your books, please． 17 Please answer the（my）question（s）． Please read this letter / word / sentence out loud．/ Please read out this letter / word / sentence． Please stop now．/ Stop now, please．/ Stop here, please． 20 Clean up your desk / the classroom, please． 21 It's clean-up time．/ Tidy up your desk / the classroom． Put your things away．/ Clean off your desk．/ Pick up the scraps． 23 Clean the blackboard． Plug in the tape-recorder, please． 25 Put the tape-recorder away． Put the tape in its box / cassette． 27 Listen and repeat． 28 Look and listen． 29 Repeat after me． 30 Follow the words．

Quickly!/ Be quick, please． 32 Hurry!/ Hurry up, please． 33 Do it fast． 34 Slow down, please． 35 Slowly．

Bring me some chalk, please．

十、禁止和警告（Prohibition and warning）1 Stop talking．/ Stop talking now, please． 2 Don't talk．/ Everybody quiet, please． 3 Don't be silly． 4 Settle down．

十一、評價（Evaluating）1 Thank you． A good answer．/ Nice work． 3 Excellent!/ Great!/ Well done!/ I like the way you...4 That's interesting!5 Don't worry about it．/ No problem． 6 OK!/ That's OK． 7 I don't think so． That's not quite right, but you're on the right track．/ That's close．/ That's almost right． Not quite right, anyone help him / her? / Try again． 10 A good try． That's not quite right, but I can tell you're thinking．

十二、布置作業（Assigning homework）1 For today's homework． Practise after class．/ Practise at home． 3 Say it out loud, before you write it down． 4 Copy / Print / Write each word twice． 5 Remember these words / sentences． Do your homework．/ Do the next lesson．/ Do the new work．

十三、下課（Dismissing the class）Hand in your workbooks / activity books, please． 2 Time is up． 3 The bell has rung． 4 There's the bell． 5 Let's stop here． 6 That's all for today． 7 Class is over． Goodbye．/ Bye．/ See you．/ See you next class / time / tomorrow．

第四篇：一年級組織教學“小妙招”(口令篇)

一年級組織教學“小妙招”（口令篇）

剛進入課堂，教室里亂哄哄的，老師大聲喊好多聲安靜，孩子們也未必能很快的安靜下來。老師要是能靈活地運用一些較簡短的口令，卻能迅速集中學生注意力，明顯提高教學效果。

課堂調控語言口令化，老師的發令要注意有節奏，干脆利落，學生做到應答自動化。

一、準備類和維持課堂紀律類 1.123——坐好來，321——請安靜 2.坐姿——端正！3.12——安靜 4.小嘴巴——不說話！

5.小眼睛——看黑板?。蠢蠋煟。?.誰最棒——我最棒！

7.請你跟我這樣做——我就跟你這樣做!8.寫字——一拳，一尺，一寸！9.站起來——大聲講。

10.鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。11.身體——坐直!12.說?！屯?！13.手指——點對！14.兩手——放平！

15.火車火車在哪里——火車火車在這里。（學生坐好）17.123（音樂發音）——休息啦 18.抬頭——挺胸

19.我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。

20.請把小手放背后--------我把小手放背后

21.親愛的————在

22.要發言，先舉手，老師請你再開口 23.看哪個小組坐得最好，最端正 24.老師最喜歡舉手回答的同學

二、回答問題類

1.火車火車哪里開——火車火車這里開。2.小火車，開起來——咕嚕咕嚕開起來

3.師：火車頭在哪里

生：火車頭在這里

師：這列火車開起來

4.誰來挑戰—-生舉手 5.誰來當小老師——生舉手 6.誰是高手——生舉手 7.同學講——仔細聽。

8.學生回答問題后反饋，師：手勢 生做對（√）或錯（×）的動作 9.誰有不同的意見（想法）——生舉手

三、鼓勵表揚類 1.你真棒 2.你觀察的真仔細 3.掌聲——棒棒，你真棒

4.掌聲——學生鼓掌（按“棒棒，你真棒”的節奏鼓掌）5.真好，聽你的回答真是一種享受

6.我喜歡（欣賞、佩服）你敢于回答問題的勇氣 7.雖然這次沒回答好，但我相信你下次一定行。8.能主動發表自己的見解，這本身就值得表揚。9.你表達得這么清晰流暢，真棒!10.你的想法很有創見，非?？少F，請你再響亮地說一遍 11.你的進步真大，老師為你感到高興 12.好樣的

總之，組織課堂教學是一門藝術，藝海茫茫，讓我們在教學實踐中，不斷總結、完善和創新，在教中學，學中教，真正體現“問渠那

得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

第五篇：一年級教學口令

1、一二三坐坐好，三二一請安靜。2、1 2 3，我做端。7 8 9，我閉口。4 5 7，我休息。

3、小嘴巴-----不說話

4、請把小手放背后--------我把小手放背后

5、請坐好-----我坐好

6、小眼睛---看老師，小耳朵---聽好了，小嘴巴——閉上。

9誰的小手拍的響——我的小手拍的響，誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮，誰的小手藏的好——我的小手藏的好

10、誰安靜，我安靜。誰聽話，我聽話。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）游戲時：

11、請你跟我這樣做（拍手）我就跟你這樣做

A.123——快安靜 321——座端正！B.123——坐坐好，321——請安靜 C.小嘴巴——不講話?。ㄩ]閉好?。〥.小眼睛——看黑板?。蠢蠋煟。〦.誰最棒——我最棒！

2、F.請你跟我這樣做——我就跟你這樣做!

3、G.親愛的——在?。ㄓ蒙壳榈恼Z調并揮動手臂說“親愛的”，學生喊“在”）

4、O.火車火車在哪里——火車火車在這里。（學生坐好）

5、Q.師（雙手擊掌3次，有節奏的 X X X）——生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是 X X X）

6、同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等

四、部分知識內容兒歌化

7、（1）師：一二三;生:快坐好。師：抬頭挺胸；生：看黑板。師:小眼睛;生:看黑板；師：誰坐好？；生：我坐好。誰最棒？ 生：我最棒！

8、師：小猴，小猴在哪里；學生邊用手做跑走的動作邊說：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（這個可用于學生好動時）如果還沒坐好，你也可以說：還有幾只好動的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語言。師：小鳥，小鳥在哪里？；生邊做飛的動作過說；小鳥小鳥飛走了。（用于學生課堂吵鬧時）

9、錄音機。告訴小朋友：你們每個人就是一臺錄音機。師說：錄音。學生就把食指按在頭上，表示打開開關，然后閉上嘴。這個方法可以讓學生聽清你要說的話。至于放音，就是讓他們復述，鞏固。

10、數的組成：如5的組成（開始師生活動，以后生生活動）師：誰能像我這樣做？生：我就像你這樣做。師：我出1，生：我出4。合：1和4組成5，5可以分成1和4，5可以分成4和1。師：我出2，生：我出3。合：2和3組成5，5可以分成2和3，5可以分成3和2。加減法（方法同上）對口令 聽口令

6、請同學們坐端正，聽到口令后馬上作出反應，看誰的反應最快。從前往后數，請每一堅排的第3個學生站起來跺跺腳。從后往前數，請每一豎排的第2個同學站起來拍拍肩。從左往右數，請每一橫排的第1個同學站起來扭扭腰。從右往左數，請每一橫排的前4個同學站起來拍拍手。

7、拍手歌----------趙麗華 你拍一，我拍一，認真聽講向前看，你拍二，我拍二，雙手疊放腰挺直，你拍三，我拍三，回答問題聲音大，你拍四，我拍四，全班表現我最棒！我最棒！

8、師：請你像我這樣做，生：我就像你這樣做。師：請你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。師：請你像我手放好，生：我就像你手放好。

9、激勵卡的使用：課上課下表現好的（坐姿，語文完整，課前準備好的，做好事的）隨時獎一張。作業等級制（A BC）連續得3個A獎一張，5個A換一張。課外作業百分制 5個100分換一張。單元過關百分制 每得一次滿分就得一張。平時積攢夠15張可換一個帶有獎字的本。每周評一次星。（20名以卡多為準）

課堂作業：每次全對并寫規范的給A等，每5個A等就給一張激勵卡，每周一小結夠5張激勵卡換一顆星貼到評比欄里。課堂評價和作業評價每月一總結，夠5顆星的要發一張喜報，最后誰得的喜報多誰就被評為期末三好學生。

10、還有小朋友們很喜歡的手指兒歌，可以邊做邊唱：

兩個拇指，彎彎腰，點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友； 兩個手掌，碰一碰，拍拍手。

11、一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀，兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀，三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀，四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀，五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀，六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀，七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀，八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀，九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀，十根小指頭呀 變變變 變成十字架呀。

12、A.“點一點，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！?B.“我學小貓喵喵叫，我學小兔蹦蹦跳，我學烏龜慢慢爬，我學小樹，坐得端！” C.點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!彎彎腰,一二!跺跺腳,一二!點點頭,一二！坐坐好,一二！”

13、物質的：如小卡片、貼貼紙、小文具、畫的小圖案、蓋的小印章等。（現在都流行積分換購，咱就來個積卡、積貼貼紙換小禮物）

精神的：口頭表揚、幫老師做事、優先參與老師組織的活動、與老師握手或擊掌等等

手指游戲操---一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，六個手指打電話，七個手指捏捏，八個手指啪啪，九個手指鉤鉤，十個手指拍拍。