第一篇：《防爆疏散演練》教案

《防爆疏散演練》教案

結(jié)合我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”,進行了應急疏散演練,全體師生通這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對應急疏散演練活動方案：

一、活動目的 為提高師生防范自救能力，讓全體師生熟悉在校逃生路線，在發(fā)生突發(fā)自然 災害時，能有序、迅速的安全疏散，確保全體師生的生命安全，進一步增強廣大 師生的防災減災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

二、應急疏散演練教育

（一）德育處組織召開疏散演練有關(guān)人員調(diào)度會，安排應急疏散演練有關(guān)事項。

（二）對有關(guān)人員做好責任分工，特別是班主任老師要做好學生的思想教育和 應急疏散的準備工作，特別強調(diào)：

1、為保證快速、有序、安全地疏散、要求參加演練的每一名人員在疏散演 練時不應攜帶個人物品（消防演練除外）更不準逆向跑竄。

2、疏散演練前要求各參演班級，注意做好細致的分組工作，并要求學生按 逃生線路安排疏散，以免造成混亂。

3、所有參演師生聽到應急疏散演練警報聲時，有序撤離，不推，不擠，更 不能跳。

4、準備演練前，各安全區(qū)、疏散通道要做好清理、清查工作，保障演練活 動范圍內(nèi)無閑雜人員。

職責：

（1）在相應位置進行管理，并及時協(xié)調(diào)學生撤離；（2）注意學生動態(tài)，不得讓學生互相推擠。

（3）撤離后學生安全管理：學生撤離后必須到指定的地點，按指定順序列好 隊伍，各班主任負責本班級人數(shù)的清點，報告現(xiàn)場負責人。

六、疏散管理

（一）疏散命令：由應急現(xiàn)場指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

（二）疏散廣播：根據(jù)情況，做好師生如何做好緊急疏散細節(jié)要求。

七、疏散撤離要求：

（1）學生以一臂距離小跑前進，防止出現(xiàn)擁擠踩踏。

（2）班主任根據(jù)各班實際分組情況進行安排疏散順序。班主任是本班的疏散 引領(lǐng)員，負責學生疏散的管理、引導。

（3）疏散引導：

疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域； 要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

（4）撤離方向：就近安全出口撤離原則。

（5）集合地點：學校制定集結(jié)地點。

（6）人員清點：疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組 應及時向總指揮報告疏散情況。

八、疏散前的注意事項：

1、各部門應關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，打開門窗。

2、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

3、疏散前各班要注意做好分組工作，并要求做好學生一列縱隊出發(fā)的安排，以避免造成混亂。

九、演練準備階段

1、所有學生進入自己所在班級，安靜地在教室內(nèi)，警報聲起，迅速關(guān)閉電 源；學生抱頭或用書包等物品保護頭部，同時蹲在座位下

2、班主任檢查、清點人數(shù)。

3、①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進入現(xiàn)場。

4、各級部主任向現(xiàn)場指揮匯報參演人數(shù)及準備情況。

注意事項：①清點人數(shù)時對同學態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注 意觀察通道的通暢情況。②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

十、演習階段

（1）總指揮：宣布學生緊急疏散演習開始。

（2）警報長鳴（響防空警報 50 秒，記時開始）。

（3）各分區(qū)檢查師生集結(jié)情況，向現(xiàn)場總指揮進行匯報。

第二篇：《防爆疏散演練》教案（寫寫幫整理）

《防爆疏散演練》教案

結(jié)合我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”,進行了應急疏散演練,全體師生通...這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對...應急疏散演練活動方案：

一、活動目的 為提高師生防范自救能力，讓全體師生熟悉在校逃生路線，在發(fā)生突發(fā)自然 災害時，能有序、迅速的安全疏散，確保全體師生的生命安全，進一步增強廣大 師生的防災減災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

二、應急疏散演練教育

（一）德育處組織召開疏散演練有關(guān)人員調(diào)度會，安排應急疏散演練有關(guān)事項。

（二）對有關(guān)人員做好責任分工，特別是班主任老師要做好學生的思想教育和 應急疏散的準備工作，特別強調(diào)：

1、為保證快速、有序、安全地疏散、要求參加演練的每一名人員在疏散演 練時不應攜帶個人物品（消防演練除外）更不準逆向跑竄。

2、疏散演練前要求各參演班級，注意做好細致的分組工作，并要求學生按 逃生線路安排疏散，以免造成混亂。

3、所有參演師生聽到應急疏散演練警報聲時，有序撤離，不推，不擠，更 不能跳。

4、準備演練前，各安全區(qū)、疏散通道要做好清理、清查工作，保障演練活 動范圍內(nèi)無閑雜人員。職責：

（1）在相應位置進行管理，并及時協(xié)調(diào)學生撤離；

（2）注意學生動態(tài)，不得讓學生互相推擠。

（3）撤離后學生安全管理：學生撤離后必須到指定的地點，按指定順序列好 隊伍，各班主任負責本班級人數(shù)的清點，報告現(xiàn)場負責人。

六、疏散管理

（一）疏散命令：由應急現(xiàn)場指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

（二）疏散廣播：根據(jù)情況，做好師生如何做好緊急疏散細節(jié)要求。

七、疏散撤離要求：

（1）學生以一臂距離小跑前進，防止出現(xiàn)擁擠踩踏。

（2）班主任根據(jù)各班實際分組情況進行安排疏散順序。班主任是本班的疏散 引領(lǐng)員，負責學生疏散的管理、引導。（3）疏散引導：

疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。

在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域； 要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。（4）撤離方向：就近安全出口撤離原則。（5）集合地點：學校制定集結(jié)地點。

（6）人員清點：疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組 應及時向總指揮報告疏散情況。

八、疏散前的注意事項：

1、各部門應關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，打開門窗。

2、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

3、疏散前各班要注意做好分組工作，并要求做好學生一列縱隊出發(fā)的安排，以避免造成混亂。

九、演練準備階段

1、所有學生進入自己所在班級，安靜地在教室內(nèi)，警報聲起，迅速關(guān)閉電 源；學生抱頭或用書包等物品保護頭部，同時蹲在座位下。

2、班主任檢查、清點人數(shù)。

3、①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。②各工作小組進入現(xiàn)場。

4、各級部主任向現(xiàn)場指揮匯報參演人數(shù)及準備情況。注意事項：①清點人數(shù)時對同學態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注 意觀察通道的通暢情況。②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

十、演習階段

（1）總指揮：宣布學生緊急疏散演習開始。（2）警報長鳴（響防空警報 50 秒，記時開始）。（3）各分區(qū)檢查師生集結(jié)情況，向現(xiàn)場總指揮進行匯報。

十一、演練終止階段 總指揮：總結(jié)疏散演練情況，指出演練的成功之處和需要改進的地方，穩(wěn)定 學生的情緒。宣布演練結(jié)束。

祁 連 小 學 應急疏散方案

一、指導思想 根據(jù)我校安全工作應急預案精神,為提高師生防...4、準備演練前,各樓層、樓道要做好清理、清查工作,保障演練活動范 圍內(nèi)無閑雜人員...為使全校師生能掌握消防應急、避震的正確方法,確保在災害來臨時,學校師生能夠快速...安全地撤離疏散,最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,現(xiàn)制定此方案.一、演練活動內(nèi)...會上,主抓安全的政教主任馬朝棟老師組織學習了《河西小學應急疏散演練方案》要求全...同時強調(diào),在演練活動的過程中,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演...

第三篇：防爆演練預案

星湖中學防恐防暴應急演練方案

【設計意圖】

恐怖襲擊是極端分子人為制造的針對但不僅限于平民及民用設施的不符合國際道義的攻擊方式。恐怖襲擊從二十世紀九十年代以來，有在全球范圍內(nèi)迅速蔓延的嚴峻趨勢。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事實提醒我們，危險就在身邊。在公共場所要時刻注意安全防范，防止意外事件的發(fā)生，尤其是中小學校校園中，大多都是毫無自衛(wèi)能力的未成年人，很容易成為恐怖襲擊的目標。設計本次演練，是讓學生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，可以加深印象，提高真實情景下的心理素質(zhì)，同時也可以讓自己的技能得到更為直接的提升。在演練過程中，還對參演各方的協(xié)調(diào)溝通能力進行檢驗，充分磨合各方面力量，力求在真實情景下給予學生們最好的保護。【演練目標】

（一）通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜不慌亂。

（二）增強學生?生命第一?的意識，提升防恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。【演練準備】

成立領(lǐng)導小組和五個具體工作小組，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領(lǐng)導小組：由正、副校長以及各部門干部組成。

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：校長、副校長組成

工作職責：應急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組：校醫(yī)室醫(yī)生，心理健康教育老師

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯(lián)絡組：學校辦公室

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責演練文

字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學生工作組：教務處、德育處、全體班主任、科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到 ?警報?后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：學校后勤工作人員

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、等防護器具，為應急防暴組配備棍子、等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設難度，可設置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的?災情警報?為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時教職員工屆時到崗；全員參與，包括物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領(lǐng)導小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上協(xié)助班主任組織學生；

4.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

5.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

6.如有人員受傷，應立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。【演練流程】

（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）發(fā)出警報：報告學校值班領(lǐng)導、分管安全工作的處室干部、學校分管安全工作的校級干部、校長。負責安全的校級干部接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯(lián)系電話報警。

（三）應急指揮到位：校長聽到警報后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示?老師們同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。副校長或分管領(lǐng)導到應急指揮室協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。

（五）應急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關(guān)鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來抓獲暴恐分子）

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。

（七）第一位撤離的同學立刻跑向應急指揮室報告，準確告知保安教室方位，應急指揮組調(diào)動力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：?老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布星湖中學校防恐防暴應急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。?

（九）恢復正常教育教學秩序。【反思總結(jié)】

演練結(jié)束后，學校各工作組總結(jié)、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊。

星湖中學

星湖中學防恐防暴應急演練方案

第四篇：反恐防爆演練范文

門衛(wèi)反恐防爆演練實施方案

一、演練目的

突出預防為主，防暴有備，反恐有力的原則，進一步增強保衛(wèi)人員反恐防暴的心理素質(zhì)和應變處置能力。

二、應急事故演練組織策劃小組 組 長：金學尊 副組長：司學棟

成 員：安全環(huán)保部全體人員

三、演練主題

西門值守人員發(fā)現(xiàn)2名持刀不法分子試圖闖入公司西大門，進行阻攔，再阻攔過程中西門衛(wèi)被不法分子使用刀具劃傷，西門衛(wèi)立即關(guān)閉大門并及時通知安環(huán)部。安環(huán)部調(diào)動保衛(wèi)力量，集中力量到西門，對持刀不法分子采取措施，最終制服不法分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

四、演練類型 門衛(wèi)反恐防爆演練

五、演練地點及波及范圍 ㈠演練地點：公司西大門

六、演練時間

2018年9月25日16∶00～17∶00（有特殊情況需延期時，另行通知）。

七、參加演練單位 安環(huán)部全體人員

八、演練指揮部、指揮機構(gòu)及測評機構(gòu) ㈠演練指揮部

指揮部設在安環(huán)部（演練當天如遇風向等因素影響，指揮部可臨時改變設置地點）

總 指 揮：金學尊 副總指揮：司學棟

成 員：許軍萊、余茹月、陳 智、何志興 ㈡演練測評組： 組 長：金學尊 副組長：司學棟

成 員：許軍萊、余茹月、陳 智、何志興

九、演練組織機構(gòu)職責

（一）事故應急救援指揮機構(gòu)職責

1、貫徹執(zhí)行國家、當?shù)卣⑸霞売嘘P(guān)部門關(guān)于安全的方針、政策及規(guī)定；

2、組織制定反恐防爆應急預案；

3、組建反恐防爆演練隊伍；

4、負責應急防范設施（備）（如配備安防警棍，安防強光手電筒，安防頭盔，安防盾牌、防暴叉、防刺穿背心等）的建設，以及應急救援物資，特別是應急醫(yī)療藥品儲備；

5、檢查、督促做好反恐防爆演練的各項準備工作；

6、負責組織預案的審批與更新；

7、負責組織外部評審；

8、批準預案的啟動與終止；

9、確定現(xiàn)場指揮人員；

10、協(xié)調(diào)事故現(xiàn)場有關(guān)工作；

11、負責應急隊伍的調(diào)動和資源配置；

12、負責應急狀態(tài)下請求外部救援力量的決策；

14、負責保護事故現(xiàn)場及相關(guān)數(shù)據(jù)；

15、有計劃地組織實施反恐防爆演練的培訓，根據(jù)應急預案進行演練。

（二）總指揮職責

1、領(lǐng)導反恐防爆應急響應和處理工作，擔負反恐防爆應急處置的最高指揮；

2、下達預警指令和解除指令；

3、主持應急處理會議，宣布進入應急響應狀態(tài)，立即組織人員趕赴事故現(xiàn)場，部署反恐防爆工作；

4、向太陽山派出所報告，并落實指令及請求支援；

5、發(fā)布應急狀態(tài)解除命令，宣布應急狀態(tài)解除；

6、審定并簽發(fā)反恐防爆演練應急預案、專項應急預案和現(xiàn)場處置方案；

7、確定對外信息發(fā)布相關(guān)事宜。

（三）副總指揮職責

1、協(xié)同總指揮領(lǐng)導公反恐防爆演練應急響應和處理工作；當總指揮不在現(xiàn)場時，副總指揮行使組長職責；

2、要求有關(guān)人員執(zhí)行總指揮下達的預警和解除指令；

3、積極向反恐防爆演練有關(guān)人員傳達應急處理會議的指示精神，立即組織人員趕赴事故現(xiàn)場，協(xié)同部署應急救援工作；

4、向太陽山派出所報告，并落實指令及請求支援；

5、隨時掌握事故現(xiàn)場的動態(tài)，及時將現(xiàn)場情況向指揮部最高領(lǐng)導予以匯報。

（三）演練測評組：

⑴負責收集應急處理過程中的參考數(shù)據(jù)、信息； ⑵檢測各反恐防爆演練人員職責履行、發(fā)揮情況；

⑶總結(jié)預案、演練中存在的不足及缺陷；

⑷組織對演練情況匯總、研討并下發(fā)修改指令及意見書（包括不足項、整改項、改進項）。

十、演練前的準備工作

１、演練前一天由安環(huán)部下發(fā)通知向各單位通報，以免引起不必要的恐慌。

２、演練前準備如下?lián)尵任镔Y：防刺穿背心4件、防暴叉2支、防暴棍2支、防爆盾2面、安全帽4頂、安防警棍2支。

３、確定專人（由當天崗位下白班人員）負責崗位運行，保證演練中不影響門衛(wèi)查車、放車的正常運行。參加演練人員在演練中應注意安全，避免演練過程中發(fā)生各類事故。

十一、演練預案具體執(zhí)行過程（討論后下發(fā)）

十二、演練現(xiàn)場要求：

1、所有消息應以“這是一次演練”作為開頭語或結(jié)束語；

2、不得采取超越安全保證的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險。事故模擬，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；

3、如遇氣候（下雨或大風等）或其他因素影響演練正常進行的（停車或個別崗位大修等），演練時間另行通知；

4、演練過程中對可能真正的緊急情況保持警惕，發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時，按程序立即終止、取消演練，迅速轉(zhuǎn)入真正應急；

5、最后由演練總指揮金學尊同志下達“本次演練結(jié)束”的指令。

第五篇：防爆演練總結(jié)

程崗小學

突發(fā)暴力事件應急演練活動總結(jié)

為進一步認真落實學校安全管理工作，檢驗應急預案的合理性和科學性。2016年4月20日學校組織了一次應對突發(fā)暴力事件的應急演練。

當天下午2：00學校發(fā)生了“歹徒”闖入校園，傷害師生的突發(fā)事件。

事件發(fā)生后，門衛(wèi)及時向校長室報告。校長室立即通知門衛(wèi)打一分鐘長鈴報警信號，校長辦公室立即通知學校防暴隊老師（各班主任及科任）趕赴現(xiàn)場，校長辦公室立即廣播，組織學生開始疏散、做好逃生各自衛(wèi)；向 “110報警”。

學校防暴隊趕到現(xiàn)場時，有一名“歹徒”已經(jīng)將一名學生劫持為人質(zhì)，班主任正努力保護其他學生的安全，一面穩(wěn)定“歹徒”情緒，一面組織學生撤離班級。學校防暴隊老師趕到后，有人組織班級學生撤離，有人與“歹徒”周旋，以穩(wěn)定“歹徒”的情緒。警-察到達后，學校老師進一步接近“歹徒”，最終說服“歹徒”放棄暴力，放開學生，愿意在警察的介入下解決問題，“歹徒”由警方帶走。

與此同時，學校校長辦公室及時通過廣播請同學撤離教學大樓，各班級同學在班主任的組織下，按照學校原有的逃生緊急疏散示意圖有序撤離，各樓層的轉(zhuǎn)彎口和關(guān)鍵部位都有學校老師在疏導學生們安全撤離。整個撤離過程用時3分40秒，學生全部進入教室并做好自衛(wèi)準備。

最后，全校師生集合在操場，校長為本次應急預案演練作總結(jié)講話，校長概括了應急預案演練的重要性和必要性，指出了本次演練過程中組織工作的周密，感謝老師們?yōu)榱藢W生的安全付出的辛勤勞動，指出了演練中學生們的重視和配合，使得本次演練能夠圓滿成功，同時對在本次演練過程中暴露出來的一些問題也進行了點評。校長最后對全校師生提出了幾點要求。

總結(jié)本次應急預案演練的成功與不足，學校有以下幾點體會。

成功之處：

本次演練學校領(lǐng)導重視，校長親自召開了籌備會議，全面安排和部署演練工作，為本次演練的成功，提供了必要的思想保證。

學校制定了詳盡的，又便于操作的演練方案、緊急疏散示意圖，且方案和示意圖在演練前一天發(fā)到有關(guān)老師手中，為本次演練的成功，提供了組織保證。

學校校長辦公室、班主任老師、學校防暴隊老師、各樓層負責老師、大家通力合作、各施其責，為本次演練提供了必要的人員保證。

通過學校和各位班主任老師的教育，學生能自覺遵守演練紀律，各樓層樓梯口負責老師到位維持好學生的秩序，隨時提醒學生注意安全。杜絕了擠壓、跌倒、踩踏事件的發(fā)生。

通過本次演練，為學生熟悉學校應急預案、緊急疏散示意圖提供了實踐的機會，同時加強了全校師生安全防范的意識和緊急情況下實施自衛(wèi)、自救、互救的能力。

不足之處：

演練過程中有極個別學生不當會事，有“不當一回事”的情況，以至影響演練速度。

整改措施：

要進一步加強學生的安全意識教育，提高學生正確面對演習與安

全的關(guān)系，自覺參加學校的每一次安全演練。