第一篇：幼兒園中班科學活動：有趣的沙漏

一、活動目標：

1、激發幼兒探究欲望，發展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

2、探究沙漏速度與漏口多少的關系。

3、培養幼兒之間的合作能力。

二、活動準備：

1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。

3、記錄單、筆若干。

三、重點難點：重點：探究沙漏速度與漏口多少的關系。難點：制作一個比原來流的快的沙漏。

四、活動過程：

（一）、觀察沙漏

1、認識沙漏，并提出猜測師：小朋友，今天老師要請你們用一種新的工具來玩沙，你們看！這是沙漏，它是由兩只粘在一起的瓶子組成的，下面的一個瓶子里有沙。請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會發生什么情況呢？

2、幼兒操作，進行論證（1）、操作師：到底誰猜的對呢？請你們找一個好朋友一起試一試，玩一玩。

第二篇：幼兒園中班科學詳案教案《有趣的沙漏》及教學反思

《中班科學詳案教案《有趣的沙漏》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計意圖：

幼兒在玩電腦的時候注意到了那個計時的小沙漏，于是大家關注起計時的問題來，開始研究哪些東西可以用來計時，古代和現代的計時工具有什么不同，等等。由于時間概念比較抽象，運用沙漏這種古老的計時工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時間概念的較好途徑。

活動目標：

1.通過操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關系。

2.交流和分享探究的過程和結果。

活動準備：

1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

2.細沙、漏斗。

3.幼兒每人一份記錄表、筆。

活動過程：

1.觀察沙漏，引起興趣。

2.制作沙漏

(1)幼兒講述制作沙漏的方法，“文.章出自屈a老師教.案網”教師根據幼兒講述示范操作。

(2)教師介紹不同材料，請幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實驗結果記錄在實驗表上。

(3)幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實驗情況，并給予幫助或指導。

3.交流實驗結果

(1)幼兒互相交流實驗結果。

(2)集體分享實驗結果，并講述實驗經驗。

通過交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識經驗。

4.引發新問題

沙漏中沙子的多少是否會影響沙漏的速度?

教學反思：

在這活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結果。整個活動實現了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導在后;操作在前，結論在后。

中班科學詳案教案《有趣的沙漏》含反思這篇文章共1739字。

第三篇：幼兒園中班科學活動有趣的洞教案

活動目標：

1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并體驗找洞洞，變洞洞的樂趣。

活動準備：有洞的物品、玩具

活動過程：

一、什么是洞

（一）出示漢字“洞”

你們認識這個字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的詞義

1、出示一個花盆和一只垃圾桶

這里有兩樣什么東西？請你找找、說說這個花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個洞有什么不一樣？

*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過的洞，像花盆，可以讓東西穿過。另一種是不能被穿過的洞，像垃圾桶是凹進去的，這個洞可以放果皮和紙屑。

二、玩洞洞游戲

（一）找洞洞：在身體上找洞洞

1、請幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

2、請幼兒來說一說自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒有它們能行嗎？

小結：身體上的洞洞對我們很重要，要保護好它們。

（二）手指變變變：師：今天請小朋友和老師玩一個手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領幼兒做游戲）

一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。

兩根手指變變變，變成一只小兔子。

三根手指變變變，變成一只小花貓。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。

五根手指變變變，變成什么了？

引導幼兒觀察后，說出望遠鏡。

（三）用身體變洞洞

1、變中洞

1）幼兒個體想象、嘗試

2）嘗試選材料穿過中洞洞

*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過去了。

2、變大洞

1）羊角球也要玩洞洞的游戲，怎么辦？除了手指、小手和手臂的彎曲和伸展，身體上還有哪些部分可以一起參加變大洞洞嗎？

2）嘗試用身體造洞。

試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？

*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過去了。

3、多人合作變洞洞

1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過洞洞呢？

2）嘗試以合作的方式變洞洞

1、請兩個幼兒一起變洞洞，帶領幼兒一起數數有幾個洞洞。

2、請三四個幼兒一起變洞洞，帶領幼兒一起數數有幾個洞洞。

3）說說，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的三、結束活動：

1、我們發現人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個洞洞呢？我們一起到操場上去試一試。

2、結伴用身體做山洞，邊唱邊鉆。

第四篇：幼兒園中班科學活動：有趣的磁鐵

一．教學目標1．認識磁鐵，了解它的特征及用途。2．激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。二．教學準備1．用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。2．磁鐵若干，塑料板，盤子若干。三．教學過程

（一）、引出課題1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？（好）2．用這個會跳舞的小人來激發幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

（二）、讓幼兒自由操作，了解其用途1．小人會跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來試一試，這磁鐵還能干些什么？2．讓幼兒自由操作。提問：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。（2）、小朋友剛才玩過磁鐵，誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來了，還留些什么。3．小結：小朋友現在已經知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個別幼兒回答）（3）、總結：老師聽了小朋友的回答。我覺得有些小朋友說的對的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個玩具，就象老師剛才拿出來的一個會跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個漂亮的玩具好嗎？看一看誰做得最棒了。好不好？

第五篇：幼兒園中班科學：有趣的葉子

中班科學：有趣的葉子

（本課程為優質課，有配套視頻，完整教案。）

活動目標

1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過程中，激發觀察興趣，提高觀察能力；

2.體驗與感受葉子的趣與美（獨特性、豐富性等）；

活動準備

1.材料準備：葉子、課件、展板、桌子、籃子、香水、樹枝、花朵等；

2．經驗準備：在游戲中有收集葉子的經驗，粗淺了解葉子的特點；

活動過程

一、葉子找不同——關注細節、發現個性

1、交流分享各自收集的葉子

提問：你帶來的是哪片葉子？它哪里很特別？

小結：你們帶來的葉子各式各樣，它們的大小、顏色、形狀，還有許多特點都不同。

2、比較兩片相似葉子，尋找兩者間的不同

教師出示差異較小的兩片葉子；

提問：這兩片特別像的葉子長得一樣嗎？哪里不同？

小結：雖然很像，但仔細看還有許多細小的不一樣。小葉子有大秘密。

二、葉子找相同——尋找關聯，發現共性

為葉子找朋友。

要求：請在桌上為你的葉子找一個有相同地方的朋友。

提問：你為葉子找到了誰做朋友，說說理由。

小結：仔細找，我們會在不同的東西里發現那么多相同的地方。

三、葉子顯情趣—— 感受多元，欣賞春意

1、說說看看葉子的有趣用途

提問：葉子有什么用？

小結：有了葉子，我們的空氣變得更清新，生活變得更有趣，葉子的用處可真大！

2、欣賞春天葉子生長視頻。