第一篇：《瓶花》教案

《瓶花》教案

教學目標：

1、運用色彩塑造形體的基礎知識。

2、掌握油畫棒畫瓶花的方法和步驟。

3、感受瓶花與水果的形、色之美，領悟生活的多姿多彩。

教學重難點：

重點：瓶花與水果的組合造型。難點：運用色彩塑造形體的基本方法。

課前準備：

師生：油畫棒、鉛筆、橡皮等。

教學過程：

一、嘗試涂色，比較問題。

1、教師出示兩幅線描蘋果畫，分別請兩位同學到臺上添畫相同的色彩。作品一僅僅畫出了一個蘋果的外輪廓線。作品二畫出了一個蘋果的大體明暗關系。

2、比較兩個同學的涂色作業，說說有什么不同。生：作品二中的蘋果立體感更明顯，體現了光感。（板書：立體感、光感）學生上臺添畫色彩。

觀察比較，談添畫效果，總結感受。

二、教學示范，解決問題。

教師示范作畫步驟，講述主要步驟以及易出現的問題。

三、作品欣賞，鞏固方法。

教師播放課件，學生觀察欣賞瓶花作品，從中得到作畫經驗。

四、自主選擇，臨習名作。

1、教師根據具體的情況，修改以上嘗試作業。

教師重新畫一個蘋果，運用油畫棒漸變涂色的方法，提醒高光處要留白。

2、與學生作業再次比較添畫后的效果，說說有什么不同。（色彩明快、形體結實）

3、呈現教學目標，板書課題。欣賞教材中畫家的作品。

黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

4、自學教材中提示的作畫步驟，提出自己認為難以解決的問題，教師提供幫助，教師幫助解決。

（1）預估問題一：怎樣畫出物體的明暗關系？解決方案：引導觀察后再示范。將一個物體概括成幾個面后再分析其受光面、背光面和投影的深淺變化。

（2）預估問題二：花朵太復雜，怎樣變現？解決方法：將花朵概括為幾何形（圓形、方形、梯形、三角形），考慮花的結構（花蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側面、背面）。

5、通過幾組學生作業的比較，解決細節問題：

（1）物體暗部線條不宜太密，明暗轉折關系隨形體結構而變化，避免畫成被刀切割成黑白兩塊的現象。

（2）色彩漸變要和諧，銜接要自然。

6、小結步驟和方法。

五、評價交流

學生互評，評價要點：（1）形體塑造；（2）整幅臨摹要體現畫面色調。

第二篇：瓶花教案doc

油水分離——瓶花

教學目標

1.感受瓶花的美麗造型和姿態。

2.學習用不同的色彩進行搭配，突出主體物和背景的關系。

3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。

教學重點

初步感受油水分離畫的藝術表現形式，通過油水分離畫表現瓶花的造型姿態。教學難點

鼓勵同學們積極參加并大膽表現自己的情感體驗。

教具準備

課件，油畫棒，水粉工具等。

教學過程：

1.導入（欣賞課件）

2.觀看教師所做的范畫，感受瓶花的多姿多彩。

分小組進行討論，同學們積極發言，并闡述自己的感受。

3.再次觀看瓶花課件，欣賞造型各異的瓶花。學生了解油水分離的知識及方法

4.教師講解畫瓶花的基本步驟以及油水分離的要點。師講解，學生分小組討論，并總結繪畫方法

5.布置作業，學生自主創作，教師巡回指導。

抓住油水分離的特性，注意主體物與背景的色彩搭配。

6.作品展示、共同欣賞。

將同學們的畫展示出來，師生共同欣賞、分析。自評，互評與師評相結合。

色彩和線描相結合——裝飾樹

教學目標：

1、通過觀察了解樹木形態，并用線描和色彩結合的方法創作出美麗的大樹。

2、在觀察和團隊制作中體驗造型表現及表達的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。

3、通過對作品繪畫過程的體驗及探索，培養學生熱愛生活，熱愛自然，保護樹木的情感。

教學重點

引導學生細心觀察各種樹木的生長結構，枝葉形狀、特征。教學難點

運用線描和色彩相結合的造型方法來表現美麗的大樹。

教具準備

勾線筆，油畫棒，課件等

教學過程

一、導入

當寒冷的冬天過去，春天悄然到來，大地也重新披上綠衣，是多么美好！今天我們這節課的主題就是《大樹》。

二、看圖片觀察討論

仔細觀察大樹圖片，然后小組之間進行交流。

提示：樹是由哪些部分組 成的，都有些怎樣的特點？ 三 講解大樹的組成部分

組成：樹根，樹干，樹枝，樹冠樹葉

特點：樹干：主干，側枝；粗，細；彎曲，筆直；光滑，粗糙。

樹冠：整體與局部（各種形態的葉子，及葉脈的表現）從郁郁蔥蔥的景色中，使學生理解葉與干的相互依存關 系，葉在樹枝上。四 講解繪畫要點

怎樣表現樹干的曲或直；用線描表現樹皮的紋理；及樹葉的形態各異。五 自主創作

用線描和色彩相結合的方法創作一幅美麗的大樹 六 欣賞評價

第三篇：瓶花寫生教案

活動目標：

1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用線條進行裝飾。

2、培養幼兒的觀察能力和創作能力。

3、體驗活動帶來的快樂，感受寫生的樂趣。

活動準備：

花瓶一只；花束，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、人手一份；圖片ppt；；場景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

活動過程：

1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起學生的興趣。

2、學生仔細觀察，引導他們說出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？

（3）花插在哪里？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。

3、觀看PPt,欣賞不同材質繪出的瓶花。，提出寫生要求：

（1）、選擇幾種植物請學生進行分析特征、姿態，培養正確的觀察方法。引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節的錯

錯誤方法。

（2）、說一說，所觀察的植物的生長特點。

（3）、不同角度的 和葉各有什么不同？（4）、植物的前后關系如何表

現？

5、學生作畫、教師輔導

作業提示：認真觀察植物的特征、姿態，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。

六、小結、展示 展示優秀作業，并簡評。教學后記：

第四篇：《瓶花與水果》教案

《瓶花與水果》教案

教學目標：

1、深入學習水彩畫的知識，能夠了解他們的性能。

2、學會運用水彩表現瓶花 與水果畫面，提高學生色彩搭配能力。

3、培養學生的觀察能力，分析能力以及小組合作的能力。熱愛生活，美化生活，對美好生活的向往。

教學重點、難點：

教學重點：深入學習水彩畫的色彩知識。教學難點：運用水彩顏料表現畫面。

教學過程：

（一）圖片導入

1、欣賞教材中的畫家作品。

黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

2、說說有什么不同（色彩明快、形體結實等）

3、引入課題。板書課題：瓶花與水果（水彩畫）

（二）作品欣賞鞏固方法

1、再次欣賞教材中的畫家作品

2、要求閱讀教材中提示的作畫步驟，提出自己認為難以解決的問題，教師幫助解決。（1）如：怎樣調準色彩？解決方法：看準物體上的色彩傾向（色相、色性），可以在色盒上先調試。

（2）如：花朵太復雜，怎樣表現？解決方法：將花朵外形概括為幾何形體（圓形、方形、梯形三角形等）考慮花的結構（芯蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側面、背面）。（3）如：花怎樣畫出物體的明暗關系？解決方法：引導觀察后再示范，將一個物體概括為幾個塊面后再分析其受光部，背光部和投影的涂淺變化。

3、教師演示

畫一個蘋果，按水彩畫步驟演示，并一步一步解決。

1、小結步驟與方法（1）用鉛筆畫出物體輪廊。

（2）畫出物體的大體明暗關系，線條不要太密，省略灰色部分。（3）用平涂的方法繪物體，再上清淡而明快的色彩。（4）涂加深色，調整修改，可復勾輪廊線或加皴線條。

（三）自主選擇課本圖片臨習名畫

1、自選作品臨習：課本作品的那幅作品一部分。

2、作業要求：

（1）局部臨幕要求畫面構圖完整。（2）畫面體現色調。

3、學生作業，教師指導。

（四）展示評價

1、作品展示、互評、自評。

2、小結

第五篇：七年級瓶花與水果教案 -

學校：十二師高級中學義教部

教師：楊波 年級：七（2）學科：美術

一、課題：瓶花與水果

二、課時：一課時

三、教學目標：

1、教會學生觀察的方法，發現生活和繪畫藝術中不同的色彩搭配所產生的不同視覺效果，以及帶給人的不同感受。

2、運用油畫棒結合中國寫意畫勾、皴、染的技法，簡練概括的表現手法畫花瓶、花卉與水果。再用剪貼畫的形式組合畫面，運用構圖知識合理安排前后位置、色彩對比與遮擋關系。激發學生學習色彩知識的興趣，提高學生分析色彩和表現色彩的能力。

3、培養學生的觀察、分析、動手以及審美能力，讓他們感受美術創作的樂趣，在互相交流與欣賞中感受到創作表現的成功。培養學生的審美情趣和小組合作的能力。

四、教學方法：

引導學生在欣賞中學會觀察與探究發現，用上設疑、暗示、啟迪、講解、示范等方法。

五、教學重點與難點：

1、重點：讓學生了解構圖中常常出現的問題。

2、難點：運用構圖知識制作一幅安排合理，色彩搭配要協調，有疏密、形狀大小比例與遮擋關系的剪貼畫。

六、教學準備：

1、學生：油畫棒、畫紙、剪刀、固體膠、相關資料圖片。

2、教師：實物（鮮花與水果）、投影、課件、范畫、繪畫工具、資料圖片等。

七、教學過程：

一）、情景設置，導入新課：2分鐘

在講桌上擺好一組瓶花與水果的靜物，用襯布蓋好。引用法國著名雕塑大師羅丹的名言：在我們的生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。告訴學生學習在司空見慣的生活中發現美，這需要有一定的觀察力和審美能力，它們可以通過訓練不斷提高。訓練就從這里開始：揭開襯布啟發、引導學生從最吸引眼球花卉、花瓶、水果的色彩、造型、形狀、位置到組合搭配的整體關系效果，告訴學生先局部再到整體的觀察順序。今天要學習研究的內容是《瓶花與水果》如何組合搭配才更具美感。二）、講授新課： 第一環節：賞一賞：

1、瓶花與水果在家居生活中散發著大自然的芳香，營造了寧靜、清馨或優雅、華貴的氛圍，裝點、美化著我們的生活。展示運用中國畫、油畫、水粉、水彩畫、版畫、電腦繪畫等不同形式表現的《瓶花與水果》作品，請學生談感受。

2、出示范畫，揭示本課的表現形式，板書制作步驟。第二環節：學一學、畫一畫、剪一剪：

1、皴的技法： 用筆：根據皴線的寬窄，將油畫棒向后推出平放于紙面。用右手用力按住油畫棒的前端，左手配合轉動畫紙一筆出深淺皴出較寬的線。

2、對比分析: 中國畫《壽桃》齊白石作品中勾、皴、染與油畫棒結合表現的效果。

3、畫水果：

結合固有色，運用勾、皴、染的技法畫出不同造型、自己喜歡的水果。

4、畫花卉：

1）、教師運用畫幾朵不同造型的花，啟發學生大膽表現自己喜歡的花。2）、放手讓學生上操作臺大膽演示花卉的方法，把課堂交給學生。

5、畫、剪花瓶：

1）、圖片展示各種各樣的花瓶、擴展學生想象力，2）、欣賞、分析：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。3）、放手讓學生上操作臺大膽演示折剪花瓶的方法，把課堂交給學生。

4）、教師巡視、發現問題及時解決，選出有特色的作業展示。第三環節：擺一擺：對比分析

1、對比分析構圖形式：橫構圖、豎構圖。

2、對比分析構圖中常見的問題：“偏”、“空”、“密”、“散”、“主與次”等。三）、作業要求：

發揮團隊精神，六人小組合作完成一幅剪貼畫《瓶花與水果》作業。四）、學生制作、教師巡回指導：

1、指導學生組合粘貼的方法，注意合理布局。

2、先將瓶花擺放在主要位置，水果做點綴。

3、色彩對比要協調，有疏密、形狀大小比例與遮擋關系。五）、作業展示，評價交流：

1、先完成的小組進行展示，學生互評： 說出優點和存在的問題，給出合理建議。

2、說說本節課自己的收獲。

3、教師給予學生的作品進行鼓勵，請學生課后可以深入大自然中去觀察花與果，感受大自然的美。五）、課堂小結、拓展：

1、今天我們每個小組齊心協力，共同完成了一幅幅精美的《瓶花與水果》的剪貼畫。大家表現的很出色，我深深的為你們感到自豪。

2、每到教師節或親人、同學生日來臨的時候，很多同學花錢買花送禮物，我就在想能不能親手制作一份禮物來表達我們的心意呢？ 讓我們課堂上學到的本領運用的實際生活當中去，勤動手、動腦來裝扮美化我們的生活。

八、板書設計：

瓶花與水果

——剪貼畫

畫： 勾、皴、染

剪、擺、粘貼

九、課后反思：