第一篇：新版人教版一年級(jí)《我是小學(xué)生》教案

《我是小學(xué)生》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察圖畫(huà)，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)。

2.認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠清楚、響亮地說(shuō)清楚“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)，了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)準(zhǔn)備1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

（一）聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽(yáng)當(dāng)頭照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：‘早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？’”

2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書(shū)包來(lái)上學(xué)啦！今天早晨來(lái)上學(xué)，你是怎么來(lái)的？你的心情是怎樣的？

（二）指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌

1.說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么人？他們?cè)诟墒裁矗克麄冎g可能會(huì)說(shuō)些什么？ 2.聽(tīng)老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽(tīng)到了什么？ 3.兒歌中小鳥(niǎo)：“早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？”你會(huì)怎么回答小鳥(niǎo)呢？4.從歌曲中，了解小學(xué)生的基本要求。

①?gòu)摹渡蠈W(xué)歌》里，你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？

②重點(diǎn)朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞?！?/p>

5.聽(tīng)《上學(xué)歌》歌曲，聽(tīng)后交流：你聽(tīng)了以后，覺(jué)得歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？6.學(xué)生跟著樂(lè)曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。

（三）實(shí)地走訪，深度感受

1.過(guò)渡：同學(xué)們，背著小書(shū)包來(lái)上學(xué)，我們就是一名小學(xué)生了。接下來(lái)，我們要認(rèn)識(shí)班級(jí)、老師、同學(xué)。

2.（板書(shū)：我是小學(xué)生）認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師。

①聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)老師做自我介紹。②問(wèn)一問(wèn)：同桌叫什么名字？

③ 認(rèn)一認(rèn)：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字？

④說(shuō)一說(shuō)：“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生。”（同桌互說(shuō)——指名說(shuō)）3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說(shuō)說(shuō)：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結(jié)：祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識(shí)，各種本領(lǐng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生”。

（四）作業(yè)設(shè)計(jì)

1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽(tīng)。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫(huà)一畫(huà)自己美麗的學(xué)校。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

小學(xué)生

我是小學(xué)生

我是一年級(jí)的小學(xué)生

我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生

第二篇：一年級(jí)《我是小學(xué)生》教案

《我是小學(xué)生》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠清楚、響亮地說(shuō)清楚“我是阜南一小一年級(jí)的小學(xué)生。”

教學(xué)難點(diǎn)：初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)，了解做一名小學(xué)生的基本要求。教學(xué)準(zhǔn)備1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂(lè)。教學(xué)過(guò)程

（一）聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽(yáng)當(dāng)頭照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：‘早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？’”

2.談話交流：我們是小學(xué)生啦，我們背著書(shū)包來(lái)上學(xué)啦！今天早晨來(lái)上學(xué)，你是怎么來(lái)的？你的心情是怎樣的？

（二）指導(dǎo)觀察，讀唱兒歌

1.說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么人？他們?cè)诟墒裁矗克麄冎g可能會(huì)說(shuō)些什么？ 2.聽(tīng)老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽(tīng)到了什么？ 3.兒歌中小鳥(niǎo)：“早，早，早，你為什么背上小書(shū)包？”你會(huì)怎么回答小鳥(niǎo)呢？4.從歌曲中，了解小學(xué)生的基本要求。

①?gòu)摹渡蠈W(xué)歌》里，你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做？

②重點(diǎn)朗讀：“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。”

5.聽(tīng)《上學(xué)歌》歌曲，聽(tīng)后交流：你聽(tīng)了以后，覺(jué)得歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？

6.學(xué)生跟著樂(lè)曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。

（三）實(shí)地走訪，深度感受

1.過(guò)渡：同學(xué)們，背著小書(shū)包來(lái)上學(xué)，我們就是一名小學(xué)生了。接下來(lái)，我們要認(rèn)識(shí)班級(jí)、老師、同學(xué)。

2.（板書(shū)：我是小學(xué)生）認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師。①聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)老師做自我介紹。②問(wèn)一問(wèn)：同桌叫什么名字？

③ 認(rèn)一認(rèn)：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字？

④說(shuō)一說(shuō)：“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生?！保ㄍ阑フf(shuō)——指名說(shuō)）3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說(shuō)說(shuō)：我們的教室怎么樣？ 4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”

5.總結(jié)：祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識(shí)，各種本領(lǐng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們幸福地喊出：“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生”。

（四）作業(yè)設(shè)計(jì) 1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽(tīng)。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。2.畫(huà)一畫(huà)自己美麗的學(xué)校。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

小學(xué)生

我是小學(xué)生

我是一年級(jí)的小學(xué)生

我是阜南一小一年級(jí)的小學(xué)生

第三篇：《我是一年級(jí)的小學(xué)生》音樂(lè)教案

第一課

我上學(xué)了

第一課時(shí):

一．教學(xué)題目:《我是一年級(jí)的小學(xué)生》 二．教學(xué)目的:

1.培養(yǎng)學(xué)生在唱歌的過(guò)程中自然的體會(huì)歌曲的旋律美。

2.學(xué)生能較準(zhǔn)確地用肢體語(yǔ)言或其他方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)變化的感受能。3.積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方。

4.能簡(jiǎn)單的邊唱歌邊按音樂(lè)的節(jié)拍走,在簡(jiǎn)單的舞蹈中體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。三．教學(xué)準(zhǔn)備

1.引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音和放松的姿態(tài)演唱歌曲

2.在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時(shí)一定要以歌唱為主，律動(dòng)為輔。四．教學(xué)準(zhǔn)備

小蜜蜂音頻《我是一年級(jí)的小學(xué)生》MP3 教材書(shū)

五．教學(xué)過(guò)程

進(jìn)入課堂，師生問(wèn)好

師： 12345 小朋友們好！

生： 54321 曾老師您好！

師：開(kāi)學(xué)了,小朋友們從幼兒園來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,知道自己來(lái)到哪里嗎? 生：小學(xué)里,我們就是一名小學(xué)生了。師：是幾年級(jí)啊？ 生：一年級(jí)。引出歌曲

《我是一年級(jí)的小學(xué)生》

1.老師有感情地配樂(lè)朗誦歌詞。

2.聽(tīng)錄音范唱《我是一年級(jí)的小學(xué)生》歌曲。

3.帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

4.讓學(xué)生伴著《我是一年級(jí)的小學(xué)生》錄音跟老師律動(dòng)。5.用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，同時(shí)教給學(xué)生簡(jiǎn)單的手上動(dòng)作。

六．教學(xué)結(jié)束

請(qǐng)唱得好學(xué)生唱歌，或者請(qǐng)表演得好的小組進(jìn)行表演。七：板書(shū)設(shè)計(jì)

《我是一年級(jí)的小學(xué)生》 八：課后反思

整堂課的教學(xué)，很重要地一點(diǎn)就是要讓學(xué)生首先明白自己身份的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會(huì)要求自己遵守課堂紀(jì)律；其次就是能夠跟著老師一起快樂(lè)地歌唱與表演，這樣才真正地把《我是一年級(jí)的小學(xué)生》這首歌學(xué)到了位。最后，可以開(kāi)展小組歌唱比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)技中提升自己。

第四篇：我是小學(xué)生教案

我是小學(xué)生

豐城營(yíng)子小學(xué):吳宗鵬

【教學(xué)目標(biāo)】

1.觀察圖畫(huà)，唱讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)。

2.認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗。

3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師;參觀校園，熟悉教室;初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

初步了解做一名小學(xué)生的基本要求?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

(一)問(wèn)題引領(lǐng)，激趣說(shuō)話

小朋友們，從步入校園的那一刻開(kāi)始，你們正式成為一名小學(xué)生了。開(kāi)始上學(xué)了，你的心情怎樣呢?為什么? 預(yù)設(shè)：興奮、高興;學(xué)校很大，有很多同學(xué)可以一起玩耍。

【設(shè)計(jì)意圖】一年級(jí)學(xué)生上學(xué)初識(shí)，對(duì)學(xué)校生活持有濃厚的好奇心，教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮并保有這種興趣和熱情，探索新學(xué)校，開(kāi)始小學(xué)生活。(二)參觀校園，入學(xué)教育

1.同學(xué)們，以后我們就在這個(gè)美麗的校園里開(kāi)始六年的小學(xué)生活了。老師自我介紹后，可點(diǎn)全班學(xué)生的名字，也可讓學(xué)生一句話簡(jiǎn)單介紹自己?！袄蠋?，同學(xué)們好。我叫××，我喜歡做什么，我的特長(zhǎng)是??”

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自我介紹讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)、了解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一句話介紹自己。2.參觀校園。

(1)讓學(xué)生了解學(xué)校的主要場(chǎng)所，包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、音樂(lè)教室、科技教室、電腦機(jī)房等學(xué)生專用教室。

(2)讓學(xué)生了解一天的主要時(shí)間安排：有幾節(jié)課，課間休息時(shí)間，午飯時(shí)間?？蛇M(jìn)行安全以及衛(wèi)生教育。

(3)參觀結(jié)束后，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校最深的印象，也可讓學(xué)生回家向爸爸媽媽介紹自己的校園。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)參觀學(xué)校，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、向往小學(xué)學(xué)習(xí)生活的感情，幫助學(xué)生快速進(jìn)入到小學(xué)生的角色中來(lái)。

3.打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第四頁(yè)，師范讀兒歌《上學(xué)歌》，生可跟讀?？刹シ拧渡蠈W(xué)歌》歌曲，師生欣賞，跟唱。

【設(shè)計(jì)意圖】欣賞、朗讀、跟唱《上學(xué)歌》，緩解繁瑣的入學(xué)教育給學(xué)生帶來(lái)的疲累，保持學(xué)生在學(xué)校的興趣與熱情。

4.入學(xué)教育的課堂教育：師指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)課程表，整理書(shū)包文具，進(jìn)行文明禮貌教育、課間操安全教育等。

補(bǔ)充入學(xué)教育兒歌，可讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)學(xué)第一周，入學(xué)教育繁復(fù)而重要，教師應(yīng)不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)等方面的教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速進(jìn)入到有序、規(guī)范的學(xué)校生活中來(lái)，以利于后續(xù)書(shū)本學(xué)習(xí)的展開(kāi)。

第五篇：我是小學(xué)生教案

一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)樂(lè)趣

1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲，你們想不想聽(tīng)？（板 書(shū)：上學(xué)歌）

2、教室播放《上學(xué)歌》。

3、交流提問(wèn)。

（1）猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？

（2）你們是怎么知道的？（3）你們是怎么來(lái)學(xué)校的？

二、看圖識(shí)文

1、同學(xué)們認(rèn)真觀察書(shū)上的圖片，說(shuō)一說(shuō)他們有哪些一樣和不 一樣的地方？

（同：背著書(shū)包

心情高興······）（不同：穿著

性別······）

2、我們跟他們一樣嗎？

3、我們和他們一樣，是一年級(jí)的小學(xué)生了，不是幼兒園的小 朋友了。

4、教室泛讀兒歌，學(xué)生思考：小學(xué)生在上學(xué)的路上，都遇見(jiàn) 了什么？

（太陽(yáng)，花兒，小鳥(niǎo)）

（1）太陽(yáng)剛剛升上天空的時(shí)候，小學(xué)生要早起背著書(shū)包上學(xué)了。（2）花兒在為小學(xué)生進(jìn)步了感到很高興。

（3）小鳥(niǎo)跟同學(xué)們問(wèn)好，出門(mén)的時(shí)候你跟爸爸媽媽問(wèn)好了嗎？（4）小鳥(niǎo)還說(shuō)了什么？

5、說(shuō)說(shuō)你為什么背上小書(shū)包？

（因?yàn)橐蠈W(xué)。）

6、教師范讀，學(xué)生說(shuō)說(shuō)兒歌中告訴大家怎樣做一個(gè)合格的小 學(xué)生？

（1）、天天不遲到。（2）、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)。（3）、為祖國(guó)立功勞。（板書(shū)）

7、學(xué)生跟讀“我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞?！?/p>

三、唱響《上學(xué)歌》

1、教師播放歌曲。

2、學(xué)生拍手和唱