第一篇：大二班數學活動教案

活動內容：

數學——《我們的好鄰居》

（二）（11/4

周五）活動目標：

1、探索、發現在自然數中一個數與其前后兩個相鄰數之間的關系。

2、學習用語言表述“X比X多1，X比X少1”。活動準備：

教學掛圖

（一）中的數卡，教學掛圖

（二）中1~10的豎長條點卡。新房圖（見附圖一），實物卡，點子印章，鉛筆。

1、幼兒用書第24頁《空缺處填什么》的材料；按標記排列數卡或點卡的操作底板（見附圖二），幼兒用書第1、3頁的點卡和數卡若干；“小動物的家”的操作底版（見附圖三），記錄單（見附圖四）。活動過程：

1、感知小動物的新鄰居。

教師出示附圖一，引導幼兒觀察新房圖。

教師：這是哪些小動物的新家？它們分別住在幾號房？

引導幼兒認識2的相鄰數。

教師：小狗住在幾號房？它的鄰居是誰？它們各住在幾號房？

教師：2號房的前面是幾號房？2號房的后面是幾號房？

師幼討論：為什么1排在2的前面？3排在2的后面？

引導幼兒學習用語言表述cxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx：2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比三又怎樣？

2、體驗相鄰三數之間的關系。

教師出示1~10的數點卡引導幼兒觀察，并匹配相應的數字。教師：許多點卡也來和我們做游戲了，看看都是哪些數目的點卡？ 教師：我們一起來說一說每張點卡的數目。

教師：你們能給這些點卡找到數字朋友嗎？誰來試一試。引導幼兒觀察難得點卡，體驗相鄰三數之間的關系。教師：圖上有幾個點？

教師：5有鄰居嗎？它的；鄰居是誰？

教師：和5靠得最近的幾和幾？5比4怎樣？5比6怎樣？ 組織幼兒討論。

教師：數也有鄰居，數的鄰居我們稱它們是相鄰數。師幼討論：一個數有幾個相鄰的數？是兩個什么樣的數？ 教師：與7相鄰的兩個數是幾和幾？ 教師：你是從哪里知道它們與7相鄰的數？

師幼共同總結：與一個相鄰的兩個數，后一個數比它大1，前一個數比它小1。

3、了解2~9的相鄰數。游戲“舉卡片”。

教師交代游戲規則：老師報一個數，請小朋友在自己的卡片中尋找并舉起這個相鄰的兩個數的卡片（多1的數與少1的數）。

4、幼兒操作活動。完成“找朋友”。（2組）

教師：數數中間是幾？在它前后的空缺中印出比它少1和多1的實物，并說說“幾比X多1，幾比X少1”。完成“填空缺”。（2組）

教師：請在空缺的地方印出相應的點數，說說它比前面的數怎樣，比后面的數又怎樣？它的朋友是幾和幾？

完成“按標記排列數卡或點卡在紅旗后面排好，排好后讀一讀，說說卡片是按順序數還是倒數的順序排列的。完成“小動物的家”。

教師：看看每幢房子有幾層樓，每個小動物住在第幾層的第幾間房，在記錄單上用數字表示，最后說一說每個小動物住在樓房中的第幾層第幾間。

5、活動評價。

請個別幼兒介紹“找朋友”或“填空缺”的活動結果。鼓勵幼兒和同伴之間相互交流“X比X多1，X比X少1。”

第二篇：安全教案 大二班

大二班安全活動教案

我會保護自己

一、活動由來：由于幼兒對于社會安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼。孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點防人之心，很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設計了這次活動。

二、活動目標

1.了解一些自我保護的方法。

2.能大概的理解畫面的內容。

3.能運用保護方法來保護自己。

三、活動重點：了解一些自我保護的方法。

活動難點：能運用保護方法來保護自己的安全。

四、活動準備：《我會保護自己》掛圖、糖果。

五、活動過程：

（一）（開始部分）

律動《手指游戲》。調動孩子的積極性。

（二）（基本部分）

1.請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：你們看到了什么？

讓幼兒觀察圖片中其他畫面，讓幼兒說說看到了什么？ 2.教師依次完整的說出畫面上發生的事情，讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)3.請幼兒說出自己的辦法。

（三）（結束部分）

情景表演:(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么

做?

（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒丿思考該怎么辦?

教師小結:在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電 話,如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110，所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

七、活動反思

在讓孩子們觀察掛圖并說出圖中發生什么事的時候,孩子能連貫的講述出來。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結束環節用了一個現炒現賣的方法,把剛學的知識有效的運用到課程當中,這樣也加深了還子的記憶。以后在上這種活動時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應該怎樣去做了。

大二班安全活動教案

怎樣防雷電

一、活動由來：

春天到了，孩子們喜歡在外面玩耍，春天是個多雨的季節，開展這次活動，教育幼兒如何防雷電，知道保護自己。

二、活動目標：

1.知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。

2.教育幼兒如何防雷電。

3.樹立幼兒自我保護意識。

三、活動重點：掌握雷雨天的安全知識。

活動難點：樹立幼兒自我保護意識。

四、活動準備：

1.經驗準備：孩子們見過雷電。2.物質準備：課件《怎樣防雷電》。

五、活動過程：

（一）（開始部分）

情境導入，激發興趣。

1.今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發吧!剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

雨停了，繼續走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

（二）（基本部分）

圍繞情景，進行提問：

1.剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2.你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3.今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

觀看視頻《怎樣防雷電》。

1.觀看視頻。

2.圍繞視頻內容與幼兒展開討論：請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

（三）（結束部分）

教師小結，預防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。

六、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒明白如何預防危險事情的發生，在平日里不做危險是事情。

大二班安全活動教案

地震中逃生

一、活動由來：《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而近期的地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師，我們有義務培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會他們做人的同時，我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的基本方法，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

二、活動目標：

1.讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2.學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3.加強幼兒的安全意識。

三、活動重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

活動難點：如何在地震中安全逃生。

四、活動準備：

物質準備：有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等；有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻。

五、活動過程：

（一）（開始部分）

組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

（二）（基本部分）地震中如何逃生？

1.請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？

2.組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3.教師總結：在地震中逃生的方法。

① 當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

（三）（結束部分）

（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

六、活動延伸

讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。

七、活動反思

通過活動可以看出，本次活動設計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與，能更好地調動幼兒的學習主動性，因此，我根據幼兒的認知水平，設計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啟發幼兒思考，引導幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應用。使幼兒在想想、看看、說說、學學、做做中獲得并鞏固新知識。

大二班安全活動教案 正確穿越“十字路口”

一、活動由來：大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規則的常識，就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關心日常生活中需要掌握的簡單標志，理解和遵守日常生活中的規則。作為幼兒教師，我們有職責培養幼兒的自我保護意識，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。

二、活動目標：

1.嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2.幼兒能大膽的表達自己的想法。3.體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

三、活動重點：了解各種不同的交通標志圖。

活動難點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

四、活動準備：

1.經驗準備：幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。2.物質準備：立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、“十字路口”場景布置。

五、活動過程：

（一）（開始部分）

1.“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的

語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。” 2.幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

（二）（基本部分）

3.教師引導孩子設想·段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

（1）這個馬路旁可能有什么需要持續安靜的建筑設施？

（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？

（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要持續安靜。

4.“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我？”

5.教師引導孩子從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

6.具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）7.請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8.“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

（三）（結束部分）

9.游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號

燈，要有規律地輪換跳動）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，應對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。

第三篇：大二班法制教育教案

大二班法制教育教案

何靜

為了加強對大班幼兒的法制宣傳教育，增強幼兒的法制觀念，進—步鞏固幼兒自我保護意識。我們大二班、針對孩子的實際情況，開展了一節法制教育的課程。

活動目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備：動物頭飾 情景表演

活動過程：

一、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

二、基本部分:(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子?(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

4、集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎? 教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?(三)情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣? 提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論

(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(表揚自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(四)結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。

第四篇：大二班禁毒教案

大二班禁毒教案

(2016-2017學第二學期)活動目標：1．了解毒品的危害，預防毒品犯罪。

2．讓幼兒懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高幼兒拒絕毒品心理防御能力及自覺性。

活動準備: 1.有關毒品的相關宣傳圖片及視頻、香煙盒

1只；

2.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

活動過程:

一、活動導入

1.提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）

2.提問：為什么要設立這樣一個節日？

（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

3.提問：那么，你能說說毒品的種類和它們的危害嗎？

（讓幼兒完成相關知識的討論）4.認識毒品

嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。

二、認識毒品的危害

1．吸毒嚴重摧殘人的身體。吸毒破壞人體的正常生理機能和新陳代謝并導致多種疾病，機體免疫力下降，如果吸毒者吸毒過量還會造成突然死亡。

2．吸毒扭曲人格，自毀前程。吸毒者毒癮發作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進行正常的生活、學習和工作，往往以自我為中心，不關心他人，貪圖享受，好逸惡勞，愛撒謊，喪失責任感，不知羞恥，六親不認，只認毒品和金錢。并且常常是每吸過一次都悔恨萬分，極度壓抑郁悶，悲觀絕望，恐懼多疑，甚至自殺、殺人。

3．吸毒引發自傷、自殘、自殺等行為。毒癮發作時會使人感到非常痛苦，失去理智和自控能力，甚至自傷、自殘和自殺。

4．吸毒容易感染艾滋病等傳染性疾病。吸毒會導致人體的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等傳染性疾病，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導致艾滋病的交叉感染。

三、我們應該怎么做

1.直截了當——堅定直接地拒絕引誘。

2.金蟬脫殼——根據不同情況找借口委婉拒絕。3.主動出擊——立刻提出反建議。

4.秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

5.及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品。禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記住：“珍愛生命，遠離毒品”。

2017年5月19日

第五篇：大二班消防安全教案

大二班安全《火災逃生》

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？