第一篇：眾多的河流(教案)

4.1 眾多的河湖

一、教學目標：

1、知識與技能

能夠理解河流與人類的關系。運用地圖查找主要的河流、湖泊，判斷江河的流向，識讀內流河和外流河。通過閱讀有關地圖及相關資料，能說出我國主要河湖的概況，初步認識我國陸地水文的基本特點

2、方法與技能

能夠運用各類地理圖表分析河流水文特征，具備分析地理事物的能力。

3、情感態度與價值觀

通過討論學習，樹立珍惜和保護水資源的思想。

二、教學流程

導入新課

學生主題發言

我國的河湖概況 的內流河、外流河和內、外流區域

南、北河流特征

三、主要教學環節實施過程： 導入新課（直截了當）

在學習了我國的地形和氣候的概況之后，接著就來學習有關我國河流湖泊方面的知識。

師：河流湖泊與人類之間到底有什么關系呢？

兩個小組帶來了他們的觀點。生：第一組（歷史愛好小組），從歷史角度闡述河流的重要性，四大文明古國的河流等。采用主題發言，PPT演示。

生：第二小組，以小老師的方式，讓全小組成員一起來闡述河湖在現代的作用。師（總結）：兩個小組的不同風格讓我們共同了解了河湖的重要性與作用。我們不但要歷史的看問題，前進的看問題，還要全面的看問題。（若學生沒想到，老師要強調事物具有兩面性，河湖也會給我們帶來災害，培養學生辨證的看問題。）我國是一個水資源豐富的國家，根據統計：流域面積在100平方千米以上的河流5萬多條，面積在1平方千米以上的天然湖泊有2800多個，總水量位居世界前列。

師：那么，我國主要有哪些河流和湖泊呢？ 生：（每組限回答四個，要求指圖回答，答題方式采用抽簽方式。）師：同學們都講的很好，以下四個湖泊具體在哪一個省級行政區劃呢？（青海湖、洞庭湖、鄱陽湖、太湖）生：（搶答）師：那里有怎樣美麗的風光呢？下面請旅游愛好小組（第三組介紹其中四個湖泊的美麗風光）

師：接下來，請同學們觀察這些河流是否注入海洋，并舉例說明。（請2~3位學生回答）生：（略）。師：我國有沒有流入北冰洋的河流？ 生：額爾齊斯河。

師：可見，我國有兩類河流，一類是能夠流入海洋的河流，叫外流河，它們的流域叫外流區；另一類是不能流入海洋的河流，叫內流河，它們的流域叫內流區。內外流區反映了我國河湖的兩類最基本類型的分布狀況。

師：指導學生識讀、分析“我國的外流區和內流區”圖，回答以下問題：

（1）我國內流區和外流區的分布有什么特點？

生：內流區主要分布在我國西北部，外流區在東南部；內流區面積小，外流區大。

（2）結合“中國干濕地區劃分圖”，說出內外流區各主要分布在哪些干濕地區？

生：內流區主要分布在干旱和半干旱區，外流區主要分布在濕潤和半濕潤區。）

（3）為什么內流河主要分布在我國西北部？

生：因我國西北部以干旱、半干旱區為主，這里降水量小于蒸發量，河流中的水易蒸發、滲透而消失，無法注入大洋。

師：請同學們在“中國河流水系圖”中找出我國最大的內流河。生：塔里木河

下面請第四小組介紹額爾齊斯河和塔里木河。

師：影響我國內外流區分布的原因是多方面的，除了同學們所說的降水與蒸發原因外，地形的影響也是很重要的。所以內外流區的分布與我國降水量、干濕區的分布又不完全一致。

師：從剛才的很多資料中，我們可以知道不同的河流有很大的差別，甚至同一條河流不同時間，不同地方也有很大差別，那么了解一條河流，我們應當研究她們哪些方面的特征呢？（搶答）

生：（學生可以從各個方面談，例如：可以從歷史的和現實的狀況，可從河流的寬窄、支流、流域面積等水系特點；也可以從水量、流速等等水文特點談）師：大家說的都很對，但是在上述眾多方面中，以研究河水的特點最為重要。通常我們把河水的變化和運動特點叫河流的水文特征。主要包括河流的水位、流量、含沙量、結冰期等方面的特點。師：指導學生讀圖回答以下問題：

（1）河流的水文特征主要受哪一種自然因素的影響？ 生：氣候。

（2）我國外流河主要位于什么氣候區？ 生：季風氣候區

（3）根據季風氣候區降水、氣溫的特點，說明我國外流河有哪些共同的水文特點？

學生活動：根據氣溫圖表研究南北河流結冰期；根據降水情況比較南北河流流量大小，汛期長短；根據植被情況判斷含沙量。生（總結）：我國秦嶺一淮河一線以北一月平均溫在0℃以下，所以秦嶺一淮河以北廣大地區河流冬季結冰，結冰期越向北越長；由于降水量的差別，所以南方河流流量較大，北方河流流量較小；由于降水集中在夏季，而冬季少雨，所以外流河夏季為汛期，南方河流汛期長而北方河流汛期短。

師：可見，我國外流區地域廣闊，各地氣候、地形等等自然條件差異很大，所以不同地區外流河的水文特征區別也很大。剛才我們就以秦嶺-淮河為界研究了南北河流的不同特征。

師：這節課，我們主要學習了我國河流湖泊的概況，研究了南、北方河流的不同特征，具體的河流我們將在接下來的課上繼續學習。

補充小資料：近期河流湖泊污染的新聞，有關羅布泊的一些資料 通過資料引起學生對保護河流的關注，河流就像大地的“血脈”，我們應當從身邊做起，從小事做起，保護河流、湖泊。

若有時間，播放校紅領巾護河隊的短片，號召大家一起來護河，把“愛河、護河”引到我們身邊的河流。

第二篇：河流 教案

第三節 河流

教學目標：

1、知道外流河、內流河、外流區、內流區的概念

2、了解外流區與內流區的劃分與分布

3、理解內流河、外流河特征的差異 教學重點：

內流河、外流河主要河流的水文特征 教學難點：

內流河、外流河的水文特征及差異

教學過程：

出示《我國的主要河流和湖泊圖》

同學們看到地圖的第一印象是什么？（中國河湖眾多）

是的，同學們也看到了，在我國遼闊的大地上，既有許多奔騰不息的大江大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星羅棋布，它們與人類的關系非常密切。

那么，你可知道，河流和湖泊能給我們提供哪些便利？又給我們帶來過什么災害？

利：灌溉、航運、漁、鹽、旅游、水能…… 害：洪澇災害

河湖既可興利，又可作害，而且許多災害還是人為造成的。人類要想世世代代持續地發展下去，必須自覺遵循自然規律，保護好人類賴以生存的地球。今天，我們來學習河流、湖泊，就是為了興利除害。

大家知道的我國主要河流、湖泊有哪些，能在圖上指出來嗎？

我國主要河流：長江、黃河、松花江、珠江、怒江、塔里木河、額爾齊斯河

主要湖泊：青海湖、洞庭湖、鄱陽湖（說的同時請學生在掛圖上指出主要河流）

糾正錯誤：在圖上指或觀察河流，要順著源頭向下游方向指或觀察 搶答題：

1.我國東部地區河流的主要流向是怎樣的？ 2.我國大部分河流注入什么大洋？ 3.最終注入北冰洋的河流是什么河？ 4.最終注入印度洋的河流是什么河？

（小結）最終注入海洋的河流為外流河，外流河所在的區域為外流區 5.塔里木河與其他河流的流向有什么不同？ 6.什么叫內流河？什么叫內流區？（小結）我國西北內陸地區的大多數河流最終流入內陸湖或中途消失在沙漠中，這種最終沒有流入海洋的河流為內流河，內流河的流域為內流區。比較外流區與內流區

外流區 內流區

概念 最終流入海洋的河流所在的區域 最終沒有流入海洋的河流的流域

分布 我國東南 我國西北 占陸地面積 2/3 1/3 河流數量 多而長 少而短 河流水量 大 小

仔細觀察圖2.28，我國內、外流河各分布在大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線哪一側地區？

(學生：內流河分布在它的西北地區，外流河分布在它的東南地區)那西北地區有沒有外流區，東南地區有沒有內流區呢？

(學生：西北地區有外流區，新疆北部的額爾齊斯河最終注入北冰洋；東南地區有內流區，如大興安嶺以東地區就有一小部分地區為內流區。)大家覺得要認識一條河流或湖泊的特征，應該從哪些方面入手？ 研究河流以研究河流的水文特征最為重要，主要包括河流的水位、流量、含沙量等方面的特點。

完成活動2 1）現在我們分組活動，討論課件上提出的問題。2）結合你了解的我國地形與氣候的基本情況，分析它們對河流分布有什么影響。

①聯系我國的地形地勢特點，想一想我國絕大多數河流為何滾滾東流，注入太平洋？

(學生：我國地勢西高東低)②我國東部外流區河流的水量受什么氣候的影響很大？為什么，它的主要補給水源是什么？

(學生：季風氣候；夏季風盛行時，降水多，河流水量就大，反之，河流水量就小；東部外流河主要補給水源是天然降水)（小結）內流區基本處于非季風區，受海陸位置和地形的影響，夏季風很難到達，所以降水很少，以高山冰雪融水為主要補給水源。夏季，氣溫升高，高山冰雪融水增多，河流水量就大；冬季，氣溫下降，高山冰雪融水消失，河水就大大減少，河流結冰，甚至斷流。完成活動3 我國東部地區一些河流的汛期和枯水期比較（讀圖2.31）(1)上述三條河流分布在我國什么地區？(學生：松花江在東北，西江分布在南方)(2)從北到南，河流汛期開始時期和結束時間有何不同？汛期長短有何變化？

(學生：①北方河流汛期開始時間晚，結束時間早；南方河流情況正相反。

②松花江汛期各3個月；湘江汛期長達6個月；西江汛期長達7個月。我國東部河流的汛期由北向南越來越長)(3)三條河流什么季節流量最大？(學生：夏季)什么季節流量最小？(學生：冬季)為什么？(學生：夏季降水多，冬季降水少)(4)松花江為什么在冬季出現枯水期，甚至斷流？

(學生：松花江位于北方地區，冬季平均氣溫很低，降水很少，結冰期長，人們生產生活用水量大，上游地區蓄水多)（小結）雖然松花江、湘江、西江都位于我國外流區，但又有顯著差異。秦嶺——淮河以南的河流，流量大，含沙量小，沒有結冰期，而以北的河流，流量小，冬季出現枯水期，有結冰現象。(5)以黃河花園口站和西江梧州站為例，說一說這兩條河流流量年內變化有何不同？這些變化對人們的生產和生活可能會產生什么影響？

教師引導學生分組討論，各小組代表發言后，教師及時肯定并鼓勵學生。

①黃河(花園口站)流量年內變化不大，汛期短(僅將近3個月)，不利于長期航運、捕魚、灌溉、淡水供應，容易造成冬季水源供應緊張，冬季氣溫很低，容易結冰，產生凌汛，影響航運。

②西江(梧州站)流量年內變化很大，汛期長達7個月，有利于長期航運、捕魚、灌溉、淡水供應，夏季水位很高，水量很大，有可能發生洪水災害，影響工農業生產和人民的正常生活。

閱讀《塔里木河》，思考我國西北內陸河流有何特點？為什么

（教師小結）我國西北內陸河流較少，多內流河，一些地方為無流區，河流甚至出現斷流現象。有自然原因：這里河流水源不豐，沿途多荒漠、戈壁，蒸發和滲透嚴重，很多河道成為季節性河道。也有人為原因：今年來沿途灌溉用水增多，浪費水資源嚴重，進一步加劇了我國西北內陸河道缺水的程度，甚至出現河流斷流。在地圖上，西北內流河有的用虛線表示，就是這個意思。

請同學朗讀《京杭運河》的資料

通過本節課，我們了解了我國河湖的基本概況，知道了河流湖泊與人們的生活息息相關。那么，同學們知道為中華民族做出貢獻最大的河流是那兩條嗎？對，黃河和長江！請同學們課下搜集黃河、長江的有關資料，下節課我們將一起研究。

第三篇：河流教案

河流教案

教學目標

1: 知識目標

(1)對與河流有關的主干知識進行遷移和重組,構建以河流知識為中心的知識結構(2)與河流有關的知識進行查漏補缺 2：能力目標

培養學生多角度、多層次的思維能力 3：德育目標

培養學生憂患意識，保護河流，節約用水

教學重點

（1）河流與地貌的關系（2）河流對農業生產的影響（3）河流對工業布局的影響

教學難點

構建河流知識體系，培養學生多角度析題答題能力

教學方法：引導法、讀圖分析法、總結歸納法 教學時間：2010年3月18日（星期四）課時安排：1課時 教學過程：

一、與河流有關的重要知識點

1、教師總結知識框架，學生填相關知識

2、引導學生重點分析河流水文特征，及河流的補給類型

3、以黃河、塔里木河為例引導學生分析內外流河的水溫特征 二：河流與地貌

1、河流堆積地貌 被河流搬運的物質，在河流搬運能力減弱的情況下會堆積下來，形成堆積地貌(1.)洪積平原：水流流出山口時，地勢趨于平緩，河道變得開闊，水流速度減慢，河流搬

運的物質逐漸在山麓地帶堆積，形成洪積扇，洪積扇不斷擴大而彼此相連，形成洪積平原。三：河流與農業(2.)三角洲：當攜帶著大量泥沙的河流進入海洋時，如果河流入海處水下坡度平緩，河水流速減慢，河流所攜帶的泥沙便會堆積在河口前方，形成三角洲。（指出世界著名三角洲）世界農業發達地區多分布在河流兩岸和沖積平原地區,其提供的有利條件有: 1.灌溉用水和生活用水

2.河流攜帶泥沙在中下游地區形成平坦的地形(沖積平原)、肥沃的土壤。四：河流與工業

工業沿河分布的主要區位優勢是: 1.河流的運輸價值: 2.提供豐富的水資源： 3.影響工業的具體區位:(1)對水環境有特殊要求的工廠:水污染工廠(印染廠)、水廠的布局（學生說出布局原則，教師總結）

(2)提供能源(水能):動力指向型工業的布局(有色冶金工業)五：河流與城市（商業中心）

世界上許多大城市都分布在河流兩岸和三角洲地區,其區位優勢包括: 1.提供水資源

2.提供便利的航運條件（引導學生回憶容易形成城市的河流區位：起點、終點、交匯點、過河點）六：河流與旅游業

河流是一種重要的自然景觀,如 :尼羅河風光、桂林山水、三峽、多瑙河風光、三江并流地區等。

一般欣賞要求:坐船或筏沿水路觀兩岸風景,體會“人在畫中游”的佳景。七：河流與人口分布

河流沿岸和三角洲地區往往成為人口稠密的地區之一。長江沿岸、尼羅河沿岸和三角洲地區、珠江三角洲地區等。

原因分析:自然條件優越，工農業發達,城市集中；交通運輸便利；歷史發展悠久等。八：河流與鹽度

1.沿海地區,河流徑流量的大小和季節變化,是影響河口地區鹽度較低和季節變化的重要原因。如:長江河口地區、亞馬孫河口地區 2.同緯度地區,有河流徑流匯入地區,鹽度低。

第四篇：河流教案

教學目標

1.識記我國主要外流河、內流河的名稱及位置；了解內外流區的劃分及分布；知道我國的兩大湖區及主要的淡水湖、咸水湖。2.理解并會分析內、外流河的水文特征。

3.了解長江、黃河的源流情況及開發利用情況，并通過這兩條大河的學習使學生學會應該從哪些方面去認識、研究一條河流。4．利用地圖獲取地理信息的能力 教學重點

1.外流河和內流河的水文特征。2.長江的源流概況及開發利用情況。

3.黃河的上、中、下游概況及黃河的綜合治理。教學難點

2.黃河的綜合治理1.外流河和內流河的水文特征。

課堂學習知識積累：

(一)、學習《外流河為主的河流》

1.自學教材P42頁內容。概括這部分的知識要點： 流域: 水系: 外流河: 內流河: 外流區: 內流區: 2.閱讀“中國主要河流分布圖”，內、外流區的分布區域及面積大小：外流區主要分布在我國東部地區，內流區主要分布在我國西北內陸地區；外流區面積大，我國河流以外流區為主 3.讀地圖冊20頁“水系圖” 熟悉我國主要河流，并判斷其是外流河還是內流河，如果是外流河，它又流入哪個大洋？

河流 黑龍江 松花江 黃河 淮河 長江 珠江 雅魯藏布江 額爾齊斯河 塔里木河 是否外流河

注入的海洋

4.（獨立完成教材43頁活動題。）4．

5．引導學生探討河流水位、流量、含沙量、汛期、結冰期等水文特征受哪些因素影響？ 聯系身邊的河流（漢江河）的相關情況討論影響河流水文特點的因素。

A.水位的高低、流量的大小主要受河流來水的影響，而河流的水源主要來源于降水、地下水及高山冰雪融水；

B.含沙量的大小受河流流經地區植被覆蓋率高低影響； C.外流河汛期的長短主要受雨季時間長短的影響

D.河流是否結冰以及結冰期時間的長短受氣溫高低的影響。6.看書歸納內流河、外流河的水文特征。

水文特征 內流河

外 流

河 秦嶺淮河以南

秦嶺淮河以北

7.引導學生推導水文特征特殊的河流：

①汛期最長的河流——

②含沙量最大的河流——

③結冰期最長的河流——

④水量最大的河流——

⑤我國最長的內流河——

（二）、學習湖泊

1．在“中國地形圖”中學習湖泊分布的相關知識并進行概括。

⑴哪些地形區湖泊分布比較集中？這個地區的湖泊是外流湖還是內流湖？是咸水湖還是淡水湖？

⑵我國面積最大的湖泊是哪一個？它是什么類型的湖泊？ ⑶繼續提問：我國面積最大的淡水湖是哪一個呢？

2.請學生讀P45兩幅地圖，觀察洞庭湖的面積發生了什么變化？導致這種變化的原因主要是什么？了解我國湖泊現狀：湖泊數量越來越少，面積越來越小；討論：圍湖造田是利大于弊還是弊大于利？

（三）比較學習《長江與黃河》 長江 黃河 發源地

長度

注入的海洋

主要支流

主要水 文特征 分段點 上游

中游

下游

水能集中分布河段

干流流經省區

干流流經地形區

主要水利樞紐

其他特點

課

堂

練

習

一、選擇題

1.世界上開鑿最早、最長的人工運河是（）

A.蘇伊士運河

B.巴拿馬運河

C.基爾運河

D.京杭運河

2.位于我國最北端的河流是（）

A.黑龍江

B.烏蘇里江

C.珠江

D.雅魯藏布江

3.我國最大的淡水湖泊是（）

A.洞庭湖

B.鄱陽湖

C.青海湖

D.太湖

4.我國最長的內流河是（）

A.弱水

B.塔里木河

C.湘江

D.渭河

5.下列河流中屬于內流河的是（）

A.弱水

B.渭河

C.漢江

D.遼河

6.注入印度洋的河流是（）

A.珠江

B.長江

C.額爾齊斯河

D.怒江

7.下列河流中有凌汛發生的是（）

A.珠江

B.黃河

C.長江

D.淮河

8.形狀像“幾”字形的河流是

A.黃河

B.長江

C.淮河

D.黑龍江

9.1998年夏季，南北夾擊，在我國出現了特大洪水災害，發生洪水的兩條河流是（）

A.長江、黃河

B.長江、淮河

C.松花江、黃河

D.長江、松花江

10.黃河干流流經的地形區，按從上游至下游的順序是（）

A.青藏高原——內蒙古高原——華北平原——黃土高原

B.青藏高原——黃土高原——內蒙古高原——華北平原

C.華北平原——黃土高原——內蒙古高原——青藏高原

D.華北平原——內蒙古高原——黃土高原——青藏高原

11.下列敘述正確的是（）

A.黃河流經十個省區，注入渤海

B.黃河流經十個省區，注入黃海

C.黃河流經九個省區，注入渤海

D.黃河流經九個省區，注入黃海

12.黃河斷流現象出現的河段是（）

A.上游

B.中游

C.下游

D.中上游

13.“涇渭分明”是我國的一句成語，用來形容事情的好壞，就像古時的涇水和渭水一樣清濁分明。春秋以前涇河要比渭河清，但戰國以后這兩條河流就好像展開了競賽，先是涇濁于渭，東漢以后，又渭濁于涇，兩河越來越濁，至今都濁浪滾滾，涇渭不分了，其根本原因是：（）

A.河水全無

B.河水清澈

C.流域內植被覆蓋好

D.流域內水土流失嚴重

14.治理黃河的關鍵是（）

A.引黃淤灌

B.加固黃河大堤

C.全流域綜合開發

D.中游水土保持

15.被譽為“塞上江南”的是（）

A.長江中下游平原

B.華北平原

C.河套平原和寧夏平原

D.四川盆地

16.目前我國最大的水電站是（）

A.龍羊峽

B.葛洲壩

C.三門峽

D.丹江口

17.長江流域水災的多發地段是長江的（）

A.四川盆地地區

B.長江三峽地區

C.中下游平原地區

D.上游地區

18.我國被譽為“黃金水道”的內河航道是：（）

A.長江

B.珠江

C.松花江

D.京杭運河

19.我國最長、年徑流量最大、流域面積最廣的河流是：（）

A.黑龍江

B.黃河

C.長江

D.珠江

20.我國面積最大的湖泊分布在____省（）A.湖北

B.湖南

C.江西

D.青海

二、填空題

1.下列是我國主要河流：黑龍江、鴨綠江、遼河、海河、黃河、淮河、長江、錢塘江、閩江、珠江、瀾滄江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、塔里木河、京杭大運河。

在上述河流中：（1）屬于我國和鄰國界河的是：_______________。（2）發源于我國流經鄰國入海的河流有：______________。（3）屬于內流河的有：_______。（5）流入印度洋的河流有：____________。（6）流入北冰洋的河流有：___________。（7）流程最長的河流是：________。（8）含沙量最大的河流是：_______。（9）水能資源最豐富的河流是：_________。（10）1月0℃等溫線經過的河流是：________。

2.填表：比較我國黃河與長江水文特征。河流 水量大小 汛期長短 含沙量大小 有無結冰期 黃河

長江

3.我國河流受地勢影響，大部分河流自______向______流，最后流入______洋。

4.我國外流河的水量變化，深受______氣候的影響，汛期大多集中在______季節。

三、綜合題

1.讀課本P42《中國的主要河流分布》圖，答下列問題

（1）用紅筆畫出內流區域和外流區域的分界線。

（2）對照我國年降水量分布圖，觀察此線同 ______毫米等降水量線走向近似，同時此線又同（氣候分區）_______ 區和 __________ 區分界線走向基本一致。

（3）圖中位于外流區域的河流主要有 _______、_________、________、_______ 河等，這些河流受氣候影響，水量________，流量的季節變化和年際變化 _________，汛期主要在 _____ 季。

2.讀課本P47圖2-37，做題：

（1）長江發源于青海省______ 山，注入 _______ 海，自西向東依次流經 _________、_________、_______、________ 等四大地形區，總落差達到______ 米，因此 ______資源非常豐富。

（2）長江流域的水災多發生在 ________ 地區，因為這里地勢 _________、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________，一遇暴雨，洪水難以宣泄，往往泛濫成災。

（3）九八年夏季，長江發生特大洪水災害后，秋冬季節，云南、四川等部分地區開始封山育林，其目的是____________________________。

3.讀圖P49圖2-39做題

（1）源頭①發源于 _________ 山北麓，注入④ _________ 海。

（2）支流②為 __________河，③為 ___________ 河

（3）黃河上游流徑我國地勢第 ______、_____ 級階梯交界處，河流_______大，是黃河_________ 最集中的地區，因此建有水利樞紐a __________，b ___________。中游已建成的水利樞紐C是 ___________，正在建設中的水利樞紐d是_______省的 ____________。（4）讀P51圖2-42，做題：因河床高出地面 ________ 米以上而稱為“_________”。此種現象在黃河的 ___________ 段（A至B或B至C）最為明顯。其形成原因是 _______________。而要從根本上治理圖中所反映的問題，必須在 _____________ 地區大力植樹造林，綜合整治。參考答案：

一、1.D

2.A

3.B

4.B

5.A

6.D

7.B

8.B

9.D

10.B

11.C

12.C

13.D

14.D

15.C

16.B

17.C

18.A

19.C

20.D

二、1.（1）黑龍江、鴨綠江（2）瀾滄江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河（3）塔里木河（4）京杭運河（5）怒江、雅魯藏布江（6）額爾齊斯河（7）長江（8）黃河（9）雅魯藏布江（10）淮河

2.河流 水量大小 汛期長短 含沙量大小 有無結冰期 黃河 小 短 大 有 長江 大 長 較小 無

3.西、東、太平洋

4.季風，夏季

三、1.（1）略

（2）400，季風，非季風

（3）長江，黃河，主講，淮河（答案不唯一），大，明顯，夏季

2.（1）唐古拉山，動，青藏高原，云貴高原，四川盆地，長江中下游平原，6600，水能.（2）中下游，低平，緩慢，沉積，不暢

（3）保持水土，防止水土流失

3.（1）巴顏喀拉山，渤（2）渭河，汾河

（3）一，二，落差，水能，龍羊峽，劉家峽，三門峽，河南，小浪底

（4）7，地上河（懸河），B至C，泥沙沉積，中上游

第五篇：河流(一)教案

第二章 中國的自然環境

第三節

中國的河流

（一）教學過程 第一課時

〔導入新課〕通過前一段時間的學習，我們了解了我國人民生產、生活有密切關系的氣候條件，一個地區的降水量發生變化，江河、湖泊的水量也會隨其改變，這節課我們就來學習第二章第三節 中國的河流。

啟發提問：你們還記得什么叫流域和水系嗎？ 總結：流域，指由分水線所包圍的河流集水區 分水線——分水嶺上最高點的連線。分水嶺——分隔兩大水系的山嶺或高地。

水系—— 流域內所有大小河流以及湖泊、沼澤、地下暗河等組成的水流系統。（不記得也沒關系，現在我們就好好復習一下）以外流區為主

1、閱讀教材46頁的內容，找出外流區、外流河、內流區和內流河的基本概念。總結：外流河——最終流入海洋的河流。外流區——外流河所在的區域（流域）

內流河——最終未流入海洋，即流入內陸咸水湖或消失于沙漠中的河流。內流區——內流河所在的區域。下面我們就來看圖再深入了解一下。

2、讀圖 2-40“中國的外流區與內流區”

（1）在圖上，找出長江、黃河、黑龍江、雅魯藏布江、額爾齊斯河和塔里木河。這6條河流中，哪些河流位于外流區，哪些河流位于內流區？并說出注入的什么大洋？

（2）引導學生對照圖2-1“中國主要山脈分布”（21頁）和“中國的外流區與內流區”找出中國內、外流區的界線，并歸納中國內流河和外流河的分布特征（中國內、外流區各分布在分界線的哪一側？）。（大興安嶺（南段）—陰山—賀蘭山—祁連山(東部）—巴顏喀拉山—岡底斯山。我國外流區主要分布于東部區域流域面積大，內流區主要分布于西部內陸地區）（3）觀察內外流區的分界線與圖2-25中哪一條年等降水量線最為接近，還有與我們曾學過的什么區域的分界線相一致？（與季風區和非季風區界線相似與400mm年等降水量線大體一致）需要我們注意的是，西北地區有沒有外流區？那東南地區有沒有內流區？（西北地區有外流區，新疆北部的額爾齊斯河最終注入了北冰洋，東南地區也有內流區，就比如大興安嶺以東地區的鄂爾多斯高原、松嫩平原。）

3、同學們想一想，中國西北多內流河，東南多外流河，這和哪些因素有關呢。（與地形/地勢和氣候有關）

中國河流的空間分布與地形（地勢）、氣候有什么關系呢？

西北距離海洋較遠，氣候干旱，降水少，沿途地表多荒漠戈壁，蒸發和滲漏嚴重，再加上沿途灌溉和生活用水增多，很多河流成為季節性河流，難以最終注入海洋，為內流河，分布于內流區。東部地區距離海洋較近，氣候濕潤，降水多，地勢西高東低，因而使中國絕大多數河流滾滾東流，注入太平洋，成為外流河，位于東部外流區。

4、下面就簡單了解一下我國的河流所注入的三大水系，注入太平洋的有：黑龍江、海河、黃河、淮河、長江、珠江、瀾滄江等。注入印度洋的有：怒江、雅魯藏布江等。注入北冰洋的有：額爾齊斯河。

還有我國的邊界河：中俄界河就有黑龍江、烏蘇里江等。中朝界河有鴨綠江、圖們江等。中越界河有北侖河。

下面就是國際性河流大家知道什么叫國際性河流嗎？（其實簡單的來說就是我國的有些河流出了國之后還繼續流的河流）黑龍江出了國之后就叫阿穆爾河（阿穆爾河——俄羅斯），額爾齊斯河（鄂畢河——俄羅斯）大家學習俄羅斯那一塊應該也知道的，下面就是雅魯藏布江（布拉馬普特拉河——印度），怒江（薩爾溫江——緬甸），瀾滄江（湄公河——緬、泰、老、柬、越）這個瀾滄江不是直接進入大洋的，而是經過了緬、泰、老、柬、越這幾個國家之后才進入到太平洋的。

〔轉折過渡〕由于內流河、外流河所處的位置、氣候條件、地面植被狀況等不同，導致內流河、外流河的水位、流量、含沙量、有無結冰期等變化規律不同，我們稱其為水文特征不同。

5、外流河的水文特征及成因（1）河流的水文特征一般從以下幾個方面描述 水量（流量）：豐富、大、小。

水位（汛期、枯水期、斷流、干涸）：長、短、春汛、夏汛、冬汛 含沙量：大、小

有無結冰期（凌汛）：有、無、長、短（黃河有凌汛）

流量指單位時間通過某一段面的水流體積，它反映了河流水資源多少，通常以立方米/秒為單位。水位指河流在某地某時段的水高程，它是反映水體水量大小的最直觀的重要標志。含沙量指單位體積水中所含泥沙的重量。結冰期指河流封凍的時間長短。這節課我們重點學習外流河的外流河的水文特征。

6、我國外流河水文的共同特征及成因

（1）閱讀教材47頁的內容，討論我國外流河水文的共同特征及其成因。（出示表格一）提問兩位學生或逐個填寫。

總結：我國外流河的水位、流量變化，深受季風氣候的影響。而夏季風帶來的雨水成為河流的主要水源，所以每當夏季風盛行時，雨季來臨，河流水量大增，水位上漲，形成汛期。隨著冬季風的加強，夏季風逐漸減弱，降水減少，水位逐漸下降。當冬季風盛行時，河流普遍形成枯水期，北方的一下中小河流甚至斷流。

7、我國外流河水文特征的差異及原因

（1）讀課本P47我國東部主要河流流量年變化曲線。

圖中四條河流，哪條河流流量最大？哪兩條河流流量較小？（從圖你可以看得出松花江的流量變化很小，黃河的流量變化也相當的小，你看長江就相當給力了，到汛期的時候達到了4萬立方米每秒，珠江上游西江在這個梧州段也是很高的達到了2萬立方米每秒。（長江流量最大，西江次之，黃河和松花江流量較小。）

西江、長江、黃河的汛期分別從何月開始至何月結束？（西江、長江、黃河汛期起止時間分別為：4～10月、3～8月和7～9月）

在這四條河當中水量最大，汛期最長，含沙量最大，汛期最短的河流分別是哪一條呢，（長江、西江（珠江的上游）、黃河、松花江）

那我國東部河流（除東北河流）汛期變化的規律是自南向北，汛期越來越短。

（2）閱讀教材47頁第二段內容，結合以前學習過的中國的氣候。找出我國外流區水文特征的差異及原因是什么呢？

出示表2：外流河水文特征差異比較表。

〔教師總結〕?黑龍江及其支流由于流經濕潤地區、半濕潤地區并且冬季積雪融水，蒸發量小，河流水量也較為豐富。?受夏季風影響時間較短，所以汛期較短，但是這里的河流因春季積雪融化，形成了春汛，因而一年有兩次汛期，春汛，夏訊。?流經濕潤地區、半濕潤地區森林比較茂密，植被覆蓋多，所以這里的含沙量較小。④緯度高，位于中溫帶、寒溫帶，一月的平均氣溫在0攝氏度以下，越往北越結冰期越長，所以黑龍江及其支流冬季結冰期長。

?秦嶺-淮河線以北地區的河流流經半濕潤地區、半干旱地區，降水不多，水量不大，雨季開始晚，結束早，降水集中在7-8月，雨季短，因此，遼河、海河、黃河水量不太大，汛期短。?遼河、海河、黃河多流經半濕潤、半干旱地區，夏季多暴雨，且河流的上、中游地區植被較少，水土流失嚴重，所以河水的含沙量大，特別是黃河中游流經黃土高原，水土流失更加嚴重，河水含沙量最大。?位于暖溫帶、中溫帶越往北越冷，遼河、海河、黃河冬季結冰期短。

?秦嶺-淮河線以南地區的河流位于濕潤地區降水量比較豐富，水量大。

?主要是南方雨季開始早，結束晚，雨季長，汛期長，如珠江流域雨帶最早到達，最后離開，汛期為4-9月，長達6個月。? 多黃河－淮河以南的河流流經氣候濕潤區，森林茂密，流域內植被覆蓋，因此含沙量小。④流經亞熱帶，一月平均氣溫高于0攝氏度，冬季河流不結冰。

7、內流河的水文特征及原因（1）閱讀教材48頁的第一段內容。

前面我們已經知道了內流區的分布地區是西北地區，那么內流河的河水來源是什么呢，還有它的水文特征又是什么呢。

總結：內流河水主要來自高山積雪融水和山地降水。內流河的水文特征都比較一致，流量比較少小，流程不長，水位季節變化大：夏季冰雪大量融化，成為豐水期，其它季節為枯水期，水量少，冬季有的河流出現斷流。內流河大部分屬于季節性河流。

（2）那請大家想一想為什么我國西北地區多為季節性的河流？

總結：因為我國西北地區氣候干旱，降水少，植被條件差，沙漠廣布，河流的水量主要來源于高山上的冰雪融水，夏季氣溫高，冰雪融水量大，水量大，而夏季過后，氣溫降低，融水量減小，在冬季甚至會斷流，所以多為水量隨氣溫的變化而變化的季節性河流。（3）提問：我國最大的內流河是哪一條呢？（塔里木河）

但因為時間緊迫，咱們就不深入了解了，閱讀內容課后有時間可以自行閱讀。

8、〔轉折過渡〕如果說河流是我國的脈絡，那么湖泊就是她的毛細血管，這些看似微小的東西，卻也起了很大作用，那下面我們就來了解一下我國的湖泊。看到教材49頁的閱讀。

（我國湖泊分布范圍廣而又相對集中，主要分布在青藏高原和東部平原。河流有內外流河之分，湖泊也有內外流湖之分，那么內流湖大多是咸水湖，主要集中在青藏高原，輸出方式就是蒸發，有水流進，但沒有流出的，久而久之就成為了咸水湖，青海湖是我國最大的湖泊，屬于咸水湖。而外流湖大多數是淡水湖，主要集中在長江中下游平原、淮河下游和山東省南部，湖水輸出方式是外流河流出，鄱陽湖是我國最大的淡水湖。）

下面就簡單認識一下我國五大淡水湖泊---鄱陽湖（贛-江西）、洞庭湖（湘-湖南）、太湖（蘇）、洪澤湖（蘇-江蘇）、巢湖（皖-安徽）鄱陽湖是我國面積最大的淡水湖。

青藏高原湖區是世界上海拔最高的高原湖區，也是我國湖泊分布最為集中的區域。其中青海湖（青）是我國面積最大的湖泊（屬咸水湖），納木錯（藏）為海拔最高的大湖，察爾汗鹽湖（青海柴達木盆地）是我國最大的鹽湖（現在基本上沒有水，就剩下鹽了，那個地方連公路都是拿鹽修的）

9、課堂練習。現在我們做一個課堂小練習。（見課件）小結

今天這節課就上到這里了，同學們記得復習，有時間可以閱讀一下書本上的三篇閱讀。