第一篇：森林狂響曲教案

原]《森林狂想曲》教案

? 一教學目標：

1、認識目標：了解樂曲片段解樂曲的旋律特點，能用輕快活潑的聲音哼唱

2、能力目標：能用不同德身勢表演樂曲

3，情感目標：感受大森林的無盡魅力與神奇，深刻體會保護森林的重要性

二、教學重難點：

重點：體會歌曲活潑愉快的情緒，感受真實的音效 難點：對主旋律的哼唱與情感體會 三.教具及實施環(huán)境：

PPT幻燈片課件，電子琴，豎笛，教室 四．教學過程設計： A．師生問好：

師：同學們好！輕松愉快的音樂課又開始了，今天潘老師又給同學們帶來了一首好聽的樂曲，想聆聽一下嗎？（想）好，在欣賞樂曲之前，先請同學們觀賞一個視頻片段，看看視頻里播放的是一幅什么樣的場景，在什么地方，都有誰，他們在干什么？（播放《獅子王》視頻片段，學生欣賞）B，新授

1.師：老師發(fā)現同學們看的都很認真，大家都喜歡看動畫片，老師也喜歡看，那誰能回答一下老師剛剛的問題, 這是一幅什么樣的場景，在什么地方，都有誰，他們在干什么？

生；許多動物在森里林里玩耍

師：是獅子王辛巴和他的朋友們在美麗的大森林里盡情的玩耍，嬉戲，他們可高興了（教師適時寫出課題中的“森林’二字）

2.師： 美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫，充滿著無窮的神秘感，今天我們要學習的樂曲就是關于這美麗而神奇的大森林的，它曾被譽為“全世界最好聽的大自然的音樂”，它就是選自“全世界第一張臺灣大自然音樂專輯中的”——“森林狂想曲”。3.師： 月光下，朦朧中，這是一張極其精彩的自然與音樂融合的CD，通過它，可以體味到我們對于自然的渴望和羨慕，下面是關于這張專輯的一些介紹，我們一起來了解一下吧.(多媒體播放關于CD的一些介紹)? 全心全意為美麗森林量身打造，超越國際水準的自然音樂創(chuàng)作

荒野控險家、自然錄音專家、自然觀察家, 留美制作人，為了錄音,耗時五年，奔走山林寶地錄音！

鳥類、蛙類蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近一百種自然聲音，讓你一次聽個夠！

4.師：好，了解了這么多關于樂曲的介紹，同學們想不想跟著潘老師一起來個心靈的森林之旅，走進大森林，聽一聽這純美動聽的自然之聲呢（想），好，那就讓我們一起出發(fā)吧！進行咱們的森林之旅第一站“聽森林”。

靜心聆聽樂曲，帶著這些問題：音樂中你都聽到了什么聲音，聽到這些你的腦中想到些什么，感受到些什么？（生聽音樂）

生：許多動物的叫聲，輕快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律。。。。

師：都有哪些動物的叫聲？

生：鳥類、蛙類蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流。。。

師；對，這些聲音都是動物真實的叫聲重現，在音樂中被稱之為“音效”，音效的作用就是給人一種真實感，有種身臨其境的感覺。

這些好聽的旋律是否都出自一種樂器啊？

你能聽出有哪幾種嗎？（小提琴，笛子，鋼琴）

這么好聽的音樂我們雖然不能樂器演奏出來，咱們可以用咱們自己的方式表現出來啊，比如可以哼唱主旋律，打擊節(jié)奏身拭形式，同學們想不想試一試

進入今天森林之旅第二站“唱森林”。

一首好聽的樂曲最能吸引人的就是動聽的旋律和適中的節(jié)奏了，節(jié)奏我們可以用很多形式表現它。

（節(jié)奏練習）比如老師這有一條非常簡單的，同學們會怎么表現它？（拍拍手）練習一編，換種方式：排排推，捻指，一一加入練習。

(旋律練習)這首樂曲的旋律非常好聽，也很容易哼唱，下面同學們聽著樂曲伴奏，用LA哼唱旋律，過程中可以加入我們剛剛練習的節(jié)奏形式

（加入身勢）同學們哼唱的很棒，但有些地方還有些出入，如果加入身勢或許會更容易些（師示范，生跟練習）

師：同學們做的真棒，那么咱們這樂曲是否都是一樣的旋律呢，有誰聽出它的主題音樂可以分為幾段嗎（3段），每一段都有自己的只奏樂器，好，下面就讓我們分組來配合一下，三組同學表演不同的主題音樂，分別用不同的身勢加以伴奏： A組即A段旋律身勢表演，伴奏形式拍手，B組即B段旋律，伴奏形式拍腿，C組即C段旋律，伴奏形式捻指

(師用電子琴和豎笛和學生配合，合作練習)同學們表現的真棒，老師仿佛真的置身于喧鬧的森林里，和同學們在快樂的游玩，但同學也知道在森林里行走探險也不是一件容易的事情，一不留神就會遇到一些想不到的困難，（比如說兇猛的動物，迷路），在我們的前方就遇到了一個小困難，同學們敢不敢闖一闖度過難關走出大森林呢？

進入森林之旅第三站“闖森林”

瞧瞧到底是什么障礙擋住了咱們的去路呢？

（樂曲中的主題旋律重復出現多次，你能填寫完整下面的空缺之處嗎？）

聽樂曲，三組共同合作完成空缺。C，拓展

同學們真棒，經過大家的努力咱們終于走出了美麗的大森林心情真是高興啊，內心有沒有一種想贊美的沖動

進入森林之旅第四站“誦森林”

幻燈片出示小詩，三組分別朗誦

同學們讀的真好，美麗的大森林是大自然賦予人類的天然寶庫，但不知何時森林卻發(fā)生了這樣的變化（視屏，圖片）

看到這些，你想到些什么？你覺得該怎么做？

（環(huán)保，保護森林，保護地球）

這也是咱們今天森林之旅的最后一站“護森林”

作為新時代的少先隊員我們應該怎么做（宣傳畫，標語）

有了同學們和全社會人類的努力，相信美麗的森林不會消失，它會更加美麗，更加富饒。讓我們帶著這種美好的期待與希望再次聆聽這首好聽的樂曲，走進清新自然的美麗森林吧（生可選擇自己喜歡的方式為樂曲伴奏，也可按之前的排練順序）

第二篇：《華麗圣誕狂響曲,喜迎新春獻賀禮》圣誕促銷方案

《華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮》圣誕，元旦促銷方案

一、慶假日

平安夜：12月24日

圣誕：12月25日

元旦：01月01日

二、快訊檔期

12月21日——元月3日《華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮》：

三、促銷主題

《華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮》：

第一曲：《您許愿，我送禮》

第二曲：《圣誕節(jié)，送歡喜》

第三曲：《迎新春，獻賀禮》

四、營銷目的

1．圣誕、元旦商機加強門店氣氛布置，大力提倡創(chuàng)意氣氛布置及關聯性商品陳列。2．執(zhí)行“華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮”促銷活動計劃，發(fā)揮促銷的真正作用，創(chuàng)造氣氛、吸引人流、提升銷售。

五、商品促銷：

1．冬至（12月22日）當天推出較多火鍋料、湯料、水餃、湯圓等特價銷售，可關聯性陳列，并快訊推介相關的調味系列商品及火鍋用品。

2．圣誕節(jié)前期推出圣誕賀卡、、圣誕禮品、圣誕裝飾品、圣誕帽、散裝糖果、朱古力等應季商品。

3．元旦促銷期建議加強會員價的覆蓋面及特價幅度。在新的一年里，給會員顧客留下一個良好的印象；（目前，我店會員價與零售價相差甚微，顧客意見很大，達不到真正的實惠會員，因此，元旦節(jié)日銷售，建議各大分類銷售排名前幾位的商品不妨拉大零售價與會員價的距離，做超低會員價銷售，并做快訊主題推介。）

4．元旦快訊促銷品干貨以清潔用品為主，煙、酒、禮品、保健品等開始推介。

5．元旦檔期推出10—20個品種做優(yōu)惠券印花價。制作“省錢優(yōu)惠券”，圣誕節(jié)當天購物滿100元送一張。亦可郵遞黃金顧客。

6.嬰幼兒奶粉做最大力度推廣，同時借助本次貝因美12月28日露演活動做加強推廣；（聯系廠方資源）

7.六、活動促銷

《華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮》：

第一曲：《您許愿，我送禮》

時間：12月21日—12月24日

內容：凡于活動時間內，顧客在各連鎖分店一次性購物滿38元，即可將自己所喜歡的商品（需本商場有售，只能選一件）名稱和本人姓名、聯系電話、身份證號碼填寫到電腦小票背后，投入到各店指定的抽獎箱內，12月25日圣誕節(jié)各店于大堂門口公開抽出若干名（名額可根據抽獎情況而定，商品總價值不超過

元）幸運顧客，部分幸運的顧客即可在圣誕節(jié)來臨的時候實現自己美好的心愿；

第二曲：《圣誕節(jié)，送歡喜》

時間：12月20日——12月25日，每晚6點—8點

內容：

1、活動期間，安排一位身材較為高大機靈、具有幽默感的男員工，穿上圣誕老人服裝（裝扮的越象越好），背上禮物糖果袋，在店門口或賣場內（最好是巡回走動效果好）為來店的小朋友派發(fā)糖果和圣誕節(jié)小禮物

2、凡一次性購物滿38元的顧客，可與圣誕老人猜拳（剪刀石頭布，三打兩勝），勝利的顧客即可用一只手在圣誕老人糖果袋里一把抓，抓多少免費得多少；

3、散裝糖果，聯系贊助散裝糖果，約配5公斤，合計約100公斤。

活動：12月28日，好又多超市聯手貝因美奶粉廠方場外大型露、演活動（詳見店內海報）；

第三曲：迎新春，獻賀禮：

活動時間：2010年01月01

活動期間凡一次性購物滿38元的顧客可參加新春獻禮抽獎活動一次，76元兩次，依此類推，單張小票最多抽獎5次；

特等獎：一名

獎品： 二等獎：3名

獎品： 三等獎：20名

獎品： 四等獎：50名

獎品：

幸運獎：若干

獎品： 01月02---01月05日

注：本活動糧油類商品，整箱商品，嬰幼兒奶粉，精品柜煙酒類不參加 活動最終解釋權歸好又多超市章安店所有

七、氣氛布置評比活動

1． 12月10日前完成圣誕節(jié)氣氛布置；

8．圣誕氣氛布置總費用約

元；

八、費用預算

《華麗圣誕狂響曲，喜迎新春獻賀禮》費用：

1．第一曲：《您許愿，我送禮》每店

元=

元

2．第二曲：《圣誕節(jié)，送歡喜》糖果每店10公斤/

元=

元（聯系廠方贊助）

3．《賣場氣氛布置》費用：

元

費用總計：

元

第三篇：《飛飛曲》教案

北京版五線譜二年級（上）冊

《飛飛曲》

教學內容：1.歌曲《飛飛曲》的演唱、識讀樂譜；

2.《飛飛曲》的感受與欣賞、口風琴吹奏。

教學目標：

“情感﹒態(tài)度﹒價值觀”目標：

體驗感受歌曲所刻畫的小雀和麻雀媽媽生動、鮮明的音樂形象，體會母愛的偉大。

“過程與方法”目標：

1.采用聆聽、模仿、視唱等方法學唱歌譜，做到音高節(jié)奏準確。

2.采用講解、示范、合作等方法，能夠與教師合作吹奏歌曲的第二樂段旋律。“知識與技能”目標：

1.能用親切、自然地聲音演唱歌曲，會用斷音、連音的唱法表現歌曲。2.會用連貫的氣息、輕柔的聲音吹奏do-re-mi-fa-sol。教學重點：歌曲演唱、識讀樂譜。教學難點：八分休止符的表現。教學過程：

一、學唱歌譜：

1.教師：同學們好，今天老師給大家?guī)硪皇赘枨犕旰笳埬阏f一說，你對這首歌曲有哪些了解？

2.學生說一說自己了解到的內容。【情緒、速度、演唱內容等】

3.教師：這首歌曲就是我們今天要學習的《飛飛曲》，先讓我們看一看這段旋律中都有哪些音符？

出示旋律：

4.教師：讓我們一起來看一看這些音符都有什么？ 【教師用字母譜標注do-mi-si-re四個音】 5.請你琴唱一唱（以小節(jié)為單位演唱）

6.教師：現在，老師要在空白的小節(jié)填上旋律，請你邊唱自己的旋律，邊聽一聽，老師演唱的旋律是由上至下的，還是由下至上的，看看誰聽的最認真！7.教師彈奏，學生唱歌譜，教師用“拉”模唱旋律。8.說一說教師演唱的旋律的走向，跟教師一起唱一唱。

二、學唱歌詞

1.教師出示第一部分的歌詞，你能唱一唱嗎？ 2.學生跟鋼琴演唱歌曲的第一樂段。

3.聆聽對比自己演唱與歌曲范唱的不同？哪一種能夠更好的表現小雀自己練習飛翔的情景。

4.用斷音的方法來演唱歌曲的第一部分。

二、學唱歌曲第二部分： 1.教師出示歌譜：

2.教師：我們來聽一聽，這一部分在旋律上跟前面的部分有什么不同？ 3.學生聆聽，體會兩部分在旋律上（斷與連）的不同。4.教師：誰來說一說，你發(fā)現兩段旋律有哪些不同？ 【可能出現的對話】運用音符不同、旋律比前面要連貫。

5.教師，同學們真聰明！這一部分的旋律是比較連貫的，表現了老雀耐心的在教小雀飛翔的動作。請你隨著音樂來唱一唱。6.教師播放歌曲范唱，學生跟琴演唱歌曲的B樂段。7.教師指導學生運用連貫、柔和的聲音演唱B樂段。（換氣 ppt演示）8.教師指導每一樂句的do1的音高。9.學生分組進行B樂段的演唱。10.嘗試背唱歌曲《飛飛曲》第二樂段

四、口風琴吹奏：

1.請同學們用口風琴吹奏B樂段后兩小節(jié)旋律。2.教師出示歌片：

3.教師引導學生練習指法。（右手舉起）4.學生在鍵盤上跟教師一起練習指法。5.學生跟教師一起進行吹奏。五：課堂小結：

今天我們學習了《飛飛曲》這首歌曲，用不同的演唱方法表現了小雀和雀媽媽，課下，你們可以分角色來唱一唱。今天的課就上到這里，同學們再見！

第四篇：《夢幻曲》教案

夢幻曲

教學內容：

聽一聽《夢幻曲》

教學目標：

1．通過欣賞《夢幻曲》，激發(fā)學生的想象力和學習興趣。能用簡單的動作表現音樂的情緒，理解樂曲所表現的內容。

2．通過欣賞，感受音樂中動人的抒情風格和芬芳的幻想以及每一段落所表達的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。

3．通過音樂游戲《都睡著啦》，培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)新意識。

教學重難點：

1．聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏，婉轉流連，探索、表現樂曲表現的情境。

2．能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現出來。

教學準備：

粘貼板，課件。

教學過程：

課前把學生分成四組，分發(fā)四塊粘貼板；并要求學生給自己組里起個好聽的名字，如：“夢幻隊”“夢想隊”等等。

（一）組織教學 師生問好。

（二）新課導入。

師：同學們好，今天老師請來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）可是這個小客人不理我們，她在干什么呢？（引導說出在聽音樂）對，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下。

（三）新課教學。1．初步完整感受。

師：請同學們邊聽邊思考下面兩個問題。

課件出示：聽這首樂曲你聯想到什么？心里有怎樣的想法？ 播放樂曲，生靜聽。給發(fā)言積極的一組粘上一面彩旗。師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時是怎樣睡覺的呀？師：你是倒在床上就睡著的嗎？師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個身，那你能聽著音樂表現一下你是怎樣準備睡覺的嗎？ 2．分段聆聽。

第一樂段。師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放第一段音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

第二樂段。師：好，現在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了會怎樣？生：做夢。師：你會夢見什么嗎？假如你現在睡著了，你會想些什么？

師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢？

播放第二段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂）。

師：恩，原來這個小客人是個很細心的小姑娘，我們一起站起來學習一下小姑娘好嗎？（看畫面，讓學生跟著老師學習簡單的律動）師：小朋友你們聽了這段音樂，你們會做怎樣的夢？

請小朋友聽音樂表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學生站起來自由 表演，給有創(chuàng)新的組分別粘上彩旗。

師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什么名字嗎？（請學生為樂曲起名字）給有創(chuàng)新的一組粘上彩旗。

師：德國的舒曼叔叔也給這個樂曲起了一個名字叫《夢幻曲》（讓學生讀課題），現在老師請小朋友看黑板。（出示主旋律）

師：大家看，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏（教師手勢上下演示），我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎？

師生聽音樂哼唱，教師要做相應的上下手勢，表現旋律的跌宕起伏。師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱一遍給我聽好不好！師：好，小朋友想想我們這一段音樂用哪一種線條或顏色來表現呢？學生練習。給表現好的組粘上彩旗。

師：老師已經看到了小朋友的好多夢想，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想不能光靠想，只有夢想醒后勤奮的人才能將夢想變?yōu)楝F實。小朋友你們能做個勤奮的人嗎？ 生：??

3．完整體驗。

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍，把你感受到的和學到的知識都表現出來！

師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）

介紹大提琴：（用課件對比認識）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小提琴。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？ 欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》。

（四）綜合游戲

師：大家積極性這么高呀！那我就再領大家做一個《都睡著啦》游戲。教師帶學生跟音樂做音樂游戲，在游戲中要節(jié)奏練習“他 睡著 啦 ”。

（五）小結

師：今天的音樂課大家都學到了什么？ 生：（自由暢談）

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我們再欣賞他的更多作品，同學們再見！

第五篇：夢幻曲 教案

《夢幻曲》教案設計

課程類型：欣賞課 教學對象：小學四年級 教學目標：

1、通過聆聽，感受、體驗、享受和表現音樂如詩如夢的浪漫意境，初步了解樂曲的音樂特點——主題重復而又帶有細微變化的反復出現。

2、通過聽、辯、看、說、話等活動理解樂曲，用肢體表現用畫筆描繪《夢幻曲》旋律線，體會音樂與美術是相通的。

3、通過欣賞樂曲《夢幻曲》的其他版本，從情感上喜愛這首樂曲，能從聲音上區(qū)別鋼琴與大提琴小提琴，體會不同演奏版本所帶來的不同感覺。

重點與難點：讓學生感受樂曲不同的音色和情緒，在聆聽、體驗的過程中，發(fā)展音樂感知力想象力。

過程與方法：

一、導入（能夠初步感受音樂特點，確定音樂標題）

1、播放《夢幻曲》（童聲無伴奏合唱版），引導學生根據音樂特點，從《童年情景》套曲中的三首作品（《捉迷藏》、《驚嚇》、《夢幻曲》）中選擇合適的標題。

2、學生聆聽后選擇，并說明選擇的理由。

3、教師明確《夢幻曲》是由德國作曲家舒曼創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七首《夢幻曲》，并進行簡要介紹。

二、再次聆聽，感知音樂

1、設問：這首曲子會讓你聯想到什么，聽后會有怎樣的感覺？

（師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時是怎樣睡覺的呀？師：你是倒在床上就睡著的嗎？師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個身，那大家能聽著音樂表現一下你是怎樣準備睡覺的嗎？）

2、（再播放）師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放音樂，讓學生邊聽音樂邊用動作表演準備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

師：好，現在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了會怎樣？生：做夢。

師：你會夢見什么嗎？假如你現在睡著了，你會想些什么？

3、（感知旋律線）

師：大家一起跟著音樂哼唱，我們一起用手勢的上下來表示音樂旋律的起伏好嗎？ 師生聽音樂哼唱，教師引導學生做相應的上下手勢，表現旋律的跌宕起伏。

師：同學們表現的非常棒，那現在我們拿出手中的彩筆和老師一起根據音樂一幅畫吧。

小朋友想想我們每一段音樂用哪一種線條或顏色來表現呢?(學生拿出彩筆練習)（音樂主題及三次變化共四條線）

4、根據所畫的旋律線再次完整體驗。

師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們再聽一遍。（這時放弦樂版的）

5、體驗不同樂器版本演繹的《夢幻曲》 師：同學們有沒有發(fā)現剛才的這一遍和之前的有什么區(qū)別呢？你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）介紹大提琴：（用課件對比認識）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認識大、小提琴。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？（欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》）

三、小結

師：今天的音樂課大家都學到了什么？ 生：（自由暢談）

師：看來每位同學都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。有機會我們再欣賞他的更多作品，同學們再見！