第一篇：中班美工教案

幼兒園中班美術教案《顏色變變變》

教學目標： 在活動中能發現不同顏色在混合后發生的變化，培養感知顏色的能力。體驗紅黃藍三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進行作畫，,c并感受其中的樂趣。教學準備：

紅黃藍三種顏料，棉簽，調色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋

教學重難點：

通過觀察，操作發現兩種顏色混合后能出現新的顏色。

教學方法與教學手段：

示范法 操作法 觀察法 角色演示法 幻燈片展示法

用變魔術開場，用圣誕老爺爺穿插演角色。

教學過程：

一 用魔術的方法把大樹變綠，激發幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的變化。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色），但是結果卻變成了綠色。

提問：一開始大樹是什么顏色？（黃色）后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色）

教師出示PPT進行小結：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍色=紫色

黃色+藍色=綠色

二 幼兒動手操作 現在小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料，等會你們也來試著做一回魔術師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。

在幼兒操作之前，教師要強調幾點：

（1）紅黃藍三種顏料里面各有三個棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟，變出來的顏色就不好看了。

（2）兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。

（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉。

（4）記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。

幼兒在操作時，教師要來回的巡視，及時的指導，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。

三 讓幼兒欣賞圖片并作畫。

在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等

情景介入：圣誕老人要求幫忙

教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經驗，進的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼兒開始作畫，在這之前教師提要：

給水果圖上合適的顏色。作畫時不要弄到其他小朋友的身上。

注意自己的坐姿。

教師在幼兒作畫時，來回的巡視，給與相應的指導。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來。

圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。（結束）

教學設計

一般我們上過的《顏色變變變》多數是科學課，但是這次給的課題是一節美術課，那就要以美術為主，也要涵蓋部分的科學領域，顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設計的時候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術師變顏色為主線，設置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術作為開場白呢，近幾年的魔術比較流行，兒童的好奇心計較的強，魔術能夠引起幼兒的興趣。

整個活動，我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道，激發幼兒的操作興趣。在幼兒動手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動手操作，怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色？

了解變化后的顏色，由于活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動大膽地與同伴、老師交流著，分享著……整個活動過程不僅發展了幼兒的審美情趣，還激發了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創造力、操作能力都有了促進和提高。使用PPT演示把剛才知識點進一步加深，認識橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，最后一個環節圣誕老爺爺出場，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因為最近還沒有到圣誕節，圣誕老爺爺對開水果店沒有經驗，導致他的水果店進來的水果不好，所以生意很差，請幼兒用自己剛才調成的漂亮顏色，幫忙畫出漂亮的水果，幼兒很樂意幫忙。

這節活動既給幼兒提供了自由表現的機會，又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重了每個幼兒的想法和創造，同時還能幫助他們提高表現的技能和能力。

幼兒園中班美術活動設計：風車

活動目標：

1．引導幼兒通過動手操作，發現風車的制作方法，學會制作風車2．培養幼兒主動學習的興趣, 培養幼兒的合作意識活動準備1．幼兒人手一張彩紙2．風車制作方法示意圖3．圖片活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節 教師說上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽 花朵 小草還有什么啊？ 然后讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。

二、老師教幼兒操作

1、風車制作方法示意圖（1）、把正方形的紙對折 變成長方形（2）、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問：小朋友像什么 回答：門 風扇（3）、上下兩條邊對折 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形（4）、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開（5）、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上（7）、把兩邊分開折

2、教師再教一遍

3、然后指導能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅4.學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！

三、活動評價總結評價，結束活動，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。

幼兒園中班美術活動：美麗的花手帕

活動目標：

1．掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規則。

2．培養對民間藝術的興趣和愛好。

3．養成良好的作業行為和衛生習慣。

活動準備：

1．故事《講衛生的小貓咪》。

2．8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3．課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程：

一、導入活動

聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染PPT，欣賞并討論

引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導幼兒制作扎染作品

1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2．將白色的宣紙進行多層折疊，注意對角和對邊。

3．將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4．將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5．提問：在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列，引導幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

1．通過反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產生不同的圖案，并能初步找到其中的規律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

2．通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

活動目標：

1、在不規則的線條畫里想像出小魚形象，能根據已有經驗畫出魚的特征。

2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現美的能力。

活動準備：

1、《圓舞曲》

2、步驟圖、示范畫

3、彈簧活動過程：

1、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。

T：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看啊？

2、教師示范畫線（播放圓舞曲）。

T：你們看，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）

3、幼兒徒手練習“畫”會跳舞的線。

T：你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！我們先在這兒轉一個圈，又在那兒轉一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

4、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據具體情況提出要求。

（1）T：有誰愿意到上面來試一試？

（2）T：你們覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出）（3）小結：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。

5、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

（1）T：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？

（2）T：陳老師已經找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫出小魚的等）（3）T：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）（4）T：這里還藏著很多小魚呢，誰能學著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來？我請一個小朋友上來試試。（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

6、討論：

T：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

7、T：你們有沒有發現這條連接小魚的線像什么啊？

對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。

8、T：今天，我們就來學一學，來畫這些彈簧魚。

我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。幼兒園中班美術活動：彈簧魚

小魚有哪幾個部分啊？（眼睛、嘴巴、鰭等）我們可以幫小魚打扮的漂亮點，在小魚的身上畫上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。

8、幼兒作畫，教師巡回指導。

T：你們也想來試試看嗎？我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵先畫好的幼兒進行添畫）還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。

9、展示、欣賞、交流作品。

（1）個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？

（2）集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？

幼兒園中班美術教案：畫下來，記得住

活動目標：1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。

2.互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。

活動準備：

幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。

活動過程：

一、我想要記住郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。（飲用水，點心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書包里）這些東西在書包里應該怎么放？（分開放置）如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。

二、畫下來，記得住呈現示范畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢？請小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。重點討論幾種難以表現的物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，引導幼兒用簡潔的方法表示。畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

三、我的事情，我記住繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

幼兒園中班美術活動：《魚》

一、活動目標：

1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

2、繼續學用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現“好吃的魚”。

3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

二、活動準備：

（一）材料：

玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。

三、活動過程：

（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎么辦？（啟發幼兒動手幫小貓燒魚）

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

師：說了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規則的黃顏色）

3、師生共同討論：燒魚的時候可以

放些什么作料？

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

2、啟發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

幼兒園中班美術教案：《放煙花》

活動目標：

能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。

能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時候放煙花，放煙花的安全事項，提高安全意識。

活動準備：

PPT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。

活動過程：

師幼共唱兒歌《小星星》，激發幼兒興趣與想象，引導幼兒觀察畫畫材料。

提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？

看到這張藍色的紙，你想到了什么？

師幼共同示范。

教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示范。

鼓勵幼兒大膽想象，看看，這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆，現在又讓你想到了什么？

幼兒創作，教師巡回指導。

展示幼兒作品，學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時候會放煙花，放煙花的安全事項。

提問：這么多的顏色，可以用什么詞語來表達？

這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？引導幼兒說出煙花。

人們什么時候放煙花？放煙花時我們要注意些什么？

提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠一點觀看。

師幼一起欣賞和評價作品。

幼兒園中班美術活動：瓶子寶寶穿花衣

活動目標：

1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運用簡單的線條和花紋創造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動中主動發現美和感受美，體驗動手創作的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。

2、物質準備：油泥、透明瓶子人手一個

3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子PPT活動過程：

一、激發興趣，導入活動指導語：（出示瓶子）這是什么？今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，（教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉）猜猜看，是什么原因？因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧！（幼兒發言）小結：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了！（教師出示瓶子的笑臉譜）那該怎么為他們打扮呢！老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看！

二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案？

看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎？

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說一說它的美。

指導語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子？說一說它美在哪里？

教師根據幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創意裝飾的方法

1、指導語：那么，今天請你為瓶子寶寶設計花衣，你想用什么方法為它設計什么樣的花紋和圖案？

2、指導語：今天我們學習用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢？教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導語小結：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設計嗎?

四、幼兒作業，教師指導教師巡回指導：指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子

五、作品展示與評價

1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法

2、教師小結：表揚幼兒的創造性，對圖案的表現以及不同裝飾方法的選用進行小結。

幼兒園中班美術教案：快樂你和我

活動內容：快樂你和我 活動目標：

1、能畫出好朋友的正面像，并會簡單裝飾，初步學會表現好朋友的主要特征。

2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情。

活動準備：

1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

2、規劃出活動時的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準備。

活動過程：

一、復習歌曲《好朋友》，導入新課。

1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。

2、談話：好朋友的樣子。引導幼兒大膽描述好朋友的特征。

3、畫畫“我的好朋友”。

（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。指導幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒用不同的線條進行裝飾。

4、引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。

5、師幼共同欣賞。

請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達自己對好朋友的喜愛之情。鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

6、活動結束。

第二篇：中班美工教案

中班美工教案

《多彩的天空》

賽漢塔拉幼兒園

韓琳

中班美工教案—《多彩的天空》

授課年級：中班

活動名稱：《多彩的天空》 活動目標：

1、能熟練的撕棉花，正確撕出所需要的形狀。

2、能用撕、粘貼的形式大膽創作，培養色彩搭配能力和區分辨別顏色的能力。

3、提高幼兒小肌肉協調能力。活動準備：

1、PPT課件、遮陽帽、雨傘

2、每人一個貼好的餐盤、一小片棉花、顏色各異的吸管 活動過程:

一、導入：音樂《彩虹》響起，教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的律動，坐到自己的小椅子上。

1、簡單的故事引領，教師表演幼兒通過教師的表演回答問題。

師：為什么夏天要帶著遮陽帽啊？ 生：因為有大大的太陽 師：為什么要遮著雨傘呢？ 生：因為陰天下雨了

師：雨果天晴之后，天空會出現一道特別獨特的風景是什么？

生：彩虹

2、播放PPT課件，帶領幼兒感受彩虹出現的過程。觀察天空中多彩的世界。引起幼兒的興趣。

二、教師出示作品，講解多彩的天空的制作過程。

1、請幼兒觀察作品，多彩的天空有什么？ 師：小朋友們，我們的多彩的天空上都有什么呀？ 生：彩虹，云朵。

2、那云朵是什么材料做成的？讓個別幼兒摸摸，用皮膚感受。（幼兒回答出是棉花）

3、教師講解云朵的制作過程

拿出準備好的棉花，開發幼兒充足的想象力，大膽的想象云朵的各種形狀，用小手撕棉花，將棉花撕成自己喜歡的形狀，粘在餐盤的下端。

4、提問幼兒彩虹是用什么材料做成的？讓幼兒暢所欲言說說是怎么完成的？

生：吸管，用剪刀剪斷了進行粘貼。

5、教師講解彩虹的制作過程

教師講授彩虹是七種顏色構成，分別是赤橙黃綠青藍紫，拿出顏色不一的吸管，請幼兒辨別一下顏色，避免個別幼兒不認識。

拿出事先準備好的吸管小節，根據彩虹的顏色特征，將準備好的不同顏色的吸管分別粘在餐盤的上端，呈半圓狀。

三、幼兒進行自主操作

1、要求幼兒嚴格遵守操作的先后順序，對動手能力不強的幼兒進行個別指導。

2、對幼兒完成的作品進行展示，并進行評價。

四、放松活動

1、小朋友們，想玩兒太陽公公和彩虹妹妹的游戲么？那現在我們去院子里進行我們快樂的游戲吧！

2、播放音樂，律動活動退場。

第三篇：中班美工課教案

中班美工課教案

活動目標：讓幼兒學會折狗頭，培養動手能力，并了解小動物的特點。活動準備： 1.教學掛圖

2.彩色折紙

活動過程： 1.導入

今天來了這么多的客人老師，小朋友們歡迎一下，下面我們來做一個律動。老師這里有一幅畫，小朋友們看一下畫上都有什么？美麗的草3.油畫棒

原上來了一只可愛的小狗，大家想不想跟著老師來折這只小狗？

2.折紙步驟

首先，請小朋友將這張紙對折成三角形。

其次，把這個三角形的兩個角向下折，小朋友們看像不像小狗的兩只耳朵？現在我們就折成了小狗的兩只耳朵。注意要折得大一點。

再把上面的角向后折，就折成了小狗的額頭，要折平整。

再把下面的兩個角找出來，一個角向上折，后面這一個角向后折，就變成了小狗的嘴巴。

3.實踐

下面就請小朋友們自己來折一只小狗，比一比誰折得好。4.講評

選一些折得好的小狗，貼到草地上，和這只小狗做朋友。今天，小朋友們表現得很好，很多小朋友學會了折紙，以后老師還會教更多的造型。

5.歌表演

歌表演《小狗抬轎》。

第四篇：中班美工教案：水果娃娃

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。準備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

第五篇：中班美工教案

《中班美工教案7篇》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

中班美工教案第1篇

美工活動是動手能力培養和教學的一個重要方式，通過美工活動，提升幼兒的動手能力和事物的處理能力，下面是小編為大家分享的中班美工活動教案范例，我們一起來看看吧！

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經驗。

3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。

二、活動目標：

1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動

3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工制作活動常規。

三、活動重點難點：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養成手工活動的良好常規。

四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

（1）投放平面剪材料，如紙蛇

（2）投放單一立體材料

（3）投放組合材料

2、滿足幼兒發展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

五、活動組織與實施

（一）環境創設吸引幼兒興趣

欣賞區：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的.色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。

展示區：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師、幼兒、家長資源結合開發班級內優勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發幼兒參與活動的興趣。

中班美工教案第2篇

現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。

一．活動目標：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

二．活動準備：卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導入情景——聯想交流——實踐操作——延伸活動

五．活動過程：

（一）導入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

（二）聯想交流

師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。

活動結束。

中班美工教案第3篇

美工活動是動手能力培養和教學的一個重要方式，通過美工活動，提升幼兒的動手能力和事物的處理能力，下面是小編為大家分享的中班美工活動教案范例，我們一起來看看吧！

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經驗。

3、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。

二、活動目標：

1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動

3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工制作活動常規。

三、活動重點難點：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養成手工活動的良好常規。

四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌握基本折紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

（1）投放平面剪材料，如紙蛇

（2）投放單一立體材料

（3）投放組合材料

2、滿足幼兒發展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

五、活動組織與實施

（一）環境創設吸引幼兒興趣

欣賞區：教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的.色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。

展示區：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師、幼兒、家長資源結合開發班級內優勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發幼兒參與活動的興趣。

中班美工教案第4篇

設計意圖：

中班幼兒對剪紙、貼紙活動比較感興趣，碰巧我發現我班區域活動中熊貓奶奶的時裝店一直沒人光顧。因此我設計了本次活動，旨在通過對不同材料的剪貼，引發幼兒對裝飾的興趣和服裝店的了解，同時也滿足了幼兒粘貼的欲望，培養了幼兒的審美能力。

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料來裝飾時裝店的廣告紙，并注意配色協調、鮮明。

2、通過對廣告的設計和裝飾，增進對服裝店的認識，引發對裝飾的興趣。

3、大膽的在集體面前表達自己的想法。

活動準備：

1、各色蠟光紙、皺紋紙、彩帶等材料，剪刀、膠水、蠟筆等工具。

2、各種商店的商品廣告紙。

3、環境創設:“熊貓服裝店”的場景布置。

活動過程：

一、在樂曲中教師帶領幼兒進入活動室，一同逛“熊貓時裝店”，了解時裝店的商品。

二、引疑激趣，引發幼兒做廣告的愿望。

1、“熊貓阿姨遇到了一個問題，很多人都不知道她新開的時裝店，所以沒有人來買衣服，怎樣讓別人知道這里新開的時裝店？”

2、引發做廣告的愿望

“你們愿意幫助熊貓阿姨的時裝店制作廣告嗎?”

三、欣賞觀察各種商店廣告紙，了解廣告紙的內容和特點。

1、“你們見過的廣告紙是什么樣的'?”

出示各種廣告紙，幼兒觀察，教師根據幼兒回答總結廣告紙的特點：廣告紙上有商店的名稱，商品的圖片和價格，還有許多美麗的圖案和字。

2、回憶熟悉熊貓阿姨時裝店的商品，師幼共同討論制作方法。

“熊貓阿姨時裝店里賣的是什么商品？”

“我們這么多人怎么做出一張廣告紙來？”

小結：每人制作一件商品的廣告，然后粘貼在一張大紙上，變成一張大大的時裝廣告紙。

四、幼兒制作廣告紙，教師指導。

“怎樣讓人一看就來買你的東西？”

“你想對顧客說什么話？”

小結：先剪好要賣的商品，然后用彩筆彩條等裝飾畫面，畫面要大一些，最后給商品貼上價格。

幼兒根據商品自選材料裝飾畫面，教師幫助幼兒寫上店名和廣告語等。

延伸活動：

1、師幼在空地上張貼廣告紙。

2、“熊貓時裝店”門口舉辦“模特時裝秀”招攬客人。

3、游戲中為點心店做廣告。

中班美工教案第5篇

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。以下是“幼兒園中班美工活動教案”，希望給大家帶來幫助！

活動目標：

1.初步了解賀卡的種類和功能。

2.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉的靈活性。

3.在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的'認知過程。

活動準備：

蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動過程：

一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

二、基本部分1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？（幼：想），那我們就一起來吧！

2.分步驟講解制作過程：

（1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

賀卡的封面有一個白色的愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對**小朋友說什么?

教學反思：

教師事先準備好了一些賀卡，為每個孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中，發現孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強，都能按照自己的意愿來設計制作賀卡。

中班美工教案第6篇

作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的.中班美工（快樂的小蝌蚪）_幼兒園中班藝術教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、學習用畫圓的方法表現小蝌蚪的主要特征。

2、繼續練習水粉平涂的技能，并感受用多種工具結合作畫的樂趣。

活動準備

實物小蝌蚪；淡藍色水粉顏料、毛筆；蠟筆、圖畫紙、抹布等。

活動過程

1、導入活動，以謎語引起幼兒興趣。

“黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。”猜猜這是什么小動物？

2、觀察實物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。（觀察小蝌蚪，相互說一說）

小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。

3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？（提示語：身體怎么畫？然后呢？）

4、請個別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的？

5、教師示范平涂水粉顏料。

小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎？那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧！

（毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。）

6、幼兒操作，教師巡回指導。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點，涂色要順著一個方向。

7、評價活動。

由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里？教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價

幼兒的作品。

中班美工教案第7篇

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想象力、創造力。

三、活動準備：

1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼兒制作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班美工教案7篇這篇文章共17076字。