第一篇：幼兒園中班美工教案 漂亮的房子

活動名稱：漂亮的房子 活動目標 ：

1.幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。2.幼兒能給房子進行添畫?；顒訙蕚洌?/p>

1.膠水、人手一份操作材料、水彩筆。2.示范畫，各種圖形卡片?；顒舆^程：

一、開始活動

1．導入部分：認識圖形。

教師出示一些圖形卡片，請幼兒說說是那些圖形。

二、基本活動

1.圖形組合，拼房子。

(1)師：“誰能告訴我你們能用這些圖形拼成什么新東西？” 幼兒發言，教師示范。

(2)教師示范幾種不同圖形組合出來的房子。

師：“我想用這些圖形拼出漂亮的房子，大家想怎么拼呢？” 幼兒自己組合，引導他們知道長方形、正方形做墻，三角形、梯形、半圓形做屋頂。最后，教師示范。

2.幼兒學習粘貼房子

(1)師：“現在，大家已經知道怎么用圖形寶寶拼出房子了，我們怎么將他們放到紙上呢？”（用膠水粘）(2)師：“膠水粘的時候要注意什么呀？可以隨便亂擺圖形就粘嗎？”“請你們先看看老師是怎么粘的？”“粘房子的時候先粘房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶（梯形寶寶），也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把它貼在墻的上面，注意要貼端正，不然房子會塌的。” 3.學習添畫。(1)添畫窗戶和門。

師：“現在我們的房子造好了，哎呀！老師覺得很熱，我來打開窗戶透透氣吧?！斑祝课覀兊拇皯暨€沒有呢！”“我們趕快畫上漂亮的窗戶，”窗戶應該畫在墻的上面一點，它不一定就要是正方形，也可以是其它好看的形狀?！白詈蟠蠹也灰水嬮T，門要畫在墻的下面，不然就走”不進去了，門和窗畫的時候要畫端正，線一定要直直的，不然會打不開的?！?/p>

(2)添畫裝飾物。

師：“房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上大樹還有一些小花和小草吧，看看，房子就像造在了花園里?！?/p>

3、幼兒操作

師：“老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你們一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧?！?/p>

三、結束活動

將完成的作品粘貼到相框里，幼兒相互欣賞。

第二篇：中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

活動目標：

1、學習用折紙、剪貼的方式表現和裝飾自己設計的房子。

2、嘗試通過自己看圖示解決在操作過程中遇到的困難。

活動準備：

房子的制作圖示，幼兒人手一張彩色折紙，屋頂若干，樹樁若干，綠色小紙片（做樹），剪刀，膠水，水筆，展板。

教學重點與難點：幼兒能夠在老師的指導下學會可活動的門和窗的剪法

教學方法與手段：講解演示法、練習鞏固法；圖片輔助教學

活動過程：

一、談話導入

“我們平時都能看到很多房子，你看到過的房子是什么樣子的呢？”

“今天呀老師要請你們來剪一幢特殊的房子，它的門和窗是可以動的，你們想不想試一試？”

二、基本部分

1、逐一出示制作圖示，教師與幼兒一起探索制作方法

2、幼兒制作

①提出制作要求

②幼兒進行制作，重點指導幼兒掌握活動窗和門的制作方法；鼓勵能力強的幼兒制作小樹等裝飾在展板上。

③教師巡回指導，并提醒幼兒小心使用剪刀。

三、結束部分

1、展示幼兒作品，互相欣賞

2、交流：請幼兒說一說最喜歡哪一幢，為什么？

第三篇：中班美工活動：漂亮的房子

中班美工活動：漂亮的房子活動目標：1． 學習用繪畫、折紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。2． 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。3． 努力嘗試解決遇到的困難。活動準備：1． 房屋制作圖示。2． 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。3． 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，并有意識的觀察過各種房屋的造型。活動過程：1． 請幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什么特別的。提問：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的？（屋頂、高度、外墻的顏色等等）2． 教師展示制作的“漂亮的房子”，討論都有哪些制作方法？（1）教師重點示范可以開啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。（2）指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗戶的數量表示樓層的多少。（3）要求幼兒仔細觀察圖示，說說制作方法，注意廢紙放入籮筐中。幼兒在制作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。（半圓形、高頂、尖頂等等）注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。3． 制作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

第四篇：中班美術：漂亮的房子-幼兒園中班美術教案

中班美術：漂亮的房子

活動目標 ：

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分

聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長 的是什么樣的？

2、幼兒學習粘貼房子

“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”

3、幼兒操作

可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價

你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么？

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第五篇：幼兒園中班漂亮的房子教案反思

《中班漂亮的房子教案反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班漂亮的房子教案反思！

（1）中班數學教案《漂亮的房子》含反思

1.讓幼兒能從不同方向確認物體的排列次序和相互間的位置關系，理解10以內序數。

2.讓幼兒感受序數活動的樂趣。

3.發展幼兒的語言表達能力，培養幼兒的人際交往能力。

4.體驗數學集體游戲的快樂。

5.初步培養觀察、比較和反應能力。

活動準備：

教學掛圖，小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。

活動過程：

一、創設故事情境，談話導入活動。

1.創設故事情境，出示課件：高興的小動物。師：小動物們為什么這么高興呀？（讓孩子們猜一猜）

2.老爺爺為動物們建造了一座漂亮的新房子，咱們一起去參觀一下新房子好嗎？（課件出示漂亮的房子）

3.引導幼兒用恰當的語言描述新房子。師：這是一座怎樣的房子？（例如：你如果覺得它漂亮就大聲的說出，這是一座漂亮的房子）鼓勵孩子盡可能的表達自己的想法。

4.引導幼兒一起數數新房子有多少層，每層有幾個房間？（在孩子們數之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數怎么數，每一層的房間怎么數）

二、采用靈活多樣的教學方法，引導幼兒從不同方向確認物體排列的次序，理解10以內序數。

1.用幫助小動物找新房，理解序數的意義，學習應用序數。

小朋友們，劉老師把漂亮的房子帶來了，你瞧，動物朋友可著急住新房子了，你把它們送到它們的房間好不好？小朋友們一定要細心：動物朋友的背后都有它們住的樓房層數和房間，你們一定要先看準確了，再送它們回家喲。（為了讓孩子們更好的走進房子，也為了讓孩子們更好的進行動手操作，把房子以掛圖的形式展示出來。每個小動物卡片后面都有他們新房的號碼，引導幼兒根據號碼，幫助小動物們找到新房，并告訴大家，他新房的位置。（例：小雞家住在三樓的第4號房間）

2.用買水果、排隊、坐在椅子上的位置，理解序數的方向性特點。

（1）漂亮的新房子少了一個住戶，原來小鹿生病了。為什么生病了？（在這里老師滲透幼兒要講衛生，多喝白開水。做一個講衛生、擁有好習慣的孩子）

（2）（課件出示水果貨架）買水果時，引導幼兒說出水果在貨架上的位置。（例：桔子放在從下數第二層，從左數第三個的位置。）

（3）大家排好隊去看小鹿。

（4）把幼兒的椅子擺成兩排，讓幼兒坐在椅子上等待看望小鹿的過程中，說一說自己坐的位置。（例：**小朋友坐在第二排從左數第三個位置，**小朋友坐在第一排從右數第一個，**小朋友左邊是哪個小朋友？）

（5）培養幼兒關心小伙伴的品質。師：你想對小鹿說點什么？（幼兒自由說，教師適時給予表揚肯定）三、活動延伸引導幼兒利用幼兒學習資源操作卡《漂亮的新房子》，為小動物找新房子，練習序數的應用，鞏固對10以內序數的理解。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

（2）中班美術欣賞教案《漂亮的房子》含反思

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?

2、幼兒學習粘貼房子“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

3、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?

教學反思

“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

（3）中班教案《漂亮的房子》含反思

1.讓幼兒體驗美，體驗操作活動帶來的樂趣。

2．讓幼兒學會用半圓、圓形、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。

3．發揮幼兒的想象力和創造力，引導幼兒掌握粘貼和添畫的技能。

4．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5．愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

重點難點

活動的重點：讓幼兒初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。也就是認識半圓、圓形、、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形，學會粘貼。難點：大膽創造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創造美的過程中提高剪、畫、粘等操作技能。

活動準備

各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔，小熊玩傲、教師師范的房子圖形兩幅。

活動過程

（一）開始部分。激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

教師出示各種房子的圖片：“你們認識這些房子嗎？”

教師：“看看這些房子，房子是那些部分組成的？”

幼兒參觀后回答，教師介紹每一種房子的特點。

（二）展開部分。

1.教師出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你們看，今天我們班到兩個可愛的小動物來做客了他們說：我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意?。俊?/p>

2．師生一起設計房

3．今天我們也來做設計師，用這些圖形來幫可愛的小動物們設計建造它們喜歡的房子。怎樣來建造房子？造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，（將彩色紙剪成正方形形狀）小朋友看仔細，貼的時候，先把背面的雙面膠慢慢撕開，然后把它貼端正，不然房子會倒的。

好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？（將彩色紙剪成自己需要的屋頂的形狀，貼在墻的上面。）也要把寶寶背面的雙面膠撕開，貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶和門，用什么圖形寶寶？（將彩色紙剪成自己需要的窗戶和門的形狀，粘到正方形上，再畫上窗格），窗應該貼在墻的上面一點，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了。小熊的房子也同上的方法造好。（這里我請幼兒來操作示范）

4．幼兒操作

教師：“你們想不想設計自己喜歡的房子，教師為小朋友準備了許多彩色紙，等一會兒造房子的時候你們一定要把圖形寶寶貼端正了，那么記住了嗎？好的，現在請小朋友去設計房子吧。

教師：“如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

（四）活動延伸

1.讓幼兒回家問一問父母，家里的房子是用什么建造的。

2．鼓勵幼兒發揮想象力，用筆畫和紙畫出他們心目中的房子。

教學反思

中班幼兒已經掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。這里我請幼兒來操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼兒相互學習的機會。同時為了激發幼兒的創造性，也為了表現房子差異的特性，我會在這里提出自己的建議：我家那幢樓前面墻上的窗戶是長方形的，側面墻上的窗戶是這個形狀的（邊說邊出示窗戶圖片），那該怎么辦?。客ㄟ^幼兒討論得出一面墻上的窗戶是應該統一的，但是整幢房子的窗戶不一定要統一。這里既解決了本次活動的重點也引導幼兒創造性的表現窗戶的外形，使建造的房屋更加美觀。接著教師有必要通過簡單操作來幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能，提出要求窗戶要平整，粘貼窗戶時注意上下對齊。這里使幼兒在操作的同時提高折、剪、畫、粘等操作技能。在幼兒操作的時候，要注意觀察，及時發現一些有創意的作品，即時的請幼兒進行簡單介紹，在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進。同時教師始終以欣賞的語氣講述誰的窗戶美觀平整，住在里面心情舒暢，誰的窗戶牢固整齊，住在里面非常安全。在講述的過程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。

中班漂亮的房子教案反思這篇文章共11583字。