第一篇：小主持人培訓大班教案

小主持班（大）教案

漩子老師

加強班——繞口令練習

石獅子、澀柿子

山前有四十四顆死澀柿子樹，山后有四十四個石獅子。山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。不知是山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。還是山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。

撕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙。橫豎兩次撕了四十四紙濕字紙。是字紙你就撕字紙。

不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。

辨讀

找到不念早到，遭到不念早稻，亂草不念亂吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念倉，張不念，栽花不念摘花。

自力不念智力，暫時不念戰時，大字不念大志，一層不念一成。草本不念炒木，參加不念摻加，四十不念事實，三哥不念山歌。塞子不念篩子，俗語不念熟語，散光不念閃光，撒網不念紗網，三山不念山山。

第二篇：小主持人培訓大班教案

（一）禮儀（5’）

1、坐 立 行 走

2、微笑(二)口部操

(三)字音——平翹舌音（20’）

1、發音要領（5’）?平舌音：平舌+下齒背 ? 翹舌音：舌尖+硬腭前部

2、詞的對比（15’）（1）z-zh 組織 雜志 再植 贊助（2）zh-z 種族 裝載 種子 重載（3）c-ch 蠶蟲 草場 財產 擦車（4）ch-c 炒菜 沖刺 尺寸 陳詞（5）s-sh 似是 三山 四水 颯爽（6）sh-s 疏松 輸送 失色 傷俗（7）z 自立 栽花 贊助 增補 暫時（8）zh 智利 摘花 站住 爭取 戰時（9）c 操場 倉皇 草木 一層 參謀（10）ch 抄寫 猖狂 炒菜 一成 攙扶（11）s 四十 三哥 塞子 撒網 散光（12）sh 事實 山歌 篩子 紗網 閃光

3、繞口令（15’）（1）抱子看報紙

報紙是報紙，抱子是抱子，報紙抱子兩件事，抱子不是報紙，看報紙不是看抱子，只能抱子看報紙。（2）石獅子、澀柿子

山前有四十四顆死澀柿子樹，山后有四十四個石獅子。山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。不知是山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。還是山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。（3）陳莊城通鄭莊城

陳莊城通鄭莊城，鄭莊城通陳莊城，陳莊城和鄭莊城，兩莊城墻都有門，陳莊門進鄭莊人，鄭莊門進陳莊人，請問陳莊兩莊門，各進哪莊人？（4）撕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙。橫豎兩次撕了四十四紙濕字紙。是字紙你就撕字紙。

不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。（5）辨讀

找到不念早到，遭到不念早稻，亂草不念亂吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念倉，張不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暫時不念戰時，大字不念大志，一層不念一成。草本不念炒木，參加不念摻加，四十不念事實，三哥不念山歌。塞子不念篩子，俗語不念熟語，散光不念閃光，撒網不念紗網，三山不念山山。

（二）表演（15’）

1、放風箏

2、挑水

3、下雨了

4、打球

5、打掃衛生

6、蚊蟲叮咬

詩歌朗誦：《我的祖國》

我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。

第三篇：幼兒園小主持人培訓大班學習資料（精選）

小主持人（大班）學習資料（2012年上）

一、小主持人說話要求：聲音洪亮、清楚、流暢、自然

聲音洪亮：就是話要說出來

清楚：每個字都要說清楚，不要含糊

備注：家長在家跟小孩交談時要注意小孩說話是否注意到了以上這幾點，時刻提醒有助于小孩養成良好的說話習慣，提升小孩說話氣質。

二、小主持人教室內的坐姿、上舞臺的走姿、表演節目時的站姿

坐姿：雙腳并攏、手放腿上、背挺直、頭平視前方

走姿：速度不宜太快、直視前放、手腳不要同邊

站姿：腿并攏、腳跟并攏腳尖打開呈八字、手放至大腿旁、背挺直、頭平視

前方

三、自我介紹的學習：

定義：自我介紹就是把自己介紹給別人，讓別人對自己有一個初步的了解。注意事項：

（1）要說明基本情況：主要是姓名、年齡、學校、興趣和愛好等。

（2）情況要屬實：一定要實事求是不可以造假，因為如果對自己不熟悉的特長等進行介紹，萬一別人進行考證就是弄虛作假了。

（3）要突出特點：說出自己與眾不同的地方。

（4）注意技巧，使介紹有藝術性：可以利用拆字、聯想、別名等來介紹名

字。如：我的名字是蔣彬，成語名是彬彬有禮，英文名是Echo。

完整舞臺自我介紹流程：

（1）問好（語言+手勢肢體語言）

（2）基本情況+個人特色等

（3）告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬）

四、節目表演怎樣完整的表演一個節目？

一個完整的節目表演必須包括：

（1）問好（問好的語言及肢體動作語言）。

（2）自我介紹（自己最基本的信息：姓名、學校、年齡）。

（3）介紹表演的節目名字。

（4）節目表演。

（5）告知表演完畢謝幕（鞠躬）。

少兒表演節目注意事項：

（1）服裝和語言都要適合少兒不宜成年化。

（2）發型、服裝要得體，美觀大方等。

五、兒歌《我愛媽媽》

我愛媽媽，媽媽愛我。

媽媽教我畫畫，我給媽媽唱歌。

我愛媽媽，媽媽愛我。

媽媽盼我長大，長大建設祖國。

備注：家長在家輔導時可分角色讓孩子唱歌，媽媽教畫畫等，增加親子互動等。

六、兒歌《春雨》

“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦；

小草伸懶腰，可以喝水啦；

小花抬頭笑，世界真美呀。

“滴滴答答”下雨啦，魚兒尾巴搖，鳥兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。

春雨春雨你真好，愿你明年早來到。

備注：在學習時可以聯系四季，天氣來學習，豐富孩子知識。

七、兒歌《環保歌》

地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。

碎紙皮，塑料袋，大風一吹滿天跑。

同學個個要勤快，清垃圾，搞環保。

我們大家齊動手，地球媽媽夸咱好。

備注：在練習時要告訴孩子那些事保護環境的好習慣，那些事破壞環境的習慣。

八、繞口令《數棗》

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗。拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。

這是一首繞口令，一口氣念完才算好。

九、兒歌《我長大了》

伴著春夏，伴著秋冬。

我長大了！

可是？什么才叫做長大呢？

媽媽說，長大是蹣跚學步到展翅高飛；

爸爸說，長大是哭哭滴滴到知書達理；

老實說，長大是呀呀學語到出口成章。

哦！我明白了！

長大是過程，長大是經歷。

感謝爸爸媽媽給我生命！

感謝老師給我知識！

你們請放心，我長大了，一定會成為你們的驕傲！

十、朗誦《畢業詩》

今天是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣！

親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您：

三年前我第一次來這里，玩具扔滿地，還要發脾氣。

今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗；

還會唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您!

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

以后我一定來看您，向您報告我的學習成績!

十一、朗誦《大老哥》

“一天，在山村的田野，天空特別晴朗。溪水在跳舞，小鳥在歡唱。不遠處一群小伙伴在一起玩耍。突然，聽到一個人在大聲說話，原來是大老哥在吹牛??”

大老哥，大老哥，大話一吹一大車

我打獵，槍法準，一槍撩（liao）一個!

大老哥，大老哥，哼哧哼哧上山坡；

上山坡去打獵，子彈帶得多。

老哥的模樣真威武，鉆進樹林打老虎；

老虎張嘴牙齒長，嚇得老哥去打狼；

狼一哼打狗熊；

熊一叫打山貓；

山貓睡覺打呼嚕，嚇得老哥去打松鼠；

松鼠跳樹葉掉，老哥抱頭往家跑；

大老哥真好笑，去打獵連根兔毛沒撈到！

哎！??大老哥呀,大老哥！沒本事別吹牛，還是好好學基礎。

十二、快板《東山有只花狐貍》

東山有只花狐貍，裝著滿肚壞主意。

他對狗熊說：

“猴子罵你厚臉皮！”

它對猴子道：

“狗熊要你嘴啃泥！”

猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到懸崖邊，滾到山谷里。

狗熊問猴子：

“干嗎罵我厚臉皮？”

猴子問：

“干嗎要我嘴啃泥？”

誰說的？

——花狐貍!

哎喲喲，猴子狗熊全上當，快找狐貍算賬去。

十三、臺詞練習《校園之聲》

親愛的觀眾朋友：大家好！我是校園之聲欄目主持人＿＿＿＿，在新的學期里，我們校園之聲將以全新的面貌和大家見面，希望大家喜歡，下面讓我們以熱烈的掌聲有請嘉賓上場。

十四、臺詞練習《慶六一》

同學們，今天是國際兒童節，現在我們歡聚一堂，來慶祝我們自己的節日，祝同學們節日愉快。現在讓我代表同學，向辛勤培育我們的園丁敬愛的老師們，致以節日的敬禮，下面慶祝活動開始，大家用熱烈的掌聲，有請尊敬的校長講話。

十五、表演練習《老鼠》

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊！

十六、其他練習資料

《四和十》

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

要想說對四舌頭碰牙齒，要想說對十舌頭別伸直，要想說對四和十，常常練習十和四，要想說對十和四，多多說說四和十。

《八百標兵奔北坡》

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；

炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

《熊媽媽請客》

熊媽媽要請客，吃的喝的擺一桌。

小熊小熊真叫饞，踩著椅子爬上桌。

又吃菜，又吃饃，頂數魚湯最好喝。扔了勺，翻了鍋，盤子摔了一大摞。熊媽媽，皺眉頭，客人來了吃什么?

第四篇：小主持人教案（推薦）

一、小主持教案資料

二、復習繞口令、陽光園。

三、請用 美麗

公園

氣球

小朋友 調皮

滑滑板

砂子

作業

回家 說一段故事。

四、聲母發音練習

b—P

編排

爆破

半票

背叛

補品

b—f

繽紛

北方

爆發

步伐

綁匪

P—b

旁邊

派別

普遍

疲憊

噴薄

P—m

飄渺

篇目

皮毛

鋪面

泡沫

P—f

平凡

屏風

佩服

破費

匍匐

m—b

棉被

漫筆

蒙蔽

目標

美白

m—f

模范

蜜蜂

萌發

麻煩

模仿

m—p 馬棚

磨盤

門票

門派

冒牌

四、繞口令

小四子，會撕紙，撕紙不用照樣子，撕桔子，撕柿子，碎紙裝進紙簍子。

一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能說成山，山也不能說成三，三山分得清，說話才好聽，三山分不清，說話不好聽

【碰碰車】

碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平

【鵝和鴿】

天上一群大白鴿，河里一群大白鵝

白鴿尖尖紅嘴殼，白鵝曲項向天歌

白鴿剪開云朵朵，白鵝撥開浪波波

鴿樂呵呵，鵝活潑波，白鵝白鴿碧波藍天真快樂

【水連天】

天連水，水連天，水天一色望無邊 蘭蘭的天似綠水，綠綠的水如藍天

五、詩歌練習

《您別說我小》

媽媽您別說我小，我會穿衣和洗腳； 爸爸您別說我小，我會擦桌把地掃；

奶奶您別說我小，我會種花把水澆；

爺爺您別說我小，我干的活也不少 《誠信好少年》

1我是銀行引導員 規范一言和一行 誠實待人記心中

2我是銀行觀察員 每天觀察和記錄 誠信積分記卡中

3我是銀行儲蓄員 一周一評好品行 誠信金幣亮閃閃

123合：小小職員 大責任

熱心服務 要牢記

4我是銀行小經理 問題難題我來解 為民服務我最棒

5我是銀行小經理 誠信記錄我審核 公平公正我承諾

6我是銀行小行長

負責發放誠信幣 每周一次請兌換 誠信富翁就是你

1-6合： 誠實守信好品質

每天積累好習慣

誠信銀行歡迎你

爭當誠信好少年

六、歌曲學習七子之歌 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內心的靈魂 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內心的靈魂 三百年來夢寐不忘的生母啊 請叫兒的乳名 叫我一聲“澳門” 母親呀母親 我要回來 母親 母親 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內心的靈魂 那三百年來夢寐不忘的生母啊 請叫兒的乳名 叫我一聲“澳門” 母親啊母親 我要回來 母親 母親

七、才藝展示

第十一屆校園文化藝術節

開幕詞：

男：尊敬的各位領導； 女：尊敬的老師； 男：親愛的同學們； 合：大家，上午好！

男：今天，我們相約在這里，享受藝術節帶給我們的快樂，享受這段美好的時光。女：今天，我們相約在這里，一起用心來享受真情，用愛來迎接第十一屆校園文化藝術節。

男：讓我們放開歌喉，唱出我們的快樂； 女：讓我們攜起雙手，共創石城學校的美好明天； 合：展現青春風采，共創和諧校園。

第十一屆校園文化藝術節演出現在開始！

男：一段歡快的舞蹈，彰顯了我們石城學校學生活力四射的青春。其實，在追求夢想的道路上，會有很多困難和艱辛。

女：我們都會有一雙隱形的翅膀，一直讓我們追夢到底。就讓我們帶著隱形的翅膀，讓夢想恒久比天長。

男：我們明德學校的學生可真是多才多藝呀，既能舞又能唱，女：那是當然的了，我們不僅能舞能唱，我們還能模仿呢。男：不信，你看??

女：快樂時一杯清香的美酒，讓人回味無窮；快樂時一首愉悅的歌曲，讓人贊嘆不已。下面請欣賞男生小合唱《快樂星貓》

男：快樂的時光總是短暫的，我們在感嘆自己的成長中，才恍然地發現，原來時間如流水一樣，轉瞬即逝

女：我們不禁感嘆道：我們的時間都去哪兒了呢？快樂的時光總是太短暫了。結束詞：

男：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。

女：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

男：本屆校園文化藝術節演出 合：到此結束。

2017

一、散文詩練習

播音主持練習稿件

1.竹葉吹夢 作者:耿林莽

你常常被一根竹子搖醒，風把夢從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢，還是你的夢呢？

露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒有市聲喧囂，沒有子夜車軋破夢的幽深。風與竹葉簌簌的私語，如細雨沙沙，又引來鄉悉的回聲：竹林滴水，一個小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。

是你告訴：家鄉的山楂樹全被砍去，不值錢的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你說，臉上蕩出了酸味的笑意。無人問津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著車如流水，淌過的人潮，自晨至暮。有誰投過來探詢的一瞥？ 一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。一千片竹葉上面，淚水滾動。

墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢？ 把它擦干，站起來，拍拍身上塵土，你還要“上班呢”去呢。“沒有活兒干的活稱，比干活還累。”你說，臉上露出了酸味的笑容。

2.命運與挑戰 作者:艾君

我曾經在狂風暴雨中徘徊，我曾經站在浪尖上在苦苦思索，我曾經向貧困與落后吶喊。

我終于站到了歷史與今天的長河里，我要發誓：向命運之神去挑戰！不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤；不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過我們瘦弱的脊骨。

我絕不會去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會在安逸碌碌中死亡。既然是命運，我要向命運去挑戰，我愿是上帝的叛逆者！

多少次我曾經在風雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價值；多少回我曾經在浪尖上思索，思索與夢想讓我看準了航標。

在貧窮與落后的起點上，我要沿著歷史與今天的河流航行......面包在哪里？在哪里啊？ “面包會有的，一切都會有的！”

在與命運挑戰的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅強！

3.孤獨的沉思 作者:柯藍

讓落葉飄向昨天，讓流水去歌唱明天，我把今天留給自己。因為我離不開我沉重的影子??

此刻，我的思緒是屹立的大山，是移不動的大樹。

那城市穿梭來往的人群和車輛，是流水嗎？那繽紛的色彩，青春的歡笑，都成了落葉，鋪在一條通往昔日的小徑上。

我并不認識這追隨我長長的影子（人們說它就是屬于我的影子），它為什么不離我而去？

黃土高原上的冷月，是我心中一個不醒的夢。大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。從大漠吹過的風，是我追蹤的足跡。在起伏不停的茫茫林海，有我永不寧靜的心靈??

既然我把一切都交給你，連同我的生命和眼淚，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。既然我把一切都交給你，連同我的記憶和追求，那么，凡是有哭有笑、有愛有恨的地方，便有我。于是，我既存在又不存在。

既然，既然我作了這樣的選擇，那我將連我的影子，也不留給這個世界。不增加這個世界的沉重。

4.空山鳥語 作者:郭楓

到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

當然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風、飄逸的云朵；在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？

你不懂鳥的語言么？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊！那時我不知道它的名字，現在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下你是一片云彩罩地，噯，為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

過午之后，山林便到了入睡的時候，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩！任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的幾聲，便會把人拉回一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。

這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

第五篇：小主持人教案

第一課

一、形體訓練（站姿、坐姿）

二、表情訓練（喜、怒、哀、樂）

三、用標準的普通話簡單的自我介紹（姓名、年齡、來自哪個學校）

教學目的：

（1）正確站姿、坐姿的訓練。（2）表情的認識和辨別表演。（3）大家初步的了解自己。

一、呼吸練習方法：嗅花香。

二、認識發音器官：上唇、下唇、上齒、下齒、舌尖、舌面、舌根

三、雙唇音：由上唇和下唇接觸，使語流受阻而構成的一種輔音。

雙唇打開，氣流脫口而出，爆發成聲，聲帶不振動。步兵（bù bīnɡ）壁報（bì bào）北邊（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）

四、繞口令《白石塔》

白石塔，白石搭。

白石搭白塔，白塔白石搭

搭好白石塔，白塔白又大。教學目的：

（1）加強說話能力,掌握正確的呼吸方法。

（2）學會雙唇音：b的正確發音，從而做到咬字更準確，清晰。

（3）加強頭腦反應靈活，做到用氣自如、口齒伶俐。

b的發音：雙唇閉合，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來，后