第一篇：2014學年度第二學期口風琴興趣班教學計劃

2014學年度第二學期

口 風 琴 興 趣 班 教 學 計 劃

姓名：羅志祥

學校：金泉小學 時間：2015.3.17

口風琴教學計劃

一、學生情況和指導思想：

口風琴班是以學生發展為中心，以拓展學生的視野，豐富學生的課余生活，激發學生的學習興趣為目的，給學生創設一個展示自己才能的平臺。旨在充分挖掘學生的潛能，提高學生的藝術修養，使學生在各方面得以發展。

二、訓練目的：

通過各種訓練和學習，學會正確的呼氣、吐氣方法，并用正確的口型來吹奏口風琴。學會口風琴的演奏技巧、熟悉簡譜及簡單的樂譜，并能配合吹奏簡單的兩聲部樂曲。通過訓練，培養學生的識譜能力、吹奏能力、聲部間的合作能力，從而提高學生對音樂的興趣，引導他們喜愛音樂、樂于學習音樂。

三、訓練內容：

1、學會正確的吐音吹奏法。

2、熟悉簡譜和五線譜視譜吹奏樂曲。

3、學會吹奏完整的歌曲

4、學會簡單的二聲部樂曲兩首。

四、訓練要求：

1、嚴格遵守訓練時間，做到不遲到、不早退，有事要事先請假。

2、愛護樂器，每次練習前后要放置好。

3、保持教室的整潔。

4、上課認真聽講。

5、仔細做好筆記整理。

五、口風琴教學任務：

1、琴與興趣結合，在教學中讓學生盡快熟悉喜歡口風琴，鼓勵學生心理要放松，激發他們吹奏積極性，培養學生濃厚的學習興趣。

2、掌握正確演奏姿勢、手型、指法、吹奏方法與技巧，養成良好的習慣，樹立信心邁進學習口風琴的大門。

3、琴與唱結合，在學生掌握簡單的演奏方法后，就把口風琴引進歌曲教學中，一首新歌曲，在琴的引導下很快就學會了，對于高年級的多聲部教學，音準和音程是教學難點，而口風琴這個學具卻能引導學生把握音準和音程。

4、琴與聽結合，音樂是聲音的藝術、聽覺的藝術，運用口風琴聽辨音樂，學生聽后，有的同學能馬上用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達出來，抒發自己真實的情感。

5、琴與動結合，口風琴與舞蹈律動結合，有利于音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的表演能力。

六、教學計劃：

（第2周 —— 第4周）

1、能熟練掌握“5——3”十三個音在口風琴鍵盤上的位置。

2、能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能運用。

3、能在實踐練習中學會演奏《閃爍的小星》和《生日聚會》這兩首首曲目。

（第5周 ——第6周）

1、初步認識口風琴和使用須知，學習右手指法和正確的手型。

2、認識鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習。

3、學習《瑪麗有只小羊羔》，培養正確的彈奏手型。

（第7周——第8周）

1、手型、嘴型、氣息的訓練。

2、在口風琴演奏的創編中，能體驗多種形式演奏的快樂。

（第9周——第10周）

1、初步認識口風琴和使用須知，學習右手指法和正確的手型。

2、認識鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習。

3、學習樂曲，培養正確的彈奏手型。

（第11周 ——第12周）

1、穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。

2、音階、《小貓圓舞曲》、《閃爍的小星》與《小搖籃》。

(第13周——第15周)

1、能熟練掌握“123456”六個音在五線譜上的位置。

2、能熟練掌握好各種音符，并能運用。

3、能在實踐練習中學會演奏《劃小船》《娃哈哈》兩首曲目。

(第16周——第17周)

期末檢測。獨奏、合奏形式。

第二篇：口風琴教學計劃

2017（春）口風琴教學計劃

一、中心思路：

本學期我校開設了口風琴特色小組課程及常規課堂口風琴教學。是以培養學生的音樂學習興趣為目的，著實努力提高學生音樂藝術修養和綜合素質的全面發展，逐步開展由淺入深地口風琴教學。

二、核心目標：

1、讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。

2、培養學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。

3、發展學生的特長，陶冶學生的情趣，從而大幅度提高學生音樂學科的學科綜合素養的發展與平衡。

4、進行分級、分段、分層培養，一年開抓入門、二年進階運籌、三年精鳴出彩。

三、教學計劃：（1課時為一周常規課時的一節課時）

（一）基礎理論教學階段（2-3周）：

1、向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養、維護。（1課時）

2、彈奏技巧的認知訓練、鍵盤指法的基本要求、必要的基本樂理學習和掌握。（2課時）

（二）實踐應用教學訓練（13-15周）：

1、音階理論認知及長音、斷音、連音等部分基本技能的學習、訓練。（2課時）

2、嘗試演奏2-3個音樂、歌曲片段（6-8小節）的訓練，音的數量規定在5-7個音以內，特別注重獨立完成（獨奏）的過關訓練。（4課時）

3、初步的合奏嘗試訓練，比較完整的二首小型（微型）音樂曲目或歌曲，音的數量規定在2個八度音內。重點強化學生演奏樂曲的節奏整體性、統一性、完整性等。（3-4課時）

4、集體合奏的強化訓練，復習完善所學曲目，根據實際情況增訓一首完整小樂曲、歌曲，并進行編排合奏。重點形成學生器樂合奏的相關配合技巧，從中甄選出進階“口風琴校隊”的優質人選。（3-4課時）

5、學期階段考核驗收。（1課時）

（三）長期、進階、拓展教學綜合訓練（適用于特色小組）：

1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養學生的集體配合演奏。

2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。

注：本學期訓練的最終目的是讓學生能夠正確掌握口風琴演奏的方法及樂器保養，實踐于器樂演奏的基本樂理常識的應用，能較好地獨立完成規定樂曲片段及曲目，完整流暢地演奏、合奏一些簡單樂曲，基本具備集體器樂合奏的能力和技巧。

第三篇：2016口風琴教學計劃

酒泉路小學2016年口風琴活動計劃

課程理念：

為了豐富學生的課余生活，增強學生的專業技能，滿足學生多樣化的學習需求，本學期在三--六年級繼續開展口風琴教學，為了達到培養學生對音樂產生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現能力和初步的鑒賞、創造能力，培養學生的動手動腦能力，同時盡可能的節約教學實際、優化教學各個環節，能夠更好的提高學生口風琴學習的效果。器樂教學是小學生音樂學習的主要內容，是培養學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。口風琴教學的主要任務在于培養學生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能，使學生能用口風琴演奏的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶

課程目標：

1、三—六年級的學生整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風琴演奏激發學生思維的多樣性，促進眼、耳、口、手多種器官協調發展。

2、繼續幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現力，培養個人與集體間的交流合作能力。

3、通過口風琴訓練活動不斷開發學生心智，激起想象，引導創新。

課程內容：

進一步學習右手指法和正確的手型，學習穿指法、跨指法、擴指法與縮指法。學習正確的呼吸練習，并學會吹奏歌曲。

課程原則：

把訓練與視譜、唱歌、欣賞、創作結合起來，逐步培養學生自主學習音樂的習慣，遵循由淺入深和循序漸進的原則，把難點分解成小步子，按一個個知識點，一課一課設計活動內容，組織學生生機勃勃的在“玩中學，玩中創，”引導他們在與同伴的合作中更加了解自己，認識自己，從而培養孩子的自制能力，協調能力以及專注能力。

具體措施：

1．保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學內容。

2．認真備好口風琴校本課程的指導方案。3．采用集體教學和實踐活動教學的方式。4．琴與趣相結合，真正把校本課程的研究與開發落到實處。

第四篇：口風琴教學計劃

2015——2016學第一學期

口風琴社團教學計劃

南流中學 王榮峰

2015年9月

器樂教學是中學生音樂學習的主要內容，是培養學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。口風琴教學的主要任務在于：培養學生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能，使學生能用口風琴演奏的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶。

特制定2015——2016學第一學期口風琴教學計劃如下：

一、興趣小組成員

本校所有愛好演奏口風琴的中學生

二、活動時間安排：

每周二下午第四節課

三、活動地點：

綜合樓二樓器樂排練室

四、指導教師：王榮峰

五、教學目標

1、通過口風琴演奏激發學生思維的多樣性，促進眼、耳、口、手等器官協調發展。

2、幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現力，培養個人與集體間的交流合作能力。

3、通過口風琴訓練活動不斷開發學生心智，激起想象，引導創新。

六、教學內容

初步認識、學習口風琴，逐步學習口風琴的吹奏方法。例如：右手指法和正確的手型，學習穿指法，跨指法，擴指法和縮指法，學習正確的呼吸練習，學會吹奏教材上的幾首歌曲。

八、訓練要求：

1、嚴格遵守訓練時間，做到不遲到、不早退，有事要事先請假。

2、愛護樂器，每次練習前后要放置好。

3、保持教室的整潔

4、上課認真聽講。

5、仔細做好筆記整理。

九、活動安排

9月：認識口風琴的構造，手型，演奏姿勢，使用須知

10月：認識五線譜和常用的二分音符，四分音符，八分音符的時值及節拍，講解手指的用法

11月：吹與彈do re mi的練習，注意吹與彈奏的配合，注意氣息的用法，練習長音和短音

12月：學習連音奏法，學習課本第十頁《劃船歌》和《小小鴨子》 元月：學習穿指法與跨指法。練習曲目《小蜜蜂》和《祝你生日快樂》 并選一首曲子進行期末測試

附：所需教具和學具：口風琴，電腦，教材和譜架

第五篇：口風琴社團教學計劃

口風琴社團教學計劃

一、指導思想：本著以培養學生的學習興趣為目的，以提高學生的口風琴演奏技巧為出發點，扎實地做好學生的各項基礎知識和能力的培養學提高，由淺入深地進行口風琴教學為學生的口風琴演奏打下堅實的基礎。

二、教學目標：

1、讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。

2、培養學生學習口風琴的興趣，提高學生的口風琴的演奏技能。

3、發展學生的特長，陶冶學生的情趣。

三、社員成員：

一年級、二年級、三年級、四年級每班1-5人

四、社團活動時間：每周星期二至星期五下午第三節課

五、活動地點：音樂教室1

六、上課教師：梁川

七、教學制度：

1、教師認真的準備好每一次社團活動，要求知識通俗易懂并有一定的趣味性

2、每次社團活動學生必須按時到點參加，不遲到、不早退，有事需說明原因請假

3、學生認真完成教師布置的曲目，積極和執教老師配合八、課程安排：

（一）基礎訓練：

1、向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養。

2、基本彈奏指法訓練，入門訓練預計用一個半月的時間。

（二）具體訓練：

1、口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。

2、演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。

3、初步的合奏訓練，重點強調學生的節奏。

4、集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。

（三）綜合訓練：

1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水平，培養學生的集體配合演奏。

2、在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。

本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨立演奏和集體合奏。