第一篇：新課標中國歷史八年級上冊《新文化運動》課本劇教學實驗

歷史新課程標準強調：歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創造性的探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多采的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。有鑒于此，筆者在《新文化運動》這一課嘗試了以課本劇表演為主的的教學改革。《新文化運動》這一課的學習需要達到如下三個教學目標：

一、知識目標

①學生了解新文化運動興起的歷史背景；②了解新文化運動中的主要代表人物及其論著；③掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義。

二、能力目標

①從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力；②通過閱讀書中有關白話文的材料，培養對歷史新事物的鑒別和理解能力。

三、情感目標

①認識到新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動，“民主”和“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識；②感受到新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發建設有中國特色社會主義的使命感。針對以上教學目標，筆者為何想到要采用課本劇的形式來進行教學呢？這是因為：

第一，本文較為枯燥，教材內容純屬平實性表述，就連“導入框”和“楷體字”部分也沒有出現能夠引起學生閱讀興趣的生趣文字。

第二，學生對課文中的事件和人物是陌生的，不能產生親近感以及重視意識。

第三，學生在初一時曾進行過課本劇的編寫和表演競賽等活動的訓練，對課本劇有印象，有熱情。

第四，本文內容經過重新整合比較適合改編成課本劇。

第五，采用課本劇教學能最大限度地調動學生學習的積極性，有利于教學目標順利實現。對于本課來講，如果采取常規教學方式，雖然也有可能實現它的教學目標，但平鋪直敘的灌輸，學生一定會興味索然，效果絕對不會理想。而采用課本劇的教學形式就有可能化枯燥乏味為生動有趣，它可使學生在不斷創造和不斷享受成功與自我欣賞中，自覺地全身心投入，從而順利實現預期的教學目標。設想的教學計劃既然如此，那么將課文改編成課本劇和課本劇教學的課堂實驗，就是《新文化運動》教學過程中的兩個重要組成部分，也是這個計劃的重點和難點。教學活動既然要求能最大限度的使學生參與進來，那么這個計劃的完成就必須師生共同努力，配合默契。課前，筆者要求學生自行將課文改編成課本劇，具體做法是五人一組自由組合，選出一位主編負責協調分工合作，做好劇本改編工作，并強調課本劇主要內容一定要盡量忠于原文，劇中的角色分配一定要體現全班同學全員參與。這樣強調是因為學生雖然對課本劇并不陌生，但在初一時，大多是歷史小品，偏重于娛樂性，又多是課外活動，而且也不是全員參與。課外歷史小品劇的表演與課堂歷史課本劇的教學演出畢竟是有所區別的。尤其是《新文化運動》這一課，它的知識比較嚴謹，內容比較嚴肅，不可能攙雜喜劇色彩。

讓學生自行對課文進行改編的益處何在呢？其益處在于：1.調動了學生創造的欲望，可培養學生的創新能力；2.可使學生全員參與，促進了學生歷史學習的濃厚興趣；3.可訓練和培養學生的主動閱讀、深入認識、理解和分析歷史人物及歷史事件的能力；4.可訓練和培養學生的歷史歸納、材料重組和改編寫作等綜合文科能力；5.小組集體改編可培養學生良好的團隊合作精神；6.體現了教學的民主化。其中，教學的民主化還表現在教師和學生主編們一起對同學們的劇本進行篩選、修改并最終殺青劇本；定型后由學生自己推選出參加演出的主要角色。

有了一個適合演出的劇本，再將劇本打印下發給學生，不僅使學生有一種參與成功的成就感，進一步調動了他們學習歷史的興趣，而且熟悉了劇本內容和不同人物角色的任務。這就為課堂課本劇的教學演出做好了充分的準備。下面請看定型后的 《新文化運動》課本劇劇本。歷史（8年級上冊第9課）《新文化運動》課本劇劇本 人物表

主要角色：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（由四位男生擔綱）甲乙青年各一（男、女同學各一飾）畫外音（一女生朗誦）

參加聚會的青年朋友（全體同學飾）開場白：（老師）同學們，今天這節課，我們要舉行一個別開生面的座談會。座談會的主題就是“新文化運動”。為此，老師特地給同學們請來了幾位最尊貴的客人。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。幕啟：

(扮演陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅的四位同學上場，全體同學起立鼓掌歡迎）陳、李、胡、魯：（站成一排，面向全體同學，以手撫胸，鞠躬施禮）各位青年朋友，大家好！陳獨秀：（上前一步）我是陳獨秀，《青年雜志》也叫《新青年》就是我創辦的。請各位記住我的大名，謝謝！

李大釗：我叫李大釗，歡迎各位青年朋友光臨本次聚會。本人由于宣傳革命，宣傳馬克思主義，后來被北洋軍閥政府殺害，但我永遠和大家在一起。

胡 適：鄙人姓胡，單名一個“適”字，酷愛文學。新文學形式改革的初步設想就是我提出來的。

魯 迅：我嘛，原名周樹人，筆名叫魯迅，人稱新文化運動的主將、中國文學革命的先驅者之一。

李大釗：哈哈，今天我們大家難得一聚，咱們還是討論討論新文化運動進行的情況吧。來，各位請坐下談。

陳、胡、魯：這個話題甚好！（全體落座）

魯 迅：獨秀先生，您德高望重，見識廣博，論談精辟。還是您先談吧。您可是我們新文化運動的泰山北斗啊。

李、胡：對、對,樹人兄說得是。

陳獨秀：好，那我就不謙讓了。現在呀，有人說新文化運動是我們幾個青年憑空造出來的，各位聽說了沒有？

李大釗：聽說了，真是荒誕之至！

胡 適：我也有所耳聞，這種說法實在是對國家大事無知的表現！魯 迅：（舉起右手，食指上指，略帶氣憤的）我看，這是某些人別有用心，想破壞我們新文化運動向前發展的謬論！

陳獨秀：我看，咱們有必要在民眾當中澄清一下這個問題。今天，在我們面前坐了這么多熱心新文化運動的青年朋友，我想請他們一起來討論關于新文化運動到底是怎樣發生的，怎么樣？（面向其他三位）李、胡、魯：好！陳獨秀：（站起來，面向全體同學，拱手作禮）各位同道，（雙手攤開）首先，讓我們一起來回顧一下新文化運動發生的歷史背景吧。只有這樣，某些人的信口開河才能不攻自破。請大家一起朗讀課文第一段和這一段下面的藍框字。（坐下）（全體同學朗讀、完畢）胡 適：（站起身，面向全體同學）現在，我們已經明白了新文化運動并非是我們幾個人憑空造出來的，那么，現在我要問大家：開展新文化運動有沒有必要呢？（全體同學回答：非常有必要！）好，現在我來考考大家，你們當中有誰知道新文化運動興起的標志是什么？ 青年甲：（舉手回答）新文化運動興起的標志是陳獨秀先生在上海創辦的《青年雜志》的誕生。）胡 適：非常正確！（落座）李大釗：（站起身，面向全體同學）各位青年朋友，新文化運動舉起了“德先生”和“賽先生”兩面大旗，向著封建專制進行沖擊，可是，你們知道“德先生”和“賽先生”分別指的是什么嗎？

（全體同學回答：知道，就是“民主”和“科學”）好！回答得太好了！那么，再過幾十上百年，“民主”和“科學”會不會過時呢？（全體同學齊答：不會！）對，我想。在那樣一個新的年代，新的世紀，人們的生活會更離不開“民主”和“科學”了！（落座）魯 迅：（站起身來，高舉拳頭）對，我們要繼續高舉“民主”和“科學”這兩面大旗，以《新青年》雜志為我們的主要陣地，向尊孔復古的逆流猛烈開火，在社會上掀起一股更加富有生氣的思想解放潮流！（落座）陳獨秀：（站起身）現在，我提議：讓我們在場的所有同道人士全體起立高舉起我們的右拳，莊嚴宣誓我們新文化運動的主旨。來,全體起立（全體同學起立）陳獨秀：“我們宣誓：（全體同學：我們宣誓）提倡民主，反對獨裁專制；（全體同學：提倡民主，反對獨裁專制）提倡科學，反對迷信盲從；（全體同學：提倡科學，反對迷信盲從）提倡新道德,反對舊道德；（全體同學：提倡新道德,反對舊道德）提倡新文學，反對舊文學（全體同學：提倡新文學，反對舊文學）。”請大家坐下（落座）。胡 適：（面向李大釗）大釗先生，要從根本上改造中國的國民性，獨秀先生說：“我們現在認定只有“民主”和“科學”這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”您還有什么新的見解？

李大釗：為了新文學的發展，適之先生可謂用心良苦啊！胡 適：您過獎了，大釗兄。陳獨秀：不，大釗兄所言極是。魯 迅：適之兄,恕我直言,鄙人以為,你的主張,好倒是好,但是改良色彩未免太重了點兒,缺乏徹底的革命性.我最近在《新青年》上發表的是一篇白話小說，題目是《狂人日記》，我的創作意圖是借狂人之口，控訴幾千年封建專制統治的歷史，用“吃人”二字全可概括，號召人們起來推翻那黑漆漆的吃人社會。

李大釗：不錯！我看了這篇小說。這是樹人兄創作的第一篇白話小說。這篇小說把反封建的革命內容，同新文學形式結合起來，這簡直就是樹立了新文學的典范嘛，哈哈....各位青年朋友，我建議未看過這篇小說的趕快看一看。走過路過，千萬不要錯過喲！

青年乙：我想請教李大釗先生，新文化運動的斗爭鋒芒直指孔教，您剛才也強調”孔子是歷代帝王專制之護符”但我不太明白的是被稱作中國圣人的大思想家、大教育家孔子為什么會成為包括竊國大盜袁世凱在內的歷代專制帝王的護符呢？

李大釗：這個問題提得好哇！我想它可能代表了在座的許多青年朋友的思考。客觀的講，孔子對中國的思想發展和教育發展是有重要貢獻的，但是他的思想體系中有很多的封建糟粕。比如什么（邊講邊站起身用粉筆在黑板上寫）“三綱五常”之類的儒家倫理學說。“三綱”是指（繼續書寫）“父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱”，要求為臣、為子、為妻者絕對服從于君、父、夫，不能夠有自己獨立的思想和行為。“五常”指（繼續書寫）“仁、義、禮、智、信”，是用以調整君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友關系的行為規范。這種行為規范在很大程度上也是封建專制式的。因此“三綱五常“被歷代封建專制統治者所推崇，并被當作壓制和摧殘民主、自由，對人民進行愚化、奴化教育的工具。為實現獨裁和專制的袁世凱當然也不例外。所以我說“孔子是歷代帝王專制之護符”。青年乙：謝謝先生賜教。

陳獨秀：各位同道朋友，現在，俄國工人階級發動的十月社會主義革命已經取得了勝利，這對我們中國的革命和新文化運動來說真是新世紀的曙光，我們要抓住這一大好時機，宣傳十月革命，宣傳社會主義，大力促進我們新文化運動的發展，大家以為如何？（全體同學：好、很好！）

（陳獨秀，魯迅也站起身）

陳獨秀：聽說大釗先生要在北京創辦革命刊物《每周評論》，這真是好極了！算我一份。這樣我們南有《新青年》，北有《每周評論》，南北呼應，東西輻射，不僅擴大了對馬克思主義的宣傳，而且一定會鼓動更多中國的先進分子用馬克思主義作為精神武器，教育和組織人民，將中國革命推進到一個新時期。（緊握李大釗的手）魯 迅：（上前一步，搭右手于陳李二人握著的手上）愿我們能夠如愿以償的完成時代賦予我們的重大歷史使命！胡 適：（站起身，右手握拳于右肩右前方）對，還有我們的文學革命！（定型）

（全體同學熱烈鼓掌）畫外音：（一女生高聲地有感情朗誦）中國新文化運動有著深遠的歷史意義。首先，它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；第二，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。全體同學：（起立朗誦）我們作為二十一世紀的青少年，應當學習和繼承新文化運動先驅者們那種勇于探索新思想和超前學習的精神，將民主和科學的兩面大旗舉得更高更高！我們作為未來祖國社會主義建設的參與者，應當學習和繼承他們那種敏銳的政治眼光、為維護祖國的進步，積極創造新事物而不懈奮斗的精神，將我們的祖國建設成現代化的強大國家！──劇終

這樣一個課本劇的編寫成功，得力于師生的共同努力，是老師和同學的心血結晶。它通過各種不同人物角色的臺詞，將課文內容有機、有序、生動形象地展示在同學們面前。因此，它倍受同學們珍惜，也因此，同學們的演出熱情高漲。主要“角色”為了入戲，他們在一起多次討論、排練人物的聲調和神態。全班學生還瞞著老師利用課余時間進行了一場預演，據說預演還比較成功。由于準備充足，興趣濃厚，積極性高，在《新文化運動》課本劇教學實驗的公開課上，同學們很快就進入了各自的角色狀態。課堂上師生之間的配合與學生之間的配合都非常默契。實驗一路順風，結果大大超出了筆者的預期效果。課后，聽課老師們認為：《新文化運動》課本劇教學的實驗，基本達到了本文教材所要求的教學目標，為實施歷史課堂教學改革提供了一個可資借鑒的個案。從這個個案當中，可以看到不僅本文的教學重點通過學生表演得到了充分展示，知識點生動化的得到了鞏固，而且僵枯艱深的教學難點也能夠變得鮮活起來，且輕而易舉的被解決。我們的很多歷史課文都可以采用課本劇的形式來進行教學。學生也說：“這樣一來，拉近了我們和這些名人、偉人之間的距離，我們對這些歷史人物不僅不再陌生，而且印象深刻。我們熟悉了他們當然就對他們親近了，并且對他們油然而生敬佩崇拜之情。總之，我們很喜歡這種形式的課。”

以上，是筆者進行《新文化運動》教學改革從準備、組織到實驗的基本過程。雖然它得到了與課老師的肯定和學生的歡迎，但是，仔細推敲仍然覺得在整個的教學過程當中，還是存在不少值得改進的地方。這里，將它整理出來，目的是拋磚引玉，以期同仁及大方之家的批評，在新課程標準要求下，共同推動中學歷史教學的進一步改革。

第二篇：新課標中國歷史八年級上冊

新課標中國歷史八年級上冊《紅軍不怕遠征難》教學設計

一、教學目標

1．知識與技能

掌握長征的原因、經過及歷史意義；遵義會議及歷史意義。2．過程、方法與能力

（1）通過引導學生探究“長征的原因？為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點？長征的偉大意義？”培養學生分析問題的能力。（2）結合閱讀長征示意圖，培養學生讀圖填圖的能力。

（3）通過學生講長征經過，講紅軍故事，搜集、演示長征圖片，培養學生自主學習的能力，展示自我的能力。3．情感、態度與價值觀

通過討論長征精神，引導學生學習紅軍百折不撓、自強不息、勇往直前的精神，培養學生熱愛中國共產黨，熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。

二、教學重點與難點

1．教學重點：長征的開始，遵義會議，長征的經過，長征的意義，長征精神。2．教學難點：遵義會議的意義，長征的歷史意義。

三、教學準備

1．學生準備：

作為紅軍戰士的學生搜集長征故事，并準備上課講述。作為攝影師的學生課下搜集長征圖片，做成幻燈片準備上課演示。作為地理學家的學生課下把長征經過預習好，準備上課講述。

2．教師準備：

閱讀教材，鉆研教學參考書，結合學科專業刊物以及有關的最新研究信息和成果，完成科學、系統、操作性強的教學設計。

多角度收集資料，制作多媒體課件《紅軍不怕遠征難》。

四、教學過程

導入新課：學生一起朗誦毛澤東的《七律 長征》，課件出示《七律 長征》。

師：毛澤東同志以磅礴的氣勢為我們描寫了中國歷史上的這次壯舉。作為新中國的兒女，我們都應該了解二萬五千里長征，因為這是一部傾注了紅軍戰士對祖國對人民無限熱愛的歷史，沒有這段歷史，就沒有新中國的今天。今天我們來學習第15課《紅軍不怕遠征難》。學習新課：

1．出示多媒體課件如下，給學生分組。

學生看書，準備自己的問題。

二、我說長征

1.紅軍為什么要進行長征？

師：先由歷史學家起來說一下紅軍長征的原因？ 師：第五次反圍剿為什么失敗？ 師：前四次反圍剿結果怎樣？ 師：為什么勝利？

師：第五次反圍剿失敗了。紅軍奮戰一年，沒能打退敵人的進攻，中央根據地越來越小。這樣下去會怎樣呢？

師：于是黨中央決定放棄中央革命根據地，實行戰略大轉移，進行長征。2．長征的經過；

出示《中國工農紅軍長征示意圖》。

師：請地理學家上來給大家講講長征的經過。

一學生上臺指圖講述長征經過。點擊鼠標，邊講邊在圖上依次出示：

3.哪一事件被稱為黨的歷史上生死攸關的轉折點

師分析：為什么說確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導就會挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命呢？遵義會議之前，博古的左傾錯誤指揮導致了紅軍第五次反圍剿的失敗和長征初期的失利。如果任由他指揮下去，紅軍仍然很危險。而遵義會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，會后由毛澤東、周恩來全權負責指揮軍事。實際上就是確立了毛澤東在中共中央的領導地位。遵義會議后，在毛澤東的英明領導下，中國共產黨取得了一個又一個勝利，最后建立了偉大的新中國。所以說，遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，從而挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命，所以說是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。4．中央紅軍經過哪幾個省？翻過了幾座山？渡過了幾條江河？ 5.長征途中遇到哪些困難和問題？

6．長征勝利的偉大歷史意義？ 生答后師分析講述。

出示：“紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。”

出示：毛澤東圖片，毛澤東這樣評價長征的偉大歷史意義：長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。……總而言之，長征是以我們的勝利、敵人的失敗的結果而告結束。

紅軍戰士談經歷，攝影師演示長征圖片，隨軍記者談長征中的艱難險阻。討論長征精神。師：震人心魄的二萬五千里長征結束了，我們請紅軍戰士來講一講他在長征途中最難忘的一段經歷。

兩生上臺講述《豐碑》、《草地夜行》。

師：長征途中，紅軍戰士留下了無數這樣可歌可泣的英雄事跡。下面請攝影師上場，給大家展示他在長征途中拍攝的照片。生上場，演示并解說長征圖片。

師：攝影師的展示讓我們又重走了一遍長征路，又感受了一遍戰火紛飛的長征歲月。我們再聽一聽隨軍記者的報道。長征中的事情很多，我們只聽記者報道一下長征中的艱難險阻。兩生起來報道長征中的艱難險阻。

師總結：①敵人的圍追堵截；②惡劣的自然環境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地；③缺少糧食給養等。（啃樹皮、吃草根、咬牛皮帶等。）

師出示資料：“據美國著名記者斯諾統計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經過11個省份；占領過62座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。” 師：同學們參加過模擬長征嗎？累不累？我們學校的模擬長征是60華里，同學們走了一天。而中央紅軍整整走了一年，平均每天走71華里，而且是在地球上最險峻的地帶，還要經常地打仗，所以說近乎奇跡。是什么支撐著紅軍完成了這樣艱苦的行軍呢？

三、你認為長征精神是一種什么精神？ 1.背誦賞析毛澤東《七律——長征》 2．選摘材料感受長征精神

3.什么是長征精神？在和平年代我們應怎樣繼承和發揚長征精神？

師出示，學生齊讀：“是對革命理想和革命事業無比忠誠的堅定信念；是不怕犧牲、勇往直前的英雄氣概；是顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德；是實事求是，一切從實際出發的務實作風；是艱苦奮斗、全心全意為人民服務的崇高精神。”

師：在和平年代我們應該怎樣繼承和發揚長征精神？你說，我說，大家說。生先同桌互相說，再站起來說。

師總結：同學們各抒己見，暢所欲言，談得非常熱烈。今天我們不用再去爬雪山，過草地，鉆槍林，冒彈雨，但這新時期的和平長征路并不比萬里長征路輕松易走。希望同學們一切從我做起，從現在做起，擔起我們的責任，做一名新時代的幸福生活的創造者！

四、推薦作業：

學習了中國工農紅軍的二萬五千里長征，你了解到了發生在長征途中那么多著名戰役和紅軍戰士們的英雄事跡。請你以導游的身份帶游客走長征路，憶革命史。你準備怎樣設計這條線路，重點應推出哪幾個景點？

第三篇：中國歷史八年級上冊知識點

中國歷史八年級上冊知識點

一、林則徐虎門銷煙（1839年6月3日）（八上P3）： “茍利國家生死以，起因禍福避趨之？”

1、英國走私鴉片的原因：扭轉對華貿易逆差。根本目的：打開中國市場。

2、鴉片走私對中國的危害：導致白銀外流，物價上漲；軍隊戰斗力削弱；威脅到清政府統治。

3、林則徐禁煙的目的是：維護清政府的統治。

4、從鴉片的危害給我們的啟示：遠離毒品，珍愛生命。

5、意義：林則徐虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是中國近代史上民族英雄。

二、《南京條約》（八上P4）：

1、中國近代史上第一個不平等條約――中英《南京條約》（1842年）

2、主要內容：①、割香港島給英國；②、賠款2100萬元；③、開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；④、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

3、影響：中國領土主權不完整；增加了人民負擔；有利于外國資本主義的商品輸出，開始喪失獨立自主地位。

三、鴉片戰爭的影響：（八上P4）――標志中國近代史的開端 1、1840年6月——1842年8月

2、鴉片戰爭對中國社會的影響：

①社會性質：中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會； ②社會任務：中國開始進入反侵略，反封建的舊民主主義革命時期； ③鴉片戰爭是中國近代史的開端。

四、左宗棠收復新疆（八上P12）

1、陜甘總督左宗棠提出不能“扶起東邊倒卻西邊”，力主收復新疆；

2、清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務，采取“先北后南，緩進急戰”的策略。3、1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。4、1884年在新疆設立行省。

五、甲午戰爭與《馬關條約》（八上P15-17）

1、時間：1894年—1895年。黃海大戰：鄧世昌犧牲。

2、結果：①中國戰敗。北洋海軍全軍覆沒。②被迫簽訂《馬關條約》（八上P17）。（內容：割遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本；賠款2億兩；增開重慶等為 通商口岸（外國資本主義勢力深入中國內地）；允許日本開設工廠（標志大規模資本輸出，阻礙中華民族資本主義發展）

3、影響：使中國喪失更多的的領土和主權，中國半殖民地程度大大加深。六、八國聯軍侵華與《辛丑條約》（八上P19）1、1900年，為了鎮壓義和團運動，八國聯軍在英國海軍中將西摩爾率領侵略中國。

2、《辛丑條約》（1901年）（八上P21）的主要內容：①清政府賠款4.5億兩白銀，以海關等稅收作擔保；②清政府保證嚴禁人民參加反帝運動；③拆毀大沽炮臺，允許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線要地；④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

3、危害：它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國主權，使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。《辛丑條約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

七、洋務運動：19世紀60年代――90年代。（八上P25-27）

1、目的：維護清政府的封建統治。

2、主張：利用西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。

3、口號： 前期（60年代）以“自強”為口號，后期（70年代）以“求富”為口號。

4、主要內容：①、創辦軍事工業（八上P25）；②、創辦民用工業（八上P26）；

③、籌建海軍（八上P26）；（北洋，南海，福建三支海軍）

④、興辦新式學堂（八上P27）（近代第一所新式學校：京師同文館）。

5、評價（八上P27）：洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中華民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

八、公車上書（八上P29）：

1895年，由康有為、梁啟超領導。揭開了維新變法運動的序幕。

九、戊戌變法（八上P30）：是救亡圖存的愛國運動，促進了人們的思想解放

1、時間：1898年6月——9月（共103天）

2、人物：光緒帝、“戊戌六君子”（八上P31）

3、失敗原因：①維新派脫離廣大人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝； ②封建頑固勢力的反對和破壞。

十、中國同盟會（八上P33-34）：（1905年）

1、地點：日本東京；

2、領導人：孫中山

3、性質：中國第一個全國性的資產階級革命政黨

4、同盟會的機關報是：《民報》

5、政治綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，6、三民主義：民族主義、民權主義、民生主義（三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。）

十一、辛亥革命：（八上P34-36）

1、武昌起義（八上P34）：

1911年10月10日爆發，史稱這次革命為辛亥革命。

2、、中華民國的成立（八上P35）：

1912年1月1號（即中華民國元年）孫中山在南京就任臨時大總統。

3、、袁世凱竊取辛亥革命勝利果實（八上P36）

袁世凱取代孫中山在北京就任中華民國臨時大總統，竊取了辛亥革命勝利果實，建立起北洋軍閥的統治。辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，辛亥革命失敗了。

4、辛亥革命的歷史意義：辛亥革命是一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命，推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

5、失敗原因：帝國主義、封建主義的力量過于強大；民族資產階級的軟弱性、妥協性。

十二、新文化運動

1、新文化運動的主要內容（八上P39）

①開始標志：1915年，陳獨秀創辦《新青年》，提出民主與科學口號。②代表人物：陳獨秀、李大釗、蔡元培、胡適、魯迅。

③主要內容：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學等。

2、“新世紀曙光”（八上P40）：指俄國十月社會主義革命。

李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，預言：“試看將來的環球，必是赤旗的世界！

” 1918年，魯迅在《新青年》上發表短篇小說《狂人日記》。這是中國文學史上第一篇白話小說。

3、評價：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造條件，推動五四運動的發生。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。十三、五四運動的歷史意義（八上P47）

1、導火線：巴黎和會拒絕了中國的正義要求。（P45）

2、口號：“外爭主權、內除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德和約上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

3、結果：初步勝利，罷免了三個賣國賊職務，并拒絕在“和約”上簽字。

4、歷史意義：①是一次徹底的反帝反封建愛國運動。②中國工人階級開始作為獨立政治力量登上歷史舞臺。③標志中國新民主主義革命的偉大開端。

④促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中共成立準備條件。

十四、中國共產黨的成立（八上P47-48）

1、成立時間：1921年7月23日

2、成立地點：上海（后轉移到浙江嘉興）

3、成立標志：中共“一大”的召開。

（大會通過黨綱，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義；黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉新的領導機構中央局，陳獨秀為書記。）

4、成立意義：中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，領導中國革命面貌煥然一新。

十五、國共兩黨第一次合作：（八上P50）

1924年國民黨“一大”召開，標志著以國共合作為基礎的革命統一戰線正式建立，即第一次國共合作實現了。

十六、北伐戰爭（1926年）（八上P51-52）

1、北伐的目標：推翻北洋軍閥的統治，統一全國。

2、北伐的主要對象：張作霖；吳佩俘；孫傳芳。

3、北伐的先遣隊：葉挺獨立團。（先后取得汀泗橋、賀勝橋等戰役的勝利，其所在的第四軍被譽為“鐵軍”）

十七、南昌起義（八上P55）： 1、1927年8月1日，在中國共產黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌舉行武裝起義。

2、南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標志中國共產黨創建人民軍隊，獨立領導革命戰爭的開始。

十八、秋收起義（1927年9月9日）（八上P56）：

毛澤東領導，三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導，為建設一支新型人民軍隊奠定基礎。起義隊伍后來在井岡山建立革命根據地，開創中國革命勝利道路。

十九、井岡山革命根據地的建立，中國共產黨領導的第一個農村革命根據地

（八上P56）

1、建立者：毛澤東

2、中國共產黨在農村建立革命根據地的意義：井岡山等農村根據地的建立，為中國革命開創了一條走向勝利的道路，這就是從城市轉向農村，創建農村根據地，由農村包圍城市，最后奪取全國勝利。這是一條適合中國國情的勝利道路。

二十、遵義會議：（1935年在遵義召開）（八上P61）

1、內容：糾正了“左”傾冒險主義錯誤；肯定了毛澤東的正確主張；軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。

2、意義：①結束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統治； ②確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導； ③在危急關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命； ④黨史上生死攸關的轉折點。

二十一、紅軍的長征（1934年10月--1936年10月）（八上P60-62）

1、原因：紅軍第五次反圍剿失利、“左”傾冒險主義錯誤的泛濫。

2、開始：1934年10月，紅一方面軍撤離中央革命根據地。

3、經過：中央根據地------向貴州進軍-----解放遵義-----四渡赤水河（打亂敵人的追剿計劃）-----渡過金沙江（跳出了敵軍的包圍）------強渡大渡河------飛奪瀘定橋------過雪山--------過草地———三軍大會師

4、勝利的標志：1936年10月甘肅會寧，紅軍三大主力會師。

5、勝利的歷史意義：粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安。

二十二、“九?一八”事變（八上P69）： 1、1931年9月18日，日軍炸毀沈陽柳條湖村南滿鐵路的路軌，接著進攻沈陽。半年內東北三省淪陷。

2、這是日本為了轉嫁經濟危機，大規模侵略中國的開始。二

十三、西安事變（八上P70-71）： 1、1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣留蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。

2、中國共產黨從民族解放事業的大局出發，采取和平解決西安事變的正確方針。

3、蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日。

4、西安事變的和平解決，成為時局轉變的關鍵，它標志著十年內戰局面的基本結束，抗日民族統一戰線的初步形成。二十四、七七事變（又稱盧溝橋事變）八上P74）：

1937年7月7日，日軍炮轟盧溝橋附近宛平城，二十九軍奮起還擊，標志全國性的抗日戰爭爆發。

二十五、國共第二次合作的實現：標志抗日民族統一戰線的正式建立。（八上P75）

國民黨發表《中國共產黨為公布國共合作宣言》，蔣介石發表談話，承認中國共產黨的合法地位。

二十六、南京大屠殺（八上P76）：

1937年12月，南京被占，日軍殺害中國軍民30萬人以上。

二十七、平型關大捷（八上P79）：

抗戰以來首次大捷，由八路軍一一五師取得，打破了日軍不可戰勝的神話。二

十八、臺兒莊戰役（八上P79）：

在李宗仁指揮的徐州會戰中，中國軍隊取得臺兒莊戰役的勝利。臺兒莊戰役是國民黨正面戰場上的一次重大勝利。

二十九、中共中央所在地延安是敵后戰場的戰略總后方。（八上P80）三

十、百團大戰（八上P80）：

由彭德懷指揮八路軍取得，是抗戰期間中國軍隊主動出擊的最大規模的戰役，它大長了抗日軍民的志氣。

三

十一、中共七大（八上P81-82）：

1、為徹底打敗日本侵略者，解決抗戰勝利后中國的發展前途問題。2、1945年4月，中國共產黨在延安召開七大。

3、會上毛澤東作《論聯合政府》的報告，制定了黨的政治路線：“放手發動群眾，壯大人民力量，在黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。”

4、大會為爭取中國革命的最后勝利準備了條件。三

十二、抗日戰爭的勝利（八上P83）： 1、1945年8月15日日本宣布無條件投降。

2、加速日本法西斯投降的事件：（1）1945年8月美國在日本廣島，長崎投下兩顆原子彈。（2）蘇聯對日宣戰，出兵中國東北。（3）毛澤東發表《對日寇的最后一戰》，號召全國戰略大反攻。

3、抗日戰爭勝利的意義：是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰爭。改變了100多年來中國人民反侵略戰爭屢遭失敗的局面，第一次取得反侵略的完全勝利。

三

十三、重慶談判（八上P89）：“我們不但必須打敗蔣介石，而且能夠打敗他。”

1、目的：盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平、真內戰的陰謀。

2、時間：1945年8月－10月

3、中共談判代表：毛澤東，周恩來，王若飛。

4、結果：簽定了《雙十協定》（1945、10、10）

三

十四、劉鄧大軍挺進大別山，是人民解放軍轉入戰略進攻的開始，揭開反攻序幕。（八上P90-91）

三十五、三大戰役（八上P93-96）： 1、1948年9月-1949年1月

2、遼沈戰役：林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍，解放東北。（P93）

3、淮海戰役：劉伯承、鄧小平、陳毅指揮中原解放軍和華東解放軍，奠定了解放長江以南各省的基礎。（P95）

4、平津戰役：東北解放軍和華北解放軍合力，北平和平解放，基本解放華北地區，奠定了全國勝利的基礎。（P95）

5、三大戰役的作用：基本上消滅了國民黨的主力軍隊，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。

三

十六、渡江戰役（八上P96）：江西湖口到江蘇江陰。1949年4月23日解放南京，標志著國民黨在大陸統治結束。三

十七、開眼看世界的思想家（八上P114）：

1、要改變現狀，必須學習西方的長處。

2、《海國圖志》：

（1）作者：魏源，生活在鴉片戰爭時期。

（2）寫書目的：“師夷長技以制夷”：學習外國的長處用來抵制外國侵略。（3）內容：系統介紹南洋、歐美各國的歷史地理。

3、《天演論》：

（1）作者：嚴復，戊戌變法時期的啟蒙思想家。（2）主張：要救國，只有效法西方，推行威信變法。

（3）進步觀點：宣傳“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”。（4）意義：在當時的中國，啟發了知識界去探索西方先進的社會，也打擊 4、1898設立京師大學堂。是中國近代第一所國家建立的最高學府，②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，這是中國近代第一個以教育法 令公布并在全國實行的學制。

③1905年，清政府宣布廢除科舉考試制度。

（2）作用：①有利于學習西方先進的科學技術；②有利于培養適應時代要求的人才；③有利于社會的進步和發展，推進了中國教育的近代化。

5《申報》：①19世紀70年代，《申報》在上海創刊。它是中國近代第一份商業性報紙。

6商務印書館：①1897年，商務印書館在上海創辦。

②特點：以編印新式教科書、工具書和翻譯介紹西方的學術著作為主。③影響：是中國近代規模最大的文化出版機構之一。7.1905年，中國人自己拍攝了第一部無聲電影《定軍山》。有聲電影：1931年 《歌女紅牡丹》

8.民國建立后、剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。9.狀元實業家張謇, 口號“實業救國” 大生紗

10.1909年,由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路

11.揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書,他的制堿法被命名為“侯氏制堿法”.12.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》.13.中國第一條正式運營的鐵路是淞滬鐵路

第四篇：中國歷史八年級上冊主要知識點歸納

一、戰爭：鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭

1839年3月林則徐虎門銷煙

1840年6月中英鴉片戰爭爆發

1857年第二次鴉片戰爭爆發

（一）鴉片戰爭 1860年10月英法聯軍火燒圓明園

鴉片的危害：

鴉片戰爭的影響：鴉片戰爭以后，中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會，中國 進入了舊民主主義革命時期，鴉片戰爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。

（二）甲午 1894年8月中日甲午戰爭

中日 黃海海戰：致遠號管帶鄧世昌壯烈犧牲

戰爭 威海衛戰役：北洋艦隊全軍覆沒

（三）1900年6月俄美英日德法意奧八國進攻大沽口

侵華 領軍人：西摩爾

戰爭 1900年8月攻入北京。

二、條約：《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》

簽訂時間：1842年8月

條約內容：（1）開放廣州廈門福州寧波上海為通商口岸；

（2）中國賠款2100萬銀元；

《南京條約》（3）割讓香港島給英國；

（4）英國商人進出品貨物繳納的稅款須同英國商定。

條約影響：《南京條約》是中國近代第一個不平等條約。中國的主權和領土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的地位。古老的中國開始被卷進世界資本主義的漩渦。

（二）中俄兩國的不平等條約：璦琿條約、中俄北京條約、勘分西北界約記。

簽訂時間：1895年4月

雙方代表：李鴻章（中國）伊藤博文（日本）

（三）條約內容：（1）清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；

《馬關條約》（2）賠償日本軍費白銀2億兩；

（3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；

（4）允許日本在通商口岸開設工廠。

條約影響：《馬關條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國的民族危機。

簽訂時間：1901年9月

中方代表：李鴻章

條約內容：（1）清政府向各國賠款白銀4.5億兩,以海關等稅收作擔保,分39年還清,本息共計9.8億兩;（2）劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內居住；

（四）（3）清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；

《辛丑條約》（4）清政府拆毀天津大沽到北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。

條約影響：《辛丑條約》是西方列強強加給中國人民的一副沉重枷鎖。通過《辛丑條約》，西方列強進一步控制了中國，清政府完全成為西方列強統治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。

三、變法：洋務運動、維新變法、辛亥革命

1、代表人：奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等

2、運動根本目的：學習西方先進技術，維護清朝統治。

3、運動口號：“自強”“求富”

4、運動成就：

1865 李鴻章 上海成立江南制造總局

1866 左宗棠 福州船政局、船政學堂

19世紀80年代中期 洋務派 籌建北洋、南洋、福建三支海軍

19世紀70年代后 李鴻章 開平礦務局、上海機器織布局

張之洞 湖北織布官局、漢陽鐵廠

（一）洋務運動

5、運動意義：洋務運動沒有使中國富強起來，但它引進了西方先進的科 學技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。

導火索：公車上書——因為清政府簽訂了喪權辱國的《馬關條約》。

時間：1898年6月

代表人：康有為、梁啟超、光緒帝、譚嗣同等。

變法內容：（1）經濟上：發展農工商業；

（2）軍事上：訓練新式陸海軍；

（3）文化上：創辦報刊，開放言論，開辦新式學堂培養人才，科舉考試廢除八股文；

（二）維新（4）政治上：取消多余的衙門和無用的官職。

變法 變法意義：維新變法在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲。

變法失敗原因：（1）變法遭到以慈禧太后為首的頑固派的極力反對；（2）變法依靠沒有實權的光緒帝；（3）變法脫離了廣大人民群眾；（4）民族資產階級本身具有妥協性和軟弱性。

革命領導人：孫中山

革命組織：同盟會（1905年8月成立于東京）

革命口號：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權

（三）辛亥 指導思想與旗幟：三民主義（民族、民權、民生）

革命 革命過程：1911年10月10日武昌起義勝利

革命成果：1912年1月1日孫中山在南京就職，中華民國成立。

革命意義：（1）推翻了清朝統治和中國兩千多年的封建帝制；

（2）使民主共和國的觀念日益深入人心；

（3）為民主革命開辟了一條新的道路。

四、社會文化

19世紀30年代-40年代 法國 照相術誕生并傳入中國

19世紀晚期 照相術走進清廷

1872年 上海 《申報》創辦

1895年 嚴復 譯述《天演論》

1896年 上海 第一次放映電影

1897年 上海 商務印書館創辦

1898年 北京 京師大學堂成立

1904年 清政府頒布《奏定學堂章程》 1905年 清政府宣布廢止科舉考試

1905年 中國人的第一部電影《定軍山》

1907年 上海 中國人收回《申報》管理經營權

1912年 北京 京師大學堂更名為北京大學

1912年3月 孫中山 南京 頒布“剪發辮，改稱呼”令

1915年9月 陳獨秀 上海 創辦《新青年》雜志

1917年 胡適 發表《文學改良芻議》

1918年 魯迅 發表《狂人日記》

運動發起時間：1915年9月

運動代表人：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等

運動主陣地：《新青年》雜志和北京大學

運動旗幟：民主（德先生）、科學（賽先生）

新文化運動 運動內容：提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學；斗爭鋒芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口號。

運動意義：運動激發了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風暴。

一、共產黨

1．誕生：1921.7.23,中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開,出席代表主要有毛澤東董必武陳潭秋王盡美鄧恩銘何叔衡李達等13人.2.大會內容

(1)確定黨的名稱為”中國共產黨”;

(2)明確黨的奮斗目標上社會主義和共產主義;

(3)明確黨在當前的任務是組織工人階級,開展工人運動;(4)大會選舉產生了黨的領導機構,陳獨秀為書記.時間:1927.8.1

領導人:周恩來 賀龍 葉挺 朱德

3.八一南昌起義 意義:打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍,南昌起義成為中國共產黨創建人民軍隊,獨立領導武裝斗爭的開始,它在中國共產黨歷史上開辟了一個新的時期.建立時間:1927.9秋收起義失敗后

領導人:毛澤東

4.井岡山革命根據地 意義:是中國革命史上第一個農村革命根據地,它的開辟是中國共產黨探索農村包圍城市,武裝奪取政權這一正確革命道路的開始.5.紅軍長征

(1)共產黨的反圍剿：前四次勝利，第五次失敗。

(2)長征時間：1934.10—1936.10

長征細節：四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越大雪山、穿過沼澤草地

長征結束：1936、10紅軍一、二、四方面軍在甘肅會寧地區會師。

長征意義：長征的勝利是中國革命轉危為安的關鍵，表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。

(3)遵義會議：1935年1月，紅軍占領遵義，中國中央在此召開政治局擴大會議，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。遵義會議成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。

6．百團大戰：1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，先后發動100多個團約20萬人，在華北2000多千米的戰線上，向日軍發動大規模攻擊，史稱“百團大戰”。它是抗戰期間中國軍隊主動出擊日煙的一次最大規模的戰役，它提高了中國共產黨和八路軍的威望，堅定了全國人民抗戰勝利的信心。

7．中國共產黨第七次全國代表大會

召開時間：1945年4月

召開地點：陜西延安

大會內容：（1）毛澤東作了《論聯合政府》的政治報告；

（2）制定了黨的政治路線：放手發動群眾，壯大人民力量，領導人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立、自由、民主、統一、富強的新中國；

（3）通過新黨章規定毛澤東思想是中國共產黨的指導思想；

（4）選舉產生以毛澤東為首的中央領導集體。

大會意義：（1）這次大會是中國共產黨在民主革命時期召開的最重要的一次大會。

（2）它以“團結的大會，勝利的大會”載入中國共產黨的史冊，為爭取抗日戰爭的勝利和實現中國光明的前途準備了條件。

二、中國國民黨

1．1924年1月，國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，國共兩黨第一次合作開始形成；

2．1924．5，創辦“中國國民黨陸軍軍官學校”又稱“黃埔軍校”，孫中山任軍校總理，蔣介石為校長；廖仲凱為黨代表；周恩來任政治部主任；

3．1925．3．5中國國民黨總統孫中山逝世；

4．1926．7，國民革命軍10萬人開始北伐，打擊目標是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大軍閥勢力，葉挺帶領的第四軍獨立團作為北伐先頭部隊；

5．1927．4．12，蔣介石的軍事實力急速膨脹，他勾結國內外反動勢力，發動四一二政變；

6．1927．4．18，代表著大地主大資產階級利益的南京國民政府成立，第一次國共合作失敗，國民革命失敗。

為什么說“南京國民政府的成立就標志著國民革命失敗”呢？

答：因為（1）革命陣營內蔣介石等人的叛亂出現了反共反人民的政府；（2）舊軍閥打垮了，但隨之出現了以蔣介石為代表的新軍閥；（3）中國人民反帝反封建的民主革命沒有完成，中國半殖民地半封建社會的性質沒有變。

7．臺兒莊戰役：1938年春，中國為保衛徐州，在李宗仁指揮下大敗日軍。臺兒莊戰役是抗戰以來中國軍隊取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國人民的抗戰士氣。

三、事變

（一）九一八事變：1931。9。18晚，日本關東軍攻占沈陽城，發動震驚中外的“九一八事變”，蔣介石集團采取不抵抗方針，命令張學良撤退，不到半年時間，遼寧、吉林、黑龍江三省全部淪陷。

（二）西安事變：1936。12。12，張學良、楊虎城在西安衽“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發表通電，提出停止內戰，一致抗日的主張，中國共產黨以民族利益為重，提出和平解決的主張，并派周恩來等到西安談判。

意義：西安事變的和平解決成為時局轉變的關鍵，它標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，預示著團結抗日新局面的到來。

（三）七七事變（盧溝橋事變）：1937。7。7，日軍在北平西南的盧溝橋以軍事演習為借口向中國駐軍發動突然襲擊，全國性的抗日戰爭從此爆發。事跡后，日軍向北平、天津、上海等地發動大規模進攻。1937年12月攻陷南京，進行了震驚世界的南京大屠殺。

為什么說標志著“全國性抗戰爆發”是盧溝橋事變而不是九一八事變？

答：（1）盧溝橋事變時日軍計劃在三個月內滅亡中國，九一八事變時日軍計劃武力侵占中國東北；（2）在規模上，盧溝橋事變日軍發動大規模進攻，使中國處于生死的關頭；（3）在抗日力量上，盧溝橋事變更有全面性，國共兩黨合作共同抗日。

四、民眾方面

（一）五四運動

運動發起原因：巴黎和會上中國的廢除“二十一條”的合理提案被拒絕

運動發起時間：1919。5。4

五四運動口號：“內爭國權、外懲國賊”

運動前后期比較：

形式 運動主力 運動主要地點

運動前期 集會游行 青年學生 北京

運動后期 罷工 工人 上海

運動結果：迫使北洋政府罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿三人職務；使中國代表拒絕在巴黎和約上簽字。

運動意義：五四運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開始。

（二）抗日民族戰歌

1．聶耳——《義勇軍進行曲》

2．冼星海——《黃河大合唱》

3．徐悲鴻——舉辦馬畫展，資助抗戰

4．侯德榜——發明聯合制堿法

5．抗日戰爭的勝利：1945年8月，美國向日本廣島、長崎投下兩枚原子彈；蘇聯對日宣戰，消滅關東軍；毛澤東發出“對日寇的最后一戰”的號召展開大規模反攻。使日本在8月15日宣布無條件投降，抗戰勝利。

意義：抗日戰爭的勝利是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。抗日戰爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。

第五篇：八年級上冊《新文化運動》教案人教版

八年級上冊《新文化運動》教案人教版

學習目標

1、知識目標：掌握新文化運動的興起背景、標志、代表人物、基本內容和歷史意義。

2、能力目標：通過對新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主要內容、主要陣地、性質影響等方面的分析，培養學生歸納整理能力。

3、情感教育和價值觀：用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命

學習重點和難點

重點：新文化運動的基本內容及其意義

難點：新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？

導入新：

1898年，一個18歲的中國青年到南京參加科舉考試，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中！”這個青年在一旁看得發呆，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子。從此之后，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理、救國救民的革命道路。

191年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創辦了一本名為《青年雜志》的月刊，不久改名為《新青年》。正是這本雜志高舉起“科學”與“民主”的大旗，拉開了一場思想啟蒙運動的序幕，這場思想啟蒙運動就是──我們今天要講的新文化運動。

達標練習：

（一）夯實基礎

1．新文化運動的陣地是

?A．《每周評論》???B．《中外紀聞》

．《新青年》

D．《民報》

2．我們紀念新文化運動，是因為它大力提倡

?A．自強、求富

B．自由、平等

．民主、科學

D．民族、民權

3．新文化運動的代表人物是

①李大釗 ②陳獨秀 ⑨魯迅 ④胡適

A．①② B．①②③? ．①③? D．①②③④

4．下列是一位同學默寫的新文化運動的內容，正確的是

①提倡民主 ②提倡新道德 ③提倡科學 ④提倡新文學

A．①② B．①②③ ．①③

D．①②③④

．新文化運動后期，在宣傳俄國十月革命和馬克思主義方面成就較為顯著的人是

A．李大釗 B．胡適．魯迅 D．陳獨秀

（二）能力提升

6、識圖題：看本40頁《青年雜志》圖

（1）此圖是誰在哪一年在什么地方創辦的哪個雜志的封面？

（2）他后來又改名為什么？

（3）他的創刊有何作用？

（4）后來它成為什么運動的主要陣地？

7、材料分析。

材料：“1917年的俄國革命是20世紀中世界革命的先聲。”

請回答：（1）此文選自誰的什么？

（2）作者熱情頌揚的是什么？

（3）除此外，他還發表了什么？

（4）他在這篇中積極宣傳的思想是什么？

（）為了宣傳這種思想他又怎么做的？