第一篇：和諧校園充滿愛(和諧德育教學(xué)設(shè)計)

《和諧校園充滿愛》主題班會教案

荔波二小:莫必英

一、活動目標(biāo)

1、通過班會課中的欣賞照片、知識競賽、快板、小品、舞蹈等，讓學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)歷程、硬件設(shè)施、辦學(xué)理念、師資力量、發(fā)展前景等進(jìn)行全面的了解；掌握校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)含義等從而達(dá)到愛校的目的。

2、通過小組討論、詩歌朗誦、各類發(fā)言激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好文化、報答學(xué)校的決心，以自身的實際行動維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添彩。

二、活動準(zhǔn)備

1、通過收集閱讀資料，對學(xué)校的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀作深入了解；

2、準(zhǔn)備五個知識競賽題目。

3、布置黑板，渲染氣氛。

4、搜集有關(guān)學(xué)校的錄像、圖片、資料及選好伴奏音樂；

5、制作多媒體課件

三、活動時間：2014年3月

四、活動過程

盧韋：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。劉何：親愛的同學(xué)們。合：大家下午好！

盧：我是主持人 ：盧顯詩

韋：我是主持人：韋 劉：我是主持人：劉可禎 何：我是主持人：何龍波

合：今天的主題班會由我們四個為大家主持。盧：青青的樹，鮮艷的花； 韋：飄香的桂樹，歡樂的鳥兒； 劉：這就是我們美麗的校園； 何：它也是我們共同的家，合：我們在這里學(xué)習(xí)，在這里健康成長，這是我們學(xué)習(xí)生活的土地，是夢想起飛的地方??

盧：五年歲月，我們在她的懷抱里幸福成長 劉：五個年輪，我們在她的雨露里春種秋收

合：我們愛她，這片成長的土地。五年級（2）班“和諧校園充滿愛”主題班會現(xiàn)在開始。

盧：這是我們共同的家，是我們成長的樂園，那你對我們家了解多少呢？下面進(jìn)入第一個篇章，知我校。

上篇：知我校

盧：同學(xué)們，我們的校園是美麗、和諧的，當(dāng)早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園時，我們的校園是多么的美麗。

韋：下面就讓我們一起欣賞我們美麗的校園風(fēng)貌和敬業(yè)的老師吧！（視頻一：學(xué)校美麗視頻）

盧：（看完視頻后再說）看到這么漂亮的校園、敬業(yè)的老師，我們感到由衷地驕傲和自豪！

韋：大家對我們學(xué)校有多了解呢？我們現(xiàn)在進(jìn)行“我校知多少”知識比賽。

（主持人宣布比賽規(guī)則，學(xué)生分成三組，以小組為單位，兩名主持人輪流讀題，共五題，大屏幕顯示）。

盧：現(xiàn)在我們按座位分成三組，左邊三列為第一小組，中間四列為第二小組，右邊三列為第三小組。

規(guī)則是：

韋：每小組同學(xué)推選一個同學(xué)到臺前負(fù)責(zé)答題，其余同學(xué)不得提示，當(dāng)主持人讀完題后，所有同學(xué)與主持人一起倒數(shù)十個數(shù)，然后交答案。盧：我校的校訓(xùn)是什么? 韋：我校的學(xué)風(fēng)是什么? 盧：我們學(xué)校的原名叫什么? 韋：我校共有多少個班級? 盧：我們學(xué)校的校長名叫什么? 韋： 各組代表已經(jīng)把結(jié)果寫在卡紙上了，下面讓我們一起去回顧昨天的校園吧！去了解學(xué)校的歷史發(fā)展，看一看誰的答案是正確的。（課件一：展示學(xué)校舊照片）

盧：荔波二小創(chuàng)建于1916年，原名為“女子學(xué)校”，總占地面積為3237.3平方米。

韋：荔波二小解放后又改名為“城關(guān)二小”，1984年又更名為“玉屏二小”。

盧：1997年新建教學(xué)樓，學(xué)校硬件設(shè)施得到較大改善。

韋：2002年政府在縣城正西面劃撥土地20720平方米，作為新校區(qū)建設(shè)用地。

盧：2003年10月學(xué)校搬遷至新校園，并更名為“荔波二小”。韋：2011年將普通運動場建設(shè)成為塑膠運動場，進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件。

盧：這些陳舊的瓦房，它很簡陋，校園也很窄，現(xiàn)在在坐的老教師還歷歷在目，我們讓他們?yōu)槲覀兘榻B校園的過去吧！

韋：朱老師，您好，我叫韋XX，您來我校也有十幾年了，請您為大家說說我們學(xué)校的變化好嗎？（朱老師說話內(nèi)容略）

盧：讓我們再次感謝朱老師，下面我為大家再采訪一位老師，好不好？（全體學(xué)生說“好”）盧校長，您好，您擔(dān)任我校校長已有很多年了，請您為大家說說這些年來，我們學(xué)校的變化好嗎？（盧校長說話略）

韋：非常感謝朱老師和盧校長的介紹，讓我們更加了解了我們學(xué)校變化的過程是來之不易的。包含了上級領(lǐng)導(dǎo)支持和老師們艱辛付出。

盧：下面請看校領(lǐng)導(dǎo)和老師為學(xué)校發(fā)展而努力工作。韋：（看完視頻后再說）看了這些你想說什么呢？（學(xué)生說話內(nèi)容略）

盧：剛才大家一起回顧學(xué)校歷史背景，發(fā)展情況，知道我校的建設(shè)離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤付出，在這里我代表全體同學(xué)說一聲：老師，您辛苦了！同時也為老師獻(xiàn)出一首詩，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》

老師，您辛苦了 是誰—— ??

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了！老師！

韋：有了老師們的辛勤付出，我們一棵棵幼苗茁壯成長。再次感謝辛勤園丁們。

盧：我們觀看了學(xué)校發(fā)展的圖片，聆聽了老師的親身經(jīng)歷，對學(xué)校的歷史發(fā)展有了深刻的民解，下面我們回顧剛才各組代表回答問題的情況。（課件出示答案）韋：第一小組答對了×題，得了×分。盧：第二小組答對了×題，得了×分。韋：第三小組答對了×題，得了×分。盧：第×小組獲勝，占踞榜首，恭喜他們！盧：有請班長給這小組的組員發(fā)紀(jì)念品，掌聲鼓勵。韋：目前，我們學(xué)校校園環(huán)境美麗，設(shè)施完善，師資雄厚，是荔波縣的花園式學(xué)校，值得我們?nèi)鬯タ渌埧吹诙拢湮倚＃姓埖诙碌闹鞒秩松蠄觥?/p>

（三）中篇 夸我校

劉：我們學(xué)校在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時，不斷地挖崛學(xué)生各方面的才能，重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生參加社會實踐能力，瞧，他們來了。請看大屏幕：

（視頻：學(xué)生周一的才藝表演，剪紙，繪畫，書法，學(xué)生的各種比賽獲獎等。）

何：（看完視頻后再說）我們也要向他們那樣，掌握各方面的知識，為學(xué)校多爭取一些榮譽(yù)，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。

劉：同學(xué)們，讓我們攜起手來，為我們美麗的荔波二小而努力學(xué)習(xí)！何：學(xué)校在為學(xué)生創(chuàng)辦特色教育的同時，老師們也努力為學(xué)校爭榮譽(yù)。劉：這是在師生們的共同努力下，學(xué)校的成績一年比一年好，不光獲得諸多榮譽(yù)，還吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，成為縣里有名的示范校。受到了廣大師生和家長高度贊揚(yáng)。何：下面請聽快板《我為二小唱贊歌》，大家歡迎（配課件出示學(xué)生在校大課間活動和各校來參觀學(xué)習(xí)的圖片）

二小的喜事實在多，咱為二小唱支歌。二小的教育真不錯，年年都有大展示； 德智體美齊發(fā)展，大課間活動真精彩； 跳繩、踢毽、做游戲，唱歌跳舞真有趣 綜藝之花齊開放，個個選手顯才能。教學(xué)簡報搭平臺，校際交流百花開； 安全教育天天講，逃生演練個個強(qiáng)； 優(yōu)化教學(xué)小班化，校本課題全拿下； 課堂教學(xué)效益年，提升質(zhì)量永在前！世勇校長志氣足，帶領(lǐng)師生展宏圖； 班子團(tuán)結(jié)信心足，以身作則不服輸； 全體老師干勁足，齊心協(xié)力教好書； 學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛足，全面發(fā)展有前途。創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年！二小的教育敢爭先，二小的教育敢超前； 說校園，唱校園，校園的喜事說不完，二小的教育今天好，明天的二小更向前，歡迎各位好領(lǐng)導(dǎo)，隨時隨地來參觀，悉心指導(dǎo)勤督檢，讓二小的教育換新天 讓二小的教育----------換、新、天！

劉：是啊，我們學(xué)校有美麗的校園環(huán)境，有完善的教學(xué)設(shè)備，它已煥然一新，我們在這里學(xué)習(xí)感到快樂和陽光，下面請欣賞舞蹈：（節(jié)目八）《陽光下的少年》（有請莫瑤芳、吳子怡等同學(xué)表演）何：我們快樂的成長，這一切都離不開我們二小的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤付出。

劉：是他們，嘔心瀝血地為二小學(xué)校創(chuàng)造了輝煌。

劉：我們學(xué)校已取得較好的成績，但成績屬于過去，今后學(xué)校的發(fā)展需要大家去努力，去奮斗，請看第三篇章：愛我校。

下篇 愛我校

盧：我們每天在校的時間比在家還多，學(xué)校就是我們的第二個家，我們要像愛自己家一樣愛護(hù)它，但是我們身邊還有一些破壞學(xué)校形象。請看小品《如此愛校》有請：張請穎、蒙楠迪、何苛良等同學(xué)上場。

節(jié)目前奏：同學(xué)們一到校，學(xué)習(xí)委員立刻大聲叫大家教作業(yè)，交作業(yè)后，學(xué)習(xí)委員清點作業(yè)本時，發(fā)現(xiàn)少一個同學(xué)沒交作業(yè)，組長一檢查，查到少的那個人是：蒙楠迪。

盧：（旁白）早晨，同學(xué)們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。

（蒙楠迪）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。（何可良）：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！（蒙楠迪）：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學(xué)作業(yè)）。

盧：（旁白）上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而蒙楠迪又在干什么呢？

（何可良）：專心聽講，不時地記著筆記。

（蒙楠迪）：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。盧：（旁白）叮叮嚀嚀！叮叮嚀嚀！下課時間到。（何可良）：喂，喂，下課了。（蒙楠迪）：什么事呀？

（何可良）：下課了啦！你怎么啦？

（蒙楠迪）：啊！昨晚看電視后又上網(wǎng)真過癮！太困了。（何可良）：我們出去踢球，清清醒醒。（蒙楠迪）：我不去，我要睡一會兒。

盧：（旁白）（下午兩節(jié)課即將結(jié)束，蒙楠迪開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

（張請穎）值日班長：哎，你又不掃地，又要跑了！（蒙楠迪）：我有急事??（蒙楠迪華甩頭就跑）（何可良）：唉！我又要一個人掃地了。韋：看了剛才的小品，你有什么感受？請舉手談?wù)劇＃▽W(xué)生發(fā)言略）劉：是啊，我們不能為所欲為，我們要保護(hù)好學(xué)校榮譽(yù)，保護(hù)好我們的第二個家呀！要為我們美麗的家增光添彩。

何：那么我們怎么做才能為學(xué)校爭光呢？同學(xué)們一定有很多主意，下面請各小組用三分鐘討論總結(jié)同學(xué)們的想法。

盧：現(xiàn)在把想法告訴在坐的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，請舉手發(fā)言。（學(xué)生說略）

韋：同學(xué)們講得真好，做好我們身邊的每一件事，也是為校園添光彩。劉：有了大家的建議，師生共同努力，我們校園的明天，規(guī)模將更大，設(shè)施更完善，教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)異，取得的成績更加輝煌。讓我們用歌聲《明天會更好》之歌祝福我們學(xué)校明天更美好。

何：下面請我們的班主任對班會進(jìn)行總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，剛才聽了你們的講話，看了你們的表演，我深深地被你們感動。是啊，我們學(xué)校的過去是破舊不堪的，然而現(xiàn)在的校園卻發(fā)生了翻天覆地的變化，校園到處洋溢著歡歌笑語，相信二小的明天將更輝煌，我們應(yīng)該為建設(shè)一個美麗、整潔的校園環(huán)境而添磚加瓦，還要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生，你們說能做到嗎？同學(xué)們，老師相信你們一定能為學(xué)校增光添添，再創(chuàng)輝煌。

合：我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，通過我們自己堅持不懈地努力，我們一定能到達(dá)成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。今天五（2）班主題班會到此結(jié)束。

第二篇：和諧校園充滿愛(班會)

快板詞：和諧校園奏凱歌

竹板聲聲震天響，我們幾個走上場。親親熱熱手拉手，跟著音樂感覺走。和諧校園展新顏，我們的臉上展笑顏。字字句句吐真言，大家一起笑開顏。笑——開——顏！音樂：

今天我們聚一堂，想把心中的歌兒唱一唱。合：哦?什么歌?這么神秘? 什么歌?你聽我說。什么歌？咱慢慢說。

合：音樂的流水旋律的河，這心靈一碰就是歌。和諧校園奏凱歌，咱為校園來唱支歌。音樂：

校園的歌，心靈的歌，校園奏響和諧的歌。綠樹環(huán)繞花兒香，文明禮貌大家講。辦學(xué)目標(biāo)方向明，以人為本鑄師魂。平等和諧求發(fā)展，自主自信得生存。學(xué)會生活學(xué)做人，團(tuán)結(jié)向上心中明。勤學(xué)善問思進(jìn)取，合作務(wù)實但求真。課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。德智體美齊發(fā)展，活動豐富在校園。各門學(xué)科樣樣行，教育改革結(jié)碩果。和諧校園共暢游，拉開了人民期待的歌。音樂：

激情的歌，豪邁的歌，教師唱響團(tuán)結(jié)的歌。鑄造師魂是根本，提高師能是關(guān)鍵。名師工程已啟動，奮進(jìn)勢頭一波波。業(yè)余苦讀勤鉆研，修身工程上一層。團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好學(xué)子。教學(xué)模式大改革。學(xué)生教師齊探索。教師先行勤積淀，厚積薄發(fā)高引領(lǐng)。愛生如子互尊重，全面發(fā)展重過程。課程改革見成效，激勵學(xué)生有一套。累累碩果齊開放，唱響了校園的桃李歌！音樂：

團(tuán)結(jié)的歌，鼓勁的歌，我們唱起自信的歌！文明之星講文明，綠色使者講奉獻(xiàn)。掌握知識和本領(lǐng)，高尚行為見言行。學(xué)《守則》，守《規(guī)范》，養(yǎng)成行為好習(xí)慣。安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。信息技術(shù)跨時代，上傳下載真不賴。電腦電視入課堂，輕松學(xué)習(xí)進(jìn)步快。足球場上人聲歡，登臺表演我爭先。

成長檔案看成長，素質(zhì)教育展風(fēng)采。特長展示顯奇能，讀書活動育英才。各種舞臺齊展示，奏響我們的自信歌！音樂：

希望的歌，奮進(jìn)的歌，共同暢想未來的歌。長江后浪推前浪，中華精神萬古長。民族傳統(tǒng)是瑰寶，博大精深根基牢

崇尚文明自律嚴(yán)，自強(qiáng)不息民族魂

炎黃子孫志不衰，敢教日月抒情懷。堅定不移搞課改，孜孜以求創(chuàng)品牌。尊師愛生人人夸，互助友愛似一家。

文明禮貌秩序好，人人心里樂開花。師生齊心同努力，攜手未來創(chuàng)佳績。共創(chuàng)和諧愛先行，我為校園譜新篇。

這是一支發(fā)展的歌，是校園的明天騰飛的歌。音樂：

校園奏響和諧的歌，教師唱起平等的歌。我們彈起自信的歌，共同暢想未來的歌。這是一支會飛的歌，是金色理想放飛的歌。這是一支騰飛的歌，是全校師生共同的歌。校園的歌，心靈的歌，激情的歌，豪邁的歌，團(tuán)結(jié)的歌，鼓勁的歌，希望的歌，奮進(jìn)的歌。你放歌，我謳歌，和諧校園唱新歌。素質(zhì)教育奏凱歌。我們引吭在高歌。在——高——歌！

特色校園唱新歌

全體一起

前面的節(jié)目真不差，我們上臺來參加； 大家的演出實在好，我們也來表一表。

今天表的是什么？

表的就是我們的學(xué)校。對！要表就表我們的學(xué)校。咱們的學(xué)校我說好；

咱們的學(xué)校我說佳；

咱們的學(xué)校我說美 咱們的學(xué)校大家夸。

夸老師

行知老師不簡單，無怨無悔守杏壇。愛學(xué)生，講奉獻(xiàn)。講臺一站數(shù)十年。勤學(xué)習(xí)，愛鉆研。教學(xué)改革走在前。不圖名，不圖利。開創(chuàng)教育新天地。作文教學(xué)搞的好，全縣樹起旗一面。師生學(xué)習(xí)好榜樣，光輝火炬代代傳。校領(lǐng)導(dǎo)，挑重?fù)?dān)。千斤責(zé)任扛在肩。科學(xué)管理繪藍(lán)圖，德育為首譜新篇。

教學(xué)中心結(jié)碩果。后勤服務(wù)做貢獻(xiàn)。歷盡數(shù)載艱辛路，學(xué)校舊貌換新顏。座座高樓拔地起，教學(xué)設(shè)備樣樣全。校園網(wǎng)，多媒體。農(nóng)村辦學(xué)數(shù)第一。勤懇數(shù)年如一天，滿腔熱忱講奉獻(xiàn)。校園好，好校園，教師唱響平等的歌。

團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。

創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

教學(xué)模式大改革。學(xué)生教師齊探索，教師先行勤積淀，厚積薄發(fā)高引領(lǐng)。

愛生如子互尊重，全面發(fā)展重過程。

累累碩果共開放，唱響校園桃李歌！

育名師，創(chuàng)名校，發(fā)展目標(biāo)不動搖。行知人，人爭先，講學(xué)習(xí)，樂奉獻(xiàn)。開拓創(chuàng)新記心間，實際行動譜新篇。

齊拼搏，共努力。開創(chuàng)行知新天地，新天地！

辦學(xué)目標(biāo)方向明，主體教學(xué)展特色

平等和諧鑄師魂。自主自信齊發(fā)展

課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。

校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。

自主探究加創(chuàng)造，合作務(wù)實但求真。

教育改革結(jié)碩果，各門學(xué)科重實踐。

德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，和諧校園共暢游。齊心合力奔--向--前！

夸校園

武原鎮(zhèn)上，新橋路。有座學(xué)校像花園。樹木青，草兒綠。百花爭艷鋪滿地。

操場大、教室新，學(xué)校美化走在前，綠樹成蔭花滿園，行知塑像真高大，是咱學(xué)校一景觀。

微風(fēng)拂，花爭艷。園中小鳥舞翩翩。學(xué)校衛(wèi)生搞的好，難見紙屑一小片。學(xué)生個個講衛(wèi)生，整潔已成好習(xí)慣。講衛(wèi)生，不吐痰。保護(hù)環(huán)境不怠慢。守法規(guī)，保安全。爭做世紀(jì)好少年。生尊師，師愛生，師生情意樂融融。德智體美齊發(fā)展，適應(yīng)社會大挑戰(zhàn)。校園學(xué)習(xí)空氣濃，處處都有讀書聲。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，專心致志把書念。

愛學(xué)習(xí)，愛勞動。熱愛集體記心中。樂助人，勤鍛煉。立志長大做貢獻(xiàn)

校園新，新校園，我們彈遍自信的歌！

文明之星講文明，綠色使者講奉獻(xiàn)。

文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)，科技創(chuàng)新敢爭先。

學(xué)《守則》，守《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。

信息技術(shù)跨時代，上傳下載真不賴。

電腦電視入課堂，輕松學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

成長檔案看成長，英語大賽展風(fēng)采。

特長展示顯奇能，讀書活動育英才。

各種舞臺齊展示，奏響我們的自信歌！

夸學(xué)生

打竹板，響連天，我們是學(xué)校好少年，年齡雖小志向高。校園活動花樣多，長繩、短繩、花樣繩。讀書、繪畫、加隊報，手工制作人人夸。

主體意識得張揚(yáng)，主體能力得挖掘。

學(xué)會生活學(xué)做人，團(tuán)結(jié)向上記心間。

勤學(xué)善問敢創(chuàng)新，我就成為最佳的我。

學(xué)生上學(xué)有依靠，專車接送到學(xué)校。家長個個都叫好。我校好事一串串。

三天三夜說不完，說到此處告一段，要想再聽明年見。

全體一起

校園奏起和諧的歌，教師唱起平等的歌。

我們彈起自信的歌

這是一支發(fā)展的歌

是校園的明天騰飛的歌，是全校師生從心頭放飛的一支歌。

激情的歌，豪邁的歌，團(tuán)結(jié)的歌，鼓勁的歌，你放歌，我謳歌，特色校園唱新歌。

素質(zhì)教育奏凱歌。

喜爆聲聲唱響

雷聲隆隆就是

我們引吭

——在高歌！

三句半《教師贊》

點點滴滴 2009-09-11 07:15:37 閱讀240 評論2 字號：大中小 訂閱

1、敲鑼打鼓響起來，精神抖擻上臺來，少了一人怎么辦？我來!

2、初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說得好不好，別跑！

3、教師節(jié)日又欣逢，大廳一片歡笑聲，領(lǐng)導(dǎo)同仁齊聚首，歡迎！

4、學(xué)生著實不好教，可咱老師素質(zhì)高，教育教學(xué)雙肩挑，能干！

5、不管教學(xué)有多難，人人都是英雄漢，個個都是敬業(yè)者，出色！

6、校長心中裝教師，教師心中有學(xué)生，校園處處充滿愛，溫暖！

7、全校成績步步高，大家汗水不可少，領(lǐng)導(dǎo)班子一條心，協(xié)調(diào)！

8、授業(yè)解惑不知倦，披星戴月難得閑，三尺講臺寫春秋，情愿！

9、送走一屆又一屆，白發(fā)幾根連成片，人生既苦又短暫，奉獻(xiàn)!

10、辛勤工作又一年，看到成績喜萬千，代表大家表心愿，多發(fā)錢！

11、今年教學(xué)干得好，咱們千萬別驕傲，領(lǐng)導(dǎo)開會搞總結(jié)，步步高！

12、全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，扣錢！

13、為了今天聯(lián)歡會，我們倉促來準(zhǔn)備，下面還有好節(jié)目，撤退（齊聲）。

校園，老師

一滔小作 2009-12-04 21:08:11 閱讀6 評論0 字號：大中小 訂閱

校園，是一個美麗的大花園，老師則是花園里辛苦勞動的園丁。

每天早上，走進(jìn)校園，悅耳的音樂響著，可是更悅耳的是同學(xué)們朗朗的讀書聲，讓人仿

佛聞到了撲鼻而來的書香味。

正對著校門口，是莊嚴(yán)的旗臺，每當(dāng)升國旗的時候，望著國旗冉冉升起，我的心中就有一種說不出的激動和自豪。旗臺兩側(cè)是高高的塔松，它們就像是守衛(wèi)國家的戰(zhàn)士一樣，挺

立在那里，不管風(fēng)吹雨打，陽光暴曬。

下了臺階，來到操場上，映入眼簾的是一排銀杏樹，這古老的象征，矗立在平臺上；看！多美的爬墻虎，它們頑強(qiáng)地生長，盤出美麗奇特的紋樣；還有楓樹，每到秋天，楓樹的葉子就會落到地上，給大地鋪上金黃的地毯。下課的時候，同學(xué)們在操場上跳繩、踢毽子、踢足球、打籃球，快樂極了！

校園這么美麗、和諧，當(dāng)然離不開老師的努力，我們被老師感動了，學(xué)會了感恩老師。

記得那一次：

2007年9月10日教師節(jié)，同學(xué)們各自帶著禮物：日記本、卡片、鮮花……小明帶來了自己親手制作的飛機(jī)模型；小紅把自己種的吊蘭拿來送給老師；小林拿出了自己做的和平鴿書簽。同學(xué)們都不甘示弱。老師看了這些禮物，露出了欣慰的笑容。同學(xué)們見老師笑了，心里別提多美了，個個都笑了起來，異口同聲地對老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

學(xué)校是我們生活的樂園、學(xué)習(xí)的天地；老師是辛苦的園丁，勤勞地工作。我們是這個大花園里的花朵，在學(xué)校的養(yǎng)育下，在老師的澆灌下，嬌嫩的花苞開出鮮艷的花朵，幼小的樹苗長成茁壯的小樹。

校園很美……老師很親……

校園，老師……

（**同學(xué)沮喪地唱著走上臺）

吳：都是我的錯，月亮惹的禍，讓我不知不覺走上這講臺…… 唉，是我，又是我，為什么總是我？

男：這怎么是月亮惹的禍，出現(xiàn)了問題應(yīng)該從自己身上找原因啊，吳：我知道，我承認(rèn)自己身上有許多小毛病，愛搞惡作劇，嘴欠，手欠，腳也欠，我也想改呀！可是“江山易改，本性難移”呀！同學(xué)們都覺得我討厭，即使偶爾做了點好事也沒人發(fā)現(xiàn)，比如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的橡皮掉到地上，我主動幫他撿起來了，交還他時，他卻冤枉我說是我弄掉的，我怎么辦？

甲同學(xué)：你首先要冷靜，心平氣和地和那個同學(xué)講清事情的真相，爭取同學(xué)對你的信任，即使同學(xué)的對你有偏見不聽或不相信你的解釋你也別動怒，因為以前你的確曾給同學(xué)留下了壞印象，使同學(xué)難以接受，你自己問心無愧就好，況且你幫助同學(xué)不應(yīng)該以得到別人的感激為目的，同時我也向同學(xué)們發(fā)出倡議寬以待人，嚴(yán)于律己。

吳：當(dāng)我聽到同學(xué)們給我起外號，說我的壞話時我怎么辦？

乙同學(xué)：給同學(xué)起外號是不禮貌、不尊敬他人的行為。當(dāng)你聽到別人給你起外號或說你的壞話時你不要急于和對方理論，要先調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒，平心靜氣地和同學(xué)談一談，避免爭吵，以免事情惡化。同時我也希望同學(xué)們以后不要給同學(xué)起外號，這樣一方面會損傷同學(xué)的自尊心，另一方面還會使自己的人格受損。

吳：當(dāng)我不小心碰到同學(xué)，同學(xué)不由分說就給我一拳時，我該怎么辦？

丙同學(xué)：那位同學(xué)不分青紅皂白就動手的確不對，你千萬不能和他“撕打”，是你先碰到人家的，無論如何也要先向人家道歉。如果只是覺得自己委屈吃虧就還手或辱罵別人的話必定使矛盾激化。同學(xué)們還記得上學(xué)期期末考試題中陶行知先生的一句話嗎？ 全體同學(xué)：你打我，我打你，打來打去，只是借別人的拳頭打自己，你罵我，我罵你，罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。

吳：同學(xué)們說的都很有道理，謝謝同學(xué)們，我也想做個好學(xué)生，可是有的時候我就是控制不住自己。

丁同學(xué)：吳楓同學(xué)你別著急，以前我們對你的表現(xiàn)的確很看不慣，通過今天的班會我們也應(yīng)該檢討一下自己，我對你的確關(guān)心幫助不夠，今后我們互相幫助，互相理解，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，你愿意嗎？同學(xué)們你們愿意嗎？那好，讓我們一同從《小學(xué)生行為規(guī)范》學(xué)起吧！

友誼是一雙手，在我摔倒的時候，拉起我。

友誼是一件厚厚的棉襖，在我冷的時候，給我穿上。

友誼是奧運的火炬，在每一個人的，手中傳遞。

友誼是一塊貼心的藥膏，在我又是痛的時候，給我抹上。

友誼是一盞燈，燈光亮一些，我們周圍的，黑暗就少一些。

友誼是一條環(huán)保召集令，讓環(huán)保在給一處得到寬容，和諒解。

友誼是一塊抹布，讓他把罪惡和犯罪，統(tǒng)統(tǒng)洗干凈。

友誼是一位朋友，在你孤單的時候，時刻陪著你，讓你忘記悲傷，忘記痛苦，忘記憂愁，忘記孤單。

友誼是無限的，友誼在我們，身邊無處不在。

原文地址：http:// 《和諧校園充滿愛》主題班會活動課設(shè)計方案

《和諧校園充滿愛》主題班會活動課設(shè)計方案

法庫縣包家屯九年制學(xué)校

五年五班

班主任：劉清華

一、活動背景

愛是人類生存的美德，愛是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。如今的學(xué)生大都是獨生子女，他們大部分時間生活在學(xué)校中，卻很少知道怎樣愛學(xué)校、愛班級、愛老師、愛同學(xué)。因此召開這次主題班會。

二、活動目的

本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學(xué)身邊的一些實際材料，通過不同形式的表演，對學(xué)生進(jìn)行實實在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。

三、活動重點

把學(xué)生對學(xué)校、對班級、對老師、對同學(xué)的愛延伸到班外、校外。

四、活動形式

詩朗誦、歌伴舞、三句半、快板、合唱、舞蹈、自由談話等多種形式相結(jié)合。

五、活動準(zhǔn)備

1．歌曲《讓我們蕩起雙槳》、《讓世界充滿愛》《每當(dāng)老師起過窗前》《明天會更好》等。

2．快板《愛在校園》、三句半《老師贊》、詩朗誦《友誼》。

3．教室場景設(shè)計（含主題課件）。

4．布置班會內(nèi)容，學(xué)生準(zhǔn)備材料。

六、活動過程

【全過程分四個環(huán)節(jié)，通過情景創(chuàng)設(shè)，課件展示，文藝表演，談話講座等幾個角度，使學(xué)生體會到什么是愛，怎樣去愛。】

序曲：(在背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》中,主持人致開場詞,并引入主題)甲：愛，是心靈的呼喚； 乙：愛，是純真的情感； 丙：愛，是人間的春風(fēng)； 丁：愛，是生命的源泉。甲：愛，是人類生存的美德！乙：愛，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)！

丙：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！丁：只有愛班級，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！乙丙：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！甲丁：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！

合：五（4）班“和諧校園充滿愛”主題班會——現(xiàn)在開始！

（一）第一環(huán)節(jié)——愛學(xué)校

1、欣賞歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》。【通過欣賞讓學(xué)生體會到我們和諧的校園生活充滿

陽光】（六名女生身穿美麗的連衣裙翩翩起舞）丙：我們是一棵棵綠色的幼苗，丁：生長在二九一小學(xué)溫暖的懷抱。丙：清新的空氣哺育著我們，丁：溫暖的陽光將我們照耀。

丙：生長在二九一小學(xué)，是我們的驕傲！丁：學(xué)習(xí)在二九一小學(xué)，是我們的自豪！丙：請欣賞歌伴舞

《讓我們蕩起雙槳》

2、欣賞快板《愛在校園》。【讓學(xué)生獲得感受和體會，怎樣做才是愛學(xué)校。】（一名男生雙手拿著竹板，自打自演）

丙：是啊，今天，我們以二九一小學(xué)為榮！丁：而明天，讓二九一小學(xué)為我們驕傲！丙：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。丁：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。丙：校園是我家，（合）建設(shè)靠大家！丁：請欣賞快板《愛在校園》。

（二）第二環(huán)節(jié)—— 愛班級

1、通過自由發(fā)言讓學(xué)會感悟到“愛班級應(yīng)該怎樣做” 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家； 甲：廣闊的牧場，是牛羊的家； 乙：瀅營的河水，是蝌蚪的家！

合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。乙：建設(shè)這個家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，親愛的同學(xué)們，為了建設(shè)好這個家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？

（同學(xué)們自由發(fā)言）

2、觀看課件讓學(xué)生體會到愛班級應(yīng)該從身邊的小事做起。

乙：同學(xué)們說得真好！每一句話都道出了我們的心聲！

甲：而且，同學(xué)們都說到做到。讓我們看一看同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！

（播放幻燈片，學(xué)生打掃教室的場景六張）

甲：你們認(rèn)識他們嗎？他們是誰？在干什么？看到后你有什么感想？（學(xué)生自由發(fā)言）丁：這樣的事例真是舉不勝舉！丙：這樣的精神真是可歌可敬！

合：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進(jìn)（鼓掌）！

（三）第三環(huán)節(jié)—— 愛老師

1、欣賞（三句半）《老師贊》。【讓學(xué)生體會到教師工作的辛苦，激發(fā)他們愛教師的思想感情。】（四名學(xué)生身著整齊校服手拿鼓、竹板、鈸、鑼激情表演，同時出示老師辛勤工作照兩張）

丙：如果說，集體是我們共同的家。丁：那么，老師就是我們共同的家長。丙：我們生長在溫暖的集體中。丁：師生之間朝夕相處，情深意長。

丙：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑； 丁：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光； 丙：老師，有了您，校園才會這樣美麗！丁：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！丙：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！丁：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！

請欣賞表演三句半《老師贊》

2、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。【讓學(xué)生體會到自己的點滴進(jìn)步，凝聚著老師的心血，我們應(yīng)該愛老師。】（兩名學(xué)生身著美麗的校服伴著配音激情演唱，同時課件展示老師工作情景圖片）

丙：是啊，誰言寸草心，報得三春暉！丁：老師的辛勞，又何止這些！

丙：千言萬語，也道不盡我們對老師的愛！

丁：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

丙：同學(xué)們看了這個片斷后你想對老師說什么？（同學(xué)們自由發(fā)言）

（四）第四環(huán)節(jié)——愛同學(xué)

情感升華——讓世界充滿愛

1、自由談話“你受過同學(xué)們的幫助嗎？”從中體會到友誼的真正含義。

甲：敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！

乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實。乙：我們也學(xué)會了愛，學(xué)會了關(guān)懷！甲：我們互相關(guān)心。乙：我們互相幫助。

甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過同學(xué)們的幫助嗎？（有）乙：誰能介紹一下呢？

（同學(xué)們自由發(fā)言）

男：然而我們31個同學(xué)性格迥異，生活在這個集體中難免會發(fā)生沖突和矛盾 女：瞧，我們的學(xué)生法庭又開庭了。小品：《學(xué)生法庭》 ×同學(xué)：盡管《小學(xué)生守則》我們都了解，但是在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中我們經(jīng)常可以看到同學(xué)之間因為一點點小事而斤斤計較，影響團(tuán)結(jié)，為此我們對學(xué)年同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果令人吃驚，請看我們的調(diào)查結(jié)果。希望同學(xué)們彼此之間多一點愛心，多一點理解讓我們的集體充滿愛。歌曲《讓愛住我家》

女：學(xué)生法庭的成功審判使矛盾和平解決，為同學(xué)排憂解難。

男：但是，如果有朝一日我們班的學(xué)生法庭永遠(yuǎn)不再開庭，我們之間才建立了真正的友誼，我們這個集體才會更團(tuán)結(jié)。

女：說到這，我們不由自主地想到了我們班最令老師頭疼，最讓同學(xué)難以接受的同學(xué)，是誰呢？

同學(xué)異口同聲：吳楓

2、欣賞詩朗誦《友誼》。【讓學(xué)生體會到深厚的友誼，溫暖著我們的心靈，也溫暖著我們每一個人。】（兩名學(xué)生伴著配音《友誼地久天長》激情朗誦，同時課件展示友誼圖片）甲：同學(xué)們的回答真好！

乙：這就是愛，這就是關(guān)懷，這就是友誼！甲：請聽詩朗誦《友誼》。

女：我們每個小學(xué)生都應(yīng)該以《小學(xué)生行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，在這方面，我們女同學(xué)做得可是很出色。

男：別王婆賣瓜自賣自夸了。你們娘子軍怎么比得上我們男子漢呢？ 女：男子漢？你知道什么是真正的男子漢嗎？ A同學(xué)：男子漢應(yīng)該是助人為樂、見義勇為的人。

B同學(xué)：男子漢應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有“明知山有虎，偏向虎山行’的英雄氣概。”

C同學(xué)：“不是所有的男人都能稱為男子漢。只有那些胸懷寬廣，具有開拓創(chuàng)新精神的人才是男子漢。”

女：那你心目中的男子漢是誰呢？

D同學(xué)：我心目中的男子漢是邱少云，因為他為了戰(zhàn)斗的勝利，烈火燒身也一動不動。E同學(xué)：我心目中的男子漢是賴寧哥哥，他用自己的鮮血和生命保衛(wèi)國家財產(chǎn)。

F同學(xué)：我心目中的男子漢是中國足球隊的隊員們。因為，當(dāng)他們進(jìn)軍世界杯的希望破滅，球迷們大罵不止的時候，隊員們沒有灰心，他們說：“讓球迷們罵吧，打吧，只要不死，我們還要踢求，還要為國爭光。”這百折不撓的志氣只有男子漢才具備。男：那什么樣的人不算是男子漢呢？

G同學(xué)：我覺得以大欺小、以強(qiáng)欺弱的人不是男子漢。

H同學(xué)：沒有遠(yuǎn)大志向，連作業(yè)也完成不了的人不是男子漢。

I同學(xué)：不遵守紀(jì)律，不愛護(hù)公物，連自己都約束不了的人不是男子漢。J同學(xué)：看見勞動就跑，遇到困難就倒的人不是男子漢。老師：那在座的男同學(xué)是真正的男子漢嗎？

真正的男子漢還應(yīng)該有批評和自我批評的勇氣，有了錯誤要勇于改正，這才是真正的男子漢。K同學(xué)：原來我覺得要當(dāng)一個真正的男子漢，就得讓別人都怕我，所以我不是打人就是罵人，同學(xué)見了我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)時我還挺得意，現(xiàn)在，我知道這樣不是真正的男子漢

L同學(xué)：我也不是真正的男子漢，同學(xué)們在課間自由活動的時候我總是去搗亂，同學(xué)越是生氣我越高興，我這樣做也是不對的，我今后也要改正。

M同學(xué)：身為班級干部，過去我不敢管違反紀(jì)律的同學(xué)，怕得罪人，沒有男子漢敢作敢為的氣魄，我愧為同學(xué)對我的信任。今天，我在這里向全體同學(xué)承認(rèn)錯誤，以后我要做一個真正的男子漢。（向全體同學(xué)恭恭敬敬地敬個隊禮。）（男同學(xué)全體起立，向身邊的女同學(xué)敬個禮）老師：男同學(xué)棒不棒？

女：那我們女同學(xué)能比他們差嗎？ 女同學(xué)：不能！

女：親愛的同學(xué)們，在我們這個大家庭中，男女同學(xué)攜起手來，互相幫助，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

你拍一，我拍一，集體利益排第一，你拍二，我拍二，團(tuán)結(jié)互助做伙伴，你拍三，我拍三，齊心合力移泰山，你拍四，我拍四，主動助人不自私，你拍五，我拍五，大事化小小化無，你拍六，我拍六，取長補(bǔ)短爭優(yōu)秀，你拍七，我拍七，步調(diào)一致眾心齊，你拍八，我拍八，幫助弱小不爭霸，你拍九，我拍九，真摯友誼會長久，你拍十，我拍十，最是甜蜜回憶時。女：如果你是小草，請你回歸森林，男：如果你是水珠，請你融入江河，女：如果你是個體，請你融入集體，男：每個同學(xué)一朵花，滿園春色靠大家！男：讓文明之花、友誼之花處處開放！太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，學(xué)習(xí)刻苦肯動腦，幫助同學(xué)最主動。同學(xué)合：對，對，紅花應(yīng)該送給他。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，勤儉節(jié)約儀表美，孝敬父母最聽話。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，拾金不昧好品質(zhì)，不貪不占小便宜。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，常為班級爭容易，集體利益心中掛。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，熱愛勞動最積極，臟活累活搶著干。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，謙遜團(tuán)結(jié)有禮貌，取長補(bǔ)短好榜樣。

太陽光金亮亮，友誼之花紅艷艷，我是一朵大紅花，××同學(xué)我來夸，保護(hù)花草有愛心，當(dāng)之無愧小衛(wèi)士。

女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！

男：友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學(xué)的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。

3、看錄像，自由談話。【讓學(xué)生體會到我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外，校處。】（播放錄像——師生捐款場景）

乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。甲：深厚的友誼，也溫暖了我們每一個人。乙：愛，是陽光，是雨露。

甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。乙：愛是無私的，愛是廣義的。

甲：我們的愛，已經(jīng)延伸到了班外、校外。

乙：同學(xué)們，還記得2008年5月12日四川的大地震嗎？

（記得）

甲：是啊，我們不會忘記！去年的6月18日下午，我們?nèi)w師生向四川災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上了一片愛心。同時，我們也受到了一次愛的教育。乙：下面，讓我們作個簡單的回顧。

（播放錄像——師生捐款場景）

4、欣賞合唱《讓世界充滿愛》、《明天會更好》。【通過思維跳躍，情感升華，讓學(xué)生體會到世間處處充滿愛，我們的明天會更好。】（九名學(xué)生身著整齊的校服伴著音樂合唱，同時課件展示雙手托起愛心圖片，全體學(xué)生齊唱《明天會更好》同時課件播放背景圖）丙：如此感人的一幕，久久在我們的腦海里回蕩！丁：如此動人的樂章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！

丙：同學(xué)們，此時此刻，相信大家的心情都很激動！這，是對在座每一位同學(xué)愛的縮影，也是我們愛心行動的具體表現(xiàn)！

丁：同學(xué)們，我們奉獻(xiàn)愛心是為了什么呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）

丁：同學(xué)們說得真好！因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！

丙：請欣賞小合唱《讓世界充滿愛》。甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。丙：我們要播撒愛的種子！丁：我們要珍惜愛的花朵！甲：只要我們付出真心！丁：只要我們付出愛心！合：我們的明天就會變得更美好！甲：讓我們高聲齊唱《明天會更好》。合：祝愿我們都能迎來光輝燦爛的明天！

（齊唱。拍手。凝聚。）

丙：下面歡迎班主任老師對主題班會進(jìn)行總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，聽了大家的真情告白，我很感動，你們用優(yōu)美的舞姿，嘹亮的歌聲道出了心中的愛，我覺得同學(xué)們長大了很多，這次《和諧校園充滿愛》主題班會開的很成功。通過今天這次主題班會，大家懂得了愛的含義，知道了什么是真正的愛。是啊，正是有了愛，才有了這樣合諧美麗的校園，愛應(yīng)從身邊的事做起，用你的一言一行，愛老師、愛同學(xué)、愛你周圍所有的人，讓我們張開雙臂去擁抱愛，去體驗愛，去創(chuàng)造愛吧。只有這樣這個世界才會更和諧！我們的明天才會更美好。

合：五年五班《和諧校園充滿愛》主題班會到此結(jié)束。（主題班會在《讓世界充滿愛》樂曲中結(jié)束。）

動目的：

愛是人類生存的美德，愛是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學(xué)身邊的一些實際材料，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行實實在在的愛心方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心他人，激發(fā)他們愛學(xué)校、愛老師的情感。活動準(zhǔn)備：

1、選取生活中的真實事例，編成小品。

2、搜集或自編以“愛”為主題的詩歌、三句半、快板。

3、學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。

4、善于發(fā)現(xiàn)校園中正面和反面的事例，做個生活的有心人。活動過程：

一、隊儀式

1、集合整隊，各小隊報數(shù)。

2、出旗、奏樂、敬禮。

3、唱隊歌。（配樂）

4、中隊長宣布：《愛在校園》主題隊會開始，下面掌聲歡迎主持人上臺。

二、序曲

甲：愛！是心靈的呼喚； 乙：愛！是純真的情感； 甲：愛！是人間的春風(fēng)； 乙：愛！是生命的源泉。

甲：今天我們歡聚一堂，共同譜寫愛的樂章。乙：讓我們從小就學(xué)會愛，讓愛的陽光撒滿校園。甲：只有愛集體，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！乙：只有愛師長，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！

甲：只有愛伙伴，才能友好相處，快樂常在！合：請欣賞第一板塊：愛集體

(一)愛集體

甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，乙：生長在實驗小學(xué)溫暖的懷抱。甲：生長在百年名校，是我們的驕傲！乙：學(xué)習(xí)在百年名校，是我們的自豪！

甲：請欣賞三句半表演《愛在校園》，大家掌聲歡迎。甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃生機(jī)。甲：是啊，今天，我們以實小為榮。乙：而明天，讓實小為我們驕傲！

乙：請聽快板《夸夸我們的好校園》，大家掌聲歡迎！甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家； 甲：廣闊的牧場，是牛羊的家； 乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！

合：瑞安市實驗小學(xué)，是我們——共同的家。

甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。乙：建設(shè)這個家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么具體怎樣做才是愛集體呢？請隊員們自由發(fā)言，舉例說一說哪些行為是愛集體的表現(xiàn)？

乙：(指名3名隊員發(fā)言)甲：這樣的事例真是舉不勝舉！乙：這樣的精神真是可歌可敬！

甲：可是在校園中我們還看見一些不愛集體的現(xiàn)象。請隊員們舉例說一說哪些行

為是不愛集體的表現(xiàn)呢？ 乙：(指名3名隊員發(fā)言)

(二)愛師長

甲：如果說，集體是我們共同的家。乙：那么，老師就是我們共同的家長。甲：我們生長在溫暖的集體中。乙：師生之間朝夕相處，情深意長。合：請欣賞第二板塊：愛師長。

甲：多少次，我們遇到難題，鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑； 乙：多少次，我們犯下小錯，幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光； 甲：請欣賞詩歌朗誦《老師，告訴您一個秘密》。大家掌聲歡迎。甲：老師，您是春蠶，乙：老師，您是蠟燭。合：您是人類靈魂的工程師。甲：贊美您的語句道不盡！乙：贊美您的歌曲唱不完。

甲：請欣賞小組唱《每當(dāng)我走過老師窗前》！大家掌聲歡迎。甲：老師，您每天是如此辛勞。乙：我們沐浴的是您愛的陽光。甲：我們品嘗的都是您愛的雨露。

乙：老師愛我們，我們也要用實際行動表達(dá)對老師的愛。甲：隊員們，我們怎樣做是愛老師的表現(xiàn)呢？誰來說一說？(指名3個隊員發(fā)言)

(三)愛伙伴

甲：敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！

乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！

甲：那愛，發(fā)芽開花，結(jié)出了豐盛的果實。乙：我們也學(xué)會了愛，學(xué)會了關(guān)懷！合：請欣賞第三板塊：愛伙伴 甲：我們在生活中互相關(guān)心。乙：我們在學(xué)習(xí)上互相幫助。

甲：那么，隊員們，你曾得到過其他隊員的幫助嗎？(有)誰能舉例說一說。乙：(指名3個隊員發(fā)言)乙：愛，是陽光，是雨露。甲：愛，是春風(fēng)，是鮮花。

乙：我們不僅在校園里互相關(guān)心，互相愛護(hù)。甲：我們還應(yīng)在生活中互相關(guān)心，互相幫助。乙：請欣賞小品《愛》，大家掌聲歡迎！甲：隊員們的做法多么感人啊！乙：這就是關(guān)懷。甲：這就是愛。

乙：如果我們每個隊員手拉手，心中充滿愛，集體將會變得更加溫暖，校園將會更加美麗。

甲：請欣賞舞蹈《手拉手》。大家掌聲歡迎。

尾聲

甲：愛，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。甲：我們要把愛的種子撒滿校園。乙：我們要讓愛的花朵開遍實小。

合：讓實小這所百年名校永遠(yuǎn)煥發(fā)青春的光彩。

三、結(jié)束

甲：下面，請輔導(dǎo)員講話，大家掌聲歡迎！(輔導(dǎo)員講話，呼號。乙：放下！)甲：四(4)中隊“愛在校園”主題隊會。合：到此結(jié)束！(鼓掌)乙：退旗，奏樂，敬禮！

第三篇：愛校園,和諧校園社區(qū)

愛校園，和諧校園社區(qū)

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。

一個和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關(guān)懷為依托。

和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時，我們還要明確，在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；

如果無私奉獻(xiàn)是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧，那么請團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；

如果積極上進(jìn)是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點！

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！

第四篇：和諧校園

和諧校園，我們成長的搖籃 “ 和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點，而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園就要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們知識文化的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師就像雨露，滋潤著我們從小芽長成蒼天大樹。老師就像太陽，在天氣冷的時候溫暖著我們。

構(gòu)建和諧校園必須先講文明禮儀，講文明禮儀就要從小養(yǎng)成不講臟話、粗話，不亂扔垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣。大人在講話時也不能插話，不能打斷大人的談話。學(xué)校里有很多人出口就說罵人的話，如果改正這個缺點的話，我們學(xué)校就會很和諧，不會發(fā)生爭執(zhí)。因為文明陪伴著我們成長，只要講文明，我們就會受益終身。文明是照亮前進(jìn)道路的一盞明燈，文明是伴隨我們成長的書籍，文明可以幫助我們交到更多的朋友，文明禮儀可以陪伴我們一生。文明的人，就不用擔(dān)心交不到朋友；文明的人，就會有更廣闊的天地。講文明，就會站得更高，看得更遠(yuǎn)。見到老師要問好，看見外來的老師、客人也要問好，同學(xué)之間要相互謙讓。而禮儀是人類為維持社會的正常運轉(zhuǎn)，要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。對個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

品質(zhì)是一個人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個人的外貌。如果一個人不文明，就談不上有高尚品質(zhì)。如果沒有高尚品質(zhì)，就更談不上有名譽(yù)。想做一個有高尚品質(zhì)的人，想有名譽(yù)，就必須講文明禮儀。

日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開。佛道盛行，長安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢化，興盛的時代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長。

梅園小學(xué)四（3）班王靜嫻

第五篇：和諧校園

第十四期預(yù)備黨員理論學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)思考題（參考）

1.為什么說端正入黨動機(jī)是爭取入黨的首要問題？ 2.為什么說堅定共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨員的政治靈魂，是保持黨員先進(jìn)性要解決的重要問題？ 3.為什么說全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，共產(chǎn)黨員在新時期如何堅持黨的宗旨？ 4.學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中如何用黨章的要求規(guī)范自己的行動，如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮先 鋒模范作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性？ 5.科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，如 何理解其實質(zhì)和內(nèi)涵？ 6.構(gòu)建和諧校園建設(shè)是高校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的主要體現(xiàn)，作為一名高校的共產(chǎn)黨員應(yīng)如何在和諧 校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用？ 7.如何繼承中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德，牢固樹立社會主義榮辱觀？ 8.作為一名黨員應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何積極投身到創(chuàng)新爭優(yōu)活動中，發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng) 周圍的同學(xué)共同進(jìn)步。9.回顧建國 60 年的歷史，我國發(fā)生了天翻地覆的變化，如何看待新中國 60 年取得的輝煌成就？ 10.中國特色社會主義理論體系包含哪些方面？如何認(rèn)識中國特色社會主義理論體系的重大意義？

高校構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的一個部分，也是營造良好育人環(huán)境的客觀使命，更是 實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié) 調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體 優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)以及各要素之間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和 諧校園建設(shè)猶如一曲氣勢恢宏的交響樂，既需要學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和“指揮”，也離不開學(xué)校各 方面因素的積極參與。

一、大學(xué)生黨員是宣傳和諧理念，構(gòu)建和諧校園文化的傳播者 大學(xué)生入黨時應(yīng)該是同學(xué)們政治上的“領(lǐng)頭羊”、學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者、工作中的表率、生活的支 柱。

一、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是政治上的“領(lǐng)頭羊”。首先，作為學(xué)生黨員，應(yīng)該注意在政治上保持 正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)。作為高校的學(xué)生黨員，更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)馬克思 列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等我黨的重要思想，從根本上保證前進(jìn)方 向的正確性，堅持真理。其次，學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項路線方針政策，深刻理解社會 主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必要性、重要性和實踐意義，擁護(hù)黨的各項政策。要時刻

注意學(xué)習(xí)黨在 現(xiàn)階段發(fā)表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅持理論上的與時俱進(jìn)。學(xué)生黨員要主 動聯(lián)系同學(xué)，宣傳黨的方針政策，帶動同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；引導(dǎo)同學(xué)擁護(hù)黨的方針政 策。學(xué)生黨員還可以在高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展各種生動活潑活動，在同學(xué)中發(fā) 揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學(xué)生黨員可以在團(tuán)日活動上針對每期的主題，結(jié)合 有關(guān)政治理論知識，談?wù)剛€人心得體會或感想，讓同學(xué)們既能從真實的實際生活中感受到生 活的變化、祖國的強(qiáng)盛和社會主義事業(yè)的旺盛生命力，了解有關(guān)理論知識，增強(qiáng)對共產(chǎn)主義 的信心。

二、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，可見后天 學(xué)習(xí)的重要性。“學(xué)生學(xué)生”，要以“學(xué)”為“生”。大學(xué)生黨員作為高校的學(xué)生，其首要任務(wù)是搞 好學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了文化知識，有過硬的本領(lǐng)，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求 大學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法、較高的學(xué)

習(xí)效率；不僅要上課認(rèn)真聽講，按時完成好老師布置的各項任務(wù)，還要在課外主動學(xué)習(xí)，探 索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如英語、計算機(jī)、美術(shù)、音樂等，要興趣廣泛、全面發(fā)展； 不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)的知識，拓展知識的寬度和深度，完 善知識結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識，還要勤于鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新。學(xué)生 黨員僅僅加強(qiáng)自身個人文化修養(yǎng)是不夠的，還要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極幫助學(xué)習(xí)上 有困難的同學(xué)，讓同學(xué)們深受這種良好的學(xué)習(xí)氛圍的感染，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們工作中的表率。大學(xué)生黨員在工作中應(yīng)積極主動，以高昂的 姿態(tài)、飽滿的熱情全心全意為同學(xué)服務(wù)。工作中，學(xué)生黨員要堅持集體利益高于個人利益，熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、顧全大局，帶動同學(xué)共同建設(shè)好集體。作為學(xué)生黨員，要能正確對待 批評和榮譽(yù)，有缺點、錯誤要歡迎同學(xué)指出并勇于改正，逐步樹立起黨員的威信。

四、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們生活的支柱。大學(xué)里大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)，難 免會有想家、失落的時候。學(xué)生黨員更要多關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，想他們之所想、急他們之 所及。要和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，融洽與同學(xué)的感情。學(xué)生黨員平時要多注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員 同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，有針對性地組織一些

活動來排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的 孤獨之感，努力營造一種大家庭的感覺，給同學(xué)以溫暖。2 大學(xué)生黨員在促進(jìn)和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮重要作用的必要性  由于市場經(jīng)濟(jì)的趨利性影響，加上受各種主客觀因素的制約，當(dāng)代大學(xué)生與青年大學(xué)生 所肩負(fù)的歷史使命要求還存在一定差距，如利己主義、拜金主義、享樂主義潛入校園，大學(xué) 校園不再是世外桃源，大學(xué)生的思想在一定的程度上受到?jīng)_擊。現(xiàn)在相當(dāng)部分大學(xué)生在政治 理想、信念認(rèn)識上還比較模糊，甚至存在錯誤。一是務(wù)實特點明顯，急功近利傾向比較突出，注重物質(zhì)利益，關(guān)注與個人成長相關(guān)的問題； 二是奉獻(xiàn)精神、集體意識和協(xié)作精神比較薄弱，甚至有人將競爭意識同奉獻(xiàn)精神、集體意識和協(xié)作精神對立起來； 三是強(qiáng)調(diào)自我價值的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)動機(jī)、擇業(yè)動機(jī)、入黨動機(jī)具有一定程度的功利色彩。這些問題的存在，直接影響大學(xué) 生的形象，也必然會影響和諧校園的建立。 黨員應(yīng)該在大學(xué)生的思想素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。廣大高校黨員干部和教育工作者 必須以“八榮八恥”榮辱觀促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，提高黨在廣大學(xué)生中的威信和 號召力，同時，要加強(qiáng)高校基層黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織和各級學(xué)生組織的積 極作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)對黨團(tuán)員的教育，使他們首先要把“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為人生準(zhǔn)則，發(fā)揮其模范帶頭作 用。黨團(tuán)組織要積極關(guān)心要求進(jìn)步的大學(xué)生，對迷失方向的大學(xué)生，黨團(tuán)組織要耐心仔細(xì)地 進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)生黨員作為學(xué)生中的“公眾人物”，無疑可以起到模范、引導(dǎo)作用。要成 為大學(xué)生群體的帶頭人，學(xué)生黨員應(yīng)該具有更高的素質(zhì)，通過自己的模范帶頭作用和良好形 象，成為廣大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)榜樣，實現(xiàn)高校學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。 3 大學(xué)生黨員如何更好地在促進(jìn)和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮重要作用（1）要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上要有積極的求知欲望、勤奮刻苦的拼搏精 神，力爭成為學(xué)習(xí)中的排頭兵。 大學(xué)生黨員要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，使自己在思想上保持光進(jìn)性，以確保樹立 堅定的********理想。這就要求每一名大學(xué)生黨員都要掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，

用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，來分析當(dāng)今國內(nèi)外大 事，努力提高理論素養(yǎng)，完善自身素質(zhì)，提升自己的思想境界；同時學(xué)會運用科學(xué)理論去研 究新情況、解決新問題
，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，永葆革命的進(jìn)取精神。要加強(qiáng)樹立全心全意 為人民服務(wù)和為社會謀福利的利益觀教育。在保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育中，對大學(xué)生黨員 加強(qiáng)馬克思主義的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀)教育，是黨性教育的永恒主題，是保 持黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)工程。******員的先進(jìn)性要求******員必須履行全心全意為人民服務(wù)的 宗旨，要具有長期服務(wù)于人民的大局觀念。（2）要創(chuàng)新實踐機(jī)制。不斷整合大學(xué)生活動資源，提高大學(xué)生黨員教育的實效性。“學(xué)習(xí)貴在踐行”，要鼓勵同學(xué)要積極參加班、系和學(xué)校組織的各類活動，并在課余時間走出校 門，多參加一些社會實踐活動。 結(jié)合實際，我們創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的各種活動載體，一是將支部活動與院系團(tuán)委、學(xué) 生會活動聯(lián)系在一起，突出學(xué)生黨員在校園文化活動開展過程中的骨干作用，避免了學(xué)生支 部活動資源短缺的缺陷。二是發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特色，積極投身于社會實踐和“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活 動中，學(xué)生黨員以不同的形式開展活動。三是拓展大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的陣地。為 約束和激勵學(xué)生黨員樹立良好的形象，在大學(xué)生宿舍設(shè)立“學(xué)生黨員示范宿舍”。一方面，通 過“學(xué)生黨員示范宿舍”掛牌，讓學(xué)生黨員自覺接受學(xué)生的監(jiān)督和評議，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，強(qiáng) 化黨性教育和實踐。另一方面，通過“示范宿舍”的示范，使大學(xué)生在宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、社會實踐等各方面發(fā)揮示范作用，以實際行動帶領(lǐng)身邊的同學(xué)，利于營造良好的舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，并成為建立大學(xué)生黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的一個側(cè)影。（3）爭當(dāng)和諧校園發(fā)展的示范者。學(xué)生黨員要在大學(xué)生思想政治教育工作中作出表率。“一個黨員就是一面旗幟”，大學(xué)生黨員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，帶頭遵紀(jì)守法和遵守校規(guī)校 紀(jì)。以自己良好的人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。充分發(fā)揮自己和學(xué)生在聯(lián)系和溝通上 的橋梁、紐帶作用，配合好學(xué)校黨組織、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治工作。 大學(xué)生黨員既要努力創(chuàng)造和諧，同時又要祛除不和諧，要勇于改變校園中不和諧的現(xiàn)狀，敢于同校園中的不和諧行為作堅決的斗爭。學(xué)生黨組織應(yīng)實行黨員掛牌制度，讓黨員接受群 眾監(jiān)督；經(jīng)常召開民主生活會，開展批評與自我批評，實現(xiàn)黨員間的互相監(jiān)督；同時，黨組 織應(yīng)把入黨積極分子在構(gòu)建和諧校園中的表現(xiàn)作為考察的重要內(nèi)容，嚴(yán)把入黨質(zhì)量關(guān)。 大學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德素質(zhì)、勞動素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，使自己得到全面、充