第一篇：大大班體育教案有趣的椅子

互助共同體交流活動教案

薛家灣第十三幼兒園 王新民

二〇一六年六月二十四日

互助共同體交流活動教案

活動名稱 有趣的椅子(大班）

活動目標

1.探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。2.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂?；顒訙蕚?/p>

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌 活動過程

一、進場

1、師：“小朋友們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?/p>

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣

師：“我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、導入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準備的，要送給今天表現得最認真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們?！保ㄒ龑в變号c師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

四、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

五、整理場地、結束。

第二篇：大班 體育教案 《有趣的椅子》

體育活動——有趣的椅子 活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。活動準備：

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）活動過程：

一、進場

1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我——快——樂，耶！”

2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?/p>

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣

師：“我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”

老師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、導入活動

老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準備的，要送給今天表現得最認真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？” “你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒

了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。”

（引導幼兒與師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？” “小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”

教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）

動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時舉起雙 手雙腳——坐在椅子上躺下來腳可以先碰地——接著把腳抬離地面——然后仰起來坐好——再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）

然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）

最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

三、游戲：運動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

四、整理場地、結束。

第三篇：大班體育教案：椅子變變變

大班體育活動：椅子變變變

一、活動的生成 椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創新思維。

二、預設目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、激發幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

三、活動準備：

1、小椅子若干把（同幼兒人數）事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。

2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一只。

四、活動過程： 開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運會在那里召開呢？（我們的首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天 我們都來做小健將練本領好嗎？

1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？ 師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼?？纯醋约菏菐滋?，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊??學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧?? ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發出“駕！駕！駕！” 師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當什么？ 一名幼兒說：“教練，我還會在椅子上表演雜技呢！” 師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山” 師：真是好樣兒的！現在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？(提醒幼兒脫衣服)④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進行“走平衡木”的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單數、雙數將椅子并排放置在一起，練習走“長平衡木”1～2次（師請幾個幼兒學習單腳走平衡木）（哨聲提醒）⑤越地雷。師：現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領：“越地雷”(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然后請黃色單數的隊員到紅色正方形里；（雙數到藍色）綠色到梯形。（先請個別幼兒走，然后再集體練習）⑥走超級獨木橋。師：你們的表現好棒！今天最后一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

4、教師帶領幼兒進行放松活動。師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心！我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。拿著椅子回教室??）

五、活動延伸 老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動

第四篇：有趣的椅子(體育游戲)

中班游戲——有趣的椅子

執教：冷靜娟 2013年4月

活動目標

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識?；顒訙蕚?/p>

1、小椅子若干、大椅子四把、2、音樂《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、不同顏色的小旗20面

活動過程

一、運動身體，活動導入 用“你說我做”開場

教師引導：你們有沒有和椅子跳過舞呢？

那你覺得如果你要和椅子一起跳舞，可以怎么跳呢？(請個別幼兒演示一下，教師將其動作放大，再和其他幼兒一起學一學)現在我們來跳舞吧?。úシ磐米游瑁?/p>

二、自由探索，活動開展 讓幼兒坐在椅子上休息一下

教師：椅子可以用來跳舞，還以可以用來休息，那還可以用來干什么？

請你們先自己玩一玩（教師做指導）

鼓勵幼兒可以合作，將椅子放在一起。

集合幼兒，和幼兒說說，剛才自己是怎么玩小椅子的？ 幼兒說一說。其他幼兒也學一學。

小結：原來我們平時用的小椅子，還可以做我們的玩具呢！小游戲：搶椅子

讓幼兒把椅子圍成一個圈，然后撤去一把椅子，告訴幼兒，椅子少了一把，就會有一個人坐不到椅子，所有反應一定要快哦！玩3~4次，讓幼兒休息一下！

三、蹦蹦跳跳，結束活動

教師：小朋友，讓我們一起去探險吧！

教師將椅子布置成各種各樣的賽道，讓孩子可以用跨、走、鉆、翻等方式通過椅子障礙。

賽道盡頭設置思考，如何取下高出的彩旗(讓幼兒自己發現)（這里有代表勝利的旗幟，可是??快快開動你的腦筋吧?。┙處煟涸瓉砜梢杂眯∫巫訅|高，來拿旗子 結束寄語：今天和椅子做游戲，你開心嗎？

但是，我們回到教室之后，在沒有老師允許的情況下，你們可不可拿著你們的小椅子做這樣的游戲。，不可以，因為在沒有老師幫助你的情況下，這樣做是很危險的呢！所有不可以在老師沒有同意的情況下，拿著椅子做游戲，要懂的保護自己和別人哦！

第五篇：幼兒園大班體育公開課教案《有趣的椅子》及教學反思

大班體育公開課教案《有趣的椅子》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動，體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作，提高動作的協調性與靈敏性，快來看看幼兒園大班體育公開課《有趣的椅子》含反思教案吧。

活動目標：

1、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作。

2、增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、椅子每人一張，音樂。

2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓。

活動重難點：

通過游戲練習近平衡跳躍能力。

幼兒對跨越跳動作的掌握。

活動過程：

(一)進入角色，熱身運動教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。

1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發吧。

2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。

(小朋友放下椅子站在椅子后面)師：現在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。(師帶領幼兒繞椅子曲線走跑)

(二)自由探索椅子的多種玩法

1、教師：“除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎?”(找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到音樂開始游戲，音樂結束后搬椅子回到圓點。)

2、幼兒自由探索2-3分鐘

3、展示自己的發現，并引導幼兒集體練習幾個基本動作。(由上往下跳、跨越、平衡等)

(三)椅子的組合運動

1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動呢?！币龑в變阂巫哟畛尚÷贰?/p>

2、嘗試多種障礙“小路”。

(1)把椅子依次挨著放。(跨小山)

(2)將椅子依次側躺在地上。(練習近平衡)

(3)把椅子背著地靠在一起做成小路。(跳過障礙)

(4)把椅子側面朝上擺放成小路。(跨或跳過障礙)

(5)把椅子側面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。(跨跳過障礙)

3、游戲：沖關奪寶。

逐步提升小路的難度，設置障礙物，讓幼兒通過障礙物沖關成功后選取自己喜歡的獎品。

(四)放松運動

1、教師帶領幼兒進行放松活動。“我們玩得真開心!讓我們來跳個舞吧”

2、養成教育：今天我們的游戲是玩椅子，平時你們在家里，在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護你的時候你們覺得玩椅子合適嘛?讓幼兒了解身邊沒有人保護的情況下玩椅子是非常危險的。

師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

教學反思：

活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑梢椎诫y層層遞進，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂，教師執教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。

本次活動的目標達成較好，整個活動環節都是圍繞目標設計，環環相扣。我認為本次活動中的優點是在活動的第一個環節讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理。不足之處是在椅子的組合運動時，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何通過椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何通過障礙物，對跳的示范動作也不夠細致，還有教師在指導幼兒的動作時，語言不精準，還需去思考如何在活動中體現幼兒的主體地位。

本文擴展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。