第一篇：幼兒園體育游戲有趣的椅子

幼兒園體育游戲有趣的椅子

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

[活動準備]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

[活動過程]

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

[活動延伸]

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。

第二篇：有趣的椅子(體育游戲)

中班游戲——有趣的椅子

執教：冷靜娟 2013年4月

活動目標

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。活動準備

1、小椅子若干、大椅子四把、2、音樂《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、不同顏色的小旗20面

活動過程

一、運動身體，活動導入 用“你說我做”開場

教師引導：你們有沒有和椅子跳過舞呢？

那你覺得如果你要和椅子一起跳舞，可以怎么跳呢？(請個別幼兒演示一下，教師將其動作放大，再和其他幼兒一起學一學)現在我們來跳舞吧?。úシ磐米游瑁?/p>

二、自由探索，活動開展 讓幼兒坐在椅子上休息一下

教師：椅子可以用來跳舞，還以可以用來休息，那還可以用來干什么？

請你們先自己玩一玩（教師做指導）

鼓勵幼兒可以合作，將椅子放在一起。

集合幼兒，和幼兒說說，剛才自己是怎么玩小椅子的？ 幼兒說一說。其他幼兒也學一學。

小結：原來我們平時用的小椅子，還可以做我們的玩具呢！小游戲：搶椅子

讓幼兒把椅子圍成一個圈，然后撤去一把椅子，告訴幼兒，椅子少了一把，就會有一個人坐不到椅子，所有反應一定要快哦！玩3~4次，讓幼兒休息一下！

三、蹦蹦跳跳，結束活動

教師：小朋友，讓我們一起去探險吧！

教師將椅子布置成各種各樣的賽道，讓孩子可以用跨、走、鉆、翻等方式通過椅子障礙。

賽道盡頭設置思考，如何取下高出的彩旗(讓幼兒自己發現)（這里有代表勝利的旗幟，可是??快快開動你的腦筋吧！）教師：原來可以用小椅子墊高，來拿旗子 結束寄語：今天和椅子做游戲，你開心嗎？

但是，我們回到教室之后，在沒有老師允許的情況下，你們可不可拿著你們的小椅子做這樣的游戲。，不可以，因為在沒有老師幫助你的情況下，這樣做是很危險的呢！所有不可以在老師沒有同意的情況下，拿著椅子做游戲，要懂的保護自己和別人哦！

第三篇：幼兒園大班體育教案《椅子游戲》

幼兒園大班體育教案：《椅子游戲》 作者： 來源： 上傳時間：2013-11-13 課程提示:

椅子這一材料是我園隨處可見的，很方便取材，可是我們在平日的活動中想到的只是表面上的一些活動的方法。而施老師的活動除了感受到力量意外，我們還體會到了意料之外的細致和溫柔。

教學活動開始，施老師首先蹲下來逐個詢問幼兒的姓名和愛好，還時不時的跟幼兒調侃一番，一下子拉近了他跟孩子們之間的距離，一定程度了減少了跟孩子的陌生感。

接著，施老師展示了活動中的唯一材料——椅子，體育活動中，施老師利用小椅子鍛煉了孩子們的各種能力，活動中施老師除了關注幼兒的運動能力之外，還關注幼兒的行為習慣以及意志品質的培養。

我們在平日的體育活動中，只注重孩子們對體育活動的興趣，卻忽略了去培養孩子們體育意識和體育習慣，使體育成為他們一生所必需的生活內容?？戳耸├蠋煹慕虒W活動，才讓我們真正地感覺到——運動是豐富多彩的，要想讓孩子們發自內心地喜歡運動，這就要求我們要關注運動的情景化、游戲化、多變性以及挑戰性，并且要真正的去了解孩子，了解他們需要什么，他們喜歡什么。

正像施老師所說：外國的教育、外國的運動為什么與我們不一樣，到底在操作理念和過程中有什么不一樣，最終他一語道破天機：運動應該帶給我們精神！這樣的運動，才是暢快的運動，才能夠令孩子在運動中獲得一種精神，一種永不服輸、永不氣餒、永不妥協、勇往直前的精神，而這種精神，就是我們的體育運動所希望帶給孩子的。

大班體育活動教學設計：椅子的游戲

一、說教材

“椅子”陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據這些特點，結合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作，激發勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

二、說目標

1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、嘗試創造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。

此目標是根據綱要為指導，學習特點制定的，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點，對發展四肢協調動作很有意義。

三、說本次活動的重、難點及活動準備

1、活動重點：練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。

2、本次活動的難點：敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

3、活動準備：

A：每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。

B：運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地。

四、說教法

1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強參與活動的興趣，在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學技能。

2、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗。

3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能，也體現了活動的趣味性。

五、說活動流程

（一）、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規：準備運動，就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。

（二）、基本部分——我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

（三）、游戲：運動員大奪金

1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

2、教師帶領幼兒進行放松活動。①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

（四）、整理場地、結束。

結束部分——椅子的游戲。請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據的游戲情況，調整難易程度，并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結合。

（五）、小結

小朋友你們玩的開心嗎，激發幼兒的體育鍛煉的興趣。

第四篇：小班健康(體育)游戲：有趣的椅子

小班健康（體育）游戲：有趣的椅子

執教人：陳倩

設計意圖:

《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。小班幼兒活動好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在日常生活中，我發現幼兒常常用它當馬、小汽車等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激發他們的創新思維。我班幼兒的動作發展較好，我就結合本班幼兒的特點利用椅子設計了本次活動。

活動目標：

1.愿意參加體育活動，體驗與椅子做游戲的快樂。2.探索椅子的多種玩法，練習跳、跨等運動技能。3.懂得遵守游戲規則，增強身體的協調性和靈敏性。活動重點：在教師的帶領下探索椅子的多種玩法?；顒与y點：能遵守游戲規則，增強身體的協調性和靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒嘗試過從高處往下跳；椅子若干、音樂、隔汗巾?；顒舆^程：

一、開始部分

熱身運動：我與椅子做游戲。

二、基本部分

1.個人游戲

探索椅子的多種玩法：教師帶領幼兒進行探索平衡、從高處往下跳動作。教師留意觀察幼兒，加強安全保護。

2.集體游戲：椅子變變變（1）過獨木橋

?幼兒有規則的排隊依次通過小橋； ?教師設置障礙，幼兒安全通過。（2）穿越河流

?教師設置“S”河流，幼兒保持平衡通過；

?調整間距，幼兒穿越河流。

三、結束部分

放松活動：抱一抱。

活動延伸：

游戲結束后讓幼兒自由討論椅子更多的玩法，鼓勵幼兒繼續大膽想象，勇于創新。

二〇一六年三月二十四號

第五篇：椅子樂(大班體育游戲)

活動名稱：椅子樂（大班體育游戲）活動目標：

1.參與椅子上的各種游戲，在練習和嘗試的過程中提高平衡能力。

2．能積極參與各種平衡訓練，體驗挑戰的成功感。

活動準備：

1．椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

2．音樂。

活動過程：

一、開始部分。

1．踏步進場集體做適量熱身運動（活動關節、肢體）

2．導入椅子，利用椅子做熱身操（教師帶領聽著音樂一起動起來)

二、基本部分。

(一)探索單把椅子的平衡運動。

1、嘗試：

教師：剛才我們已經和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不

讓自己從椅子上掉下來。請注意安全！

2．小結、嘗試。

（1）雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩。

（2）椅子側躺，雙腳（前后）站在椅子腳上。

（3）椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。

教師：這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久！

（二）探索多把椅子的平衡運動。

教師：我們把許多小椅子連接起來能做什么運動呢？

（1）幼兒分組自由嘗試玩法。

(2)請個組幼兒示范嘗試結果。

（3）分享：這樣子，你們會嗎？請大家再去試一試。

（三）多元組合運動

情景:現在我們要去平衡大冒險啦！你們看，有小長凳、梅花樁、輪胎、長梯，我們從這兒 出發，依次經過每個地方，記住要保持身體平衡，不能從上面掉下來！

三、結束部分。

情景放松運動：局部放松運動--走了這么多“路”，我們也該休息休息了。（晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳）重點腿部的放松。