第一篇：大班體育教案：有趣的紙箱

大班體育教案：有趣的紙箱

執教者：徐璐

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發幼兒對體育活動的興趣。

活動準備：4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒舆^程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）

2、師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求： ⑴在規定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。

⑷游戲繼續進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結束部分

整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。

2011年4月20日

第二篇：大班體育教案：有趣的紙箱

1.利用紙板箱設計一個大班體育活動計劃（健康教育）

大班體育教案：有趣的紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、誘發幼兒對體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

經驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產生與之活動的興趣。

物質準備：4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發幼兒對體育活動的興趣。難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒舆^程：

一、準備部分

1、教師帶領幼兒做熱身運動。（頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、壓腿運動、放松運動）

2、談話誘發活動興趣。師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）

師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、基本部分

1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求： ⑴在規定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。

（1）教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）

（2）6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法

3、講解示范，跳箱練習。

師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

4、接力游戲：箱子障礙接力賽。

將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。

⑷游戲繼續進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

5、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

三、結束部分

整理體育器械，做放松操，教師帶領幼兒回教室。

活動延伸：在美工區提供材料，請幼兒發揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。

說課稿

各位老師好，我本次說課的內容是大班體育活動《有趣的紙箱》。我將從設計意圖、活動目標、活動準備、活動流程等幾方面進行我本次的說課。

一、設計意圖

本節體育活動是《身邊廢物用處多》主題下的體育活動。在之前的美術、語言等活動中，幼兒體會到了紙箱的用處多，并產生活動興趣。大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。而紙箱又是我們日常生活中隨處可見的材料，這些紙箱搬到戶外的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《有趣的紙箱》

二、活動目標

基于以上設計意圖，我從幼兒的認知、能力及情感三方面制定如下三條目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、誘發幼兒對體育活動的興趣。

根據我對大班幼兒的年齡、經驗等的分析，本活動的重難點如下：

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發幼兒對體育活動的興趣。難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

三、活動準備

為了達到我的活動目標，我做了如下的準備：

經驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產生與之活動的興趣。

物質準備：4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）

四、活動流程

本次活動我主要分為三個環節：第一環節，準備部分，熱身運動，談話激發興趣；第二環節，基本部分，開展有關紙箱的各種游戲；第三環節，結束部分，放松活動，整理器材；第四環節，活動延伸。下面我來詳細的說明一下各個環節設計的目標、達成目標的策略以及理由。

（一）準備部分，熱身運動，談話激發興趣。

在這個環節的目標是熱身，引出活動內容，誘發活動興趣。本環節采用的基本活動策略是通過談話引導。

（二）基本部分，開展有關紙箱的各種游戲。

鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法，引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。采用講解示范法，進行跳箱練習。接力游戲：箱子障礙接力賽。教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。這一環節展幼兒跑、跳等綜合能力。增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

（三）結束部分，放松活動，整理器材。

在活動最后，整理活動器材并聽著輕音樂做放松運動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結合。

（四）活動延伸 在美工區提供材料，請幼兒發揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。這個環節不僅能夠誘發幼兒對于體育游戲的興趣，還能夠誘發其美術創作的興趣。

五、結語（簡要說下方法）

本次活動我主要采用的是談話法、游戲法和講解示范法，通過談話和游戲誘發發幼兒體育活動興趣，游戲整堂活動在輕松氛圍下進行。講解示范游戲規則讓幼兒直觀地了解游戲內容。通過我的層層遞進的活動設計，我的教學活動設計能夠達到教學目標。

以上就是我的說課內容，謝謝各位老師！

第三篇：幼兒園大班體育公開課教案《有趣的紙箱》

大班體育公開課教案《有趣的紙箱》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒增強合作精神、團隊精神及競爭意識，通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力，激發幼兒對體育活動的興趣，快來看看幼兒園大班體育公開課《有趣的紙箱》教案吧。

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發幼兒對體育活動的興趣。

4、學會與同伴協商合作游戲。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。

⑷游戲繼續進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結束部分

整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

本文擴展閱讀：紙箱（英文 carton或hard paper case）：是應用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙箱、單層紙板箱等，有各種規格和型號。

第四篇：大班體育教案《有趣的紙箱游戲》及教學反思

大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力，幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性，通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班體育《有趣的紙箱游戲》含反思教案吧。

活動目標：

1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。

3、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫院

活動重難點：

借助箱子，發展幼兒的基本動作

創新游戲方法，提高幼兒創造力

活動過程：

（一）、利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索

1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師：“現在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

3、激發興趣，創新活動形式。

師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”

教師啟發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

（三）、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

（1）在鉆爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。

（2）在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

（3）評價環節中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給各隊。

（四）、結束部分：

播放音樂放松身體，結束活動。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

本文擴展閱讀：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產的紙（顏色、手感）也不一樣。

第五篇：中班體育：有趣的紙箱游戲

中班體育：有趣的紙箱游戲

中班體育：有趣的紙箱游戲

設計意圖：孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據孩子們的這一愛好設計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環保意識，又發展了孩子們的想象力創造力，增強幼兒對體育活動的興趣。

活動目標：

1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養幼兒創造性解決問題的能力。

活動準備：

1、每人一只紙箱（蘋果箱）

2、地雷（用報紙團成）

3、紙簍（4只）

活動過程：

—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

1、師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

2、幼兒聽音樂進行隊列訓練。

3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱游戲的練習

1、背好行李（蘋果箱）出去演習。

2、第一次演習（練習爬）。

①你們看這里有條河很深，我們怎么過河呢？

②請幼兒自由商量，教師進行啟發幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導要點，（兩手撐地，兩膝著地，手腳協調）幼兒進行練習二次。

3、第二次演習

①現在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。

4、第三次綜合演習（排地雷）

①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地里有許多“地雷”要我們去排除。

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區。

③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。

三、放松活動：

1、幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

2、幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

延伸活動：在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。