第一篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 橙色、綠色和紫色的畫(huà)1教案 人美版

第12、13課 橙色、綠色和紫色的畫(huà)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：三課時(shí) 教材分析：

本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生通過(guò)這兩課書(shū)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色的色相，了解間色和原色之間的相互關(guān)系，感受以橙、紫、綠為主要顏色的畫(huà)面所產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生從隨意的涂色、染色，到有意識(shí)的運(yùn)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的積極性。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色叫間色，認(rèn)識(shí)三間色的色相。通過(guò)欣賞以橙、紫、綠為主要顏色的畫(huà)面所產(chǎn)生的特有美感，體會(huì)色彩的美感。

應(yīng)會(huì)：以橙、紫、綠為主要顏色各繪一幅畫(huà)。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過(guò)決活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)日常生活中的色彩沒(méi)有一定的感受能力和理解能力，從而更加注重觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。通過(guò)教師合理的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)色認(rèn)識(shí)不同量的兩種原色調(diào)出來(lái)的顏色是不同的，認(rèn)識(shí)和感知以橙、紫、綠為主要顏色的畫(huà)面所產(chǎn)生的特有美感。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙、紫、綠的感受，在感知的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)材料：

色相卡、彩筆、蠟筆、水粉色…… 教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)三原色： 1.復(fù)習(xí)三原色：

2.感受：紅色：熱烈、喜慶

黃色：溫暖、高貴

藍(lán)色：寒冷、神秘

教學(xué)意圖：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究和學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。

二、談?wù)勅g色： 1.什么是三間色？ 2.調(diào)調(diào)三間色。

教學(xué)意圖：通過(guò)實(shí)踐，感受認(rèn)識(shí)三間色，加深對(duì)三間色的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)。

三、探探三間色： 1.欣賞書(shū)中作品。

2.談?wù)剬?duì)三間色的感受：橙色：溫暖、明快 綠色：清靜、涼爽 紫色：神秘、夢(mèng)幻

教學(xué)意圖：學(xué)生通過(guò)欣賞、對(duì)比、感受，加深對(duì)三間色的認(rèn)識(shí)和理解。

四、用用三間色：

1.作業(yè)要求：用橙色、綠色、紫色分別為主調(diào)畫(huà)一幅色彩畫(huà)。2.學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)：

教學(xué)意圖：提高學(xué)生的繪畫(huà)能力以及色彩的表現(xiàn)能力，感受色彩的美感。

五、賞賞三間色： 1.展示作品。

2.評(píng)價(jià)：橙色=紅色+黃色

綠色=藍(lán)色+黃色

紫色=紅色+藍(lán)色

教學(xué)意圖：提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力，加深對(duì)知識(shí)的掌握。

第二篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 綠色和紫色的畫(huà)1教案 人美版

第13課 綠色和紫色的畫(huà)

教材分析：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色中的綠色和紫色的色相，體驗(yàn)色彩在生活中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以綠色、紫色為主的圖片和繪畫(huà)作品，提高學(xué)生色彩的感知能力。通過(guò)欣賞，感受綠色帶給人們的清靜、涼爽的感覺(jué)，感受紫色帶給人們的神秘的、夢(mèng)幻般的感覺(jué)。學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解釋色彩的世界，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的能力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析：

在《橙色的畫(huà)》的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)三原色和間色已經(jīng)有所了解。但是由于學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)接觸不多，欣賞、對(duì)比、分析，感受色彩現(xiàn)象還有一定難度，剛剛嘗試用同色系做畫(huà)，對(duì)色彩的運(yùn)用不太熟練。教學(xué)目標(biāo)：

1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，欣賞美術(shù)作品，動(dòng)手調(diào)色、染色，使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫色的色相，知道它們是由哪兩種原色調(diào)和而成的，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到它們使畫(huà)面構(gòu)成特殊的藝術(shù)效果。

應(yīng)會(huì)：分別嘗試用一種主要的顏色（綠色或者紫色），繪制一幅美術(shù)作業(yè)。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中色彩美的觀察興趣，懂得通過(guò)欣賞、對(duì)比、分析，感受色彩現(xiàn)象，在情感體驗(yàn)中提高色彩美感意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)緊密聯(lián)系實(shí)際生活和動(dòng)手實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)綠色、紫色，感知以它們?yōu)橹鞯漠?huà)面帶給人們的不同美感，了解與其相關(guān)的顏色。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的簡(jiǎn)單方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

圖片、色相卡、水粉顏料、水粉筆、紙、調(diào)色用具等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（出示青椒、茄子）老師這兒有兩樣蔬菜，你們來(lái)看看是什么顏色的？（板書(shū)：綠色、紫色）知道這兩種顏色分別是由哪些顏色調(diào)出來(lái)的嗎？（演示兩種顏色調(diào)配）（板書(shū)：黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫）

我們知道，紅、黃、藍(lán)是色彩王國(guó)中的老大，其他顏色誰(shuí)也調(diào)不出它們來(lái)，所以我們把紅、黃、藍(lán)叫做“三原色”。那么，像綠色和紫色這樣由兩種顏色調(diào)配而成的顏色稱為間色。

二、新授 1.嘗試調(diào)色。

你們是不是也想嘗試一下調(diào)色呀？老師請(qǐng)兩個(gè)觀察得特別仔細(xì)的小朋友上來(lái)用水粉筆調(diào)一調(diào)綠色和紫色。其他小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察哦，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？一會(huì)再請(qǐng)一位觀察得最仔細(xì)的小朋友上來(lái)試一試。

（1）調(diào)出來(lái)的紫色不漂亮，像棕色，怎么辦？（要藍(lán)多 紅少）（學(xué)生再調(diào)一次，板書(shū)：多，少）謝謝你為大家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！（2）再請(qǐng)一位朋友調(diào)紫色。（涂在卡紙上）

比較：有什么發(fā)現(xiàn)？（顏色深淺不同，為什么會(huì)這樣？）

調(diào)綠色過(guò)程中，藍(lán)色越多，調(diào)出的綠色越深，黃色越多，調(diào)出的綠色越淺。(出示綠色色卡)（3）紫色的話，我們可以加白色，白色加得越多，顏色就越淺。(出示紫色色卡)2.生活中有很多綠色和紫色的東西或場(chǎng)景，你都知道有哪些呢？(出示有關(guān)圖片)3.綠色和紫色這么漂亮，今天我們就來(lái)研究一下“綠色和紫色的畫(huà)”。(出示課題)4.比較兩幅作品《池塘》、《回娘家》 走進(jìn)這樣的畫(huà)里，你有什么感覺(jué)？

（1）選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容畫(huà)面給你的感覺(jué)。

（貼出詞語(yǔ)：寧?kù)o、熱鬧、神秘、柔和、鮮明、穩(wěn)定）不同的顏色會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生不同的效果，帶給人不同感受。

（2）這兩幅畫(huà)都是以一種顏色為主來(lái)表現(xiàn)的，你能看出它們?cè)谟蒙椒ㄉ嫌惺裁床煌瑔幔?討論，反饋：

運(yùn)用了相似的顏色，就是差不多的顏色。找一找色卡上相近的顏色。

添加了鮮明的色彩。就是完全不同的色彩。用色方法不同，畫(huà)面也會(huì)產(chǎn)生不同效果。5.老師這兒還有一些綠色和紫色的畫(huà)，想不想看看呀？

6.欣賞完了大人們的作品，再來(lái)看看教材上小朋友們的作品是怎樣用綠色或紫色表現(xiàn)的。（以綠色為主的畫(huà)并不是一點(diǎn)不能使用其他顏色，可以運(yùn)用偏藍(lán)等與綠色相關(guān)的顏色。紫色為主為主的畫(huà)也可以添加一些藍(lán)色、黃色等，但主要還是以紫色為主。）

7.如果讓你選擇一種顏色畫(huà)一幅畫(huà)，你打算畫(huà)什么？用什么顏色畫(huà)？

（紫色的葡萄，牽牛花，茄子；紫色的魚(yú)，臉，衣服；紫色的空氣，夜晚??綠色的草，樹(shù)，鳥(niǎo)，天空，衣服，春天??）

三、創(chuàng)作

要求：選擇綠色或紫色為主畫(huà)一幅畫(huà)。（在畫(huà)以前找出自己彩色筆中的綠色或紫色，還有它們相關(guān)的顏色。建議直接用彩色筆畫(huà)，不能用鉛筆起稿。）

四、評(píng)價(jià)

1.創(chuàng)作過(guò)程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.展示，介紹自己的作品。

說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么？對(duì)哪方面比較滿意？（比如構(gòu)圖、樣子、顏色）

五、拓展

展示用紫色和綠色為主畫(huà)的同一內(nèi)容的畫(huà)，感受完全不同的美感。同學(xué)們回家去可以試一試，找找不同的感受。

六、板書(shū)

綠色和紫色的畫(huà)

黃 + 藍(lán) = 綠

藍(lán)（多）+紅（少）=紫

寧?kù)o、柔和、穩(wěn)定 熱鬧、神秘、鮮明

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第十二課《綠色和紫色的畫(huà)》人美版

人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第12課《綠色和紫色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

12.綠色和紫色的畫(huà)

單元

第十二單元

學(xué)科

美術(shù)

年級(jí)

三年級(jí)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1．知識(shí)與技能：鞏固間色概念，會(huì)用原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例能調(diào)出多種綠色和紫色。以綠色或紫色為主色調(diào)，完成一幅作品。

2．能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、想象、欣賞、交流，感受綠色和紫色所表達(dá)的情感。利用欣賞藝術(shù)作品及電腦工具，豐富對(duì)色彩關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解。

3．情意目標(biāo)：認(rèn)識(shí)色彩的豐富性，初步感受色彩和諧統(tǒng)一帶來(lái)的美感。

重點(diǎn)

會(huì)用三原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例能調(diào)出多種綠色和紫色，體會(huì)它們帶給人的視覺(jué)感受。會(huì)運(yùn)用綠色或紫色為主色調(diào)處理畫(huà)面，表達(dá)感受。

難點(diǎn)

在突出主色調(diào)的同時(shí)，能恰當(dāng)?shù)卮钆溧徑驅(qū)Ρ壬巩?huà)面色彩和諧統(tǒng)一。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

一、新知導(dǎo)入

出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)三原色有哪三種色彩？上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三間色分別是哪三種顏色？什么是三間色小體驗(yàn)：選擇兩種原色進(jìn)行調(diào)出綠色和紫色

板書(shū)課題：綠色和紫色的畫(huà)

思考、回答、體驗(yàn)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望

講授新課

二、新知講解

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問(wèn)題：試一試：黃多、藍(lán)少或者藍(lán)多、黃少調(diào)出的綠色有哪些變化？當(dāng)藍(lán)多紅少或紅多藍(lán)少時(shí)調(diào)出的紫色又會(huì)有哪些變化？

由于兩個(gè)原色相調(diào)配時(shí)，所用量比不同，所以就會(huì)產(chǎn)生許多不同的間色。

2.欣賞分析：說(shuō)一說(shuō)綠色給我們什么樣的感受？有活力、自然、清爽、清新……

說(shuō)一說(shuō)紫色給我們什么樣的感受？高貴、溫馨、神秘、浪漫……

3.作品欣賞

說(shuō)一說(shuō)兩幅在畫(huà)法上有什么不同？這些色彩給你什么不同的感受？

《池塘》是油畫(huà)、《回娘家》是農(nóng)民畫(huà)綠色給人清涼舒爽的感覺(jué)；紫色給人溫馨、浪漫的感覺(jué)。

4.欣賞分析：《池塘》這幅作品在用色方法上有什么不同？用色彩表現(xiàn)真實(shí)的自然，除了主色外還使用了鄰近色。

對(duì)比色：指在24色相環(huán)上相距120度到180

度之間的兩種顏色，稱為對(duì)比色。

美術(shù)互補(bǔ)色定義，色相環(huán)中成180°角的兩種顏色。光學(xué)互補(bǔ)色定義，兩種色光以適當(dāng)比例混合產(chǎn)生白光。

同類色:指色相性質(zhì)相同,但色度有深淺之分。(是色相環(huán)中15°夾角內(nèi)的顏色),如深紅與淺紅。

鄰近色是色相環(huán)中相距30度，或者相隔五六個(gè)數(shù)位的兩色，為鄰近色關(guān)系，屬中對(duì)比效果色組。

類似色也就是相似色。在色環(huán)上90度角內(nèi)相鄰接的色統(tǒng)稱為類似色。

《回娘家》作品在用色方法上有什么不同？

大膽使用色彩表達(dá)感受，除了主色、鄰近色外還使用了對(duì)比色。

三、合作探究

對(duì)比觀察討論：同樣一幅作品不同的背景，哪幅更好、哪幅不好，為什么？1.有主色，色彩搭配鮮艷、合理。2.色彩單一，整幅畫(huà)面沉悶沒(méi)有活力。3.沒(méi)有主色，色彩雜亂，畫(huà)面色調(diào)不統(tǒng)一。

四、課堂練習(xí)：

（出示課件圖片及音樂(lè)）提出創(chuàng)作要求：以綠色或紫色為主色調(diào)，完成一幅作品。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作了什么內(nèi)容？利用了那些顏色？

互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品能用色彩表現(xiàn)好內(nèi)容？

教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

六、作業(yè)布置

采用自己喜歡的方法，完成一幅綠色、或紫色的作品。

根據(jù)問(wèn)題回答

調(diào)配顏色

欣賞分析回答

欣賞回答

觀察分析

傾聽(tīng)學(xué)習(xí)

思考回答

小組合作學(xué)習(xí)

根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作

組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。

評(píng)價(jià)同學(xué)作品

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)

感受色彩的不同變化

加強(qiáng)學(xué)生觀察分析能力

提高欣賞評(píng)述能力

分析學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)對(duì)比色等知識(shí)

記憶知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握

提高學(xué)生觀察能力

提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力

提高繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力

提高語(yǔ)言組織能力

提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力和審美能力

提高學(xué)生總結(jié)能力

課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生完全掌握三間色的調(diào)配，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了對(duì)比色、鄰近色、同類色和互補(bǔ)色，提高了學(xué)生美術(shù)知識(shí)的掌握和了解，能根據(jù)自己喜歡創(chuàng)作作品。

板書(shū)

12.綠色和紫色的畫(huà)

藍(lán)+黃=綠

紅+藍(lán)=紫

對(duì)比色：指在24色相環(huán)上相距120度到180

度之間的兩種顏色，稱為對(duì)比色。

互補(bǔ)色定義，色相環(huán)中成180°角的兩種顏色。

同類色:指色相性質(zhì)相同,但色度有深淺之分。(是色相環(huán)中15°夾角內(nèi)的顏色),如深紅與淺紅。

鄰近色是色相環(huán)中相距30度，或者相隔五六個(gè)數(shù)位的兩色，為鄰近色關(guān)系，屬中對(duì)比效果的色組。

類似色也就是相似色。在色環(huán)上90度角內(nèi)相鄰接的色統(tǒng)稱為類似色。

第四篇：人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第12課 橙色的畫(huà)教案

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第12 橙色的畫(huà)教案

題 第12

橙色的畫(huà)

授時(shí)間 /9三、三（4）

/10三（2）、三

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。感覺(jué)。

3、用自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)一幅畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

研究橙色是如何產(chǎn)生的。

最好用自己調(diào)出的橙色進(jìn)行繪畫(huà)。

2、說(shuō)出對(duì)橙色的

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：大玻璃杯一個(gè)、小玻璃杯兩個(gè)、紅黃兩種顏料水。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。

教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖

做實(shí)驗(yàn)。新授布置作業(yè)。作業(yè)展評(píng)。

1、復(fù)習(xí)：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？

2、今天，我們要用其中的兩種顏色來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（教師操作：把紅黃兩種顏色進(jìn)行混合）

3、問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？我們把產(chǎn)生的顏色叫什么顏色？

4、出示：橙色。

1、問(wèn)：橙色是如何產(chǎn)生的？你知道它是屬于什么色嗎？

2、出示：紅+黃=橙

間色

3、出示小資料：有兩種原色調(diào)配而成的顏色稱為間色。

4、找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。、問(wèn)：想不想自己動(dòng)手，把橙色調(diào)出來(lái)？

6、學(xué)生嘗試：用自己顏料盒中的紅色和黃色進(jìn)行調(diào)色，看看會(huì)產(chǎn)生什么樣的橙色，同學(xué)之間比較一下有什么不同。

7、欣賞例畫(huà)：用橙色可以畫(huà)出許多好看的圖畫(huà)，一起來(lái)看一下。

8、說(shuō)一說(shuō)：你看了橙色的畫(huà)有什么樣的感覺(jué)？看到橙色可以使你聯(lián)想到什么？

9、問(wèn)：你會(huì)用你自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)什么呢？

1、以橙色為主，畫(huà)一幅畫(huà)。

2、出示要求：最好用自己調(diào)出來(lái)的橙色完成作業(yè)。

3、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。學(xué)生回答問(wèn)題

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)色練習(xí)學(xué)生對(duì)比欣賞解決問(wèn)題：

進(jìn)一步感受橙色特有的魅力。

以橙色為主的畫(huà)面，并不是一點(diǎn)不能使用其他的顏色。

學(xué)生看書(shū)，以組為單位。學(xué)生繪畫(huà)

用橙色引出題學(xué)生如果不能準(zhǔn)確說(shuō)出是橙色,教師可以直接點(diǎn)出來(lái)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,引發(fā)學(xué)生探究的欲望,提出自己感興趣的問(wèn)題,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力和運(yùn)用色彩能力

板書(shū)：

第12

橙色的畫(huà)紅+黃=橙

間色 教學(xué)后記：

橙色屬于間色，是由原色中的紅色和黃色相調(diào)和而產(chǎn)生的顏色。這堂我以實(shí)驗(yàn)的方式解決了學(xué)生對(duì)橙色是如何產(chǎn)生的問(wèn)題研究，說(shuō)一說(shuō)對(duì)橙色的感覺(jué)，舉一些生活中的例子；并通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，調(diào)出橙色，使學(xué)生充分體驗(yàn)橙色的豐富性；最后再用自己調(diào)出的橙色一幅畫(huà)，學(xué)生就不會(huì)感到單調(diào)了，畫(huà)面的層次感就更突出了。題第12橙色的畫(huà)學(xué)情分析

學(xué)生通過(guò)這兩書(shū)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)三間色的色相,了解間色和原色之間的相互關(guān)系,感受以橙,綠,紫為主要顏色的畫(huà)面所產(chǎn)生的特有美感,使學(xué)生從隨意的涂色,染色,到有意識(shí)地運(yùn)用色彩,會(huì)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解釋色彩現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生色彩美感意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的積極性教材分析書(shū)中多幅以橙色為主的繪畫(huà)作品,用來(lái)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到自己生活中常見(jiàn)到以橙色為主的物象和情景,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)探究的欲望通過(guò)欣賞橙色的畫(huà),感受橙色給人帶來(lái)溫暖的,充滿激情的美感教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。

2、說(shuō)出對(duì)橙色的感覺(jué)。

3、用自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)一幅畫(huà)。時(shí)安排第12

橙色的畫(huà)1﹒時(shí)

第五篇：綠色和紫色的畫(huà)公開(kāi)課教案

綠色和紫色的畫(huà)

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能 鞏固間色概念，會(huì)用原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例調(diào)出多種綠色和紫色。以綠色或紫色為主色調(diào)，完成一幅作品。

2、過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、想象、欣賞、交流，感受綠色和紫色所表達(dá)的情感。利用欣賞藝術(shù)作品，豐富對(duì)色彩關(guān)系的認(rèn)識(shí)與理解。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)色彩的豐富性，初步感受色彩和諧統(tǒng)一帶來(lái)的美感。教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)用三原色調(diào)出綠色和紫色。知道改變兩種原色的比例能調(diào)出多種綠色和紫色，體會(huì)它們帶給人的視覺(jué)感受。會(huì)運(yùn)用綠色或紫色為主色調(diào)處理畫(huà)面，表達(dá)感受。教學(xué)難點(diǎn):

在突出主色調(diào)的同時(shí)，能恰當(dāng)?shù)卮钆溧徑驅(qū)Ρ壬巩?huà)面色彩和諧統(tǒng)一。教具準(zhǔn)備: 國(guó)畫(huà)材料及工具、課件、實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)舊知

導(dǎo)入新課

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橙色畫(huà)畫(huà)，知道了橙色的調(diào)配方法，請(qǐng)大家回憶一下橙色是怎么調(diào)出來(lái)的？生答：紅+黃=橙，師貼出色塊，紅+黃=橙，師問(wèn)，它給你的感覺(jué)是什么？生答：橙色給人溫暖的感覺(jué)。師貼出色塊，綠色和紫色。師問(wèn)這是什么顏色？生答：綠色和紫色。那么他們倆又是怎樣調(diào)配而成的呢，會(huì)給人如何的感受呢，我們就帶著這些疑問(wèn)來(lái)一探究竟。

2、揭題板書(shū):今天我們要學(xué)習(xí)課題是綠色和紫色的畫(huà)。

二、新授、嘗試、感知

1、復(fù)習(xí)原色，認(rèn)識(shí)間色:（1）我們知道自然界中有三種顏色是不能用其它顏色調(diào)出的，它們就是三原色紅、黃、藍(lán)。

（2）師說(shuō)，下面我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用三原色紅、黃、藍(lán)怎樣調(diào)配，才能調(diào)出綠色和紫色。大家敢不敢挑戰(zhàn)一下？生，敢。師，好，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在開(kāi)始。師巡視并指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束。師問(wèn)，綠色是怎樣調(diào)配出來(lái)的？學(xué)生回答，綠色是由黃色和綠色調(diào)配出來(lái)的。讓學(xué)生在黑板上貼出色塊，黃+藍(lán)=綠。那么紫色是怎樣調(diào)配出來(lái)的？學(xué)生回答，紫色是由藍(lán)色和紅色調(diào)配出來(lái)的。讓學(xué)生在黑板上貼出色塊，藍(lán)+紅=紫。通過(guò)我們剛才做的小實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了綠色是由黃色和藍(lán)色調(diào)配出來(lái)的，紫色是由藍(lán)色和紅色調(diào)配出來(lái)的。那么調(diào)出來(lái)的顏色屬于什么？生答，間色。得出定義:師貼出間色定義(用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

2．了解間色的多樣性并嘗試調(diào)和出豐富的間色

（1）大家現(xiàn)在看看自己調(diào)色盤(pán)中的綠色和紫色，和別人比較一下。你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：顏色不太一樣。師問(wèn)：怎么不一樣，能詳細(xì)說(shuō)一下嗎？生答：有的顏色深有的顏色淺。師問(wèn)：為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？生答：用了不同數(shù)量的兩種原色。

（2）出示色相漸變圖，師：大家看一下這兩組漸變圖，就是因?yàn)橛昧瞬煌瑪?shù)量的兩種原色才出現(xiàn)這么多種綠色和紫色。師指著幻燈片說(shuō)，大家看看這幾個(gè)顏色，哪個(gè)顏色用的多，哪個(gè)顏色用的少。生回答：這個(gè)顏色多一些，那個(gè)顏色少一些。大家再看看這幾個(gè)顏色，哪個(gè)顏色用的多哪個(gè)顏色用的少。生回答：

（3）下面我們的實(shí)驗(yàn)就要升級(jí)了，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，用數(shù)量不同的兩種原色調(diào)和出豐富的間色。大家想不想再挑戰(zhàn)一下？生，想。要求：調(diào)出來(lái)的間色就用實(shí)心小圈依次從左到右在宣紙上表現(xiàn)出來(lái)，綠色一行，紫色一行。我們先調(diào)綠色再調(diào)紫色。看誰(shuí)調(diào)和的間色最豐富。師，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在開(kāi)始。師巡視并指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，師，看來(lái)大家調(diào)和的間色都很豐富，你們非常的棒。

三、欣賞、深化感知

1、在我們生活當(dāng)中，你見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色和紫色的？

2、出示關(guān)于綠色的圖片，師問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看到綠色的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)？同桌交流自己的感受。學(xué)生回答：清凈，師問(wèn)：我還想聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)的感覺(jué)，生答：涼爽的感覺(jué)等。

3、出示關(guān)于紫色的圖片，師問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看到紫色的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)？同桌交流自己的感受。學(xué)生回答：神秘，師問(wèn)，還有誰(shuí)來(lái)回答，生答，夢(mèng)幻的感覺(jué)等。

4、觀賞綠色和紫色的畫(huà)并感受。觀賞完后，師問(wèn)，綠色和紫色的畫(huà)完全是用綠色和紫色畫(huà)的畫(huà)嗎？在綠色和紫色的畫(huà)中還能用其他顏色嗎？

5、師示范，綠色的畫(huà)，示范內(nèi)容綠葡萄，邊畫(huà)邊講解，學(xué)生觀察。

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、以綠色或紫色為主色調(diào)創(chuàng)作一幅畫(huà)。

2、教師巡視并指導(dǎo)。

五、作品評(píng)價(jià) 小結(jié)本課

1、師選出5幅學(xué)生作品，到講臺(tái)前展示，學(xué)生分析評(píng)價(jià)。

2、師問(wèn)這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生回答。

3、教師總結(jié)：通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了三原色紅、黃、藍(lán)，學(xué)會(huì)了三間色橙、綠、紫的調(diào)配方法及創(chuàng)作橙色、綠色和紫色的畫(huà)，在以后的生活當(dāng)中我們更要去體會(huì)色彩帶給我們的魅力，因?yàn)樯薀o(wú)處不在。