第一篇：童心童畫教案——美麗的焰火

美麗的焰火

武大幼兒園一分園

朱思成

活動目標：

1.感受五彩焰火的美，積極用語言表達。2.學習用色彩和簡單的點線表現盛開的焰火。3.嘗試運用油水分離的方式表現焰火。活動準備：

知識經驗準備：幼兒曾經看過焰火。

物質材料準備：焰火PPT和焰火視頻；水粉顏料、繪畫紙、蠟筆、刷子、照相機。活動場地布置：桌椅擺放、材料的提供要方便孩子操作。活動過程：

一、視頻體驗，激發幼兒的興趣。

導語：你們看見過放焰火沒有？什么時候見過？今天我們一起來觀看放焰火的情景吧。提問：焰火是什么顏色的？還有什么顏色？五顏六色的焰火像什么？

二、圖片體驗，引導幼兒深入觀察。

導語：這些焰火就好像可愛的寶寶，他們除了喜歡穿漂亮的衣服還喜歡在空中跳舞呢！你們想看嗎？請你們一定要把自己的發現告訴老師和小朋友呦！

1、幼兒自由交流，教師注意傾聽并個別引導。

2、集體交流。

你喜歡哪個焰火寶寶，他跳出了什么樣的舞？這些線條都是朝什么方向的？你們能用動作學學嗎？你們還有什么別的發現？

3、欣賞幾張奧運會特別的焰火造型。

小結：焰火寶寶會跳點點舞、直線舞、弧線舞還有波浪線舞，有時候他們還會同時跳幾種舞蹈呢，真了不起。

三、游戲體驗——放焰火。

導語：小朋友想不想當焰火寶寶？下面我們就玩個放焰火的游戲，你們都來當焰火寶寶，我來放，好嗎？

幼兒分小組游戲，教師給他們的造型拍照。

四、想象與創作 師：焰火寶寶跳出的舞蹈真美麗，你還見過它們跳過不一樣的舞蹈嗎？把它們畫下來給大家欣賞吧！

五、幼兒分小組繪畫。

六、作品觀賞與評價。

第二篇：童心童畫教案——美麗的彩帶

《美麗的彩帶》

一、活動目標

1、體驗玩彩帶的樂趣。

2、初步學習畫曲線。

3、能簡單的說出彩帶動起來的樣子。

二、活動準備

彩帶，彩帶視頻，畫紙若干，水彩筆，蠟筆，水粉，餐巾紙若干，塑料繩2卷，音樂。

三、活動過程

1、走不同的曲線小路，體驗曲線的彎曲。

（看，我們地上有很多的曲線小路，小朋友想不想走走？）

2、視頻觀看彩帶操。

（剛才我們走了曲線的小路，現在老師給小朋友帶來了更精彩的彩帶操，我們看的時候，想一想，你覺得他們像什么？）

3、“找曲線”

展示出很多圖片中尋找曲線。

(老師這里有很多很多好看的圖片,我們看一看這些圖片有什么不一樣?)提供直線和曲線的圖片

4、用彩帶跳曲線舞。

◆教師舞動彩帶,幼兒觀察彩帶揮出的不同形態的曲線.(老師的彩帶寶寶是怎樣跳舞的)◆幼兒嘗試用彩帶揮出不同的曲線.集體交流:彩帶跳起來像什么? ◆一起隨音樂舞動彩帶。

5、畫曲線，說說你畫的曲線像什么？

第三篇：童心童畫教案——美麗的長頸鹿

繪畫活動：《美麗的長頸鹿》

活動目標：

1、喜歡繪畫活動，對蠟筆和水粉混合畫感興趣。

2、了解長頸鹿的外形特征。

3、能大膽做畫，樂于探索和創造。活動準備：

長頸鹿圖片若干（各種動態）、故事《謝謝長頸鹿》及謎語：長頸鹿、繪畫材料：黑色蠟筆及各種水彩顏料；活動場地的布置（將圖片布置到活動區內）。活動過程：

1、進入活動區，老師打謎語，幼兒猜。

2、是長頸鹿嗎？我們一起找找看一看，它們長的什么樣？

3、圖片體驗：老師交代任務，小朋友分成四組，在組長的帶領下，說一說長頸鹿的外形特征，和不同的動態。

4、各組代表，進行描述。

5、觀看局部圖片：頭部、頸部和退部。

6、肢體體驗：將圖片掛在黑板上，幼兒根據自己喜歡的進行描述和肢體表現。

7、講故事：《謝謝長頸鹿》

8、繪畫體驗：問幼兒愿不愿意將美麗的長頸鹿畫在我們的畫紙上。

9、提出繪畫要求，幼兒進行繪畫。10、11、老師觀察啟發幼兒做畫。幼兒互動式觀摩、講座。

展示幼兒作品。

本次活動，充分的發揮了分小組的教學作用，小組交流比較到位。在整個教學活動中能用簡單明確的語言的有效性教學，并組織和調動幼兒學習的積極主動性。但圖片有些重復、局部應有一些放大和著重的觀察。

第四篇：童心童畫教案——《美麗的菊花》

武漢大學幼兒園一分園

體驗式繪畫活動：《美麗的菊花》（手指畫）

陳 泓

一、活動目標：

1、樂意參加《菊花》的美術活動，體驗表現菊花的樂趣

2、能用肢體和感官去感受菊花的特點，用手和各種顏色去表現菊花

3、會洗干凈手，并用自己的毛巾擦干（養成習慣的培養）

二、活動準備：

菊花圖片、菊花實物、錄音、水粉顏料、黑紙、搽手毛巾

三、活動過程；

1、圖片體驗：

? 請你看一看，圖片上的是什么花？

? 請你再說一說：引導幼兒觀察和描述菊花的顏色和花瓣形狀

2、感官體驗：

? 請你聽一聽：聽錄音（菊花的自我介紹）? 請你聞一聞：菊花有沒有香味？

? 請你用手指順著花瓣走一走，到了花瓣尖直線就變成了曲線了，都向里勾的

3、游戲體驗：

玩一玩：游戲：伴隨著輕松的音樂，我們來做菊花苞苞，我們這樣開放…（用肢體語言表現菊花開放）手指向里勾著（表示花瓣的尖的形狀）

4、幼兒表現：

出示黑紙，把菊花苞苞請到我們的紙上，用我們的小手讓花苞苞開放（鼓勵幼兒大膽表現，和同伴交流自己的感受和想法

5、展示和交流：

和同伴交流一下自己操作的感受，? 你是怎么畫的花瓣？用的什么顏色？

操作完了去洗干凈手，并用毛巾搽干（養成習慣的培養）

武漢大學幼兒園一分園

附：

錄音資料：小朋友們你們好：我們是菊花，有300多個品種，我們是在深秋開放的, 開放時散發出一陣陣醉人的清香，我們的顏色非常多，有粉的、紅的、紫的、白的、橘黃的,五彩繽紛，非常漂亮，我們的花瓣兒好似用絲綢裁剪出的那樣勻稱，然后暈染上淡淡的胭脂，我們的花瓣有的像一個大球球，有的像大大的禮花，有的自然下垂就像個大瀑布一樣…你們看像嗎？

第五篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！