第一篇：歇馬小學五年級航模教案

歇馬小學五年級航模教案

教學目標：

讓同學了解部分簡單的物理知識和航空知識 以及制作簡單的飛機模型

教學重點：

動手制作模型（加強同學之間的合作關系，在制作模型的過程中學習）

教學難點：

1． 如何把一個物理知識簡單的通俗的講給同學們 2．如何在資源有限的情況下讓每一個同學都能夠參與到制作過程

3．如何激發(fā)同學們的積極性

課前準備：紙，乳膠

過程：

1． 引入話題：

⑴ 提問題：大家知道有哪些飛機種類？

⑵讓同學簡單的畫一下自己認為的任何一種飛機樣子

⑶讓同學們觀察飛機的某些特點（同學們自己找，自己說）

為什么飛機會有這些特點呢？（只講關于機頭和機翼的）就此引入一些物理知識：

速度是什么？（一分鐘）我們怎樣讓飛機的速度變大？

借此講解空氣阻力：

問：“同學們，大家覺得空氣是什么？

1.為什么同時把一張平攤著的紙和一張立起來的紙一起從高出扔下（這時可以讓兩個同學幫忙給大家演示一下）這是因為有空氣托著紙平攤的紙會有更多的空氣托著（此時邊說邊做演示）

2.為什么大雁飛的時候是人字形？與飛機的造型有何聯(lián)系。簡單介紹空氣阻力

在黑板上畫出一個正常的飛機頭和一個不是尖頭的飛機頭問同學哪個會跑得快一些。為什么？（給大家一分鐘回答）(此處有個小獎勵

飛機是靠什么在空中運行？飛機那么重為什么不會掉下來？

那么既然空氣可以阻擋飛機前進，會不會也是空氣把飛機托著？為什么不能把我們托著飛呢？

做吹紙實驗：：

問同學：“如果向 兩張平行垂直的紙中間使勁的吹氣紙會怎么樣！？（讓同學們先猜一下然后再讓做實驗）這個時候每個人都要參與，每個人都做這個實驗。

分小組六人一組討論如何制作自己設計一下。可以先用紙做一個簡單的樣子。需要同學把自己設計的東西簡單的畫一下

大家相互比較：每個組派出一個代表簡單的介紹一下自己組的成果大家投票選出最好的一兩個

同學提問題時間

結束

第二篇：歇馬支教有感

歇馬支教有感

明麗梅

2012年3月16日，閑來無事的我應室友邀請一同前去歇馬支教。早就聽支教過的同學好心提醒過那兒的孩子有多調(diào)皮多難管理，在去的車上，室友也一再給我打預防針，但我暗自竊喜自己曾有一個月的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我愿意接受這次挑戰(zhàn)并有信心把它做好，這就是去學校的路上信心滿滿的我。

下車后我們跟隨領路人向?qū)W校進發(fā)。走上一條凹凸不平的小路，穿梭于工地及工廠里，到處塵土飛揚，鋼鐵的敲擊聲四起，我很疑惑我們這是往哪去，一條望不到路的盡頭，感覺說不準在哪前面就會出現(xiàn)一個碩大的垃圾場！終于在穿過幾個工地和幾個工廠后我們來到了學校門口，不過實話實說，要不是同學介紹，我還真沒看出來那就是學校，因為除了一道生銹的鐵門外，我什么也沒有看到。保安將鐵門開了一小部分，我們彎腰鉆了進去，就這樣開始了我們?yōu)闀r2小時的支教活動。

該學校在重建當中，學生們在無窗的活動板房里進行學習，空間極其狹小，也沒有所謂的操場，孩子們在滿是塵土的過道上瘋跑，超大密度的空氣讓我有點不敢呼吸，沒過一會我就感覺臉上被鋪上了厚厚一層灰。

走進一間門上掛著“二年級”牌子的教室，課桌緊湊而雜亂的放著，桌上的書本東倒西歪，孩子們大多是花貓，一小男孩邊用手捏著泥巴邊用手在我衣服上拍打，還取笑的說：“你們是西南小學的，我們是歇馬大學的！”然后是其他同學附和的笑聲。他們很猖狂，完全不聽使喚，軟硬不吃。他們在課桌下爬來爬去，從課桌上翻來翻去，吵鬧聲完全覆蓋了我的說話聲。我讓班長維持紀律，女孩拿上一根破了的竹條在課桌上敲了很久之后，我的聲音才終于冒出了一個小腦袋！

之后的每分鐘都是煎熬，面對他們的調(diào)皮搗蛋和無理取鬧我無能為力，溫柔打動不了他們，恐嚇也唬不了他們。當一個保安揪著一孩子的衣領把他“提”進教室時我心頭一顫，才知道原來他們的保安不只是保障安全的！不過我依然慨嘆，他們不過是一群不懂事的孩子而已！

走時我回頭望了望這個類似于監(jiān)獄的地方，圍墻圍著，鐵門鎖著，除了一面滿是塵土的五星紅旗還在空中飄揚外，真的很難看出這是一個學校。從工廠穿出的我心情異常沉重，為我今天的失敗，為我以后的教師生涯，為孩子們的未來，為中國極不公平的教育條件。。這些孩子的父母大都外出打工了，孩子多由爺爺奶奶外公外婆帶，隔代教育產(chǎn)生了溺愛的弊端，愛錯誤的表達成了讓孩子任意妄為。另外，我們的支教活動從一開始就把自己定位錯了，這些小老師不把自己當老師，抱著去玩玩的心態(tài)，又怎能責怪孩子們不把我們當老師和我們沒大沒小的呢！長期以來的固有認識讓后面想一試身手的“老師”阻礙連連備受挫折。當然，沒有準備更是我這次支教失敗的致命傷，我一直認為整頓紀律是第一步，只有做好這第一步才有可能進行后面的教學活動，然而經(jīng)過這次我明白了，我們應該事先做好充足的準備，找到學生感興趣的點，把他們自然而然的吸引過來，而不是用棍棒和吼叫聲把他們控制在這狹小的空間里！

孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，然而園丁只有辛勤是遠遠不夠的，還要有知識、技巧、經(jīng)驗，只有知道何時播種何時澆水何時施多少肥的園丁才能培育出嬌艷的花朵！

第三篇：歇馬亭小學青年教師培養(yǎng)計劃

歇馬亭小學青年教師培養(yǎng)規(guī)劃

青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。

一、指導思想

青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應21世紀小學教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干，進而成長為骨干教師。學校依托教育局開展的青年教師培養(yǎng)遞進工程，根據(jù)學校的實際情況，制定青年教師培養(yǎng)方案，力爭在較短的時間內(nèi)提高青年教師的政治、業(yè)務素質(zhì)，努力為學校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，整體提高學校教師隊伍素質(zhì)，為全體學生的成功、全體教師的成長奠定基礎。

二、培養(yǎng)目標

1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段，逐步形成個性化的課堂教學模式。

3、具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨立開展教科研工作。

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

5、教齡三年以內(nèi)的青年教師，每年能高質(zhì)量地完成教學任務，順利通過相關考核。

三、培養(yǎng)對象

本校32周歲以下的青年教師

四、培養(yǎng)措施

1、成立以主管校長為組長的青年教師培養(yǎng)領導小組。具體事務由各科室協(xié)同完成。

2、實行青年教師過關制。青年教師要在成長過程中過五關，即思想品德關、教學技能觀、教材教法觀、教育管理關、教育科研關。由校長辦公室、教務處、教研組共同操作，根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績對青年教師進行考核。

3、加強管理，重視培訓，嚴格要求。

（1）由教務處加強對青年教師的常規(guī)管理。

（2）由校長室定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。

（3）定期組織青年教師培訓會，對青年教師進行專題培訓。

（4）由教務處建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。

五、具體活動安排及落實

1、教齡1年內(nèi)的青年教師做到：每學期至少聽15節(jié)課，在備課中寫出高質(zhì)量的教學反思。每學期上好一節(jié)學科匯報課，教育教學質(zhì)量能基本達到學校要求。每學期獨立出一份試卷，獨立參與課題研究，寫好一篇較有質(zhì)量的論文，完成一個較有質(zhì)量的課件。每學期寫好一份個人工作總結。

3、教齡2年內(nèi)的青年教師做到：每學期至少聽15節(jié)課，每學期上好一節(jié)校內(nèi)公開課，并都能得到較好的評價，教育教學質(zhì)量能達到學校平均水平。有個人的研究小專題，寫好一篇較有質(zhì)量的論文，并能在校級發(fā)表或獲獎，能獨立制作課件，并完成五個較有質(zhì)量的課件，每學期寫好一份個人工作總結。

4、教齡3年內(nèi)的青年教師做到：每學期至少聽15節(jié)課，每學期上好一節(jié)校內(nèi)公開課，教育教學質(zhì)量能達到同學科同年級中上游水平。有個人的研究小專題，撰寫的論文有較高的質(zhì)量，每月能制作一個有較高質(zhì)量的課件，每學期寫好一份個人工作總結。

5、每月針對新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次座談會，了解他們的思想和工作感受，采取相應的措施進行幫助和指導。

附：青年教師名單：

袁夫燃

張以五王雷高虎

附：青年教師培養(yǎng)領導小組

青年教師培養(yǎng)領導小組

組長：

成員：

郝瑞珍 康玉巖孔祥坤韋廷河

青年教師培養(yǎng)工作規(guī)劃（2012---2013學年）

歇馬亭小學

2012年9月1日

第四篇：小學航模理論知識教案

小學航模理論知識教案

一、教學內(nèi)容：

1、復習上節(jié)課內(nèi)容

2、開展航空模型活動的作用

3、模型飛機常用術語

二、教學目的：

1、鞏固提高航空模型的基礎知識，了解開展航空模型活動的作用及一些常用術語；

2、豐富航模知識，激發(fā)學習興趣，增強參與意識。

三、教學重難點：

重點：了解航模基礎知識，培養(yǎng)興趣 難點：常用術語在航模制作中的作用

四、教學步驟：

㈠、開展航空模型活動的作用

航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機和其他模型飛行器。

航空模型活動從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長盛不衰．主要原因就

在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。

1．航空模型是探索飛行奧秘的工具

人類自古以來就幻想著飛行。昆蟲、島禽、風吹起樹葉和上升的炊煙，都曾引起過人類飛行的遐想。西漢劉安在《淮南子》中記載著后羿的妻子嫦娥偷食了長生藥而飛上月宮的美妙故事。這反映了古人對飛行的追求和向往。

在載人的航空器出現(xiàn)之前，人類就創(chuàng)造了許多能飛的航空摸型。不斷地探索著飛行的奧

秘。距今兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期．我們的祖先就制作出能飛的木鳥模型。《韓非子》記

載著：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”宋朝李昉等人編的《太平御寬》中也有“張衡嘗作木鳥，假以羽翩，腹中施機，能飛數(shù)里”的記載。另外，還制作出種類繁多的孔明燈、風箏和竹蜻艇等。

唐代以后，我國的風箏傳到國外，在世界上流傳開來。西方有人用風箏敢飛行試驗，探索制造飛機的可能。美國的萊特兄弟是世界上第一架飛機的制作者，他們的飛機在1908年12月17日試飛成功。他們就是先用大風箏進行種種試，然后制造出滑翔機，解決了升降，平衡，轉(zhuǎn)彎等問題，最后才把飛機制造成功的。

在飛機發(fā)明之前，航空模型具有強烈的探索性質(zhì)，在飛機發(fā)明之后，航空模型仍然是研究航空科學的必要工具。每一種新飛機的試制，都要先在風洞里用模型進行試驗，甚至連航天飛機這樣先進的航天器，也要經(jīng)過模型試驗階段，取得必要的數(shù)據(jù)，才能獲得成功。

2．航空模型是很有實用價值的器具

我國漢代就有用風箏測量距離和傳遞信息的。隨著航空模型的發(fā)展，特別是無線電遙控

模型飛機的日臻完善，航空模型的用途越來越廣泛

例如：可以利用無線電遙控模型飛機作為部隊和民兵對空射擊訓練的靶機，在訓練的時

候，通過無線電遙控設備控制航模靶機完成直線飛行、轉(zhuǎn)彎、上升、俯沖等飛行動作，甚至在靶機上完成空投降落傘、發(fā)射模型火箭、投放炸彈、施放拖靶

等特技動作。在實彈射擊的時候，可以在航道靶機尾部幾十米遠處拖曳一個彩色靶袋，以靶袋作為目標，避免擊毀靶機。

又如，在無線電遙控模型飛機上裝上攝影機，就可以對地面進行航空攝影，拍攝一些人們不容易接近的野生動物、植物，甚至可以拍攝一些危險性很大的驚險鏡頭或戰(zhàn)斗場面等。

另外，可以利用航模飛機攜帶農(nóng)藥滅蟲。利用航模飛機拖一根尼龍線從一個山頭到另一

個山頭，然后換成鋼索，進行高山架線。述可以利用航模飛機飛入云層，放催化劑，進行人工降雨，等等。

3．航空模型是普及航空知識的玩具

航空模型活動在普及航空知識，培養(yǎng)航空科技人才方面所起的作用是很大的。許多著名 的航空學家，小時候都非常喜愛航空模型。美國的萊特兄弟小時候就愛玩飛螺旋(竹婧蜒)，從而產(chǎn)生對航空事業(yè)的濃厚興趣。美國登月飛船阿波羅ll號船長阿姆斯特朗，小時候也酷愛航空模型，他在家里的地下室安裝了—個風洞，用來試驗自己制作的模型飛機，這無疑對他成為世界上第一個登上月球的人有著巨大影響。我國也有許多著名的飛機設計師、火箭設計師，飛行員等，小時候就是航模愛好者。他們有一個共同的感覺，就是從小參加航模活動。從某種意義上說決定了他們一生所走的道路。

另外．航空模型還是一種非常吸引人的娛樂玩具。春光明媚，千姿百態(tài)的風箏隨風飄蕩，夏日朗朗，五顫六色的飛盤劃出一道道弧線，秋高氣爽。各式各樣的模型飛機在藍天中翱翔，冬天恬靜，彩色繽紛的熱氣球冉冉升起。所有這些把人們的生活裝點得更加豐富多采。

㈡、常用術語：

翼展——機翼(或尾翼)左右翼尖間的直線距離(穿過機身的部分也應計算在內(nèi))。

機身全長——飛機最前端到最末端的直線距離。

重心——模型各部分重力的合力點稱為重心。尾力臂——由重心到尾翼前緣1／4弦長處的距離。翼型——機翼(或尾翼)的剖面形狀。前緣一翼型的最前端。后緣一翼型的最后端。

翼弦——前后緣之間的連線。

展弦比一翼展與翼弦長度的比值。展弦比大說明機翼狹長。

削尖比——指梯形機翼翼尖翼弦長與翼根翼弦長的比值。

上反角——機翼前緣與模型飛機橫軸之間的夾角(圖1—4)。

后掠角——機翼前緣與垂直于機身中心線的直線之間的夾角(圖1—5)。

機翼安裝角——機翼翼弦與機身度量用的基準線的夾角(圖1—6)。

機翼迎角——囂弦與機翼迎面流來的氣流之聞的夾角 翼載荷——單位升力面積所承受的飛行重量。總升力面積——是模型飛機處于水平飛行狀態(tài)時，機翼的總面積以及水平和傾斜安放的尾翼面積，在水平面上的正投影面積之和

第五篇：歇馬中學團總支事跡材料

歇馬中學團總支事跡材料

歇馬鎮(zhèn)中是一個自強自立、求實奮進的優(yōu)秀集體，團總支便是這個優(yōu)秀集體的核心，凝聚著全校15個團支部和28位青年團員教師的熱情、活力、愛心和努力。學校團總支的工作宗旨是：誠實守信、樂于奉獻、團結友愛、奮發(fā)圖強、求實創(chuàng)新。過去一年，在鎮(zhèn)團委的領導下，學校團總支圍繞學校中心工作積極開展工作，系統(tǒng)組織各類活動，取得了優(yōu)異成績。

在團員學生隊伍建設方面，學校團總支每年組織一批優(yōu)秀學生學習團章及優(yōu)秀黨團員的先進事跡激發(fā)青年學生積極爭取進步，在五四青年節(jié)上發(fā)展一批學生加入中國共產(chǎn)主義青年團。

在團員教師的組織學習上，學校認真組織團員教師學習黨章、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀，并開展討論交流。通過學習，2008年7月校團總支有兩名青年教師光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

在過去一年中，學校團總支以鎮(zhèn)團委為工作中心，進一步加強團總支的全面建設。學校留守學生居多，普遍存在各種各樣的思想問題。比如，有些同學學習茫然，目的不明確；有些同學存在厭學思想等。針對這些情況，校團總支通過的講道理，談心等活動幫助留守生擺正位置，全身心的投入學習。政治理論學習一直是學校團總支建設中的重中之重。在增強團員意識主題教育中學校嚴格按照鎮(zhèn)團委的要求組織同學們學習團章，同時結合愛國主義教育在團總支內(nèi)互相交流，開展作文競賽，舉辦專題班會。并有《祖國在我心中》十余篇文章獲縣級一、二、三等獎。

學校團總支按照鎮(zhèn)團委統(tǒng)一布署，積極開展了一系列多員化的團隊活動。以“做文明人，說文明話，做文明事”為主題的三月文明禮貌月活動，教會了廣大團員青年“和諧家園，從我做起”的道理；四月進行的祭掃烈士陵園活動，使團員們感受到了革命先烈為國為民、凜然無畏的英雄正氣，讓團員們懂得了要珍惜今天的幸福生活；??這些主題活動，構建了很好的青少年活動平臺，既豐富團隊生活，也很大程度的提高了團員青年的道德修養(yǎng)。

在切實加強共青團建設的同時，學校團總支也在進一步加強與各部門工作的配合。08年學校團總支配合學校相關部門成功開展了“體藝節(jié)”、“迎奧運繪畫比賽”、“放飛理想元旦晚會”等活動，各團支部積極配合、參與活動，取得了可喜的成績。