第一篇：板書課題

需要給學生：長征簡介

毛澤東簡介

金沙江簡介

瀘定橋簡介

五嶺: 跨越了五個省, 長1600公里,延綿路遠.烏蒙山:高大陡峭，難攀爬；

一、板書課題、介紹作者

師：這節課我們繼續學習《七律長征》齊讀課題，這首詩的作者是------毛澤東，相信大家通過自學對他有一定的了解，誰能用簡潔的語言來介紹一下你了解到的毛澤東？（學生說，教師適時引入主席資料）

過渡：上節課我們學習了這首詩中的字詞，了解了詩句的大意，下面老師要考察一下這些字詞你們掌握的怎么樣？

二、檢測字詞、鞏固個別詞語含義

（課件出示）逶迤

磅礴

（這兩個詞都是形容什么？什么叫“逶迤”、“磅礴”，它們在詩中分別形容誰和誰？）

烏蒙（蒙是個多音字還讀“蒙古”）

泥丸

鐵索

岷山

過渡：看來自詞同學們掌握的不錯，那么誰能結合上節課我們的學習和自己收集的資料來說說你對長征有哪些了解？

三、回顧長征、體會“遠征難”

（學生說，教師引導學生提取信息）

#你說的很好，那么你說的內容我們用詩中的三個字來概括那就是----遠征難（板書）它的難表現在用時之長（板書：用時長）長征用了一年多的時間；你還告訴我們紅軍長征途中翻越了很多座大山，趟過了很多條河流，用一個詞就是—---翻山越嶺（板書）那這個“山”在詩中指的是------五嶺和烏蒙。翻越五嶺的難度在于跨越五個省，延綿路遠，而烏蒙山的難度是高大、陡峭難攀爬。這里的水在詩中指-----金沙江、大渡河。我們都知道金沙江水流湍急，兩側是深山峽谷，江面寬闊，如果紅軍過不去，就會被敵人壓進深山峽谷，遭致全軍覆沒，這樣的境地也加大了渡過金沙江的危險；而大渡河的困難在于河上的-----瀘定橋。（誰說說瀘定橋？）說的挺好，在你的發言中我們不但了解到了長征中自然環境給紅軍帶來的困難，在行軍過程中還有什么（戰爭）天空中有敵機的轟炸、身后有敵人的圍追堵截，這樣艱難的長征，紅軍戰士的犧牲也是非常大的，僅僅一次湘江戰役，紅軍戰士由出發時的8萬6千人銳減到了3萬人。（板書：犧牲大）過渡：剛剛我們回顧了上節課學習到的“遠征難”，長征這么難，在詩中作者深入的描寫長征怎么怎么難了嗎？好,下面同學們打開書,默讀課文,思考: 紅軍對長征的態度是什么怎樣的呢？圈出有關的詞語，一會兒說說你是怎樣理解的.。

四、品詩句，體會紅軍革命精神

（一）學生默讀、自學

（二）匯報自學結果：

1、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

① 誰來匯報紅軍戰士對長征是怎樣一種態度？用一句詩來回答：（課件出示：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）

說說你從這兩句詩中都抓住了哪些詞語說說你的理解？（學生說）

（我抓住了“不怕”一詞體會到紅軍戰士不怕長征中的艱難險阻，把所有的困難都不看在眼里）

你說得不錯，能用朗讀讀出你的理解？（學生讀）②誰還抓住了這首詩中其他的詞語進行了理解？

（我還抓住了“只等閑”進行了理解，紅軍戰士把長征途中的困難都看成了平平常常的小事，說明紅軍戰士什么都不怕）

師：“只等閑”一詞告訴我們，紅軍將長征途中的一切困難都成了平平常常的小事，也就是根本看不起這些困難，或者是藐視、蔑視這些困難。這，其是體現了紅軍的什么精神？（不怕困難的精神）什么困難都不怕，英雄的行為，老師送你們一個詞叫“英勇無畏”板書）你們能讀出這種無所畏懼的精神嗎？自己來讀一讀。（學生自由讀、指名讀）

③這兩句詩是全詩的總起，其實它也高度概括了整首詩的主要內容，和部分中心思想那就是：紅軍不怕困難的英勇無畏的革命精神。

“遠征難”三個字總括了紅軍長征所遇到的一切困難，“萬水千山”則是對“遠征難”的進一步解釋，告訴我們遠征難在哪兒；而面對一切艱難困苦，紅軍的回答卻是-------不怕、只等閑 這充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的意志和大無畏的英雄氣概。這是怎樣的一種氣勢，讓我們再來讀一讀（齊讀）

過渡： 通過你們的朗讀，老師真的感受到了紅軍戰士蔑視困難的英勇無畏的革命精神了，除了“不怕”“只等閑”你還從哪兒感受到紅軍藐視困難呢？（指名匯報）

2、（課件出示）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

①你還從“騰細浪、走泥丸”兩個詞語看出紅軍不把困難放在眼里，說說你的理解（學生說）（讀出你的感受）

師：想象一下：在紅軍戰士眼里，連綿起伏的五嶺山脈只不過是------------翻騰著的細小的波浪；氣勢磅礴的烏蒙山只不過是-------幾顆滾動著的小泥球，這是怎樣的寫法呀？（對比、夸張還有比喻板書）這些寫法的運用都是為了突顯-------（學生說）紅軍不怕困難和英勇無畏的革命精神）那誰來讀一讀，讀出這種感受。（指名讀）

②“逶迤、磅礴”說的是山的高大、綿延。山越是高大、綿延就越顯示什么？（遠征之難）而“細浪、泥丸”又極小，小到“細浪”可以處現在水盆里，泥丸可以出現在手掌中，這極大與極小的對比也就更突出了什么？------紅軍對困難的蔑視突顯了紅軍戰士英勇無畏的革命精神。

（齊讀：我們再讀這兩句詩）

過渡：在詩句當中還出現了一組反義詞，大家找一找（出示：

3、金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒

①師：這兩句詩作者選取了金沙江和大渡河兩個長征途中有突出紀念意義的天險，來說明紅軍戰士對“萬水”的征服，極具說服力，i那么為什么“金沙水拍云崖是‘暖’的，大渡橋橫鐵索是‘寒’的”你是怎樣理解的？（指名說）

如果學生說不出：你們還記得在渡金沙的故事嗎，名字叫什么？（巧渡金沙江）為什么說是“巧渡”？這不是一般的勝利，紅軍不費一槍一彈智取金沙江，痛快啊！讀 這不是一般的勝利，紅軍沒有一個傷亡，大部隊安全轉移，大家都知道,帶兵打仗最難過的就是犧牲自己的戰士,這次戰役沒有一個戰士傷亡,作為將帥的毛澤東心里什么感覺?(高興令人振奮啊！)所以這個“暖”就形象概括了那種熱烈沸騰的景象和戰士們勝利喜悅的心情。

再來說說“寒”我們在第一節課了解了“飛奪瀘定橋”這場戰爭，這是一場怎樣的戰爭？（激烈的、慘烈的、驚心動魄的、傷亡嚴重的戰爭）在停火之后，毛主席帶領著大部隊走在冰冷的鐵索橋上、望著被戰士們的鮮血染紅的滾滾江水，他心里是怎樣的感受：傷心、凄涼、能不感到“寒”嗎？

把你們的感受讀出來（自由讀）

②戰爭越是激烈、越是讓人心驚膽寒，就更能說明什么？更能表現什么？——紅軍不怕困難的英勇無畏的革命精神

誰再來讀這兩句，讀出這種感受？（指名讀 評價）

過渡：詩讀到這里，我們已經深切地感受到了紅軍戰士一路上，跋山涉水、披荊斬棘向著勝利一步步邁進，當他們歷經千辛萬苦來到常年積雪的岷山之下時又是何等的心情呢？ 我們齊讀這兩句：

4、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 ①“喜”是什么意思？

（出示岷山圖片）岷山全長約500公里，最高峰海拔5588米，終年積雪 這樣的環境在零下幾十度，我們冬天穿著厚厚的羽絨服在零下幾度的環境里還凍得不行呢，紅軍戰士要在沒有棉衣棉鞋再加上幾千米的海拔、終年的積雪、凜冽的寒風，怎是一個“冷”字了得。這樣的境地，腳下一不留神就會跌進山谷，還不能停下休息，稍一停下腳步就有被凍僵的危險，難不難？這么難，為什么紅軍戰士來到岷山腳下會“更喜”？

②這千年積雪萬丈高寒的岷山，讓庸人懦夫膽戰心驚、喪魂失魄，征服了它紅軍能不“喜”嗎？還因為，這樣的困難只有紅軍能夠克服，翻越了這座雪山，就能將身后的敵人永遠的甩在后面，這值不值得“喜”？因為翻過了這座山就標著著紅軍長征的最后勝利，勝利就在眼前，紅軍能不“更喜”嗎？

所以毛主席說：“更喜岷山千里雪——”

③從紅軍戰士的“喜”“盡開顏”當中你除了能夠感受到紅軍戰士的英勇無畏還能感受到什么？（樂觀主義板書）

再讀這句話讀出紅軍戰士的樂觀精神（學生讀）

四、品寫法、了解作者寫作風格

過渡：好，讓我們回過頭來再看這首詩：作者毛主席用極有氣勢的語言，讓我們感受到來紅軍戰士不怕艱難險阻、英勇無畏的樂觀主義革命精神，豪放大氣是主席詩詞的一大特點，這一特點的形成，源于他骨子里的那種藐視一切困難，玩社會之敵于股掌的統帥風度，這種氣魄在他少年時代就有表現：他少年時曾寫下一首《蛙泳》：

表現了萬物生靈為我獨尊的氣勢；再如“問蒼茫大地，誰主沉浮？”雖然是問，卻顯示他主宰世界的雄心；還有“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”等等

在量詞上喜歡用千萬億，比如：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”再如“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”等等；他還喜用天、山、海等，比如：“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”顯示了驚天動地吞咽吐霧的氣勢；

一般來說，以地名入詩很難，地名多了很容易形成敗筆，但這一點主席卻運用的非常成功比如（學生讀：五嶺逶迤-----更喜岷山----）這些地名的成功運用顯示了空間距離也更大，更加強調了紅軍行軍的速度迅猛，氣勢不可阻擋；再比如：六盤山上高峰，紅旗漫卷西風等等這是主席詩詞的第二大特點

豐富的想象、巧妙的比喻、大膽地夸張、強烈的對比是主席詩詞的又一個特點，咱們這首詩里哪里體現了？（學生說：騰細浪 走泥丸）這里的對比、夸張、比喻的運用明寫山，交待遠征之難、暗寫紅軍藐視一切困難，明暗結合反襯對比十分巧妙。（來讀讀），這種寫法在其他詩中也比比皆是：在他的<十六字令>里這樣寫山:山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。比如這首詩這樣寫道：“小小寰球，有幾只蒼蠅碰壁”他把地球寫成“小小寰球”把強大的國際反華勢力寫成蒼蠅，在主席眼里強暴的勢力變得不堪一擊，戰勝困難變得輕而易舉，象游戲一樣。

聽了老師給你們介紹的這些，我們回過頭來再看這首詩長征如此偉大復雜的題目，毛主席以一首短短的七律濃縮了它的景觀，?其中包括了多少驚險，多少曲折，多少悲壯，多少感天地泣鬼神的故事。，這是一首以政治家的氣魄、詩人的才華、史學家的淵博、理論家的思辯發出的吟唱，大氣磅礴，吞吐煙云，雄蓋古今，為中外文壇有史以來所罕見之大手筆。你是不是又有了新的感受？用你朗讀表達出來（學生讀）如果同學們感興趣可以搜集毛主席詩詞來自己讀一讀

五、拓展感悟

介紹〈長征組歌

毛澤東，中國革命家、戰略家、理論家和詩人，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖。他帶領中國人民經過了長期的革命斗爭，完成了偉大的長征，保全了中國共產黨的基本力量。無論是在抗日戰爭還是解放戰爭的革命征程中，他的智慧和謀略令敵人也豎然起敬，最后帶領中國人民走向民族獨立和人民解放的道路。正如毛澤東所講的“我們干革命是造福下一代，而為了革命，又不得不丟下自己的下一代。”他建立了一個新中國，為中華人民共和國的締造和社會主義事業的發展，建立了不可磨滅的功勛，更為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大貢獻。他的一生都在為中國革命、建設事業做不懈的努力和貢獻。

作者：拉瑞斯約本海默（美國軍事作家，評論家）

是誰能把一個貧瘠的國家，在短短幾年的時間里，迅速崛起于世界強國的行列？事實上我記得美國以前有一位總統喬治·華盛頓。他以貧弱的美國北方軍，經過多年苦戰打敗了先進的南方殖民軍。使得美國獲得了統一與和平。但是，在東方的一個大國，中國，同樣出現了一位優秀的領導者：毛澤東先生。正是他領導著他的人民，在貧困，饑餓，壓力下卻取得了遠遠超越喬治·華盛頓的偉大成就…1949年，中國在毛先生領導下建立了紅色政權，同時也揭開了中國人覺醒的時代。

第二篇：快板書

快板書 《夸祖國》

合：竹板響，竹板響，大家聽我們講一講。

甲：我的祖國是媽媽，我是她的小娃娃。乙：我的祖國大又大，她是我們共同的家。丙：我的祖國美又美，我愛她的山和水。丁：我的祖國富又富，地大物博資源多。合：祖國大，祖國好，我們大家都愛她。

甲：四大發明在中國，早在古代就有啦。乙：中國的草藥和針灸，源遠流長的茶文化。丙：“神舟”九號太空行，絲綢之路通四方。丁：磁懸浮列車跑得快，全靠聰明的科學家。合：中國人，志氣大，心靈手巧頂刮刮。

合：國粹京劇人人愛、大家都愛把它唱，甲：藍臉的道爾墩、盜玉馬 乙：紅臉的關公戰場殺 丙：黃臉的典偉、白臉的曹操 丁：黑臉的張飛

合：叫喳喳、叫喳喳

甲：中華民族多又多，漢、回、蒙、藏、維吾爾。乙：我們生活在大家庭，又幸福又快樂。丙：我來一段新疆舞。丁：我唱一曲蒙古歌。

甲：我愛拉起馬頭琴 乙：我愛彈起東不拉 丙：我住過傣家小竹樓 丁：我住過草原的蒙古包

甲：我喜歡成群的牛羊和駿馬。

乙：還有金絲猴、東北虎、藏羚羊、揚子鱷 丙：我喜歡新疆的葡萄、哈密瓜 丁：我喜歡北京果脯 和烤鴨

甲：萬里長城長又長 乙： 千里黃河水滔滔 丙：桂林山水甲天下 丁：江山秀美人人夸

合：廣闊的地域和物產，就是祖國我的家。

祖國媽媽 65歲啦，我們衷心祝愿她山美、水美、人更美，江山美如畫，美如畫

第三篇：快板書

快板書 《兒童安全十注意》

合：打竹板響連天，今天我來講安全。那些方面應注意，一條一條聽仔細。

甲：第一說話要和氣，對方不會耍無禮。

乙：粗話臟話惹是非，打架更是禍根底。

甲：第二外出要注意，交通規則要牢記。

乙：步行要走人行道，違章騎車要不的。

甲：第三候車路邊站，橫跨公路出危險。

乙：上車下車別擁擠，先下后上有次序。

甲：第四相約出去玩，選擇地點是關鍵。

乙：公路鐵路有危險，溝壑懸崖別登攀。

甲：第五家長須注意，攜帶東西問仔細。

乙：孩子帶上危險品，出了問題悔莫及。

甲：第六池塘河邊轉，要離河床遠一點。

乙：靠近水邊有污泥，踩上就會陷下去。

甲：第七謹防燒燙傷，留下傷疤悔難忘。

乙：教育孩子別玩火，星火惹出大災禍。

甲：第八遠離高壓線，千萬別去碰電源。

乙：更換燈泡是問題，應請大人來處理。

甲：第九注意上下樓，一級一級別停留。

乙：樓梯相遇要禮讓，不拉不拽不推搡

甲：第十飲食要衛生，制度監督有保證。

乙：餐具消毒可別忘，炊事人員應健康。

合：兒童安全十注意，學校家長都謹記，時時事事放首位，齊抓共管常教育，齊抓共管常教育。

第四篇：好看板書

小學英語優秀板書設計展

高中英語易混詞總結

1.clothes, cloth, clothing clothes統指各種衣服，謂語動詞永遠是復數，cloth指布，為不可數名詞 clothing 服裝的總稱，指一件衣服用a piece of, an article of 2.incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故He was killed in the accident.3.amount, number amount后接不可數名詞，number后接可數名詞 a number of students 4.family, house, home home 家，包括住處和家人，house房子，住宅，family家庭成員.My family is a happy one.5.sound, voice, noise sound自然界各種各樣的聲音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside.6.photo, picture, drawing photo用照相機拍攝的照片，picture可指相片，圖片，電影片，drawing畫的畫 Let's go and see a good picture.7.vocabulary, word vocabulary詞匯，一個人擁有的單詞量，word具體的單詞He has a large vocabulary.8.population, people population人口，人數，people具體的人 China has a large population.9.weather, climate weather一天內具體的天氣狀況，climate長期的氣候狀況 The climate here is not good for you.10.road, street, path, way road具體的公路，馬路，street街道，path小路，小徑，way道路，途徑

take this road;in the street, show me the way to the museum.11.course, subject course課程（可包括多門科目），subject科目（具體的學科）a summer course 12.custom, habit custom傳統風俗，習俗，也可指生活習慣，后接to do，habit生活習慣，習慣成自然，后接of doing.I've got the habit of drinking a lot.13.cause, reason cause 指造成某一事實或現象的直接原因，后接of sth./doing sth，reason用來解釋某種現象或結果的理由，后接for sth./doing sth.the reason for being late 14.exercise, exercises, practice exercise運動，鍛煉（不可數），exercises練習（可數），practice（反復做的）練習Practice makes perfect.15.class, lesson 作“課”解時,兩者可以替換.指課文用lesson.指班級或全體學生用class.lesson 6;class 5 16.speech, talk, lecture speech指在公共場所所做的經過準備的較正式的演說，talk日常生活中的一般的談話，講話，lecture學術性的演講，講課 a series of lecture on…

17.officer, official officer部隊的軍官，official政府官員 an army officer 18.work, job 二者均指工作。work不可數，job可數 a good job 19.couple, pair couple主要指人或動物，pair多指由兩部分組成的東西 a pair of trousers 20.country, nation, state, land country側重指版圖，疆域，nation指人民，國民，民族，state側重指政府，政體，land國土，國家 The whole nation was sad at the news.21.cook, cooker cook廚師，cooker廚具 He is a good cook.22.damage, damages damage不可數名詞, 損害，損失;damages復數形式, 賠償金 $900 damages 23.police, policeman police警察的總稱，后接復數謂語動詞，policeman 指某個具體的警察 The police are questioning everyone in the house.24.problem, question problem常和困難連系，前面的動詞常為think about, solve, raise，question常和疑問連系，多和ask, answer連用

25.man, a man man人類，a man一個男人 Man will conquer nature.26.chick, chicken 二者均可指小雞，chicken還可以當雞肉 The chicken is delicious.27.telegram, telegraph 當電報解時，telegram指具體的，telegraph指抽象的 a telegram, by telegraph 28.trip, journey, travel, voyage travel是最常用的，trip指短期的旅途，journey指稍長的旅途，voyage指海上航行 a three-day trip 29.sport, game sport多指戶外的游戲或娛樂活動，如打球，游泳，打獵，賽馬等；game指決定勝負的游戲，通常有一套規則 His favorite sport is swimming.30.price, prize price價格，prize獎，獎品，獎金 win the first prize，The price is high/low.31.a number of, the number of a number of許多，謂語動詞用復數。the number of…的數目，謂語動詞用單數。The number of students is increasing.32.in front of, in the front of in front of范圍外的前面，in the front of范圍內的前面 In the front of the room sits a boy.33.of the day, of a day of the day每一天的，當時的，當代的，of a day暫時的，不長久的 a famous scientist of the day 34.three of us, the three of us three of us我們（不止三個）中的三個，the three of us我們三個（就三個人）The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema.35.by bus, on the bus by bus表手段，方式，不用冠詞，on the bus表范圍 They went there by bus.36.for a moment, for the moment for a moment 片刻，一會兒，for the moment暫時，一時 Thinking for a moment, he agreed.37.next year, the next year next year將來時間狀語，the next year過去將來時間狀語 He said he would go abroad the next year.38.more than a year, more than one year more than a year一年多，more than one year超過一年（兩年或三年等）39.take advice, take the(one's)advice take advice征求意見，take the advice接受忠告 He refused to take the advice and failed again.40.take air, take the air take air傳播，走漏，take the air到戶外去，散步 We take the air every day.41.in a word, in words in a word總之，一句話，in words口頭上 In a word, you are right.42.in place of, in the place of in place of代替，in the place of在…地方 A new building is built in the place of the old one.43.in secret, in the secret in secret秘密地，暗自地，偷偷地，一般用作狀語；in the secret知道內情，知道秘密，一般用作表語 My mother was in the secret from the beginning.44.a girl, one girl a girl可泛指所有女孩, one girl一個女孩 Can one girl carry such a big box? 45.take a chair, take the chair take a chair相當于sit down坐下，take the chair開始開會 46.go to sea, by sea, by the sea go to sea當海員，出航，by sea乘船，由海路，by the sea在海邊 go by sea 47.the doctor and teacher, the doctor and the teacher the doctor and teacher指一個人，既是醫生又是老師，the doctor and the teacher兩個人，一個醫生和一個老師 the doctor and teacher is 48.in office, in the office in office在職的，in the office在辦公室里 He is in office, not out of office.49.in bed, on the bed in bed臥在床上，on the bed在床上 The book is on the bed.He is ill in bed.50.in charge of, in the charge of in charge of管理，負責照料，in the charge of由……照料 He is in charge of the matter.The matter is in the charge of her.51.in class, in the class in class在課上，in the class在班級里 He is the best student in the class.52.on fire, on the fire on fire著火,on the fire在火上 Put the food on the fire.The house is on fire.53.out of question, out of the question out of question毫無疑問的，out of the question不可能的 54.a second, the second a second又一，再一，the second第…… He won the second prize.55.by day, by the day by day白天，by the day按天計算 The workers are paid by the day.56.the people, a people the people指人，a people指民族 The Chinese is a peace-loving people.57.it, one it同一物體，one同類不同一 I lost my pen.I have to buy a new one.58.that, this that指代上文所提到的，this導出下文所要說的 I was ill.That's why… 59.none, nothing, no one none強調有多少，nothing, no one強調有沒有，nothing指物，no one指人

---How many…/How much…?---None.60.anyone, any one anyone指人，不能接of，any one指人物均可，可接of，any one of you 61.who, what who指姓名或關系，what指職業或地位 What is your dad? He is a teacher.62.what, which what的選擇基礎是無限制的，which在一定范圍內進行選擇 Which do you prefer, bananas or apples? 63.other, another other后接名詞復數，another后接名詞單數 other students, another student 64.not a little, not a bit not a little非常，not a bit一點也不 I'm not a bit tired.我一點兒也不累。65.many, much, a lot of many和可數名詞連用，much和不可數名詞連用，a lot of可數，不可數均可，但不用于否定句 I haven't many books.66.much more…than, many more…than

much more…than后接形容詞或不可數名詞，many more…than后接可數名詞 many more people, much more water, much more beautiful 67.no, not no=not a/any，no friend=not a/any friend，no water=not any water 68.no more than, not more than no more than相當于only，僅僅，只有，not more than 至多，不超過 69.majority, most majority只能修飾可數名詞，most可數不可數均可 the majority of people 70.by oneself, for oneself, to oneself, of oneself by oneself單獨的，獨自的，for oneself為自己，to oneself供自己用的，of oneself 自行的，自動的 The door opened of itself.71.at all, after all at all根本，全然, after all到底，畢竟 After all he is a child.72.tall, high tall常指人或動物，high常指物體 He is tall.73.fast, quickly fast側重于指人或物體具有運動速度快的特點，quickly側重指某事完成或發生的快 run fast, answer the question quickly 74.high, highly high具體的高，highly抽象的高，高度的 think highly of 75.healthy, healthful healthy健康的，健壯的，healthful有益于健康的 healthful exercise 76.sleeping, asleep, sleepy sleeping正在睡覺，asleep睡著，熟睡，只能做表語，sleepy困的，有睡意的 a sleeping baby The baby is asleep.I'm sleepy.77.gold, golden gold指真金制品，golden指金色的，但金魚用gold fish，a gold ring 78.most, mostly most用于表感受的肯定句中，相當于very，當大部分，大多數解時是形容詞或名詞，mostly大部分,是副詞 most people, the people are mostly…

79.just, very just表強調時是副詞，作狀語，very表強調時是形容詞，用作定語 the very man, just the man 80.wide, broad wide側重于一邊到另一邊的距離，broad側重于幅面的寬廣broad shoulders 81.real, true

第五篇：說課稿板書

四、說板書設計

根據課文內容和特點，我設計了這樣的板書：

該板書力求讓學生抓住課文的內容主線，表現作者的寫作思路（或思想感情），簡單明了。

總之，本節課通過朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動，我設想能實現本節課的教學目標，使絕大部分的學生都能積極參與到教學活動中來，認知生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學生均有收獲，同時力求讓學生能發現問題、提出問題和解決問題。

以上就是我今天說課的全部內容，謝謝各位評委老師！

這堂課的板書設計，既概括了本節課的主要內容，體現了所述事物的特點，又形象直觀，條理清晰，便于學生理解，進而輔助教學，提高了教學效率。

關于板書設計：

每個教師都懂得板書就是微型教案，板書集中體現教學的三維目標、重難點、教學過程，體現教學的特色與特性。本課的板書，明確地體現了課件和課文的有機統一、始終著眼于“閱讀要有自己的見解”，始終著眼與學生學得主動，學得生動，學會創新，學習實踐。既培養學生的語文的實踐能力，又有利于學生個性化的。

總之，在整節教學設計中，我旨在體現以教師為主導，學生為主體，讓學生做課堂的主人，以合作探究為途徑，以朗讀感悟為指導，注重遷移運用，培養學生多種能力的指導思想。，讓學生由樂學到學會，最終達到會學會用。