第一篇:童心童畫教案——太陽的化裝舞會大全
太陽的化妝舞會
創意:線條的組合 活動目標:
1、感受生活中線條的多樣性,愿意表達自己的體驗。
2、學習用線條、形狀進行組合,表現太陽。
3、大膽地運用線條進行組合裝飾太陽。活動準備:
1、知識經驗:①有過畫線條裝飾畫的經驗。②認識多種線條并知道其名稱,懂得用身體表現簡單的線條③欣賞名畫家米羅的線條作品,感受線條的多變性。
2、物質準備:畫紙、勾線筆若干份,有關線條圖片或實物、黑板、粉筆、箱子、節奏明顯的音樂若干段。活動過程:
一、肢體動作體驗
“你知道哪些線條?它是什么樣子的?”(請幼兒找一找自己身邊或活動室中的線條)。“你能用動作來學一學嗎?我們一起來學一學吧!” 教師將幼兒說出的線條用粉筆畫在黑板上。
“線條怎樣形成?”“感覺是什么樣的?(輕柔、堅硬)
二、視覺情感體驗
欣賞名畫:“它與我們生活中常見的有什么不一樣?,它是用什么線條來表現的?這些線條看起來有什么感覺?這些線條給你的感覺有什么不一樣?”(輕與柔,經驗的提升)
三、觸摸、聽覺體驗
教師出示一個箱子,箱子中裝有物品,分組放在每一組的桌面上,請幼兒用手摸一摸,“你摸到的這些物品給你有什么感覺?”請你將摸到物品的感覺用線條的方式畫在紙上。“聽一聽,這些音樂帶給你什么感覺?也請你講聽到的感覺用線條的方式畫在紙上”。“原來這些線條帶給小朋友們不同的感覺”。
四、繪畫
故事導入: 太陽媽媽有九個兒子,各有各的樣兒,聽說天上要開化妝舞會了,太陽寶貝們都在忙著打扮自己呢?“我要把自己化妝成公主”,我要把自己裝扮成海盜,帶上最鋒利的寶劍,“我要把自己裝扮成怪獸,最兇猛的哪種”........大家忙得不可開交,只有最小的太陽寶寶呆呆地發愁,他不知道自己要化妝生什么樣的,小朋友你能幫幫他嗎?
“想想你要為幾個太陽化妝呢?”“你準備用哪些線條來打扮他們呢?”
五、評價
第二篇:童心童畫教案——太陽公公的糖葫蘆
太陽公公的糖葫蘆
目標:
1、喜歡吃糖葫蘆。
2、知道一個挨一個但有不擠在一起的點畫糖葫蘆。
3、能嘗試用大拇指在棍上點畫糖葫蘆。準備:
可食糖葫蘆若干,糖葫蘆教具若干,小拖車一個,紅色顏料,盤子,一次性手套,抹布,不同層次的作業紙,教學圖片,竹竿。過程:
一、活動導入,引起幼兒興趣
“你們看!太陽公公送來了一車的禮物,你們猜猜看是什么東西?”
二、香香甜甜的糖葫蘆
1、出示糖葫蘆,幼兒觀察(1)你們看!這是什么呀?(2)它是什么顏色的呢?(3)它是什么形狀的呢?
總結:糖葫蘆是紅色的,圓圓的,一個挨著一個串在棍子上。
2、品嘗糖葫蘆
(1)太陽公公想請你們吃糖葫蘆,你們覺得它是什么味道的呢?
(2)將一整串糖葫蘆放在一邊,另一串糖葫蘆一個一個取下形成對比。
“你們看!糖葫蘆是一個一個串在棍子上的。”
(3)請幼兒品嘗糖葫蘆。“你們吃了糖葫蘆它是什么味道的呢?”
三、串糖葫蘆
1、“太陽公公帶來了好多的糖葫蘆,想請你們幫它串起來!”
2、教師示范串糖葫蘆“你們看,糖葫蘆是一個挨著一個,但又不擠在一起”
3、幼兒操作,教師觀察指導。
四、游戲《我是糖葫蘆》
1、“我們吃了糖葫蘆,也幫太陽公公串了糖葫蘆,你們想當糖葫蘆寶寶嗎?”
2、出示竹竿,教師示范“你們看,這是糖葫蘆長長的棍子,張老師要變成糖葫蘆串在上面了。”
3、糖葫蘆寶寶趕快來,我們都串在棍子上吧!
1、摸一摸前面一個小朋友的衣服,看看我們是不是一個挨著一個,在看看有沒有擠在一起。
2、游戲重復2—3次
3、呀!糖葫蘆寶寶一個挨著一個,但有不擠在一起,真是一串好大的糖葫蘆!
五、點畫糖葫蘆
1、我們都是很棒的糖葫蘆寶寶,現在我們用大拇指來畫糖葫蘆送給太陽公公。
2、出示范畫“你們看!這是太陽公公的糖葫蘆,你們覺得哪一個畫的好,為什么?”
3、幼兒點畫,教師指導
根據幼兒的不同能力發放相應的作業紙。
第三篇:童心童畫教案——孔雀開屏
孔雀開屏
活動目標:
1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備:
1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。
2.查閱有關孔雀的資料,初步了解孔雀,會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程:
一、謎語導入:
花冠頭上戴,錦袍身上穿,尾巴似扇形,展開人人愛。
請小朋友猜一猜,這是什么動物?(謎底是孔雀。)
二、游戲體驗:
聽音樂,學學孔雀跳舞,用肢體去體驗、感受孔雀的美。
三、圖片體驗:
提問:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的?還有什么樣的東西是這樣的?
四、兒歌體驗: 小孔雀,穿花衣,走來走去好神氣,忽然開了五彩屏,和我比比誰美麗。
五、繪畫體驗:
用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子,手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧!
六、評價展示:
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!
第四篇:童心童畫教案——項鏈
項鏈
活動目標:
1.喜愛美的事物,愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備:
1.知識經驗準備:看看媽媽的項鏈,為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備:串珠玩具、彩色筆。活動過程:
一、生活經驗回顧:
你知道項鏈是什么嗎?在哪見過?為什么戴項鏈?
二、圖片體驗:
看看這些項鏈,他們是什么樣的?戴上有什么感覺?
三、游戲體驗:
我們自己動手也來再做一串項鏈吧!
四、故事體驗:
老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事,啟發幼兒想一想,故事中的小動物都有什么顏色的項鏈?小動物的項鏈是用什么做的?
五、繪畫體驗:
想想你用什么做項鏈,它是什么顏色的?記得要一個挨著一個串在繩子上喲!
六、評價展示:
看看誰畫的項鏈最漂亮,給最漂亮的項鏈加顆五角星吧!
第五篇:童心童畫教案——大街上
大街上
活動目標:
1.細致觀察馬路周圍的景物,學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備:
1.知識經驗準備:父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。
2.物質材料準備:畫板、畫筆和紙。活動過程:
一、體驗與發現: 1.兒歌體驗:
大馬路,寬又寬,交警叔叔中間站。指揮交通本領高,安全通暢秩序好。
大馬路,真熱鬧,高高的建筑立兩旁。
商店里,買賣忙,街上行人走路忙。
大馬路,長又長,來往車輛不停忙。
卡車、轎車、特種車,還有巴士、自行車,紅燈停,綠燈亮了往前行。
2.圖片體驗:觀看美麗的街景圖并提問:
提問:“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施?馬路周圍有哪些景物、建筑?人們在馬路上做什么事情?”
二、繪畫體驗:
1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫,用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧!
三、童趣游戲(區域活動):
讓我們來做城市設計師,建造一條漂亮的大馬路吧!