第一篇：童心童畫教案——太陽的化裝舞會大全

太陽的化妝舞會

創意：線條的組合 活動目標：

1、感受生活中線條的多樣性，愿意表達自己的體驗。

2、學習用線條、形狀進行組合，表現太陽。

3、大膽地運用線條進行組合裝飾太陽。活動準備：

1、知識經驗：①有過畫線條裝飾畫的經驗。②認識多種線條并知道其名稱，懂得用身體表現簡單的線條③欣賞名畫家米羅的線條作品，感受線條的多變性。

2、物質準備：畫紙、勾線筆若干份，有關線條圖片或實物、黑板、粉筆、箱子、節奏明顯的音樂若干段。活動過程：

一、肢體動作體驗

“你知道哪些線條？它是什么樣子的？”（請幼兒找一找自己身邊或活動室中的線條）。“你能用動作來學一學嗎？我們一起來學一學吧！” 教師將幼兒說出的線條用粉筆畫在黑板上。

“線條怎樣形成？”“感覺是什么樣的？（輕柔、堅硬）

二、視覺情感體驗

欣賞名畫：“它與我們生活中常見的有什么不一樣？，它是用什么線條來表現的？這些線條看起來有什么感覺？這些線條給你的感覺有什么不一樣？”（輕與柔，經驗的提升）

三、觸摸、聽覺體驗

教師出示一個箱子，箱子中裝有物品，分組放在每一組的桌面上，請幼兒用手摸一摸，“你摸到的這些物品給你有什么感覺？”請你將摸到物品的感覺用線條的方式畫在紙上。“聽一聽，這些音樂帶給你什么感覺？也請你講聽到的感覺用線條的方式畫在紙上”。“原來這些線條帶給小朋友們不同的感覺”。

四、繪畫

故事導入： 太陽媽媽有九個兒子，各有各的樣兒，聽說天上要開化妝舞會了，太陽寶貝們都在忙著打扮自己呢？“我要把自己化妝成公主”，我要把自己裝扮成海盜，帶上最鋒利的寶劍，“我要把自己裝扮成怪獸，最兇猛的哪種”........大家忙得不可開交，只有最小的太陽寶寶呆呆地發愁，他不知道自己要化妝生什么樣的，小朋友你能幫幫他嗎？

“想想你要為幾個太陽化妝呢？”“你準備用哪些線條來打扮他們呢？”

五、評價

第二篇：童心童畫教案——太陽公公的糖葫蘆

太陽公公的糖葫蘆

目標：

1、喜歡吃糖葫蘆。

2、知道一個挨一個但有不擠在一起的點畫糖葫蘆。

3、能嘗試用大拇指在棍上點畫糖葫蘆。準備：

可食糖葫蘆若干，糖葫蘆教具若干，小拖車一個，紅色顏料，盤子，一次性手套，抹布，不同層次的作業紙，教學圖片，竹竿。過程：

一、活動導入，引起幼兒興趣

“你們看！太陽公公送來了一車的禮物，你們猜猜看是什么東西？”

二、香香甜甜的糖葫蘆

1、出示糖葫蘆，幼兒觀察（1）你們看！這是什么呀？（2）它是什么顏色的呢？（3）它是什么形狀的呢？

總結：糖葫蘆是紅色的，圓圓的，一個挨著一個串在棍子上。

2、品嘗糖葫蘆

（1）太陽公公想請你們吃糖葫蘆，你們覺得它是什么味道的呢？

（2）將一整串糖葫蘆放在一邊，另一串糖葫蘆一個一個取下形成對比。

“你們看！糖葫蘆是一個一個串在棍子上的。”

（3）請幼兒品嘗糖葫蘆。“你們吃了糖葫蘆它是什么味道的呢？”

三、串糖葫蘆

1、“太陽公公帶來了好多的糖葫蘆，想請你們幫它串起來！”

2、教師示范串糖葫蘆“你們看，糖葫蘆是一個挨著一個，但又不擠在一起”

3、幼兒操作，教師觀察指導。

四、游戲《我是糖葫蘆》

1、“我們吃了糖葫蘆，也幫太陽公公串了糖葫蘆，你們想當糖葫蘆寶寶嗎？”

2、出示竹竿，教師示范“你們看，這是糖葫蘆長長的棍子，張老師要變成糖葫蘆串在上面了。”

3、糖葫蘆寶寶趕快來，我們都串在棍子上吧！

1、摸一摸前面一個小朋友的衣服，看看我們是不是一個挨著一個，在看看有沒有擠在一起。

2、游戲重復2—3次

3、呀！糖葫蘆寶寶一個挨著一個，但有不擠在一起，真是一串好大的糖葫蘆！

五、點畫糖葫蘆

1、我們都是很棒的糖葫蘆寶寶，現在我們用大拇指來畫糖葫蘆送給太陽公公。

2、出示范畫“你們看！這是太陽公公的糖葫蘆，你們覺得哪一個畫的好，為什么？”

3、幼兒點畫，教師指導

根據幼兒的不同能力發放相應的作業紙。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！