第一篇：童心童畫教案——太陽的化裝舞會大全

太陽的化妝舞會

創意：線條的組合 活動目標：

1、感受生活中線條的多樣性，愿意表達自己的體驗。

2、學習用線條、形狀進行組合，表現太陽。

3、大膽地運用線條進行組合裝飾太陽。活動準備：

1、知識經驗：①有過畫線條裝飾畫的經驗。②認識多種線條并知道其名稱，懂得用身體表現簡單的線條③欣賞名畫家米羅的線條作品，感受線條的多變性。

2、物質準備：畫紙、勾線筆若干份，有關線條圖片或實物、黑板、粉筆、箱子、節奏明顯的音樂若干段?；顒舆^程：

一、肢體動作體驗

“你知道哪些線條？它是什么樣子的？”（請幼兒找一找自己身邊或活動室中的線條）?！澳隳苡脛幼鱽韺W一學嗎？我們一起來學一學吧！” 教師將幼兒說出的線條用粉筆畫在黑板上。

“線條怎樣形成？”“感覺是什么樣的？（輕柔、堅硬）

二、視覺情感體驗

欣賞名畫：“它與我們生活中常見的有什么不一樣？，它是用什么線條來表現的？這些線條看起來有什么感覺？這些線條給你的感覺有什么不一樣？”（輕與柔，經驗的提升）

三、觸摸、聽覺體驗

教師出示一個箱子，箱子中裝有物品，分組放在每一組的桌面上，請幼兒用手摸一摸，“你摸到的這些物品給你有什么感覺？”請你將摸到物品的感覺用線條的方式畫在紙上?！奥犚宦牐@些音樂帶給你什么感覺？也請你講聽到的感覺用線條的方式畫在紙上”?！霸瓉磉@些線條帶給小朋友們不同的感覺”。

四、繪畫

故事導入： 太陽媽媽有九個兒子，各有各的樣兒，聽說天上要開化妝舞會了，太陽寶貝們都在忙著打扮自己呢？“我要把自己化妝成公主”，我要把自己裝扮成海盜，帶上最鋒利的寶劍，“我要把自己裝扮成怪獸，最兇猛的哪種”........大家忙得不可開交，只有最小的太陽寶寶呆呆地發愁，他不知道自己要化妝生什么樣的，小朋友你能幫幫他嗎？

“想想你要為幾個太陽化妝呢？”“你準備用哪些線條來打扮他們呢？”

五、評價

第二篇：童心童畫教案——太陽公公的糖葫蘆

太陽公公的糖葫蘆

目標：

1、喜歡吃糖葫蘆。

2、知道一個挨一個但有不擠在一起的點畫糖葫蘆。

3、能嘗試用大拇指在棍上點畫糖葫蘆。準備：

可食糖葫蘆若干，糖葫蘆教具若干，小拖車一個，紅色顏料，盤子，一次性手套，抹布，不同層次的作業紙，教學圖片，竹竿。過程：

一、活動導入，引起幼兒興趣

“你們看！太陽公公送來了一車的禮物，你們猜猜看是什么東西？”

二、香香甜甜的糖葫蘆

1、出示糖葫蘆，幼兒觀察（1）你們看！這是什么呀？（2）它是什么顏色的呢？（3）它是什么形狀的呢？

總結：糖葫蘆是紅色的，圓圓的，一個挨著一個串在棍子上。

2、品嘗糖葫蘆

（1）太陽公公想請你們吃糖葫蘆，你們覺得它是什么味道的呢？

（2）將一整串糖葫蘆放在一邊，另一串糖葫蘆一個一個取下形成對比。

“你們看！糖葫蘆是一個一個串在棍子上的?！?/p>

（3）請幼兒品嘗糖葫蘆。“你們吃了糖葫蘆它是什么味道的呢？”

三、串糖葫蘆

1、“太陽公公帶來了好多的糖葫蘆，想請你們幫它串起來！”

2、教師示范串糖葫蘆“你們看，糖葫蘆是一個挨著一個，但又不擠在一起”

3、幼兒操作，教師觀察指導。

四、游戲《我是糖葫蘆》

1、“我們吃了糖葫蘆，也幫太陽公公串了糖葫蘆，你們想當糖葫蘆寶寶嗎？”

2、出示竹竿，教師示范“你們看，這是糖葫蘆長長的棍子，張老師要變成糖葫蘆串在上面了。”

3、糖葫蘆寶寶趕快來，我們都串在棍子上吧！

1、摸一摸前面一個小朋友的衣服，看看我們是不是一個挨著一個，在看看有沒有擠在一起。

2、游戲重復2—3次

3、呀！糖葫蘆寶寶一個挨著一個，但有不擠在一起，真是一串好大的糖葫蘆！

五、點畫糖葫蘆

1、我們都是很棒的糖葫蘆寶寶，現在我們用大拇指來畫糖葫蘆送給太陽公公。

2、出示范畫“你們看！這是太陽公公的糖葫蘆，你們覺得哪一個畫的好，為什么？”

3、幼兒點畫，教師指導

根據幼兒的不同能力發放相應的作業紙。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛?；顒訙蕚洌?/p>

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙?；顒舆^程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！