第一篇：4周林學校學雷鋒志愿者培訓教案

仁懷市周林學校 學雷鋒志愿者培訓教案

第一課時

認識自我也就是自我認知：是自己對自己的看法，是通過對自身行為的觀察，而對自己的形象和心理狀態的認識，包括了對自己的動機、意圖的驗證與評價。為了更好地適應志愿服務的需要，對自己有一個清醒的認識，應該對自己的體魄、欲求、動機、意圖、思想、感情、智力、個性特點有所認知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的認知框架的影響和制約，正如俗語說“旁觀者清，當局者迷。”所以在需要的時候應該詢問一下自己身邊的朋友，更全面的認識自己。

一、關于對自身參與志愿服務動機的認知

參與心理是社會人士要求成為志愿者的一個重要原因，也是維系志愿者在機構中參與志愿活動的思想支柱，所以志愿者自己必須對參與心理有一個充分的認識。

歸納起來，對志愿工作的參與心理有以下幾種：

1、幫助有需要的人，回應社會需要；

2、參與改善社會問題：

3、盡公民的責任，回報社會；

4、希望發揮自己所長：

5、感覺自己的存在價值：

6、學習新的技能；

7、善用業余空閑時間；

8、擴寬社交圈子：

9、取得他人的認知和贊許以及在群體中的位置：

10、豐富經驗，自我成長：

11、培養組織能力及領導才能：

12、尋求新刺激及擴寬生活體驗：

13、為未來工作做準備；

14、感覺義務工作有意義：

15、趕潮流，追時尚；

16、出于對志愿服務的好奇心；

研究者通過一定的研究所得知參與志愿活動的動機有以上數種，其統計來源結果可能與本地的志愿者參與動機有多少的出入，不過，這并不重要，它只是一個借鑒而已！

研究者們對于普通人為何參與志愿活動進行了研究，同時也對于某些朋友為何不參與志愿活動作了一定的研究，得出了以下的一些結果：

1、沒有空余時間參與：

2、以自我中心，對其他的人和事情不感興趣去關注：

3、對無報酬的工作不感興趣：

4、認為做志愿者的意義不大：

5、不知道怎樣參與志愿工作：

6、對志愿工作概念模糊，不了解其性質：

7、認為志愿工作是青年人的活動；

8、認為志愿工作是消閑玩意：

9、沒有信心去應對志愿工作及服務：

10、志愿服務種類及性質不適合自己的選擇：

11、認為志愿者是為人作廉價勞動力，地位不被重視，怕別人講閑話：

12、怕志愿工作太投入會影響學業、功課或家庭生活：

13、沒有得到應有的支持甚至有很多人反對：

14、怕接觸到一些讓自己悲傷或困難苦惱的人和事情：

當有了一定的參與動機后，這種動機會起到一個什么作用咧？它會使志愿者在志愿活動中的表現和參與取向出現一些不同的情況：

1、幫助有需要的人，回應社會需要；

這類朋友喜歡參與幫助服務對象的服務活動，而對于其它的活動，就已經不太感興趣了，例如交流活動、培訓活動、宣傳活動等，這類志愿者大多喜歡默默地開展工作；

2、參與改善社會問題：

這類朋友積極面對和關注社會問題，通過不斷的關注的深入了解，可能會對社會問題有很多的意見，在參與志愿者活動的時候容易產生受挫折的心理；

3、盡公民責任，回報社會；

這類朋友認為自己既然是社會中的一員，那就應該盡一個公民的責任，對于志愿工作的要求就不會高，而是積極參于，努力完成；

4、希望發揮一己所長：

這類朋友多有一定的專業技能，一般要求參與能發揮自己專項所長的志愿服務，而對于不對應的服務一般不感興趣；

5、感覺自己的存在價值：

這類朋友要求在志愿者服務或志愿者活動中可以體現出自身價值，希望能夠得到大家或社會得認同；

6、學習新技能；

這類朋友對于一些培訓活動特別感興趣，希望能夠參加志愿者活動學習到一些新的技能；

7、善用業余空閑時間；

這類朋友對于時間的利用觀點比較重視，活動中對于一些如遲到等浪費時間的現象特別反感；

8、擴寬社交圈子：

這類朋友只要是有能見到新面孔機會的活動都感興趣，有時注意力不在志愿服務上，而可能轉向了志愿者或其他人身上，志愿活動后會積極保持與人聯系；

9、取得他人的認知和贊許以及在群體中的位置：

這類朋友希望有機會來表現自己，得到他人得認知稱贊等，通過展示自己的能力來爭得到領導者的角色；

10、豐富經驗，自我成長：

這類朋友比較重視體現活動的趣味經歷，容易對一些人或事情產 生留戀或回味情緒，對于失敗挫折難以放開；

11、培養組織能力及領導才能：

這類朋友對機構管理活動的興趣較濃，對于培訓課程興趣也較大；

12、尋求新刺激及擴寬生活體驗：

這類朋友對于有難度的活動都會積極參與，但經常忽視某些重要問題；

13、為未來工作準備；

這類朋友可能注重有利于自身工作的人事關系的建立；

14、感覺義務工作有意義：

這類朋友比較重視工作的意義所在，對于某些意義較小的志愿工作就有可能不愿參加；

15、趕潮流，追時尚；

這類朋友喜歡新潮事物，盲目跟隨，見到有同學朋友或其他人去做志愿服務，自己也趕去湊熱鬧玩新鮮；

16、出于對志愿服務的好奇

這類朋友希望通過志愿服務有機會看服務對象是怎樣的，如智力落后兒童到底是什么樣子的等等，或者覺得這一項服務內容較有新意，希望自己有機會去體驗一下。

以上所述，是作為志愿者參與或不參與服務時所考慮的因素。如果能弄清楚自己的真正動機，經過細心思考而做出決定的話，這才是明智及有意義的行為。

再者，這樣也可對任用志愿者起到一定幫助，協助志愿者在參與志愿服務前，先了解自己的期望及需要，以免有所失望。

作為志愿者組織機構必須對眾多的參與志愿活動的動機及可能有的表現有一個充分的認識，在挑選志愿者時應多加注意和重視和培養，否則，會為組織機構帶來不穩定的因素，影響自身的發展。

價值觀引導著個人的行為，每個人都有自己的價值觀，這千差萬別的價值觀或回報源于每個人對價值的主觀評判不一樣。同樣，每位 志愿者成員的內在正確的價值觀指導著他們去做很多對社會、他人有意義的事情。

志愿者的參與動機其實是其價值觀一個側面的反映，有人認為社會存在著太多的現實問題，于是他選擇通過做志愿者來嘗試解決一下；有人認為社會存在著太多的人和事需要幫助，于是他選擇了通過參與志愿服務活動，使他認為要幫助的人能夠得到一點幫助。

但是有某些時候，志愿者團體中的不同的價值觀，不同的參與動機是需要進行一定的調控，不然，團體中的各位志愿者會意見不一，影響團體的運作和團結。解決的方式是什么？培訓課程就是其中一種，也算是比較好的一種。

培訓是調控各個志愿者參與動機的方法之一，希望可以做到使某些志愿者可以轉變自己不完善得動機，配合整個團體的運作！

所以作為志愿團體的志愿管理人員應該在新會員入會后，組織好一個適應自身團體的基礎（入門）培訓，如果沒有這樣的培訓的團體，我個人就覺得新參與的成員應該考慮一下這個團體的運作情況以及是否應該留下來。強調志愿者組織的目的是很有意義的，一個有組織性的志愿者團隊必須有一定的價值觀去體現他們平常的目標、成就、共同意見和行為。當一個隊伍沒有他們一致的價值觀，那么這個隊伍將會變得難以領導；會因為意見分歧而難以開展工作。因此，組織者將必須花更多精力來管理這支隊伍，除非她或他想仔細地調理各個志愿者之間在協調的價值觀以及整個團隊的凌亂的價值取向。

第二課時

一、什么是志愿者組織？

聯合國將志愿者定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不關心報酬奉獻個人的時間及精神的人。根據中國的具體情況來說，志愿者是這樣定義的“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的 東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人”。

二、志愿者精神是什么？

奉獻--“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會進步的活動，這些都體現著高尚的奉獻精神。比如1938年，白求恩大夫放棄優越的物質條件，不遠萬里從加拿大來到中國，為八路軍提供醫療救治服務，幫助創辦了軍區衛生學校，親自編寫各種教材并講課。1939年秋，他在搶救傷員時因不幸感染病毒而犧牲。白求恩大夫將自己的生命奉獻給了中國，這種國際主義精神也是奉獻精神的重要體現。

友愛--志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，不論高低貴賤的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。如無國界醫生，他們不分種族、政治及宗教信仰，為受天災、人禍及戰火影響的受害者提供人道援助，他們奉獻的是超國界之愛。1999年10月15日，無國界醫生組織因“一直堅持使災難受害者享有獲得迅速而有效的專業援助的權利”而獲得當年的諾貝爾和平獎。

互助--志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境，自強自立，重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。

進步--進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志 愿活動中無處不體現著“進步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現。

三、志愿者應具備哪些素質 ？

1、遵守道德規范，具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神，誠實守信，工作負責。

2、具有親和力，身體和心理健康。

3、具有一定的關于文明創建、生活常識、社交禮儀、志愿者服務等方面的知識。

4、具有一定的組織協調能力、口頭和文字表達能力和應變能力。

5、要虛心聽取組織的意見，要始終保持與組織的聯系；

6、積極提供建議改善服務。

7、有責任心、恒心，認真履行服務承諾，盡力完成工作；

8、主動學習和發揮自己的特長去參與服務；

四、志愿服務過程中應注意些什么？

1、著裝整潔。著裝應注意干凈清潔，衣服的款式要盡量合身，領口開得太低，太緊身的衣服應該盡量避免。在公共場合應注意，內衣不能外露更不能外穿。

2、面容潔凈。頭發要勤于梳洗，女士發型發式應該樸素美觀，佩戴的發卡、發帶式樣應該莊重大方。面部注意清潔與適當的修飾。男士應剃凈胡須、刮齊鬢腳，不留小胡子和大鬢角。女士可適當化妝，但以淺妝、淡妝為宜，不可濃妝艷抹，并避免使用氣味濃烈的化妝品。做到勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲、勤漱口，內衣、外衣經常保持整潔，特別是衣領袖口要干凈。工作前忌吃有異味的食物。

3、交談文明有禮。不使用粗話，臟話、黑話、氣話，要說文明語言。交談中要經常使用的禮貌用語是：您好，請，謝謝，對不起，再見。在交談中，語言必須準確，包括發音標準、清晰、音量要適中，語速要適度，口氣要謙和，講話的口氣一定要平等待人，不要隨便教訓、指責別人。交談中還要注意“四有四避”，即有分寸、有禮節、有教養、有學識，要避隱私、避淺薄、避粗鄙、避忌諱。交談時要神態 專注，要用詞委婉，禮讓對方。在交談中，應該注視對方的雙眉到鼻尖的三角區域內，聽話者要表現得神態專注，是對說話者的尊重。

五、志愿者在文明創建中應做些什么？

1、帶頭管好自己的嘴，自覺遵守市民文明公約，不講粗話，臟話，不隨地吐痰,不在公共場所吸煙喧嘩；

2、帶頭管好自己的手，自覺愛惜公共財物，保護公共環境，不亂堆亂放，不亂倒亂潑，不亂扔亂畫；

3、帶頭管好自己的腿，自覺遵守交通規則，不闖紅綠燈，不亂穿行，不踐踏草坪；

4、我們要爭當文明使者，以文明的方式影響他人，以自己的模范作用帶動他人；

5、上路糾察勸導，對不文明行為舉止及時制止、勸導，幫助改正，如亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂倒亂潑、亂停亂靠、闖紅綠燈、不走斑馬線等不文明行為；

6、上路清掃保潔，集中對成年垃圾、建筑垃圾、城市“牛皮癬”、衛生死角進行清運清洗清掃；

7、上門扶貧幫困，對“三無”人員、“五保”人員、低保人員等困難群體給予關注，了解困難，解決困難；

8、入戶宣傳勸導，對城區居民、店鋪業主以及街頭行人進行長期宣傳，力求城市文明創建達到“人人知曉，人人參與”的效果。

9、不斷學習進取，增強道德觀念，法律意識，遵做遵紀守法的文明市民。

第三課時

志愿服務(Volunteer Service)，也叫志愿工作，是指任何自愿貢獻個人時間和精力,在不為物質報酬的前提下,為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。

志愿服務具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。而參與志愿工作是表達 這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式。志愿服務個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩定有一定的積極作用。

志愿精神(Volunteerism)，是指一種自愿的、不為報酬和收入而參與推動人類發展,促進社會進步的精神,是公民、公民組織和公民社會的精髓。

志愿者精神：奉獻、友愛、互助、進步青年志愿者精神可擴展為：“無私奉獻、友愛互助、共同進步”三句話。

志愿者、志愿活動和志愿精神的三要素： 自愿、非酬、利他 志愿服務有全面的積極意義

個人：擴大生活圈子、肯定自我價值、學習新技能、得到滿足感。機構：提升組織形象、凝聚團隊精神、促進組織工作高效率化。社會：幫助有需要的人，為他們希望、溫暖和方便；并且善用社會資源，加強人們的歸屬感。

志愿者權利

（1）、參加志愿服務活動

（2）、接受與志愿服務活動相關的培訓

（3）、對志愿者組織的工作提出批評、建議和進行監督；對組織工作提出批評、建議和監督，是志愿者個人實現自我價值的一種重要方式，有利于使組織的各項工作順利開展、全面運行，揚長避短，從而更加有效率的完成，樹立好良好的形象。

（4）、請求志愿者組織幫助解決在志愿服務中遇到的困難和問題（5）、同等條件下，有獲得志愿者組織幫助和服務的優先權（6）、要求獲得從事志愿服務工作所需的條件和必要保障;例如：工作需要的工作服裝、工作證、工作帽、培訓手冊，儀容儀表等條件。工作前會被培訓到相關工作注意事項以及一些工作應急情況處理措施；為志愿者提供安全的工作條件和環境，購買保險；當工作中合法權益收到侵害時，有向組織要求獲得保障和賠償的權利等。

（7）、可以要求志愿者組織出具志愿服務證明 志愿者的義務

（1）、履行志愿服務承諾，聽從組織的領導。

切記，工作之前要清楚什么是該做的，什么是不該做的，工作時要堅守崗位，做好自己的工作，不能擅離職守，要服從組織的安排，才能使各方面工作有秩序的進行。

（2）、不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背社會公德的活動。

時刻記得自己不是一個人活動的，而是代表整個志愿組織的形象來工作的，所以要慎重注意自己的一言一語、一舉一動。個體對整體有反作用，個體會促進整體，也會損害整體的利益。

（3）、不得損害服務對象的合法權益。

作為受志愿組織安排參加服務活動，除志愿服務組織與志愿服務對象存在上述關系外，從個人服務的角度講，志愿者與志愿服務對象之間是一種自愿、平等和互相尊重的服務與被服務關系。志愿者在志愿服務過程中應尊重志愿服務對象的權利，保守志愿服務對象的個人隱私和商業秘密；不得向志愿服務對象收取或者變相收取報酬。服務對象滿意了，我們價值才得到了肯定。

（4）、遵守志愿者組織的章程和其他制度，維護志愿者組織的聲譽和形象。要明白志愿者的工作要求，多看服務小冊子，嚴格規范自己的各方面。

第四課時

1.“每個人都是關鍵的一環”——團隊的每一員的重要性

一、游戲名稱：科學游戲——結網游戲+協足跑（5人6足）

二、材料準備：繩子，黑色卡紙10張，白色粉筆若干，自然生態圈的ppt，醫療箱

三、培訓目標

通過ppt介紹自然生態圈的形成及其內在的共存關系——結網游戲中讓團隊成員、志愿者扮演生態圈的角色，對自然界的生存關系有所親身體驗——發散思維，通過實例總結團隊的每一成員都是互相依 存的，在執行計劃時，每個成員都代表著整個團隊而不僅是個人。加強團隊責任心，時刻為整個團隊著想。

ppt可以清楚地表現自然界各成員間的關系，描繪出空氣、巖石、植物和動物是如何組合在一起的。

四、如何游戲

（1）讓學生們站成一圈，老師拿著一個線四站在圈內靠近邊緣的地方，學生們按一定的規律挑選自己代表的自然界成員，如有人是兔子，有人是田鼠，有人是蒲公英，有人是土壤，有人是水等，教師分別讓他們抓住線的一端，直到全部學生都連在一起，成為一個“生命網”為止。

為了證明每個個體對整體都很重要，可以用假定情況去掉網中的某個成員。例如，森林火災燒毀了一棵樹，或是伐木工代倒了一棵樹，當這棵樹倒下時，就會猛地拉一下他所抓住的繩子，任何感受到繩子力量的人都由此感受到了由樹的死亡而產生的影響。接著，受到繩子牽動的人會掙扎拉扯，從而牽動其他成員。如此下去，最終所有成員都會因為這棵樹的死亡．而受到影響。

（2）5人一組，組員相鄰的兩條腿用繩子緊緊綁在一起，變成5人6條腿。比賽一字向前跑，距離100米，一共進行3次，名次由3次用時排定。規則：各組員自己必須在膝關節處綁緊；比賽中，如繩子脫落，必須在脫落點綁好再繼續比賽

2.團結合作才會成功 游戲名稱：蒙眼三角形

一、培訓目標：

a、知道團結合作就是在合干一件事時，互相幫助，互相配合。b、懂得完成各項任務要團結合作，現代社會尤其需要團結合作的精神。

二、材料準備：

1、錄像片斷（龍舟比賽、足球精彩配合片段）

2、投影片若干張（我鎮渡輪工作者的工作圖片）3、2m和3m長繩各一根，眼罩6個（可用舊衣服替代）

三、活動過程：

1、導入新課、明確：在集體中需要團結合作。主持談話：

端午節是我國特有的一個民族節日。在南方的一些地區，過端午節時不僅要吃粽子，還要進行龍舟比賽。你們看，這就是龍舟比賽時的情景（錄像片斷）。

提問：想一想，他們怎樣才能劃得更快？怎樣分工合作的？ 小結：龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指導，動作協調一致，大家團結合作才能使船的前進速度加快。從而取得比賽的成功。

2、明確：在集體中應該怎樣團結合作。

主持談話：現在我們看看豪門足球隊員們是怎樣配合的，播放視頻

提問：隊員是怎樣跑位、訓練形成的默契。如果失去了團結合作的精神，結果會怎樣。

3、發散思維

(1）看完渡輪工作照片后，你有什么感受？

我們鎮里的渡輪工作者，有一人掌舵，一人收費、指引航道（水路）、必要時指揮村名上下船。他們兩個人的工作又是怎樣團結合作的？

（2）我們再來說一說哪些行業的工作離不開團結合作？他們是怎樣團結合作的？

四、如何游戲

蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一個集體，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

規則：活動前先發給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩子任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規則： 1.請伙伴設法找到繩索，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人，并將繩子排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或將繩索平放在地上）

3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可說話 賽前思考與分享重點

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？

2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人 ＆團隊目標？

3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？

4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？

5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？

6.蒙眼的過程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性?)？實際的生活體驗是否有類似情形？

賽后討論：

（1）回想一下發生過什么事？（2）各位是怎么找到繩子的？（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？

（5）各位覺得繩子像什么？（6）這個游戲和工作類似嗎？（7）游戲最有價值之處是什么？（8）如果再玩一次你會怎么做？

五、總結

希望通過今天這節課的學習，希望大家在集體活動中，和其他成員一道：心注一處想，勁往一處使。密切結合。在發生問題時彼此諒解，互相幫助，心中時刻想著集體。從小養成在集體中與人團結合作的良好品質。

二〇一三年九月

第二篇：學雷鋒志愿者崗前培訓

幸福南路小學關于開展

“學雷鋒志愿者服務崗前培訓計劃”

活動的通知

各科室、年級組：

志愿者培訓是提高志愿者服務水平和服務質量的重要手段，通過培訓增強志愿者對志愿服務工作環境的熟悉程度，為進一步提高志愿者的只有服務水平，確保志愿者提供最優質的志愿服務，經學校研究，決定對“幸福南路小學學雷鋒志愿者服務隊”安排培訓，現將有關事宜通知如下：

一、培訓內容

主要使志愿者具備志愿服務必要的知識技能，具備較強的服務意識，服務精神和服務能力。

二、培訓時間

2012年4月12日（星期四）下午4:20

三、培訓方式

集中開展學習培訓活動，通過視頻教學的形式，詮釋志愿者的意義和各個崗位志愿者的工作要求。

四、相關要求

志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專業技能，提升志愿服務工作整體水平的重要環節，各部門要高度重視，精心組織，按照志愿者培訓方案，創新培訓形式，自行組織實施好相關培訓內容。

參加培訓的志愿者要按時參加各項培訓活動，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需先請事假。

五、表揚獎勵措施

服務優秀獎：一年內服務滿50小時者，予以獎勵（獎勵：價值 200元）

服務金質獎：一年內服務滿200小時者，予以獎勵（獎勵：價值400元）

服務標兵獎：多次獲得書面贊譽，或在處理突發應急事件時發揮突出貢獻的志愿者，予以獎勵（獎勵：由志愿者活動領導小組討論決定）。

青山區幸福南路小學工會

二〇一二年四月

第三篇：學雷鋒志愿者崗前培訓

學雷鋒志愿者服務崗前培訓計劃

各科室、年級組：

志愿者培訓是提高志愿者服務水平和服務質量的重要手段，通過培訓增強志愿者對志愿服務工作環境的熟悉程度，為進一步提高志愿者的只有服務水平，確保志愿者提供最優質的志愿服務，經學校研究，決定對“十五小學學雷鋒志愿者服務隊”安排培訓，現將有關事宜通知如下：

一、培訓內容

主要使志愿者具備志愿服務必要的知識技能，具備較強的服務意識，服務精神和服務能力。

二、培訓時間

2014年4月12日（星期四）下午4:20

三、培訓方式

集中開展學習培訓活動，通過視頻教學的形式，詮釋志愿者的意義和各個崗位志愿者的工作要求。

四、相關要求

志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專業技能，提升志愿服務工作整體水平的重要環節，各部門要高度重視，精心組織，按照志愿者培訓方案，創新培訓形式，自行組織實施好相關培訓內容。

參加培訓的志愿者要按時參加各項培訓活動，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需先請事假。

五、表揚獎勵措施 1.每年年底志愿者按活動小時數進行排名，前20名者可參與優秀志愿者評選活動，評選活動由相關人員負責。

2.排名前5者獲得“志愿服務之星”榮譽稱號，頒發獎狀和獎品，并在綜合測評中加5分；排名第6至第10者獲得“志愿服務標兵”榮譽稱號，頒發獎狀，在綜合測評中加3分；排名11至20者獲得“優秀志愿者”榮譽稱號，在綜合測評中加1分。

3.在各項志愿活動中表現突出、發揮重要組織作用的個人，按照志愿服務小時數排名，前2名獲得“志愿楷模”榮譽稱號。頒發獎狀和獎品，并在綜合測評中加5分。

志愿者是在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而奉獻個人時間、精力的人。以上獎勵措施旨在讓各位能夠更加積極地投入到志愿者活動中，希望每一位志愿者都能夠用真心幫助他人。

第四篇：學雷鋒志愿者林志強的先進事跡

學雷鋒志愿者林志強的先進事跡 林志強，現大塘街黨員服務站黨建指導員，始終將自己的黨性與樂于助人的精神結合在一起，在入黨近三十年的奮斗歷程中，走出了一條瀟灑無悔的人生之路，令人敬佩。青年的林志強是幸運的，剛踏上社會就在廣州一知名國企做了學徒；而作為一名中國共產黨的積極分子，他又是坎坷的，打從進廠以來，他年年申請入黨、月月匯報思想，整整十年才成就。少年心事當凌云，誰念幽寒坐鳴呃。事后他總結道：“樂于助人是我入黨的法寶，憑著自己技術強、業務精，工作中幫同事克服困難，業余時幫工友修理家電”，加之其上交不諂、下交不驕，頗得人心，很快就被群眾推舉為黨支部書記。那時海晏河清，大家凝聚在黨組織周圍同心同德，辦了很多有意義的事兒，比如工友有難，或是患病住院、或是房屋倒塌，林志強都是第一時間動員支部和衷共濟；同事間鬧矛盾了，小兩口鬧別扭了，便發動黨員去談心調解。在他看來，入黨之后，更要將助人為樂的精神發揚光大——黨原本就是信仰，要讓苦難的人從中看到希望，令迷茫的人從中看到幸福！東風一放花千樹，更吹皺一池春水。新世紀之初，林志強所在單位因跟不上時代的步伐，破產解體，工友們四散尋食，幾十年的“愛廠如家”頃刻之間化為烏有，換做是誰也接受不了。XX年，林志強將組織關系轉到住處所在街道社區，發現此處一番柳暗花明、別有洞天——下崗以來，他一直在憂思：黨支部隨工廠解體在所難免，可黨的信仰、一班黨員，何以為繼？當時恰逢傳統雷鋒精神屢受時代的挑戰，兩者境遇出奇地相似，絕非偶然——而荔灣區彩虹街道已在這方面有所探索，他放棄本身過硬賴以為生的技術活，留了下來，就在這一年，憑著勤學苦干的行事作風，他被選為彩虹街寶石社區黨支委委員，還被評為優秀共產黨員。風云變幻，百舸爭流。大時代提出諸多難題，正待有識之士破解。XX年，林志強看到報紙招聘全市第一批試點黨建指導員，和他當初的想法不謀而合，于是，過五關斬六將，他來到了大塘街，開始摸著石頭過河，探索“社區黨建”。按照他們最初的想法，社區黨建就是為了幫助下崗流動黨員，讓他們學會自助、互助、并助人！他們組織其為社區服務，鼓勵其參加文化活動，取得很大成效——社區黨支部迅速壯大，影響力日益增強。從XX年成立全市第一個黨建工作室，到XX年成立全市第一個黨員義工服務隊，再到XX年掛牌成立黨員服務站，再再到XX年參與開展“越秀區黨員結對社區困難群眾”活動，一步步走來，林志強始終秉承著助人為樂的精神，結合社區黨建，不斷將自己經驗學識傳授他人，引領越來越多的人加入黨建助人隊伍。在每月的15日和每年的 3月5日學雷鋒日，這支黨員義工隊伍就會為群眾提供義務服務，免費為居民群眾理發、磨刀、補鞋、健康咨詢、結對幫助困難群眾等達30多項服務項目；很多大塘地區的機團單位也受邀加入，如東興順商業有限公司黨支部、長江物業管理有限公司黨支部、大鐵物業管理有限公司黨支部、大塘街社區衛生服務中心黨支部等，這些黨支部組織其單位積極參與，并優先招聘社區的4050下崗人員；光華口腔醫院還將醫療車開來為群眾免費檢查口腔;工商銀行德政中支行黨支部黨員親授識別鈔票真假的玄機??信仰是種力量，在林志強的踐行中，它得到燎原。[!--empirenews.page--]黨的思想是種信仰，雷鋒精神也是種信仰，只要堅守我們黨員一直以來的“為人民服務”的精神，我們的黨就能與時俱進，生生不息。林志強用人生踐行著這個真理，值得我們學習！學雷鋒志愿者林志強的先進事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。

第五篇：《學雷鋒志愿者崗前服務培訓》

2022學雷鋒志愿者崗前服務培訓

實施方案

志愿者是構建和諧社會的重要力量，是踐行黨的群眾路線的重要體現。為了更好的提高我院志愿者干警的綜合素質，推動我院志愿者的工作向著更高層次和更廣闊領域發展，使志愿者群體成為我區文明、和諧的代表，為進一步提高志愿者的只有服務水平，確保志愿者提供最優質的志愿服務，經院黨組研究，決定對我院學雷鋒志愿者服務隊進行崗前培訓。

一、培訓宗旨

深入開展志愿服務活動具有重要意義。志愿服務體現著公民的社會責任意識，是人們自覺為他人和社會服務、共同建設美好生活的生動實踐，是現代社會文明程度的重要標志，是新形勢下推進精神文明建設的有效途徑。我院緊密結合崇德敬業、司法為民的宗旨，提升我院全體干警的服務質量與意識，從而塑造一支高素質的優秀學雷鋒志愿者團隊，更好地參與社會公益事業，有效地推動我院精神文明建設。

二、培訓目的（一）提高服務意識。

要充分認識到志愿服務是構建和諧社會，促進現代教育發展的需要，是加強社會主義精神文明建設的需要，逐步增強志愿者提高自身素質的緊迫感。

（二）提高理論水平。

要遵循理論實踐規律，不斷對志愿者的工作進行概括、分析、總結、提煉，形成新的經驗，逐步與國際接軌。

（三）提高業務能力。

要開拓視野、增長知識、啟迪思想、不斷提高思維、業務和動手能力。

三、培訓對象

新加入志愿隊的人員

四、培訓時間

2022年5月28日下午3:00

五、培訓地點

八樓會議室

六、授課人

七、培訓內容

1、志愿服務基礎知識。

2、志愿服務的涵義、類型、服務意義，志愿者的權利、責任。

3、志愿者的通用禮儀。

4、去年優秀志愿者心得服務分享。

5、去年學雷鋒志愿隊服務活動開展情況展示。

6、結業考試。

八、其他要求

1、準備好培訓課件。

2、做好培訓設施的準備。

3、做好相應的資金保障。

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END

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