第一篇：延奎小學課外閱讀指導方案

書香浸潤心靈，經典豐富人生（討論稿）

——廈門海滄延奎小學課外閱讀指導實施方案

一、指導思想

“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。大量的事實也證明，只有經過廣泛的閱讀和大量的積累才能真正提高一個人的文化素養。同時閱讀還是民族文化，優秀文化傳承的重要手段，因為每個民族的文化傳承相當大一部分必須靠閱讀來完成的?！度罩屏x務教育語文課程標準》在總目標中也要求：

一、二年級課外閱讀總量不少于5萬字，三、四年級課外閱讀量不少于40萬字，五、六年級課外閱讀量不少于100萬字。

另外通過讀書活動的開展，還可以激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。因此我校以提高學生閱讀能力、寫作能力為導向，以豐富學生的課外生活，提高學生情趣為目標，特制訂本實施方案。

二、工作實施小組：

組 長：易增加 副組長：胡桂珍、周志云、各位語文備課組長 成 員：全體語文教師

三、閱讀目標

1、培養學生課外閱讀的興趣，使他們好讀。

2、教給學生課外閱讀的方法，使他們會讀。

3、開展形式多樣的讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，做到有計劃有落實，有布置有檢查，使他們讀好。

4、爭取1——6年級整個小學階段至少閱讀100本圖書。

四、具體操作方法：

（一）納入課程設置，強化閱讀指導

為了更好展開課外閱讀活動，我校將課外閱讀課納入學校的課程設置，規定每周一節校本課，設置為課外閱讀指導課。為了上好課外閱讀指導課，要求指導老師要從激發學生的閱讀興趣，分享閱讀的快樂，培養閱讀習慣，指導閱讀方法入手，詳細制定本班的課外閱讀指導課的上課計劃，編寫好每

一課時的課外閱讀指導課的上課教案。每位教師要確實指導好學生的課外閱讀，提高學生的課外閱讀質量

1、閱讀指導課。主要是指導學生閱讀的方法。指導內容包括：引導學生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及想象創新的能力等；如何做內容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感等。

2、讀物推薦課。閱讀是一項體現個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛閱讀。但是小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，上好讀物推薦課，對誘發孩子的閱讀欲望，讓孩子親近文本資源至關重要。課堂上，我們可以通過講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章?？傊梢岳酶鞣N生動活潑的方式向學生推薦各種有益的課外讀物。

3、閱讀欣賞課。這類課主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料。

（二）組織教師培訓，提升閱讀指導有效性

1、胡桂珍、周志云老師參加參加區教研室的《小學必讀書目在線考試系統》專場培訓，然后由點到面，輻射到全校的語文老師培訓。

2、組織任課教師對課標進行再研讀、再填充，具體細化各學段的閱讀能力培養目標，定位學生水平。

3、日常教研中溶入指導課的研討，提升教師指導有效性，加強學生閱讀方法方面的指導。

（三）開發閱讀資源，拓寬閱讀渠道

1、充分利用學校圖書室的資源。學校要加強圖書室的建設，盡量為學生提供豐富的可讀書目。學校要建立有效的圖書借閱制度，經常開展一些讀書活動，及時了解學生課外閱讀的興趣和方向，對小學生進行價值引導，引領他們親近文本，熱愛閱讀，欣賞經典。

2、讀書節引領閱讀。為進一步激發師生的讀書積極性，并帶動家長一同參與讀書活動，共同創設書香氛圍，形成良好的校園文化，促進學生身心健康成長，我校每年聯系外圖廈門書城在學校操場舉行讀書節活動，號召全校師生積極行動起來，讀好書，好讀書，用心靈與書進行交流，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。我們相信，讀書節啟動儀式將成為推動劑、促進劑，它將激發孩子們的閱讀熱情，引領孩子們踏上美妙的閱讀之旅，從而走向更加豐實、更加美好的明天！

3、建設好班級圖書角。班級圖書角的圖書可以向本班級同學募集，每人2-3本，統一存放在班級固定的一角，有條件的可以為每班配置簡易書柜。書柜要組織專人保管，要制定靈活、開放、便捷的借閱方式。學校讀書領導小組成員要負責篩選圖書角的書目，嚴禁非法、違禁、盜版、黃色等有害青少年健康的書刊流入校園，確保圖書角的圖書質量。為了實現資源共享，班級之間的圖書也可以有計劃的進行流動。

4、成立閱讀小組

在要求學生進行課外閱讀之前，首先成立課外閱讀小組，讓學生根據各自的愛好，5-6個人自由組合成一個小組，這個小組的成員合作購買《年段課外閱讀目錄》中的圖書，降低閱讀成本又充分發揮群體效應，同學之間經?；ハ嘟涣鏖喿x內容和心得，對激發閱讀興趣，提高閱讀效率大有好處。并且，有積極表現的熱情，閱讀的數量會有很大的增加，質量會有很大的提高。

5、組織圖書跳蚤市場

以“紅領巾圖書跳蚤市場”活動為載體，讓學生將讀過的圖書拿出來賣同時買回自己喜歡的圖書，提高學生閱讀書目的多樣性，又節約讀書成本。

6、家校配合

要保證課外閱讀的順利開展，必須爭取各有關方面的配合，特別是學生家長的配合，才能取得成效。我們計劃在開家長會或家訪時，老師將課外閱讀的意義、作用，乃至書目、時間安排等同家長通氣，以取得他們的理解、支持、配合。使他們從原來的只關注課內的閱讀，拓展到現在的課堂外的閱讀；由校內的閱讀拓展到家庭，社區的閱讀、由教師和家長的教輔類書籍的指定閱讀到學生文學、科技、藝術類自由選擇的閱讀。

7．下午課前20分鐘為學生課外閱讀的時間保證。

一至六年級每天利用下午課前20分鐘為課外閱讀時間,班主任老師組織學生閱讀，導輔師進行巡視，保證學生充足的閱讀時間。

（四）開展閱讀活動，激發閱讀興趣

豐富多彩的讀書活動是激發學生讀書興趣的最有效載體。所以學校、班級可以根據課外閱讀進度，經常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動，讓小學生在活動中感受到閱讀的快樂和幸福。

1、故事會。定期舉辦課外閱讀故事會，弘揚正氣，陶冶情操，培養口頭表達能力。

2、知識競賽。利用課余時間，組織學生進行知識競賽，采用搶答課外讀物作者，說出成語、典故、名句、格言，看插圖即興作文等形式，培養學生嚴謹踏實的學風，鞏固課外閱讀成果。

3、表彰會。對課外閱讀開展得好的小組，或效益顯著的個人，如：征文得獎，作品刊登在書、報、雜志上的人及時表揚、鼓勵，并帶動其他同學學習的熱情。

（五）開展閱讀評價，引導正確閱讀

建立合理的評價體系是促進學校開展課外閱讀是一項重要工作。學校要建立科學合理的評價體系

1、對教師的評價：重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況，具體評價內容有：

（1）班級每學期要有課外閱讀計劃、總結。

（2）每周一節的課外閱讀指導課要有計劃和詳細的教案。（3）班級課外閱讀活動開展是否扎實、有效。（4）要有對學生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。

2、對學生的評價：重在評價其課外閱讀興趣與習慣、內容與數量、技巧與方式、積累與運用。

(1)參加“必讀書目在線考試”

a、在線考試：考生可選擇所要考試的書目進入考試。考生必須在規定的時間內交巻。每個考生每個書目有三次考試機會，每重考一次，過關的難度

有所增加。考生通過考試后，可以得到相應的分數和金幣作為等級升級的籌碼。每考完一本書，就發給學生一個讀書幣，三個讀書幣換取一個讀書卡，兩個讀書卡換取一個“讀書之星”?？忌詈笥幸淮窝a考機會，可通過金幣獲取。

b、寫讀后感：考生進入系統考試的同時可以撰寫讀后感，教師批閱后可增加金幣。

c、成績查詢：考生交卷后，可馬上查詢是否通過考試。未通過考生可查詢有哪些題目答錯。

(2)建立課外閱讀記錄卡，記錄課外閱讀情況。

在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。只要能夠最大限度激發學生課外閱讀積極性和主動性，有利于消除學生的自卑感，增強自信心，評價的目的就達到了。其次要注重課外閱讀的過程的評價，收集能夠反映學生閱讀過程和結果的資料，淡化課外閱讀結果的評價。課外閱讀評價要建立在導向性與激勵性的基礎上，通過建立科學評價體系，引導學生達到《語文課程標準》要求的閱讀量，使其愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、善讀書，形成良好的讀書習慣。附上《延奎小學學生推薦閱讀書目》

一年級學生推薦書目

（一）、必讀書目

1．《成語故事》（帶拼音、圖畫）（上海人民美術出版社）2.《吃黑夜的大象》（彩繪本）3．《愛心樹》（彩繪本）

4．《猜猜我有多愛你》（繪本）5．《爺爺一定有辦法》（繪本）6．《小豬變形記》（繪本）

7．《換換吧，鼠小弟的小背心》（《可愛的鼠小弟》系列之一）（繪本）8．《活了100萬次的貓》（彩繪本）

9．《勇氣》 作者：（美）韋伯 著，阿甲 譯出 版 社：南海出版公司

（二）、選讀書目 1．《一年級的小豌豆》（女生）或者《一年級的小蜜瓜》（男生）

2、《小豬唏哩呼?！?上)

3、《小豬唏哩呼?！?下)

4、《小學生必背古詩70首》（內容一致，版本不用統一）

二年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1.《百家姓》（少兒圖文版）2.《木偶奇遇記》（帶拼音）

3.《神話故事》（經典的帶拼音）4.《愛麗絲漫游奇境記》（帶拼音）

5.《小寓言中的大哲理》（彩色注音版）6.《弟子規》（少兒圖文版）7．《安徒生童話）8．《一千零一夜》

9．《中華美德故事》（帶拼音）10.《烏丟丟的奇遇》

（二）選讀書目 1．《漫畫父與子》

2．《藍貓淘氣三千問》（圖文）

3．《十萬個為什么》（圖文 帶拼音）

4、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

5、《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版

6、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版

7、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿o林格倫著，高鋒、時紅譯 中國少兒出版社1984年版

8、《葉圣陶童話》葉圣陶著 人民文學出版社

三年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《千字文》（少兒圖文版）

2．《唐詩三百首》（少兒圖文版）3．《格林童話》 4．《名人故事》

5．《中國古代寓言故事》 6．《西游記》（少兒版）7．《愛的教育》

8．《奇妙的數學王國》 9．《科幻故事》

10．《阿凡提故事精選》（少兒圖文版）

（二）選讀書目

1．《淘氣包馬小跳》 2．《皮皮魯傳》

3、《吹牛大王奇游記》(德)埃o拉斯伯 劉浩譯 少年兒童出版社1990年版

4、《查理和巧克力工廠》

5、《中國寓言故事精選》曹文軒編 北京大學出版社

6、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業出版社2001年版

7、《我要做個好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社

8、《小學科學知識故事》（中年級）曹文軒編 江蘇文藝出版社

9、《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉o布什 湖北少兒出版2003年自版 10、《肚皮上的塞子》 周銳 春風文藝出版社2001年版

四年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《中國上下五千年》少兒版 2．《綠野仙蹤》

3．《帥狗杜明尼克》 4．《小飛俠彼得·潘》 5．《昆蟲記》 6．《神秘島》

7．《三國演義》少兒版 8．《古希臘神話》

9．《狐貍列那的故事》 10．《洋蔥頭歷險記》

（二）選讀書目 1．《三毛流浪記》 2．《算的快》

3．《中華美德故事精選》 北京大學出版社

4．《寄小讀者》冰心著 湖北少年兒童出版社 5．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯 譯林出版社 6.《做一個快樂的少年人》 鄧碧霞 譯 三聯書店2002年版 7.《一百個中國孩子的夢》 董宏猷 21世紀出版社1997年版 8.《中國民間故事》 宣仁選編 中國友誼出版公司2000年版

9.《我的野生動物朋友》(法)蒂皮o德格雷，黃天源譯 云南教育出版社2002年版 10.《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯 中國連環畫出版社2003年版

五年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《紅樓夢》少兒版 2．《世界五千年》 3．《城南舊事》 4．《童年》高爾基 5．《苦兒流浪記》 6．《探索發現》

7．《鋼鐵是怎樣煉成的》 8．《魯濱遜飄流記》 9．《金銀島》 10． 《森林報》

（二）選讀書目 1．《愛克斯探長》

2.《稻草人》和其他童話 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版 3.《生命的密碼》 談家楨著 湖南少兒出版社2000年版

4.《成語故事３６５》 帆女 阿雪等 國際文化出版公司1992年版

5.《漢字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社

6.《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石 華夏出版社2003年版 7.《夏洛的網》

六年級學生推薦書目

（一）必讀書目 1．《論語》少兒版 2．《水滸傳》少兒版

3．《假如給我三天光明》 4．《湯姆.索亞歷險記》 5．《窗邊的小豆豆》 6．《綠山墻的安妮》 7．《格列弗游記》 8．《朱自清散文選》 9．《福爾摩斯》

10．《故事中的數學》

（二）選讀書目 1．《紅巖》

2.《做人與做事》 盧勤 接力出版社2000年版

3.《高士其科普童話》 高士其 人民文學出版社2000年版

4.《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社2000年版

第二篇：延奎小學學生書目

延奎小學學生推薦閱讀書目

一年級學生推薦書目

（一）、必讀書目

1．《成語故事》（帶拼音、圖畫）（上海人民美術出版社）2.《吃黑夜的大象》（彩繪本）3．《愛心樹》（彩繪本）

4．《猜猜我有多愛你》（繪本）5．《爺爺一定有辦法》（繪本）6．《小豬變形記》（繪本）

7．《換換吧，鼠小弟的小背心》（《可愛的鼠小弟》系列之一）（繪本）8．《活了100萬次的貓》（彩繪本）

9．《勇氣》 作者：（美）韋伯 著，阿甲 譯出 版 社：南海出版公司

（二）、選讀書目 1．《一年級的小豌豆》（女生）或者《一年級的小蜜瓜》（男生）

2、《小豬唏哩呼嚕》(上)

3、《小豬唏哩呼?！?下)

4、《小學生必背古詩70首》（內容一致，版本不用統一）

二年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1.《百家姓》（少兒圖文版）2.《木偶奇遇記》（帶拼音）

3.《神話故事》（經典的帶拼音）4.《愛麗絲漫游奇境記》（帶拼音）

5.《小寓言中的大哲理》（彩色注音版）6.《弟子規》（少兒圖文版）7．《安徒生童話）8．《一千零一夜》

9．《中華美德故事》（帶拼音）10.《烏丟丟的奇遇》

（二）選讀書目 1．《漫畫父與子》

2．《藍貓淘氣三千問》（圖文）

3．《十萬個為什么》（圖文 帶拼音）

4、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

5、《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版

6、《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版

7、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿o林格倫著，高鋒、時紅譯 中國少兒出版社1984年版

8、《葉圣陶童話》葉圣陶著 人民文學出版社

三年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《千字文》（少兒圖文版）

2．《唐詩三百首》（少兒圖文版）3．《格林童話》 4．《名人故事》

5．《中國古代寓言故事》 6．《西游記》（少兒版）7．《愛的教育》

8．《奇妙的數學王國》 9．《科幻故事》

10．《阿凡提故事精選》（少兒圖文版）

（二）選讀書目

1．《淘氣包馬小跳》 2．《皮皮魯傳》

3、《吹牛大王奇游記》(德)埃o拉斯伯 劉浩譯 少年兒童出版社1990年版

4、《查理和巧克力工廠》

5、《中國寓言故事精選》曹文軒編 北京大學出版社

6、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業出版社2001年版

7、《我要做個好孩子》黃蓓佳著 江蘇少年出版社

8、《小學科學知識故事》（中年級）曹文軒編 江蘇文藝出版社

9、《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉o布什 湖北少兒出版2003年自版 10、《肚皮上的塞子》 周銳 春風文藝出版社2001年版

四年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《中國上下五千年》少兒版 2．《綠野仙蹤》

3．《帥狗杜明尼克》 4．《小飛俠彼得·潘》 5．《昆蟲記》 6．《神秘島》

7．《三國演義》少兒版 8．《古希臘神話》

9．《狐貍列那的故事》 10．《洋蔥頭歷險記》

（二）選讀書目 1．《三毛流浪記》 2．《算的快》

3．《中華美德故事精選》 北京大學出版社

4．《寄小讀者》冰心著 湖北少年兒童出版社 5．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒譯 譯林出版社 6.《做一個快樂的少年人》 鄧碧霞 譯 三聯書店2002年版 7.《一百個中國孩子的夢》 董宏猷 21世紀出版社1997年版 8.《中國民間故事》 宣仁選編 中國友誼出版公司2000年版

9.《我的野生動物朋友》(法)蒂皮o德格雷，黃天源譯 云南教育出版社2002年版 10.《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯 中國連環畫出版社2003年版

五年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1．《紅樓夢》少兒版 2．《世界五千年》 3．《城南舊事》 4．《童年》高爾基 5．《苦兒流浪記》 6．《探索發現》

7．《鋼鐵是怎樣煉成的》 8．《魯濱遜飄流記》 9．《金銀島》 10． 《森林報》

（二）選讀書目 1．《愛克斯探長》

2.《稻草人》和其他童話 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版 3.《生命的密碼》 談家楨著 湖南少兒出版社2000年版

4.《成語故事３６５》 帆女 阿雪等 國際文化出版公司1992年版 5.《漢字的故事》 梅子涵著 上?？破粘霭嫔?/p>

6.《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石 華夏出版社2003年版 7.《夏洛的網》

六年級學生推薦書目

（一）必讀書目 1．《論語》少兒版 2．《水滸傳》少兒版

3．《假如給我三天光明》 4．《湯姆.索亞歷險記》 5．《窗邊的小豆豆》 6．《綠山墻的安妮》 7．《格列弗游記》 8．《朱自清散文選》 9．《福爾摩斯》

10．《故事中的數學》

（二）選讀書目 1．《紅巖》

2.《做人與做事》 盧勤 接力出版社2000年版

3.《高士其科普童話》 高士其 人民文學出版社2000年版

4.《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社2000年版

第三篇：馬延奎《愛惜學習用品》教學設計

鏡泊鄉中心小學 馬延奎

活動分析：

一年級小學生在學習生活開始時，老師和家長為他們準備了各種各樣的學習用品，把擁有這些學習用品看做是小學生的標志，使他們感到既新鮮又自豪。剛開始，他們很喜歡這些學習用品，但時間一長，就出現了一些不愛惜學習用品的不良現象。通過觀察，我發現其主要原因一是由于他們年齡小，使用與保護學習用品的能力低，難免使用不當，管理不當，造成學習用品的損壞與丟失；二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好學習用品，一旦損壞、丟失，家長又馬上為他們補充，這難免使他們產生“來之容易”的思想，從而也就滋長了他們不愛惜、常損壞、常亂扔學習用品的壞習慣。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養成勤儉節約的好品質、好習慣。

活動目標：

1、知識與技能目標：懂得應當愛惜學習用品，小心使用，對學習用品不亂扔、不浪費、不故意損壞。

2、過程與方法目標：學生通過動手、動腦想出愛惜物品的好辦法，知道如何愛護學習用品，并能付諸行動。從小養成愛惜物品的好習慣。

3、情感態度與價值觀目標：知道學習用品都是勞動產品，來之不易，產生對物品的珍愛之情，懂得愛惜學習用品也是勤儉節約的表現的道理并以愛惜物品為榮。

教學重點難點：

重點：懂得為什么要愛惜學習用品以及怎樣愛惜學習用品。難點：養成愛護用品的好習慣。教學準備

制作課件 搜集同學丟棄的、未保護好的學習用品 包書紙 削筆器 膠棒膠布 活動過程：

（一）謎語導入，激起興趣。

師：同學們你們喜歡喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了幾個與學習用品有關的謎語，仔細聽，看誰猜得又對又快。（課件出示）

1．身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。同學猜。（鉛筆）

2．我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮）

3．身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。（書包）

這些都是同學們最常用到的學習用品，（板書：學習用品）他們有什么作用呢？

我們常用到得學習用品還有哪些？學習用品就像我們的好朋友，天天和我們在一起，幫助我們學習，那么我們應該怎樣對待他們呢？

板書：愛惜并導入新課，（二）、端正對待學習用品的態度。

1、評一評，明事理?！l做的對？

老師這有兩位同學，小斌和小露，他們是怎樣對待學習用品的呢？（動畫播放）你覺得誰做的對？為什么？

2、大家都知道應該愛護學習用品，可平常我們又是怎樣做的呢？（注意對孩子的評價和鼓勵）

（1）出示破舊不堪的書和本。這是我們班幾位同學的作業本、語文課本，假如你就是這個本子這本書，你想對你的小主人說些什么？

（2）這是被主人遺棄了的或長或短的鉛筆，遍體鱗傷的、黑忽忽的橡皮，假如你就是這些鉛筆、橡皮你想對你的小主人說些什么？

（3）這兒還有一本整潔、干凈的課本，假如你就是這本課本你想對你的小 小結：這些文具聽了你們的話以后肯定很欣慰，老師替他們謝謝你們！老師也相信你們以后一定能照顧好你的文具朋友。同學們這薄薄的一張紙平常大家隨意就亂畫亂扔了，可是你知道他是怎樣制造出來的嗎？

（三）、感知物品的來之不易。

1、了解紙的制造過程（1）伐樹做材料（2）裁切成適當的長度（3）剝去樹皮（4）切成碎片（5）切成薄片（6）將薄片集中處理,運往造紙廠（7）以藥水和蒸氣做成紙漿（8）用藥水沖洗（9）去除雜質（10）漂白紙漿（11）在紙漿中加入藥水（12）用網子瀝乾水分（13）放在氈子上吸水（14）以高溫烘乾水分（15）以壓光機做壓光處理（16）做成紙卷。

2、讓我們一起數一數一共有幾道工序好嗎？紙的制造需要這么多工序，而每一道工序又需要許多人付出辛勤的勞動，你覺得我們的紙來的容易嗎！一張紙的制造需要這么多繁雜的工序，要把他做成本制成書還需要裁剪、排版、印刷、裝訂等等好多工作，我們的書、本來的就更不容易了。同學們我們的書、本及其它學習用品都是爸爸媽媽用錢買來的，你知道爸爸媽媽的錢是怎樣來的嗎？來得容易嗎？爸爸媽媽辛苦的工作才換來了我們的學習用品，我們是不是該好好的愛護、珍惜我們的學習用品呢？

（四）、如何愛惜我們的學習用品 我們該怎樣愛護我們的學習用品呢？

下面我們就分小組動腦筋想辦法，我們分為鉛筆組、本子組、圖書組，小組同學之間一起交流想辦法，想一想我們該怎樣保護他們，我們在使用時還應該注意哪些問題？把你的好辦法匯集到小組長哪里，小組長說不全的，其余同學可以補充。每想出一種好辦法加一顆星，看看 那個小組大家能夠齊心協力相處更多的好辦法？

1、小組討論(書 本子 鉛筆橡皮)（實物提示）

2、分組匯報（一種辦法加一顆星）

這些學習用品真得好好謝謝咱們班同學，是咱班同學動手動腦讓一些本來破舊不堪的東西變的整潔漂亮又好用了，謝謝你們！在我國有一位大學問家魯迅，你知道他是怎樣愛書的嗎？

3、講述《魯迅愛書的故事》

從這個故事當中我們了解到了更多的愛書的方法，老師也相信在以后的學習和生活當中我們每一個同學都能真正的，愛護珍惜自己的學習用品。

（五）、活動延伸：啟迪大家以愛護學習用品為榮，反對浪費學習用品。小結：愛惜每一件物品是一種美德，合理的使用利用物品是一種智慧，是值得人們尊重的事情，相反浪費學習用品，是一種可恥的行為，我們要堅決的反對。兩周以后老師準備在咱們班評選“愛惜學習用品小能手”，同學們要幫助老師仔細觀察，看看誰是會愛惜學習用品的孩子，好嗎？

第四篇：聚奎小學2013

聚奎小學2013-2014第一學期少先隊工作計劃

為更好地貫徹和落實國家的教育方針政策，努力為學生創造一個安全、美好、和諧、團結奮進的學校氛圍，給學生營造一個學習和鍛煉自我良好環境，積極幫助學生成長成才，聚奎小學少先隊大隊部特制訂本學期工作計劃，具體如下。

一、積極培養少先隊學生小干部。

少先隊是中國共產主義先鋒隊，少先隊員是中國共產主義的接班人。對少先隊員的鍛煉和培養，是學校學生工作的重點之一，也是未來社會骨干的主要基礎來源，通過積極的鍛煉和培養能夠幫助學生樹立良好的社會主義榮辱觀和責任感，對學生知識和能力的提高具有至關重要的作用。以下分三個步驟進行:

1、在個班中隊輔導員的協助和配合下，積極開展各班小隊長、中隊委以及中隊長的選拔和推薦工作。在高年級（三、四、五、六年級）中推選出1至3名大隊長及大隊委。

2、明確從小隊長、中隊委、中隊長至大隊委及大隊長的工作職責，保證學校日常學生工作正常有序的開展。

3、提供充足、良好的鍛煉平臺讓其能夠在實踐中更好的鍛煉自己，磨練自己的品質和毅力，充分發揮其特長，提高其自身的實踐和組織領導能力。

二、加強少先隊隊部建設

積極組織新生以及尚未入隊的學生宣誓入隊，加入到少先隊

這個大家庭中來，培養使其成為其中的一名優秀的共產主義先鋒隊隊員。為他們發放并佩戴紅領巾。

三、開展社會實踐活動。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

四、發揮少先隊活動陣地的作用

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

五、具體工作安排：

九月份：尊師重教月

1、各班總結暑假生活，做好新學期開學工作，制定新學期計劃。各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“施恩難忘”，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

十月份：愛國主義教育月

1、慶祝國慶節。在隊員中弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大

民族精神。

2、紀念少先隊建隊日，舉行新隊員入隊儀式，新一屆隊委換屆選舉。組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”；開展“新隊章，新感悟”活動，帶領隊員學習隊章；開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3、“重陽老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展敬老系列活動以及感恩教育，弘揚中華民族的傳統美德。

十一月份：安全法制教育月

1、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。

2．11月9日消防安全日，了解消防知識，學生安全教育。十二月份：快樂成長月

1、“12.9”愛國運動紀念活動。

2、以班級為單位組織籌備元旦慶?；顒?。

一月份：辭舊迎新、學期總結月

1、評選優秀少先隊員、優秀班干部、優秀大隊委員等。

2、教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

2013-9-3

聚奎小學

第五篇：奎園小學總結（模版）

奎園小學上半年

綜合治理及平安創建工作總結

奎園小學上半年的綜合治理及平安創建工作我校主要做了以下幾方面：

（一）加強領導，全面落實責任制

1、校長為學校安全第一責任人，也是學校平安創建活動的負責人，對學校安全穩定負總責，分管校長具體負責。平安創建活動納入學校工作計劃，做到每兩個月至少召開一次綜治創建領導小組會議，研究工作，對學校的綜治，創建工作做到有布置、有檢查、有記錄、有總結、有經費、特別對負有安全工作的門衛和兼職警務人員，加強監督和管理，制定各種應急預案。

2、學校內部層層簽訂責任狀，以簽訂責任狀的形式把綜治和平安建設工作層層分解，細化量化成具體目標，落實到處（室），班級和崗位，并針對不同崗位和特點，形成考核責任制，加大對班主任和教學人員的考核力度，進一步明確班主任在學校綜治平安創建工作中的責任。將其內容列入年終考核。工作成績同責任人的政治榮譽，政績考核，職級提升和經濟利益相掛鉤，做到每學期檢查考核一次。

（二）嚴格依法規范校園管理，切實提升校園安全建設平臺。認真貫徹落實教育部第10部委《中小學幼兒園安全

管理辦法》和《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，經常開展以預防自然災害、校園安全、消防安全、交通安全、飲食衛生安全和大型活動安全等為主要內容的安全隱患、排查、整治活動。加強信息安全和網絡安全管理工作的力度，落實職責和分工，建立做好防范、及時發現、果斷處理有害信息傳播和網絡違法違紀行為的工作機制，認真制作網絡管理制度，網站信息審核檢查制度，設備管理制度，網絡機防值班記錄，網絡應急制度，網絡安全事故報告制度等，更好地發揮網絡信息功能為教育教學服務。

（三）建立聯防聯控做好長效工作機制，突出校園及周邊環境整治。在整治校園內部環境中，進一步健全完善學校安全保衛制度等內部防范機制，充實學校保衛力量，堅持抓好日常檢查，落實各類值班，不斷完善警務站建設，嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，加強對外來人員的詢問，做好民警，法制副校長來校的登記工作，校門值班室要做到“六有”，有制度上墻、有專人值班、有保安設施、有固定電話、有詳細登記，有巡查記錄，加強校園重點部位、重點部門的安全警戒工作。突出加強對食堂和學校商店各類證件、用水用電、食品衛生管理，大力整治衛生環境，認真排查學生在周邊餐飲小店，小攤小販等飲食衛生情況，防止食物中毒事件的發生。大力整治交通環境，積極開展交通安全宣傳教育活動，嚴禁組織學生在公路上開展活動，繼續抓好

學生接送車輛的排查整治工作，加強對學生用車教育，通過家長學校等形式加強與家長的交流，確保學生的用車安全。

（四）深入開展安全法制教育，不斷提高師生安全法紀意識。

1、加強對師生的法制宣傳教育，出好每月一次的法制宣傳報，使我校師生的安全防范和遵紀守法活動意識普遍得到提高，每學期至少進行 2-3次的安全法制教育講座，由我校聘請的法制副校長宗敬德主講，努力提高全體教職工做好綜合治理和平安建設工作的主動性和責任感，杜絕師生違法犯罪。

2、通過班會、晨會、品德課以及法制宣傳報、紅領巾廣播、“家長學校”等多種渠道，廣泛開展學生安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規范教育、交通安全教育、教育、心理健康教育等，學校安排專人負責心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作及咨詢記錄，尊重學生人格，培養學生健康的心理，要積極做好“雙差生”的幫教和外來務工子女的教育管理工作，采取更加扎實有效的措施，及時發現和糾正不良行為，認真開展家訪活動，嚴格按照《小學生安全目標責任狀》管理學生，預防青少年學生的違法犯罪，積極爭創零犯罪的校園。

徐州市奎園小學 2015年7月12日