第一篇：小班 數學活動《小蝸牛過生日》

小班數學活動《小蝸牛過生日》

尊敬的各位評委老師：

大家好，今天我說課的題目是幼兒園小班數學活動《小蝸牛過生日》，我將從以下幾個方面向各位評委加以說明

一、說活動設計思路

《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣需要及接受能力相吻合，而學前兒童數概念和數運算的獲得是一個復雜的發展過程。我作為幼兒教師應該根據幼兒的興趣需要、原有經驗及幼兒這個學習主體的思維的具體形象性，特設計小蝸牛過生日這個情景教學法，讓幼兒逐漸的學習和感知5的知識。

二、說活動目標

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用。而且《綱要》中指出幼兒教育要為幼兒一生的發展打好基礎，教育目標要注重全面性，它包括認知、能力、情感態度等方面，根據我們班的實際情況我設計了以下活動目標

1、認知并感知5以內數

2、能夠積極參與點數活動并能手口一致點出5以內的數量

3、體驗參與《小蝸牛過生日》樂趣，喜歡自己點數，樂于學習數學

三、說活動重難點

重點：能感知5以內的數

難點：能熟練的手口一致點出5以內的數

四、說活動準備

教學具的準備可以更好的服務于教學。我做了以下活動準備：

1、教具：電子白板、課件

2、學具：黑板、各種磁力教具、點數袋子若干、玩具若干

五、說教學方法

《綱要》中指出：創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，教師在本活動中將充當幼兒的支持者、合作者和引導者。本次教學的對象是小班幼兒，他們的思維具有具體形象性，因此在本次活動中，為了激發幼兒的學習興趣，我設計了以下教學方法：

（一）說教法

1、情景教學法：本次通過環境的內化，請幼兒在給小蝸牛過生日中和同伴和同伴一起認識、感知，引發幼兒的好奇心

2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性和創造性。幼兒在操作游戲中引起不同程度的觀察比較、分析綜合等發展思維

（二)說學法

幼兒是學習的主體，創造條件讓幼兒參與探索活動，能提高幼兒的探索能力、獲得學習技能、激發學習興趣

1、觀察法

讓幼兒觀察蠟燭的根數，可以提高幼兒的積極性，而且有助于其興趣的產生和對知識的認識

2、游戲法

游戲是幼兒的基本活動方式，可以在玩中學、學中玩，寓教于樂

六、說活動過程

一、激發幼兒的興趣，感知5以內的數

1、播放“走路”，教師和幼兒一起律動進入教室。

2、教師和幼兒一起說兒歌“山上一只老虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數一數，1、2、3、4、5”。

3、感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點變數。

二、引出小蝸牛，初步點數1—5

師：小朋友們，今天有一位神秘的小客人來咱們班做小客人了，你們猜一猜是誰呢？

1、展示課件畫面1，出示小蝸牛圖片，并讓小朋友們猜想一下，小蝸牛來做什么？

2、展示課件畫面2，露出生日蛋糕，幼兒發現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？（請幼兒到白板面前一根一根的數蠟燭，其它幼兒一起數，小蝸牛過5歲生日）

三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數

1、出示課件3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數并說出總數5。

2、出示黑板

教師操作磁力教具，出示小蝸牛收到的禮物圖片，引導幼兒點數5以內的物體并說出總數。

四、集體游戲：選禮物

1、講解裝禮物

師：我們來給蝸牛準備生日禮物吧，桌子上有很多的袋子，上面畫有點，有幾個點，我們就裝進去幾個禮物，然后為小蝸牛慶祝生日

2、幼兒操作后，教師巡回指導

七、活動延伸

《綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等合作的原則，活動結束后，讓幼兒和家長一起為小蝸牛制作禮物卡

第二篇：小班數學《小兔過生日》（小編推薦）

2014-2015小班上學期期末數學綜合展示活動

《小兔過生日》

執教人：劉宜

活動目標: 1．讓幼兒感知5以內的點數并進行數物對應。2．把物品進行分類，認識圖形三角形，圓形，正方形。3.認識上下方位并唱數1—20。活動準備:

1、教師自制掛圖。（各班可自己創畫）

2、數字卡片1.2.3.4.5

3、手偶：兔媽媽

4、圖畫中有一只小鳥（衣服上有圓形），兩只松鼠（衣服上有三角形），三只小狗（衣服上有正方形），四只小鴨，五條小魚。

5、三角形的房子，圓形的房子，正方形的房子，池塘。

6、橘子26個、橡皮泥、碟子26個。

活動過程：

一、活動導入，唱數1—20

1、小朋友們，下午好！今天老師帶來了一個神秘的禮物。在開始前請小朋友們一起唱數20下，我們一起把它請出來吧！

2、出示兔媽媽，（兔媽媽）有一只兔寶寶，今天是它的生日。（用遮擋式的方法出示小兔寶寶）

3、師：我們一起來為小兔寶寶唱首《生日快樂歌》 小結：哇！（掌聲）你們唱的真好聽，謝謝你們！

二、同等數量的物體，按數量進行一一對應。

1、師：今天兔媽媽還請來了小動物們一起來慶祝呢。我們來看看，參加生日宴會的小動物們已經到齊了，瞧，有誰來了？（一只小鳥，兩只松鼠，三只小狗，四只小鴨，五條小魚）

2、出示數字卡片，數物對應

一只小鳥用數字“1”表示；

兩只松鼠用數字“2”表示；

三只小狗用數字“3”表示；

四只小鴨用數字“4”表示；

五條小魚用數組“5”表示；

3、師：瞧！它們在一起玩得可開心啦！

三、送小動物回家，認識圖形和分類對應。

1、師：生日宴會結束了，小動物們要回家了，瞧！這里有三座房子和一個池塘，每座房子的門牌上面有什么呢？（三角形，圓形，正方形，）小動物們身上也有相同的圖形，只要圖形一樣就是小動物的家。那池塘是誰的家呢？（小魚、小鴨）我們送它們回家吧！

2、請幼兒操作，教師引導。

四、認識上下方位。（用學具柜給大樹立起來）

1、師：謝謝小朋友送小動物回家，小朋友們你們看看，誰的家是住在樹上的？誰的家是住在樹下的？

2、引導幼兒仔細觀察討論，并認識上下方位。

3、教師引導幼兒說出，小鳥和小松鼠的房子在樹上，小狗的房子在樹下，小魚和小鴨的家在池塘。

4、幼兒操作

師：小兔子非常感謝小朋友給它的好朋友（小動物們）送回家，小兔子為大家準備許多橡皮泥和橘子送給小朋友們。瞧！這里有許多的橘子，每個橘子上面都貼有點點；

如：貼一個點點的橘子，就用橡皮泥搓一個湯圓放在碟子；

貼兩個點點的橘子，就用橡皮泥搓兩個湯圓放在碟子；

貼三個點點的橘子，就用橡皮泥搓三個湯圓放在碟子；

貼四個點點的橘子，就用橡皮泥搓四個湯圓放在碟子；

貼五個點點的橘子，就用橡皮泥搓五個湯圓放在碟子；

五、教師總結。

今天，小兔寶寶非常開心，很感謝大家的參加與幫助，讓小兔子們度過了一個愉快地生日。以后，希望小朋友們一起玩時也像今天這樣，互相幫助，團結友愛。

第三篇：幼兒園小班上學期數學教案《小蝸牛過生日 》及教學反思

小班上學期數學教案《小蝸牛過生日 》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在活動過程中，能夠積極參與點數活動，在游戲情境中，學習手口一致點數9并不漏數，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，快來看看幼兒園小班上學期數學《小蝸牛過生日 》含反思教案吧。

活動目標：

1、在游戲情境中，學習手口一致點數9并不漏數。

2、在活動過程中，能夠積極參與點數活動。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

活動準備：

課件、小魚教具，串項鏈工具。

活動過程：

一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數字9.今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點邊數。

二、引出小蝸牛，初步點數1-51、師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)是哪只小動物來做客?看課件，并提出討論問題：小蝸牛來做什么呢?

2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數，小蝸牛過9歲生日)

三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數。

師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰?

1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數并說出總數9。

2、點數好朋友送來的禮物數量。并簡單的記錄師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么?

教師操作磁力教具，引導幼兒點數5以內的物體并說出總數。

例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過程中，提醒幼兒點一個數一個，引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體

四、集體游戲：制作禮物——項鏈師：你們想參加生日慶祝會嗎?我們先給小蝸牛準備生日禮物吧!

制作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。

教學反思：

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

本文擴展閱讀：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。蝸牛屬于軟體動物，腹足綱;取食植物，產卵于土中或者樹上。

第四篇：小班數學活動《小熊過生日》教案

小班數學活動 《小熊過生日》

一、活動目標

1、讓幼兒認識并感知5，并能數出5以內的數量；

2、激發幼兒學習數學的興趣；

二、活動準備

小兔子、小鴨子、小貓掛飾若干，一個小熊頭飾；五種顏色不同的卡片；音樂

三、活動重點、難點

重點：讓幼兒認識并感知5，并能對數產生興趣 難點：讓幼兒理解數的組成

四、活動過程

1）引起興趣

? 師：今天我們來做個游戲——扮小動物，當你們把小動物的掛飾掛在自己身上后，只能說“我是×××（小動物）”。老師這里有許多小動物的掛飾，你們喜歡哪個就把它掛在自己身上吧。? ? ? 幼兒掛上掛飾

師：你扮的是誰啊？（我是小兔子，我是小鴨子??）

師：老師現在有個問題要問問小朋友，你們現在幾歲了（三歲、四歲??）

你們是不是每年都得過生日啊（是）每次過生日都代表小朋友又長了一歲

有誰知道自己的生日是在什么時候（??）

? 師：今天老師要告訴大家一個好消息，今天是小熊的生日，它要邀請我們去 參加他的生日聚會，我們一起去為它慶祝生日好嗎？（好??）

? 師：小熊過生日我們是不是要給他送一份生日禮物呢？（是??）老師已經替小朋友準備了一份（老師拿出個禮物盒），到小熊家的時候我們把禮物送給她吧，然后要對它說什么（生日快樂）對了，這才是有禮貌的小朋友。那我們出發吧。

（音樂）小熊家到了

2）送禮物

（敲門聲）? 師：你們是誰啊？(我是小兔子、我是小鴨子、我是小貓??)你們好，歡迎你們來參加我的生日聚會！（幼兒把禮物送給小熊，并對它說生日快樂 3）小熊請吃蛋糕

? 師：小熊非常感謝你們給他送的禮物，小熊也給大家準備了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不過小熊說要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

請問大家人認認識這個數字，另外小熊還說這個卡片上的數字跟蛋糕上 的蠟燭一樣多

那我們一起來數一下有多少蠟燭吧（1、2、3、4、5??有5根）那這張卡片上的數字是?（5）

小朋友們真聰明，給自己鼓勵一下好不好

? ? 師：那我們來看一下這些蠟燭都是什么顏色的（紅、黃、綠、藍、白）老師這里有和蠟燭一樣多的卡片，并且顏色也是一樣的，讓我們來看一下每個顏色的蠟燭都有幾根（紅的有一根，黃的有一根，藍的有一根，綠的有一根，白的有一根）? ? 那這一個、一個、一個、一個、一個組成了幾（5）那5里面有幾個1呢（5）? ? ? ? 小熊看大家這么聰明，他開始不服氣了

他說這些都太簡單了，我要再考你們一個更難的

小朋友讓不讓他再考考我們（讓）。你們有沒有信心（有）

小熊說，我這里有一個神秘袋，里面裝了好吃的糖果，一會我拍幾下手，就從這個袋子里拿幾個出來，并從這些有數字的卡片中拿出相應的數字卡片，但是不能偷看，看誰能聽得仔細，摸得準確，如果摸對了，這些糖果就是你們的了。

那我們現在就開始吧（請幾個小朋友依次上去摸）

4）做游戲

師:小朋友做得都特別棒，我們來做個游戲吧（好）

一會小朋友們圍成一個圈，一起跟著音樂轉圈，老師一會說出一個數字，老師說到幾，幾個小朋友就抱在一起，抱得對的話老師會有獎勵的。小朋友

們聽清楚老師說的了嗎？（聽清楚了）

那我們現在開始吧！

（游戲結束）

小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！

（活動結束）

第五篇：小班數學《小豬過生日》

小班數學活動《小豬過生日》

活動目標：

1.幼兒能理解5以內技術的含義，會按物取數和按數取物； 2.幼兒急發觀察力和思維力；

3.幼兒提高對數學的興趣與熱愛，加深對小動物的喜愛。

活動準備：

1.小豬、小兔、小狗、小羊、小貓圖片； 2.禮物圖若干； 3.1—5數字卡片若干； 4.小籃筐若干； 5.蛋糕、蠟燭；

6.經驗準備：認識數字1—5

活動過程：

一、導入

出示小豬圖片，蛋糕及蠟燭。師：小朋友們你們看，今天誰來了啊？

今天小豬特別高興，因為今天是他的生日，媽媽為他做了一個大大的蛋糕，小豬的小伙伴們也回來為它慶祝生日，你們看這就是小豬的生日蛋糕。我們來數數上面的蠟燭？那這個蛋糕有幾層呀？（教師帶領幼兒手口一致按物點數）

二、小豬的小伙伴們來了

依次出示其他動物圖片及他們的禮物圖

師：看，小豬的小伙伴們來了，我們來數一數一共來了幾位小伙伴。（教師帶領幼兒按物點數）一只小兔、一只小狗、一只小羊、一只小貓。

小結：我們數了四下一只動物，所以啊就有四只動物。四就代表有四個一。

（拿出蛋糕圖片）小朋友們還記得小豬的蛋糕嗎，我們數了三個一根蠟燭，所有有三根蠟燭 這說明小豬三歲啦，而小豬的蛋糕有兩個一層，兩個一就是二。（邊講解邊講數字卡片放在旁邊）

三、小豬的朋友來送禮 依次出示小豬朋友們帶來的禮物

師：小朋友們生日是不是要受到生日禮物啊，小豬也要受到生日禮物，小豬的朋友們都帶了各自的禮物給小豬來為小豬慶祝生日。我們來看看他們都帶來了什么。師：第一個來的是小兔，小兔帶來的他最愛的胡蘿卜，小朋友們來數數小兔帶來了多少胡蘿卜。（教師帶領幼兒手口一致點數。）我們一共數了5下所有有幾根胡蘿卜啊，誰來幫助老師貼上數字卡片？

如上依次出示小狗、小羊、小貓的生日禮物。

四、游戲“給小豬送禮物”

師：接下來我們來玩個游戲，我們現在都是小豬的朋友們，老師這里有動物卡片，等會大家抽到小豬的那個朋友就要扮演小豬的哪個朋友。朋友們要按媽媽給的數字卡片準備禮物給小豬。（幼兒抽取動物圖及數卡，按數去取物給小豬送禮

活動延伸：

師：我們生活中還有很多東西是一個、兩個、三個、四個、五個的，看，老師的衣服就有三個扣子。下課后小朋友們可以互相說說你發現了哪些東西。