第一篇：小班數學《小熊過生日》教案

活動名稱：小熊過生日（數學）

張娟 活動目標：

1．學習按數量匹配相應實物，進行5以內的等量匹配。2．發展幼兒的動手能力及思維能力。

3．感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

課件、操作材料人手一份。活動過程：

一、以小熊過生日導入活動

師：“看，這是誰呀？小熊要過生日啦?！?/p>

二、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內的數量 1．“小熊請來了他的好朋友們，你們看看都有誰來了？

2．小動物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會送什么禮物呢？我們來看看?！?3．“我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個點子來表示？ 4．“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）

5.“那小猴會送什么禮物呢？（帽子）小猴送了幾頂帽子？4頂帽子用幾個點子來表示呢？“這可是愛心太陽帽，小猴希望在夏天的時候小熊帶上了就不怕熱了。”

6.“小兔也等不及啦，小兔說他送的是這個，五個點子表示五朵鮮花，我們把它取出來，看是不是五朵花。（它希望小熊每天都有好心情）

三、進行5以內的等量匹配 1.幫小熊插蠟燭、許愿

“朋友們給小熊準備了這么好的禮物，小熊早早地把蛋糕準備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應該插幾根呢？（5根）” 2．“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂。”

3.“吃蛋糕咯，請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個點子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分到盤子里，有幾個點子就分幾塊蛋糕?！?/p>

四、幼兒操作練習

幼兒進行水果、蔬菜與等量圓點匹配連線。

三、活動結束

“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？小熊也很開心，它覺得他的生日因為你們大家的到來非常高興，下次有聚會還請小朋友們來好嗎？”

第二篇：小班數學活動《小熊過生日》教案

小班數學活動 《小熊過生日》

一、活動目標

1、讓幼兒認識并感知5，并能數出5以內的數量；

2、激發幼兒學習數學的興趣；

二、活動準備

小兔子、小鴨子、小貓掛飾若干，一個小熊頭飾；五種顏色不同的卡片；音樂

三、活動重點、難點

重點：讓幼兒認識并感知5，并能對數產生興趣 難點：讓幼兒理解數的組成

四、活動過程

1）引起興趣

? 師：今天我們來做個游戲——扮小動物，當你們把小動物的掛飾掛在自己身上后，只能說“我是×××（小動物）”。老師這里有許多小動物的掛飾，你們喜歡哪個就把它掛在自己身上吧。? ? ? 幼兒掛上掛飾

師：你扮的是誰??？（我是小兔子，我是小鴨子??）

師：老師現在有個問題要問問小朋友，你們現在幾歲了（三歲、四歲??）

你們是不是每年都得過生日?。ㄊ牵┟看芜^生日都代表小朋友又長了一歲

有誰知道自己的生日是在什么時候（??）

? 師：今天老師要告訴大家一個好消息，今天是小熊的生日，它要邀請我們去 參加他的生日聚會，我們一起去為它慶祝生日好嗎？（好??）

? 師：小熊過生日我們是不是要給他送一份生日禮物呢？（是??）老師已經替小朋友準備了一份（老師拿出個禮物盒），到小熊家的時候我們把禮物送給她吧，然后要對它說什么（生日快樂）對了，這才是有禮貌的小朋友。那我們出發吧。

（音樂）小熊家到了

2）送禮物

（敲門聲）? 師：你們是誰?。?我是小兔子、我是小鴨子、我是小貓??)你們好，歡迎你們來參加我的生日聚會！（幼兒把禮物送給小熊，并對它說生日快樂 3）小熊請吃蛋糕

? 師：小熊非常感謝你們給他送的禮物，小熊也給大家準備了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不過小熊說要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

請問大家人認認識這個數字，另外小熊還說這個卡片上的數字跟蛋糕上 的蠟燭一樣多

那我們一起來數一下有多少蠟燭吧（1、2、3、4、5??有5根）那這張卡片上的數字是?（5）

小朋友們真聰明，給自己鼓勵一下好不好

? ? 師：那我們來看一下這些蠟燭都是什么顏色的（紅、黃、綠、藍、白）老師這里有和蠟燭一樣多的卡片，并且顏色也是一樣的，讓我們來看一下每個顏色的蠟燭都有幾根（紅的有一根，黃的有一根，藍的有一根，綠的有一根，白的有一根）? ? 那這一個、一個、一個、一個、一個組成了幾（5）那5里面有幾個1呢（5）? ? ? ? 小熊看大家這么聰明，他開始不服氣了

他說這些都太簡單了，我要再考你們一個更難的

小朋友讓不讓他再考考我們（讓）。你們有沒有信心（有）

小熊說，我這里有一個神秘袋，里面裝了好吃的糖果，一會我拍幾下手，就從這個袋子里拿幾個出來，并從這些有數字的卡片中拿出相應的數字卡片，但是不能偷看，看誰能聽得仔細，摸得準確，如果摸對了，這些糖果就是你們的了。

那我們現在就開始吧（請幾個小朋友依次上去摸）

4）做游戲

師:小朋友做得都特別棒，我們來做個游戲吧（好）

一會小朋友們圍成一個圈，一起跟著音樂轉圈，老師一會說出一個數字，老師說到幾，幾個小朋友就抱在一起，抱得對的話老師會有獎勵的。小朋友

們聽清楚老師說的了嗎？（聽清楚了）

那我們現在開始吧！

（游戲結束）

小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！

（活動結束）

第三篇：小班數學活動《小熊過生日》創新報告

小班數學活動《小熊過生日》創新報告

作為教師，在設計活動前，必須切實了解掌握本班每一個幼兒的發展水平，真正掌握大多數幼兒在數學知識和技能方面的一般發展水平及特別有長處的或特別不足的幼兒，這樣才能在考慮活動設計的目標，設計不同難易程度的操作活動，使不同發展水平的幼兒都能在教育活動中真正得到發展。

我在設計教學活動時，事先了解和掌握這個班的整體情況，以及每個幼兒的發展水平，根據幼兒的實際情況調整活動設計。

幼兒園數學教育不應該拘泥于規定的數學教育內容，而應該利用日常生活的各個環節，拓展和整合數學教育內容。遵循幼兒園數學活動設計的“生活化”要求，對數學教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

我在選擇教育內容時，把幼兒學習的數學內容轉化為幼兒自身活動，并且有一定的難度。我認為幼兒有什么樣的活動，就有什么樣的發展，沒有幼兒自身活動，也就沒有幼兒的發展。因此，我在活動時的主要作用是如何讓幼兒的身心更加積極有效的活動起來，真正實現“活動性”。所以，我在原則教育內容時，盡量地貼近了幼兒的生活。

“寓教于游戲之中”，游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒數學教育的有力手段。我在活動中用到了在幼兒期最典型、最具特色的一種游戲——角色游戲，它也是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，教師可在角色游戲中滲透數學知識，讓幼兒積累數學經驗，使他們在輕松愉悅的氛圍中學習數學，體驗學習的快樂。另外，我還用到了運用各種感官的數學游戲，讓幼兒在看看、聽聽、摸摸中，潛移默化的理解數字的實際意義。

第四篇：小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

活動目標：

1、樂意參與體育游戲，在游戲中體驗走小路、過小橋的樂趣。

2、發展身體平衡和協調能力。

活動重難點：練習在平衡木上行走。

活動準備：

1、平衡木（高低）若干、紙板條、KT板、泡沫墊做的小路若干。

2、超市（兩柜子、糖果、花等）、小熊家（桌子、小熊、蛋糕等）

3、音樂（歡樂舞、生日歌）

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

師：今天是小熊的生日，可是小熊孤零零的，我們一起為它跳個慶祝舞吧?。犚魳罚鰷蕚鋭幼鳎?/p>

師：你爸媽是怎樣幫你過生日的？（幼兒根據生活經驗談談）

二、選禮物。

（一）選禮物。

1、師：我們先去愛心超市看看有些什么可以做禮物吧！看，去超市的時候要經過一條小溝，走過一條小路。那小溝我們怎么過呢？這幾條小路都不一樣，小路的旁邊就是河里啦，我們該怎么走呢?請哪個小朋友來試試看（幼兒示范來回一趟，教師根據幼兒的行為提醒其要注意小心的走，千萬不能掉到河里，回來的時候也要注意）。

2、提出活動要求，幼兒活動。

師：現在，愛心超市的營業員阿姨還沒準備好，我們只能先看看，不能把東西買回來，看到你想要買的禮物就回來告訴老師。

3、幼兒活動，配班教師在超市處提醒幼兒觀察超市的物品，然后沿著小路走去。

主班教師和速度快的幼兒交流看到的禮物。

（二）買禮物。

1、師：剛才小朋友都看中了自己想要送的禮物，現在營業員阿姨都準備好了，讓我們出發去買禮物吧！這次，小朋友可以換一條路走走。買好禮物回到周老師這里。

2、幼兒活動，教師引導早買好的幼兒說說自己買的禮物。

三、送禮物。

1、師：禮物選好了，我們要準備出發小熊家了。看，小熊家該怎么走？這一次要經過一座高高的小橋，小朋友手里還拿著禮物，我們該怎么走呢？

2、幼兒選路線活動，到達小熊家。

（音樂：生日歌）先到的幼兒把禮物送給小熊，圍著小熊唱《生日歌》。

師：小熊告訴老師，這是它過的最開心的一個生日，說謝謝小朋友！

3、回家。

師：時間不早了，讓我們和小熊說再見，跟著老師回家吧！（自選線路回家）

第五篇：小熊過生日（模版）

3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干

4、《生日歌》的音樂

活動過程：

一、激發興趣、明確主題

1、T：小熊今天過生日，家里來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了，想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師？

2、S：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！

二、引導想象，發放思維

T：這是我媽媽準備的東西，你

們看看都有些什么呀？

S：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）

T：哦，有那么多東西，你們想一想

1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）

2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）

3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）

（引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發聯想）

三、律動《洗菜》

1、T：那我們準備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？

2、S：要洗一洗，切一切

3、T：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據《生日快樂》的曲調，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）

四、嘗試“炒菜”，注意個別差異

1、T：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？

（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。

2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛生。

4、輔導個別幼兒炒完一個菜。

五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。

六、分享，唱生日歌

T：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！