第一篇：我要拉粑粑教案

小班綜合活動《我要拉粑粑》

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗故事情景的快樂。

2、利用大圖書引發幼兒閱讀的興趣，學習擦屁股的方法.3、知道幫助別人。

活動準備：

1、繪本《我要拉粑粑》

2、每個孩子的椅子底下一個小筐,內置草紙;

3、PPT及小老鼠、粉紅豬、大河馬玩偶 活動過程：

一、出示小老鼠、粉紅豬、大河馬玩偶，激發幼兒興趣。

師：寶寶們，今天呀樊老師給你們帶來了幾個新朋友，你們猜，它們是誰呀！幼：小狗小貓......師：當當當當~你們看它們是誰？(大河馬，小老鼠，粉紅豬)他們是什么樣的啊？（大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬)

二、逐頁閱讀圖書，感知故事內容。

1、師：這三個好朋友發生了有趣的事情，你們想不想聽啊？

2、通過提問幫助幼兒了解故事內容。

師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉粑粑巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要拉”。肚子痛了,要拉粑粑了,怎么辦?大家飛快地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個廁所啊?一起來數數看，1、2、3，這三個廁所有什么不一樣?

2、出示大中小不同的廁所。

(一個大，一個中，一個小)猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢?(引導幼兒一一對應地請胖河馬進大廁所，小豬進中廁所，小老鼠進小廁所)。

3、教師繼續講述故事。

小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門.沒人應,門一開，里面沒人，就趕緊進去了!小豬來到中間這個廁所，它要先干

什么啊?(哦,也是先敲門)咚咚，咚咚!門一開，里面也沒人，也進去了!胖河馬實在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，啊！!誰在里面啊?小鱷魚!小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關門。（那小朋友們，你們上廁所之前應該先干什么啊？先敲門。沒有人了才能進去）胖河馬趕緊把門關上了。小鱷魚終于拉好了，胖河馬也趕緊跑了進去.三只小動物終于都進去了。那小朋友們，進了廁所第一件事情要干什么啊?——脫褲子。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉粑粑了。小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：“使勁，嗯——”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯——嗯——嗯——終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完粑粑，要干什么啊?——擦屁股。

4、幼兒共同學習擦屁股的幾個步驟，并嘗試學習用紙擦屁股。

你們會擦屁屁嗎?請會的孩子上來。“天氣冷，我們就先別把褲子脫下來，先學習學習方法。” 表揚上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜歡，現在我們一起來學一學正確的擦屁股方法。請小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，(幼兒一起念)擦一擦，折一下，擦完扔進垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在外面哦。

5、擦完屁股了，應該干什么啊？（沖粑粑）對了，嘩啦啦，再見粑粑~那沖完之后還要干什么?(洗手)小朋友們真聰明，我們看看它們是怎么洗手的。

（小老鼠夠不著，粉紅豬抱起它，幫助它洗手，大河馬沒有幫助小老鼠）那小朋友們應該學習誰呢？為什么？（粉紅豬，因為它喜歡幫助別人）

四、教師總結。

師：寶寶們，我們今天學到了很多本領呢!想不想知道自己學了哪些本領?不僅學習了怎樣擦屁屁，還知道了上廁所之前要先敲門，上完廁所要洗手，還有幫助別人。那我們就把今天學到的本領悄悄地告訴自己的好朋友!

第二篇：_小班教案我要拉粑粑

小班綜合活動《我要拉巴巴》

東青幼兒園 王錢茹

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗故事情景的快樂。

2、利用大圖書引發幼兒閱讀的興趣，學習擦屁股的方法.3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

活動準備：

1、大書《我要拉巴巴》

2、每個孩子的椅子底下一個小筐,內置草紙;

3、各種食物和大便的圖片。

活動過程：

一、出示大書《我要拉巴巴》，激發幼兒興趣。

1、引起幼兒閱讀的興趣。

師：寶寶們，瞧，今天尹老師帶來了一本很有趣的書，叫《我要拉巴巴》，大家一起說說看.(幼兒重復)你們知不知道拉巴巴是什么意思啊? ——都不知道啊，那老師來告訴你們，原來拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。

師：那這里面到底會發生怎么樣有趣的事情，我們一起來看看。

2、引導幼兒感知三只動物.師:小朋友們，今天有幾只小動物來到我們幼兒園，讓我們一起認識一下吧!他們是誰啊?(大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬，)

二、逐頁閱讀圖書，感知故事內容。

1、通過提問幫助幼兒了解故事內容。

師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么辦?大家飛快地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個廁所啊?一起來數數看，1、2、3，這三個廁所有什么不一樣?

2、出示大中小不同的廁所。

(一個大，一個中，一個小)猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢?(引導幼兒一一對應地請胖河馬進大廁所，小豬進中廁所，小老鼠進小廁所)。

3、教師繼續講述故事。

小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門.沒人應,門一開，里面沒人，就趕緊進去了!小豬來到中間這個廁所，它要先干什么啊?(哦,也是先敲門)咚咚，咚咚!門一開，里面也沒人，也進去了!胖河馬實在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，啊！!誰在里面啊?小鱷魚!小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關門。胖河馬趕緊把門關上了。小鱷魚終于拉好了，胖河馬也趕緊跑了進去.三只小動物終于都進去了。那小朋友們，進了廁所第一件事情要干什么啊?——脫褲子。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉巴巴了。小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：“使勁，嗯——”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯——嗯——嗯——終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?——擦屁股。

4、幼兒共同學習擦屁股的幾個步驟，并嘗試學習用紙擦屁股。

你們會擦屁屁嗎?請會的孩子上來。“天氣冷，我們就先別把褲子脫下來，先學習學習方法。” 表揚上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜歡，現在我們一起來學一學正確的擦屁股方法。請小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，(幼兒一起念)擦一擦，折一下，擦完扔進垃圾桶。最后，擦好屁屁一定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在外面哦。

5、分別出示他們的大便，看看他們的大便健康嗎?你喜歡什么樣的巴巴?

師：打開馬桶蓋，哎呦呦呦，大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了，那擦完屁屁之后，這些臟臟的巴巴該怎么辦啊?——沖水!沖完之后還要干什么?(洗手)

小朋友們，剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了，你們沒看清楚吧，我可看清楚了，還把它們畫了下來，這是大河馬拉出來的，這是小豬拉出來的。寶寶們看，他們拉出來的大便有什么不一樣?哦!大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小豬拉出來的是很難過的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來的是哪種巴巴?那你喜歡吃什么?(水果、蔬菜、不挑食，米飯也很重要哦!)那又哪個小朋友拉過這樣的稀拉巴巴?為什么?很挑食，喜歡吃酸的，吃冰欺凌，大冬天的，還喜歡把小肚皮露在外面，難怪會拉出很痛的，很難過的稀稀巴巴了。

四、教師總結。

師：寶寶們，我們今天學到了很多本領呢!想不想知道自己學了哪些本領?不僅學習了怎樣擦屁屁，還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學到的本領悄悄地告訴自己的好朋友!

第三篇：幼兒園小班健康教案《我要拉粑粑》及教學反思

小班健康教案《我要拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養幼兒的生活自理能力，在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養成良好的排便習慣，初步養成良好的衛生習慣，快來看看幼兒園小班健康《我要拉粑粑》含反思教案吧。

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養成良好的排便習慣。

2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養幼兒的生活自理能力。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動過程：

一、結合課件、導入活動

出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經常在一起玩。到底會發生什么事呢，我們一起來看一下吧!有一天早上，他們三個人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說“我要大便”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要拉”。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二、觀察畫面，了解拉大便的各個步驟

1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真沒有禮貌，應該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小豬進去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進去吧。

2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。“我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!”天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說：“使勁，嗯--”。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

三、觀看小動物便便，教師小結

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

本文擴展閱讀：健康是一種動態平衡。這是一種平衡的狀態：均衡地輸入和輸出能量和物質（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

第四篇：臭粑粑教案

臭粑粑

活動目標：

1．理解故事內容，感受有趣的故事情節。

2．通過小兔子和家人的對話，結合生活實際，學習禮貌對話。

3、實字：臭粑粑、爸爸、媽媽、姐姐 3．感受趣味閱讀活動帶來的身心愉悅。、活動過程

一、提問：封面上的小兔子說了一句什么話？小朋友你們說過這句話嗎？你們什么時候會說這句話？

二、老師通讀故事，孩子完整感受故事。

提問：小兔子什么時候會說臭粑粑呢？

三、細讀繪本

剛才小朋友們聽得很認真，知道小兔子任何時候都只會說這一句話，現在你們跟著老師一起再來讀一遍。師讀：從前有一只小兔子，他一開口就只會說一句話……

提問：一句什么話？（臭粑粑）具體是什么時候，我們一起來看。早上……，提問：小朋友們早上媽媽叫你起床你會怎么說？ 總結：媽媽早上好，媽媽我要吃早餐，媽媽我昨晚做了個什么夢……

小朋友們愛不愛是蔬菜呢？如果你的爸爸媽媽叫你們多吃蔬菜，你們會怎么說呢？ 那我小兔子又會怎么說呢？ 中午……

到了晚上，姐姐對他說……

小朋友們有沒有姐姐或妹妹，哥哥弟弟呢？如果有了弟弟妹妹，姐姐就要照顧好弟弟妹妹，如果你叫妹妹洗澡，妹妹卻說臭粑粑，你開心嗎？那我們應該怎么做呢？ 一天……

小兔子遇到危險，跟大灰狼說臭粑粑，結果被吃掉了，狼的身上又發生了什么變化？ 聽老師讀完，我找小朋友來說一說？ 狼回家……狼回答說臭粑粑。

看圖提問：醫生是誰？醫生怎么知道是狼吃了小兔子。

看圖：醫生在干什么？只有誰才會有這么大的勇氣呢？

救出小兔子，爸爸怎么說：（兔爸爸……）小兔子怎么回答的？（我親愛的爸爸……西蒙）回家后他問題他怎么說的？

看來小兔子，終于不說臭粑粑了，可是第二天早上，爸爸讓刷牙時，西蒙又說什么了（屎球球）這只小兔子有趣嗎？那下節課老師還要給小朋友帶來關于有趣的兔子的故事。

第五篇：幼兒園小班健康教案《拉粑粑》及教學反思

小班健康教案《拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步了解自理大便的知識，學說短語：我要上廁所，和老師一起看看玩玩大圖書，初步認識幾種男女廁所的標志，激發了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班健康《拉粑粑》含反思教案吧。

活動目標：

1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認識幾種男女廁所的標志。

2、初步了解自理大便的知識，學說短語：我要上廁所。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、樂于探索、交流與分享。

活動重難點：

初步認識幾種男女廁所的標志

活動準備：

前期經驗準備：有上公共廁所的經驗

物質準備：大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂

活動過程：

一、認識標志，激發興趣

1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。

重點提問：

1)封面上有什么?

2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?

3)打開看看門里會藏著什么?

小結：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。

過渡：一起來看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。

二、熟悉標志，看看講講

1、翻看第一頁

重點提問：

1)看看故事里有誰?

2)熊弟弟怎么了?

3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)

4)熊弟弟該進哪扇門?誰來幫助他。

小結：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：“拉完粑粑輕松多了”。

2、翻看第二頁

重點提問：

1)這是誰?

2)兔妹妹為什么不高興?

3)她應該怎么說?一起唱一唱。

4)她應該去哪個廁所拉粑粑?

小結：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。

3、翻看第三頁

重點提問：

1)誰來了?它們是一對虎哥哥和虎妹妹

2)它們怎么了?

3)它們可以怎么說?一起唱一唱。

4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標志和殘疾人標志)誰送他們去廁所?

5)這是什么廁所呢?

小結：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標志。聽(放抽水、洗手聲音錄音)，虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。

三、分清標志，貼貼玩玩

1、重點提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時候要怎么說?

小結：我們要說：“我要上廁所”。

2、游戲：請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。(出示認識過和新的廁所標志)

3、幼兒操作

小結：幼兒園里也有很多標志，我們一起再去找找吧。

教學反思：

1、活動目標定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標基本達成。

2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節簡單，與幼兒的生活經驗相關。幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。

3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習得了生活經驗。

活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。

4、在教學過程中，我通過“說標志”、“看標志”、“找標志”這三個環節，層層遞進、并采用情境教學的方式，有效地實現教學目標。

5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。

6、廁所標志的有效呈現。在故事情景中，每次出現兩個不同的男女廁所標志。活動末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運用經驗聯想，復習鞏固認識的標志，操作活動短小有趣。活動環節中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。

本文擴展閱讀：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指生物，如家畜）進行生理排泄和放置（處理）排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發展，男女共用的廁所，也問世了。