第一篇：生日快樂教案及反思

《生日快樂》教學案例

實驗小學 劉婷

教學目標：

1、知識技能:讓學生體驗“過生日”時的快樂，學會用繪畫的形式表達自己的情感與思想。

2、方法與過程: 通過回憶，對比，發揮自己的想象力，大膽去創作自己的作品。

3、情感、態度與價值觀：從自己的生日回憶感恩父母的養育之情，從特殊的過生日提高學生保的意識。教學重難點：

1、重點：引導學生通過回憶把過生日的情景。

2、難點：畫中能體現出熱鬧和快樂的氣氛。教學準備：范畫課件 《生日快樂》歌 教學過程：

一、組織教學

師生問好，簡單介紹自己。

二、激趣導入

1、音樂導入

老師今天給大家帶來一首歌，肯定很多小朋友都會唱，現在我們來聽聽，會唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂 師：這首歌叫什么呢？每個小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請舉手？（小朋友們都很誠實，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問問自己的父母）

師：老師還有一個問題，知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來？（看來這些小朋友很細心，對他們的細心郭老師給予小紅花的獎勵）借機滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠不會忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應牢記，父母生我們，養我們，我們應該學會感恩父母，讓父母每個生日都過得快樂。那么，這節課老師就和小朋友一起來探討，如何把生日過得更加快樂。

2、出示課題 生日快樂

三、新授

1、說到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問題逐個問）

2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）

3、（課件出示）圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片，我們一起來欣賞吧。

A先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生： B、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生： C、那第二幅畫為什么看起來更最快樂、最熱鬧？學生答：人多、場面裝飾（如氣球、彩旗、禮花 等）、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示欣賞范畫）

4、看完老師帶來的作品，那我們再來看看書中這些小朋友是如何過生日的呢？請小朋友們翻到書第19頁 A、看最上面左面的一幅圖畫，你們看到了什么？生說：老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。

B、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的？

師：他的生日過的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護大自然盡了自己一份力。同學們，讓我們用心去共同愛護花草樹木，用手去共同創造一個美麗的世界吧！（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）

5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻或者一個生日的愿望畫在你的美術本上？學生創作、師巡視輔導。

四、作業展示、評價

1、請小朋友上臺分享自己的作品。

2、老師適時給予建議（很好的一幅作品、同學們還有什么想法）

五、總結

今天有的小朋友還沒有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問問自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時，一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日

《生日快樂》教學反思

實驗小學 劉婷

《生日快樂》是湘版小學美術三年級下冊的一節造型表現課，反思這節教學設計，我在課前做了充分的準備，做好了課件和四種形式的賀卡，并在賀卡上繪制了和“生日快樂”有關的場景。

首先，導入環節由我親自演唱祝你生日快樂的歌曲，拉近了師生距離，使學習氣氛暖意融融，學生的學習、練習參與度高。其次，利用多媒體教學，創設學生喜歡的過生日情景，激發了學生的學習興趣，充分調動了學生的學習積極性，學生都愿意投入到學習中去。這符合新課程標準在教學建議中提出的“教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生已有經驗出發，創設生動有趣的情境。”再次，講解生日蛋糕的樣式時，我結合課件和實物來介紹，我展示出事先準備的范畫，讓同學們欣賞畫中的人物及發生的事情，讓同學們有個創作的引導方向，以致于不知如何表現人物與環境的畫畫面處理問題，使教學具有了直觀性。最后，在整個教學環節中，作為教師的我沒有過多的進行講解，所有知識都是學生在猜得過程中加以回顧，把學生放到了主體地位，教師起了一個主導作用，成為學生學習的組織者、引導者與合作者。最后的給長輩準備生日禮物的環節，目的在于進行情感教學，滲透熱愛家庭，孝敬父母的教育。在遇到較難題材時，比如上這節課時，可以將課中提到的元素，比如：蛋糕、氣球、人物、部分場景預先畫好，利用貼畫、添畫的形式，讓學生自由選擇。這就大大降低了作業難度，豐盈了作業效果，在提升學生自信心的同時，也拓寬了學生的思路。根據自己的思考，我又進行了第二次教學，抓住造型表現課的特征，先引導學生模擬過生日的場面，如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、到戶外游玩，畫時提醒孩子們從不同的角度描寫他們的不同活動，比如正面、側面、背面等等，當然也可以描寫不同的動態，如蹲、坐、站、跳。并拓寬了題材，不限制一定是室內，也可以到戶外，也可以給長輩過生日。交上來的作業也變得豐富多彩，驚喜頗多，在人物表現上也比原來更勝一籌。

通過對比這兩節課的教學設計，我深深地感覺到，反思在教學中的重要性。作為教師的我們，只有通過一次又一次的反思，才能不斷磨練與提升，不斷否定并肯定自我！

第二篇：生日快樂 教案

《生日快樂》教學設計

旱平川中心小學 袁 芳

教學目標：

1、知識技能:

讓學生體驗“過生日”時的快樂，學會用手工制作的形式表達自己的情感與思想。

2、方法與過程:

通過回憶，對比，發揮自己的想象力，大膽去創作自己的作品。

3、情感、態度與價值觀：

從自己的生日回憶感恩父母的養育之情，感激祖國的培育之恩，從特殊的過生日提高學生環保的意識。

教學重難點：

1、重點：引導學生通過回憶把過生日的情景展現出來。

2、難點：手工制作或繪畫中能體現出熱鬧和快樂的氣氛。

教學準備：課件、《生日快樂》歌、《十月是你的生日》歌曲。

教學過程：

一、組織教學

師生問好，簡單介紹自己。

二、激趣導入

1、音樂導入

播放《生日快樂》音樂

師：在優美熟悉的音樂聲中，我們走進了今天的美術課堂。這首《生日快樂》歌已經陪我們度過了一個又一個快樂的生日聚會，同學們的生日都是怎樣度過的呢？對啊！每個小朋友的生日都有爸爸媽媽的陪伴，我們的生日爸爸媽媽是永遠不會忘記的，那么爸爸媽媽的生日你知道嗎？我們更應牢記父母生日，他們生我們，養我們，我們應該學會感恩父母，讓父母每個生日都過得快樂。

2、出示課題

（生日快樂）

三、情感鋪墊

1、說到生日，當然離不開那個漂亮而香甜的大蛋糕了，我們一起來看看：（蛋糕圖片）

2、我們的生日，是誰為我們買來大蛋糕，并送上心愛的小禮物呢？（爸爸媽媽或爺爺奶奶），一個個甜美的蛋糕，融入了親人對我們濃濃的關愛。

3、親情是這個世界上最溫暖的情意，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親最近最愛的人，他們對我們的關愛是我們成長中最大的幸福，我們要如何報答他們呢？

那么今天，就讓我們為他們做一款最有愛意的蛋糕吧！

四、動手操作

1、學生動手操作

（運用橡皮泥、紙板、彩筆、膠水等材料制作蛋糕）

請同學們拿起手中的材料，小組合作，用你靈巧的雙手和智慧的大腦完成愛的蛋糕吧！

2、老師巡視指導，講解要領。

(1)先構思設計，畫出草圖。

（2）剪切、粘接紙板，橡皮泥團圓、搓捏、拉壓等完成蛋糕制作。（3）利用彩筆點綴、裝飾完成作品。

（4）注意色彩搭配，以暖色調為主，渲染生日氣氛。

五、作品品評

師：在同學們的積極動手、動腦和團結協作中，一個個漂亮而充滿親情的蛋糕誕生了，我們一起來看看哪個小組的蛋糕最出色？（品評）在老師看來啊，每個組的同學都為這個蛋糕傾注了濃濃的情意，都非常的有愛！（掌聲送給出色的你！）課后，請把它送給我們最親最愛的家人。

六、感情升華

1、播放《十月是你的生日》音樂。

此刻，樂樂全家正在為奶奶過生日，孝敬老人是我國的傳統美德，我們要繼續發揚光大！當然，除了親人陪我們過生日，還有朋友，都是第一時間送上真誠的祝福，我們也要感謝他們，關愛他們。我們再來看看這位叫文文的小朋友是怎樣過生日的？

師：她的生日過的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護大自然盡了自己一份力。同學們，讓我們用心去共同愛護花草樹木，用雙手去創造一個美麗的世界吧！

（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）

2、只是，在這個世界上還有一份大愛每天每時每刻都圍繞著我們，同學們知道嗎？（祖國媽媽的愛），是啊，祖國媽媽的愛無處不在：寬敞明亮的教室、免費的教科書、每天早晨香甜的大蘋果、醇香的牛奶和蛋糕，都是祖國媽媽為我們準備的，她的生日，你們知道嗎？（十月一日），讓我們齊呼：祖國萬歲！我們應該如何報效自己的祖國呢？（好好學習，爭取早日成才，建設祖國）

七、課堂總結

同學們，今天的美術課就要結束了，老師祝愿你們生日快樂，幸福成長！讓我們共同祝愿我們的親人健康、長壽！祝愿我們偉大的祖國繁榮、昌盛！

八、布置作業。

作業要求：畫一畫過生日的熱鬧場面，注意人物表情和情景氣氛的表現。1.構思回憶情景。

2.先畫主體事物，再畫其他事物。3.注意人物的動作、表情。4.涂色要均勻、鮮艷。

第三篇：《生日快樂》教案

《生日快樂》教案

教學目標：

1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人，感受親情。

2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術創作活動中，感受與人合作和分享的快樂。

教學重難點：學生能夠理解親情的重要性，能夠真正的進行到教學活動中去。教學過程：

第一課時

一、導入：創設情景，組織導入：以《生日歌》為背景音樂。師生問好。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。

1、說一說自己的生日。（請3—4單獨說，其余小朋友說給同桌聽）

2、還有誰會為你快樂？（感受親人的關懷）

二、讀讀：

1、欣賞、學習配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）

2、出示《生日》；師配樂范讀；師生齊讀；問：這首詩告訴了我們什么？

三、討論：

1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？

2、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心、水果、蛋糕。

3、師出示兩盤魚（一大一小），學生比較優劣，結論：要大、滿、艷。

四、制作：今天，我們采用小組合作的方式進行作業。（背景音樂：《生日歌》伴奏）

五、評價：作品介紹、評價：教室中央置一圓桌，將學生作品全部放在桌子：評小廚師。

六、生日：請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。

七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。生日禮物

1、引發學生的愛心，學習關愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。

2、利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結方法等，在活動中體驗創作與交流的樂趣。

第二課時

一、導入：

1、制作生日禮物盒。引導學生觀看書中圖片，探索制作方法并交流。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學打十字交叉結，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2、禮物送給誰？引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。將禮物裝進禮物盒，可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。

二、評價：自評、互評，并與教師隨機評價相結合。

三、延伸：舉辦集體生日會：集體表演、歌唱、舞蹈、美術裝飾為一體的綜合性活動。

四、拓展：

1、做生日大餐。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當地的泥塑材質，讓學生一起制作生日大餐，在集體的藝術創作活動中，感受與人合作和分享成果的快樂。

2、生日禮物發送的情景表演。

3、對他人生日的設想。

4、一起朗誦詩《生日》

第四篇：《生日快樂》教案

湘教版三年級下冊美術《生日快樂》教學設計教案

執教者：陳曉蘭

【教學目標】

1、學習人物畫的表現方法。

2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

3、培養學生熱愛生活的情感。【教學重難點】

營造愉快的教學氛圍,培養對生活的觀察力.【教學準備】以往過生日的照片 【教學過程】 檢查學生帶相片情況

二、記憶交流

1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情？請你把當時拍的相片展示給同學們看看。

2、與同桌說說你過生日時的場面。

三、游戲指導

1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙，規定人物的動作；兩人負責畫出來；一人負責打分；

2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學們欣賞。

四、比較分析

1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導學生從人物的動作、神態、環境氣氛等來分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）

五、現感受

1、作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。

2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。

六、交流評析

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？

2、同桌互評，比比誰的畫最有創意，場面氣氛最歡快。

第五篇：《生日快樂》教案

活動目標

1.能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

2.感知物體大小的傳遞關系。

活動準備

禮物盒卡片、底板人手一套。

活動過程

1.活動導入。

(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。

(2)師幼共同閱讀繪本，發現不同顏色不同大小的禮物盒。

師：一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?

2.為禮物盒排排隊。

(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。

師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?

(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。

3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。

(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。