第一篇：生日快樂(lè) 教案

生日快樂(lè)

（贛版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)）

陳莉

課題：贛版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課生日快樂(lè) 設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)新課標(biāo)造型與表現(xiàn)第一學(xué)段的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試用不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看、畫、做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫形式表達(dá)自己的情感與思想。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)制作“生日賀卡”，鍛煉手工制作能力，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、珍惜友情、關(guān)愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫形式表達(dá)自己的情感與思想。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)制作“生日賀卡”，鍛煉手工制作能力，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件及現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡的材料。學(xué)生：1.材料準(zhǔn)備：卡紙、小飾物、絲帶等物品。

2.工具準(zhǔn)備：雙面膠、剪刀、水彩筆等物品。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境。師：老師帶大家去森林里和動(dòng)物們一塊兒唱歌（短片《生日快樂(lè)》歌曲，生跟著拍手唱歌）知道這首歌的歌名是什么嗎？（齊答：生日快樂(lè)）

設(shè)計(jì)意圖：[通過(guò)唱《生日快樂(lè)》歌曲，感受過(guò)生日時(shí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并揭示課題]

2.板書課題：生日快樂(lè)。

3.師：知道“生日”指的是什么嗎？（齊答：媽媽生我的日子）“生日”就是媽媽生我們的日子，媽媽非常辛苦的把我們生下來(lái)，還要養(yǎng)育我們，是非常了不起的，我們過(guò)生日的時(shí)候記得也要感激媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：[讓學(xué)生了解媽媽的辛勤和對(duì)自己的呵護(hù)，初步培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的美好情感]

二、新授

1.學(xué)生講述過(guò)生日的安排

（1）師：那老師來(lái)做個(gè)小調(diào)查了，小朋友們告訴老師，在過(guò)生日的時(shí)候會(huì)干什么呢？（指名回答）（2）師總結(jié)。

（3）師：那大家再想想，我們過(guò)生日的時(shí)候會(huì)收到什么禮物呢？（指名回答：蛋糕、賀卡等）

2.介紹已成型的賀卡樣板（1）介紹賀卡的樣式（看課件）

看完后回答：剛剛看到了一些是什么樣子及色彩的賀卡？（指名回答）

（2）觀察賀卡成品

介紹橫、豎、挖空、凸起、剪出形狀的賀卡造型。

設(shè)計(jì)意圖：[學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，了解賀卡的類型，并激發(fā)學(xué)生的感知能力和創(chuàng)新思維]

3.示范做法

（1）師：先示范一張豎著挖空的賀卡，首先對(duì)折，把四個(gè)尖角剪成圓形，中間的地方是需要剪去的，方法是折上剪一刀，打開(kāi)，再把挖空的地方剪去，然后，在上面畫畫，里面寫上祝福語(yǔ)。

（2）另一張橫著的賀卡，對(duì)折的前后長(zhǎng)度不一樣，后面多折點(diǎn)，前面這張剪出花形，再用另一種顏色的卡紙剪個(gè)圖形，用雙面膠粘在賀卡上，然后加上漂亮的圖畫，和祝福的話語(yǔ)。

（3）賀卡除了做成方形的，還可以做成圓形、心形的形狀。

設(shè)計(jì)意圖：[通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的感知能力及形象思維能力，了解生活當(dāng)中美的所在。]

三、學(xué)生可合作也可個(gè)人制作，師巡回指導(dǎo)

1.伴著《生日歌》學(xué)生制作生日賀卡。

2.提醒學(xué)生注意小心的使用剪刀，還要注意保持地面干凈。3.巡回指導(dǎo)。

4.完成后，跳1分鐘課間操。

設(shè)計(jì)意圖： [輔導(dǎo)學(xué)生制作賀卡，達(dá)到教學(xué)目的。]

四、評(píng)價(jià)

師：我們放松了一下，再來(lái)看看大家的作品。

（1）生生互評(píng)，師生互評(píng)，評(píng)出“最佳色彩搭配獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“小能手獎(jiǎng)”。

設(shè)計(jì)意圖： [在課堂上創(chuàng)設(shè)出生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、和諧互助，從而灌輸積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。]

（2）師：同學(xué)們都做的很棒，那我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候也要感激爸爸媽媽，因?yàn)榘职謰寢尩募?xì)心呵護(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們可以將制作好的賀卡送給他們。

設(shè)計(jì)意圖：[培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)生活的美好情感]

五、小結(jié)

師：今天是班上XXX同學(xué)的生日，我們和他一起過(guò)這個(gè)生日，老師和大家一塊兒來(lái)唱生日歌，我們把這首歌送給XXX同學(xué)和他的媽媽，也送給每一位同學(xué)，每一位媽媽。（生帶上頭飾，師送生日蛋糕，大家圍在一起伴隨音樂(lè)齊唱《生日歌》）。

設(shè)計(jì)意圖：[培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情、關(guān)愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的美好情感，而且充分利用課本知識(shí)以外的教育資源，突破教學(xué)內(nèi)容的單一性。]

第二篇：生日快樂(lè) 教案

《生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

旱平川中心小學(xué) 袁 芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能:

讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用手工制作的形式表達(dá)自己的情感與思想。

2、方法與過(guò)程:

通過(guò)回憶，對(duì)比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，感激祖國(guó)的培育之恩，從特殊的過(guò)生日提高學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶把過(guò)生日的情景展現(xiàn)出來(lái)。

2、難點(diǎn)：手工制作或繪畫中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂(lè)的氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、《生日快樂(lè)》歌、《十月是你的生日》歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹自己。

二、激趣導(dǎo)入

1、音樂(lè)導(dǎo)入

播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)

師：在優(yōu)美熟悉的音樂(lè)聲中，我們走進(jìn)了今天的美術(shù)課堂。這首《生日快樂(lè)》歌已經(jīng)陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的生日聚會(huì)，同學(xué)們的生日都是怎樣度過(guò)的呢？對(duì)啊！每個(gè)小朋友的生日都有爸爸媽媽的陪伴，我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那么爸爸媽媽的生日你知道嗎？我們更應(yīng)牢記父母生日，他們生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，讓父母每個(gè)生日都過(guò)得快樂(lè)。

2、出示課題

（生日快樂(lè)）

三、情感鋪墊

1、說(shuō)到生日，當(dāng)然離不開(kāi)那個(gè)漂亮而香甜的大蛋糕了，我們一起來(lái)看看：（蛋糕圖片）

2、我們的生日，是誰(shuí)為我們買來(lái)大蛋糕，并送上心愛(ài)的小禮物呢？（爸爸媽媽或爺爺奶奶），一個(gè)個(gè)甜美的蛋糕，融入了親人對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。

3、親情是這個(gè)世界上最溫暖的情意，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親最近最愛(ài)的人，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是我們成長(zhǎng)中最大的幸福，我們要如何報(bào)答他們呢？

那么今天，就讓我們?yōu)樗麄冏鲆豢钭钣袗?ài)意的蛋糕吧！

四、動(dòng)手操作

1、學(xué)生動(dòng)手操作

（運(yùn)用橡皮泥、紙板、彩筆、膠水等材料制作蛋糕）

請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的材料，小組合作，用你靈巧的雙手和智慧的大腦完成愛(ài)的蛋糕吧！

2、老師巡視指導(dǎo)，講解要領(lǐng)。

(1)先構(gòu)思設(shè)計(jì)，畫出草圖。

（2）剪切、粘接紙板，橡皮泥團(tuán)圓、搓捏、拉壓等完成蛋糕制作。（3）利用彩筆點(diǎn)綴、裝飾完成作品。

（4）注意色彩搭配，以暖色調(diào)為主，渲染生日氣氛。

五、作品品評(píng)

師：在同學(xué)們的積極動(dòng)手、動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作中，一個(gè)個(gè)漂亮而充滿親情的蛋糕誕生了，我們一起來(lái)看看哪個(gè)小組的蛋糕最出色？（品評(píng)）在老師看來(lái)啊，每個(gè)組的同學(xué)都為這個(gè)蛋糕傾注了濃濃的情意，都非常的有愛(ài)！（掌聲送給出色的你！）課后，請(qǐng)把它送給我們最親最愛(ài)的家人。

六、感情升華

1、播放《十月是你的生日》音樂(lè)。

此刻，樂(lè)樂(lè)全家正在為奶奶過(guò)生日，孝敬老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！當(dāng)然，除了親人陪我們過(guò)生日，還有朋友，都是第一時(shí)間送上真誠(chéng)的祝福，我們也要感謝他們，關(guān)愛(ài)他們。我們?cè)賮?lái)看看這位叫文文的小朋友是怎樣過(guò)生日的？

師：她的生日過(guò)的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)生日。同時(shí)美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用雙手去創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界吧！

（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）

2、只是，在這個(gè)世界上還有一份大愛(ài)每天每時(shí)每刻都圍繞著我們，同學(xué)們知道嗎？（祖國(guó)媽媽的愛(ài)），是啊，祖國(guó)媽媽的愛(ài)無(wú)處不在：寬敞明亮的教室、免費(fèi)的教科書、每天早晨香甜的大蘋果、醇香的牛奶和蛋糕，都是祖國(guó)媽媽為我們準(zhǔn)備的，她的生日，你們知道嗎？（十月一日），讓我們齊呼：祖國(guó)萬(wàn)歲！我們應(yīng)該如何報(bào)效自己的祖國(guó)呢？（好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才，建設(shè)祖國(guó)）

七、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天的美術(shù)課就要結(jié)束了，老師祝愿你們生日快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！讓我們共同祝愿我們的親人健康、長(zhǎng)壽！祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮、昌盛！

八、布置作業(yè)。

作業(yè)要求：畫一畫過(guò)生日的熱鬧場(chǎng)面，注意人物表情和情景氣氛的表現(xiàn)。1.構(gòu)思回憶情景。

2.先畫主體事物，再畫其他事物。3.注意人物的動(dòng)作、表情。4.涂色要均勻、鮮艷。

第三篇：《生日快樂(lè)》教案

《生日快樂(lè)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè)中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。

2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解親情的重要性，能夠真正的進(jìn)行到教學(xué)活動(dòng)中去。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以《生日歌》為背景音樂(lè)。師生問(wèn)好。問(wèn)：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來(lái)唱一唱。

1、說(shuō)一說(shuō)自己的生日。（請(qǐng)3—4單獨(dú)說(shuō)，其余小朋友說(shuō)給同桌聽(tīng)）

2、還有誰(shuí)會(huì)為你快樂(lè)？（感受親人的關(guān)懷）

二、讀讀：

1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂(lè)詩(shī)《生日》（有沒(méi)有其他方式祝賀生日呢？（生自由說(shuō)）老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家。）

2、出示《生日》；師配樂(lè)范讀；師生齊讀；問(wèn)：這首詩(shī)告訴了我們什么？

三、討論：

1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？

2、如果你過(guò)生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來(lái)為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來(lái)制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。

3、師出示兩盤魚（一大一小），學(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。

四、制作：今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂(lè)：《生日歌》伴奏）

五、評(píng)價(jià)：作品介紹、評(píng)價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評(píng)小廚師。

六、生日：請(qǐng)客人老師也來(lái)品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過(guò)生日。

七、拓展：今天，我們一起開(kāi)了生日patty，老師問(wèn)小朋友，你們知道祖國(guó)媽媽的生日嗎？我們生活無(wú)比幸福，一起跳起來(lái)，唱起來(lái)：《娃哈哈》。生日禮物

1、引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。

2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂(lè)趣。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片，探索制作方法并交流。把舊畫報(bào)紙或掛歷紙、報(bào)紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2、禮物送給誰(shuí)？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛(ài)與傳遞愛(ài)，體會(huì)與人分享的快樂(lè)。將禮物裝進(jìn)禮物盒，可以是寫一句話、表示一個(gè)心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。

二、評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)，并與教師隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三、延伸：舉辦集體生日會(huì)：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。

四、拓展：

1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享成果的快樂(lè)。

2、生日禮物發(fā)送的情景表演。

3、對(duì)他人生日的設(shè)想。

4、一起朗誦詩(shī)《生日》

第四篇：《生日快樂(lè)》教案

湘教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

執(zhí)教者：陳曉蘭

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】

營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)對(duì)生活的觀察力.【教學(xué)準(zhǔn)備】以往過(guò)生日的照片 【教學(xué)過(guò)程】 檢查學(xué)生帶相片情況

二、記憶交流

1、哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)心情？請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。

2、與同桌說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面。

三、游戲指導(dǎo)

1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動(dòng)作；兩人負(fù)責(zé)畫出來(lái)；一人負(fù)責(zé)打分；

2、請(qǐng)把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。

四、比較分析

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫的場(chǎng)面最生動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來(lái)分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺(jué)？（歡快、溫馨）

五、現(xiàn)感受

1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，要求突出畫面的主體。

2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

六、交流評(píng)析

1、請(qǐng)你把你的畫與同桌說(shuō)說(shuō)你畫了什么？

2、同桌互評(píng)，比比誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意，場(chǎng)面氣氛最歡快。

第五篇：《生日快樂(lè)》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái)。

2.感知物體大小的傳遞關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

禮物盒卡片、底板人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入。

(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來(lái)看看他收到的禮物是什么。

(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

師：一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?

2.為禮物盒排排隊(duì)。

(1)出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。

師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。

3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。

(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。