第一篇：活動教案設(shè)計[精選]

5以內(nèi)數(shù)的多少（中班）

教學(xué)目的：

1.初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。2.發(fā)展比較、概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。

2.小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀？（請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說）

在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，“每個動物各有幾個氣球？ 看顏色，說一說，幾里面有幾個1？

3.看黑板畫，數(shù)一數(shù)，小動物一樣多嗎？誰多，誰少？怎樣才能一樣多？（添畫少的小動物，觀察誰比誰多1？誰比誰少1？教師講完，幼兒動手畫）4.運用聽覺感知數(shù)，比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學(xué)動物叫聲（數(shù)量是5以內(nèi)），其他幼兒回答：“是哪種小動物的叫聲？共叫了幾聲？” 5.游戲《乒乓球》結(jié)束活動。課下延伸：

6的組成

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組成，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數(shù)字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個。

學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套?；顒舆^程：

在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進課室。

師：（出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了，而且還特別的聰明能干，于是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢？

請一位小朋~友來摸摸，不要出聲，讓他悄悄告訴下一個小朋友，依次類推，最后，請最后一個小朋友來告訴大家。

1、游戲：分糖果

請每個小朋友給自己的盤子里放6個糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法（強調(diào)兩只手里都必須有糖），大家都來試一試。請幼兒告訴老師是怎樣分的？教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。教師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)不變。鞏固練習(xí)

小熊說：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戲。

游戲1：“對口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對5，1和5合起來就是6”。依次交換。

游戲2：“聽叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫，請幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動物的叫聲。

游戲3：“我們都是好朋友”。請每6個小朋友站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾？6可以分成x和 x。（請一個幼兒說出）玩兩三遍。

幼兒獨立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小朋友。

教師出示背景圖一張，請小朋友觀察，然后獨立操作。老師巡回指導(dǎo)。今天，小熊和小朋友玩的非常開心，現(xiàn)在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，幼兒模仿開汽車的動作離開教室。

5以內(nèi)的相鄰數(shù)（中班）

活動目的：

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張

4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。

5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張

6、故事《住賓館》。活動過程：

一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。

1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分：

（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）

1、講述并表演故事后提問：

（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？（2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？（3）小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？ 得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）?！靶∨笥眩覇柲?，比2多1就是幾？”“

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。游戲：

1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？”。。?；顒咏Y(jié)束。

附一：故事《住賓館》 小動物們?nèi)ヂ糜危瑏淼搅松仲e館，要在賓館休息。熊貓負責(zé)給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說：“我的鑰匙呢？”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說：“在這兒。給你，你是2號的鄰居?！毙『镆宦牐骸?號的鄰居我知道，不就是3號嗎？拜拜！”不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想：“一定是熊貓管理員搞錯了?！笨墒切茇埞芾韱T說2號的鄰居有兩個，不只是3號。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。

認(rèn)識數(shù)字8（中班）

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會8的形成，并認(rèn)識數(shù)字“8”

2、初步掌握8的實際意義

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

【活動準(zhǔn)備】 1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料?！净顒舆^程】

（一）開始部分 組織教學(xué)

（二）基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）、第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，（2）、第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

（3）、第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧.認(rèn)識長方形（中班）

活動名稱：認(rèn)識長方形

活動目的：1激發(fā)幼兒認(rèn)識形狀的興趣2認(rèn)識長方形的特征3能夠辨認(rèn)各種圖形 活動準(zhǔn)備：圖畫（用長方形畫出的火車），長方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體（各面都貼有各種形狀）松緊帶 活動過程：

一出示圖畫引出長方形

嗨，小朋友們好，還記得我是誰嗎？對了，我是正方形，今天我?guī)砹宋业暮没锇?，他是誰呢？小朋友猜一猜，啊呀，它有點怕羞藏起來了，小朋友在這幅圖畫里找一找。二認(rèn)識長方形

這個長方形長的什么樣子？角有幾個？邊有幾個？角一樣大嗎？邊一樣長嗎？小朋友來摸一摸，數(shù)一數(shù)。三操作活動

將小朋友分成兩組用松緊帶圍長方形

認(rèn)識一周日

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾?；顒舆^程：

1、認(rèn)識一周日及排列的順序。多媒體畫面

（一）（1）、認(rèn)識一周日

（1）星期媽媽教師導(dǎo)語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？（幼兒講述）

（2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶？” 小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。（2）、學(xué)習(xí)正確排列一周日

a、教師導(dǎo)語：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫 他們排隊呢？誰排第一個？（幼兒討論）

多媒體畫面

（二）b、多媒體演示一周日的排列

（1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來怎“一周日的由來”么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期 二......（2）星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊 d、游戲“開火車” 幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

延伸：“你是星期幾？”（星期六）“星期六后面是星期幾？”（星期日）（小結(jié)：星期是循環(huán)的。）

2、認(rèn)識今天、昨天和明天。

多媒體畫面

（三）（1）、教師導(dǎo)語：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）按順序排好的星“再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？” 期寶寶們（多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會向前走出來）

（2）、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明 天。

（3）、游戲“找朋友” 幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

（延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一.....)

3、小結(jié)幼兒活動。

第二篇：教案設(shè)計 美術(shù)活動

教案設(shè)計 美術(shù)活動：迎春花

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識迎春花的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、活動前，帶幼兒到園中尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

2、黃、綠顏料，棉簽 活動過程：

一、激發(fā)幼兒畫迎春花的興趣。

“前兩天，老師帶您到幼兒園里去尋找春天最早開放的花是什么花？” “今天，我們一起來用棉簽蘸顏料把迎春花畫出來?！?/p>

二、教師示范講解，讓幼兒正確認(rèn)識用棉簽作畫的方法以及注意點。“迎春花長什么樣？什么顏色的？”

“迎春花的枝條是綠色的，我們先用棉簽蘸綠顏料畫好彎彎的枝條?！?“棉簽上顏料不能蘸得太多，太多了顏料會流下來的。”

“用另外一根棉簽蘸上黃顏料在枝條上畫上一個小點為花蕊，再在花蕊周圍畫出5-6瓣長圓形的花瓣，每根枝條上畫上許多花朵，注意花朵的大小要基本一致。

三、提出要求，讓幼兒自己繪畫，并注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。“每人畫3-4棵迎春花，畫的時候要保持桌面和衣服整潔，棉簽上的顏料不要蘸得太多，畫好后看看還可以添些什么?！?/p>

四、培養(yǎng)幼兒的評價能力，提高幼兒對美的欣賞能力，給以不同層次的幼兒有發(fā)言機會。“你覺得哪副迎春花畫得很美？美在哪里？” “請給你覺得畫得好的迎春花貼上紅花?！?“看看誰的紅花最多，為什么？” 音樂活動：蝴蝶找花 活動目標(biāo)：

1、學(xué)會歌曲《蝴蝶找花》，要求唱準(zhǔn)6/8拍的曲調(diào)，并能較有表情地演唱。

2、初步學(xué)會“花朵”的動作，要求動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。活動準(zhǔn)備：

和歌詞相符的圖片，可以活動的蝴蝶 活動過程：

一、聽《蝴蝶飛》的音樂進教室，為在老師身邊，要求動作合拍、優(yōu)美。

二、練聲，要求唱出6/8拍的曲調(diào)，然后聽音樂坐到各自座位上。

三、新授《蝴蝶找花》歌曲

1、要求理解歌詞，熟悉歌詞 出示圖片：“這是什么地方？你是怎么看出來的？” “花園里開滿了鮮花引來了誰？”（出示蝴蝶）教師清唱歌曲

“你聽到了些什么？” 再次范唱

“這回你記住了那幾句歌詞？”

2、學(xué)習(xí)歌曲，要求基本學(xué)會歌曲，聲音優(yōu)美、快樂。跟老師念歌詞。跟旋律念歌詞。教師逐句教唱歌曲。分男女生練習(xí)。

小組練習(xí)。個別演唱。

四、初步學(xué)習(xí)花朵的動作，要求協(xié)調(diào)。“想一想每一句歌詞另一做些什么動作？” 幼兒自由想象，請個別示范，集體學(xué)做。

在統(tǒng)一意見的基礎(chǔ)上，將幼兒想的動作練起來。進行多次練習(xí)。分角色練習(xí)。

五、復(fù)習(xí)“蝴蝶飛”的動作出教室。

“蝴蝶飛的時候，腳用小碎步，要走得又快又小。”

第三篇：幼兒園端午節(jié)活動教案設(shè)計

幼兒園端午節(jié)活動教案設(shè)計

端午節(jié)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪

感

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣

3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性

活動準(zhǔn)備

1、視頻

2、各種形狀的粽子

活動過程

一、導(dǎo)入

播放視頻

1、問題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩

師：哇！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端

午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師播放視頻

3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道

我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原

二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述、師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

幼兒答：圓圓的、有角的、長長的

師：老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看，這些粽子都是什

么形狀呢

幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)、師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的

粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？

三、引進新的講述經(jīng)驗

運用句型“不僅·····還”、教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗

師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各 種口味的粽子，對嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒運用句型

師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋

友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師

教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩

幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：·········

四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗

教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用 “不僅······還”說哪些句子呢?

教師示范：

比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗

重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述

活動評析

此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言 講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。

第四篇：重陽節(jié)活動課程教案設(shè)計

重陽節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生了解重陽節(jié)的來源及簡單介紹。（2）讓學(xué)生懂孝道，知孝行。

（3）讓學(xué)生了解一些普遍的重陽習(xí)俗。（4）簡單的給學(xué)生了解一些有關(guān)重陽的詩歌。

二、教學(xué)重點：（1）了解重陽節(jié)。（2）讓孝滲入學(xué)生心中。

三、教學(xué)難點：

（1）如何讓孝深入學(xué)生心中，并實施于他們的生活。

（2）如何使教學(xué)過程不僅僅是授課，而是教師與學(xué)生雙方的共同交流。教具、課件：PPT、假制茱萸枝/包

四、教學(xué)課時：一課時

五、教學(xué)過程：

（一）教學(xué)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們都知道我們國家有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)，元宵，清明，中秋等等，那么你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示：遍插茱萸少一人。讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)）

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

（1）重陽概述：

師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？ 師：有沒有人知道重陽節(jié)怎么來的呢？

師：很多節(jié)日呢都有關(guān)于它的美麗的傳說，重陽節(jié)也是一樣的，現(xiàn)在讓我們一起來看看關(guān)于重陽的傳說吧。

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。今天，我們也一起來過一次重陽節(jié)，現(xiàn)在我們選出三個同學(xué)一起來玩這個游戲。現(xiàn)在聽好游戲規(guī)則，一個同學(xué)扮演身體衰弱的老人，一個同學(xué)扮演一個年輕力壯的年輕人，另一個同學(xué)扮演小偷。小偷要把老人的茱萸偷了，藏在教室一個隱蔽的地方（教師蒙住年輕人的眼睛），然后年輕人拔刀相助為老人尋找茱萸。當(dāng)年輕人漸漸靠近茱萸，同學(xué)們就加大聲音說：茱萸，要是漸漸遠離就減小聲音說：茱萸。

年輕人在規(guī)定時間（2分鐘）找到并為老人插上茱萸就贏了，沒找到就輸了。其他同學(xué)若是泄密的話同樣接受懲罰。

懲罰方式：背關(guān)于重陽的詩，或者講一個關(guān)于重陽的故事，也可以講講如何孝敬老人。（進行游戲）

今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

全國各機關(guān)、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準(zhǔn)備一些可口的飲食。

（2）重陽習(xí)俗：

我們剛剛知到了重陽的一個習(xí)俗，那么重陽的時候還有什么習(xí)俗呢？

（3）有關(guān)重陽的詩歌：

同學(xué)們到現(xiàn)在一定接觸了很多詩歌了，從古至今也有很多人為重陽作詩，我們一起欣賞一下吧。

（三）課后作業(yè)：

重陽的習(xí)俗有很多很多，不同的地方又有它的特色，下課后有時間同學(xué)們可以通過不同的途徑去了解并進行交流。

第五篇：幼兒園重陽節(jié)活動教案設(shè)計

幼兒園重陽節(jié)活動教案設(shè)計

中班 設(shè)計意圖：

一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)?；顒幽康模?/p>

1．簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3．體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力?；顒訙?zhǔn)備：

好吃的水果，課件?；顒舆^程：

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。2．教師給孩子們介紹重陽節(jié)。

3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。

2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。四．一起歡慶節(jié)日

1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂。五：結(jié)束

全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。