第一篇：馬路上的車子活動教案設計

活動目標：

1、通過觀察認識馬路上的各種車子，了解汽車在馬路上行駛的實況．

2、培養幼兒仔細觀察的能力及口語表達的能力．。

3、培養幼兒初步的交通安全與意識．

活動準備：

1.提醒幼兒按時入園。

2.對幼兒進行安全教育．

活動預設：

1、觀察活動前組織談話，引起幼兒參觀的興趣，并告訴幼兒到馬路去看什么，怎么去，并提出注意事項。

2、帶領幼兒步行到馬路邊進行觀察活動。

(1)引導幼兒仔細觀察馬路上種來來往往的車子。

看看自己認識哪輛車？它叫什么名字？它的樣子是怎樣的？外形大小怎樣？顏色怎樣？有什么用？車子是怎樣在車道上行使的……

(2)引導幼兒觀察紅綠燈、人性橫道線及當時車輛、行人過路口的情景，對幼兒進行交通安全知識教育。

3、鼓勵幼兒大膽的將自己觀察到的所見所聞和同伴、老師、家人交流分享。

觀察記錄：

1、由于是第一次集體外出，所以孩子們

都顯得高興及興奮。在聽完我介紹后，他們紛紛議論 “嘩，老師和我們上街看車啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特別叮囑幾個特別活潑的小男孩要遵守紀律，他們一臉認真地點頭答應。）

2、“出發了”“到了”“哇，好多車！”走了一段路后，我們順利地來到了目的地——北門橋，并一字排在接到護欄內刊車道上的車。

不用我多提醒，孩子們一直認真地觀察、議論一輛輛過往的車，從顏色、名稱、車速……無所不談。

由于當時位置看不見“紅綠燈亭”，所以一些幼兒自言自語：為什么這些車一時好多，一時沒有車過？李安小朋友聽見了便說：“當然了，路口有紅綠燈控制的啊！”

在孩子們的提議下，我們等前面年齡班的幼兒走了，我們便前去觀察了路口的車輛行駛情況，并觀察了人行橫道線、紅綠燈、車拐彎……

3、第二天，便有大部分幼兒一回到幼兒園便把口述作業交到班上了，還一臉的高興與回味。

第二篇：《馬路上的車子》教案反思

大班美術《馬路上的車子》教案反思

2014-06-06 作者：補補其 | 車子 馬路 美術

設計意圖

教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞和美術創作活動，感染幼兒，并培養其美術審美能力和美術創造能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。在科學領域中，引導幼兒對車的觀察和探索，以及認識和了解了各類車輛的用途和特點；在美術領域中，進行了《馬路上的車子》繪畫活動。幼兒通過多種途徑，掌握了有關車輛的各種經驗。此活動，幼兒不僅鍛煉了手的靈活性，培養了學習習慣，思維能力也得到了提高。

組織形式

集體。

活動目標：

1、知道馬路上的車子有很多很多類型，能夠繪畫出自己感興趣的車子，并學習布局馬路上的背景。

2、體驗大膽想象及設計有趣、快速的車輛的樂趣。

3、引導幼兒用線條畫出車的外型特征，并能大膽選用自己喜歡的顏色涂色。

活動準備：

兒童經驗基礎

孩子們畫過公共汽車。

環境準備

繪畫工具若干、示范畫。

教學重點難點：

能夠大膽畫出自己喜歡的車子。

活動過程：

一、以講述來做導入：馬路上都有哪些車子

1、你們知道馬路上都有哪些車子在開嗎？你喜歡什么樣的車子？

2、馬路上除了車子還有什么？

二、讓幼兒觀察范畫，并來說說馬路背景應該如何布局

你覺得老師這張畫好在哪里？

如果是你來布局馬路，你想怎么來布置畫面？

三、讓幼兒繪畫教師給予引導和輔導

指導幼兒畫出車的外型特征大膽下筆用色，在大馬路上畫上各種各樣的汽車，老師幫助幼兒布置畫面。

四、繪畫后欣賞活動和評價活動

1、你覺得今天哪個小朋友把馬路上的車子畫得最好？把整個畫面安排得很合理？為什么？

2、表揚畫面整潔、想象力豐富，布局合理以及有進步的幼兒。

3、將作品展示，引導幼兒欣賞并評價哪一組幼兒作品畫得好，好在什么地方。

活動反思：

在活動的開始先談話大馬路，在引導孩子們說說大馬路上有什么，調動了幼兒對已有經驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環節上孩子們有的就發揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學習和解決問題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達。

興趣標志著在個人與他的行動的材料和結果之間沒有距離。興趣是它們的有機統一的標志。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發生反應，獲得發展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫活動中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創造之美。

網友觀點

很菜

好文

第三篇：車子說明文

車子說明文1

今天，在飛機上俯視任何一個城市，都會發現街道上有一群可愛的小東西。你知道她是誰嗎？對！她姓汽名車，叫汽車。你想了解她嗎？好！就讓我們靜靜地聆聽吧！

“hello！親愛的小朋友，我已經237歲啦！告訴你們，我的父親是卡爾。本茨，他親切地稱我為‘奔馳’號車。他的妻子將我開了100多千米，成了第一位駕駛員。如今，寶馬、奔馳、豐田、法拉利、福特、大眾、雷諾、通用等200多個廠家，都是我的好兒女。”

“現在，讓我來給你們介紹我們汽車家族的身體構造：我們的嘴巴是郵箱，眼睛是車燈，心臟是發動機，肺是排氣管，耳朵是導航，腳是車輪，血液是油，大腦是制動，雙肩是座艙。總的來說，我們是三千多個小零件的完美組合。人們把汽車、煉鋼、造船與運輸共稱為四大產業，由此可見我們汽車對人類來說有多么重要。”

“小朋友們，讓我的兒女們來個自我介紹吧。”

“大家好！我叫寶馬，今年74歲，我的身子骨可結實啦！年年都是adac五星級。俗話說：‘坐奔馳，讀后感，開寶馬。’你們只要看見一對腎形進氣口和四圓燈就能和我交朋友了。哥們兒，你們誰比得過我？”

車子說明文2

從1885年“汽車之父”卡爾·本茨制成了世界上第一輛三輪車開始，汽車就已經成為現代人不可缺少的交通工具之一。

汽車一般由發動機、底盤、車身和電氣設備四個基本部分組成。發動機是汽車的動力裝置，就像我們的心臟；底盤相當于人類的骨骼，起到支撐、安裝汽車各部件的作用；汽車車身就像我們的各種服飾，不僅用來裝扮汽車主體，還可以通過各種標志區別汽車的品牌和型號；電氣設備由電源和用電設備兩大部分組成，它像是大腦中的神經，指揮“心臟”進行運動。

你知道嗎？第一輛蒸汽汽車其實是在中國北京制造的。1672年，比利時籍傳教士南懷仁，在北京制造出了蒸氣動力機械裝置，成為第一輛四輪蒸汽汽車。當時，瓦特還沒出生，比他制成的復式蒸汽機早了1，比西明頓將蒸汽機應用于輪船早123年，比司蒂芬孫用于火車早150年，比布爾用于汽車早2。

汽車的分類有許多種，通常按用途分類，可分為普通運輸汽車和專用汽車；按動力裝置分類，分為蒸汽機汽車、內燃機汽車、電動汽車、太陽能汽車等。

現代汽車給人類帶來方便的同時也帶來了污染，百余年來，汽車運行一直依賴于汽油發動機。過去十年里，電池技術得到發展，電動汽車逐漸走近我們的身邊。電動汽車可分為三類，混合動力車、插電式混合動力車和全電動車。它們都是使用一定電力驅動，以減少汽油用量，甚至完全不使用汽油。電動汽車對環境影響相對于傳統汽車較小，安全方便節能，是未來社會汽車發展的趨勢。

在汽車工業的`發展過程中，人類在不斷的進步，相信會有更多更好的奇跡。

車子說明文3

我們現在將要介紹的是七代高爾夫GTI系。

從產地上看，它分為國產版和海外版。國產版是一汽公司和大眾公司合資鑄就，價位從十八萬到三十多萬不等，比海外版貴出十萬左右。

從外觀上看，它分GTI改裝版和原裝版。前者比后者的車身要寬一些，加了裙邊和寬體低底盤，行駛中，更加有運動和時尚感。發動機也有變動。從原裝的1。6L/T到2。0L/T，加大排量，從2。0T到3。5T；功率也有很大提高，最高時速達280km/h，搭載六缸吸氣式發動機，空氣懸掛系統可以自動調控，六檔自動變速箱十分自動化，只用你體驗速度。

從空間上看，加寬過的后備箱更比原裝大一些，達40L到60L的儲物量。這款高爾夫7GTI有雙門版和四門版。雙門版的前排舒適感更高，四門版后排更舒適，雙門版適合用于三口和四口家庭，四門版可載五人。兩款都有無框車門設計，和CC有得一拼，打開門看這無框車門更加拉風，可以說是兩廂形轎跑。有買家說這臺大眾高爾夫七GTI是披著買菜車殼的賽車，多么形象的說法！

眾所周知，高爾夫用于全家出行、上下班、接送孩子，都十分適用，又舒適又實惠，屬實的“買菜車”，但如果它下了賽道，那就不簡單了！“轟轟，轟轟”，聽那GTI的排氣聲，多么帥氣！GTI為我們展示了什么叫低調奢華有內涵，遠遠看去，它像一臺平常的買菜車，卻無人知道它在賽道上的野心！

車子說明文4

大家好，我是救護車，我平常都住在醫院的停場，如果有人打電話來，我就會馬上出動去救難，我的衣服是白色的，上面寫著紅色大大的120，我的主人是受過專業訓練的。

平常，我隨時待命，只要主人接到緊急電話，我就會和主人一起日以繼夜的工作，每當我們在路上開車時，大家都會讓路給我們方便，因為大家都知道我們要處理救災的事情，需要我把病患送到醫院，他們的生命才能維持下去。

如果沒有我，很多人的生命就會因此而喪失，所以，我認為我很厲害，因為我可以快速的抵達第一現場，而且我很聽主人的話，主人說什么我就做什么，而且主人還常常對我說，今天沒有你的幫忙，世上可能就少了一個寶貴的生命。

我很開心我可以成為一臺救護車，希望我的主人在救人時能平平安安，我也很高興為人們服務。

車子說明文5

我在電視看見了一種兩棲汽車，什么是兩棲汽車呢？兩棲汽車就是既能在陸上行駛，又能在水里航行的車。這種汽車的車身大體上是個長方體。輪胎空心，共有八個車輪，全是主動。可以任意在地上行駛。

有人可能會這樣問我：為什么它這么厲害？聽我慢慢給你講解：一是車身小，即使陸面比較狹窄，它依然可以行駛自如。二是車身低，遇到不平坦的路，也不會翻車。三是八個車輪全是主動。如果第1個或幾個被石頭卡住或被泥陷住了，其它（最少四個以上）輪胎還可以繼續推動，幫被卡住或被陷住的車輪脫離困境。

兩棲車還裝有水中推動器，水中推動器它的作用可大了！由于它車體是塑膠的，車胎空心的，所以，能在水上飄浮，快速航行。它之所以可以開這么快，是因為它在水上有一個單獨的小方向盤，使用更方便！

說了這么多全是兩棲車的優點，這車還有兩個需要改進之處：一是在水、陸兩地開得不是很快。二是在雨天，上面沒有篷，會被淋到。長大后，我要發明一種四棲汽車，又能在水、陸兩處用，還能在天上、地下使用，讓人們出門更方便。

車子說明文6

我是一輛快樂又拉風的跑車，每天穿著火焰般的紅衣服，穿梭在人來人往的街道上，我擁有超級馬力，奔馳的速度飛快。

我來自奇特的汽車星球，目前正在地球上旅行。我的身體可以千變萬化，如果發生火災時，我就可以變成消防車，前往災區滅火；萬一遇到路上塞車了，我也能改變方式前進，我可以伸出翅膀，飛上高高的天空，不會浪費時間。我是人類的最佳拍檔，所以大家都很喜歡我，有了我，主人們可以到處去探險，我為人類帶來方便，卻也為他們帶來環境污染，因為我會排放出廢氣，許多人類為此而生了病，這是我最不愿意見到的事，所以，希望我的汽車星球可以發明一種新的食物，讓我吃下之后不會排放對人類有害的氣體。

我希望人類可以好好的愛護我，常常幫我洗澡或是定期檢查我的身體，讓我永遠保持干凈清潔及擁有最佳的體力，延長我的壽命，這樣我待在的地球的時間就可以更長了，也更能遨游在地球上每個角落。

第四篇：車子說明文

車子說明文

車子說明文1

大家好，我是救護車，我平常都住在醫院的停場，如果有人打電話來，我就會馬上出動去救難，我的衣服是白色的，上面寫著紅色大大的120，我的主人是受過專業訓練的。

平常，我隨時待命，只要主人接到緊急電話，我就會和主人一起日以繼夜的工作，每當我們在路上開車時，大家都會讓路給我們方便，因為大家都知道我們要處理救災的事情，需要我把病患送到醫院，他們的生命才能維持下去。

如果沒有我，很多人的生命就會因此而喪失，所以，我認為我很厲害，因為我可以快速的抵達第一現場，而且我很聽主人的話，主人說什么我就做什么，而且主人還常常對我說，今天沒有你的幫忙，世上可能就少了一個寶貴的生命。

我很開心我可以成為一臺救護車，希望我的主人在救人時能平平安安，我也很高興為人們服務。

車子說明文2

從1885年“汽車之父”卡爾·本茨制成了世界上第一輛三輪車開始，汽車就已經成為現代人不可缺少的交通工具之一。

汽車一般由發動機、底盤、車身和電氣設備四個基本部分組成。發動機是汽車的動力裝置，就像我們的心臟；底盤相當于人類的骨骼，起到支撐、安裝汽車各部件的作用；汽車車身就像我們的各種服飾，不僅用來裝扮汽車主體，還可以通過各種標志區別汽車的品牌和型號；電氣設備由電源和用電設備兩大部分組成，它像是大腦中的神經，指揮“心臟”進行運動。

你知道嗎？第一輛蒸汽汽車其實是在中國北京制造的。1672年，比利時籍傳教士南懷仁，在北京制造出了蒸氣動力機械裝置，成為第一輛四輪蒸汽汽車。當時，瓦特還沒出生，比他制成的復式蒸汽機早了1，比西明頓將蒸汽機應用于輪船早123年，比司蒂芬孫用于火車早150年，比布爾用于汽車早2。

汽車的分類有許多種，通常按用途分類，可分為普通運輸汽車和專用汽車；按動力裝置分類，分為蒸汽機汽車、內燃機汽車、電動汽車、太陽能汽車等。

現代汽車給人類帶來方便的`同時也帶來了污染，百余年來，汽車運行一直依賴于汽油發動機。過去十年里，電池技術得到發展，電動汽車逐漸走近我們的身邊。電動汽車可分為三類，混合動力車、插電式混合動力車和全電動車。它們都是使用一定電力驅動，以減少汽油用量，甚至完全不使用汽油。電動汽車對環境影響相對于傳統汽車較小，安全方便節能，是未來社會汽車發展的趨勢。

在汽車工業的發展過程中，人類在不斷的進步，相信會有更多更好的奇跡。

車子說明文3

我是一輛快樂又拉風的跑車，每天穿著火焰般的紅衣服，穿梭在人來人往的街道上，我擁有超級馬力，奔馳的速度飛快。

我來自奇特的汽車星球，目前正在地球上旅行。我的身體可以千變萬化，如果發生火災時，我就可以變成消防車，前往災區滅火；萬一遇到路上塞車了，我也能改變方式前進，我可以伸出翅膀，飛上高高的天空，不會浪費時間。我是人類的最佳拍檔，所以大家都很喜歡我，有了我，主人們可以到處去探險，我為人類帶來方便，卻也為他們帶來環境污染，因為我會排放出廢氣，許多人類為此而生了病，這是我最不愿意見到的事，所以，希望我的汽車星球可以發明一種新的食物，讓我吃下之后不會排放對人類有害的氣體。

我希望人類可以好好的愛護我，常常幫我洗澡或是定期檢查我的身體，讓我永遠保持干凈清潔及擁有最佳的體力，延長我的壽命，這樣我待在的地球的時間就可以更長了，也更能遨游在地球上每個角落。

車子說明文4

我在電視看見了一種兩棲汽車，什么是兩棲汽車呢？兩棲汽車就是既能在陸上行駛，又能在水里航行的車。這種汽車的車身大體上是個長方體。輪胎空心，共有八個車輪，全是主動。可以任意在地上行駛。

有人可能會這樣問我：為什么它這么厲害？聽我慢慢給你講解：一是車身小，即使陸面比較狹窄，它依然可以行駛自如。二是車身低，遇到不平坦的路，也不會翻車。三是八個車輪全是主動。如果第1個或幾個被石頭卡住或被泥陷住了，其它（最少四個以上）輪胎還可以繼續推動，幫被卡住或被陷住的車輪脫離困境。

兩棲車還裝有水中推動器，水中推動器它的作用可大了！由于它車體是塑膠的，車胎空心的，所以，能在水上飄浮，快速航行。它之所以可以開這么快，是因為它在水上有一個單獨的小方向盤，使用更方便！

說了這么多全是兩棲車的優點，這車還有兩個需要改進之處：一是在水、陸兩地開得不是很快。二是在雨天，上面沒有篷，會被淋到。長大后，我要發明一種四棲汽車，又能在水、陸兩處用，還能在天上、地下使用，讓人們出門更方便。

車子說明文5

我們現在將要介紹的是七代高爾夫GTI系。

從產地上看，它分為國產版和海外版。國產版是一汽公司和大眾公司合資鑄就，價位從十八萬到三十多萬不等，比海外版貴出十萬左右。

從外觀上看，它分GTI改裝版和原裝版。前者比后者的車身要寬一些，加了裙邊和寬體低底盤，行駛中，更加有運動和時尚感。發動機也有變動。從原裝的1。6L/T到2。0L/T，加大排量，從2。0T到3。5T；功率也有很大提高，最高時速達280km/h，搭載六缸吸氣式發動機，空氣懸掛系統可以自動調控，六檔自動變速箱十分自動化，只用你體驗速度。

從空間上看，加寬過的后備箱更比原裝大一些，達40L到60L的儲物量。這款高爾夫7GTI有雙門版和四門版。雙門版的前排舒適感更高，四門版后排更舒適，雙門版適合用于三口和四口家庭，四門版可載五人。兩款都有無框車門設計，和CC有得一拼，打開門看這無框車門更加拉風，可以說是兩廂形轎跑。有買家說這臺大眾高爾夫七GTI是披著買菜車殼的賽車，多么形象的說法！

眾所周知，高爾夫用于全家出行、上下班、接送孩子，都十分適用，又舒適又實惠，屬實的“買菜車”，但如果它下了賽道，那就不簡單了！“轟轟，轟轟”，聽那GTI的排氣聲，多么帥氣！GTI為我們展示了什么叫低調奢華有內涵，遠遠看去，它像一臺平常的買菜車，卻無人知道它在賽道上的野心！

車子說明文6

今天，在飛機上俯視任何一個城市，都會發現街道上有一群可愛的小東西。你知道她是誰嗎？對！她姓汽名車，叫汽車。你想了解她嗎？好！就讓我們靜靜地聆聽吧！

“hello！親愛的小朋友，我已經237歲啦！告訴你們，我的父親是卡爾。本茨，他親切地稱我為‘奔馳’號車。他的妻子將我開了100多千米，成了第一位駕駛員。如今，寶馬、奔馳、豐田、法拉利、福特、大眾、雷諾、通用等200多個廠家，都是我的好兒女。”

“現在，讓我來給你們介紹我們汽車家族的身體構造：我們的嘴巴是郵箱，眼睛是車燈，心臟是發動機，肺是排氣管，耳朵是導航，腳是車輪，血液是油，大腦是制動，雙肩是座艙。總的來說，我們是三千多個小零件的完美組合。人們把汽車、煉鋼、造船與運輸共稱為四大產業，由此可見我們汽車對人類來說有多么重要。”

“小朋友們，讓我的兒女們來個自我介紹吧。”

“大家好！我叫寶馬，今年74歲，我的身子骨可結實啦！年年都是adac五星級。俗話說：‘坐奔馳，讀后感，開寶馬。’你們只要看見一對腎形進氣口和四圓燈就能和我交朋友了。哥們兒，你們誰比得過我？”

第五篇：馬路上中班科學活動設計

幼兒園中班科學活動設計《馬路上》 活動目標:讓幼兒知道并且認識馬路上都有哪些東西，對幼兒進行安全教育，了解馬路上的基本常識，與交通規則，安全過馬路。

活動準備:一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見的汽車圖片；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片。活動過程:教師：小朋友們，老師今天給你們講個小故事好嗎？幼兒：好!教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細聽哦！因為老師會出一些小題目來考考大家，看看誰才是最聰明的孩子。幼兒：好！

教師：老師今天給你帶來的故事是 《小兔上學記》

先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學。可是小兔愛睡懶覺，結果遲到了，老師不讓小兔進教室。小兔子很傷心，老師就說了：這樣吧，我考考你答對了，我就讓你進來。小兔子一聽，立馬就來了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說：“你一路蹦蹦跳跳的到這里來，你就告訴我馬路上都有些什么吧？”小兔子的眼珠子轉來轉去的，就是沒想起來馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。拿出一張馬路的圖片

教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車。教師：哦，這位小朋友說的非常好。還有嗎？隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。教師：小朋友你們有遵守這個規程嗎？幼兒：有。

教師：好，看來在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線。拿出條形白紙依次貼在馬路上

教師：真棒，小朋友我們過馬路的時候，一定要走斑馬線。

教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿意的點點頭，讓小兔進去了。小兔感激的對小朋友說了聲“謝謝！各位聰明的小朋友”

教師：小朋友，我們跟小兔說一聲，“不用謝”幼兒；“不用謝”

幼兒實踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過馬路呢？我們來演習一下，教教我們的小兔子吧

先把條形白紙貼到地上做斑馬線 再拿出車子的圖片

教師：那些小朋友想當司機呢？

把車子圖片，分發到幼兒手中。

教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車，他們叫什么呢？

幼兒：我的是小轎車、我的是大卡車、我的是公交車

教師：真聰明！其他小朋友我們來扮演小兔子吧！老師來給你們當紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對，用斑馬線隔開。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過來。依照老師的紅綠燈指示安全過馬路。

教師：小朋友表現的都非常好，你們都是最棒的小老師。

活動延伸

教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽應該怎樣安全的過馬路好嗎？