第一篇：童心童畫教案——蛋寶寶的聚會

蛋寶寶的聚會

活動目標

1.對蛋殼裝飾產生興趣。

2.知道根據蛋殼的外形特征展開豐富的想象。3.能用繪畫的方式表現蛋寶寶的聚會。活動準備

水彩筆、彩蛋、彩蛋PPT 活動過程

一、蛋的外形特征

觀察雞蛋的外形，并說出蛋寶寶是橢圓形，一頭圓圓的一頭比較尖。

二、蛋寶寶的漂亮衣服

1.討論衣服的色彩

我想穿一身漂亮的衣服！2.討論衣服的花紋

還有能讓衣服更漂亮的辦法嗎？

咦！瞧瞧，是誰帶上它的蛋寶寶去參加聚會了？ 他帶上什么樣的蛋寶寶？ 3.討論衣服的圖形

我還想穿更有特色的衣服！

看看這些蛋寶寶穿上的是什么樣的衣服？

恐龍蛋、孔雀蛋、小蛇蛋、企鵝蛋、鱷魚蛋……寶寶們，準備去參加蛋寶寶的聚會了，我們來看看吧！

三、蛋寶寶的聚會開始了

1.大家的蛋寶寶在聚會上都是什么樣子。

你們的蛋寶寶都是穿的什么樣的衣服去參加舞會的呢？ 2.瞧瞧蛋寶寶在聚會上的樣子。

3.一起畫出蛋寶寶穿著漂亮的衣服在聚會上的樣子吧！

第二篇：童心童畫教案——氣球寶寶找朋友

氣球寶寶找朋友

武漢大學幼兒園一分園——朱思成

活動目標：

1、喜歡氣球,愿意參加為氣球寶寶找朋友的繪畫活動.2、能仔細觀察氣球的外型特征,大膽表達自己的想法.3、學習畫封閉的圓,并大膽添色.活動準備:

1、知識經驗準備:會使用棉簽，能識別常見的顏色.2、物質材料準備:調好的紅黃藍三色顏料每桌各一盤, 棉簽若干;黑色簽名筆每人一支;畫紙每人一張;各色氣球若干(超過幼兒人數).活動過程:

一、游戲體驗

1、玩氣球

師:老師帶來了一個小禮物,看,是什么?(出示氣球)想玩嗎?這里還有很多呢,你們挑一個自

己喜歡的氣球寶寶找個朋友玩玩吧.2、交流

師:這些氣球寶寶是什么形狀的?你喜歡什么顏色的氣球寶寶?你的氣球寶寶找了什么樣的朋友?

二、情景體驗

1、設疑

師:猜一猜這些氣球寶寶是怎么長大的?

2、教師演示吹氣球,并設置情景,幫助幼兒理解“什么是封閉的圓”。

師: 想看老師吹氣球嗎?(想)吹呀吹,吹呀吹,氣球寶寶長大了!(這時教師拿氣球的手突然松開，很快氣球就癟了,掉到了地上。)師：氣球寶寶怎么又變癟了？(因為它身體里的氣都跑了)那怎樣不讓它跑氣呢？(用繩子把它系起來)師:嗚!看,氣球飛起來了.(教師拉著繩子讓氣球飛起來增強趣味)

3、游戲“吹氣球”。

玩法:幼兒手拉手圍成圓圈,沿順時針方向邊走邊念兒歌: 吹氣球, 吹氣球,吹了一個大 氣球, 氣球變大了!(幼兒后退把圓圈擴大)氣球飛高了,(幼兒踮腳)氣球飛低了,(幼兒下 蹲)氣球破了!(幼兒雙手打開向上跳起)游戲可反復進行，并強調小手一定要拉得緊緊的，別讓氣球寶寶的氣跑掉了.三、故事體驗

師：剛才我們班的氣球寶寶都找到了朋友，可這張紙上的氣球寶寶正著急呢！他呀,是 一個調皮的氣球寶寶，今天一大早乘媽媽不注意，自己一個人就到跑外面來玩了，慌慌張張的連衣服也忘了穿。它飛呀飛呀，一會兒高一會兒低好玩極了！可玩了一會兒就覺得沒意思了，身子也越來越冷了。他想，要是有朋友送一件衣服給他穿，跟他一起玩就好了。他又向前飛去，一會兒就碰見了紅氣球寶寶、藍氣球寶寶和黃氣球寶寶，他們都愿意把自己的衣服送給他穿，還跟他一起快樂的游戲，這下調皮的氣球寶寶高興得笑了！我們一起來和氣球寶寶找朋友,好嗎?

四、想象與創造

師：小朋友你還見過什么樣的氣球？你也可以把它請過來玩喲！

四、繪畫體驗，教師指導。

五、作品評價與交流.

第三篇：童心童畫教案——小小蛋兒把門開范文

小小蛋兒把門開

活動目標：

1.樂于探索蛋寶寶的秘密，體驗發現的樂趣。

2.了解小雞、小鴨等幾種動物的外形特征，并能用繪畫的方式表現出來。活動準備：

知識經驗準備：了解有關卵生動物的小知識。

物質材料準備：彩色筆、《小小蛋兒把門開》音樂、《小小蛋兒把門開》PPT。活動過程：.一、故事體驗：

春天是一個美麗的季節，春娃娃快樂地在草地上飛來飛去，忽然，春娃娃在草叢里發現了一些東西。

老師“春娃娃發現了幾只蛋，這可能是誰丟的蛋？”（展開想象，鼓勵幼兒用完整的語句來表達）

這時候，母雞媽媽第一個趕來了，鴨媽媽搖搖擺擺地走來了，蛇媽媽和烏龜媽媽慢慢地爬來了，企鵝媽媽也來了。他們著急地說：“我丟了蛋寶寶了，我丟了蛋寶寶了。”春娃娃說：“你們看看，這些蛋寶寶是不是你們丟的？”媽媽們瞪大了眼睛，搞不清楚他們的蛋寶寶在哪里？忽然，蛋寶寶們跳動了起來，媽媽們不由地往后退了幾步，等著寶寶快快出殼，可是怎么不動了呢？忽然，雞媽媽轉了轉眼睛說：“我有辦法了”，它清了清嗓子，好聽地唱起了歌：“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來，黃絨絨呀，胖乎乎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。”

老師“雞媽媽想到是什么辦法？小朋友們覺得雞媽媽這個辦法有用嗎？”

二、音樂體驗：聽兒歌《小小蛋兒把門開》。

小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。毛茸茸呀胖乎乎，嘰嘰嘰嘰唱起來。小小蛋兒把門開，開出一只小鴨來。長長脖子扁嘴巴，做起路來嘎嘎嘎。老師：“鴨媽媽的寶寶長的是什么樣的？（引導幼兒說出鴨子的特征）小朋友們我們一起幫鴨媽媽找寶寶吧。”（引導幼兒簡單地替換歌詞）

老師：“蛇媽媽、烏龜媽媽、企鵝媽媽的寶寶是什么樣的？小朋友們幫幫它們用歌曲找到它們的寶寶吧？”

三、游戲體驗：

1.觀看《小小蛋兒把門開》PPT并進行游戲。

2.準備蛇、雞、鴨、烏龜和企鵝等動物的卡片，以及這些小動物蛋寶寶的圖片，排成兩排貼在黑板上，請小朋友猜一猜，這些蛋寶寶是誰的孩子，并連線。

四、繪畫體驗：

老師：“小小蛋兒把門開，誰會從里面鉆出來，請小朋友們把蛋寶寶變出來吧！”

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！